大班社会领域活动设计模板

大班社会领域活动设计模板

Design template for large class social activities

汇报人：JinTai College

大班社会领域活动设计模板

前言：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

大班社会领域活动设计

活动目标：

一、引导幼儿在游戏中感受规则建立的重要性，尝试用合理的方式表达自己的感受和建议，增进伙伴间的交往质量，培养初步的团队意识。

二.激发幼儿良好的竞争和合作意识，体验集体游戏的快乐。

活动准备：

1.介绍扑克牌基本特征的PPT。扑克牌1-2套（花色不减，只要数量1——5的牌面即可）。

2.秒表一块。

活动过程：

1、看一看

播放课件：帮助幼儿了解扑克的基本特征。（花色图案和数量）

2、试一试

教师：我会给每位小朋友发一张扑克牌，你拿到以后自己悄悄的、快快地看看，记在心里。然后我们一起用它来玩一些游戏，好不好?

第一层次游戏：找一找，花色一样的朋友

幼儿每人一张扑克牌，牌面冲外放额头上，用眼睛寻找花色一样的朋友，找到后站一排。

讨论：你着急了吗?你紧张吗?你喊叫了吗?找到朋友的感觉怎么样?怎么找会更快?

第二层次游戏：找一找，数量一样的朋友

幼儿每人一张扑克牌放头顶，不能发出声音，用眼睛寻找一样数量的朋友，找到后站一排。

讨论：这一次你着急了吗?（你紧张吗?你喊叫了吗?）找到朋友的感觉怎么样?怎么找会更快?

怎样才能找的更快一些?（引导幼儿思考和表述：寻找时需要大声说话吗?怎样让同伴很快的发现自己?）

和幼儿商量，是否愿意在交换扑克再玩一次。

3、赛一赛

快速反应练习：比大小

——幼儿拿着自己的一张扑克牌，在教师规定的时间内

去和朋友比大小，若牌面上的数字如果比别人大，就收走小的那张。被收走牌的幼儿迅速找老师再要一张，然后继续去比较。规则：两人同时数三个数，数到三时同时亮牌。限时两分钟。

——教师：谁的牌最多?说说问什么?有人犯规怎么办?

脑力风暴：看谁算的快?

——幼儿每人拿着自己的一张扑克牌，在教师规定的时

间内，每次找一人和他的扑克数量相加，谁先说出答案谁就将对方的牌拿走。被收走牌的幼儿迅速找老师再要一张，然后继续去找朋友做加法。规则：两人同时数三个数，数到三时同时亮牌。限时两分钟。

——教师：谁的牌最多?说说问什么?如果再玩一次你会

赢几张牌?（引导幼儿说说自己的感受、懂得规则的重要性，

激发幼儿自信心和竞争意识。）

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