四年级上册英语语法规则
译林版四年级上册英语语法规则及知识点
译林版四年级上册英语语法规则及知识点
本文档将介绍译林版四年级上册英语的语法规则和知识点。
以下是一些重要的内容：
1.词性
英语单词可以分为不同的词性，例如名词、动词、形容词和副词等。
学生需要了解不同词性的特点和用法。
2.句子结构
学生需要了解英语句子的基本结构，包括主语、谓语和宾语的概念。
他们应该知道如何正确构建简单的句子，并了解常见的句子类型，如陈述句、疑问句和祈使句。
3.时态
学生需学会使用不同的时态表达过去、现在和将来的动作。
他们应该了解简单的过去时、现在进行时和将来时的基本用法。
4.代词
代词在英语中起到替代名词的作用。
学生需要学会使用人称代词、物主代词和指示代词等。
5.冠词
冠词用于限定名词的范围。
学生需要了解英语中的不定冠词"a"和"an"以及定冠词"the"的用法。
6.形容词和副词
形容词用于描述名词，副词用于修饰动词、形容词和其他副词。
学生需要学会正确使用形容词和副词，并了解比较级和最高级的构
成方式。
7.疑问词
疑问词用于提问。
学生需要了解常见的疑问词如何使用，例如"what"、"where"、"when"、"why"和"how"等。
以上是译林版四年级上册英语的语法规则和知识点的简要介绍。
希望这份文档能对学生们的研究有所帮助。
小学四年级英语语法知识汇总 (上)
小学四年级英语语法知识汇总第一章名词（Noun）名词的概念在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。
一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式。
可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如 a piece of bread (一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：two pieces of bread(两片面包)。
*名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加 s. 词尾读音shop --- shops (商店) 在清辅音后读[ s ]bag --- bags (书包) 在浊辅音后读[ z ]window --- windows (窗户) 在元音后读[ z ]2. 以s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。
class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]box --- boxes (盒子)match --- matches (比赛)brush --- brushes (刷子)3. 以“辅音字母+y” 结尾的词，变y为i 加es.story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ]4. 以“元音字母+y” 结尾的词，在词尾直接加skey --- keys 词尾读音[ z ]monkey --- monkeys5.以“o” 结尾的名词，复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ]potato --- potatoes (土豆)zoo --- zoos (动物园)photo --- photos (照片)*（以“o”结尾，复数加“es”）口诀：黑人(Negro)英雄(hero)，左手拿着西红柿(tomato)，右手拿着破土豆(potato)，头顶一个大芒果（mango）。
人教版四年级英语上册语法
人教版四年级英语上册语法英语作为一门国际通用语言，对于学生来说必不可少。
在四年级上册的英语课程中，语法是一个非常重要的部分。
语法的学习不仅能够帮助学生掌握正确的语言表达方式，还能够加深对英语的理解和运用能力。
本文将从四年级上册人教版英语教材中的语法内容入手，进行详细的讲解和解析，以帮助学生更好地学习和掌握语法知识。
一、名词名词是指人、事物、状态、感受等的名称。
在英语中，名词的单复数形式、所有格等方面有一些基本规则。
例如，一般情况下，名词单数形式直接加s，复数形式加es，如book（书）- books（书籍）。
名词的所有格形式一般在名词后加's，如Tom's book（汤姆的书）。
除此之外，还有一些不规则的名词形式，例如child（孩子）- children（孩子们），man（男人）- men（男人们）等。
二、动词动词是指表示动作、发生或存在的词。
在四年级上册的英语教材中，动词的时态和语态是学习的重点。
英语动词分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等不同的时态。
例如，一般现在时表示现在经常或习惯性的动作或状态，一般过去时表示过去发生的动作或状态，一般将来时表示将来要发生的动作或状态。
动词的时态变化一般通过动词词尾的变化、辅助动词的加入以及动词本身的不规则变化来表示。
此外，英语中还有被动语态，表示主语是动作的接收者。
被动语态的构成一般是“be + 过去分词”。
例如，The book is read by Tom.（这本书被汤姆读了）。
三、形容词形容词是用来描述名词的性质、状态或特征的词。
在四年级上册的英语教材中，形容词的比较级和最高级是学习的内容。
形容词的比较级用于表示两个人或事物之间的比较，最高级用于表示三个或三个以上人或事物之间的比较。
形容词的比较级一般在词尾加er，最高级在词尾加est。
例如，tall（高）- taller（更高）- tallest（最高）。
四、副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词。
四年级上册英语语法规则
四年级上册英语语法规则一、第三人称单数加动词的三单形式1、第三人称单数：he\she\it\人名（一个人）、人称（一个人）。
（1）、动词直接加S。
如：（like-likes）。
（2）、以s\x\ch\sh\o结尾，加es。
如：do-does。
（3）、元音字母加y,直接加s。
辅音加y,去y，变ies.如：tidy-tidies。
（4）、特殊情况：have-has。
二、可数名词（有复数）1、直接加S，如bike-bikes。
2、以s\x\ch\sh 结尾，加es。
如：bus-buses \ box-boxes \ watch-watches \dish-dishes。
3、元音字母加y,直接加S。
如boy-boys。
辅音字母加y,去y,加ies。
如：family-families。
4、f\fe结尾,去f\fe,加ves.如：beef-beeves。
5、有生命的以O结尾，加es。
如：tomato-tomatoes。
没生命的直接加s.如：zoo-zoos。
6、特殊情况。
I-we。
this-that foot-feet7、不可数名词没复数。
如：fruit \ soup \ rice \ milk \ water。
三、动名词（动词my）1、动词直接加ing。
如：play-playing。
2、以不发音的e结尾，去e，加ing。
如：take-taking wave-waving。
3、辅音+元音结尾，双写最后一个辅音，加ing。
如：hap-happing swim-swimming。
四、陈述句变一般疑问句1、找be动词(am\is\are)或can，找到了提到句首后面照抄打“?”号。
I′m=Are you2、找不到be动词或can，在句首提do\does,后面照抄打“?”号。
主语是三单形式，提does,后面动词用原形。
3、I\we=>you us\my=>your五、陈述句变否定句1、找be动词（am\is\are）或can,找到后，在后面加not,后面照抄。
小学四年级 英语语法规则总结
小学四年级英语语法规则总结小学四年级英语语法规则总结本文总结了小学四年级学生需要了解和掌握的英语语法规则。
1. 名词- 名词是指用来表示人、事物、地点或抽象概念的词语。
- 名词一般有单数和复数形式。
- 当表示只有一个时，名词为单数形式；当表示多个时，名词为复数形式。
- 例如：cat (单数) -> cats (复数)，book (单数) -> books (复数)。
2. 动词- 动词是表示动作或状态的词语。
- 动词有不同的时态，包括现在时、过去时和将来时。
- 现在时表示目前正在进行或经常发生的动作。
- 过去时表示已经发生的动作。
- 将来时表示将要发生的动作。
- 例如：I play (现在时)，I played (过去时)，I will play (将来时)。
3. 形容词- 形容词是用来描述名词的词语。
- 形容词可以表达事物的特征、颜色、大小等。
- 形容词一般在名词之前使用。
- 例如：a big car (一个大汽车)，a red apple (一个红色的苹果)。
4. 代词- 代词是用来代替名词的词语。
- 代词可以避免重复使用名词。
- 例如：I love my dog. It is very cute. (我爱我的狗。
它非常可爱。
)5. 前置词- 前置词是用来描述名词与其他词之间的关系的词语。
- 前置词通常用来表示时间、位置、方式等。
- 例如：in (在…之中)，on (在…上面)，with (用…)，at (在…上)。
6. 介词短语- 介词短语是由一个介词和它的宾语组成的短语。
- 介词短语可以用来描述地点、时间、原因等。
- 例如：on the table (在桌子上)，at school (在学校)，because of the rain (因为下雨)。
以上是小学四年级英语语法的基本规则总结，希望对学生的研究有所帮助。
四年级上册英语语法总结
四年级上册英语语法总结四种时态的重点掌握内容一、一般现在时：主体构成：主语+be+名词/形容词主语+动词动词变化：一般词尾+S，sh/ch/s/x尾+es，辅音字母+Y尾把Y变i+es，辅音字母+o结+es.标志词：usually,often,sometimes,always,every morning/night/evening/day/week，二、现在进行时：主体构成：主语+be+动词ing标志性词语：look now listen ing形式变化：①直接+ing②去掉e+ing③双写最后一个字母+ing get sit shop swim run三、一般过去时态表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。
谓语动词要用一般过去式。
经常与yesterday（昨天）,last week（上周）,last month（上个月）,last year（去年）two months ago（两个月前）,the day before yesterday（前天），in1990(在1990年),in those days（在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。
动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled,cook-cooked2．结尾是e加d，如：taste-tasted 3．末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied5．不规则动词过去式：am,is-was，are-were，do-did，see-saw，say-said，give-gaveget-got，go-went，come-ca me，have-had，eat-ate，take-took，run-ran，sing-sang，put-put，make-made，read-read，write-wrote，draw-drew，drink-drank，swim-swam，sit-sat四、一般将来时：主体构成：1、主语+be+going+动词原形2、will+动词原型标志性词语：tomorrow,tomorrow morning/afternoon,this morning/afternoon,next year/month,from now on(从现在开始)，in an hour(一小时后)1）肯定句：主语+be going to+动词原形+其他。
四年级上册英语语法总结
四年级上册英语语法总结四种时态的重点掌握内容一、一般现在时：主体构成：主语sh/ch/s/x 尾 +es，辅音字母 +Y 尾把+be+名词 / 形容词主语 +动词动词变化：一般词尾Y 变 i+es，辅音字母 +o 结 +es.+S，标志词：usually, often, sometimes ,always, every morning/night/evening/day/week，二、现在进行时：主体构成：主语+be+动词 ing 标志性词语：look now listen ing形式变化：①直接+ing ②去掉 e+ing③双写最后一个字母+ing get sit shop swim run三、一般过去时态表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。
谓语动词要用一般过去式。
经常与 yesterday（昨天） , last week （上周） , last month （上个月） , last year（去年）two months ago （两个月前） , the day before yesterday （前天）， in 1990 (在 1990年), in those days （在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。
动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed，如： pull-pulled, cook-cooked 2 ．结尾是 e 加 d，如： taste-tasted 3．末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加 -ed，如：stop-stopped 4 ．以“辅音字母 +y”结尾的，变 y 为 i ，再加 -ed，如：study-studied 5 ．不规则动词过去式：am,is-was， are-were ， do-did ， see-saw， say-said， give-gaveget-got， go-went ， come-ca me，have-had，eat-ate，take-took ，run-ran ，sing-sang，put-put ，make-made ，read-read， write-wrote ， draw-drew ， drink-drank ， swim-swam， sit-sat四、一般将来时：主体构成： 1、主语 +be+going+动词原形2、 will+ 动词原型标志性词语：tomorrow , tomorrow morning / afternoon, this morning/afternoon, next year /month, fromnow on (从现在开始 )， in an hour ( 一小时后 )1）肯定句：主语+be going to + 动词原形 +其他。
四年级上英语语法知识点总结
四年级上英语语法知识点总结
一、一般现在时
1. 肯定句：主语+动词原形+其他
I go to school every day.
2. 否定句：主语+don’t+动词原形+其他
I don’t go to school every day.
3. 一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他？
Do you go to school every day?
二、现在进行时
1. 肯定句：主语+be动词（am/is/are）+动词ing+其他
I am playing football now.
2. 否定句：主语+be动词（am/is/are）+not+动词ing+其他
I am not playing football now.
3. 一般疑问句：Be动词（Am/Is/Are）+主语+动词ing+其他？Are you playing football now?
三、形容词的用法
1. 形容词可以用来修饰名词，放在名词前面。
例如：beautiful flowers，happy family。
2. 形容词可以用来描述名词的状态，放在be动词后面。
例如：She is happy today.
3. 形容词可以用来表示比较，用比较级形式表示。
例如：This box is heavier than that one.。
小学四年级上英语语法知识点
1. 词性：学习区分名词（nouns）、动词（verbs）、形容词（adjectives）、副词（adverbs）等词性，并学习它们在句子中的不同作用和功能。
2. 时态：学习现在时（present tense）和过去时（past tense）的基本形式和用法，如一般现在时（simple present）、过去时（simple past）、现在进行时（present continuous）等。
3. 句型：学习基本的英语句型，如肯定句（affirmative sentence）、否定句（negative sentence）、疑问句（interrogative sentence）等，并学习它们的构成和用法。
4. 人称代词：学习主格代词（subject pronouns）和宾格代词（object pronouns）的用法，如I、you、he、she、it、we、they等。
5. 人称变化：学习动词的人称变化形式，如第三人称单数的变化规则，即在动词后面加上-s或-es，如play-plays，watch-watches。
7. 冠词：学习冠词的用法，包括不定冠词（a、an）和定冠词（the）。
8. 数词：学习基数词（cardinal numbers）和序数词（ordinal numbers）的表达方式和用法。
9. 介词：学习介词的用法和常见介词短语，如in、on、under、behind等。
10. 复数形式：学习名词复数形式的构成规则，如在名词后面加-s 或-es，如dog-dogs，box-boxes。
11. 句子结构：学习简单句、并列句和复合句的构成和用法，如使用连接词（conjunctions）连接两个简单句，如and、but、or等。
12. 前置词短语：学习前置词和名词构成的短语，如on the table、in the park等。
13. 形容词性物主代词：学习形容词性物主代词的用法，如my、your、his、her等。
四年级上册英语课本英语语法解析
四年级上册英语课本英语语法解析英语语法是学习英语的基础。
在四年级上册英语课本中，我们可以学习到一些基本的英语语法知识。
本文将对这些知识进行解析，帮助大家更好地理解和掌握。
一、句子的基本结构在英语中，句子的基本结构由主语、谓语和宾语构成。
主语一般是句子的主要主题，谓语则表示主语的动作或状态，而宾语则是动作的承受者或者受事者。
例如，在课本的第一单元中，我们学习到“主??必备”的知识点。
句子主语和谓语之间用“be”动词连接，主语和谓语之间还可以加上些许修饰语。
这样的句子结构使得读者在阅读时更加清晰地了解到主语所表示的人或物的特征。
二、动词的时态变化在四年级上册英语课本中，我们学习到了一些基本的动词时态变化。
动词的时态指的是动作所发生的时间。
英语中，常见的时态有一般现在时、一般过去时和一般将来时等。
以第二单元的“What Are They Doing?”为例，我们可以看到一般现在时态的用法。
在这个单元中，学生需要描述图片中人们正在进行的活动。
这些活动表示的是在说话时正在进行的动作，因此需要使用一般现在时态。
三、名词的单复数形式名词是表示人、事物或概念的词。
在英语中，名词的单复数形式需要根据具体的语境和句子要求来确定。
在第三单元的“Numbers”中，我们可以学习到如何正确使用名词的单复数形式。
对于大部分名词来说，复数形式是在词尾加上“s”或“es”。
然而，一些名词的复数形式则需要进行特殊的变化，如将“f”或“fe”结尾的名词变成复数形式时，将“f”或“fe”改成“ves”。
四、形容词的比较级和最高级形容词用来描述名词的特征或者性质。
在四年级上册英语课本中，我们学习到了形容词的比较级和最高级形式。
以第四单元的“Can You Swim Fast?”为例，我们可以看到形容词的比较级的用法。
通过在形容词后加上“er”或者在前面加上“more”，可以表示比较级。
而最高级则可以在形容词后加上“est”或者在前面加上“most”。
小学四年级英语语法完整版
小学四年级英语语法 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学四年级英语语法第一讲简缩形式的变法1、简缩形式的变法：把倒数第二个字母，通常是元音字母变成' 但are 除外，are 要把 a 打成' 。
Eg:he is=he's they are=they're2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。
3、把完全形式变成简缩形式时，一定要注意第一个字母的大小变化。
Eg:What is =What's4、记住一个特殊变化；let's =let us 让我们（不要把' 变成i ）5、记住：this is 没有简缩形式 this's(错误)第二讲动词的用法1、到目前为止，我们学过的be 动词包括三个词 am ,is, are 这三个词的汉语意思相同，都是" 是" 的意思，但怎么运用好这三个词呢？请记住下列口决：2、我是 am eg:I am a pupil.3、你是 are eg:You are a girl.4、 Is 用在他、她、它 eg:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.见到单数用is复数就用are.5、记住：am ,is 的复数是are.6、记住：these 这些；those 那些（这两个词都表示复数）第三讲一般疑问句1、一般疑问句最基本的变法：be（am,is,are）提前用问号读升调2、my 变成your our 变成yourI am / We are 变Are you I can 变Can you3、注意人名不论放在什么位置都要大写Tom is a student。
Is Tom a student?4、一般疑问句翻译成汉语都有" 吗" ？1）This is my English teather. Is this your English teather?第四讲就划线部分提问就划线部分提问的变法：1、先根据划线部分找到特殊疑问词。
小学四年级英语语法总结
一、名词复数规则1. 一般情况;直接加-s;如：book-books; bag-bags; cat-cats2. 以s. x. sh. ch结尾;加-es;如：bus-buses; box-boxes; watch-watches手表3. 以“辅音字母+y”结尾;变y为i; 再加-es;如：family-families; strawberry-strawberries 但boy-boys4. 以“f或fe”结尾;变f或fe为v; 再加-es;如：knife-knives leaf-leaves5. 以o结尾有生命的加es 无生命的加s;如：potato-potatoes tomatoes photo-photos piano-pianos不规则名词的复数：man-men; woman-women; policeman-policemen; policewoman-policewomen; child-children; foot-feet; tooth-teeth; fish-fish; people-people; Chinese-Chinese; goose-geese不可数名词没有复数形式： paper; juice; water; milk; rice; tea在具体句子中我们应该把不可数名词当成单数看待二、一般现在时一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态..如：The sky is blue.天空是蓝色的..2.表示经常性或习惯性的动作..如：I get up at six every day.我每天六点起床..3.表示客观现实..如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转..一般现在时的标志词：often; usually; sometimes; every等一般现在时的构成主语+动词原形..如： We study English. 我们学习英语..当主语为第三人称单数he; she; it;my father等时主语三单+动词的三单形式要在动词后加"-s"或"-es"如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语..一般现在时的变化否定句：主语+ don't doesn't +动词原形+其它.. 如： I don't like bread. He doesn't like bread; too.一般疑问句：Do Does +主语+动词原形+其它.. 如： Do you go to school by bike Yes; I do. / No; I don't.当主语为第三人称单数时;要用does构成一般疑问句.. 如： Does she go to school by bike Yes; she does. / No; she doesn't.特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句..如：How dou you go to school How does your father go to work动词的第三人称单数的变化规则1．一般情况下;直接加-s;如：cook-cooks; make-makes2．以s. x. sh. ch. o结尾;加-es;如： wash-washes; watch-watches; go-goes3．以“辅音字母+y”结尾;变y为i; 再加-es;如：study-studies 但play-plays不规则变化have-has三、现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作..2．现在进行时的肯定句基本结构：主语+be+ 动词ing. 如： I am eating.现在进行时的否定句基本结构：主语+be not + 动词ing. 如： I am not eating.现在进行时的一般疑问句基本结构： be动词 +主语 +动词ing. 如： Are you eating现在进行时的特殊疑问句基本结构：特殊疑问词+ be +主语+动词ing如：What are you eating动词的ing形式动词的现在分词的变化规则1 一般情况下直接在动词后面加ingread--reading sleep---sleeping study---studying clean--cleaning play---playing2 以不发音的字母e结尾的动词;去掉字母e;再加ingcome---coming make---making ride---riding have---having take---takingwrite---writing dance---dancing3 以重读闭音节重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音并且重读的音节结尾;呈现“辅;元;辅”结构的动词;双写末尾的辅音字母;再加ingstop--stopping停sit--sitting坐run--running跑begin—beginning开始cut--cutting切get--getting得到swim--swimming游dig--digging挖四、一般将来时一、概念：表示将要发生的动作以及打算或者准备做某事..句中一般有以下时间状语：tomorrow; this weekeng; next dayweek; month; year…;等..二、基本结构：①主 + be going to + 动词原形；②主 +will+ 动词原形.I am going to play football tomorrow明天. = I will play football tomorrow.三、否定句：在be动词am; is; are后加not;主 + be not going to + 动词原形..例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.四、一般疑问句：把be提到句首;some改为any; 第一二人称互换..Be + 主+ going to +动词原形例如：We are going to swim this weekend. → Are you going to swim this weekend五、一般过去时1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态;常和表示过去的时间状语连用..一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作.. 2．一般过去时Be动词的变化：3．⑴ am 和is在一般过去时中变为was..was not=wasn’t4．⑵ are在一般过去时中变为were..were not=weren’t5．⑶带有was或were的句子;其否定、疑问的变化和is; am; are一样;即否定句在was或were后加not;一般疑问句把was或were调到句首.. 3．没有be动词的一般过去时肯定句：主语+动词过去式如： Jim went home yesterday. 否定句：主语+didn’t +动词原形如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句： Did+主语+动词原形如：Did Jim go home yesterday特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形如： What did Jim do yesterday⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式如：Who went to home yesterday动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed;如：clean-cleaned; cook-cooked2．以不发音的e结尾的在词尾加d;如：like-liked live-lived3．末尾有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节;双写末尾的辅音字母;加-ed;如：stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的;变y为i; 再加-ed;如：study-studied 但play-played5．不规则动词过去式：am; is-was; are-were; do-did; see-saw; get-got; go-went; come-came; have-had; eat-ate; take-took; sing-sang; put-put; make-made; read-read; write-wrote; draw-drew; fly-flew; ; swim-swam六、比较级1、比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级;比较级后面一般带有单词than..一般句式的构成：A + is / are+ 形容词比较级+ than + BA 是主格B 是宾格如： She is taller than me.2．形容词加er的规则：⑴一般在词尾加er 如：small--smaller clean--cleaner ；⑵以字母e 结尾;加r 如：fine--finer nice--nicer；⑶闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母;须先双写这个辅音字母;再加-er 如：big--bigger hot--hotter ；⑷以“辅音字母+y”结尾;先把y变i;再加er 如：heavy--haevier easy--easier..3．不规则形容词比较级：4． good-better;5．七、There be 句型与have; has的区别1、There be 句型表示：在某地有某物或人2、在there be 句型中;主语是单数;be 动词用is ; 主语是复数;be 动词用are ; 如有几件物品;be 动词根据最接近be 动词的那个名词决定..3、there be 句型的否定句在be 动词后加not ; 一般疑问句把be 动词调到句首..4、there be句型与have has 的区别：there be 表示在某地有某物或人；have has 表示某人拥有某物..5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句; any 用于否定句或疑问句..6、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：How many + 名词复数 + are there + 地点短语八、人称代词和物主代词。
人教版英语四年级上册重点语法总结
人教版英语四年级上册重点语法总结一、be动词的用法（am is are)1. 第一人称单数I配合am来用，句型为＂I am + ..."例句：I am from Asutralia. 我来自澳大利亚。
2.第二人称You配合are来用，句型为＂You are + ..."例句：You are so kind. 你真的很和蔼。
3.第三人称单数配合is来用，句型为＂She/He/It is +..."例句：She is a student. 她是一个学生。
4.人称复数配合are来用，句型为＂We/You/They are+..."例句：We are in Class 5. 我们来自5班。
二、疑问句汇总问东西－what(什么）问谁－who(谁）问原因－why(为什么）问谁的－whose(谁的）问选择－which(哪一个）问地点－where(在哪里）问意见－what about(怎么样）问目的－what for(为何目的）问情况－how(怎么样）问颜色－what color(什么颜色）问年龄－how old(多大）问时间－when(什么时候）问数量－how many(多少）问时间－what time(什么时间）问价钱－how much(多少钱）问具体日期－what date(什么日期）问路程－how far(多远）问星期－what day(星期几）三、五大基本句型1. 第一种句型：主谓SV主语＋谓语动词I know.（我知道）2.第二种句型：主谓宾SVO主语＋谓语＋宾语She helped me. (她帮助了我）3.第三种句型：主谓宾宾SVOO主语＋谓语＋间接宾语 +直接宾语He gave me a book. (他给了我一本书）4.第四种句型：主谓宾宾补SVOC主语＋谓语 + 宾语 +宾语补足语The story made you happy(这个故事让你开心）5.第五种句型：主系表SVC主语＋系动词＋表语She is kind(他很和蔼）四、小学英语常见的缩写形式1. 代词与系动词的缩写I'm=I am he's=he is it's = it is that's= that isyou're = you are we're=we are they're = they are 2.系动词、助动词与副词的缩写isn't = is not can't = can not haven't = have not don't = do not doesn't = does not won't = will not 3.疑问词与系动词的缩写who's = who is how's = how is when's = when is what's = what is where's = where is4.代词与助动词的缩写I'd = I would we'll = we will we've = we have五、人称代词，主代词，反身代词汇总注意：第三人称主格she he it的复数形式都是 they第三人称宾格 her him it的复数形式都是 them六、反身代词的用法：可作同位语，宾语，表语例句1: The little boy goes to school himself.（这个小男孩自己去上学。
英语四年级上册语法知识点
英语四年级上册语法知识点知识有重量，但成就有光泽。
有⼈感觉到知识的⼒量，但更多的⼈只看到成就的光泽。
下⾯⼩编给⼤家分享⼀些英语四年级上册语法知识，希望能够帮助⼤家，欢迎阅读!英语四年级上册语法知识1be动词与⼈称代词的搭配1、基本形式：am、are、is第⼀⼈称I+am (注意：“I”⽆论何时都要⼤写，不管位于句⾸还是句中)例：I am a beautiful girl. I am twenty.第⼆⼈称you+are; ⼀⼈称复数we+are; 三⼈称复数they+are 其他复数名词+are(注意：第⼆⼈称单复数同形，都为you)例：You are my good friend. We are in the same class.They are on the road. The books are on the desk.第三⼈称he(男) +is ; she(⼥)+is; it(不是⼈)+is;其他单数名词+is例：He\She is a good student. It is a white cat.A dog is on that street.2、基本句式变换例：I am(not) from London.My eyes are(not) small.My hair is(not) long.Am I a Chniese? 回答：肯定：Yes, you are. 否定： No, you aren’t.Is the cat fat? 回答：肯定：Yes, it is. 否定： No, it isn’t.注意：在⼀般疑问回答中，肯定回答除I’m不可简写,否定回答均可简写。
英语四年级上册语法知识2⼀般疑问句及特殊疑问句句⼦基本是：简单陈述句，由简单陈述句转变成肯定句，否定句，疑问句。
疑问句是⽤来提出问题。
英语中有四种疑问句: ⼀般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。
我们现在已经接触到了前两种疑问句。
四年级上册英语语法知识点总结
四年级上册英语语法知识点总结一、一般现在时1. 概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2. 时态定义：表示经常性、习惯性、反复发生的动作及行为。
3. 时间状语：everyday/week/month/year/monday/friday/morning/afternoon/even ing等频率副词。
often，usually，sometimes，always，once，twice 等常见副词。
4. 基本结构：（1）be动词；（2）行为动词（包括人称代词）5. 否定形式：am/is/are+not; don't/doesn't+动词原形6. 一般疑问句：有be动词就用be动词；没有be动词就借助do；does；把句首大写。
7. 注意：一般疑问句的语序：是“疑问词+一般疑问句”。
二、现在进行时1. 现在进行时的肯定句形式：主语+be+动词的现在分词(v-ing) 。
2. 现在进行时的否定句形式：主语+be+not+动词的现在分词(v-ing) 。
3. 现在进行时的一般疑问句及回答：Be+主语+动词的现在分词(v-ing) +其它？肯定回答: Yes，主语+be；否定回答: No，主语+be+not。
4. 现在分词的变化规则：一般情况下直接加ing（以e结尾的要去掉e再加ing）；以不发音的e结尾的去掉e再加ing；以一个元音字母和一个辅音字母结尾的二个字母组合结尾的动词，双写后面的辅音字母再加ing（辅音是“f”结尾的要去掉f再加ing）。
三、一般将来时1. 概念：表示将要发生的动作或情况。
2. 表达形式：am/is/are going to + 动词原形；will/shall +动词原形。
其中will用于任何人称，shall只用于第三人称。
3. 时间状语：this evening, tomorrow, next week，next month等，也可用其他表示将要时间的状语。
四年级上册英语语法知识
四年级上册英语语法知识一、名词的单复数。
1. 一般情况。
- 名词单数变复数，直接在词尾加 -s。
例如：book - books，pen - pens。
2. 以s、x、sh、ch结尾的名词。
- 变复数时在词尾加 -es。
如：bus - buses，box - boxes，brush - brushes，watch - watches。
3. 以辅音字母 + y结尾的名词。
- 变y为i，再加 -es。
例如：baby - babies，city - cities。
4. 以f或fe结尾的名词。
- 有些把f或fe变为v，再加 -es，如：knife - knives，leaf - leaves；但也有一些直接加 -s，如：roof - roofs。
二、be动词（am/is/are）的用法。
1. am的用法。
- 主语为I（我）时，be动词用am。
例如：I am a student.2. is的用法。
- 主语为第三人称单数（he/she/it或者单个的人、物，如：my father，the cat等）时，be动词用is。
例如：He is my brother. The cat is cute.3. are的用法。
- 主语为第二人称you（你、你们）或者复数（we，they，多个的人、物，如：my parents，the dogs等）时，be动词用are。
例如：You are my friend. We arein the classroom. They are books.三、一般疑问句及其回答。
1. 含有be动词的一般疑问句。
- 把be动词提到句首，句末用问号。
例如：He is a boy. 变为一般疑问句是Is he a boy?- 回答：肯定回答用Yes，主语+be动词。
否定回答用No，主语+be动词+not。
如对于Is he a boy?的回答，肯定回答：Yes, he is. 否定回答：No, he isn't.四、特殊疑问句。
英语四年级上册语法知识点
英语四年级上册语法知识点学问有重量，但成就有光泽。
有人感觉到学问的力气，但更多的人只看到成就的光泽。
下面我给大家共享一些英语四年级上册语法学问，盼望能够协助大家，欢送阅读!英语四年级上册语法学问1be动词与人称代词的搭配1、根本形式：am、are、is第一人称I+a.(留意：“I”无论何时都要大写，不管位于句首还是句中)例：.a..beautifu.girl..a.twenty.其次人称you+are.一人称复数we+are.三人称复数they+ar.其他复数名词+are(留意：其次人称单复数同形，都为you)例：Yo.ar.m.goo.friend.W.ar.i.th.sam.class.The.ar.o.th.road.Th.book.ar.o.th.desk.第三人称he(男.+i..she(女)+is.it(不是人)+is;其他单数名词+is 例：He\Sh.i..goo.student.I.i..whit.cat..do.i.o.tha.street.2、根本句式变换例：.am(not.fro.London.M.eye.are(not.small.M.hai.is(not.long.A...Chniese.答复.确定：Yes.yo.are.否认.No.yo.aren’t.I.th.ca.fat.答复：确定：Yes.i.is.否认.No.i.isn’t.留意：在一般疑问答复中，确定答复除I’m不行简写,否认答复均可简写。
英语四年级上册语法学问2一般疑问句及特别疑问句句子根本是：简洁陈述句，由简洁陈述句转变成确定句，否认句，疑问句。
疑问句是用来提出问题。
英语中有四种疑问句.一般疑问句、特别疑问句、选择疑问句和反意疑问句。
我们此时此刻已经接触到了前两种疑问句。
1、一般疑问句：英语中要.yes和n.来答复的疑问句叫一般疑问句。
如:1)I.i.ho..Yes.i.i..\No.i.isn’t.—.be动词引导2)I.i..ca.?Yes.i.i..\No.i.isn’..—.be动词引导3)I.thi.you.rule.?Yes.i.i..\No.i.isn’..—.be动词引导4)D.yo.lik.banana.?——含实义动词Yes..lik.bananas..No..don’.lik.bananas.或Yes..do..No..don’t5)Ca.To.se..dog.?——含情态动词Ye..To.ca.se..dog.\No，To.can’.se..dog.或Ye..h.can..No，h.can’t .陈述句(确定句，否认句，一般疑问句)的转变规律：1.确定句：2.否认句：3.一般疑问句及肯否认答复1.主语+be动词+….1.主语+be动词+not+….1)be动词+主语+…? Yes.主语+be动词./No.主语+be动词+not..a..teacher..amno..teacher.Ar.yo..teacher?--Yes..am..No..a.not.M.mothe.i.thin.M.mothe.i.no./isn’.thin.I.you.mothe.thin?--Yes.sh.is..No.sh.isn’t.The.ar.friend.The.ar.not/aren’.frien..Ar.the.friend?--Yes.the.are..No.the.aren’t.2.主语+情态动词can+.2.主语+情态动词can.not+….2)情态动词can+主语+…?Yes.主语+情态动词can/No，主语+情态动词can.notH.ca.jump.H.cannot/can’tjump.Ca.h.jump?--Yes，h.can..No.h.can’t.3)助动词do/does+主语+….动词原形+….动词原形?Yes.主语+助动词do/does.No.主语+助动词do/does+not.H.like.t.ea.apples.H.doesn’.lik.t.ea.apples.Doe.h.lik.t.ea.apples?Yes，h.does..No，h.doesn’t.2、祈使句：表示恳求、吩咐、建议或劝导等的句子叫祈使句，主语you常省略。
牛津版四年级上册英语语法总结
牛津版四年级上册英语语法总结引言本总结旨在帮助学生掌握牛津版四年级上册英语语法知识。
通过本总结，学生将能更好地理解和运用所学语法知识，提高英语表达能力。
语法点一：一般现在时1.1 定义一般现在时表示经常发生或习惯性的动作，通常和频度副词连用。
1.2 结构主语 + 动词原形/动词三单 + 其他1.3 示例- He goes to school by bus every day. - She likes reading books.语法点二：一般过去时2.1 定义一般过去时表示过去发生的事情。
2.2 结构主语 + 动词过去式 + 其他2.3 示例- He went to the park yesterday.- They played soccer last weekend.语法点三：一般将来时3.1 定义一般将来时表示将来会发生的事情。
3.2 结构主语 + will + 动词原形 + 其他3.3 示例- I will go to the movies tonight.- She is going to study abroad next year. 语法点四：现在进行时4.1 定义现在进行时表示正在进行的动作。
4.2 结构主语 + am/is/are + 动词现在分词 + 其他4.3 示例- He is reading a book now.- They are watching a movie in the living room. 语法点五：过去进行时5.1 定义过去进行时表示过去正在进行的动作。
5.2 结构主语 + was/were + 动词现在分词 + 其他5.3 示例- She was cooking dinner when I arrived. - They were playing music in the park.语法点六：情态动词6.1 定义情态动词表示可能性、能力、建议等。
6.2 常见情态动词- can, may, must, should, have to, need to 6.3 示例- He can swim very well.- You may leave now.结论通过以上总结，学生应能掌握牛津版四年级上册英语语法的主要知识点。
小学四年级英语重点句型及语法规则
小学四年级英语重点句型及语法规则一、简单句的构成英语的简单句由主语和谓语组成，主语通常是句子的主题，而谓语则描述主语的动作或状态。
例如：•主语 + 谓语：Tom eats an apple.•主语 + 系动词 + 表语：She is tall.二、五大时态在英语中，动词的时态是用来表示动作发生的时间。
小学四年级中，学生们需要掌握五个基本时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和过去进行时。
1. 一般现在时一般现在时用于描述经常发生的动作、情况或普遍真理。
肯定句结构：主语 + 动词原形 + 其他例如：•I play basketball after school.•She likes to sing songs.否定句结构：主语 + do/does + not + 动词原形 + 其他例如：•I do not play basketball after school.•She does not like to sing songs.疑问句结构：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他？例如：•Do you play basketball after school? •Does she like to sing songs?2. 一般过去时一般过去时用于描述过去发生的动作或情况。
肯定句结构：主语 + 动词过去式 + 其他例如：•I played basketball yesterday.•She danced at the party last night.否定句结构：主语 + did not + 动词原形 + 其他例如：•I did not play basketball yesterday.•She did not dance at the party last night.疑问句结构：Did + 主语 + 动词原形 + 其他？例如：•Did you play basketball yesterday?•Did she dance at the party last night?3. 一般将来时一般将来时用于描述将来发生的动作或情况。
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四年级上册英语语法规则
一、第三人称单数加动词的三单形式
1、第三人称单数：人名(一个人)、人称(一个人)。
(1)、动词直接加S。
如：(like-likes)。
(2)、以s\x\ch\sh\o 结尾，加es。
如：do-does
(3)、元音字母加y,直接加s。
辅音加y,去y，变ies.如：tidy-tidies。
( 4)、特殊情况：have-has。
二、可数名词(有复数)
1、直接加S,女口bike-bikes。
2、以s\x\ch\sh 结尾，加es。
如：bus-buses \ box-boxes \ watch-watches \ dish-dishe。
s
3、元音字母加y,直接加S。
如boy-boys。
辅音字母加y,去y,加ies。
如：family-families 。
4、f\fe 结尾，去f\fe,加ves如：beef-beeves
5、有生命的以0结尾，加es。
如：tomato-tomatoes没生命的直接力口s.女口：zoo-zoos。
6、特殊情况。
l-we。
this-that foot-feet
7、不可数名词没复数。
如：fruit \ soup \ rice \ milk \ water。
三、动名词(动词my)
1、动词直接加ing。
如：play-playing。
2、以不发音的e结尾，去e，力口ing。
女口：take-taking wave-waving。
3、辅音+元音结尾，双写最后一个辅音，加ing。
女口：hap-happing swim-swimming。
四、陈述句变一般疑问句
1、找be动词(am\is\are)或can,找到了提到句首后面照抄打“ ？”号。
I' m=Are you
2、找不到be动词或can,在句首提do'does后面照抄打“ ？”号。
主语是三单形式，提does后面动词用原形。
3、I\we=>you us\my=>your
五、陈述句变否定句
1、找be动词(am\is\are)或can找到后，在后面加not后面照抄。
2、找不到be动词或can,在主语后提don' t \does ' t。
3、主语是三单，提does' t,动词用原形。
I ' m happy。
——I ' m not happy 。
I want some rice 。
----1 don' t want some rice 。
He has five T-shirts 。
--- He does ' t have five T-shirts。
This is a bird 。
--- This is not a bird 。
六、元音(a\e\i\o\u) +辅音+不发音的e结尾，元音发本音。
女口：home[h?um]家home [ h ?um] work 家庭作业
Notebook [?n?utbuk]笔记本
同音：Know---no Buy---By---Bye
同义：boat---ship like---love hap---cap restroom —w.c
反义：cheap —expensive loud —quiet slow---fast hot---cold tall---short good---bad he---she big---small left—right
come —go this —that these —those here —there
forget —remember
ow 发音[?u] 00 发音[u]\ [u:]
七、星期
M0n.(M0nday) Tue.(Tuesday) Wed.(Wednesday) Thu.(Thursday) Fri.(Friday) Sat.(Saturday) Sun.(Sunday) 缩写：
Mon星期一Tue星期二Wed星期三Thu星期四Fri星期五Sat星期六Sun 星期天
Like+动词ing like+动词ing=like to+动词原形。
喜欢做某事
现在进行时
主语+be (am\is\are)动词+现在分词(ding二动词+ing)
I---am we\you\they---are he\she\it---is
提问句式:
1、对事物提问：what
2、对人提问：who
3、对状况提问：How
4、对时间提问：when
5、对地点提问：where
6、对原因提问：why
7、对‘哪一个提问 ': which。