信息技术与学科课程整合

信息技术与学科课程整合

21世纪是信息时代，信息技术已经影响我们整个社会。现代信息技术不但改变着我们的学习、工作和生活，而且改变着我们的教学。随着新课程改革的持续深入及教育现代化的持续推动，以多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术逐渐在课堂教学中推广使用。掌握多媒体教学已经成为每一个教师的基本技能，而语文学科作为与社会紧密联系的一门学科，和现代信息技术有着密切的关系。信息技术主要指多媒体辅助教学，采用多种信息载体（如声音、视频、图像、图形、文本、超文本）的一种先进的教学手段。它具有形象性、直观性、生动活泼、信息容量大、应用面广、效率高、效果突出等特点。多媒体辅助教学使动画和声音相结合，唤起学生的思维，开发学生的听说潜能，提升学生的听说水平。在学科整合过程中，借助多媒体教学，能够极大地激发学生的学习兴趣，拓宽他们的知识面，丰富他们思维想象，使他们在轻松愉快的氛围中，接受、把握和使用知识，从而提升课堂效率。能够毫不夸张地说多媒体教学给了教师施展才能的无限空间，在神奇的电脑协助下，教师能够任意创作、自由发挥。”

信息技术丰富了学生的感情世界，补充学生感性材料的不足，使教学内容变得更加生动、鲜活。信息技术与教学内容实行有效整合的效果，补充了学生因为知识经验不足而造成的对知识理解有困难的局限。生活中缺少的感性材料，能够利用信息技术的力量，把远的拉近，把“生”的变“熟”，把“世界”搬上屏幕，这就是现在的课堂，就是学生多彩的学习内容。在画面、声音和优美的旋律中，学生的学习充满了乐趣，让学生获得了启发、受到熏陶，知识所以变得更加美丽。

尊重学生差异，让每一个学生都获得成长和发展，“人机互动”让这种设想变成了现实。学生能够选择自己喜欢的方式与老师与同学即时沟通，提出问题、回答问题，把自己的奇思妙想告诉别人，同时能够分享同学及老师的思考成果，拓展了思维，开阔了眼界，使学习走向开放，走向对话。同时，信息技术极大地丰富了学生的知识信息容量。为学生搜集、比较、判断提供了更多的材料信息来源，旁征博引，信手拈来，从此不再是神话。信息技术不但改变着学生的学习方式，而且改变着学生的生活，改变着学生的未来。

信息技术改变了教师的教学方式，让因材施教成为可能；信息技术改变了教学内容的显现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动的方式。与学生实行“无缝沟通”，把学生共性的问题用实景即时切换到屏幕上，引导学生分析问题、解决问题，是学生个性的问题教师与学生即时沟通得以解决。特别在知识的巩固和使用环节上，教师能够用知识的多种方式引导学生深入思考分析，把教师与学生的互动转化为学生之间的互动，让学生利用信息技术进行合作。