幼儿园教师及工作人员健康档案
幼儿园卫生保健工作档案
幼儿园卫生保健工作档案一、背景幼儿园作为孩子们研究成长的重要场所，卫生保健工作必不可少。
为了营造一个安全、健康的研究环境，幼儿园需要建立完善的卫生保健工作档案。
二、档案内容1. 基本信息：包括幼儿园名称、地址、负责人等基本信息，以便管理和联系。
2. 健康检查记录：记录每位幼儿的健康检查情况，包括身高、体重、听力、视力等，以及接种疫苗情况。
3. 疾病预防措施：记录幼儿园采取的疾病预防措施，如定期消毒、通风、垃圾处理等，以保证幼儿的健康安全。
4. 日常保健记录：记录幼儿园对幼儿进行的日常保健工作，如洗手、睡眠、饮食等，以及幼儿的一些特殊情况和需求，如过敏源、特殊饮食等。
5. 突发事件记录：记录幼儿园发生的突发事件，如意外事故、疾病暴发等，以及幼儿园的应对措施和处理结果。
6. 职工健康管理：记录职工的健康情况，包括健康检查、疫苗接种情况，以及职工的日常保健工作和健康宣教。
7. 家长参与情况：记录家长的参与情况，包括参加卫生保健培训、协助监督幼儿园卫生工作等。
8. 卫生保健培训材料：保存职工参加的卫生保健培训材料，以便提供参考和复。
三、档案管理1. 档案保管：建立专门的档案室，保密并妥善保存卫生保健工作档案，防止遗失和泄露。
2. 档案更新：定期更新档案内容，及时记录和归档新的卫生保健工作信息。
3. 档案使用：只限授权人员使用档案，保护幼儿园的隐私和机密。
四、总结幼儿园卫生保健工作档案是管理和监督幼儿园卫生保健工作的重要工具。
通过建立完善的档案，可以促进卫生保健工作的规范化和有效性，确保幼儿园的健康安全。
以上为幼儿园卫生保健工作档案的基本内容和管理要点，希望对您有所帮助。
教师卫生保健管理档案
教师卫生保健管理档案一、背景介绍随着健康教育的普及和健康意识的增强，教师卫生保健管理越来越受到重视。
教师作为社会的灵魂工程师，他们的身体健康与否直接影响着整个教育事业的发展。
因此，建立和完善教师卫生保健管理档案是一项非常必要的举措。
二、建立教师卫生保健管理档案的目的1. 促进教师健康：通过建立教师卫生保健管理档案，可以及时发现教师的健康问题，有针对性地提供健康指导和保健措施，从而促进教师的身体健康。
2. 加强健康教育：通过档案中记录教师健康管理情况，可以为健康教育提供依据，精确把握教师的健康状况，有针对性地进行健康宣传和教育，提高教师健康意识。
3. 提高学校管理水平：建立教师卫生保健管理档案可以提高学校的管理水平，加强对教师的健康管理，提升整体教育质量。
三、档案内容教师卫生保健管理档案应包括以下内容：1. 基本信息：教师的个人信息、工作单位、所教科目等。
2. 健康体检记录：记录定期体检的时间、结果以及出现的健康问题，为制定健康保健计划提供依据。
3. 健康问题记录：记录教师出现的健康问题及治疗情况，便于及时跟进和疾病防控。
4. 健康保健计划：制定教师的健康保健计划，包括合理膳食、适度运动、心理调节等，帮助教师改善生活方式。
5. 体能测试成绩：记录教师的体能测试成绩，以便评估教师的体力素质。
6. 健康教育记录：记录教师参与的健康教育培训和宣传活动，评估其健康意识的提升情况。
7. 疫苗接种记录：记录教师接种疫苗的情况，做到防病常态化。
8. 健康咨询服务记录：记录教师接受的健康咨询服务情况，包括医疗咨询、心理咨询等，为教师提供全方位的健康服务。
四、建立档案的步骤1. 整理教师基本信息：搜集教师的个人信息，包括姓名、年龄、工作单位、所教科目等。
2. 实施健康体检：组织教师进行健康体检，记录体检结果，发现教师的健康问题并及时跟进。
3. 录入档案内容：将教师的体检结果、健康问题记录、健康保健计划等内容录入档案系统中，建立完整的教师卫生保健管理档案。
幼儿园心理健康档案全面管理方案
标题：幼儿园心理健康档案全面管理方案一、引言在幼儿园的教育工作中，注重幼儿的心理健康是非常重要的。
而幼儿园心理健康档案的全面管理方案，可以帮助幼儿园更好地关注和记录幼儿的心理健康情况，为提供更优质的教育服务提供有力的支持。
二、幼儿园心理健康档案的建立1. 设立心理健康档案管理团队在幼儿园内设立专门的心理健康档案管理团队，包括心理专家、教师、家长等，共同负责幼儿心理健康档案的建立和管理。
2. 采用专业的评估工具选用专业的心理评估工具，对幼儿进行全面的心理评估，包括认知、情绪、社交等方面，建立起完整的心理健康档案。
3. 涵盖多方面的信息心理健康档案应该包括幼儿的个人信息、家庭背景、心理评估报告、心理沟通记录等多方面的信息，以全面了解幼儿的心理健康状况。
三、心理健康档案的管理和运用1. 定期更新和维护心理健康档案需要定期更新和维护，及时记录幼儿的成长和变化，以保证档案的准确性和完整性。
2. 个性化的心理健康干预方案根据档案的内容，制定个性化的心理健康干预方案，包括针对性的教育活动、家长和教师的指导建议等，帮助幼儿克服心理健康问题。
3. 信息保密和共享在管理和运用心理健康档案时，要严格保护幼儿的隐私，同时也要与家长和其他教育机构进行信息共享，为幼儿提供更全面的心理健康支持。
四、心理健康档案管理方案的意义和价值1. 促进幼儿的全面发展通过全面管理幼儿的心理健康档案，可以更好地关注和促进幼儿的全面发展，帮助他们建立健康的心理素质。
2. 为个性化教育提供依据通过对心理健康档案的管理和运用，能够为幼儿的个性化教育提供更精准的依据，更好地满足幼儿的成长需求。
3. 强化教师的心理健康意识心理健康档案的全面管理方案，也能够帮助教师加强对幼儿心理健康的关注，更好地进行心理健康教育和干预工作。
五、结语通过全面管理幼儿的心理健康档案，可以更好地关注和支持幼儿的心理健康成长。
这不仅有利于幼儿的全面发展，也是提升幼儿园教育质量的重要举掖。
幼儿园幼儿个人健康档案新版
幼儿园幼儿个人健康档案新版为了保障幼儿园幼儿的健康和安全，在幼儿园的管理中，个人健康档案是非常重要的一部分。
幼儿园可以通过完善个人健康档案，及时掌握幼儿的身体状况，为幼儿提供更好的健康保障。
下面我们来介绍一下幼儿园幼儿个人健康档案的新版。
一、目录设计1. 个人信息姓名、性别、出生日期、籍贯、民族、家庭住址、联系方式、监护人信息等。
2. 健康状况（1）出生时情况：出生体重、出生方式、第几胎、母亲产前检查、母亲妊娠期疾病史等。
（2）生长发育情况：身高、体重、头围、上下肢长度等。
（3）疾病史：幼儿是否患有过某些疾病，如感冒、发热、腹泻、呕吐等，并填写病历、检查记录、医嘱等。
（4）过敏史：幼儿是否有过敏体质，过敏原物质、过敏反应症状、治疗方法等。
（5）传染病接触史：幼儿近期是否接触过传染病患者，如麻疹、水痘、流感、风疹等，并填写接触日期和处理情况。
（6）手足口病等突发公共卫生事件的防治情况：幼儿是否曾患过手足口病、流感等疾病，防治情况、检查记录等。
（7）其他：如口腔保健、视力、听力、饮食偏好、营养状况、运动与睡眠等。
3. 医学体检针对幼儿园幼儿所需进行的体检项目进行具体描述和记录。
4. 心理评估二、完善健康档案的作用1. 为幼儿提供健康保障和服务通过完善健康档案，幼儿园可以及时掌握幼儿的身体状况，为幼儿提供更好的健康保障和服务，及时发现幼儿身体异常，提前预防疾病，促进幼儿的身心健康发展。
2. 科学指导教师的保健工作幼儿园可以通过健康档案来了解幼儿的基本情况和特征，对教师的保健工作进行指导和调整，帮助教师制定有针对性的保健措施，提高保健工作的有效性。
3. 促进家校沟通4. 为幼儿园组织活动提供参考通过完善健康档案，幼儿园可以了解幼儿的基本情况和特征，制定相应的活动方案，为幼儿园组织活动提供参考和依据。
三、健康档案的管理方法幼儿园应当负责幼儿的健康档案管理，采取以下具体措施：1. 保存幼儿的健康档案每个幼儿的健康档案都应单独保存，保证档案的完整和准确性。
幼儿园从业人员健康管理制度
幼儿园从业人员健康管理制度一、总则1.1 为了保障幼儿园师生的身体健康，预防疾病传播，提高幼儿园的卫生管理水平，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品安全法》、《中华人民共和国职业病防治法》等法律法规，结合幼儿园实际情况，制定本制度。
1.2 本制度适用于幼儿园内的所有从业人员，包括教师、保育员、厨师、保洁员等。
1.3 幼儿园应当建立健全从业人员健康管理制度，加强从业人员健康教育和培训，提高从业人员的健康意识和自我保健能力。
二、从业人员健康要求2.1 从业人员应当具备良好的身体素质和健康状态，无传染性疾病、精神病、皮肤病等影响幼儿园工作的疾病。
2.2 从业人员应当持有有效的健康证明，每年进行一次健康检查，合格后方可上岗。
2.3 从业人员应当遵守幼儿园的卫生规定，保持个人卫生，不患有影响幼儿园工作的疾病。
三、从业人员健康检查3.1 幼儿园应当指定专门的健康检查机构，对从业人员进行健康检查。
3.2 健康检查应当包括以下内容：（1）传染病检查：包括甲型肝炎、乙型肝炎、丙型肝炎、艾滋病等。
（2）皮肤病检查：包括疥疮、体癣、头癣等。
（3）其他检查：根据幼儿园实际情况，可以增加其他必要的检查项目。
3.3 健康检查费用由幼儿园承担。
四、从业人员健康档案管理4.1 幼儿园应当建立从业人员健康档案，记录从业人员的健康检查结果、疫苗接种情况、疾病治疗情况等。
4.2 健康档案应当保密，不得泄露从业人员个人隐私。
4.3 幼儿园应当定期对从业人员健康档案进行整理和归档，保存期限不少于三年。
五、从业人员健康教育和培训5.1 幼儿园应当定期对从业人员进行健康教育和培训，提高从业人员对健康问题的认识和自我保健能力。
5.2 健康教育内容应当包括：（1）传染病防治知识：包括传染病的传播途径、预防措施等。
（2）个人卫生知识：包括手卫生、口腔卫生、饮食卫生等。
（3）职业病防治知识：包括职业病的预防、治疗等。
5.3 培训方式可以包括：讲座、演示、实践操作等。
幼儿园心理健康档案管理制度的有效管理策略
幼儿园心理健康档案管理制度的有效管理策略随着社会的进步和人们对教育的重视，幼儿园的心理健康工作越来越受到重视。
而心理健康档案管理制度作为心理健康工作的重要保障和支持，其有效管理策略对幼儿园的心理健康工作至关重要。
本文将从多个方面探讨幼儿园心理健康档案管理制度的有效管理策略。
一、建立完善的档案管理制度1. 制定幼儿园心理健康档案管理制度，明确各项管理职责和流程，并确保制度的严密执行。
2. 建立幼儿心理健康档案，包括个人信息、家庭背景、心理评估、幼儿行为记录等内容，并确保档案的完整性和保密性。
3. 定期对幼儿心理健康档案进行审查和更新，保持档案的及时性和准确性。
二、加强师资队伍建设1. 培训幼儿园教师和管理人员，提高他们的心理健康意识和专业知识水平，使其能够有效管理幼儿心理健康档案。
2. 鼓励教师参加相关心理健康领域的培训和学习，不断提升专业素养，为更好地管理心理健康档案提供支持。
三、积极开展心理健康活动1. 通过开展丰富多彩的心理健康活动，引导幼儿了解自己的情绪和行为，加强自我认知和情绪管理能力。
2. 加强家园合作，邀请专业心理健康机构和人员开展心理健康讲座和沟通活动，帮助家长和教师更好地了解和管理幼儿的心理健康问题。
四、建立协作机制1. 建立幼儿园、家庭、社会卫生服务机构等的协作机制，形成幼儿心理健康工作的合力，共同关注幼儿的心理健康问题。
2. 加强与相关部门的联系和对接，及时了解幼儿心理健康领域的政策和资讯，为幼儿园心理健康档案管理提供更好的支持。
总结回顾：有效管理幼儿园心理健康档案制度，是保障幼儿心理健康的重要举措。
建立完善的档案管理制度、加强师资队伍建设、积极开展心理健康活动和建立协作机制，是实现该目标的有效管理策略。
只有通过多方合作、综合施策，才能更好地促进幼儿的心理健康成长。
在探讨幼儿园心理健康档案管理制度的有效管理策略时，我们需要重视档案管理的重要性，加强师资队伍的专业素养，积极开展心理健康活动，培育协作机制等方面。
幼儿园教师及工作人员健康档案
幼儿园教师及工作人员健康档案幼儿园教师及工作人员健康档案姓名：____________________ 职务：____________________ 年月日：____________________ 附表2－1－1 个人基本信息表姓名：____________________ 编号：____________________性别：男□ 女□ 未说明的性别□ 未知的性别□联系人姓名：____________________ 性别：____________________ 身份证号：____________________ 本人____________________常住类型：1户籍□ 2非户籍□血型：1 A型□ 2 B型□ 3 O型□ 4 AB型□ 5不详/RH阴性：1否□ 2是□ 3不详□文化程度：1文盲及半文盲□ 2小学□ 3初中□ 4高中/技校/中专□ 5大学专科及以上□职业：1国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人□ 2专业技术人员□ 3办事人员和有关人员□ 4商业、服务业人员□ 5农、林、牧、渔、水利业生产人员□ 6生产、运输设备操作人员及有关人员□ 7军人□ 8不便分类的其他从业人员□婚姻状况：1未婚□ 2已婚□ 3丧偶□ 4离婚□ 5未说明的婚姻状况□医疗费用支付方式：1城镇职工基本医疗保险□ 2城镇教师基本医疗保险□ 3新型农村合作医疗□ 4贫困救助□ 5商业医疗保险□ 6全公费□ 7全自费□ 8其他□药物过敏史：1无□ 2有：青霉素□ 磺胺□ 链霉素□ 其他□工作单位：____________________民族：1汉族□ 2少数民族：回族□ 其他□出生日期：年____ 月____ 日____联系人____________________个人既往史疾病：1无□ 2有：疾病名称____ 确诊时间年月____/确诊时间年月____/确诊时间年月____手术：1无□ 2有：名称1____ 时间____/名称2____ 时间____外伤：1无□ 2有：名称1____ 时间____/名称2____ 时间____输血：1无□ 2有：原因1____ 时间____/原因2____ 时间____家族史父亲：1无□ 2有：疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____母亲：1无□ 2有：疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____兄弟姐妹：1无□ 2有：疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____子女：1无□ 2有：疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____/疾病名称____遗传病史：1无□ 2有：疾病名称____残疾情况：1无□ 2有：视力残疾□ 听力残疾□ 言语残疾□ 肢体残疾□ 智力残疾□ 精神残疾□ 其他残疾□填表说明：1.此表用于首次建立健康档案时填写。
幼儿园教师及工作人员健康档案
康乐宝贝双语幼儿园教师及工作人员健康档案
姓名：
职务：
年 月 日
个人基本信息表
姓名：编号
性 别
1男2女
出生日期
身份证号
家庭住址
本人电话
可联系人姓名
Байду номын сангаас联系人电话
户籍类型
1农业2非农业
民 族
1汉族2少数民族
血 型
1 A型 2 B型 3 O型 4 AB型 5不详
文化程度
1文盲及半文盲 2小学 3初中 4高中/技校/中专 5大学专科及以上
手 术
1无 2有：名称1时间/ 名称2时间
外 伤
1无 2有：名称1时间/ 名称2时间
输 血
1无 2有：原因1时间/ 原因2时间
家 族 史
父 亲
母 亲
兄弟姐妹
子 女
遗传病史
1无 2有：疾病名称□
婚姻状况
1未婚2 已婚3丧偶4离婚5未说明的婚姻状况
医疗费用
支付方式
1城镇职工基本医疗保险 2城镇教师基本医疗保险 3新型农村合作医疗4贫困救助 5商业医疗保险 6全公费 7全自费 8其他
药物过敏史
1无 有：2青霉素 3磺胺 4链霉素 5其他
既 往 史
疾病
确诊时间 年 月/ □ 确诊时间 年 月/ □ 确诊时间 年 月
幼儿园教师及工作人员健康档案
幼儿园教师及工作人员健康档案姓名。
职务。
年月日
个人基本信息表
姓名。
编号：
性别。
男 / 女
身份证号：
本人
出生日期：
家庭住址：
可联系人姓名：
联系人
户籍类型。
农业 / 非农业
民族。
汉族 / 少数民族
血型。
A型 / B型 / O型 / AB型 / 不详
文化程度。
文盲及半文盲 / 小学 / 初中 / 高中、技校、中专 / 大学专科及以上
婚姻状况。
未婚 / 已婚 / 丧偶 / 离婚 / 未说明的婚姻状况
医疗费用。
城镇职工基本医疗保险 / 城镇教师基本医疗保险 / 新型农村合作支付方式医疗 / 贫困救助 / 商业医疗保险 / 全公费 / 全自费 / 其他
药物过敏史。
无 / 青霉素 / 磺胺 / 链霉素 / 其他
疾病史。
确诊时间：年月 / 确诊时间：年月 / 确诊时间：年月
既往史：
手术史。
无 / 有：名称1 时间 / 名称2 时间
外伤史。
无 / 有：名称1 时间 / 名称2 时间
输血史。
无 / 有：原因1 时间 / 原因2 时间
家族史：
父亲。
无 / 有：疾病名称
兄弟姐妹。
无 / 有：疾病名称
遗传病史。
无 / 有：疾病名称。
幼儿园教师及工作人员常用健康档案表
幼儿园教师及工作人员健康档案姓名：职务：年月日1附表2－1－1个人基本信息表姓名：编号□□□21．此表用于首次建立健康档案时填写。
如果教师的个人信息有所变动，可在原条目处修改，并注明修改时间。
2．性别：按照国标分为未知的性别、男、女及未说明的性别。
3．出生日期：根据教师身份证的出生日期，按照年（4位）、月（2位）、日（2位）顺序填写，如19490101。
4．工作单位：应填写目前所在工作单位的全称。
5．联系人姓名：填写与建档对象关系紧密的亲友姓名。
6．民族：少数民族应填写全称，如彝族、回族等。
7．血型：在前一个“□”内填写与ABO血型对应编号的数字；在后一个“□”内填写是否为“RH阴性”。
8．文化程度：指截至建档时间，本人接受国内外教育所取得的最高学历或现有水平所相当的学历。
9．药物过敏史：表中药物过敏主要列出青霉素、磺胺或者链霉素过敏，如有其他药物过敏，请在其他栏中写明名称，可以多选。
10．既往史：包括疾病史、手术史、外伤史和输血史。
（1）疾病填写现在和过去曾经患过的某种疾病，包括建档时还未治愈的慢性病或某些反复发作的疾病，并写明确诊时间，如有恶性肿瘤，请写明具体的部位或疾病名称。
对于经医疗单位明确诊断的疾病都应以一级及以上医院的正式诊断为依据，有病史卡的以卡上的疾病名称为准，3没有病史卡的应有证据证明是经过医院明确诊断的。
可以多选。
（2）手术填写曾经接受过的手术治疗，如有，应填写具体手术名称和手术时间。
（3）外伤填写曾经发生的后果比较严重的外伤经历，包括扭伤、挫伤、撞击伤等。
如有，应填写具体外伤名称和发生时间。
（4）输血填写曾经接受过的输血，如有，应填写具体输血原因和发生时间。
11．家族史：指直系亲属（父、母、兄弟姐妹、子女）中是否患过所列出的具有遗传性或遗传倾向的疾病或症状。
有则选择具体疾病名称，没有列出的请在其他一栏中写明。
并将不同亲属所患疾病填写在相应亲属的后面。
可以多选。
备注:此档案一式二份，一份存学校，一份自存。
幼儿园教职工健康台账制度12篇
幼儿园教职工健康台账制度12篇幼儿园教职工健康台账制度篇11、必须严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。
2、制定合理的一日生活常规。
注意饮食卫生，两餐间隔不少于3小时；每日体育活动不少于1小时；每日户外活动不少于2小时。
3、每学期全面体检一次，每2个月测量身高、体重一次，每学期测视力一次，对弱视幼儿每2个月测查一次；每学期验血色素一次；每2个月对幼儿身体健康发展状况进行分析;建立幼儿健康档案登记、统计制度。
4、坚持晨检、午检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。
5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，以后半年验血复查一次，发现肝炎和其它传染病立即离园隔离和治疗。
6、配合卫生部门做好预防接种工作。
7、为幼儿提供合理膳食，每周制定食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会。
8、每天保证供应充足的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的习惯。
9、培养幼儿良好的大小便习惯，提醒幼儿每天大便一次。
10、建立体弱幼儿档案，定期对体弱儿进行检查和分析,提出保健措施。
11、夏季注意为幼儿抹汗、换衣、洗澡、洗头、洗脚；冬季注意为幼儿防寒。
12、教师必须注意培养幼儿良好的卫生和生活习惯，对幼儿进行安全教育，增强自我保护意识，养成正确的坐、立、行、走姿势，为幼儿成长奠定良好基础。
幼儿园教职工健康台账制度篇21、根据儿童的年龄特点和季节变化，合理安排一日生活制度，培养幼儿良好的生活习惯。
2、对幼儿膳食实行民主管理，根据营养需要制定带量食谱，保证按量供给。
每月进行一次营养计算及分析。
讲究烹调营养，注意食品卫生。
3、做好疾病防治工作，儿童和工作人员入园前必须进行体格检查，建立健康档案，按要求定期给儿童体格检查，并进行评价分析，坚持晨检及全日健康观察。
4、配合卫生防疫部门，做好计划免疫工作。
做好常见病和传染病的预防、消毒、隔离、检疫工作。
5、建立健全室内外环境清扫制度，按要求对不同场所、物品进行清洁消毒。
幼儿园幼儿档案管理制度
幼儿园幼儿档案管理制度幼儿园幼儿档案管理制度（通用5篇）幼儿园幼儿档案管理制度1健康档案管理制度1、对每个班级的幼儿健康资料做到完善齐全、合理分类，填写规范并及时整理、存档。
2、相关幼儿健康资料完整保留，不得遗失，年终分类整理，装订档案。
3、查看幼儿健康资料需通过园领导同意方可查看，查看完备后及时归还、归档。
4、加强技术防范措施，资料要经常通风、防潮、防蛀虫。
幼儿园幼儿档案管理制度21、认真学习档案工作有关文件和基本知识，努力提高档案人员自身政治思想素质，业务素质，认真接受上级领导检查，不断改进工作。
2、收集教职员工在教育管理,教学实践和教学研究活动中产生的具有保存价值的文字,图表,声像等不同载体的文件材料。
3、园内档案每月分类放置，每学期及时归档，每年装订成册;个人档案每学期更新，统计各类人员信息。
4、做好各类档案和资料的接收,征集,整理,编目,鉴定,保管,销毁和统计工作。
5、管理好档案，切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。
6、严格保守档案机密。
防止人为散失、泄密和缺损，确保档案完整、安全。
7、各种档案资料每学期和学年完后进行整理，装订成册，编号入库保管。
8、各种档案资料包括行政管理工作、文化建设工作、教职工管理工作、教育教学工作、卫生保健工作、财务后勤工作、家长社区工作、和幼儿综合情况等需建档案资料，要求字迹清楚，尽量保留原始状况。
9、凡入档资料任何人不得随意取走和涂改，如需查阅归档资料，须经园长批准。
查阅资料只能在档案室，不能带走。
幼儿园幼儿档案管理制度3一、档案收集制度1、定期由教研组长(主班教师)将各类计划、总结、教研活动、教案、经验、听课记录及反思等资料收集好交园长处。
2、定期由后勤负责人将园舍房屋、线路、水管、下水道走向、新建、修建或检查后的记录资料收集好交园长处。
3、园长半年一次交款收集的资料经整理阅看后交资料室归档。
4、资料室及时将各类业务资料做好登记并分门别类装入档案袋(或档案盒)保管好。
幼儿健康检查及健康档案管理制度
一、总则为保障幼儿身心健康，预防疾病传播，提高幼儿园教育教学质量，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《幼儿园工作规程》等法律法规，结合本园实际情况，特制定本制度。
二、健康检查1. 新生入园前，幼儿须到指定医疗机构进行全面体格检查，包括身高、体重、视力、听力、心肺、肝功能等。
经检查，无传染性疾病，且最近两个月内无传染病接触史者方可入园。
2. 幼儿入园后，每年进行一次全面健康检查，包括身高、体重、视力、听力、心肺、肝功能等。
对1-3岁幼儿，每半年测身高、体重各一次；对3岁以上幼儿，每半年测身高、体重、视力各一次。
3. 幼儿园定期组织幼儿进行血红蛋白或血常规检测，了解幼儿健康状况。
4. 幼儿园对患有听力损失高危因素的儿童，每年检查一次听力。
5. 发现疑似传染病情况，家长有义务配合带孩子去医院诊断或隔离观察，并及时向老师反馈病情。
6. 工作人员上岗前必须到指定的医疗保健单位进行体检，包括胸部X线透视、肝功能、粪便常规检查等。
体检合格，并由检查单位签发健康证明书后方可上岗。
三、健康档案管理1. 幼儿园为每位幼儿建立健康档案，包括幼儿基本信息、疾病史、传染病史、过敏史、预防接种史等。
2. 家长配合保健医建立完善的幼儿健康档案，按要求及时反馈幼儿健康、体检、预防接种等资料。
3. 保健医负责健康档案的收集、整理、归档工作，确保档案的完整性和准确性。
4. 健康档案的查阅、借阅需经园长批准，并做好登记手续。
5. 健康档案的保存期限为幼儿离园后三年。
四、健康教育工作1. 幼儿园定期开展健康教育活动，提高幼儿、家长及教职工的健康意识。
2. 保健医负责组织幼儿进行健康教育，包括饮食卫生、个人卫生、疾病预防等。
3. 幼儿园加强与家长的沟通，共同关注幼儿的健康成长。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行，由幼儿园保健室负责解释。
2. 本制度如有未尽事宜，可根据实际情况予以修订。
幼儿教师成长档案范文
幼儿教师成长档案范文姓名，XXX 性别，女年龄，25岁。
教育背景，本科学历，幼儿教育专业。
工作经验，3年。
联系方式，XXX。
自我评价：在过去的三年里，我一直从事幼儿教育工作，对自己的成长和进步有着清晰的认识。
我热爱幼儿教育这个行业，对幼儿有着深厚的爱心和责任感。
我善于观察和发现幼儿的特点和需求，能够根据幼儿的个性特点和发展需求进行个性化教学。
我注重培养幼儿的综合素质，注重培养幼儿的创造力和动手能力，注重培养幼儿的自理能力和社交能力。
我不断学习和提升自己的专业知识和教育技能，不断改进和完善自己的教育方法和教育理念。
我善于与家长和同事沟通合作，能够有效地协调家庭和学校的教育工作，能够有效地与同事合作，共同促进幼儿的全面发展。
教育理念：我认为，幼儿教育是一项神圣的事业，是一项需要耐心和爱心的工作。
幼儿是社会的未来，是国家的希望，是家庭的宝贝。
我们要尊重幼儿的个性，尊重幼儿的需求，尊重幼儿的发展规律。
我们要关爱幼儿，引导幼儿，激发幼儿的学习兴趣和学习动力。
我们要培养幼儿的综合素质，促进幼儿的全面发展。
我们要注重幼儿的情感教育，注重幼儿的品德教育，注重幼儿的审美教育，注重幼儿的身体素质教育。
我们要关注幼儿的成长需求，关注幼儿的成长环境，关注幼儿的成长方式。
我们要与家长和社会共同合作，共同促进幼儿的健康成长。
工作经历：在过去的三年里，我一直在一所知名的幼儿园工作。
在这里，我得到了良好的教育和培训，得到了同事和家长的认可和支持，得到了幼儿的喜爱和信任。
在这里，我主要负责幼儿的日常教育和管理工作，主要负责幼儿的生活照料和学习指导。
我注重培养幼儿的自理能力和社交能力，注重培养幼儿的创造力和动手能力，注重培养幼儿的审美情感和身体素质。
我注重与家长和同事的沟通合作，共同促进幼儿的全面发展。
我注重学习和提升自己的专业知识和教育技能，不断改进和完善自己的教育方法和教育理念。
在这里，我取得了一定的成绩和进步，得到了一定的认可和鼓励。
幼儿园教师及工作人员健康档案 (1)
1未婚2 已婚3丧偶4离婚5未说明的婚姻状况
医疗费用
支付方式
1城镇职工基本医疗保险 2城镇教师基本医疗保险 3新型农村合作医疗4贫困救助 5商业医疗保险 6全公费 7全自费 8其他
药物过敏史
1无 有：2青霉素 3磺胺 4链霉素 5其他
既 往 史
疾病
确诊时间 年 月/ □ 确诊时间 年 月/ □ 确诊时间 年 月
康乐宝贝双语幼儿园教师及工作人员健康档案
姓名：
职务：
年 月 日
个人基本信息表
姓名： 编号
性 别
1男2女
出生日期
身பைடு நூலகம்证号
家庭住址
本人电话
可联系人姓名
联系人电话
户籍类型
1农业2非农业
民 族
1汉族2少数民族
血 型
1 A型 2 B型 3 O型 4 AB型 5不详
文化程度
1文盲及半文盲 2小学 3初中 4高中/技校/中专 5大学专科及以上
手 术
1无 2有：名称1时间/ 名称2时间
外 伤
1无 2有：名称1时间/ 名称2时间
输 血
1无 2有：原因1时间/ 原因2时间
家 族 史
父 亲
母 亲
兄弟姐妹
子 女
遗传病史
1无 2有：疾病名称□
幼儿园从业人员健康检查制度
幼儿园从业人员健康检查制度
是为了确保幼儿园工作环境的卫生与安全，并保护幼儿的健康而设立的。
根据国家相关法律法规和卫生部门的规定，实施幼儿园从业人员健康检查制度一般包括以下内容：
1. 入职前健康检查：进入幼儿园工作前，幼儿园从业人员需要接受一次全面的健康检查，包括体格检查、传染病检查和传染病疫苗接种情况等。
这可以确保从业人员没有患有传染性疾病，并达到从事幼儿教育工作的健康要求。
2. 定期健康检查：幼儿园从业人员需要定期进行健康检查，一般为每年一次。
通过体格检查、血常规、尿常规等项目，及时发现并处理患有传染性疾病、肺结核、皮肤病等情况。
3. 临时健康检查：当幼儿园从业人员出现不适症状或感染疾病的情况时，需要及时接受临时健康检查，确保及时发现并治疗疾病，以防止病情传播给幼儿。
4. 健康证明要求：幼儿园从业人员需要提供健康证明，证明其身体健康状况符合从事幼儿教育工作的要求。
健康证明通常由相关卫生部门或医疗机构出具。
5. 健康档案管理：幼儿园必须建立完善的从业人员健康档案管理制度，保护从业人员的个人隐私和健康信息，确保档案的完整性和可查性。
幼儿园从业人员健康检查制度的实施可以有效控制幼儿园内传染病的传播，保障幼儿的健康安全。
同时，从业人员也应该自觉、主动地参与健康检查，积极关注自身健康状况，保证工作质量和安全。
幼儿园健康守护者：保健档案管理规定
幼儿园健康守护者：保健档案管理规定在幼儿园，幼儿的健康是最为重要的。
为了保障幼儿的健康和安全，幼儿园通常会建立健康档案管理规定，以便对幼儿的健康状况进行全面、及时的管理和监控。
以下将对幼儿园保健档案管理规定进行深入探讨。
一、幼儿园保健档案的建立1. 从幼儿入园时开始，幼儿园应当建立幼儿健康档案，要求家长提供幼儿的基本信息、健康状况、过敏史、疫苗接种情况等内容，并由专业医务人员进行审核。
2. 幼儿园需要定期对幼儿的健康档案进行更新和维护，确保信息的准确性和时效性。
3. 在建立幼儿健康档案时，应当注明信息的保密性，并加强对档案的保密管理，确保幼儿隐私权不受侵犯。
二、保健档案的内容1. 幼儿健康档案应当包括幼儿的个人基本信息、家庭通信方式、重要家庭成员信息等内容，以便幼儿园在发生紧急情况时进行联系。
2. 幼儿的健康状况包括身体健康和心理健康等方面，幼儿园应当对幼儿的身体发育、生长情况、体检记录等进行及时记录和更新。
3. 幼儿的过敏史、疾病史以及对药物的过敏情况等内容也应当被纳入幼儿健康档案中，以便幼儿园在日常管理中能够采取相应的预防措施。
4. 幼儿的疫苗接种情况也是重要内容之一，在幼儿园的健康档案中需要对幼儿的疫苗接种情况进行详细的记录和管理。
三、保健档案的管理1. 幼儿园应当指定专业的医务人员负责幼儿的健康档案管理工作，确保档案的完整性和准确性。
2. 对幼儿的健康档案管理工作应当进行规范和制度化，确保每位医务人员都能够按照统一的标准进行管理，避免信息的遗漏或错误。
3. 幼儿园在管理幼儿的健康档案时，需要注重隐私保护，确保幼儿的个人隐私不受侵犯。
四、总结与展望通过对幼儿园保健档案管理规定的深入探讨，我们可以看到，建立和管理幼儿的健康档案对于幼儿的健康和安全具有非常重要的意义。
只有通过规范和系统化的管理，才能更好地保障幼儿的健康和安全。
在未来的工作中，幼儿园需要进一步加强对健康档案管理规定的执行力度，确保每一位幼儿都能够得到全面、及时的健康管理和监护。
幼儿园档案资料目录索引标准
一级指标
二级指标
三级指标
档案编码
档案内容
资料负责人
幼
儿
园
管
理
教
育
工
作
27
【27-01】
1、幼儿发展评价标准
2、教师学习纲要考核问卷
3、教师学习反思
【27-02】
1、幼儿园课程目标体系
2、教育教学工作计划和总结
28
【28-01】
1、幼儿一日活动安排表
2、幼儿一日生活常规要求
29
【29-01】
【21-02】
1、幼儿心理筛查及个案记录
22
【22-01】
1、幼儿一日生活安排
2、周带量食谱、膳食调查
3、膳委会记录
一级指标
二级指标
三级指标
档案编码
档案内容
资料负责人
幼
儿
园
管
理
卫
生
保
健
工
作
22
【2-03】
1、食品台帐登记
【22-04】
1、三证及检测单
23
【23-01】
【15-01】
1、教职工学习、培训制度
2、教职工培训计划、总结
3、外出学习培训登记表
4、教师外出学习、继续教育
5、教职工政治学习记录
6、教职工政治学习心得
【15-02】
1、教职工考核制度
2、教职工考核情况、结果
3、后勤人员考核情况
【15-03】
1、教师成长档案
16
【16-01】
1、课题申请书
2、参加课题组活动的有关通知
资料负责人
办
园
条
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幼儿园教师及工作人员健康档案
姓名：
职务：
年月日
精品
附表2－1－1
个人基本信息表
姓名：编号□□□
精品
精品
精品
填表说明
1．此表用于首次建立健康档案时填写。
如果教师的个人信息有所变动，可在原条目处修改，并注明修改时间。
2．性别：按照国标分为未知的性别、男、女及未说明的性别。
3．出生日期：根据教师身份证的出生日期，按照年（4位）、月（2位）、日（2位）顺序填写，如19490101。
4．工作单位：应填写目前所在工作单位的全称。
5．联系人姓名：填写与建档对象关系紧密的亲友姓名。
6．民族：少数民族应填写全称，如彝族、回族等。
7．血型：在前一个“□”内填写与ABO血型对应编号的数字；在后一个“□”内填写是否为“RH阴性”。
8．文化程度：指截至建档时间，本人接受国内外教育所取得的最高学历或现有水平所相当的学历。
9．药物过敏史：表中药物过敏主要列出青霉素、磺胺或者链霉素过敏，如有其他药物过敏，请在其他栏中写明名称，可以多选。
10．既往史：包括疾病史、手术史、外伤史和输血史。
（1）疾病填写现在和过去曾经患过的某种疾病，包括建档时还未治愈的慢性病或某些反复发作的疾病，并写明确诊时间，如有恶性肿瘤，请写明具体的部位或疾病名称。
对于经医疗单位明确诊断的疾病都应以一级及以上医院的正式诊断为依据，有病史卡的以卡上的疾病名称为准，没有病史卡的应有证据证明是经过医院明确诊断的。
可以多选。
（2）手术填写曾经接受过的手术治疗，如有，应填写具体手术名称和手术时间。
（3）外伤填写曾经发生的后果比较严重的外伤经历，包括扭伤、挫伤、撞击伤等。
如有，应填写具体外伤名称和发生时间。
（4）输血填写曾经接受过的输血，如有，应填写具体输血原因和发生时间。
11．家族史：指直系亲属（父、母、兄弟姐妹、子女）中是否患过所列出的具有遗传性或遗传倾向的疾病或症状。
有则选择具体疾病名称，没有列出的请在其他一栏中写明。
并将不同亲属所患疾病填写在相应亲属的后面。
可以多选。
备注:此档案一式二份，一份存学校，一份自存。
精品
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附表2－1－2
腊树中心幼儿园教师及工作人员健康体检表姓名：编号□□□
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精品
精品
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填表说明
1．此表用于教师首次建立教师健康档案以及老年人、高血压患者、2型糖尿病患者和重性精神疾病患者等的年度健康检查。
2．一般状况
体质指数=体重（kg）/身高的平方（m2）。
精品
老年人认知功能粗筛方法：告诉被检查者“我将要说三件物品的名称，如铅笔、卡车、书。
请您立刻重复，过1分钟后再次重复。
如被检查者无法立即重复或1分钟后无法完整回忆三件物品名称为粗筛阳性，需进一步行“简易智力状态量表检查”。
老年人情感状态粗筛方法：询问被检查者“你经常感到伤心或抑郁吗”或“你的情绪怎么样”。
如回答“是”或“我想不是十分好”，为粗筛阳性，需进一步行老年人抑郁量表检查。
3．生活方式
体育锻炼：指主动锻炼，即有意识地为强体健身而进行的活动。
不包括因工作或其他需要而必须进行的活动，如为上班骑自行车、做强体力工作等。
锻炼方式填写最常采用的具体锻炼方式。
吸烟情况：从不吸烟者不必填写“开始吸烟年龄”、“戒烟年龄”、“日吸烟量”等。
饮酒情况：调查时不饮酒者不必填写其他有关饮酒情况项目。
“日饮酒量”应折合相当于白酒“××两”。
白酒1两折合葡萄酒4两、黄酒半斤、啤酒1瓶、果酒4两。
职业暴露情况：指患者职业原因造成的化学品、毒物或射线接触情况。
如有，需填写具体化学品、毒物、射线名或填不详。
4．脏器功能
视力：填写采用对数视力表测量后的具体数值，对佩戴眼镜者，可戴其平时所用眼镜测量矫正视力。
听力：在被检查者耳旁轻声耳语“你叫什么姓名”，注意检查者的脸在被检查者视线之外。
判断被检查者听力状况。
运动功能：请被检查者完成以下动作：“两手触枕后部”、“捡起这支笔”、“从椅子上站起，行走几步，转身，坐下。
”判断被检查者运动功能。
精品
5．查体：如有异常请在横线上具体说明，如其他淋巴结部位、个数；心脏杂音描述；肝脾肋下触诊大小；前列腺触诊大小等。
足背动脉搏动：糖尿病患者必须进行此项检查。
乳腺：主要检查有无包块、是否随月经周期性疼痛或者异常的泌乳情况。
妇科：
外阴：记录发育情况及婚产式（未婚、已婚未产或经产式），如有异常情况请具体描述。
阴道：记录是否通畅，黏膜情况、分泌物量、色、形状以及有无臭味等
宫颈：记录大小、硬度；有无糜烂、撕裂、息肉、腺囊肿；有无接触性出血、举痛等。
宫体：记录位置、大小、硬度、活动度；有无压痛等。
附件：记录有无块物、增厚或压痛；若扪及块物，记录其位置、大小、硬度；表面光滑与否、活动度、有无压痛以及与子宫及盆壁关系。
左右两侧分别记录。
6．辅助检查：该项目根据各地实际情况及不同人群情况，有选择地开展。
空腹血糖：老年人健康体检、高血压患者、2型糖尿病患者和重性精神疾病患者年度健康检查时应检查的项目。
尿常规中的“尿蛋白、尿糖、尿酮体、尿潜血”可以填写定性检查结果，阴性填“－”，阳性根据检查结果填写“＋”、“＋＋”、“＋＋＋”或“＋＋＋＋”，也可以填写定量检查结果，定量结果需写明计量单位。
血钾浓度、血钠浓度为高血压患者年度健康检查时应检查的项目，建议有条件的地区为高血压患者提供该项检查。
糖化血红蛋白为糖尿病患者应检查的项目，建议有条件的地区为糖尿病患者提供该项检查。
眼底、心电图、胸部X线片、B超结果若有异常，具体描述异常结果。
其中B 超写明检查的部位。
精品
其他：表中列出的检查项目以外的辅助检查结果填写在“其他”一栏。
7．现存主要健康问题：指曾经出现或一直存在，并能够影响目前身体健康状况的问题。
可多选。
8．住院治疗情况：指最近1年内的住院治疗情况。
应逐项填写。
日期填写年月，年份必须写4位。
如因慢性病急性发作或加重而住院/家庭病床，请特别说明。
医疗机构名称应写全称。
9．主要用药情况：需长期服药的慢性病患者填写，指最近1年内的主要用药情况，填写化学名（通用名）而非商品名，用法、用量按医生医嘱填写。
用药时间指在此时间段内一共服用此药的时间，单位为年、月或天。
服药依从性是指对此药的依从情况，“规律”为按医嘱服药，“间断”为未按医嘱服药，频次或数量不足，“不服药”即为医生开了处方，但患者未使用此药。
10．非免疫规划预防：填写最近1年内接种的疫苗的名称、接种日期和接种
机构。
疫苗名称填写应完整准确。
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
精品。