五年级下草原练习题
五年级语文草原试题
五年级语文草原试题1.课文内容考查。
1．课文是按照___________顺序叙述的，可以分成三部分，它们的小标题分别是：___________、___________、___________。
2．《草原》一课的作者是___________。
这篇课文不仅为我们展现了___________的草原风光，而且让我们感受到___________之间浓浓的民族情。
3．这种( )，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下( )一首( )的小诗。
( )情深何忍别，( )碧草话斜阳。
4．老舍先生写本文的目的是 ( )A．赞扬蒙古族人民热情好客的特点。
B．表达了对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。
C．表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者热爱草原，热爱草原人民的思想感情。
【答案】1．事情发展草原风光喜迎远客主客联欢2．老舍美丽蒙汉3．境界既又既又低吟奇丽蒙汉天涯4. C【解析】略2.给加线字选择正确读音。
似乎(sì shì) 蒙古包(měng méng) 好客(hǎo hào)渲染(xuàn xuān)衣裳(shāng shang) 吟唱(yín yīn)【答案】sì měng hào xuàn shang yín【解析】略3.读拼音，写词语。
lǜ tǎn gōu lèxuàn rǎn mǎ tí( ) ( ) ( ) ( )xiū sèshuāi jiāo lǐ mào tiān yá( ) ( ) ( ) ( )【答案】绿毯勾勒渲染马蹄羞涩摔跤礼貌天涯【解析】略4.辨字组词。
限( ) 勒( ) 骏( ) 迂( ) 鞭( ) 驰( ) 蹄( ) 杯( )线( ) 鞋( ) 峻( ) 遇( ) 靴( ) 池( ) 踢( ) 怀( )【答案】无限线段勾勒皮鞋骏马峻岭迂回遭遇鞭子靴子奔驰池塘马蹄踢毽子水杯怀念【解析】略5.在括号里填上恰当的词语。
五年级语文下册课内阅读训练题
五年级语文下册课内阅读训练题《草原》文段选读（一）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服，( )愿久立四望，( )想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、在文中括号内填写恰当的关联词。
再用这个关联造句。
2、写出下列词语的近义词惊叹——（）柔美——（）奇丽——（）3、解词：翠色欲流：。
4、读文中画线的句子，“无边的绿毯”指的是；白色的大花”指的是；“绣上了”指的是；“中国画”指的是。
这个比喻具体、恰当地描绘出了的情景。
5、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。
”这句话是把绿色草原上的小丘比作。
“”指的是小丘和平地之间没有分明的界线。
6、简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情。
______________________________________________________7、文中“翠色欲流”的“欲”字在字典里有四个解释：①欲望；②想要；③需要；④将要。
在这里应该是第( )种解释。
8、找出文中写绿色的两个成语。
（）（）9、用““画出这段文字的中心句。
10、依照原句，用“那么……那么……”写一句话。
11、“一碧千里，而并不茫茫”中的“一碧千里”说明，“茫茫”的意思是，“而并不茫茫”是为。
12、本选段最后一句话作者使用的修辞手法，突出了。
13作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。
请用“”把写作者感受的句子画出来。
14、这段话主要写。
15、“惊叹”是因为：；“久立四望”是因为：；“低吟”小诗是因为：。
人教版五年级下册语文一课一练——草原
1．草原1．看拼音，写词语。
在lǜ tǎn( )似的草原上，羊群漫步，骏马bēn chí( )。
蒙古小伙既有lǐ mào( )又不jū shù( )，姑娘既大方又稍有xiū sè( )，大家跳啊唱啊，欢乐的场面gōu lè( )出一幅幅动人的画面，把草原xuàn rǎn( )得更加美丽了。
2．把下面的四字词语补充完整，并完成练习。
①一( )千里②翠色( )流③( )飘带舞④群马疾( ) ⑤忽飞忽( ) ⑥久立四( )词语①和②都是形容________的。
其中词语①形容________（范围广动态美），词语②形容________（范围广动态美）。
把这两个词语填入到下面的句子中。
到了夏天，大雨后的原野，________，绿叶挂满亮晶晶的水滴，________，美不胜收。
3．照样子，按要求把事物特点写具体。
例：一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
（表现草原的辽阔）(1)________________________________（表现树木的高大）(2)________________________________（表现教室的干净）4．读句子，完成练习。
(1)羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
①这个句子运用了________的修辞手法，把________比作________，把________比作________。
这样写的好处是________。
②运用该句使用的修辞手法，展开想象，融入感情，把下面的句子补充完整。
☆草原上一个个散落的蒙古包，就像________________。
☆仰头看，天变成了海。
那云，就是________________；那鸟，就是________________。
(2)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！这句话中破折号的作用是标示________(A解释说明 B．转折 C．声音的延长)。
《草原》测试题（通用16篇）
《草原》测试题（通用16篇）《草原》测试题篇1一、按要求填空1、“给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”这句话里的“绿毯”指的是________；“白色的大花”指的是________；“绣上了”指的是________。
这个比喻十分具体、恰当地描绘出了________的情景。
2、“那些小丘是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样。
”这句话是把绿色草原上的小丘，比喻成________。
“________”指的是小丘和平地之间没有分明的界线。
二、辨字组词朗（）碧（）稍（）郎（）壁（）梢（）境（）飘（）差（）镜（）漂（）羞（）三、从下面词中找出四组团结静寂拘谨分裂渲染嘈杂洒脱清楚明白热烈模糊友谊第一组（）第二组（）第三组（）第四组（）四、读拼音，写字词jùn jūcuìtuō（）马（）束（）色欲流洒（）jīng bìróu měi xuàn rǎn（）叹一（）千里（ ) （) yúhuījīn chí（）（）【参考答案】一、按要求填空1、草原，羊群，天然形成的，羊群在草原上2、一幅中国画，“不用墨线勾勒”评点：老舍先生的这两句话突出地表现出了草原的美丽景色。
让同学们这样分析句子，旨在加深对句子的理解，体会作者的表达艺术，以及作者热爱草原的思想感情。
二、辨字组词朗（朗读）碧（碧绿）稍（稍息）郎（牛郎）壁（墙壁）梢（树梢）境（境外）飘（飘渺）差（差劲）镜（镜子）漂（漂泊）羞（羞涩）三、从下面词中找出四组反义词第一组（团结──分裂）第二组（静寂──嘈杂）第三组（清楚──模糊）第四组（拘谨──洒脱）四、读拼音，写字词骏拘翠脱惊碧柔美渲染余辉矜持《草原》测试题篇21、草原教学目标1、认识本课的生字，会读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语。
2、有感情朗读课文，感受蒙古草原的美好风光和风土人情，体会蒙汉的民族情深，激起学生了解西部，热爱西部之情。
统编版语文五年级下册--《草原》同步精练(含答案)
草原一、拼写高手（看拼音，写汉字）。
dì tǎn xuàn rǎnèwēn kè（）（）（）二、词语充值卡（把词语补充完整）。
（）的小诗（）的帽子（）的带子（）的微笑（）的大花（）的衣裳（）的绿毯（）的草原三、猜猜我是谁（根据意思写词语）。
1. 形容草原上绿色无边的景象。
（）2. 绿色浓郁得将要流动似的。
（）3. 过分约束自己，显得不自然。
（）四、各就各位（选词填空）。
静寂安静平静宁静1. 一丝风也没有，湖面很（）2. （）的草原热闹起来。
3.雪后的夜晚，山村显得（）而祥和。
五、课文回放室。
1. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
这个句子运用了两个比喻，一个是把 ________ 比作绿毯，另一个是把_____________ 比作大花。
请模仿这个句子写一句话。
__________________________________________________________________________ 2. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这里的“渲染”是指：_____________________________________ ；“勾勒”的意思是：_______________________________________；这句话说明了：____________________。
六、阅读。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
16《草原》阅读训练题
五年级小学语文下册课内阅读训练题（一）《草原》文段选读一（35分）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
（4分）2、我会划去文段中括号内不正确的读音。
（2分）3、我能写出下列词语的近义词。
（3分）奇丽（）愉快（）舒服（）4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是和。
我还从课外积累了2个，分别是和。
（2分）5、用“～～”画出文中的拟人句。
（2分）13、在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？（5分）《草原》文段选读二（26分）我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
五年级语文下册课内阅读练习题
五年级语文下册课内阅读练习题1、《草原》1《草原》的作者是，原名，字，满族人，被称为代表作有：等。
我们曾经学过他写的。
本文表达方法上的特点：(1)作者按照叙述，先描写；再描写作者，最后，以简明有力、含义丰富的。
(2)课文写景语言优美，善于（3）三是，无论是描写自然风光还是主客相见、联欢、惜别，处处流露出作者的赞美之情。
2本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的、，赞美了和。
3文章按，描绘了：、、，通过这些画面，表现了草原的、和。
4草原的景：、；草原的人：，5理解句子：1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”这句话的意思是：。
这句话是全文的。
2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
这句话是，写出了草原、的特点。
3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
“回味”：。
这里是骏马和大牛的天然牧场。
在作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。
这种的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。
3、《白杨》1本文运用的写作手法，热情歌颂了，。
2 理解句子：1〉白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这句话，描述了白杨树的特点：，，，，歌颂了，、、。
2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。
表白：。
这是一个。
爸爸以自勉，，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。
3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”指；“几棵小树”指。
这句话的含义：，。
《古诗词三首》1《牧童》诗意：。
2《舟过安仁》诗意：3《清平乐·村居》词意：。
4《牧童》是代诗人的作品。
诗的第一句话写，第二句写，分别从和上给人感受，诗的三四句写的情景，塑造了一个、的牧童形象，表达了、。
新人教版五年级语文下册 草原(一)同步练习试卷
草原一、给加点字选择正确的解释。
1.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下来低吟一首奇．丽的小诗。
（）①出人意料的②不常见的③惊异2．听者总会露出会．心的微笑。
（）①理解②能够③合在一起二、在括号里填上合适的词语。
1．告诉大家草原是这样的。
（）的草原（）的羊群（）的蒙古包（）的主人2．美丽的草原唱出来。
翠色（）（）襟（）带（）舞热闹（）（）骏马（）（）3．你能用这其中的一两个词语，写一句话赞美草原吗？三、各就各位。
按要求填空。
万古长青千山一碧翠色欲流1．这三个词语里都有一个表示绿色的字，它们分别是、、。
2．填上正确的序号。
①范围大②形态美③时间长“万古长青”表示绿的（）；“千山一碧”表示绿的（）；“翠色欲流”表示绿的（）。
四、句子城堡。
1．指出下列句子运用的修辞方法。
（1）在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（）（2）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。
（）2．给下列各句填上恰当的关联词。
（1）（）唱的是什么，听者（）会露出灰心的微笑。
（2）（）大家的语言不同，（）心可是一样。
五、理解下面的句子。
这种境界，既使人惊叹。
又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下来吟一首奇丽的小诗。
（1）是什么使人惊叹？是什么使人舒服？还能用别的词语来形容这样的境界吗？（2）“奇丽”是什么意思？如果要你来吟诵一首奇丽的小诗，你会吟诵什么呢？蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
这句话的意思是：六、读了这篇课文，你一定对生活在草原上的蒙古族有了不少了解吧，结合你已有的资料，完成填空。
住的是：吃的是：喝的是：穿的是：最喜欢的运动是：《草原》参考答案：一、②②二、1．辽阔欢乐美丽好客2．翠色欲流襟飘带舞热闹非凡骏马奔腾3．略三、1．青碧翠2．③①②四、1．拟人比喻2．不管……都虽然……可是五、小丘那么美，草原的一切都使人舒服，心旷神怡美丽美丽的草原蒙古人和汉人之间有如此深的情谊怎忍分别，望着那一望无际的草原，说着说着，不知不觉太阳都有些斜了，要落山了。
五年级下册语文长江作业1.草原答案
3.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马。 （ ）
4.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞， 像一条彩虹向我们飞过来。（ √ ）
七、读下面的语段，再完成练习。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天 空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉 快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小 丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小 丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上 了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只 用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色 欲流，轻轻流入云际。
五、把下面的词语补充完整，再填空，体会它们的意 思在表达上的区别。
碧 一（ ）千里
（翠 ）色欲流
万古长（青 ）
这三个词都是写绿的，其中 万古长青 是表示绿
的时间长； 翠色欲流 表示绿的动态美； 一碧千里 是
表示绿的范围广。
六、读下面的句子，在打比方的句子后面的括号里画“√”。
1.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味 着草原的无限乐趣（ ） 2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—— 河！（ √ ）
松（ 弛 ） （ 拨 ）转
一张一（ 弛 ） （ 拔 ）苗助长
三、给带点的字选择正确的解释。 1.翠色欲流（ ② ）
2.群马疾驰（ ③ ）
①欲望 ②将要 ③想要
①疾病 ②痛苦 ③急速
四、在括号里写出加点词语的反义词。
1.主人来到几十里外欢迎远客，（ 静寂）的草原 热闹起来。
2.鄂温克姑娘们稍有点羞涩，但还是（ 大方）地 来给客人们唱民歌。 3.草原上行车十分洒脱，完全不受（ 拘束 ），只 要方向不错，怎么走都可以。
1.用“___”画出这段文字的中心句。
语文五年级下册《1 草原》的练习题
1草原一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
渲．染(xuān xuàn)吟．诗(yīn yín)勾勒．(lèlēi) 礼貌．(mào miào)拘．束(jūjù) 天涯．(yáyái)二、读拼音，结合语境写字词。
一只xiūsè()的小马驹在妈妈的带领下慢慢地伸出四tí()，在lǜtǎn()似的草原上缓缓地跑着，它是那么jū shù()，跨过这条yū huí()的小河时，不小心摔了一jiāo()。
三、词语手拉手连一连。
无边的小诗白色的带子奇丽的大花迂回的绿毯各色的帽子静寂的微笑尖尖的衣裳会心的草原四、读句子，并写出带点词语的反义词。
跟我学写一个词语的反义词时，分两步进行：第一，理解这个词语的意思；第二，根据意思从确定的多个反义词中选取意思最准确的一个。
1．静寂．．的草原()起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
2．民族团结．．是众向所趋的大事，任何搞()的行为都行不通的。
3．在草原上行车非常()，一点儿也不感到拘谨．．。
五、句子练习。
1．先写出下列句子所运用的修辞手法，再任选一种修辞手法写句子。
(1)在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
()(2)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！()(3)仿写：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．读句子，在括号里填恰当的关联词语，再任选一个造句。
(1)这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，()大方，()稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。
(2)歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，()唱的是什么，听者()会露出会心的微笑。
2019年人教版小学语文五年级下册作业本第1课草原答案
2019年人教版小学语文五年级下册作业本第1课草原答案一、给句子中加点词换一个意思相近的词语。
1、空气是那么清鲜（清新清爽），天空是那么明朗。
2、草原上行车十分洒脱（潇洒自由自在随意），只要方向不错，怎么走都可以。
3、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩（害羞），来给客人们唱民歌。
二、照样子，写词语，并造句。
1、忽（飞）忽（落）忽（上）忽（下）忽（强）忽（弱）忽（高）忽（低）忽（明）忽（暗）2、一（碧）千（里）一（诺）千（金）一（字）千（金）一（发）千（钧）一（掷）千（金）从1、2两组中选择一个词语写一句话。
一诺千金——小明一诺千金，从不食言。
三、默读课文，填空。
老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光、喜迎远客、把酒联欢。
读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。
四、把下面的句子补充完整。
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
五、读下面的句子，体会句子在表达上的特点。
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
我从这句话中感受到草原辽阔、碧绿的特点。
其中“只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”，让我觉得整个草原好像一幅的巨大的中国画。
2、忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
老舍真不愧为语言大师。
这个句子将蒙古族人民迎接汉族客人的队伍比作一条彩虹，非常贴切巧妙，因为这道彩虹不仅是颜色、形状的准确描摹，也是蒙汉情深的恰当比拟。
优美的句子：那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
六、品读课文片段，完成练习。
课后作业-《草原》(必刷)
2. 天涯 碧草 斜阳 对草原的热爱和不舍 七、1. B 2.A
离去、流连忘返的情感
刁,. 辅导帮］本 题考查对文中重要语句的理 解。作答时可以抓住旬子中的关键词语 “何 忍别”“ 话斜阳 ”来理解句子的含义和表达的
口辅导帮本题考查思维拓展。本题 是要做 一份简单的草原旅游攻略，与我们的生活紧 密相关，可回顾课文内容，结合材料和日常生 活积累完成练习。
4. 【示例】草原水草丰美、空气清新，在这里生
活无忧无虑，我们真是太喜欢这里了。
rou匪导帮本题考查语文要素 ” 阅读 时能从
所读的内容想开去 ”。这旬 话看似写骏马和
大牛，实际上是写作者自己的感受， 作者陶醉 于大草原的美丽景色，所以他感到周围的一 切事物也有同他一样的心情。根据这个思路
想象骏马和大牛在想些什么即可。
写“毛 “，再写“炎"'"毛 ”的第四笔竖弯钩要舒 展，托住“炎"; "微”字中间“山 ”字头下面的横
2. 在天底下，一碧千里，而井不茫茫。 大绿
tu胪导帮本题考查对重点语旬的理解。熟
读选文，知道作者初到草原时，先写了草原的
不要漏写。
I知识拓展平时应多积累 一 些形近Байду номын сангаас。如：毯
天，之后写了草原的景色。而 “ 在天底下， 一 碧千里， 而并不茫茫 ” 是概括草原景色 的旬
答本题时，要联系文章对草原的描写来谈。
法，从选项中选出同样运用夸张修辞手法 的 一项即可，故选 “人山人海 ”。第2题“翠色欲 流”的意思是翠绿的颜色就好像要流淌出来 一样，形容绿到了极致。
四、1. 河 明如玻璃的带子 河长且明亮 _.,. 辅导帮］本题考查比喻旬。这句话中本体
人教版小学五年级语文(下册)课堂精选试题
1 草原（1）一、以下每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。
①A 迂．回（yū）B 毛毯．(tǎn)C 羞涩．(sè) D 露．出(lòu)②A 拘束．(sù) B 乘．马(chéng)C 蒙．古(měng)D 好．客(hào)③A 奇．丽(qí) B 低吟．(yín) C 勾勒．(lè) D 渲．染(xuān)④A 疾．病(jī) B 天涯．(yá) C 欲．望(yù) D 衣襟．(jīn)二、以下句子中带点字的读音只有一处是错误的，把它选出来A．走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃．（li）的带子——河！B．小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳．(shang) 。
C．奶茶倒上了，奶豆腐．(fu)摆上了。
D．在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣．(qu)。
三、以下四组词语中只有一组有错别字，把它选出来（）。
A．羞涩马蹄摔跤勾勒 B．礼貌俊马渲染天涯C．低吟喧闹绿毯老翁 D．墨线偏西衣襟拘束四、以下词语中的“疾”只有一个和“积劳成疾”中的“疾”意思一样（）。
A．疾驰 B．疾病 C．疾言厉色 D．痛心疾首五、下面没有错别字的一组是（）A .斩钉接铁惊天动地 B.全神惯注昂首阔步C.粉身碎骨神机秒算D.居高临下气壮山河六. 写出以下句子使用的修辞方法。
A. 比喻B.拟人C.夸1.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）2.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（）3.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
( )1 草原（2）一、以下各组词中，意思相近的一组是（）。
A．洒脱——潇洒拘束——拘谨羞涩—羞怯明朗——明亮B．舒服——舒坦惊叹——惊异清鲜—清新境界——境况C．访问——拜访会心——会意典雅—典故古朴——朴素D．静寂——热闹洒脱——拘谨明朗—模糊清鲜——浑浊二、以下词语中“欲”的意思与“翠色欲流”的“欲”相同的是（）A．欲望B、震耳欲聋C、欲罢不能D、欲盖弥彰三、给加点字选择正确的解释：高歌一．曲（）一．碧千里（）A．数词 B．相同 C．满，全 D．专一四、以下词语中“洒”的意思与“洒脱”的“洒”相同的是（）A、洒水B、洒落C、潇洒D、洋洋洒洒五、下了作品与作者不相对应的一组是（）。
五年级语文下册人教1 草原 习题3
《草原》同步练习1一、看拼音写词语。
xuàn rǎn xiūsèjūshùshuāi jiāo yūhuí()()()()()lǐmào mǎtídīyín gōu lèlǜtǎn()()()()()jíchítiān yágāo gēsǎtuōｘｉùměi ()()()()()二、给下列划横线的字选择正确读音。
疾驰（chíchī）拨转马头(bōbá)乘车（chéng chèng）目的地(dídì)三、按要求查字典。
渲：按音序查（），再查（）音节，可以组词（）羞：按部首查（），再查（）画，组词（）。
四、根据词语的意思选择正确的字义。
1、拘：A逮捕或拘留B拘束C不变通D限制拘谨（）拘捕（）不拘一格（）拘泥（）五、多音字组词。
lè()gēng()勒更lēi()gèng()六、比一比，组词。
限（）勒（）骏（）迂（）线（）鞋（）峻（）遇（）鞭（）驰（）蹄（）偏（）靴（）池（）踢（）骗（）七、比比看，看谁组的词多，最少组3个。
貌：迂：八、写出括号中的字。
chí：（）久坚（）（）到水（）松（）疾（）九、找出下列词语中的错别字，并改正过来。
襟漂代舞（）一壁千里（）翠色欲留（）群马疾迟（）十、填上合适的词语。
( )的空气（）的绿毯（）的线条( )的带子（）的草原（）的主人( )的歌声（）的微笑（）的小鸟无边的( ) 各色的( ) 迂回的( )十一、选择恰当的词语，使句子的表达更通顺。
用√表示。
1、鄂温克姑娘既（大胆、大方），有稍有点（羞涩、羞愧），来给客人们唱民歌。
2、（天气、气候）一天天暖和起来，我们来到野外（观察、观看）大自然所发生的变化。
十二、选择合适的词语填空。
品味回味体味体验阅读一本好书，不仅要了解这本书的内容，而且要细细地（）书中的语言，（）作者的情感。
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1、《草原》学案
备课人：单艳荣苏美荣
班级：姓
名：等级：
1、看拼音写词语。
xuàn rǎn lǜtǎn ɡōu lècuìsèyùliú( ) ( ) ( ) ( ) yūhuíxiūsèlǐmào jīn piāo dài wǔ( ) ( ) ( ) ( ) 2、词语手拉手：
无边的小诗各色的帽子
白色的带子静寂的微笑
奇丽的大花尖尖的衣裳
迂回的绿毯会心的草原
3、形近字组词。
渲（）吁（）勒（）
喧（）迂（）勤（）
崖（）蹄（）羞（）
涯（）啼（）差（）
三、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。
（）
2、十分自在、不受拘束。
（）
3、绿色浓郁得将要流动似的。
（）
4、过分约束自己，显得不自然。
（）
5、细细地回忆、品味。
（）
6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。
（）
四、课内阅读。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一
会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人
(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
2、我会划去文段中括号内不正确的读音。
3、我能写出下列词语的近义词。
奇丽（）愉快（）舒服（）
4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是_________和_____________。
我还从课外积累了2个，分别是__________ 和_______________ 。
5、用“～～”画出文中的拟人句。
6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作_______________。
7、作者把草原上的羊群比作______________。
想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。
羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像_____ ___ ___________。
8、“一”有一下解释：
A、相同
B、数量词
C、专一
D、满，全
“一碧千里”的“一” 应取________解释；
“一模一样”的“一” 应取________解释；
“高歌一曲”的“一” 应取________解释。
9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了 ____________、_____________、_____________、_____________和
_____________ ，写出了草原____________ 、 ____________的特点。
10、作者是按______________ 来描写草原的，主要通过描写______________衬托了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。
11、“这种境界”，指的是什么境界？
_______________________________________________ ___ 12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？
_____________________________________________________。