通用技术作品设计与制作过程记录表单)

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技术作品设计方案和制作过程

技术作品设计方案和制作过程"方案'，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为"方案'。

技术作品设计方案和制作过程一、基本情况1、作品名称：Sunshine2、设计人员：xxx3、学生班级：少27（1班）4、设计时间：20xx年5月二、作品简介：1、作品功能：本作品是一款专门为学生设计的文具之家；笔筒。

内部可以放笔、直尺、圆规及橡皮擦等文具2、作品归属的课程模块：技术与设计1模块三、设计报告前言：学生在使用文具时不能归在一起，有时会丢三落四，甚至看不见。

于是设计了一个笔筒，他自身轻便，外观黏上了装饰，十分美丽，使用时心情可以放松，如同沐浴阳光，这就是这个作品的寓意所在，故取名Sunshine。

材料：废弃的一次性筷子及白纸加工制造过程：首先用小刀将筷子劈开成两半。

用双面胶将筷子一根一根的黏在一起拼成四个面，用透明胶在四个表面围一圈。

将筷子砍成两段，将头部那段拼成底部。

剪出有关大自然的事物黏在四个面表面，将白纸简称适当的形状置于笔筒内部作为隔离间。

四、设计感悟小小的作品设计起来并不容易，需要细心和耐心，但是完成后心情很开心，很有成就感，以后要多多参与这样的活动，制作出更多有用的小作品来。

五、总结该作品是一个笔筒，使用性很高，针对学生的需求，笔筒筒身较大，并且作品在传统笔筒的基础上，加入了隔间这样的创意，让文具各得其所。

另外，作品的制作材料是废弃的一次性筷子和白纸，选材上性价比高，符合环保和可持续发展观念。

作品在制作过程中，设计到对木材的锯削、黏贴等的加工。

在对作品的美化上也是别具一格，把对大自然的美好向往融入作品中，让作品使用者拥有一个好心情。

六、附录（一）加工图纸（二）作品使用说明书笔筒使用说明书产品简介：这是一款专门；为学生设计的文具之家；，内部可放尺子、笔、圆规等。

构成：用一次性筷子粘成四个面及底部，用白纸作为隔板。

技术指标：笔筒高20cm，宽8cm，长8cm试用范围：学生技术作品设计方案和制作过程背景技术：在人们工作中需要用到各种笔，一般各种笔都是放置在笔筒中，这样一来方便人们拿取，但是现有的笔筒上端开口较小，人们在拿取的过程中，易不小心带倒笔筒，而且现有的笔筒不能标记重要事务的时间点和具体内容，人们需要购置笔记本将重要事务记录下来，但是人们忙于工作时，会忘记查看笔记本，这是因为笔记本不在人们视野范围内，所以需要一种既能放置各种笔，又能记录事务的笔筒。

通用技术作品设计方案和制作过程

通用技术作品设计方案和制作过程设计方案：本次通用技术作品设计方案为“智能家居控制系统”，旨在设计一个能够实现家居自动化的智能控制设备，提升居住环境的便利性、舒适性、隐私性以及节能环保性等多个方面。

该产品主要具有以下特点：1. 智能化控制：可以通过手机APP、智能电视等智能设备远程控制家居设备，实现智能化程度。

2. 多功能控制：除了常见的灯光、风扇、空调等电器设备外，还可以控制窗帘、门锁等设备，满足多样的客户需求。

3. 联动控制：系统具有联动控制功能，可以通过设置家居场景模式，实现设备自动开启、关闭、调整等操作。

4. 安全性能：系统采用了多重安全保护措施，保障智能家居设备的安全稳定性。

系统主要由硬件设备和软件控制系统两部分组成。

硬件设备中包括：智能家居主控制器，温度传感器、湿度传感器、人体传感器、门锁、摄像头等传感器和设备。

软件控制系统则包括：手机APP、远程服务端、局域网服务器以及智能家居主控制器等。

制作过程：制作智能家居设备主要分为以下五个步骤：1. 硬件准备首先将需要用到的硬件设备以及传感器准备齐全。

如：智能家居主控制器、温湿度传感器、人体红外传感器（PIR）、门锁摄像机、智能音响等。

2. 硬件集成将各个模块的硬件设备进行搭配组合，并通过接线进行电路连接。

例如，将温湿度传感器与智能家居主控制器用3针排线连接，将人体红外传感器也连接到主控制器上。

3. 软件编程编写硬件设备的控制程序，将硬件和软件进行整合。

首先确定控制主流程，然后根据硬件集成情况，编写相应的传感器驱动和处理程序。

再制作与控制主流程相对应的用户操作界面，使操作更加人性化、方便。

4. 联网配置将智能家居系统连接到网络，实现远程控制，此过程主要包括与路由器连接，网络连接测试以及连接配置等多个步骤。

我们通过在家中设置主控制器上的wifi连接，并配置相应的网络参数，使得整个系统可以实现远程连接。

5. 测试验证在完成智能家居设备系统的搭建后，需要对设备进行测试验证。

自制玩教具记录表

数。
老师和幼儿
大一班自制玩教具记录表
制作时间玩教具名称制作目标
使用材料
制作方法
制作人
第一、二周
太阳花
培养环保意识、想纸杯、剪刀、吸管、彩笔象力和动手能力
第三、四周
茶桌和椅子
培养环保意识、想纸杯、剪刀、双面胶象力和动手能力
第五、六周第七、八周
晴雨表
自制星期表和晴雨表
东西南北
关注天气的变化让幼儿认识东西南剪刀、双面胶、卡纸
应的图标。还可以跟日历相结合。两个幼儿一组，一个幼儿先站在上面，变念儿歌边老师和幼儿进行游戏，念到北，就站在北边。
附儿歌：走走走，向前走。一二三，往西转。你在
哪？我在西。西边有什么，西边有西藏。三二一，
往南转。你在哪，我在东，东边有什么？东边有
第九、十周
上海。
卡片变变变在游戏的过程中认
幼儿可以自由进行拼搭，进行词语认读，和句子的老师和幼儿
状、颜色，比较大筷子、绳子
状、厚薄。
老师和幼儿
小、厚薄；学习手
⑵幼儿将鱼钓起后，将“鱼”送到另一位幼儿说的
口一致的点数，并
家（比如说送到 2 号门），幼儿就将“鱼”送到家。
能按规律排序。
第七、八周第九、十周
第十一、十二周
第十三、十四周
乐器
幼儿愿意用不同乐奶粉罐、乐百氏瓶、及时贴幼儿自由选择乐器进行演奏。器表现音乐。
老师和幼儿
想象力和动手能力笔、双面胶
2、红卡纸剪 8 个长条两头上翘固定在纸杯中间，
做成章鱼腿。
3、画上眼睛和嘴巴。
小水桶
培养环保意识、纸杯、吸管、剪刀想象力和动手能力

通用技术学科学生作品的设计与制作及平时成绩考核记录单

通用技术学科学生作品设计与制作及平时成绩考核记录单
（银川市普通高中通用技术学科学业水平考试专用）
姓名
学籍号
个人电子照
学校
年级
班级
作
品
的
设
计
与
制
作
简评说明：
请评价教师在相应选项A、B、C位置处勾选做出标识，并在下格中给出相应分数（具体评价标准由评价小组自定）
1.作品的提交：
A按时提交1件以上作品（副作品可以是3D打印作品）
A按时高质量完成B基本按要求完成
C经分）
合计得分
认定教师签名
学校负责人
签名
4.对提交作品的评价：
A优秀作品B良好作品
C一般作品及以下
得分
（30分）
平
时
成
绩
简评说明：
同上
1.出勤：
A全年出满勤B全年缺课6次以内（含6次）
C全年缺课6次以上
2.课堂表现：
A遵守课堂纪律，积极参与课堂教学活动
B不参与课堂教学活动，只做自己感兴趣的事
C不参与课堂教学活动，时常影响教师课堂教学
3.完成作业：
B只提交了一件作品
C没能按时提交作品
2.工具的使用:
A能根据制作要求恰当的选取工具并熟练使用
B能根据制作要求恰当的选取工具，工具使用水平一般及以下
C不能根据制作要求恰当的选取工具
3.作品方案设计及制作说明：
A能按要求完整清晰表达。
B不能按要求完整表达，缺少部分环节的描述。
C没有提交作品方案设计及制作说明

《通用技术》创意制作调查记录表2009.9

111111手柄直角杯手柄直角杯手柄直角杯陶瓷陶瓷陶瓷创意设计创意设计创意设计这是一款来自这是一款来自这是一款来自200720072007首尔设计周上的作品首尔设计周上的作品首尔设计周上的作品它将杯子的手它将杯子的手它将杯子的手柄设计成直角可以直接以手柄作为支撑将杯子斜扣过来柄设计成直角可以直接以手柄作为支撑将杯子斜扣过来柄设计成直角可以直接以手柄作为支撑将杯子斜扣过来这样一来既能够控干水分又方便水分挥发一举两得这样一来既能够控干水分又方便水分挥发一举两得这样一来既能够控干水分又方便水分挥发一举两得而且无需任何其他设备的协助非常适合在办公室使用
南昌一中高中学生创意制作调查记录表
班级：高二（）班姓名：
作品名称：
使用材料
设计的理念
作品的特点功能介绍（做了哪些优化和改进）：
创
意
制
作
图
片
评
价
自我评价
小组评价
指导老师评价
评语：
等级：
评语：
等级：
评语：
等级：
南昌一中高中学生创意制作调查记录表
班别：高二（11）班姓名：张欣
作品名称：
“手柄直角杯”
使用材料
等级：A
评语：有创意
等级：A
评语：有创意
Байду номын сангаас等级：A
陶瓷
设计的理念
创意设计
作品的特点功能介绍：
这是一款来自2007首尔设计周上的作品，它将杯子的手柄设计成直角，可以直接以手柄作为支撑将杯子斜扣过来，这样一来，既能够控干水分，又方便水分挥发，一举两得，而且无需任何其他设备的协助，非常适合在办公室使用。
创
意
制
作
图
片
评

通用技术作品设计与制作说明表

通用技术作品设计与制作说明表一、设计背景随着科技的不断发展，通用技术作品在我们生活中的应用越来越广泛。

为了满足人们对通用技术作品的需求，我们设计并制作了一款全新的通用技术作品。

二、设计目标1. 提供一个多功能的通用技术作品，适用于不同行业和领域；2. 简洁、易于使用的设计，方便用户操作；3. 考虑到可扩展性和可定制性，以满足用户各种需求。

三、设计思路我们的设计思路主要分为以下几个方面：1. 功能设计：我们通过调研市场需求和用户反馈，确定了通用技术作品需要具备的基本功能，比如数据处理、图形展示、报表生成等。

同时，我们还考虑了一些高级功能，如数据分析、自动化处理等，以便满足专业用户的需求。

2. 用户界面设计：我们采用简洁、直观的用户界面设计，以便用户能够快速上手。

界面布局清晰，功能模块分类明确，用户可以根据自己的需求选择相应的功能模块，以实现所需的数据处理和展示效果。

3. 扩展性设计：考虑到通用技术作品应用的多样性，我们设计了一个可扩展的插件系统，使用户能够根据自己的需求添加或删除功能模块。

这样不仅能够满足用户的个性化需求，还可以提高通用技术作品的灵活性和可定制性。

四、设计实现1. 技术选择：在设计实现过程中，我们采用了先进的编程语言和开发工具，以确保通用技术作品的性能和稳定性。

同时，我们还充分利用了各种开源库和框架，以加快开发周期和提升产品质量。

2. 数据处理：在通用技术作品中，我们使用了各种数据处理算法和技术，以满足用户对于数据分析和处理的需求。

我们还提供了数据可视化模块，用户可以通过图形化展示的方式更直观地了解数据分析结果。

3. 系统集成：我们考虑到通用技术作品需要与其他系统进行集成的情况，因此我们提供了API接口和插件系统，以便用户能够方便地与其他系统进行数据传输和交互。

五、产品推广和应用1. 产品推广：我们将通过各种渠道进行产品推广，包括线上推广、线下展示、广告宣传等。

同时，我们还将与合作伙伴进行合作，以扩大产品的影响力和市场份额。

钟家沟小学学生科技制作活动记录表

钟家沟小学学生科技制作活动记录表活动名称制作万花筒活动日期5月9日星期一指导老师任课老师参加学生四年级活动地点教室活动目的学会制作万花筒活动过程1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣，最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸。

2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案），三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。

3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片，一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM 的圆孔作目镜。

4、最后就是美化外壳了，可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹，这样一支奇妙的万花筒就制作好了，很好玩的，可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。

活动总结快举在眼前看看，能看到什么？哇！能看到外面的东西哪！这就是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢！2011年5月9日钟家沟小学学生科技活动记录表活动名称收集废旧物品活动日期10月14日星期四指导老师李婷婷参加学生全体师生活动地点前院活动目的收集废旧可利用物品，合理使用废旧物品，开展科技环保小制作活动过程第一阶段：调查我们的生活环境。

第二阶段：学生完成预期的（如下）一些制作，并且尝试自己的新想法，自己的具体安排：小发明。

第三阶段：学生自己设计完成一个制作发明，留作评分成绩。

调查活动：1.调查学校的植物种类，查找资料，知道种植的方法。

2. 在自己住的周围，主要有什么植物，还有什么。

3. 调查在我们宣城附近有多少条河，检验水的质量。

4. 收集雨水，用PH试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱度。

活动总结良好2011年10月14 日钟家沟小学学生科技活动记录表活动名称自制柴油灯活动日期9月17日星期一指导老师各班主任参加学生全体学生活动地点各班教室活动目的学会自制柴油灯活动过程材料：废旧玻璃瓶、铝制牙膏壳、棉线过程：将棉线对折再对折，折成一定粗度作为灯芯，将牙膏壳剖开，减成10×10（cm）的形状，把灯芯包起来。

通用技术(作品设计)e

高中通用技术作品设计与制作过程记录表单
小草急急忙忙的返青依旧；细雨迷迷濛濛的飘洒依旧。

盈盈月下来，照亮你的山歌依旧；灿灿星升起，白杨树绿影婆娑依旧。

好风似水，不惊你安眠依旧；鸟儿呢哝，爱的春天依旧。

可我，望尽了我的花季，望尽了长长的一路落英缤纷呵！岑凯伦的绵绵春雨依旧，戴望舒的深深雨巷依旧！
漂泊的船，寻找一个温馨港口；孤寂的心，渴望一声温暖问候。

是你在我最落寞的时候，把亲切放在我左右；是你在我最失意的时候，把慰藉放在我心头。

红酥手，黄藤酒；春如旧，人空瘦。

蝴蝶双飞影孤单，泪痕红浥鲛绡透！
那一叶小舟，那一双眼眸，望穿了几层山水几层楼？那一缕相思，那一缕离愁，孤独了多少暮风晨雨后？
春风依旧，桃花依旧；春水依旧，明月依旧；渡口依旧，时光依旧。

前世的情缘，今生的守候，多少次梦里相逢，追忆难收，点点相思堆成无言的愁。

红尘多少爱，化作春水流。

时光悠悠，岁月悠悠；韶华易逝真情难留。

忘情川上谁因离恨泪流？三生石前谁为痴情消廋？
纵然我望断天涯孤独依旧，在桃花飘落的渡口，我依然会为你采撷相思的红豆；在海鸥飞翔的码头，我依然会为你升起祝福的星斗。

你假设微笑，我青山妩媚；你假设安好，我绿水无忧！
你假设想我，我春风盈袖；你假设念我，我春住心头！。

通用技术(作品设计)

高中通用技术作品设计与制作过程记录表单
设计者信息
准考证号
学校
姓名项目名称、概述 Nhomakorabea第Ⅰ部分设计方案
项目要求
评价标准
1.收集设计所需的信息
说明：注明信息的来源和收集信息的内容。
2.根据收集的信息和项目设计要求进行设计分析
说明：明确作品要解决的主要问题，作品设计中的独特之处。
3.制定设计方案
⑴材料的选择
⑵结构设计
说明：用草图展示，并配合适当的文字说明。草图设计稿另附A4纸。草图要能体现作品设计的整体效果，对构件连接处等设计细节的展示，作品尺寸的标注。
⑶构件和构件的连接方式
说明：构件和构件的连接方式在草图上标注说明。
4.制作作品所需的工具
说明：注明完成作品所选的工具和每件工具加工的内容。
5.作品制作步骤
说明：用流程框图表示作品制作的步骤。
6.简述在作品的设计过程中体现了哪些设计原则，是怎样体现的？
说明：根据设计的基本原则，对作品的设计进行说明。
7.项目总结
说明：利用系统设计的观点，分析总结本项目设计、制作的优劣，提出改进方案
第Ⅱ部分设计作品的制作
8.作品制作
说明：将设计和制作的作品小样粘贴在右侧表格中。大尺寸的作品照片作为附件与表格一起上交。

江苏省姜堰中学通用技术作品设计方案

江苏省姜堰中学通用技术作品设计报告
作品名称
雪糕棒笔筒制作
基本信息
班级
高一（16）班
组长
朱云帆
成员姓名
王梓逸朱云帆邵赟程袁庭宇费芷睿
作品设计方案
设
计
方
案
材料：
①小木片、雪糕棒
②木材专用胶水
③小刀或小电锯
加工制作过程：
1、用小刀或小电锯准备好小木片
2、用胶水将小木片粘出方形龙骨架。
3、把雪糕棒依次贴在骨架上。
作品展示
（图片另附后页）
4、贴完一面后再贴另一面。
5、将龙骨的四面贴面雪糕棒。
6、接下来把雪糕棒贴在龙骨底部。
7、这样简易的笔筒就制作完成了。
作Байду номын сангаас
品
说
明
书
产品简介：这是一款简易的笔筒
构成：用废弃的小木片、雪糕棒制成
注意事项：1、用小刀或小电锯准备好小木片时一定要注意安全
2、骨架四面的雪糕棒粘接要牢固。
3、龙骨底部正是笔筒的底部，所以要贴平整，笔筒使用时才不会左右摇晃。

学生通用技术作品设计方案和制作过程

学生通用技术作品设计方案和制作过程1. 开篇小故事好吧，大家伙儿，今天咱们来聊聊学生通用技术作品的设计方案和制作过程。

这可不是个小事情，听上去好像复杂得很，但别担心，我这就给大家揭开这神秘面纱，带你们一步步了解整个过程，顺便让你们笑出声来。

就像当年我第一次尝试做科技小发明时，我的第一反应就是——“天啊，这玩意儿真是比我妈的黑暗料理还要复杂！”不过，随着时间的推移，我发现其实这事儿还是蛮有趣的，哈哈。

2. 设计方案的搞定2.1. 定个目标吧设计方案的第一步就是确定你要做什么。

这就像咱们去饭店点菜一样，你得知道你想吃什么，才好决定点什么菜。

比如你想做一个自动浇水系统，得先想好这个系统要解决啥问题——是让你的植物不会死掉，还是让你的植物长得比别人家的更旺盛？这个阶段，你要脑洞大开，尽量把你的创意想得完美无瑕。

不管你最后决定做什么，记得要有个明确的目标，这样才能让你在后续制作过程中不会迷路。

2.2. 画图纸，定规格接下来，咱们就进入了绘制图纸的环节。

这个步骤就像是建房子之前的设计图纸一样重要。

你得把你的创意画出来，不管是手绘还是用电脑绘制。

这个阶段，你可以像画画一样放飞自我，把各种想法都表现出来。

然后，记得对你的设计进行详细的规格说明，包括每个部分的尺寸、材料的选择、功能的设计等等。

这个阶段可能会让你觉得像是在做数学题，不过不用怕，只要你认真对待，结果肯定会让你满意的。

3. 制作过程的逐步实施3.1. 准备材料，搞定工具制作的第一步就是准备材料和工具。

这就像是你去厨房做菜之前，要先把所有的食材都准备好。

你得知道自己需要哪些材料，比如木板、螺丝、电线、马达等等。

然后，还得准备好各种工具，比如螺丝刀、电钻、剪刀等等。

有了这些东西，才能开始动手制作。

如果这一步搞不定，那后面的步骤就别想做了，哈哈。

3.2. 组装与调试当材料和工具都准备好了，接下来的步骤就是组装和调试了。

这一步就像是拼乐高一样，要把所有的部件按照图纸的设计组装起来。

小学生发明小制作(废品利用)记录表

小学生发明小制作(废品利用)记录表
小制作－水管跷跷板
1．材料
粗细均匀、直径3厘米、长度40厘米的废旧吸管硬塑料管一根；粗细与塑料管相当，长度5厘米的软木棍一根；软木塞两个；易拉罐拉环薄铁片两块；缝衣针一根。

2．制作工具
小钢锯、剪刀、锥子、刀子各一把。

3．制作步骤
①把塑料管从中间截开，分成长度相等的两段，并在每段管的上下各钻一个小孔。

然后用5厘米长的软木棍把两段管连起来，用缝衣针从软木棍中部穿过。

②用薄铁片剪成两个支架和两个小人，将小人固定在塑料管两边，
③向管内注满水并用软木塞塞住，将缝衣针放在支架上，调节此管在支架上平衡。

此时水从管下面小孔有节奏地流出。

这时候，只要按下跷跷板的一端，跷跷板就会自动地翘起落下，两边的水轮流地滴出来，直到水全部滴完为止。

注意，请把它放在一个盆里，以免水弄湿桌子。

想一想它为什么会自动地翘起落下。

通用技术作品制作步骤流程框

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高二通用技术建筑作品以及制作流程

高二通用技术建筑作品以及制作流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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高二通用技术作品相框以及制作流程_91605

高二通用技术作品相框以及制作流程嘿，朋友们！今天我要和你们讲讲咱高二通用技术课上超有意思的作品——相框，还有制作它的详细流程哟！
先来说说这个相框，它可不是普通的相框哦，那可是我们亲手打造出来
的宝贝！就好像是我们精心养育的小宠物一样（比喻），每一个细节都倾注了我们的心血。

制作这个相框的过程，那可真是充满乐趣和挑战啊！咱得先准备好各种
材料，像木板、锯子、胶水之类的。

看着这些工具摆在面前，是不是有一种要大干一场的冲动？（反问）
然后就开始动手啦！先用锯子把木板锯成合适的大小和形状，这可需要
点耐心和技巧哦，弄不好就歪歪扭扭啦。

接着用胶水把它们粘起来，嘿，你还别说，这时候就感觉自己像个小木匠（类比）。

等粘牢固了，还可以给相框装饰一下，涂点颜色啦，贴点小装饰啦。

我记得当时我和同桌一起做的时候，还争论不休呢！我觉得应该涂蓝色，他偏要涂红色，哎呀，那场面，可热闹啦（描述细节）！但最后我们一起商量出了一个超棒的方案。

当我们完成这个相框的时候，哇塞，那种成就感简直爆棚！看着自己亲手制作的作品，心里那个美呀！我觉得这不仅仅是一个简单的相框，更是我们高二生活中的一个独特记忆。

总之，高二通用技术课上制作相框，真的是一件超酷超好玩的事情！大家都快来试试吧！自己动手，乐趣无穷哦！。