倾心教育用心耕耘

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教师先进事迹热爱教育事业倾心教学

教师先进事迹热爱教育事业倾心教学教师先进事迹—热爱教育事业，倾心教学在教育事业中，有一群默默奉献并为学生付出一切的人，他们就是我们的教师。

他们用心教育每一位学生，培养他们的才能和品德，为我们的社会未来做出了巨大的贡献。

在这里，我们要讲述一位教师的先进事迹，他以热爱教育事业，倾心教学的精神，影响了一代又一代的学生。

这位教师名叫李老师，他在教育界拥有多年的教学经验。

他是一名热情洋溢、知识渊博、责任心强的老师，无论是在教学还是对待学生，他都一丝不苟地要求自己。

他始终坚信教育的力量，相信每个学生都有无限的潜能等待开发，因此，他总是对学生充满希望，用自己的行动激励他们成为更好的人。

一方水土养一方人，李老师所在的学校位于偏远山区，学生们生活条件简单，文化氛围薄弱。

然而，这并没有阻挡住李老师对教育事业的热爱。

他每天坚持早起，为学校的孩子们准备营养早餐。

他相信，饥饿会影响孩子们的学习效果，所以他亲自动手，准备丰盛的早餐，确保每一个孩子都能吃饱。

在他的努力下，学生们的学习情绪也得到了提高，整个学校的氛围也变得温馨和睦。

除了早餐，李老师还积极组织一些课外活动，以拓宽学生们的视野。

他带领着学生们参观博物馆和科技展览，带他们走进大自然，感受身边的美好。

他相信知识不仅存在于课本上，生活本身也是最好的教科书。

他希望学生们能够通过这些实践经验，感受到知识的力量，培养他们的创造力和实践能力。

在教学方面，李老师注重培养学生的思维能力和创新意识。

他抛弃了传统的教学方法，采取了启发式的教学方式，引导学生主动思考和解决问题。

他经常组织小组活动，促使学生之间的互动和合作，培养他们的团队意识和沟通能力。

他还鼓励学生们提出自己独立的想法，并根据学生的实际情况进行个性化教学，使每个学生都能得到适当的关注和帮助。

李老师的悉心教学和无私奉献得到了学生和家长的一致认可和赞赏。

多年来，他培养了大批优秀的学生，他们在各个领域取得了卓越的成就。

许多学生都把李老师视为自己的知识导师和人生导师，他们在李老师的教育下茁壮成长，实现了自己的人生目标。

关于教育奉献的诗句

关于教育奉献的诗句
1. “教育之路漫且长，奉献之心永闪亮，就像蜡烛燃自己，照亮学子前行方。

”比如张老师，每天起早贪黑，不就是为了让学生能有更好的未来吗？
2. “为育桃李倾心血，无私奉献把课讲，好比园丁勤耕耘，培育花朵绽芬芳。

”李老师不就是这样，把自己的精力都放在了学生身上！
3. “教育奉献不图名，默默付出感情真，犹如春雨润万物，滋养心田悄无声。

”王校长为了改善学校环境，四处奔波，这不是奉献是什么？
4. “倾心教育志不移，奉献青春也甘愿，如同灯塔引航船，指引方向不迷乱。

”想想那些扎根乡村的教师们，他们的奉献多伟大啊！
5. “教育情怀深似海，奉献精神传千代，好似阳光暖大地，给予希望满世界。

”陈老师对学生的关爱，不就是这种情怀的体现吗？
6. “奉献教育终不悔，日夜操劳为了谁，恰如耕牛勤劳作，只盼丰收笑颜美。

”赵老师为了学生的进步，付出了多少努力呀！
7. “为教奉献心无悔，辛勤耕耘不知累，好像清泉流不息，哺育儿郎展智慧。

”刘老师一直坚持给学生们最好的教育，这得有多大的奉献精神啊！
8. “教育奉献何所求，只为学子梦想留，宛如繁星耀夜空，点亮未来无尽头。

”我们身边有那么多默默奉献的教育工作者，难道不应该敬佩吗？
9. “奉献教育无极限，知识传递爱无边，仿佛和风抚心田，温暖学子永相连。

”林老师用爱教育学生，这就是奉献的力量啊！
10. “教育之路永前行，奉献之火燃不停，恰似春花处处开，扮靓世界满是情。

”那些为教育奉献一生的老师们，真的太伟大了！
我觉得教育奉献是非常伟大且值得赞扬的，每一位为教育事业付出的人都应该得到我们的敬重和感恩。

一份耕耘一份收获

一份耕耘一份收获兴和县兴隆小学史平原----------个人事迹材料史平原同志2002年9月参加工作，中共党员，本科学历，现任内蒙古乌兰察布市兴和县兴隆小学副校长兼五年级数学教师。

该同志长期担任数学教学指导工作，业务能力强，工作业绩突出，在教师、学生和家长的心目中具有较高的威信和较好的教师形象。

一、倾心教育，为人师表多年来，他始终坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”重要思想；在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，因材施教，诲人不倦。

每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，还经常放弃节假日的休息，义务为学生补差，或回校做好有关工作；该同志服从领导，顾全大局，团结同事，乐于助人，严于律己，为人师表，从不计较个人得失。

他努力学习教育教学理论，大胆探索课堂教学改革，积极参与教科研与学术团体活动，是兴隆小学语文学科“少教多学与高效课堂研究”课题的主要负责人。

二、精心施教，形成特色首先，作为一名数学教师，他能够能准确把握新课程标准和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学深入浅出、通俗易懂，教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。

他所任教班级的学科成绩均名列全县学校前茅。

在长期的教学实践中，他也不断探索教育教学规律，努力形成自己的教学风格和特色。

比如他在上半年上六年级数学《比例的应用》这节课中，他就设计了这样一道题：“小刚4天花了32元零花钱，照这样计算，他一个月要花多少零花钱？”在学生解答完毕后，他对学生说：“做了这道题，你想对小刚说些什么？”学生们都能联系勤俭节约的道理加以评论。

又如，在教学《百分数的意义和写法》这节课中，他出示了这样一道题：“我国耕地面积约占世界耕地总面积的7%，我国人口约占世界总人口的21%，你看了这段文字，有什么感想？……象这样的例子还有很多，学生在学习数学的过程中自发的感受到题目中蕴涵的德育因素，不知不觉的接受了思想教育，不少教师在听课后深有感触的说：“真没想到，把数学教学和德育结合起来可以这么亲切自然，真是随风潜入夜，润物细无声！”其次，切实抓好教学管理和教学调控工作。

倾心,精心,潜心doc

倾心，精心，潜心——模范教师乔会香事迹材料2007年那个如火的夏季，我带着满腔热情走出大学校门，走上了梦寐以求的三尺讲台。

从踏上教育这条七彩路的第一天起，我就在心里默默立下了“把教育当作自己一生的事业”的誓言。

五年多来，我一直坚守在毕业班语文教学的工作岗位（且有三年班主任工作经历）。

我遵循着自己的教育信条，真诚地爱着我的事业，把自己所有的情结都深深倾注在这三尺讲台上，在三尺讲台上编织自己的梦想，编织学生的未来。

以爱为桥，倾心教育；精耕细作，精心培育；勤恳踏实，潜心本职，在教书育人的这片沃土上实现着自己人生的价值。

一、以爱为桥，倾心教育我非常喜爱这样一句名言：有爱才有教育。

以情感召学生，以理折服学生，动情晓理是我工作的一大特点。

教育离不开爱，爱学生是教育学生的出发点，也是教育学生的最重要的手段和方法。

记得那年我班有位很优秀的学生，对自己的期望值也很高，但是在数学学科上他一度陷入了困境，几次考试他的成绩都很差，在他很绝望的时候，我告诉他《士兵突击》中许三多成功的秘诀，就是面对困难“不抛弃，不放弃”。

我不知道这句话对他有很大的影响，直到毕业后的某一天，他在给我的QQ留言中这样写道：“感谢老师您的那句…不抛弃，不放弃‟，它将会是我永远的座右铭”我不仅关心同学们的学习，而且关心同学们的身体和生活。

有时，对学生身体和生活上的关心更能拉近与学生的距离。

我经常会走到学生中间，问寒问暖，以心暖心。

记得有一次升国旗仪式上，我班有位同学突然晕倒，我陪她去医疗室。

我认为我只是做了我身为人师应该做的，可谁知，在这位同学的一次作文中这样写道：“在老师扶起我的一刹那，我发现我和她心是如此的贴近。

”我对那些单亲、无亲或家庭贫困的子女，就更关心的多一点，帮助的多一点。

对那些学习成绩差的学生，也不会因为他们拖班级成绩的后腿而冷落他们，让他们明白，老师心中永远有他们的位置，永远关注他们，让他们体会到学校不仅是传播知识的场所，也是传递温暖和真情的地方。

潜心教学勤耕耘呕心沥血育桃李

5潜心教学勤耕耘呕心沥血育桃李青海柴达木职业技术学院　汽修专业教研室主任董志刚THE　ＮＡＲＲＡＴＯＲ◆2005年被评为“优秀共产党员”◆2012年、2015年、2016年被评为全州“优秀教师”◆获得2015年度～2016年度“小岛奖励金”◆在“十二五”中等职业学校专业骨干教师出国进修回国教学实践成果评比中，获得优秀奖◆发表了《校企合作推进专业教学改革的探索与实践》《关于中等职业教育改革与发展的几点思路》《谈美术教学在职业教育中的作用》等多篇论文个人荣誉我于1996年7月毕业于内蒙古师范大学美术系，先后担任海西州民族师范学校团委副书记，海西州职业技术学校汽修专业教研室主任和专业带头人，青海柴达木职业技术学院汽车工程系主任、学前教育系主任等职务。

我在教育教学一线工作岗位上耕耘了23个年头，始终秉承黄炎培先生的教育理念，勤奋敬业、开拓进取，认真履行着一名教师的神圣职责，实现着自己的人生价值。

在教学工作中，我认真准备教学的每一个环节，精心设计教学过程的每一个步骤，以“严、真、细、实”为工作准则，把“以爱动其心，以严导其行”落实到教育教学的每一个细节。

为了加快专业建设，提高教学质量和办学效益，更好地满足市场需求，作为一名转型教师和学科专业带头人，我认真学习前沿技术，不断探索创新，积极开展教学研究，把“知识定位”“能力定位”“人格定位”的方法与专业建设结合起来，带领本教研室全体教师到相关行业、企业和兄弟院校积极开展各项调研，了解市场特点和发展趋势，并根据调研结Copyright©博看网 . All Rights Reserved.6伍建设，积极开展校企合作、工学结合，创新人才培养模式和教学模式。

为有效开展教学改革，我鼓励学生参加各类技能大赛，主动带头研究大赛方案、技术要求、工单书写，带领青定的差距。

我会进一步加强学习，严于律己，时刻牢记党的教导，继续加倍努力，不断提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，充分发挥专业带头人的模范作用，为职业教育的发展做出新贡献，创造新业绩。

教师节座谈会发言稿(通用6篇)

教师节座谈会发言稿（通用6篇）教师节座谈会发言稿1各位领导、各位老师：今天，我们聚集在一起，喜迎我们的第__个教师节，我内心十分感动。

我感动学校领导给我们这样的机会与我们分享节日的快乐，感动老师们十几年几十年如一日始终坚守在教学一线默默奉献积极进取的情怀。

在这里，我诚心的向学校领导道一声：谢谢对老师们的关心！；向老师们真诚的道一声：你们辛苦了！当年，走出师范院校的大门，选择了教师这一职业，恐怕都有过不甘心，因为我们明白，选择了教师，也就意味着选择了艰辛和风险。

但我们却很执着，既然选择了，就踏踏实实。

多少年来，我们坚守执着，独享寂寞，以苦为乐，回首望去，青春洒下的这片沃土，百花争春，生机盎然。

因此，我们庆幸，我们当年的选择。

几十年的教育教学工作，我深刻的认识到“人类灵魂的工程师“”太阳底下最光辉的职业“这不是荣誉，而是赋予教师的责任和使命。

我还认识到”园丁“”蜡烛“，这不是夸赞，而是对教师的厚望和期盼。

所以，我们要用对教师这一职业的忠心，用对学生的爱心、耐心、恒心，映照我们头顶上这一个个光环，使她们真正的更加的绚丽多姿。

教师节就要到了，在这里我还要表示一下我得感谢之情：感谢我的领导们多年来对我的工作的支持和鼓励，对我的宽容和厚爱，正是因为你们才增加了我的自信心，并作出了点点成绩；感谢我的同事、老师们，你们无怨无悔，对我工作的疏漏不计不较，从工作出发，顾全大局，才使教务教学工作顺利进行、有条不紊。

最后，祝大家节日快乐！心想事成！教师节座谈会发言稿2尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师：大家上午好！伴随着时光款款的脚步，相携着岁月累累的硕果，满载着流年盈盈的喜悦，一年一度的教师节又和我们相约。

今天，我很荣幸，能够作为教师代表站在这里，与各级领导、各界人士共同分享教师节的快乐！谢谢你们——你们的到来，温暖了我们的节日！多年来，党工委、管委会高度重视教育、关心教育、投资教育，社会各界大力支持教育：从义务教育经费保障到学前教育的逐步免费；从新建学校规划到打造高新教育品牌；从引进优秀师资到名师团队茁壮成长；从中小学布局调整到关注教育内涵、均衡发展……作为高新区的教师，我们共同见证了高新教育飞速发展的精彩与辉煌。

优秀教师的教育倾心付出

优秀教师的教育倾心付出古往今来，教育的成败在很大程度上取决于教师的品质和付出。

教师，这个看似平凡的职业，却肩负着培养下一代的重任。

优秀教师之所以能够脱颖而出，不仅因为他们卓越的教学技巧，更在于他们无私的付出和倾心的关爱。

作为一名优秀教师，他们的付出不仅是心血和汗水，更是对学生的成长和进步的无私奉献。

在这篇文章中，我将通过阐述教师的付出和影响，展现优秀教师在教育事业中的光辉形象。

首先，优秀教师是不断努力和付出的。

他们在教育事业中不仅是一位老师，更是学生的朋友和导师。

为了给学生提供更好的教育环境，他们每天都要进行备课、讲课、批改作业等工作。

这些看似平凡的工作，却是教师付出的基础。

优秀教师不仅要认真研究教材，还要了解学生的学习情况和心理需求，才能有针对性地进行教学。

同时，他们还要不断提高自己的教学水平，以适应不断变化的教育环境。

因此，优秀教师的付出是无时无刻不在的，他们的辛勤工作也正是教育事业不断发展的源泉。

其次，优秀教师善于关注每一个学生，关注他们的成长和发展。

优秀教师懂得每个孩子都是独一无二的，他们有自己的兴趣、爱好和潜力。

因此，他们不会以统一的标准去衡量学生，而是尊重每个学生的个性发展。

在课堂教学中，他们注重因材施教，为每个学生提供适合他们的教育方式。

在课余时间，他们还会主动与学生交流，了解他们的内心世界，帮助他们解决学习和生活中的问题。

这种关爱不仅体现在课堂上，更体现在日常生活中。

优秀教师用他们的行动诠释了“教育就是爱”的真谛。

第三，优秀教师注重培养学生的品德和素养。

他们深知教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格的过程。

因此，他们注重培养学生的品德和素养，引导学生树立正确的价值观和人生观。

在课堂教学中，他们注重培养学生的思考能力和创新精神，鼓励学生勇于探索、敢于质疑。

在课余时间，他们还会组织各种有益的活动和社团，让学生参与其中，培养他们的团队协作精神和社交能力。

同时，优秀教师还注重培养学生的文化素养和审美情趣，让他们在知识的熏陶下成长为有道德、有文化、有纪律的人。

尽心尽责干教育无怨无悔做教师

尽心尽责干教育无怨无悔做教师樊家小学鲁淑娟俗话说：“教育是一个良心活！”这句话一针见血地道出了师德的重要性。

当我踏上三尺讲台的那一天开始，就时刻告诫自己，要像艄公一样，高扬事业的风帆；要像春雨一样，滋润学生的心田。

风霜雨雪、寒来暑往，我送走了一批又一批的学生。

春蚕无需炫耀，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子；教师无需自语，那芬芳的“桃李”就是对为师者的最高评价，我甘愿风雨兼程，干好这份良心活。

一、倾心教育，为人师表。

在教育这片沃土上，对于学生，我始终做到“诲人不倦”；对于职业道德，始终做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。

每当班级里的孩子在学习和生活上遇到困难时，我会为他们担心，也会及时与他们交流、沟通，尽自己的最大努力去帮助他们；每当看到优等生拿着竞赛的奖状时，我会为他们骄傲，也会告诉他们“胜不骄败不馁”的道理；每当看到潜能生的成绩在一点点的进步时，我会为他们高兴，也会让他们明白“一份耕耘就会有一份收获”；每当看到家长在短信中感谢的话语时，我会感到无比欣慰，同时也让自己知道：这一切的辛苦付出，值！二、精心施教，形成风格。

在教学工作中，我奉行“用自己的言行影响学生”。

在我做每一件事时，我一定会认真对待，一丝不苟，要求学生做到的，自己一定先做到，给学生做一个好的榜样。

特别是课堂教学工作，与学生面对面的时间最多，我的工作态度会直接影响到学生。

因此，我能认真对待每一节课，精心施教，在走进课堂之前，我能领会大纲精神、吃透教材、找准重难点。

为了让学生能更直观地感受所学的知识，我积极制作课件，准备教具，运用多种教学手段组织教学，尽量做到讲得生动、清楚、准确。

在教学设计时注重从学生的实践出发，努力培养学生的学习兴趣，尊重学生的个性差异。

在作业批改时，我坚持每天作业每天批改结束，包括二次批改，我也会认真对待，不放过一个错题。

我坚信，只有自己以身作则，才能得到学生的认可，才能让学生心服口服。

三、细心哺育，关爱学生。

倾心教育之情教师对学生付出无私的爱心

倾心教育之情教师对学生付出无私的爱心教师，是社会上一群默默奉献并且与学生们连成一体的重要人群。

他们不仅仅是传授知识的人，更是孩子们成长过程中的引路人。

教师对学生的付出，体现了他们所怀有的无私的爱心和对孩子们的倾心教育。

本文将从教师的爱心、倾心教育的意义以及教师对学生的影响等方面进行论述。

一、教师的爱心教师作为学校中的灯塔，时刻照亮着每一个学生的人生道路。

而这种照耀，源自于教师们内心深处对学生的爱心。

首先，教师对学生付出爱心的体现在他们对学生的关怀上。

无论是学习上还是生活中的困难，教师总是倾心倾听并给予学生积极的帮助和激励。

他们会主动关注学生的学习状况，帮助他们排解难题，鼓励他们克服困难。

同时，在生活上，教师们也会关心学生的健康和快乐成长，关注他们的饮食、休息以及心理健康等方面，为他们创造一个安全、温馨的学习环境。

其次，教师对学生付出爱心的体现在他们对学生成长的引导上。

教师在教育过程中不仅仅是传授知识，更是培养学生全面发展的关键人物。

他们会通过灌输正确的价值观和道德观念，引导学生培养积极向上、独立自主的品质。

教师们会指导学生拓宽视野，培养他们的创造力和思维能力，助力他们成为未来社会的栋梁之材。

二、倾心教育的意义教育，是一种心灵的交流，是一种火种的传递。

倾心教育不仅仅是一种行动，更是一种情感的传递和呼唤。

倾心教育的意义在于它能够激发学生们内心的潜能，促使他们积极向上的成长。

首先，倾心教育能够激发学生们的学习热情。

学习是一种愉悦的过程，而倾心教育能够激发学生们对知识的渴望和热爱，让学生们在轻松愉快的氛围中获得知识的乐趣。

教师对学生的关爱和鼓励，能够增强学生的自信心和学习动力，使他们更加积极主动地投入到学习中去。

其次，倾心教育能够培养学生的综合素质。

倾心教育不仅关注学生的学习成绩，更注重培养学生的品德修养和社会经验。

教师们会通过各种方式塑造学生良好的品格，引导他们形成正确的价值观。

同时，教师们还会积极组织学生参加各类课外活动，培养学生的团队合作意识和创新精神。

倾心教育,静待花开

倾心教育，静待花开“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

”因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。

这是班主任顺利开展一切工作的基础。

其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差、纪律差的学生。

工作中，要平等地对待每一位学生，绝不偏心，让每个孩子都能分享到老师的关爱，耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。

班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处。

其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。

教师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。

我们送给他们一束温暖的目光、一句鼓励的话语、一声亲切的问候，哪怕是一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并铭记在心。

班主任要带好学生，就必须兢兢业业、尽职尽责，主要应做到“五勤”，即勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心、勤学习。

做一个勤快的班主任，会拉近师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。

二、充满激情的耐心和责任心这世上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。

在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。

对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。

作为班主任，首先要做到以正确的态度对待后进生，因材施教，真正做他们的知心朋友，让他们认识到自己的价值。

如果他的运动天赋比较好，我们就可以创造条件和机会，运动会时表现他的优点和长处，并及时表扬他，让他品尝到成功的欢乐和喜悦。

增长了他的自信心，他也更加信任班主任，对老师说的话言听计从，慢慢地能主动去完成老师布置的事情了。

所以，我们要先尊重学生，才会让其生命绽放光彩。

爱学生，就要走进学生的心里。

每次班级开展活动，学生取得成绩，或者学生课间活动的美好瞬间，可以用手机及时记录下来，并发到班级群里与家长分享，让家长感受到孩子在学校成长的快乐，感受到班主任对每个孩子的关爱，这也是一位班主任赢得家长信任的原因。

用心耕耘

用心耕耘，做好班主任工作六亩塘中学：吴朝霞本人吴朝霞，系涟源市六亩塘中学英语科教师，170班班主任。

从1996年踏上教育工作岗位以来，我一直在学校担任着班主任工作。

二十多年的班主任工作，我深深体会到工作的艰辛与重要，所以我不断地学习心理学、教育学和德育思想理论，在实践中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的体会：一、以良好的师德，做好班主任工作人们经常讲，“一个好班主任，就是一个好班级”。

这句话说的不无道理。

可见，班主任自身的师德修养、言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大！教师，要为人师表，班主任，更应该既做“教师”，更做“人师”，而且要把做“人师”放在第一位。

在多年的班主任工作中，我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人任务。

班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯，都对学生的成长和发展产生影响作用，有的甚至影响学生的一生。

因此，有的人把班主任看成是班集体的灵魂。

我深深地觉得，班主任应该具有高尚的精神境界，在个人道德修养上、行为习惯上，应该有着比从事其他职业的人更高的要求。

罗曼.罗兰曾经说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。

”多年来，只要学校与班级制定的规章制度，我就坚决要求自己首先亲身践行。

我始终服从学校安排，从无怨言要求，一直默默坚守在教学与教育管理的第一线，教书育人，为人师表，以自己的实际行动为学生树立榜样。

二、以爱为桥，倾心教育做好学生的思想工作，培养学生良好的品德。

为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一上午的班会课，班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地。

开班会不一定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风，学风的不良思想消灭在萌芽阶段。

爱学习爱工作敬业爱岗无私奉献

倾心教育关爱学生尽职尽责灌涨镇杨洼中心小学王振我是一名小学教师，在15年的教学生涯中，时时刻刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，多次得到上级政府的各种表彰。

一、锤炼思想，钻研业务，投身课改作为一名教师，我深知学习是终身大事，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能成为一名合格的人民教师。

在多年的教学工作中，我平时注意学习教育方针，政策法规，关心国家教育发展，并运用学到的教育理论指导自己的工作实践。

在教育教学工作中，我严格地按照国家教育政策教书育人，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。

在教学上，我认真备课，认真上课，钻研业务，虚心向同行请教，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。

学生们都认为我是值得信赖的老师，又是亲密的好朋友，因为有了爱和喜欢，学生很喜欢上我的课，我本着不让一个学生掉队的信念，耕耘在教育的沃土上。

我勤于学习，精于钻研业务。

适逢课程改革，走在课改前列。

作为教师，我深知自己应博览群书，才能适应时代的需要。

所以我利用工作之余多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。

在07年4月份我积极参加了省教育厅在开封市组织的课改示范性报告会；同年5月我又到灵宝市参加了课程改革研讨会。

由于自己的教育理念始终走在时代的前列，自己能走出去请进来，再结合自己多年的实践经验，我和我们学校的教师经过长时间的探究钻研，研究了一套适合我校中高年级的课题教学模式“双读一导”，经实践操作效果非常好，先后得到省、市、县教育专家及领导的好评。

我指导赵士青、穆香琴等多名教师参加了县市讲课比赛并取得优异成绩。

二、关爱学生，尊重学生，让学生快乐成长作为教师，大部分时间是与学生在一起的。

工作十多年当中，有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩。

我认为自己个性当中最大的优点是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。

以爱为桥,倾心教育

材到关注教法再到关注学生的转变。课堂教学中，我将自己的角色定位于德品质的提高。平时，凡是要求学生做到的，我本人也做到。用实际行动从
学生求知的引路人，学生学习的“ 服务者，参与者”，并努力在教学中营造民情感上取得学生的认可，让学生心服口服。如教室里的纸，只要我看到了，主、乐学的氛围，让学生的知识、能力、情感、创新精神得到和谐的发展。都把它捡起来，看到哪个学生病了。我就对他倍加关心。当我通过家访了第一。用爱心浇灌学生。爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会
一
第三，用垂范引导学生。 “ 德高为范，博学为师” 。教师必须具备美好的师德师风，为人师表。以
节课。有时已是夜深人静，劳累了一天后，躺在床上．但满恼子仍是问
题、答案，灵感一来便忘记了疲劳。一骨碌爬起来写，直到满意为止。不断身作则，时时处处注意自己的言行，以良好的形象做好学生的表率，在潜移学习使我树立了全新的教育教学理念。用较短的时间实现了教学由关注教默化中用自己的榜样力量对学生进行教育，促进学生脆就拿到家里，有的学生家长看到了，感慨
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以爱为桥，倾心教育
◆赵宏
（河北省唐山市丰润区李钊庄镇大王庄小学）
上学时，记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师——用笔耕居然考了这么高的分数。太感谢您了。他爸爸说。这老师用得什么方法啊，耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是人民教师崇高的劳动！居然把这孩子给教会了，我真服了。能遇上这样的老师是我们全家的福于是在人生的第一个十字路口，我毅然选择了教师这一职业。当我第一次气。 ” 学生进步了，学习的热情高了。他一人的进步，带动了全班学生的学

细心培育花朵精心管理班级倾心教育事业全心塑造灵魂

细心培育花朵精心管理班级倾心教育事业全心塑造灵魂【摘要】在教育事业中，我们要像细心培育花朵一样，注重每个学生的个体特点，关心他们的成长和发展。

我们也要精心管理班级，建立和谐的氛围，让学生在这种环境中能够茁壮成长，激发他们的潜能。

我们要倾心于教育事业，关注每一位学生的成长，培养他们的综合素质，让他们成为未来社会的栋梁。

最终，我们的目标是全心塑造学生的灵魂，呵护每朵花朵，实现班级和谐发展，推动教育事业蓬勃发展，为社会培养出更多有用的人才，塑造更加美好的未来。

【关键词】细心培育、精心管理、倾心教育、全心塑造、个体特点、和谐班级、潜能激发、学生成长、综合素质培养、花朵呵护、教育事业发展、未来栋梁塑造。

1. 引言1.1 细心培育花朵细心培育花朵，就如同细雨滋润着每一株幼苗，在教育的道路上，我们需要倾注更多的心血和关怀，去呵护每一个学生的成长。

每一朵花朵都有着独特的魅力和潜力，只有我们用心去观察和培养，才能让他们绽放出最美的花朵。

我们在教育过程中要注重发现每个学生的特点和潜能，给予他们个性化的关怀和指导，让他们在学习中尽展所长，展现出独特的魅力和才华。

细心培育花朵，不仅是指对学生的关爱和呵护，更是一种教育理念和态度。

只有以细心与耐心，教育才能收获出更多的果实，让每个学生都在自己的成长道路上茁壮成长，迸发出独特的光芒。

细心培育花朵，是我们教育工作者义不容辞的责任和使命，让每一个学生都有机会展现出自己的风采和价值，成为社会的栋梁之材。

1.2 精心管理班级精心管理班级，是一项重要的教育工作。

教师不仅仅是传授知识的角色，更是班级的组织者和引导者。

在精心管理班级的过程中，教师需要注重个体特点，建立和谐班级氛围，激发学生潜能，关注学生成长，培养学生综合素质。

教师应该注重个体特点，了解每个学生的性格、学习习惯和需求，因材施教，帮助他们发展潜能，尽展所长。

通过个性化的教学和关怀，激发学生学习的兴趣和热情，促进他们的全面发展。

奉献爱心倾心教育——班主任工作经验交流

奉献爱心倾心教育——班主任工作经验交流尊敬的各位领导、各位老师：大家好！要的是要着力培养一个健康向上的班集体，使班级内的每个学生都能得到全面、充分的发展，形成良好的个性品质。

所以不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的，这就需要我们班主任奉献爱心。

今天我交流的材料题目是：奉献爱心倾心教育“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。

爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。

例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服。

每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。

这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。

那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。

我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。

案例1：初带四年级的时候，班上有一位男孩，他叫杨忠忠，长的特别可爱、帅气，但我发现他性格内向，不善言语，经常默默无闻、独来独往，偶尔也能看到一位瘦小的老人来找他，一个偶然的机会，从同事口中得知，他是一个单亲家庭，他的亲生父亲在几年前不幸车祸去世，继父刚刚也因赌博输钱自杀身亡，对一个11岁的孩子来说几次失去亲人的痛苦怎么能承受得了。

得知这一情况，我对他百般的关爱，经常找他谈心，一次，那位瘦小的老人又来找他，看见了我，着急的对我说：“张老师，我的孙子把语文练习册丢了，你的书，能借我复印一下吗？”我说“没问题，不用复印了，就拿我的用吧!”老人非常感激，对我们来说，这是一件多么小的事啊，可我们的孩子和家长是发自内心的感激。

风雨耕耘育桃李,呕心沥血为教育

风雨耕耘育桃李，呕心沥血为教育作者：蔡娟来源：《广东教学·教育综合》2018年第03期“师者，所以传道受业解惑也。

”教师是芬芳教苑中从未懈怠过的耕耘者，深知“十年树木，百年树人”的育人之道。

近年来，不乏教育工作者在茫茫学海，点点钻研，赢得硕果累累；三尺讲台，日日坚守，换来桃李芬芳。

陈振东老师正是如此，他热爱教育，乐于奉献，勇挑重担，勤于钻研，善于从教学实践中总结经验，不断创新，探索出了心理健康教育新机制、心育课堂教学新模式、“名班主任工作室”管理新方法以及培优转困的新思路，为学校优质育人提供了助力。

陈振东，心理学硕士，廉江市第二中学专职心理教师、政教处副主任。

广东省百名优秀德育教师、心理健康名师，湛江市名班主任工作室主持人，廉江市委认定的第七批专业技术拔尖人才。

近年来，提出“唤醒·顿悟”育人新理念，坚持活动育人，不断创新育人新方法：构建心育文化，凸显文化育人；重估主题班会价值，提出心育主题班会新概念；搭建班主任展示交流平台，助力班主任专业能力提升；创设心理社团，导演校园心理剧；开设学生成长工作坊，为学生的心理健康保驾护航；创办《心语》月报，并一直担任主编，积极致力于宣传德育管理及班主任工作新方法。

先后主持或参与省、市级课题研究共8项，主编校本教材2本，多篇论文在省级刊物上发表或获奖。

一、热爱教育，爱岗敬业，乐于奉献陈振东老师十分热爱党的教育事业，具有教育情怀，勇挑重担，任劳任怨，坚持脚踏实地、一丝不苟地把工作做好。

2013年5月，他被提拔为学校政教处副主任后，一直分管学校心理健康教育及德育科研工作，认真当好校长的助手，带头上好心理健康示范课、观摩课及研讨课，并千方百计调动班主任工作的积极性，助推班主任专业能力提升，助力广大学生心理健康成长，引领廉江市第二中学心理健康教育快速发展。

二、勤于教研，勇于创新，立德树人（一）摸索实践及总结出二中心理健康教育新机制陈振东老师面对教育新形势、新目标、新要求、新任务，始终坚持践行社会主义核心价值观，结合学校生源基础薄弱、学生人数多、学生素质不高的特点，与时俱进，以探索态度和创新精神，提出了“唤醒·顿悟”的心理健康教育理念，坚持活动育人，深入、扎实地推进学校心理健康教育工作，逐渐形成了“以政教处为抓手，专职心理教师为核心，全体班主任共同参与；以心理社团为窗口，校园心理剧为契机，心育课为载体，以点带面，全面推进”的心理健康教育互助机制，有效地解决了学生共同存在的心理问题，实现了心理健康教育“助人自助”的目标。

扎根教育沃土勤心耕耘育桃李

扎根教育沃土勤心耕耘育桃李走上教育岗位，至今已走过了30多个春秋。

从一名普通的教师到现在的学校领导，他始终怀着作为一个教育工作者的坚定信念，执着地坚守在教育这片沃土之上，默默耕耘，矢志不渝。

历经磨练，教育沃土展风采1978年8月，他高中毕业后走上教育工作岗位，被分配到农垦建三江管理局七星农场二分场中学任物理教师并担任班主任，1982年9月至1986年7月在黑龙江省齐齐哈尔师范学院物理专业深造。

1992年，他任七星农场二分场学校校长，上任后团结领导班子，大胆进行改革，充分调动教职工积极性，利用不到三年的时间，使全场条件最差、学生数最多、管理难度最大的学校实现了集中办学，变为先进校，并步入管理局示范化学校的行列。

1997年8月他调入七星农场教育科任副科长、教育党委副书记，主抓全场的教育教学工作。

2000年4月他调入七星农场第三中学任校长工作，上任后积极进行教学改革，提出了“七星三中分层推进目标教学法”，经过实践，使七星三中的教学质量三年迈了三大步，高考升学率由2000年的60%上升至2002年的80%，学校在农垦总局排名由原来的19名升至第8名。

在2007年调入建三江一中之后，为了把学校办出特色、办出水平，他带领着全校师生，在稳定中求发展，在发展中求突破，大胆改革创新，开创了建三江一中的发展新路。

回顾走过的路，不管到哪个单位，不管工作环境、条件如何，他都能尽职尽责，克服困难，创造性开展工作，不断开创工作新局面，创造新成绩。

勇挑重担，真抓实干谋发展为了提高工作效率，他经常吃住在学校，找干部、教职员工谈心，获取第一手资料。

经过深入调研和理性思索，结合学校现状，他明确提出了“探索一种模式，形成一种风气，创建一种文化，打造一所名校”的办学思路，创造性地提出了“扁平化、精细化、捆绑式”的管理模式。

经过实践，成效显著，学校精神风貌很快得到了转变：课程改革稳步推进、教师队伍素质不断提升、教育教学质量稳步提高，实现连续七年安全零事故……他带领班子成员从学校实际出发，谋划学校的发展思路，按照新课改形势下的教育发展要求，明确提出了学校“实现跨越，奋力超越，追求卓越”的三步走发展战略，将计划利用三年时间创建黑龙江省示范性高中作为实现学校跨越发展第一步走的重要标志。

倾心教育——做有温度的老师

教坛新秀倾心教育——做有温度的老师■洪静责任编辑胡苗苗E-mail：**************在我的教学生涯中，班主任工作是特殊而又重要的一个方面。

作为班主任，我收获了太多感动。

面对学生的认可和赞誉，我明白我的付出有了回报。

其实，只要一名老师做到温而有度、温而适度，没有做不好的工作，也没有转化不了的学生。

严格，教他们学会做人子曰：爱之，能勿劳乎？“严”是一种爱，是班集体建设不可估量的能源。

在工作的每一天，我都发自内心地向学生倾注真情，用真心、善意和语言去打动、感化、启发他们，增强他们的信心和勇气，让他们认识到问题的根源，奋起直追，取得成功。

这也就有了他们对我的评价——“您的严格使我们学会了做人”。

严格要求才能使学生成人成才，严格要求才能让学生知道学校有制度、社会有规则。

我从要求学生“会吃、会睡、会穿”的细节抓起，帮他们养成生活好习惯。

面对一些学生的不解和抗议，我会提醒他们，“这一辈子，每一个人都要做这个年龄阶段最重要的事，把这个阶段的事都解决好了，人生才不会留遗憾”。

就像杨幼萍老师演讲中的话语：“你的青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的！”“人生很贵，请别浪费！”严格的班级管理制度使得班级工作开展得井井有条。

关怀，助他们健康成长教育的力量在于学生对教育者的认同，只有教育者被学生认同，教育的效果才能清晰可见。

有效的教育来源于对教育对象的细微观察，来源于对学生适合的关怀。

适合的关怀要做到善于发现学生的潜能并巧妙地激发。

班里有一名女生做事喜欢拖拉，爱耍小聪明，逆反心理特别强。

几经家访并找她要好的同学谈话了解情况后，我发现是家庭教育出现了问题：她父母对她的教育是“一个棍棒，一个温柔；一个管，一个护”，意见很不一致，这也许是导致她出现一些问题的原因。

了解到这种情况后，我再找她谈的时候就不是在办公室，而是在教室外的小亭子里，促膝谈心；我也不再去找她的错奚落她，滔滔不绝地给她讲人生道理，而是询问她在家的情况，以朋友的方式与她聊天，这样我发现她其实特别想倾诉。