小班手工《包糖果》
《包糖果》小班美术课创意画教案
《包糖果》小班美术课创意画教案一、教学目标1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 学习简单的绘画技巧，如色彩搭配、构图等。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
4. 增进幼儿对糖果的认识，了解糖果的形状、颜色和口味。
二、教学内容1. 认识糖果的形状、颜色和口味。
2. 学习简单的绘画技巧，如色彩搭配、构图等。
3. 创作属于自己的糖果画作。
三、教学准备1. 糖果样品若干，各种形状、颜色和口味的糖果。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 糖果图片或卡片。
四、教学过程1. 引入：展示各种糖果样品，让幼儿观察糖果的形状、颜色和口味，引导幼儿说出糖果的特点。
2. 讲解：向幼儿讲解绘画材料的使用方法，如水彩颜料的涂抹、调色等。
3. 示范：教师示范如何绘制糖果，讲解绘画技巧，如色彩搭配、构图等。
4. 创作：让幼儿自己动手绘制糖果，鼓励幼儿发挥想象，创作出属于自己的糖果画作。
5. 总结：展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏、交流，教师给予评价和鼓励。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度。
2. 评价幼儿的绘画作品，看其是否掌握了绘画技巧，如色彩搭配、构图等。
3. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。
4. 搜集幼儿对糖果的认识和描述，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行糖果手工制作活动，让幼儿亲自动手制作糖果，提高幼儿的动手操作能力。
2. 开展糖果品尝会，让幼儿在品尝糖果的观察糖果的形状、颜色和口味，增进对糖果的认识。
3. 举办糖果主题的绘画比赛，鼓励幼儿发挥创意，展示自己的绘画才华。
七、安全注意事项1. 在绘画过程中，教师要提醒幼儿小心使用绘画材料，避免弄脏衣服和地面。
2. 在品尝糖果时，教师要确保糖果无毒、无害，注意幼儿的食用安全。
3. 教师要密切关注幼儿的行为，防止幼儿吞食绘画材料或糖果造成意外。
八、教学反思1. 教师要反思教学内容是否适合小班幼儿的认知水平，是否需要调整。
包糖果小班艺术活动教案
包糖果小班艺术活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的审美能力。
二、活动准备：1. 糖果若干，糖果包装纸、彩带、剪刀、胶水等手工材料。
2. 桌子、椅子、剪刀、胶水等手工工具。
3. 音乐、故事书等相关教学资源。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指运动，如：手指谣、手指游戏等，让幼儿活动手指，准备进入手工制作环节。
2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍糖果的包装方法，示范如何用糖果包装纸、彩带等材料包装糖果。
2. 教师分发糖果和手工材料，引导幼儿自主包装糖果。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决在手工制作过程中遇到的问题。
4. 鼓励幼儿相互交流、分享自己的作品。
3. 总结与展示（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿讲述制作过程中的趣事。
2. 教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
3. 教师组织幼儿将作品展示在展示区，供全体幼儿欣赏。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，让家长与幼儿共同完成作品。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品应用于班级环境创设，如：走廊、主题墙等。
3. 区域活动：教师在美工区设置“糖果店”，让幼儿在角色游戏中体验糖果制作、包装等过程。
五、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，如：幼儿的参与度、动手能力、创新能力等。
2. 教师分析活动中遇到的问题，并提出改进措施。
3. 教师根据幼儿在活动中的表现，调整后续教学计划，以促进幼儿全面发展。
六、活动内容：1. 糖果制作的基本技巧：如何将糖果包裹在包装纸中，如何使用彩带进行装饰。
2. 糖果包装的创新设计：鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的糖果包装。
3. 糖果包装的美学价值：引导幼儿欣赏不同风格的糖果包装，培养幼儿的审美能力。
七、活动步骤：1. 教师向幼儿展示如何将糖果包裹在包装纸中，并解释每一步的注意事项。
小班美术优质课教案及教学反思《包糖果》
小班美术优质课教案及教学反思《包糖果》一、教学背景和教学目标教学背景：本次小班美术课程的教学内容为“包糖果”，适合小班学生的认知能力和审美能力，旨在通过这次课程让孩子们学会用手做事、合作互动，提高孩子的手眼协调能力和爱心协作意识。
教学目标：1.培养孩子们的手做事的能力，提高孩子们的手眼协调能力。
2.让孩子们从亲身实践中了解团队合作的重要性。
3.提高孩子们的艺术审美能力，培养他们审美的眼光和修改作品的能力。
二、教学内容和教学步骤1.导入环节（10分钟）老师介绍今天的课程内容和目的，让孩子们了解到今天的主题是包糖果，引导孩子们对这个主题进行猜测和预测。
2.讲解材料工具及技能（15分钟）首先，老师向孩子们展示制作包糖果所需的材料和工具，并进行讲解。
然后，让孩子们动手实践，教授他们如何折纸，如何剪裁，如何粘贴等技能。
3.实践动手制作（30分钟）1）分组合作将孩子们分组，每组8人一队，配有一个队长，根据材料工具和技能的讲解，让孩子们一起合作制作包糖果，队长起到带头示范，引导援助的作用。
2）制作过程让孩子们根据制作包糖果的过程图，依次完成制作的各项工作，班级老师以及合作教师在一旁予以帮助。
3）制作完成当一个小组完成制作之后，整个小组一起清理桌面及工具，并用善意的方式分享自己的作品。
4.修改自己作品以及交换心得（15分钟）每个小组选出一名代表，代表将小组所制作的糖果拿到老师们的面前，讲解自己制作的过程和所用的技巧，老师在此过程中对孩子们的制作进行修改和提醒。
同时也让小组之间交换自己制作的糖果，他们通过观看各小组的作品和交流，找到自己糖果包装出现的不足之处，及时做出修正，并通过交流得到认可。
5.总结和巩固（10分钟）在这个环节，教师可以请学生发言，谈谈自己制作糖果包装的感受，其中有哪些技能可以运用到日常生活中。
由此，让学生对美术制作有一个全面的感性认识。
三、教学反思本次美术优质课，既注重实践操作，又在操作的过程中相对比较困难的环节中融入了启发性的教育内容。
包糖果小班艺术教案
包糖果小班艺术教案一、教学目标：1. 了解糖果的外形、颜色和味道，培养幼儿对糖果的认知。
2. 学习用纸包裹糖果，培养幼儿的动手操作能力。
3. 通过制作糖果的过程，培养幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 认识糖果：让幼儿观察糖果的外形、颜色和味道，引导幼儿用词语描述糖果的特点。
2. 学习包裹糖果：教幼儿使用纸张包裹糖果的方法，引导幼儿动手操作，完成包裹糖果的任务。
3. 创意糖果：鼓励幼儿发挥想象力，用彩纸、贴纸等材料装饰糖果，制作出独特的糖果作品。
4. 糖果分享：让幼儿将自己的糖果作品分享给同伴，培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、教学准备：1. 准备各种糖果实物，让幼儿观察。
2. 准备彩纸、贴纸、剪刀、胶水等材料，供幼儿制作糖果使用。
3. 准备一个糖果篮子，用于放置幼儿制作的糖果。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种糖果实物，引导幼儿观察糖果的外形、颜色和味道，引导幼儿用词语描述糖果的特点。
2. 讲解：教师讲解用纸包裹糖果的方法，步骤如下：a. 将彩纸剪成合适的大小，覆盖在糖果上。
b. 用胶水将彩纸粘贴在糖果上，确保糖果被包裹得严实。
c. 用彩纸剪出糖果的形状，装饰糖果表面。
3. 操作：教师示范包裹糖果的过程，让幼儿动手操作，完成包裹糖果的任务。
4. 创意环节：鼓励幼儿发挥想象力，用彩纸、贴纸等材料装饰糖果，制作出独特的糖果作品。
5. 分享：让幼儿将自己的糖果作品分享给同伴，培养幼儿的合作精神和分享意识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作糖果过程中的动手操作能力，以及创意表现。
2. 关注幼儿在分享环节的合作精神和分享意识。
3. 收集幼儿制作的糖果作品，进行展示和评价。
4. 听取幼儿对糖果制作活动的反馈，了解幼儿的兴趣和需求。
六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起收集各种糖果包装纸，观察其设计风格和图案。
2. 邀请家长参与糖果制作活动，共同制作亲子糖果作品。
小班《包糖果》教案
小班《包糖果》教案教案标题：小班《包糖果》教案教案目标：1. 帮助学生了解和掌握基本的数学概念，如数量、形状和大小。
2. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
教学重点：1. 学生能够正确地数出一定数量的糖果。
2. 学生能够使用适当的方式包装糖果。
3. 学生能够观察和描述不同形状和大小的糖果。
教学准备：1. 一些糖果，如彩色糖果、巧克力糖果等。
2. 一些透明的塑料袋或纸袋。
3. 一些不同形状和大小的容器，如圆形容器、方形容器等。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察并讨论不同形状和大小的糖果。
提问学生，他们见过哪些形状的糖果？他们认为哪种糖果最大？哪种糖果最小？2. 准备一些糖果，并让学生用手触摸和感受糖果的形状和大小。
活动一：数糖果1. 将一些糖果放在桌子上，让学生数出其中的糖果数量。
教师可以提供一些提示，如“数一下，有几个糖果？”2. 鼓励学生使用手指或计数方法来数糖果。
活动二：包糖果1. 给每个学生发放一个透明的塑料袋或纸袋。
2. 让学生将一定数量的糖果放入袋子中，并尝试将袋子封口。
3. 鼓励学生在包装糖果时使用合作精神，互相帮助和分享。
活动三：观察糖果1. 准备一些不同形状和大小的容器，如圆形容器、方形容器等。
2. 将一些糖果放入容器中，并让学生观察和描述糖果的形状和大小。
3. 引导学生用简单的词语描述糖果，如“这个糖果是圆形的”、“那个糖果比较大”。
总结：1. 让学生回顾今天的活动，回答一些问题，如他们学到了什么？他们最喜欢的活动是什么？2. 引导学生总结数糖果、包糖果和观察糖果的方法和技巧。
拓展活动：1. 让学生尝试用不同的方式包装糖果，如用彩纸包装、用绳子系起来等。
2. 引导学生用手指或其他工具来测量糖果的大小。
教学反思：1. 教师可以观察学生在数糖果、包糖果和观察糖果时的表现，及时给予肯定和指导。
2. 教师可以根据学生的实际情况，调整活动的难度和复杂程度，以适应学生的学习需求。
健康活动《包糖果》小班教案反思
《包糖果》小班教案反思一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：培养幼儿对糖果的认知，提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 教学资源：糖果、包装纸、剪刀、胶水等。
4. 教学难点：幼儿掌握糖果的包装方法，培养幼儿的耐心和细心。
二、教学内容1. 认识糖果：让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，增加对糖果的认知。
2. 糖果包装：教幼儿如何使用包装纸、剪刀和胶水将糖果包装得漂漂亮亮。
3. 创意展示：鼓励幼儿发挥想象力，用糖果和包装纸制作出独特的作品。
三、教学过程1. 导入：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的特性，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解糖果包装的方法，注意事项以及如何发挥创意。
3. 实践：幼儿分组进行糖果包装，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示：每组选出一名代表，展示本组的糖果作品，让大家共同欣赏。
四、教学评价1. 幼儿在实践活动中的参与度：观察幼儿是否积极参与糖果包装，主动提出问题和解决问题。
2. 幼儿对糖果包装的掌握程度：评估幼儿是否能熟练掌握糖果包装的方法。
3. 幼儿的创造力：评价幼儿在糖果包装过程中的创意表现。
五、教学反思1. 教师是否有效地引导幼儿观察糖果的特性，提高幼儿的认知能力。
2. 教师在实践活动中的指导是否到位，能否帮助幼儿解决实际问题。
3. 教学内容是否适合小班幼儿，是否需要调整教学方法和内容。
4. 如何更好地激发幼儿的创造力和想象力，提高教学效果。
5. 教学中是否注重了幼儿的个体差异，是否让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学准备1. 物质准备：准备各种糖果、包装纸、剪刀、胶水等教学材料。
2. 环境布置：布置一个轻松愉悦的活动室，墙上贴上糖果图案，增加活动氛围。
3. 教学：邀请一名家长或协助教师进行教学活动。
七、教学步骤1. 糖果认知：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，增加对糖果的认知。
2. 讲解包装方法：教师讲解糖果包装的方法，包括如何使用包装纸、剪刀和胶水，注意事项以及如何发挥创意。
幼儿园小班艺术《手工活动―包糖果》教案设计
一、教案背景1. 适用年级：幼儿园小班2. 教学目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 教学内容：学习用纸张等材料制作糖果，培养幼儿的审美观念和手工技能。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过手工活动，制作出自己喜欢的糖果样式。
2. 教学难点：指导幼儿如何将纸张等材料折叠、剪裁、粘贴，制作出逼真的糖果。
三、教学准备1. 教具：彩色纸张、剪刀、胶水、糖果图片等。
2. 材料：剪刀、胶水、彩笔等。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种糖果图片，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解糖果的制作方法，包括折叠、剪裁、粘贴等步骤。
3. 示范：教师演示糖果制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 制作：幼儿按照教师的要求，动手制作糖果。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
6. 总结：教师对本次手工活动进行小结，鼓励幼儿发挥创意，制作出更漂亮的糖果。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的糖果制作方法，并尝试与家长一起制作。
2. 鼓励幼儿收集废旧纸张，为下次手工活动做准备。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、创造力和合作精神。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家中的表现，以及是否能够积极参与制作活动。
3. 作品展示：评价幼儿作品的创意、色彩搭配和糖果形状等方面的表现。
七、教学拓展1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
2. 主题延伸：组织幼儿参观糖果店或制作糖果的相关场所，让幼儿了解更多关于糖果的知识。
八、安全事项1. 剪刀使用：指导幼儿正确使用剪刀，避免受伤。
2. 胶水使用：教育幼儿正确使用胶水，防止误食。
3. 材料选择：确保幼儿使用的材料安全无毒，适合手工活动。
九、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方。
2. 及时与同事沟通交流，分享教学心得，共同提高教学水平。
小班美术教案《包糖果》反思
小班美术教案《包糖果》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》及教学反思(大全五篇)
幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》及教学反思（大全五篇）第一篇：幼儿园小班社会优秀教案《包糖果》及教学反思《小班社会优秀教案《包糖果》含反思》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
2、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
有益的学习经验：知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。
准备：旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。
活动与指导：1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。
教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果?如何摆放?2、布置幼儿学习包糖果。
来.源快思老师教.案网，发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。
示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。
3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。
教学反思：整个活动因为是根据幼儿的兴趣，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较浓，在活动中也显得比较主动、积极。
小班社会优秀教案《包糖果》含反思这篇文章共 1365 字。
第二篇：幼儿园小班社会优秀教案《糖果小屋》及教学反思小班社会优秀教案《糖果小屋》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现，认识各种各样的糖果，尝试用糖果装扮小屋，体验活动带来的乐趣，快来看看幼儿园小班社会优秀《糖果小屋》含反思教案吧。
活动目标1、认识各种各样的糖果2、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。
3、尝试用糖果装扮小屋，体验活动带来的乐趣。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
小班美术优秀教案及教学反思《包糖果》
小班美术优秀教案及教学反思《包糖果》一、教学背景教学内容：美术《包糖果》教学时间：小班美术课，40分钟教学目标：1.了解“包糖果”的概念和形态。
2.学习“包糖果”的画法，并能正确使用颜色，表现出包装的颜色和特点。
3.培养幼儿的细致和耐心，提高幼儿的造型能力和表现能力。
二、教学准备1.《包糖果》的图片、样板。
2.颜料盘、颜料、画笔、画纸、水盆、毛巾。
三、教学流程1.引入导入（5分钟）老师和幼儿一起回顾上一堂课学习的内容，询问幼儿对《朵拉的画大王》中学习到的画法的理解。
2.讲授示范（15分钟）老师向幼儿展示《包糖果》的图片、样板，讲解包糖果的概念，介绍颜色的运用方法和重点技巧。
鼓励幼儿积极思考，提高造型的能力。
3.操作练习（15分钟）老师向幼儿发放工具和画纸，示范一个包糖果的步骤，并指导幼儿进行练习。
在练习过程中，老师要及时指导幼儿，纠正他们的错误，帮助他们完成作品。
4.评价总结（5分钟）老师邀请幼儿互相展示自己的作品，并对大家的作品加以评价和指导,撰写总结反思高质量的小班美术教案。
四、教学反思此次小班美术《包糖果》的教学中，我认为自己做得还不够好。
具体表现如下：1.教学准备不足在这次教学中，我之前并没有准备足够的桌子和椅子，导致很多孩子需要站着就完成了作品。
这会让孩子感到很紧张和不适，影响了他们的创造力和专注度。
2.教学过程中缺乏表扬和鼓励我们知道，在小班课堂中，孩子们的注意力非常短暂而不稳定。
所以尽可能的去表扬他们会推动他们更加积极参与到学习中来。
尽管我提供了指导和帮助，但我在教学过程中所给的鼓励和表扬不足，没有有效地激励孩子们对学习的热情。
3.教学重难点解释不足我没有想到孩子们对于“包糖果”的概念和形态并不是非常熟悉，他们不能理解单词的意义。
因此，在教学中，我应该更加详细地解释这些概念，并带他们发现实物的细节，让他们更好地理解和记忆概念。
总之，我在这次教学中学到了很多，但同时也认识到了自己的不足之处，并希望下次教学中能够克服和改正这些问题，提供更好的教学质量。
小班艺术包糖果教案6篇
小班艺术包糖果教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班手工教案：包糖果
幼儿园小班手工教案：包糖果一、教学目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。
4. 引导幼儿了解糖果的外形特征，培养幼儿对色彩的认知。
二、教学内容1. 学习糖果的外形特征，观察糖果的包装方式。
2. 学习使用剪刀、胶水等手工工具。
3. 制作属于自己的糖果手工制品。
三、教学准备1. 准备糖果图片或实物供幼儿观察。
2. 准备彩色纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工材料。
3. 准备音乐、投影仪等教学设备。
四、教学过程1. 导入：教师展示糖果图片或实物，引导幼儿观察糖果的外形特征，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 讲解：教师简单讲解糖果的包装方式，介绍手工制作的基本步骤和注意事项。
3. 示范：教师演示制作糖果手工的过程，引导幼儿观察并学习使用剪刀、胶水等手工工具。
4. 制作：幼儿根据教师的示范，亲手制作属于自己的糖果手工制品。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 倾听幼儿在展示过程中的表达和观察力。
3. 评估幼儿对糖果手工制品的喜爱程度和对手工活动的兴趣。
六、教学拓展1. 邀请家长参与：可以邀请家长来园参与幼儿的手工活动，让家长与幼儿一起制作糖果手工制品，增进亲子关系。
2. 环境布置：可以将幼儿制作的手工制品用来装饰教室，营造节日氛围。
3. 作品展示：可以组织幼儿将自己的作品放在展示区，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
七、教学反思1. 教师应观察幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题并给予个别指导。
2. 教师应注重培养幼儿的团队合作意识，让幼儿在活动中互相帮助、互相学习。
3. 教师应根据幼儿的兴趣和实际情况，调整教学内容和教学方式。
八、教学评价表幼儿姓名：____________评价项目| 评价标准| 评价结果-动手能力|创造力|观察力|表达力|合作意识|九、家长沟通1. 教师应及时与家长沟通幼儿在手工活动中的表现，让家长了解幼儿的成长进步。
小班美术公开课教案及教学反思《包糖果》
小班美术公开课教案及教学反思《包糖果》一、教学目标1.让孩子们掌握贴画的基本技能。
2.通过制作包糖果的过程，让孩子们感受制作的乐趣。
3.增强孩子们的细致性和耐性，培养他们的注意力和观察能力。
4.提高孩子们的空间想象能力和创造力。
二、教学内容1.制作材料：彩纸、彩笔、剪刀、胶水。
2.制作过程：–选好喜欢的糖果形状，将其画在彩纸上；–用剪刀将糖果剪下来，整齐地剪好；–用彩笔在糖果上涂上漂亮的颜色；–将糖果用胶水贴在卷成筒状的彩纸上，然后再用剪刀将彩纸剪成适当的大小；–最后将包装好的糖果装入适当大小的盒子中。
三、教学准备1.教师准备好所需要的材料和工具，如彩纸、彩笔、剪刀、胶水。
2.按照所需要的步骤精心制作好样本，并准备好展示用品。
四、教学过程课前准备1.安排好课堂环境，确保教室整洁、明亮、安静。
2.准备好材料和工具，并将其放在恰当的位置。
3.展示预先准备好的样本，并简要介绍所要制作的包糖果类型。
正式教学1.简要介绍本次公开课所要学习的内容、目的及相关知识。
2.展示制作过程及所需的注意事项。
3.要求孩子们跟着自己的节奏进行操作，不过在孩子操作时，要适时给予帮助和指导。
4.充分鼓励和表扬孩子的努力，并在每个环节结束时进行前后对比，从而让孩子理解他们的努力的成果。
5.检查孩子们的制作质量，并对学生进行认真评价和鼓励。
课后活动1.给予孩子们制作的作品评分。
2.在课堂上公布本次公开课的最佳学生和最佳班级。
3.强调下次课堂的学习内容，并提供孩子们需要的材料和工具。
五、教学反思1.教学准备与计划方面，我们在细则和严谨性方面还需要不断地改正。
2.教师在教学的过程中，要动脑筋提问，帮助孩子们分析制作过程中的理由，引导孩子们思考。
3.在班级管理和调控方面，需要加强班级管理和师生之间的互动。
4.在孩子调动情绪和积极性方面，需要更好地协调现场的气氛和效果，以更具展示性和吸引力的形式激励孩子们，让孩子们在课堂上变得更加活跃和积极。
小班《包糖果》教案
小班《包糖果》教案教案标题：小班《包糖果》教案教案目标：1. 帮助学生发展手眼协调能力。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 提高学生的社交技能和团队合作能力。
教学重点：1. 学习如何包糖果。
2. 学习如何与他人合作。
3. 学习如何分享和交流。
教学准备：1. 纸张和彩色铅笔。
2. 糖果和透明包装纸。
3. 教学投影仪或黑板。
教学过程：引入活动：1. 利用投影仪或黑板展示一些包装精美的糖果图片，引起学生的兴趣。
2. 向学生提问：“你们喜欢吃糖果吗？你们知道如何包装糖果吗？”主体活动：1. 向学生展示如何包装糖果。
可以使用纸张和彩色铅笔，示范包装一个糖果。
2. 鼓励学生尝试自己包装糖果。
提供纸张和彩色铅笔让学生自由发挥创造力。
3. 将学生分成小组，让他们合作包装糖果。
每个小组选择一个队长，协调分工和时间。
4. 引导学生在包装过程中互相帮助和交流，鼓励他们分享自己的创意和想法。
5. 鼓励学生在包装完成后展示自己的作品，并互相欣赏和表扬。
总结活动：1. 向学生提问：“你们觉得包装糖果有什么好玩的地方？你们在小组合作中遇到了什么困难？你们是如何解决的？”2. 鼓励学生分享自己的感受和经验。
3. 总结本节课的学习内容和目标，表扬学生的努力和成果。
教学延伸：1. 让学生将包装好的糖果送给其他班级或学校的老师，培养学生的关爱和分享精神。
2. 组织一个小班展示活动，让学生展示自己的包装作品，并邀请其他班级的学生参观和欣赏。
教学评估：1. 观察学生在包装过程中的参与度和合作能力。
2. 评价学生的包装作品，包括创意和完成度。
3. 听取学生的分享和反馈，了解他们对活动的理解和体验。
注意事项：1. 确保教室环境安全，避免学生受伤。
2. 鼓励学生尊重他人的创意和劳动成果，避免争吵和冲突的发生。
3. 鼓励学生分享和交流，营造积极的学习氛围。
小班包糖果教案
小班包糖果教案教案一：小班包糖果教学目标：1. 学习和复习有关糖果的词汇，如：甜、糖果、口味等。
2. 培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：1. 糖果的图片或实物。
2. 手艺材料：颜色纸、剪刀、胶水。
3. 糖果袋模板。
教学过程：1. 创设情境（5分钟）教师可以展示一些糖果的图片或实物给幼儿看，并问一些问题，如：“你们喜欢吃糖果吗？糖果都是什么颜色的？”激发幼儿的学习兴趣。
2. 学习词汇（10分钟）教师通过展示图片或实物，带领幼儿学习和复习有关糖果的词汇，教师可以说出词汇，并请幼儿一起跟读，操练发音。
3. 制作糖果袋（15分钟）教师向幼儿展示糖果袋模板，然后给每个幼儿发放颜色纸、剪刀和胶水。
教师示范如何将模板剪下来并粘贴在纸上，然后幼儿根据示范自行制作自己的糖果袋。
4. 包装糖果（15分钟）教师分发一些糖果给每个幼儿，并要求他们将糖果放入自己制作的糖果袋中。
教师可以给予指导，如：“你可以将糖果放在袋子的中间”，鼓励幼儿动手操作。
5. 分享和交流（10分钟）教师鼓励每个幼儿展示自己包装好的糖果袋，并邀请他们分享自己的包装经验。
其他幼儿可以提出问题或给予赞美，以促进交流和合作意识的培养。
6. 游戏时间（15分钟）教师可以组织一些游戏，如“糖果掷筛子”，幼儿可以通过投掷筛子并移动相应步数，来获得更多的糖果。
通过游戏的方式巩固糖果相关词汇和合作意识。
7. 总结（5分钟）教师引导幼儿回顾学习内容，并总结今天学到的有关糖果的知识和经验。
教师可以提问一些问题，如：“你们制作糖果袋时遇到了什么困难？你们是如何解决的？”以帮助幼儿思考和总结。
教学延伸：教师可以鼓励幼儿在家和家长一起制作更多的糖果袋，并在糖果袋上写上自己的名字，以便识别。
幼儿还可以尝试制作不同颜色、不同形状的糖果袋，并与同学们交换。
希望以上教案能帮助到您，祝您教学顺利！。
幼儿园小班艺术《手工活动―包糖果》教案设计
一、教学目标：1. 了解糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 学习使用手工材料制作糖果，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过制作糖果的过程，培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 认识糖果的形状、颜色和味道。
2. 学习使用手工材料（如彩纸、胶水、剪刀等）制作糖果。
3. 通过制作糖果，培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、教学准备：1. 准备各种颜色的彩纸、胶水、剪刀等手工材料。
2. 准备一些真实的糖果作为参考。
3. 准备一块展示板，用于展示幼儿制作的作品。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察真实的糖果，了解糖果的形状、颜色和味道。
2. 讲解并演示制作糖果的步骤，引导幼儿学习使用手工材料。
3. 组织幼儿进行手工制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 鼓励幼儿相互合作，分享制作经验。
5. 制作完成后，组织幼儿将自己的作品展示在展示板上，进行欣赏和交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在合作精神和分享意识方面的表现。
3. 收集幼儿的制作作品，对作品进行评价和反馈。
4. 结合幼儿的表现在课堂上进行口头表扬和鼓励。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解糖果的形状、颜色和味道，学习使用手工材料制作糖果，培养幼儿的动手能力和创造力。
难点：幼儿在制作过程中掌握剪刀的使用方法，学会合作和分享。
七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察真实的糖果，了解糖果的特点。
2. 示范法：教师演示制作糖果的步骤，引导幼儿学习。
3. 实践法：让幼儿亲自动手制作，提高动手能力。
4. 交流法：鼓励幼儿相互合作，分享制作经验。
八、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要亲自操作，确保幼儿安全。
2. 胶水要放在幼儿接触不到的地方，防止误食。
3. 提醒幼儿不要将小颗粒物品放入口中，防止误食。
4. 确保制作过程中场地整洁，避免幼儿受伤。
九、教学延伸：1. 组织幼儿进行糖果主题的绘画活动，进一步发挥幼儿的想象力。
幼儿园小班艺术《手工活动―包糖果》教案设计
幼儿园小班艺术《手工活动―包糖果》教案设计
活动目标：
1．学习包糖果的技能。
2．积极参与操作活动，活动中体验成功感。
活动准备：
1．操作材料，橡皮泥、一盘糖。
2．录音机、磁带
活动过程：
1．猜猜老师带来了什么？
出示一盘糖“老师给你们带来了什么？”（糖）
“小朋友吃过糖吗？好吃吗？”
“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。
我们一起来包糖果。
” 2．请能力强的幼儿来包糖果。
两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。
（目标1）
3、交代要求，开始操作。
（目标2）
（1）在操作时，提醒用正确的方法。
（2）包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。
4．展示糖果
“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。
”
表扬那些在活动中认真的小朋友。
活动延伸：
将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃。
小班教案小班综合：包糖果,小班教案(吴敏洁老师)
小班教案|小班综合：包糖果,小班教案（吴敏洁老师）
【小班艺术教案/xiaoban/yishu/】
小班综合：包糖果活动目标：
1、学习包糖（用废报纸包物品）的方法。
2、体验环保活动的乐趣。
活动准备：
1、实物糖果。
2、做“糖果”用的易拉罐，足够的废报纸。
活动过程：
1、情感导入，激发兴趣。
教师出示实物糖果，引导幼儿与糖果宝宝打招呼，告诉小朋友们糖果宝宝想要一个糖果爸爸。
请小朋友们帮个忙，你们愿不愿意啊！
2、了解废物再可以利用，萌发环保意识。
（1）教师介绍材料：出示废报纸与空易拉罐。
组织幼儿进行讨论：说说平时哪里见过它们吗？有什么用？幼儿根据自己的生活经验进行讨论。
教师小结幼儿讨论的内容。
（2）提问：这些看过的报纸和吃剩下的空易拉罐还可以有什么用吗？你平时有玩过它们吗？（帮助幼儿了解废物可以再利用）（3）小结：每一样东西都是宝贝，在平时的生活中我们不要随手丢弃它们，要学会珍惜它们。
3、学习制作“糖果爸爸”。
（1）“小糖果想要一个糖果爸爸。
这个糖果爸爸呀，比别的糖果都要大，比别的糖果都要甜，比别的糖果都要神气，我们一起来做一个超级大的糖果爸爸。
”
（2）幼儿自己探索制作的方法。
（3）展示幼儿的作品，让幼儿从相互观赏和个别介绍中了解制作的方法。
（4）请幼儿再次练习制作，巩固学习到的技能。
4、体验环保活动的乐趣。
师：比一比谁的糖果爸爸最神气，哪个小朋友最能干呀？我们小朋友可真能干！来，我们把糖果宝宝和糖果爸爸一起送给娃娃家的宝宝吧！。
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小班手工《包糖果》
活动目标：
1、发展幼儿的小肌肉群，提高幼儿的动手能力。
2、激发幼儿喜欢包糖果的欲望，感受用花布包糖果的快乐。
活动准备：
各种颜色、大小不一的布块，双面胶、扭扭棒
活动过程：
一、引出课题
1、小朋友，你们喜欢吃糖果吗？那老师就变、变、变，变出大糖果，
2、今天，糖果宝宝有点不开心了，为什么呢？原来是因为它的小伙伴太少了，怎么办呢？（幼儿自由畅谈）
二、尝试操作
1、认识材料。
请幼儿用自己喜欢的方法把糖果包装起来，
请一至二位幼儿示范，其余小朋友仔细看，他们是怎么包的？
2、现在让我们一起帮助糖果找小伙伴吧！
三、制作糖果
1、幼儿操作，教师巡回指导。
2、鼓励幼儿自己动手制作大糖果。
四、设计糖果宝宝的花衣服
幼儿用小粘纸装饰包好的糖果。
五、结束活动
哇！糖果宝宝今天真开心，小朋友帮助它找到了这么多的小伙伴。
小班布艺游戏《彩虹伞》
活动目标
1. 通过有规律的抖动彩虹伞，达到锻炼手臂肌肉和手指小肌肉的目的
2. 听教师口令，并模仿教师动作进行抖伞
3. 通过幼儿集体对一种器械的操作，达到相互协作的目的，及认识团队的
活动过程
课前准备：集合整队;生生问好，口令带动;准备活动。
一.《炒爆米花》：幼儿在彩虹伞的四周进行游戏，听教师口令抖动彩虹伞，使彩虹伞上的海洋球跳动起来(教师可用口令带动：小海浪，轻轻的炒;大海浪，重重的炒)反复进行五次，达到动作与口令统一的目的。
二.《盖房子》：幼儿在彩虹伞的四周，把彩虹伞抻平，举过头顶，然后转身盖房子(即把彩虹伞扣下)(要求小朋友在彩虹伞里面蹲下，并不要让小朋友露出来，游戏进行三次)。
三.放松，结束游戏。