大班社会领域活动设计模板
大班社会活动教案主题模板
大班社会活动教案主题模板一、活动目标1. 了解并体验社会活动的基本形式和内容。
2. 培养幼儿的社会认知能力、沟通能力和合作精神。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的自信心和自主学习能力。
二、活动准备1. 教学材料：PPT、教案、活动卡片等。
2. 教学环境：宽敞的教室、多媒体设备、活动区等。
3. 教学辅助工具：白板、彩笔、贴纸等。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解社会活动的基本形式和内容，培养幼儿的社会认知能力、沟通能力和合作精神。
2. 活动难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及自信心和自主学习能力。
四、活动过程1. 主题引入：通过PPT展示社会活动的图片和视频，引导幼儿观察和讨论，引发幼儿对社会活动的兴趣。
2. 教案讲解：教师讲解社会活动的基本形式和内容，让幼儿了解社会活动的目的和意义。
3. 活动实践：分组进行社会活动实践，让幼儿在实际操作中体验社会活动的乐趣，培养幼儿的社会认知能力、沟通能力和合作精神。
4. 总结反思：教师组织幼儿进行总结反思，让幼儿分享自己的感受和收获，引导幼儿认识到社会活动的重要性。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解社会活动的内容和目的，鼓励家长参与幼儿的社会活动，形成家园共育的良好氛围。
2. 环境创设：教师可根据社会活动的主题，创设相关的教学环境，如布置活动区、制作教学海报等，让幼儿在环境中自然地参与社会活动。
3. 教学评价：教师可通过观察、记录和评价幼儿在社会活动中的表现，了解幼儿的社会认知能力、沟通能力和合作精神的发展情况，为下一步的教学提供参考。
六、活动实施步骤1. 准备阶段：教师准备活动场地和材料，确保活动环境的安全和舒适。
2. 活动启动：教师通过简单的介绍和引导，激发幼儿对社会活动的兴趣和好奇心。
3. 活动进行：教师引导幼儿参与各种社会活动，如角色扮演、小组讨论、合作游戏等，让幼儿在实践中学习和体验。
4. 活动结束：教师引导幼儿总结活动内容，让幼儿分享自己的感受和收获。
幼儿大班社会领域教案(优秀3篇)
幼儿大班社会领域教案(优秀3篇)幼儿园大班社会活动教案篇一【活动设计】林畲是茶的故乡，产量大，栽培。
生产历史悠久，具有下火。
明目。
降脂等的特点，很适合现代人的生活要求，在福建省享有盛名。
本次活动旨在让幼儿了解家乡特产的用处，从而激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感，并为自己是清流人而感到骄傲。
自豪。
【活动目标】1、了解茶在生活中的用处，能用语言表达自己的想法，感受粗浅的茶文化。
2、知道林畲是茶的故乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、感知故事中象声词运用的趣味性。
【活动准备】以圆桌布置成小茶室。
各色茶叶，杯子，碟子，水，林畲茶场的图片。
【活动过程】一、教师与幼儿交谈，生活中父母的爱好，许多幼儿表示父母爱喝茶。
二、幼儿分组进行情感感知：听音乐进入小茶室：“这是什么地方？有些什么？”三、体验了解：1、观看了解各种茶叶：“闻闻桌上各种茶叶的香味，看看它们有什么不一样？”“数一数桌上有几种茶？”2、教师与幼儿共同小结茶叶的种类，形状。
3、观看林畲茶场的图片，让幼儿知道我们林畲乡是茶的故乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。
四、泡茶-闻茶-观茶：1、教师泡茶，幼儿观察各种茶叶的变化。
（颜色。
形状）2、请幼儿品尝茶：“茶的味道怎样？”3、了解各种茶叶的功用。
4、教师与幼儿共同小结茶叶的功用。
教学反思：在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
幼儿园大班社会教案篇二设计思路：在进入《特别的我》的主题单元活动时，孩子们都知道每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。
对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强自信心，让幼儿从多元的角度展示自己与众不同的特点，表现自己作为幼儿园里“大哥哥”、“大姐姐”的角色。
幼儿园大班社会领域活动方案优秀案例
幼儿园大班社会领域活动方案优秀案例使用游戏的方式进行社会领域的教学活动是幼儿园中常见的方法之一。
本文将分享一个关于社会领域的优秀活动方案，通过有趣的游戏帮助幼儿学习社交技巧、人际关系和团队合作。
活动名称：我们是团队活动目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 促进幼儿与他人之间的互动和交流。
3. 发展幼儿的社交技能，提高他们的自信心和情感表达能力。
4. 帮助幼儿体验团队工作的乐趣和挑战。
活动材料：1. 圆形操场或教室内的开放空间。
2. 运动器械，如绳子、球等。
3. 动物卡片，上面有不同的动物图案。
活动流程：一、集体活动（10分钟）1. 让幼儿围成一个大圆圈，园长或老师向他们介绍活动的目标和规则。
2. 教师展示一个简单的团队表演，让幼儿感受团队合作的魅力。
二、游戏1：小鱼找鱼（15分钟）1. 将所有的动物卡片随机放置在操场上。
2. 将幼儿分为若干小组，每个小组有一名小鱼。
3. 幼儿团队的目标是帮助小鱼找到属于它的鱼类卡片。
4. 小鱼只能在被指定的区域内寻找卡片，其他小组成员不能进入该区域。
5. 每个小组可以相互合作，在规定时间内尽可能找到更多的鱼类卡片。
三、游戏2：通过障碍（15分钟）1. 设置几个障碍物，如绳子，让幼儿团队依次通过。
2. 每个幼儿依次尝试通过障碍物。
3. 如果一个幼儿没有通过，其他幼儿可以帮助他/她。
四、游戏3：捉迷藏（15分钟）1. 将操场上的空间分为两个区域，一个是藏身地点，另一个是寻找地点。
2. 指定一个幼儿为“守卫”，其他幼儿需要找到一个合适的藏身地点。
3. 守卫负责找到藏身的幼儿，并在指定时间内找到尽可能多的幼儿。
4. 重复以上步骤，直到每个幼儿都扮演过守卫的角色。
五、小结活动（5分钟）1. 让每个幼儿分享他们在活动中所感受到的合作和团队精神。
2. 引导幼儿总结团队合作的重要性，并鼓励他们将这种精神应用到生活中的其他领域。
活动扩展：1. 可以邀请家长参与活动，让他们与幼儿一同体验团队合作的乐趣。
精选幼儿园大班社会教案模板汇总六篇
精选幼儿园大班社会教案模板汇总六篇幼儿园大班社会教案篇1活动设计背景我常听到小朋友悄悄议论“你知道你是从哪里来的吗?”，有的幼儿悄悄把枕头塞在衣服里，见了老师就会慌乱地躲藏……这个问题长期以来困扰着孩子和家长。
为了正面引导幼儿的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进幼儿身心健康成长，我设计了大班活动《我从哪里来》。
活动目标1.通过多种形式，让幼儿了解自己在妈妈肚子里的孕育生长过程。
2.通过亲子游戏，激发幼儿爱父母的情感，对幼儿进行感恩教育。
3.培养幼儿的观察力和语言表达能力。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
教学重点、难点在活动中幼儿了解、探索自己的孕育生长过程。
活动准备1.关于小宝宝孕育生长过程的课件。
2. 请家长到场参与活动。
活动过程一、开始环节1、师生做“毛毛虫变蝴蝶”的手指游戏，集中幼儿的注意力。
2、教师以讲故事的形式引出活动课题。
二、基本环节(一)师：小朋友，我们来到这个世界是件非常神奇的事情。
会是什么神奇的事儿呢?你们呀先摸摸自己的肚子，上面有什么东西?(肚脐)为什么有肚脐呢?它是用来干什么呢?(教师小结;幼儿想象自由交谈)让我们一起来揭开这个秘密吧。
(二)播放课件，幼儿以科学的方法了解自己的孕育生长过程。
(三)通过提问谈话，幼儿进一步了解自己的孕育生长过程。
1、教师提问：小朋友说出自己是从哪里来的?不能回答的小朋友可以使用求助热线(不能回答的小朋友就去问问妈妈再回答)2、宝宝在妈妈肚子里是如何孕育生长的呢?小精子在做什么?游到什么地方去?最后怎么样?(有很多很多的小精子在一起拼命的游呀游，有一颗游得最快的小精子最先游到卵子旁边，他一下子就穿到卵子的身体里面去了。
)3、他们在一起，往妈妈肚子里舒适的子宫游过去。
4、宝宝在肚子里是怎么获得营养的呢?(小朋友知道是妈妈吃很多东西，通过食道、胃、小肠、脐带传给胎儿。
)请个别小朋友问妈妈，妈妈吃了什么?再回来告诉老师。
大班社会活动教案设计方案范文(8篇)
大班社会活动教案设计方案范文一、活动目标1、引导幼儿感受有朋友是很快乐的事情。
2、引导幼儿发现，怎样做是好朋友。
二、活动准备1、老师和家长用拍照的方式，收集幼儿一日生活中与朋友合作做事、友好游戏的情况。
将幼儿一日生活中友好游戏、合作做事、相互帮助的情景抓拍下来，办成展览，对幼儿进行教育。
体现了大班幼儿的社会性教育是贯穿于幼儿一日生活之中的教育思想。
2、“我们来做好朋友”添画图片。
3、套圈、翻绳、棋类“层层叠”等游戏材料。
三、活动过程(一)感受环节：幼儿按照自己的意愿到各游戏区域游戏。
游戏一：套圈(三人一起拉手套玩)。
游戏二：翻绳(二人翻绳)。
游戏三：跳棋、围棋、飞行棋、军棋等类玩具。
游戏四：玩“层层叠”玩具(二人竞赛玩具)。
(二)发现环节：1、老师提问：你和谁在一起玩了什么游戏?你们一起玩时的心情怎么样?请小朋友们说一说刚才自己玩的情况。
2、你还和谁在一起时，有过什么开心的事情?请幼儿讲讲自己和朋友在一起时开心的经历。
3、出示展板：教师和家长一起收集的有关幼儿一日生活中友好交往、相互帮助的照片展。
请幼儿介绍自己在和谁在一起，做什么事情。
由于是抓拍幼儿生活中的事情、幼儿看到的是自己的照片，先请幼儿自由看说，在小组中介绍，再请6、____名幼儿在集体面前介绍自己的照片。
(三)小结教师与幼儿一起结：小朋友在一起游戏、做事很快乐。
(四)教师提问：如果没有朋友会怎么样?我们怎样做才能和别人成为好朋友?先请幼儿小组讨论，再请小组代表发表看法。
(五)出示“我们来做好朋友”的添画画板画板中结合本班幼儿最近一段时间幼儿间缺乏友好的现象和有待解决的问题，及家长提供的问题画成的画，请幼儿添画上好朋友应当怎样做的情景，也可以幼儿自己画，自己发现。
如：幼儿衣服背后的拉链自己拉不好一个人下棋一个小朋友摔倒了有小朋友忘记喝水了班里来了一位新小朋友有的小朋友的毛巾掉了看见小朋友鞋带开了幼儿自己发现的成为好朋友的事情(六)自然结束将幼儿的添画作品当天展览出来，请家长观看，并建议家长回家后继续延续幼儿园的教育。
幼儿园大班社会领域的教案5篇
幼儿园大班社会领域的教案5篇幼儿园大班是孩子们成长道路上重要的一段时光，社会领域教学在其中起着至关重要的作用。
通过社会领域的学习，孩子们可以了解社会规则、培养社交能力、增强合作意识。
本文将以五篇社会领域的教案来探讨幼儿园大班社会领域教学的重要性和方法。
第一篇教案：认识身边的社区目标：通过社区的学习，让孩子们了解社区的组成、重要性以及不同的社区中存在的职业。
教学步骤：1. 导入：通过图片展示，引发孩子们对社区的兴趣。
2. 讨论：带领孩子们讨论社区是什么，以及他们在社区中所见到的不同职业。
3. 观察社区：带领孩子们走进社区，在现场观察社区的环境和职业。
将观察到的内容记录下来。
4. 分享观察结果：课堂上，孩子们分享他们观察到的社区环境和职业，引导他们思考为什么社区的各个职业是如此重要。
5. 总结：通过小组合作，让孩子们总结社区的特点和重要性，并展示给全班。
第二篇教案：邻里友善行动目标：通过邻里友善行动的学习，培养孩子们的互助精神和团队合作意识。
教学步骤：1. 导入：通过故事或视频，引发孩子们对邻里友善行动的兴趣，并让他们了解互相帮助的重要性。
2. 分组活动：将孩子们分成小组，讨论并制定邻里友善行动计划。
3. 活动实施：小组在真实的社区环境中实施邻里友善行动计划，例如帮助老人过马路、捡垃圾等。
4. 反思分享：孩子们回到课堂，分享他们所做的邻里友善行动，并讨论这些行动给他们带来的感受。
5. 总结：引导孩子们总结邻里友善行动的意义，并鼓励他们在日常生活中继续实践。
第三篇教案：认识不同文化目标：通过认识不同的文化，让孩子们尊重和包容不同的价值观和习俗。
教学步骤：1. 导入：通过照片或视频展示不同文化的特点，引发孩子们对多元文化的兴趣。
2. 探索不同文化：孩子们分成小组，选择一个国家或地区，了解该地的文化特点，例如传统服装、食物、节日等。
3. 展示和分享：小组通过图片、制作物品等方式展示他们所了解的文化，并与全班分享。
幼儿园大班社会领域活动方案模板
幼儿园大班社会领域活动方案模板大班幼儿社会领域活动方案模板一、活动主题：我和我的朋友们二、活动目标：通过社会领域的活动，让幼儿了解和感知社交环境，培养幼儿的社交能力，并促进幼儿之间的友谊与合作意识。
三、活动准备：1.活动场地准备：选择一个安全、宽敞的室内或者室外场地。
2.物品准备：儿歌CD、画纸、颜料、玩具、手偶等。
3.人员准备：幼儿园教师、家长志愿者。
四、活动内容：活动一：我的朋友是谁目标：让幼儿了解自己的朋友，并建立友谊意识。
1.教师为幼儿唱一首《朋友》，引导幼儿感受歌曲中朋友之间的情感。
2.幼儿围成一个圈，教师出示一张朋友的图片，幼儿通过猜谜的方式猜出朋友的名字。
3.教师请幼儿说出自己的朋友的名字，幼儿按照名字挑选出对应的绘画材料，绘制自己和朋友的画作。
4.教师鼓励幼儿回家后，将画作送给自己的朋友，加强友谊。
活动二：朋友一起玩目标：培养幼儿与朋友合作、分享的意识。
1.教师出示一些大型玩具，例如积木、拼图等，让幼儿与朋友一起合作玩耍。
2.教师提出游戏规则，例如一起堆积高楼、拼出图案等，鼓励幼儿与朋友共同完成任务。
3.教师引导幼儿分享自己的玩具，与朋友交换玩具，让幼儿学会与他人分享和合作。
活动三：朋友一起做手偶剧目标：培养幼儿的表达能力与合作意识。
1.教师准备一些手偶，鼓励幼儿与朋友一起排练手偶剧。
2.幼儿根据剧本角色分工，互相扮演不同的角色，并合作完成剧本的排练和表演。
3.教师引导幼儿在表演中体现出友谊、合作和团队精神。
活动四：小小志愿者目标：培养幼儿的社会责任感与公益意识。
1.教师与家长志愿者带领幼儿到附近的老人院或者公园开展义务活动，例如给老人们送去自己动手制作的贺卡或者唱歌给老人们听。
2.教师在活动中引导幼儿交流与老人们的亲和力，让幼儿学会尊重与关心他人。
3.活动结束后，教师和幼儿一起反思活动的过程，分享自己的体会和感受。
五、活动总结：通过以上一系列的活动，幼儿能够了解并感受朋友之间的友谊，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
2024年幼儿园大班社会领域活动方案优秀案例
2024年幼儿园大班社会领域活动方案优秀案例活动主题：家庭和睦共融活动目标：1. 培养幼儿尊重、爱护家庭的意识。
2. 强化幼儿与家庭成员之间的情感交流。
3. 增进幼儿对社会的理解与认知。
活动内容：活动一：我的家庭树活动目标：通过绘制家庭树，让幼儿了解家庭成员，并培养幼儿对家庭的归属感和温暖感。
活动流程：1. 教师以绘制家庭树为引导，让幼儿绘制自己的家庭树。
2. 谈论幼儿绘制的家庭树，了解家庭成员的关系。
3. 邀请幼儿分享自己的家庭故事，促进幼儿之间的情感交流。
活动二：亲情串珠活动目标：通过手工制作串珠手链，培养幼儿对家庭成员的感恩和珍惜之情。
活动流程：1. 提供彩色串珠和绳子，让幼儿按照家庭成员的数量选择相应颜色的串珠。
2. 引导幼儿将串珠穿在绳子上，并用心地制作成手链。
3. 鼓励幼儿向家庭成员赠送手链，并表达对家庭成员的感恩之情。
活动三：家庭故事汇演活动目标：通过自由表演家庭故事，培养幼儿合作精神和创造力。
活动流程：1. 教师指导幼儿选择自己喜欢的家庭故事，并组织幼儿分组进行表演。
2. 鼓励幼儿自由发挥，创作角色和情节，增加趣味性。
3. 在班级内进行小型汇演，让幼儿展示自己的表演才能，并互相欣赏与分享。
活动四：社区参观活动活动目标：通过参观社区，让幼儿认识社会环境，增进对社区和社区工作者的理解。
活动流程：1. 教师带领幼儿走访社区内的医院、消防站、邮局等，介绍他们的工作内容和意义。
2. 带领幼儿观察社区道路、交通设施等，并与社区居民进行简单交流。
3. 结合参观的经历，进行小组讨论和绘画活动，让幼儿表达自己对社区的认识和期望。
活动五：社区义务宣传活动目标：通过社区义务宣传，培养幼儿关心他人、乐于助人的品质。
活动流程：1. 教师与幼儿一起设计海报、宣传单等宣传材料，提醒社区居民关注环境保护和社区安全等问题。
2. 鼓励幼儿与家长一同将宣传材料发放至社区居民手中，并提醒他们守法、文明出行。
3. 对参与宣传的幼儿进行表扬和奖励，培养其关心社区、乐于助人的意识。
幼儿园大班社会主题《我长大了》活动教案模板
幼儿园大班社会主题《我长大了》活动经典教案模板一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，懂得长大的意义和责任。
2. 技能目标：培养幼儿自我管理、自我服务的能力，提高独立性。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自律的良好情感态度，增强集体荣誉感。
二、活动主题：《我长大了》三、活动对象：幼儿园大班幼儿四、活动时间：25分钟五、活动准备：1. 成长照片：准备幼儿从小到大的成长照片，以便于活动中的分享环节。
2. 成长记录卡片：提前让幼儿填写，记录自己的成长过程和变化。
3. 教具：成长树上贴上幼儿的照片，成长脚印等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 组织幼儿观看成长照片，引导幼儿回忆过去的自己，谈论成长过程中的变化。
2. 邀请幼儿分享自己的成长记录卡片，让幼儿讲述自己的成长过程和收获。
二、主题活动（10分钟）1. 开展“成长树”活动，让幼儿在树上贴上自己的照片，象征着幼儿的成长。
2. 组织幼儿走成长脚印，让幼儿感受成长的步伐和进步。
3. 引导幼儿谈论成长过程中的责任和义务，让幼儿认识到长大的意义。
1. 让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感悟，引导幼儿珍惜成长过程，努力进步。
四、课后作业（课后自主完成）1. 请幼儿回家后，向家长讲述活动中的趣事和收获，让家长了解幼儿的成长。
2. 请幼儿思考如何在生活中体现自己的责任和义务，并在家长的帮助下记录下来。
六、活动流程：1. 导入环节（5分钟）：教师展示幼儿的成长照片，引导幼儿回忆成长过程，激发幼儿对主题的兴趣。
2. 主题活动（10分钟）：开展“成长树”活动，让幼儿在树上贴上自己的照片，感受成长的喜悦。
3. 分组讨论（5分钟）：幼儿分组讨论成长过程中的责任和义务，分享自己的成长故事。
七、教学方法：1. 直观演示：通过展示成长照片、成长树等教具，让幼儿直观地感受成长的过程。
2. 小组讨论：组织幼儿分组讨论，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
3. 情境教学：创设相关情境，让幼儿在实践中体验成长的意义。
幼儿园大班社会领域教案模板7篇
幼儿园大班社会领域教案模板7篇幼儿园大班社会领域教案篇1设计意图：诚实是一个文明有序的社会中人人必须具备的起码的品格。
要让诚实在整个社会形成一种风气，必须从孩子抓起。
在孩子心中播一颗诚实的种子，要让这种子开花、结果。
还要靠老师、家长去精心的培育。
而最有效的做法就是我们人人都做孩子的榜样。
我们的孩子像一棵棵小树苗正茁壮成长着。
他们需要爱的阳光。
给孩子一个爱的世界，诚实的世界。
愿孩子拥有一个快乐的童年，幸福的人生!活动目标：1、通过故事，了解生活中哪些是诚实的行为，并愿意做一个诚实的孩子。
2、知道诚实是做人最基本的品质之一。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
教学准备：自制多媒体课件活动过程：一、歌曲导入1、教师：小朋友，你们喜欢听歌曲吗那就和我一起来欣赏一首歌曲吧!(课件播放：歌曲《好孩子要诚实》)你从这首儿歌中，知道了什么这首儿歌的名字就叫《好孩子要诚实》(课件出示：歌曲名《好孩子要诚实》)2、今天，我们就一起来学习《诚实的花朵》。
看看图中的小亮是不是一个诚实的好孩子二、学文明理1、播放课件，仔细观察，说一说图上讲了一件什么事(课件逐幅出示)指名说图意。
讨论交流：小亮为什么会紧张2、(课件出示：小亮可以这样做吗这样做会有什么后果呢)讨论交流。
教学反思：1、大班的孩子已经能够从社会领域的道德品质方面理解应该遵守基本的社会行为规则，能够努力做到自律和尊重他人，从行为上理解怎么做个诚实的孩子。
2、在教学中，我适时地调整教学方法和手段，让孩子在社会教育活动中，避免由于单调而失去兴趣，同时注重加强孩子们间的互动，保证他们能全过程的有效参与。
通过提问，提醒孩子集中精神倾听，也能吸引孩子的注意力，以诚实得品德，用恰当的方式解决问题。
3、在教师引导幼儿回答问题的时候，幼儿的语言表达有些单一，而且其他幼儿也有重复，发散思维没有很好的体现出来，教师应在此方面加强培养，同时引导幼儿从各个角度思考。
2024年幼儿园大班社会领域活动方案方案(2篇)
2024年幼儿园大班社会领域活动方案方案方案名称：2024年幼儿园大班社会领域活动方案一、活动目标：通过社会领域活动，培养幼儿的社会适应能力、团队合作精神和社交技能，提高他们对社会的认知和理解能力。
二、活动内容：1. 社区参观活动：a. 组织幼儿园大班孩子参观社区，了解社区的基本构成和功能，如学校、超市、医院、图书馆等。
b. 导游老师带领幼儿参观社区的不同场所，向幼儿介绍每个场所的作用和重要性。
c. 带领幼儿观察社区的环境卫生，参与社区卫生整治活动。
2. 文化体验活动：a. 组织幼儿参观博物馆、艺术展览等文化场所，了解不同文化的艺术品和历史。
b. 引导幼儿观看经典动画片、儿童电影，通过观看影片学习团队合作和友谊的重要性。
c. 举办幼儿绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力。
3. 社交活动：a. 组织幼儿参与社交游戏，如角色扮演、互动游戏等，锻炼他们的社交能力和沟通能力。
b. 安排幼儿互相交流感受和经验，形成交流的习惯和能力。
比如，开展小组讨论、班会等形式。
c. 组织幼儿进行小集体活动，如合唱团、舞蹈队等，培养团队合作精神和协作能力。
4. 社会实践活动：a. 组织幼儿参与公益活动，如义卖活动、捐赠物品活动等，培养幼儿的公益意识和关爱他人的能力。
b. 安排幼儿参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，培养幼儿的环保意识和责任感。
c. 组织幼儿进行社会调研活动，了解社会上的一些问题，如交通问题、环境污染等，引导幼儿提出解决方案。
5. 家庭关系活动：a. 组织幼儿家长参与家庭关系活动，如亲子游戏、家庭手工制作活动等，加强家庭成员之间的沟通和互动。
b. 组织幼儿家庭参观社区活动，增进家庭成员对社区的了解和认同。
c. 组织幼儿与家长开展互动表演活动，如快乐舞动、亲子歌唱比赛等，增强亲子关系和亲情。
三、活动方法和步骤：1. 提前准备：确定活动内容和目标，安排活动的时间和地点，准备相关物资和活动所需的工具。
2024年幼儿园大班社会领域活动方案创意方案
2024年幼儿园大班社会领域活动方案创意方案一、主题活动：我们的社区活动目标：1. 帮助幼儿了解社区的基本概念和功能。
2. 培养幼儿对社区环境的关爱意识。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
活动计划：1. 社区地图幼儿设计并制作自己的社区地图，标出与社区有关的地方和设施，如学校、医院、超市等。
教师引导幼儿讨论这些地方的功能，帮助他们了解社区的基本概念。
2. 社区访问给幼儿安排参观社区附近的一些场所，如消防站、邮局、图书馆等。
幼儿将亲身体验社区设施的功能，并且与服务人员交流，学习倾听和表达的技巧。
3. 社区服务组织幼儿参与社区服务活动，如参观养老院、清洁社区等。
通过实际行动，培养幼儿的社区责任感和环保意识。
4. 社区活动组织幼儿参与社区的一些活动，如社区音乐会、街头演出等。
幼儿可以表演唱歌、舞蹈等才艺，增强他们的自信心和表达能力。
5. 社区角色扮演设置社区角色扮演区域，供幼儿模拟成社区的不同角色，如邮递员、医生等。
幼儿将通过角色扮演更深入地了解这些角色的工作内容，并培养幼儿的想象力和创造力。
6. 社区物品拓展准备一些与社区有关的物品，如各种城市交通工具、建筑模型等。
幼儿可以通过观察这些物品了解社区的发展和变化，展开有趣的讨论。
二、主题活动：我和我的家人活动目标：1. 帮助幼儿了解家庭的重要性和家庭成员的角色。
2. 培养幼儿对家人的关爱、尊重和感激之情。
3. 培养幼儿的自我认知和自我表达能力。
活动计划：1. 家庭画册幼儿带来家人的照片，设计并制作属于自己的家庭画册，每个幼儿可以为家人写上一段感人的话语。
通过这个活动，幼儿能更深入地了解家人的重要性。
2. 家庭成员角色扮演设置角色扮演区域，供幼儿模拟成家庭的不同角色，如爸爸、妈妈、兄弟姐妹等。
幼儿将通过模拟成家庭的不同角色来体验家庭成员之间的关系和责任。
3. 家庭活动计划幼儿与家人一起制定一份家庭活动计划，并进行实施。
教师可引导幼儿选择适合全家参与的活动，并培养幼儿的计划能力和团队合作意识。
幼儿园大班社会领域教学方案模板（5篇）
幼儿园大班社会领域教学方案模板活动目标：1、了解乱吐泡泡糖带来的烦恼，感知生活环境与人们行为之间的关系。
2、理解泡泡糖外包装上环保标志的含义，有初步的环保意识。
3、乐意为保护家乡环境左力所能及的事。
活动准备：1、泡泡糖若干，活动前发给孩子们。
2、垃圾桶若干活动过程：一、课前谈话，谜语导入1、吃进去是硬的，吃过后变软的，吐出来可以是圆的，孩子们最喜欢的。
(泡泡糖)2、马路边谁站岗，不怕晒不怕站，张着嘴像在说：小朋友，可别忘：果皮纸屑递给我，不要扔在大街上!(垃圾箱)二、大家都有吃过泡泡糖的经历，那么你吃过的泡泡糖是如何处理的呢?1、说一说处理的办法。
2、评一评谁的方法好。
三、启发幼儿思考"泡泡糖"的问题。
1、生活中，在哪里看见过人们吃过的泡泡糖?2、看到这些到处乱丢的泡泡糖时，有什么想法?四、讨论：泡泡糖应该怎么丢?五、寻找泡泡糖纸上的秘密。
1、请幼儿找到糖纸上"如何丢泡泡糖"的图标。
用笔圈出来。
同座互相说一说它的意思。
2、请幼儿模仿图纸上的提示，做动作。
六、结合《社会》第24-25页内容，指导幼儿看书，理解每幅图的意思。
1、判断：谁都做法对?2、启发幼儿完成"大红花儿属于谁"活动。
幼儿园大班社会领域教学方案模板（二）活动目标：1、初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。
2、能共同探索，尝试协商、分工，提高与同伴合作的能力。
3、体验团结协作、战胜困难带来的快乐，增强进一步合作的意识。
活动准备：1、球、筐。
2、四组操作材料。
3、课件。
活动过程：一、运球游戏，感知合作。
1、教师出示球。
师：请一个小朋友把球从这里运到对面的筐里去。
幼儿第一次运球。
师：要求你们不用四肢，不借用任何工具，再把球放到对面的筐里。
幼儿第二次运球。
师：这次成功了吗?他们是怎么做到的?2、教师小结：合作就是____个或____个以上的人，一起努力去完成一件事情。
二、讨论研究，了解合作教师出示相应图片(一个人削苹果、一个人拼拼图、二胡独奏、一个人玩跷跷板、拔河、推车、音乐会、搬桌子)师：老师这里有一些图片，请你们来看一看，这些图片里哪些是合作的?幼儿分辨交流。
大班社会领域活动策划方案
大班社会领域活动策划方案社会领域的活动是指为了推动社会进步、促进社会发展、改善社会环境等目的而开展的各种活动。
针对大班的学生，我们可以设计一系列的社会领域活动，旨在培养学生的社会责任感、团队合作能力和实践能力，同时也能够提升学生的社会认知和思考能力。
以下是一份大班社会领域活动策划方案，帮助学生更好地了解社会、参与社会，并在亲身实践中获得成长和体验。
活动一：社区服务日时间：一天目标：培养学生的社会责任感，提升其服务意识和公共意识活动内容：1. 学生们分成若干小组，每个小组负责一个服务项目，比如清扫公园、为社区老人打扫卫生、为社区商家宣传等。
活动前，小组负责人需与社区相关负责人进行协商，明确具体服务项目和时间。
2. 在活动当天，学生们整齐分组，按照分配好的项目进行服务。
每个小组需有一名老师或家长陪同指导。
3. 活动结束后，学生们可以撰写心得体会，交流和分享。
评估方式：1. 对学生们的服务态度、服务效果进行评估。
2. 根据学生的心得体会，评估他们是否了解到社区服务的重要性及自身的成长和收获。
活动二：探访社会组织时间：一天目标：增强学生对社会组织的认识，了解不同组织的功能和服务对象活动内容：1. 将学生分成若干小组，每个小组选择一家社会组织进行探访。
社会组织可以包括儿童福利机构、流浪动物收养中心、社会创新组织等。
活动前，需提前与社会组织联系，确定探访时间和内容。
2. 学生们到达社会组织后，由工作人员进行介绍和讲解，了解该组织的运作模式、服务对象及相关故事。
3. 学生们可以与组织内的成员进行交流，了解他们的工作经历和个人故事，并提出问题进行互动。
4. 活动结束后，学生们可以撰写观察报告，反思并分享此次经历带给他们的感悟。
评估方式：1. 对学生的参与度、交流能力和提问的质量进行评估。
2. 对学生的观察报告进行阅读并进行评估，主要考察学生对社会组织的理解和感悟。
活动三：社会新闻分析时间：一周目标：培养学生对社会新闻的敏感性和分析思维，提升其社会认知和思考能力活动内容：1. 教师定期选择一些与社会热点、社会问题相关的新闻，并分享给学生。
大班社会领域教学活动设计方案
大班社会领域教学活动设计方案活动名称：探索社会领域——我是小小市民活动目标：1. 帮助学生理解社会领域的基本概念和重要性。
2. 培养学生探索社会领域的兴趣和能力。
3. 强化学生的社交技能和团队合作能力。
活动内容：1. 背景知识介绍（10分钟）：- 通过PPT或小视频向学生介绍社会领域的概念、重要性和与日常生活的关联。
- 引导学生思考：我们每天都在社会中生活，我们是社会中的一员，我们应该怎样做一个负责任的市民呢？2. 社会领域知识互动游戏（30分钟）：- 分成若干小组，每组给出一个社会领域的概念或问题，其他小组需要用图画或简短的语言解释出来。
- 将解释结果和正确答案进行比对，加深学生对社会领域的理解。
3. 市民角色扮演（60分钟）：- 分组进行角色扮演活动，每组扮演一个市民角色（如医生、老师、警察等）。
- 每个角色需要准备演讲稿，介绍自己的职责、工作内容和对社会的贡献。
- 演讲结束后，其他学生可以提问或进行点评，加深对不同职业的理解。
4. 小组合作项目（40分钟）：- 将学生分成若干小组，每个小组选择一个社会问题，如环境保护、交通安全等。
- 小组成员共同讨论问题的原因、影响和解决方案，并设计一个小型宣传活动，以提高社会意识和解决问题的能力。
- 小组代表向全班汇报讨论结果，并展示宣传活动方案。
5. 反思与总结（20分钟）：- 引导学生回顾整个活动，思考自己的收获和不足之处。
- 鼓励学生表达对未来的期望和对自己的承诺，如：我将尽力做一个负责任的市民，关心他人、爱护环境等。
活动评价：1. 学生参与度：通过分组互动、角色扮演和小组合作项目等形式，激发学生的积极性和主动性，提高学生参与活动的热情。
2. 学生学习效果：通过游戏、角色扮演和小组合作等形式，帮助学生深入理解社会领域的概念和重要性，并培养学生的探索能力和解决问题的能力。
3. 学生社交技能和团队合作能力：通过组内互动和小组合作项目，培养学生的社交技能和团队合作能力，加强学生与他人的交流与合作。
幼儿园大班社会领域活动方案模板
幼儿园大班社会领域活动方案模板活动名称：我的家庭活动目标：1. 帮助幼儿了解家庭的概念和家庭成员的重要性。
2. 培养幼儿在家庭中的责任感和情感交流能力。
3. 培养幼儿与他人合作的能力，增强社会交往技巧。
活动准备：1. 宣传准备：- 设计海报，宣传活动内容。
- 在班级通知栏或家长群中发布活动信息。
2. 材料准备：- 幼儿带来自己的家庭照片。
- 讲故事相关道具（如家庭成员的手偶等）。
- 彩纸、剪刀、胶水等。
3. 教师准备：- 准备活动所需的讲故事材料和相关问题。
- 准备幼儿记录家庭活动的任务卡。
- 制定活动流程计划。
活动过程：1. 导入活动（10分钟）：- 引导幼儿观察展示在教室中的家庭照片墙。
- 师生共同讨论图片中的家庭成员，并引导幼儿讲述自己家人的故事。
2. 讲故事（15分钟）：- 使用手偶等道具讲述一个关于家庭成员合作的故事，例如奶奶和孙子一起做饭、爸爸妈妈和孩子一起收拾房间等。
- 引导幼儿关注故事中家庭成员的重要性和合作的意义。
3. 合作制作家庭拼图（30分钟）：- 将幼儿带来的家庭照片展示在黑板上或墙上。
- 将彩纸分发给幼儿，让他们剪下属于自己家庭成员的形状，并粘贴在家庭照片旁边，拼成完整的家庭拼图。
- 引导幼儿讨论每个家庭成员的特点和贡献。
4. 家庭活动记录（20分钟）：- 分发任务卡，每个幼儿都选择一项与家庭成员合作的活动，如一起做饭、一起画画等。
- 引导幼儿记录这次活动的过程和感受，并鼓励他们与家人分享。
5. 分享与展示（15分钟）：- 鼓励幼儿互相分享自己记录的家庭活动。
- 引导幼儿思考和讨论合作的好处，并鼓励他们在日常生活中多与家庭成员合作。
活动总结：1. 回顾活动内容，引导幼儿总结家庭的重要性和合作的意义。
2. 引导幼儿思考和分享他们参与家庭活动的体验和感受。
3. 引导幼儿思考如何在日常生活中继续发挥合作精神。
活动延伸：1. 让幼儿录制家庭合作的视频，并在班级或家庭聚会中播放，分享彼此的经验和成果。
2024年社会教育活动设计方案大班社会领域活动方案
2024年社会教育活动设计方案大班社会领域活动方案____年社会教育活动设计方案一、活动目标本活动旨在通过社会教育活动，培养大班幼儿的社会意识和社会参与能力，加强他们对社会环境的认知和理解，提升他们的人际交往能力和团队合作意识。
二、活动内容1.参观社区组织幼儿参观社区，了解社区的组成、功能和作用，通过参观社区的公共设施，如图书馆、医院、邮局等，让幼儿亲身体验社区的服务和功能。
同时，参观社区的商铺、菜市场等，让幼儿了解商业活动和经济生活。
2.小小市民模拟设置一个小小市民的社会情境，如小超市、小银行、小邮局等。
幼儿扮演不同的角色，体验购物、存取款、邮寄信件等操作，培养幼儿的社会生活技能和独立自理能力。
3.社会角色扮演组织幼儿进行社会角色扮演活动，让幼儿扮演爸爸妈妈、医生、老师等社会角色，体验社会生活中不同角色的责任和义务，培养幼儿的社会责任感和尊重他人的意识。
4.社区服务组织幼儿参与社区服务活动，如为社区的老人送上关爱礼物、为街头小动物操持食物等。
通过社区服务活动，培养幼儿的社会责任感和奉献精神。
5.团队合作组织幼儿参与团队合作活动，如拼图游戏、集体运动等。
通过团队合作活动，培养幼儿的协作能力、沟通能力和共同目标意识。
三、活动流程第一阶段：社区参观和认知（1周）1.组织幼儿参观社区的公共设施，如图书馆、医院、邮局等，让幼儿了解社区的功能和作用。
2.组织幼儿参观社区的商铺、菜市场等，让幼儿了解商业活动和经济生活。
第二阶段：小小市民体验（2周）1.设置小超市、小银行、小邮局等情境，让幼儿扮演不同的角色，体验购物、存取款、邮寄信件等操作。
2.引导幼儿交流和分享他们的体验，讨论不同角色的责任和义务。
第三阶段：社会角色扮演（2周）1.组织幼儿进行社会角色扮演活动，如扮演爸爸妈妈、医生、老师等。
2.通过角色扮演，让幼儿体验社会生活中不同角色的责任和义务，培养幼儿的社会责任感和尊重他人的意识。
第四阶段：社区服务（1周）1.组织幼儿参与社区服务活动，如为社区的老人送上关爱礼物、为街头小动物操持食物等。
大班社会领域教学活动设计方案
大班社会领域教学活动设计方案引言：社会领域是幼儿园教学的重要组成部分，通过社会领域的学习，幼儿可以了解社会，培养与人交往的能力，提升社会意识和责任感。
本文将设计一系列适用于大班幼儿的社会领域教学活动，以帮助幼儿全面发展。
一、活动一：物品的来源与用途目标：培养幼儿的观察能力，了解物品的来源与用途活动步骤：1. 教师搜集一些常见的物品，例如食物、玩具、衣服等，并将其放在活动区域内供幼儿观察。
2. 教师通过图片或实物展示的方式介绍每个物品的来源，例如食物来自土地、植物，玩具来自工厂，衣服来自纺织厂等。
3. 与幼儿一起讨论每个物品的用途，为幼儿提供简单的解释和例子。
4. 教师引导幼儿互动，让幼儿通过问答的方式巩固所学的知识。
二、活动二：职业认知游戏目标：培养幼儿对不同职业的认知，了解职业的特点和功能活动步骤：1. 教师准备一些职业图片或卡片，例如医生、警察、老师、农民等，并将其展示给幼儿。
2. 教师引导幼儿观察图片或卡片上的人物特征和服装，讨论每个职业的特点和功能。
3. 教师组织角色扮演游戏，邀请幼儿模仿不同职业的行为和语言，以增强对职业的认知。
三、活动三：社会规则探究目标：培养幼儿的社会意识，理解和遵守基本社会规则活动步骤：1. 教师向幼儿介绍一些基本的社会规则，例如尊重老师和同伴、排队遵守秩序、礼貌用语等。
2. 通过图片、视频或故事的形式向幼儿展示具体的社会规则，并与幼儿进行讨论。
3. 教师与幼儿共同制定一份班级社会规则，包括大家的权利和责任。
4. 教师组织幼儿参与角色扮演游戏，让幼儿在游戏中体验并巩固所学的社会规则。
四、活动四：家庭与社区目标：帮助幼儿了解家庭和社区的重要性，培养幼儿的社会参与意识活动步骤：1. 教师与幼儿一起讨论家庭的组成和家庭成员的角色，并邀请幼儿分享自己家庭的特点和习惯。
2. 通过图片或故事的形式，向幼儿介绍社区的概念和社区中的不同场所，例如公园、超市、图书馆等。
3. 教师组织幼儿参观社区的一些场所，例如图书馆或超市，在参观过程中引导幼儿观察和了解社区的功能和重要性。
大班社会活动教案主题模板
大班社会活动教案主题模板一、活动目标：1. 知识目标：让幼儿了解并掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 技能目标：培养幼儿与他人合作、交流的能力，提高解决问题的能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关心他人，积极参与社会活动的态度。
二、活动准备：1. 物质准备：安全知识图片、故事书、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注地参与活动。
三、活动过程：1. 导入部分：通过一个简短的安全故事，引发幼儿对安全话题的兴趣。
2. 基本部分：a) 教师展示安全知识图片，引导幼儿观察并说出图片中的安全隐患。
b) 教师讲解基本的安全知识，如防火、防盗、防溺水等。
c) 开展安全游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己。
d) 小组讨论：如何在生活中注意安全，遇到危险时如何求助。
3. 结束部分：总结本次活动的内容，强调安全的重要性，鼓励幼儿在日常生活中注意安全。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在实践操作中的表现，评估他们的安全技能水平。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的情感态度。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭安全隐患，制定家庭安全计划。
2. 环境创设：在班级环境中布置安全知识角，让幼儿随时关注和学习安全知识。
3. 社区参与：组织幼儿参观消防队、公安局等社区机构，加深他们对安全知识的理解。
六、活动目标：1. 知识目标：让幼儿了解生活中常见的安全标志，知道它们的意义。
2. 技能目标：培养幼儿遵守交通规则的能力，提高他们的安全素养。
3. 情感目标：培养幼儿自觉遵守规则，关心他人，积极参与社会活动的态度。
七、活动准备：1. 物质准备：安全标志图片、视频、交通仿真模型等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿专注地参与活动。
八、活动过程：1. 导入部分：通过一个简短的交通故事，引发幼儿对交通安全的兴趣。
2. 基本部分：a) 教师展示安全标志图片，引导幼儿观察并说出图片中的安全标志。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班社会领域活动设计模板
Design template for large class social activities
汇报人：JinTai College
大班社会领域活动设计模板
前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
大班社会领域活动设计
活动目标：
一、引导幼儿在游戏中感受规则建立的重要性，尝试用合理的方式表达自己的感受和建议，增进伙伴间的交往质量，培养初步的团队意识。
二.激发幼儿良好的竞争和合作意识，体验集体游戏的快乐。
活动准备：
1.介绍扑克牌基本特征的PPT。
扑克牌1-2套（花色不减，只要数量1——5的牌面即可）。
2.秒表一块。
活动过程：
1、看一看
播放课件：帮助幼儿了解扑克的基本特征。
（花色图案和数量）
2、试一试
教师：我会给每位小朋友发一张扑克牌，你拿到以后自己悄悄的、快快地看看，记在心里。
然后我们一起用它来玩一些游戏，好不好?
第一层次游戏：找一找，花色一样的朋友
幼儿每人一张扑克牌，牌面冲外放额头上，用眼睛寻找花色一样的朋友，找到后站一排。
讨论：你着急了吗?你紧张吗?你喊叫了吗?找到朋友的感觉怎么样?怎么找会更快?
第二层次游戏：找一找，数量一样的朋友
幼儿每人一张扑克牌放头顶，不能发出声音，用眼睛寻找一样数量的朋友，找到后站一排。
讨论：这一次你着急了吗?（你紧张吗?你喊叫了吗?）找到朋友的感觉怎么样?怎么找会更快?
怎样才能找的更快一些?（引导幼儿思考和表述：寻找时需要大声说话吗?怎样让同伴很快的发现自己?）
和幼儿商量，是否愿意在交换扑克再玩一次。
3、赛一赛
快速反应练习：比大小
——幼儿拿着自己的一张扑克牌，在教师规定的时间内
去和朋友比大小，若牌面上的数字如果比别人大，就收走小的那张。
被收走牌的幼儿迅速找老师再要一张，然后继续去比较。
规则：两人同时数三个数，数到三时同时亮牌。
限时两分钟。
——教师：谁的牌最多?说说问什么?有人犯规怎么办?
脑力风暴：看谁算的快?
——幼儿每人拿着自己的一张扑克牌，在教师规定的时
间内，每次找一人和他的扑克数量相加，谁先说出答案谁就将对方的牌拿走。
被收走牌的幼儿迅速找老师再要一张，然后继续去找朋友做加法。
规则：两人同时数三个数，数到三时同时亮牌。
限时两分钟。
——教师：谁的牌最多?说说问什么?如果再玩一次你会
赢几张牌?（引导幼儿说说自己的感受、懂得规则的重要性，
激发幼儿自信心和竞争意识。
）
-------- Designed By JinTai College ---------。