语文苏教版选修《唐诗宋词选读》：“极其工”、“极其变”的南宋词演练 含解析
语文苏教版选修《唐诗宋词选读》：“极其工”、“极其变”的南宋词
(2)岳飞(1103－1142)，字鹏举，谥武穆，相州 汤阴(今属河南)人。南宋初期抗金名将，屡次 打败金兵。后被诬谋反，1142年以“莫须有” 的罪名被害。宋宁宗时追封为鄂王。岳飞的诗 词散文慷慨激昂，有《岳武穆遗文》传世。《全 宋 词》录 其三首。
(3)陆游(1125－1210)，南宋词人。字务观，号 放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。12岁即能诗 文，一生著述丰富，有《剑南诗稿》、《渭南 文集》等数十种存世。陆游具有多方面文学才 能,尤以诗的成就最高。其作品风格雄奇奔放,沉 郁悲壮,洋 溢着强烈的爱国主义激情，在思想上、艺术上都取得了卓 越成就。生前即有“小李白”之称，不仅成为南宋一代诗 坛领袖，而且在中国文学史上享有崇高地位，是我国伟大 的爱国诗人。
所作之词，前期多写悠闲生活，后期 多悲 叹身世，情 调感 伤，有的也流露出对中原的怀念。形式上善用 白描 手法,独 辟蹊径，语言清丽。论词强调协律，崇 尚典 雅、情 致，提 出词“别是一家”之说，反对以作 诗文 之法作词。诗 作留 存不多，部分篇章感时咏史 ,情 辞 慷慨,与其词风不 同。有 《易安居士文集》、《易安词》，已 散 佚。后人有《漱 玉 词》辑本。今人有《李清照集校注》。
2．李清照《醉花阴》(薄雾浓云愁永昼)中“莫道不 销魂，帘 卷西风，人似黄花瘦”一句有何妙处？ [名师指津]妙在比喻修辞、创设情境、刻画形象(结 合“瘦” 字体会)。 我的理解：词的末尾三句设想奇妙，比喻精彩。“销 魂”极 喻相思愁绝之情。“帘卷西风”即“西风卷帘”，暗含 凄冷 之意。匆匆离开东篱，回到闺房，瑟瑟西风把帘子掀 起，使 人感到一阵寒意，联想到把酒相对的菊花，顿感人 生不如菊 花之意。
③儒生之徒亦自相少． _动__词__，__轻__视__，__看__不__起__
高中语文 极其工 、 极其变 的南宋词教案2苏教版选修1
“极其工”、“极其变”的南宋词(2)如梦令昨夜雨疏风骤。
浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道“海棠依旧”。
知否，知否？应是绿肥红瘦！【赏析一】这首小令，有人物，有场景，还有对白，充分显示了宋词的语言表现力和词人的才华。
“昨夜雨疏风骤”指的是昨宵雨狂风猛。
疏，正写疏放疏狂，而非通常的稀疏义。
当此芳春，名花正好，偏那风雨就来逼迫了，心绪如潮，不得入睡，只有借酒消愁。
酒吃得多了，觉也睡得浓了。
结果一觉醒来，天已大亮。
但昨夜之心情，却已然如隔在胸，所以一起身便要询问意中悬悬之事。
于是，她急问收拾房屋，启户卷帘的侍女：海棠花怎么样了？侍女看了一看，笑回道：“还不错，一夜风雨，海棠一点儿没变！”女主人听了，嗔叹道；“傻丫头，你可知道那海棠花丛已是红的见少，绿的见多了吗！？”这句对白写出了诗画所不能道，写出了伤春易春的闺中人复杂的神情口吻，可谓“传神之笔。
作者以“浓睡”、“残酒”搭桥，写出了白夜至晨的时间变化和心理演变。
然后一个“卷帘”，点破日曙天明，巧妙得当。
然而，问卷帘之人，却一字不提所问何事，只于答话中透露出谜底。
真是绝妙工巧，不着痕迹。
词人为花而喜，为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己的青春易逝。
【赏析二】李清照虽然不是一位高产的作家，其词流传至今的只不过四五十首，但却“无一首不工”，“为词家一大宗矣”。
这首《如梦令》，便是“天下称之”的不朽名篇。
小词借宿酒醒后询问花事的描写，曲折委婉地表达了词人的惜花伤春之情，语言清新，词意隽永，令人玩味不已。
起首两句，如何理解颇有争议。
盖推以事理逻辑：既然是“浓睡不消残酒”，又何以知道“昨夜雨疏风骤”，这岂不是自相矛盾？其实对这两句词，是不能用生活中的简单事理去体会理解的，因为词人的本意实不在此，而是通过这两句词表达无限的惜花之情。
大凡惜花的诗词都言及风雨。
白居易《惜牡丹二首》诗：“明朝风起花应尽，夜惜衰红把火看。
”冯延巳《长相思》词：“红满枝，绿满枝，宿雨厌厌睡起迟。
2019-2020年高中语文选修《唐诗宋词选读》“极其工”、“极其变”的南宋词苏教版习题精选七
2019-2020年高中语文选修《唐诗宋词选读》“极其工”、“极其变”的南宋词苏教版习题精选七第1题【单选题】下列画线词语的解释，不正确的一项是( )A、瑞脑销金兽（兽形的铜香炉）暗香盈袖（清淡的香气）B、最难将息（调养，保养）这次第（光景，状况）C、薄雾浓云愁永昼（漫长的白天）莫道不销魂（醉酒后轻飘飘的感觉）D、凄凄惨惨戚戚（悲愁、哀伤的样子）独自怎生得黑（怎样、怎么）【答案】：【解析】：第2题【单选题】选出对“解”字解释错误的一组( )A、师者，所以传道受业解惑也《师说》（了解）B、惑而不从师，其为惑也，终不解矣《师说》（理解）C、解鞍少驻初程《扬州慢》（解下，卸下）D、少年大骇，急解令休止《促织》（解开，使分开）【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面是李清照的一首词《浣溪沙》，根据词的意境，填入横线处最恰当的一项是( )淡荡春光寒食天，玉炉沈水袅残烟，梦回山枕隐花钿。
海燕未来人斗草，________，黄昏疏雨湿秋千。
A、病起萧萧两鬓华B、小院闲窗春已深C、江梅已过柳生绵D、归鸿声断残云碧【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各句中没有语病的一项是( )A、由于俄彼尔姆市夜店违犯消防条例使用劣质烟火制品，使得夜店发生大火，酿成大祸。
B、中国国奥队在东亚运动会男足小组赛中，以0-3不敌韩国队，搜狐记者探访了输球的国奥球员感到内疚与羞愧。
C、中央经济工作会议提出，要把解决符合条件的农业转移人口逐步在城镇就业和落户作为推进城镇化的重要任务，放宽中小城市和城镇户籍限制。
D人类如果从地球上突然消失，那么地球将会变成什么样子？【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列词句不是出自李清照作品的一项是( )A、物是人非事事休，欲语泪先流。
B、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。
C、惜春长恨花开早，何况落红无数。
D、醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。
【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列对作家作品的解说正确的一项是( )A、陶渊明是东晋著名诗人，自号五柳先生，代表作有《归去来兮辞》《归园田居》等。
2020学年高中语文“极其工”、“极其变”的南宋词练习(含解析)苏教版选修《唐诗宋词选读》
“极其工”、“极其变”的南宋词一、积累运用1．下列词语中加点字的注音不．正确的一项是( )A．靖．康(Jìnɡ)重．阳(chónɡ)把．酒(bà)B．朔．风(shuò) 真谛．(dì) 百舸．(ɡě)C．信笺．(jiān) 泥淖．(nào) 天堑．(qiàn)D．精湛．(zhàn) 湍．急(tuān) 奶酪．(lào)解析：选A。
“把”读bǎ。
2．下列词语中没有错别字的一组是( )A．残酒雨疏风骤拢络人心B．消魂暗香盈袖束之高搁C．薄雾绿肥红瘦帘卷西风D．佳节嘻笑怒骂直抒胸臆解析：选C。
A.拢—笼；B.消—销，搁—阁；D.嘻—嬉。
3．下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )A．夜雪初霁．霁：雨、雪停止，天晴B．莫等闲．．、白了少年头等闲：轻易C．昨夜雨疏．风骤疏：稀疏D．荠麦弥．望弥：满解释：选C。
疏：疏放，疏狂。
4．下列两副对联所吟咏的对象分别是( )铜板铁琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。
大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，金石录里潄玉词中文采有后主遗风。
A．苏轼李清照B．辛弃疾李煜C．苏轼李煜D．辛弃疾李清照解析：选D。
第一副对联中有“继东坡”“美芹”“南宋”等字眼，第二副对联中有“趵突泉边”“漱玉词”“后主遗风”等字眼，联系学过的知识即可得出答案。
5．补写出下列名句中的空缺部分。
(1)莫道不销魂，____________________，____________________。
(李清照《醉花阴》)(2)试问卷帘人，____________________。
知否、知否？____________________。
(李清照《如梦令》)(3)三十功名尘与土，____________________。
(岳飞《满江红》)(4)莫等闲、白了少年头，____________________。
(岳飞《满江红》)(5)零落成泥碾作尘，____________________。
2019-2020年语文选修《唐诗宋词选读》“极其工”、“极其变”的南宋词苏教版课后辅导练习七十三
下列对本诗的理解，不正确的两项是( )
A、本词次句蟋蟀声，凄切细碎而以“私语”比拟，生动贴切，带有浓厚的人生悲伤色彩，又和上句的吟赋声自然融合。
《雨霖铃》《如梦令》《扬州慢》
A、《凉州词》
B、《忆江南》
C、《秋浦歌》
D、《敕勒歌》
【答案】：
【解析】：
下列选项中说法有误有误的一项是( )
A、《扬州慢》“慢”指慢曲，依曲调舒缓的慢曲填写词，一般比较长，同长调一样91字以上。词中的“黍离之悲”指对国家昔盛今衰的痛惜和伤感之情。
B、辛弃疾（1140－1207），南宋词人，字幼安，号稼轩。姜夔（1155─1121？），南宋文学家、音乐家，字尧章，号白石道人。
对这首词语句的理解不正确的一项是( )
A、“寻寻觅觅”，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理，借动作表现情思。
B、“三杯两盏”言酒量之少，“淡”言酒质之薄，表明词人欲借酒消愁而不可得。
C、“却是旧时相识”的“雁”，给词人带来的是对丈夫的思念和漂泊沦落之感。
D、“独自怎生得黑”既表明了词人的孤单寂寞，也隐喻了后半生的坎坷悲惨。
【答案】：
【解析】：
阅读李清照《清平乐》这首词，回答问题。
清平乐
李清照
年年雪里，常插梅花醉。挼^①尽梅花无好意，赢得满衣清泪！今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
【注】①挼；读ruó，“揉搓”之意。
这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的怎样的感受？
《唐诗宋词选读》：“极其工”、“极其变”的南宋词演练Word版含解析
一、积累运用1 •下列词语中加点字的注音不.正确的一项是（）A .靖康（j nig）重阳（ch血g）把酒（b “B .朔风（shu <>真谛（d ）1百舸（g ）eC. 信笺（ji Q n泥淖（n 0）天堑（qiD. 精湛（zh m）湍急（tu⑪奶酪（1 0）解析：选A。
“把”读b比2. 下列词语中没有错别字的一组是（）A. 残酒雨疏风骤拢络人心B. 消魂暗香盈袖束之高搁C. 薄雾绿肥红瘦帘卷西风D. 佳节嘻笑怒骂直抒胸臆解析：选C。
A.拢一笼；B.消一销，搁一阁；D•嘻一嬉。
3. 下列句子中加点词语的解释有误的一项是（）A .夜雪初霁霁：雨、雪停止，天晴B. 莫等闲、白了少年头等闲：轻易C. 昨夜雨疏风骤疏：稀疏D .荠麦弥望弥：满解释：选C。
疏：疏放，疏狂。
4. 下列两副对联所吟咏的对象分别是（）铜板铁琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。
大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，金石录里漱玉词中文采有后主遗风。
A .苏轼李清照B .辛弃疾李煜C.苏轼李煜D .辛弃疾李清照解析：选D。
第一副对联中有“继东坡”“美芹”“南宋”等字眼，第二副对联中有“趵突泉边”“漱玉词”“后主遗风”等字眼，联系学过的知识即可得出答案。
5. 请在横线处写出与下列诗句对应的作家。
①五株柳树羲皇上，一水桃花魏晋前。
只有东坡闲不过，加餐遍和义熙年。
②刚正不阿，留得正气凌霄汉；幽而发愤，著成信史照尘寰。
③唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府；苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂。
④写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
① ________ ②__________ ③__________ ④ __________答案：陶潜司马迁白居易蒲松龄二、阅读鉴赏(一)文本阅读6•阅读下面这首词，回答问题。
醉花阴李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨,半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不销魂，帘卷西风，人似黄花瘦。
苏教版选修《唐诗宋词选读》之《极其工、极其变的南宋词》 课件 (共20张)
➢这首词是作者婚后所作，通过描述作者重 阳节把酒赏菊的情景，烘托了一种凄凉寂 寥的氛围，表达了作者思念丈夫的孤独与 寂寞的心情。上片咏节令，写别愁；下片 写赏菊情景。作者在自然景物的描写中， 加入自己浓重的感情色彩，使客观环境和 人物内心的情绪融和交织。尤其是结尾三 句，用黄花比喻人的憔悴，以瘦暗示相思 之深，含蓄深沉，言有尽而意无穷，历来 广为传诵。
精忠报国——国人的基本情怀 《满江红》
➢词作表达了怎样的情怀？
➢上片抒写作者渴望为国杀敌立功的情怀 和抱负。
➢“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望 眼、仰天长啸，壮怀激烈。”表达了词 人忧愤国事、痛恨敌人。
➢“三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切。”激励 自己珍惜时光，努力奋斗，早日完成统 一祖国的大业。
景致变化：今——满城荠麦、废池乔木、独桥孤 红（衰败）；昔——春风十里、花丛锦簇、歌舞 升平（兴盛）。
历史地位：今——空城（寂寞荒凉）；昔——名 都、佳处（游览胜地）；
游人心情：今——怆然（身逢乱离）；昔——俊 赏、情深（承平之世）。
➢ 除了对比外，词人还运用了什么表现手法？
➢ 词的一开头，使用虚写“淮左名都，竹西佳处， ”是作者想象中的昔日扬州繁华的景象。接着是 虚实相结合的写法，“春风十里”是虚写，“尽荠 麦青青”是实写，这对比鲜明的图景，自然有昔 胜今衰的感慨！由此词人直抒胸臆，最后从听 觉处渲染。词的下片分两层，第一 层虚写，以 杜牧的难赋深情杜郎须惊反衬出今日扬州的凄 凉，后一层实写，写二十四桥明月，发出年年 知为谁生的感慨。综观全词，有实有虚，有情 有景跌宕生姿，情景交融。
于一般官僚政客们的傲岸性格； ➢ 成泥作尘，香犹如故，正突现出他即便粉身碎骨也还是
苏教版高中语文选修(唐诗宋词)检测-第十一 “极其工”、“极其变”的南宋词 Word版含解析.doc
一剪梅李清照红藕香残玉簟秋。
轻解罗裳，独上兰舟。
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
【内容赏析】词的起句“红藕香残玉簟秋”，领起全篇。
“红藕香残”写户外之景，既是自然界现象，也是悲欢离合的人事象征。
不仅刻画出四周景色，而且烘托出词人情怀。
接下来的五句按顺序写词人从昼到夜一天内所作之事(轻解罗裳，独上兰舟)、所触之景(雁字回时，月满西楼)、所生之情(怅望云天，起怀远之思)。
词的下片“花自飘零水自流”一句既是即景，又兼比兴。
其所展示的花落水流之景，是遥应上片“红藕香残”“独上兰舟”，而其所比喻的人生、年华、爱情、离别，则给人以“无可奈何花落去”之感，以及“水流无限似侬愁”之恨。
“一种相思，两处闲愁”，在写自己的相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推想到对方，以见两心之相印。
“此情无计可消除”，写出了愁之深，难以排遣，接着用“才下眉头，却上心头”极其形象地写出了相思之“愁”的连绵与苦楚，和李煜的“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”，意境相似，有异曲同工之妙。
《如梦令(昨夜雨疏风骤)》[常识·速览][识作者]中国文学史上最伟大的女词人——李清照李清照(1084—约1151)，号易安居士，宋代杰出女词人，婉约派代表词人。
与济南历城人辛弃疾合称“济南二安”。
她写的词独具一格，称“易安体”，是中国历史上唯一一位名字被用来命名太空环形山的女性。
李清照早年生活优裕，与赵明诚共同致力于金石书画的搜集整理，共同从事学术研究，志趣相投，生活美满。
金兵入据中原，流寓南方，明诚病死，李清照境遇孤苦。
李清照是诗、词、散文皆有成就的宋代女作家，但她最擅长、成就最高的还是词。
据说她有《易安居士文集》七卷、《易安词》八卷，但已经遗失。
现有《漱玉词》辑本，约五十首左右。
李清照与赵明诚结婚后的前六年时间，两人共同居住在汴京，后来近十年时间又一起定居山东青州，一直到李清照三十四岁左右，赵明诚起复再次出来做官，两人才有了分手离别的时候。
苏教版高中语文唐诗宋词选读《极其工”、“极其变”的南宋词 扬州慢(淮左名都)》公开课教案_0
《扬州慢》教案[教学构想]“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”(苏轼语)一语中的地揭示了“读”与“思”（赏）之间的有机关系，然现在学生大多忽视文学作品的赏读，他们的读往往带有较大的功利性。
或为完成背诵而有口无心地速读，或为对作品有所了解而一目十行地默读，这极大程度地抹杀了作品的内涵和意蕴。
本节课我即意在倡导或强化学生的赏读意识。
[教学过程]●课前预习1.阅读所发材料2阅读课文，把握音节的停顿及语气等，并根据课文注释了解词作的大意。
●课堂教学一、导入。
扬州城自古繁华富庶，是名副其实的历史文化名城。
《旧唐书》记载：扬州地当要冲，多富商大贾。
《资治通鉴》中也有“扬州富甲天下”的记载。
南朝殷芸“腰缠十万贯，骑鹤下扬州”历来为人称道。
公元1176年，南宋的青年才俊姜夔也在扬州城停了下来，他又看到了什么？想到了什么呢？今天，就让我们共同走进姜夔的《扬州慢》。
二、体例介绍。
慢词是依据曲调舒缓的慢曲填写的词，重抒情，一般都比较长。
但与长调有别，长调单指字数，习惯上58字以内为小令，59—90为中调，91字以上为长调。
《扬州慢》共98个字，是一首长调，也是一首慢词。
三、分析序。
1、学生翻译。
2、序中交代了哪些内容？写作时间淳熙丙申至日所见所闻夜雪初霁，荠麦弥望。
四顾萧条，寒水自碧。
暮色渐起，戍角悲吟。
写作缘由感慨今昔他人的评价有《黍离》之悲资料链接：《黍离》之悲彼黍离离，彼稷之苗。
行迈靡靡，中心摇摇。
知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。
悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之穗。
行迈靡靡，中心如醉。
知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。
悠悠苍天，此何人哉？彼黍离离，彼稷之实。
行迈靡靡，中心如噎。
知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。
悠悠苍天，此何人哉？解析：当年西周灭亡后，东周大夫到国都，看见过去的宗庙宫殿长满了庄稼野草，感慨而作《黍离》。
黍离即代指故国之思。
四、鉴赏词作。
（一）诵读（怎样读？什么语速语调？）指名朗读〔注意两个层面：字正句顺；语感（语气、语速、节奏）〕[补充] 诵读的要领：平仄和押韵服从乐律的需要。
2019-2020年苏教版语文选修《唐诗宋词选读》“极其工”、“极其变”的南宋词知识点练习第六十五篇
2019-2020年苏教版语文选修《唐诗宋词选读》“极其工”、“极其变”的南宋词知识点练习第六十五篇第1题【单选题】找出下面下组中与例子同类的一项( )《雨霖铃》《如梦令》《扬州慢》A、《凉州词》B、《忆江南》C、《秋浦歌》D、《敕勒歌》【答案】：【解析】：第2题【单选题】填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是…( )情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。
______________________。
A、情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。
情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。
B、情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。
情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。
C、情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。
情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。
D、情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。
情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各组词语中有错别字的一组是( )A、销魂暗香盈袖凄凄惨惨山清水秀B、憔悴泾渭分明以逸待劳呕心沥血C、脉搏贻笑大方旁证博引关怀备至D、坐落时过境迁老态龙钟精简机构【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是( )A、尽管中欧光伏贸易争端暂告一段落，但光伏企业国际环境仍面临诸多不确定因素，未来我国光伏行业如何发展，尚无法盖棺定论。
B、日本和印度的海军装备发展，会得到美欧西方国家或者俄罗斯的帮助，这会让他们有捷径可走。
不过在航母这样的战略装备上受制于人，那整个国家战略也必然是仰人鼻息的。
C、面对上网成瘾的孩子，家长一定要给予重视，更要放松心态，等闲视之，不管在什么情况下，都一定要保持阳光心态，切切不能“一看他那样我就烦死了”。
D、由罗振玉、王国维及其门生为主体的“罗、王之学”，肇始于1910年代的甲骨学界，在1928年中央研究院史语所首次科学发掘殷墟前，即已形成并蔚为大观。
唐诗宋词选读9极其工、极其变的南宋词(苏教版教案设计)共3篇
唐诗宋词选读９极其工、极其变的南宋词(苏教版教案设计)共3篇唐诗宋词选读９极其工、极其变的南宋词(苏教版教案设计)1唐诗宋词选读９极其工、极其变的南宋词(苏教版教案设计)南宋时期是中国文化发展的重要时期，南宋词是中国古代词作品的代表之一，其极其工、极其变的特点令人印象深刻。
本篇文章将从苏教版教案设计、南宋词的特点、南宋词作家等多个方面介绍南宋词。
一、苏教版教案设计苏教版教材在高一年级课程中设置了《唐诗宋词选读》这一模块。
在该模块中，作者特别关注南宋时期的词作品，在设计教案时，也注重让学生深入了解南宋词的艺术特点和文化价值。
教师可借助该教材，通过展示南宋词的不同风格和典型作品，引导学生深刻理解中国文学的发展历程和文化传承，从而培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。
二、南宋词的特点南宋词是中国古代词作品中的一种，它与其他词的风格有很大不同，有其独特的艺术特点。
南宋词最具代表性的特点是“极其工、极其变”。
“极其工”是指南宋词作家善于运用各种技巧，渴望追求词的完美和精密。
南宋词常常充满了修辞手法，如借代、比喻、夸张、反复、排比等等。
这些修辞手法通常被用来表达作者的感情，形成了独特的意境。
有些南宋词作家甚至会钻研声律、韵律，这也是南宋词所具有的特别魅力。
“极其变”则是指南宋词作家能够在短小的词语中表达出无尽的含义。
南宋词往往能够掌握瞬间的感受、瞬间的氛围，并将之高度凝练成短小精悍的词句。
这种短小精悍的风格特点和优美的修辞手法结合起来，让南宋词在中国文学历史上占有重要地位。
三、南宋词作家南宋时期是中国词作品的高峰时期，出现了许多优秀的南宋词作家。
其中，苏轼、辛弃疾、陆游、杨万里、柳永等人都是南宋时期著名的词人。
他们在南宋词史上均有卓越的成就，并分别创造了不同的文学风格。
苏轼的词作品风格清新、自由，充满了诗意；辛弃疾的词则更为激烈，情感表达更为强烈；陆游的词大多具有卫辉派的特点，注重雕琢细节；杨万里的词则更加朴实自然，通常表现了深深的乡土情怀；柳永的词则更加俏皮、自嘲，常常采用讽刺、调侃的手法表达情感。
选修《唐诗宋词选读》选修《唐诗宋词选读》“极其工”,“极其变”的南宋词满江红1470
选修《唐诗宋词选读》选修《唐诗宋词选读》“极其工”，“极其变”的南宋词满江红测试题 2019.91,下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是A．商榷què自惭形秽huì通缉令jí恬不知耻tián 贮藏zhùB．誊抄téng 人烟阜盛fù佼佼者jiǎo 瞠目结舌chēng 铜臭chòuC．挫折cuò疾风劲草jìng 冠心病guān 横行霸道héng 穴位xuéD．聒噪guā扪心自问mén 创可贴chuāng 呕心沥血ǒu 悲恸tòng2,下列句子中加点的成语，运用不正确的一项是A．一年多前，歌星臧天朔挑头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。
B．出租车罢运事件此伏彼起，有关资深人士指出，只有解决出租车管理公司行政垄断这个深层次的主要矛盾，才能扬汤止沸，彻底平息罢运事件。
C．北川县基层干部董玉飞为何上吊自尽？记者认为，除了沉重的工作压力之外，被地震撕碎的家庭和左支右绌的生活，更是董玉飞无法承受之重。
D．近年来，中央政府对开发经济适用房和中低价商品房多次提出明确要求，但许多地方官员却与开发商勾结在一起，对中央政府的要求阳奉阴违。
3,下列句子，没有语病的一句是A．美国新任总统奥巴马从青年时代起就真正深入并密切联系民众，我们年轻人应借鉴奥巴马的成功之道，乐于和敢于把自己与民众的命运联系起来。
B．纽约市政府预计，金融危机将使纽约失业人口在未来两年内达到16．5万人，其中近四万人是金融业人员，而英国有关媒体预测的数据比这更高。
C．在几位律师起草的《三鹿奶粉受害者赔偿方案》中，有关条款将受害者分为四类，根据不同类型估算医疗费、护理费和各类赔偿费高达39亿元。
D．有位散文作家说，花开花落，云舒云卷，都是自然规律。
语文苏教版选修《唐诗宋词选读》：“极其工”、“极其变”的南宋词 公开课一等奖课件
副词，暂时 ___________________
四、古今异义 ①驾长车踏__________ 。
今义：缺少。 ②驿外断桥边，寂寞开无主 ．．
无人过问 古义： ___________________ 。
今义：没有主见。
五、特殊句式 状语后置句，应为“金兽瑞脑销” ①瑞脑销金兽 ___________________________________ ②东篱把酒黄昏后 状语后置句，应为“黄昏后东篱把酒” _______________________________ ③帘卷西风 倒装句，应为“西风卷帘” ________________________________
人感到一阵寒意，联想到把酒相对的菊花，顿感人 生不如菊
花之意。
于是，末句“人似黄花瘦”便成为千古绝唱。这 三 句直 抒
抒发寂寞无聊之感。
(3)《满江红》(怒发冲冠) 这首词大约作于宋高宗绍兴初年(1136)。这一年,岳 飞 率军从 襄阳出发北上,陆续收复了洛阳附近的一些州县,前锋直逼北宋 故都汴京,大有一举收复中原、直捣黄龙府之势。但此 时的宋
高宗一心议和,命岳飞立即班师,岳飞不得已率军退到鄂州。他
痛感坐失良机,收复失地、洗雪靖康之耻的愿望难以实现,在百 感交集中写下了这首气壮山河的《满江红》词。
言华美,风格清幽冷隽,有以瘦硬清刚之笔调矫婉约词媚无力 之意.王国维《人间词话》说:“古今词人 格调之 高,无如白 石,惜不于意境上用力,故党无言外之味,弦外之响。”
2．写作背景 (1)《如梦令》(昨夜雨疏风骤) 李清照与赵明诚结婚后的前六年时间，两人共同居住 在汴 京，后来近十年时间又一起屏居山东青州，一直到李 清照
动词，发出 于水上 ___________________ (2)发②而大声发 ． 动词，发动 ③怀王悉发 国中之兵以深入击敌 ___________________ ．
2019年精选苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》“极其工”、“极其变”的南宋词复习巩固第三十五篇
2019年精选苏教版高中语文选修《唐诗宋词选读》“极其工”、“极其变”的南宋词复习巩固第三十五篇第1题【单选题】下列选项中说法有误有误的一项是( )A、《扬州慢》“慢”指慢曲，依曲调舒缓的慢曲填写词，一般比较长，同长调一样91字以上。
词中的“黍离之悲”指对国家昔盛今衰的痛惜和伤感之情。
B、辛弃疾（1140－1207），南宋词人，字幼安，号稼轩。
姜夔（1155─1121？），南宋文学家、音乐家，字尧章，号白石道人。
C、“废池乔木，犹厌言兵”运用了比喻的手法，“东风夜放花千树，更吹落，星如雨”用了拟人的手法。
D、姜夔的《暗香》、《疏影》，语出北宋诗人林逋《山园小梅》：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
”【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列词句，停顿有误的一项是( )A、东篱/把酒/黄昏后，有/暗香/盈袖。
B、守着/窗儿，独自/怎/生得/黑！C、这/次第，怎一个/愁字/了得！D、雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面是李清照的一首词《浣溪沙》，根据词的意境，填入横线处最恰当的一项是( )淡荡春光寒食天，玉炉沈水袅残烟，梦回山枕隐花钿。
海燕未来人斗草，________，黄昏疏雨湿秋千。
A、病起萧萧两鬓华B、小院闲窗春已深C、江梅已过柳生绵D、归鸿声断残云碧【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是( )A、尽管中欧光伏贸易争端暂告一段落，但光伏企业国际环境仍面临诸多不确定因素，未来我国光伏行业如何发展，尚无法盖棺定论。
B、日本和印度的海军装备发展，会得到美欧西方国家或者俄罗斯的帮助，这会让他们有捷径可走。
不过在航母这样的战略装备上受制于人，那整个国家战略也必然是仰人鼻息的。
C、面对上网成瘾的孩子，家长一定要给予重视，更要放松心态，等闲视之，不管在什么情况下，都一定要保持阳光心态，切切不能“一看他那样我就烦死了”。
D、由罗振玉、王国维及其门生为主体的“罗、王之学”，肇始于1910年代的甲骨学界，在1928年中央研究院史语所首次科学发掘殷墟前，即已形成并蔚为大观。
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答案：(示例1)我校王羲之同学有较深的学识修养，一篇《兰亭集序》，畅叙幽情，被众多文人传颂。
更为难能可贵的是，他是书法天才，其书法“飘若浮云，矫若游龙”，堪称一绝。
现特郑重向贵校推荐。
(示例2)我校李清照同学文学造诣较深，她创作的词婉转含蓄，语言清丽，结构深细缜密，音律婉转和谐。
一首《如梦令》“常记溪亭日暮，沉醉不知归处，兴尽晚回舟，误入藕花深处……”只用简单的几句话，就勾勒出了一幅生动的出游晚归图。
现特郑重向贵校推荐。
14．阅读下面这幅公益广告画(主体是一双一次性筷子，背景是一片沙土)，根据要求答题。
(1)请为画面拟写一条宣传标语。
(不超过20字)
(2)请简要评价这幅公益广告画的创意。
答：
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