外科护理学说课 ppt课件
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《外科护理》ppt课件
继续教育
鼓励外科护理人员参加各类 学术活动、培训班和进修课 程，不断更新知识和提高技 能水平；
职业发展路径
外科护理人员可通过考取高 级职称、担任管理者或专家 等方式实现职业晋升和个人 发展；
专业素养提升
注重培养外科护理人员的人 文关怀能力、沟通技巧和心 理素质，提升专业素养和综 合水平；
行业前沿动态关注
关注国内外外科护理领域的 研究进展和新技术应用，拓 宽视野，促进个人成长和专 业发展。
THANKS
感谢观看
密切观察术后伤口出血情况，一旦发现出 血，立即通知医生进行处理，如加压包扎 、止血药物应用等。
深静脉血栓预防
其他并发症处理
鼓励患者进行早期床上活动或下床活动， 遵医嘱给予抗凝药物，预防深静脉血栓形 成。
针对术后可能出现的并发症，如肺部感染 、尿路感染等，采取相应预防措施，一旦 发现并发症迹象，及时处理。
04
专科护理技术
伤口护理与换药技术
伤口评估
详细讲解如何进行伤口评估，包括伤口位置 、大小、深度、感染状况等。
清洁与消毒
介绍伤口清洁与消毒的方法和注意事项，以 减少感染风险。
换药技术
演示正确的换药步骤，包括敷料的选择、更 换频率等。
疼痛管理
探讨如何有效管理伤口疼痛，提升患者的舒 适度。
导管护理技术
05
外科护理实践案例
案例一：腹腔镜胆囊切除术的护理
01
术前准备
对患者进行全面的术前评估，包括身体状况、过敏史、手术史等。向患
者详细解释手术过程和术后注意事项，进行必要的心理疏导。
02
术中护理
协助手术医生进行手术操作，监控患者生命体征，确保手术顺利进行。
03
外科护理学PPT课件
体液渗透压的调节
细胞外液 渗透压↑
下丘脑
抑制
口渴中枢
渗透压感受器
饮水↑
细胞外液容量↑ 渗透压↓ 动脉压↑
ADH分泌↑
肾远曲小管和集合管 对水的重吸收↑
尿量减少
血液容量的调节
循环血量↓ 肾素分泌↑
血管紧张素Ⅱ生成↑
肾上腺皮质分泌醛固酮
抑 制
肾远曲小管对钠、水的重吸收↑
循环血量↑
体液酸碱平衡的调节
• 第一节 概述 • 第二节 体液代谢的失衡
水和钠的代谢紊乱 钾代谢紊乱 钙代谢异常 镁代谢异常 磷代谢异常 • 第三节 酸碱平衡失调 代谢性酸中毒 代谢性碱中毒 呼吸性酸中毒 呼吸性碱中毒 • 第四节 护理
复习思考题
1. 钠与钾平衡调节的异同点。 2. 酸碱平衡的调节机制。 3. 等渗性、低渗性、高渗性缺水和水中毒的特点、
血液PH正常值是7.35-7.45。 体液的缓冲系统 肺脏的调节 肾脏的调节
血浆内的缓冲系统
H2CO3 H2PO4—
HPr
HCO3— + H+ HPO42— + H+
Pr— + H+
肺脏对酸碱平衡的调节
主要通过PCO2的变化对呼吸中 枢的刺激来改变二氧化碳的排出 量。
肾脏对酸碱平衡的调节
Na+-H+交换 HCO3—重吸收 分泌NH4+ 排泌有机酸
• 特点：血清钾低于3.5mmol/L。
• 临床表现：⒈肌无力；⒉消化功能障碍； ⒊心功能异常：心电图可出现T波降低， 增宽、双相或倒置，ST段降低，QT间 期延长和U波；⒋代谢性碱中毒。
• 治疗原则：去除病因，有计划地补钾。
低钾血症时的补钾原则
外科护理学ppt课件
05
案例分享与讨论
经典案例介绍
01
案例一
急性阑尾炎护理
02
案例二
心脏搭桥手术护理
03
案例三
骨折术后康复护理
04
案例四
重症胰腺炎护理
案例分析与讨论
01
02
03
04
分析各案例中护理的难 点与重点
探讨不同案例之间的共 性与差异
讨论如何针对不同病情 制定护理方案
分析案例中的护理效果 与改进措施
经验教训总结
提高康复效果和生活质量。
04
外科护理发展趋势与展望
个性化护理
总结词
根据患者的个体差异和特殊需求，提供针对性的护理方案和服务。
详细描述
个性化护理强调关注患者的生理、心理和社会背景等方面的特点，通过了解患者 的病史、生活习惯、家庭状况等信息，制定符合患者需求的护理计划。这种护理 模式有助于提高患者的满意度和治疗效果，减少并发症和复发风险。
微创手术护理
总结词
随着微创手术技术的不断发展，外科护理也需要适应新的挑战和要求。
详细描述
微创手术具有创伤小、恢复快、疼痛轻等优点，但同时也需要护理人员掌握相应的护理技能和知识。针对微创手 术的特点，护理人员需要关注患者的病情变化、疼痛控制、术后康复等方面，提供专业的护理指导和支持。
机器人手术护理
根据患者的营养需求，制定个性化的饮食 计划，确保摄入足够的蛋白质、脂肪、碳 水化合物、维生素和矿物质。
饮食调整
饮食摄入方式
针对患者的病情和饮食习惯，适当调整饮 食结构，如低盐、低脂、高纤维等。
根据患者的身体状况和手术部位，确定饮 食摄入方式，如经口进食、管饲或静脉营 养等。
术后并发症的预防与处理
《外科护理》ppt课件
利用人工智能技术对病历数据、影像资料等进行深度挖掘和分析， 为医生提供诊断依据和参考意见，提高诊断准确性和效率。
智能监控与预警
通过实时监测病人的生理数据和病情变化，及时发现异常情况并预 警，为医护人员提供快速响应和处理的依据。
个性化护理方案
基于病人的个人信息、病史、检查结果等数据，利用人工智能技术制 定个性化的护理方案，提高护理效果和病人满意度。
保护病人隐私
外科护理涉及病人的身体和隐私，应严格遵守医 疗伦理规范，保护病人的隐私，不泄露病人个人 信息和病情。
提供人性化服务
在外科护理中，应提供人性化服务，关心病人的 需求和感受，为病人提供舒适、温馨的护理环境 。
遵守医疗规范与操作规程
严格遵守医疗规范
外科护理人员应严格遵守医疗规范和操作规程，确保医疗质量和 安全。
通过术前评估、术中严格遵守无 菌原则、术后定期观察等措施预 防并发症的发生。
并发症处理
对于术后出现的并发症，如出血 、感染等，及时采取有效措施进 行处理，确保患者安全。
04
外科护理的伦理与法律责任
尊重病人权益与隐私保护
1 2 3
尊重病人自主权
在外科护理中，应尊重病人的自主权，包括自主 选择诊疗方案、了解病情、同意或拒绝治疗等。
外科护理文书是医疗纠纷处理的重要依据，应规范文书书 写，确保文书的真实、完整和合法。
掌握医疗事故处理流程
在发生医疗事故或纠纷时，外科护理人员应掌握医疗事故 处理流程，积极配合相关部门进行调查和处理，维护医患 双方的合法权益。
05
外科护理的未来发展趋势与挑 战
人工智能技术在外科护理中的应用前景
智能诊断与辅助决策
特点
外科护理强调对患者的全面评估和护 理，注重预防并发症的发生，同时强 调与医生、其他医护人员以及患者和 家属的沟通和协作。
智能监控与预警
通过实时监测病人的生理数据和病情变化，及时发现异常情况并预 警，为医护人员提供快速响应和处理的依据。
个性化护理方案
基于病人的个人信息、病史、检查结果等数据，利用人工智能技术制 定个性化的护理方案，提高护理效果和病人满意度。
保护病人隐私
外科护理涉及病人的身体和隐私，应严格遵守医 疗伦理规范，保护病人的隐私，不泄露病人个人 信息和病情。
提供人性化服务
在外科护理中，应提供人性化服务，关心病人的 需求和感受，为病人提供舒适、温馨的护理环境 。
遵守医疗规范与操作规程
严格遵守医疗规范
外科护理人员应严格遵守医疗规范和操作规程，确保医疗质量和 安全。
通过术前评估、术中严格遵守无 菌原则、术后定期观察等措施预 防并发症的发生。
并发症处理
对于术后出现的并发症，如出血 、感染等，及时采取有效措施进 行处理，确保患者安全。
04
外科护理的伦理与法律责任
尊重病人权益与隐私保护
1 2 3
尊重病人自主权
在外科护理中，应尊重病人的自主权，包括自主 选择诊疗方案、了解病情、同意或拒绝治疗等。
外科护理文书是医疗纠纷处理的重要依据，应规范文书书 写，确保文书的真实、完整和合法。
掌握医疗事故处理流程
在发生医疗事故或纠纷时，外科护理人员应掌握医疗事故 处理流程，积极配合相关部门进行调查和处理，维护医患 双方的合法权益。
05
外科护理的未来发展趋势与挑 战
人工智能技术在外科护理中的应用前景
智能诊断与辅助决策
特点
外科护理强调对患者的全面评估和护 理，注重预防并发症的发生，同时强 调与医生、其他医护人员以及患者和 家属的沟通和协作。
外科护理学ppt免费课件
外科护理学的未来趋势
总结词
展望与挑战
详细描述
随着医疗技术的不断革新，外科护理学面临着新的挑战和机遇。未来，外科护理将更加 注重个性化护理和整体护理，同时，随着机器人手术等新技术的普及，外科护士需要不 断更新知识和技能，以适应新的护理需求。此外，随着全球老龄化趋势加剧，外科护理
学将更加关注老年人的健康需求和慢性疾病的护理。
外科患者的心理护理方法
提供心理支持
建立信任关系
通过与患者沟通交流，了解其心理需求， 给予关心和支持，帮助患者缓解焦虑和恐 惧。
与患者建立良好的信任关系，使其感受到 医护人员的关爱和专业素养，增强治疗信 心。
提供信息和教育
鼓励家庭和社会支持
向患者提供关于手术、疾病和治疗的信息 ，帮助其了解病情和治疗方案，减轻焦虑 和不安。
预防并发症。
外科护理的基本知识
01
02
03
04
外科疾病知识
了解常见外科疾病的病因、病 理生理、临床表现和治疗原则
。
手术前后护理
掌握手术前后的护理要点，如 术前准备、术后观察和护理措
施。
营养与康复知识
了解患者的营养需求和康复过 程中的注意事项，促进患者康
复。
药物护理知识
熟悉常用药物的种类、作用、 用法和不良反应，指导患者合
理用药。
外科护理的伦理与法律责任
尊重患者权利
保护患者的隐私、尊严和知情 同意权，尊重患者的自主选择
。
遵守医疗规范
遵循医疗规范和操作规程，确 保患者的安全和治疗效果。
医疗文件管理
规范填写、保管医疗文件，为 医疗纠纷提供法律依据。
沟通与协作
与医生、药师、营养师等医疗 团队密切协作，共同为患者提
外科护理学说课ppt课件
知识 目标
能力 目标
素质 目标
职业教育 功能
提升就业能力 全面发展智力 完善人格修养
13
说
课程设置
课
课程内容
教学条件
目
教学组织与实施
录
教学效果反思
14
学情分析
高职护理二年级
15
学情分析
16
师资分析
17
教学资源
18
教学环境
19
教学环境
设施齐全的校内实训室
外科护理实训室
人体解剖模型室
重症监护室
6
课程定位
理论性强
外科护理学
应用性强
实践性强
7
课程定位
8
课程任务
外科护理学 180学时
第一学期 36学时
第二学期 72学时
第三学期 72学时
9
课程任务
课程内容与学时
章 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 机动 合计
课程内容 绪论 水、电解质及酸碱平衡失调患者的护理 外科休克患者的护理（难点） 营养支持患者的护理 手术室的护理 外科感染患者的护理（重点） 肿瘤患者的护理 外科系统个论的护理（重点、难点） 医院见习（手术室、普外科、肿瘤科）
20
教学环境
医教联盟的校外实习基地
21
说
课程设置
课
课程内容
教学条件
目
教学组织与实施
录
教学效果反思
22
教学模式
工学交替
任务驱动
项目导向
课堂与实习地 点一体化
23
设计与手段
学生为主体
教、学、做
以护理程 序为导向
外科护理学课程说课 PPT课件
3
4 5
消化系统疾病病例讨论、临床见习
泌尿系统疾病病例讨论、临床见习 血液系统疾病病例讨论、临床见习
6
4 4
6
7 8
内分泌与代谢性疾病示教
风湿系统疾病病例讨论、临床见习 神经系统疾病病例讨论、临床见习
2
2 4
合计
36
2.教学条件
藏书等
多媒体教学
教材、教辅
实践教学
5.教学反馈
5.2社会评价
实习生、毕业生的实习与工作均在二级 甲等以上医院，他们的护理知识和技能得 到了各医院的高度好评。在各类护理技能 竞赛中也连年取得优异成绩。
5.教学反馈
5.3自省与努力
目前外科护理教学团队的集体努力虽然取得 一定的成绩，但是学生的要求在不断提高，医学 教育的发展脚步也越来越快，外科护理教学仍需 努力借鉴、学习、应用更多最新医学教育成果， 并研究学生的学习心理变化，将课程的组织形式 ，授课的方法不断改革、创新，以培养更多优秀 的护理人员。
1.课程设置
1.3课程目标 素质 能力
知识
1.3课程目标
知识目标
能正确陈述 外科常见病 的诊治、预 防和护理的 基础理论与 基本知识
能解释外科 常见病和急 、危、重症 的病情变化 、诊治和护 理依据
主编：尤黎明 2004.11 《外科学》 教材为人民 第六版 人民卫生出版社 主编：叶任高 陆再英 2004.02 作 者
宋伯涛 郑长青 王仙国 赵群 徐亮 李小寒 刘义兰
出 版 社
第四军医出版社 人民卫生出版社 人民军医出版社 上海科学出版社 科学出版社 人民卫生出版社 人民军医出版社
手段： 组织学生分组，在校内模拟病房中，模 拟工作情景，做真实技能操作。
外科护理学完整课件
术后处理
包括伤口处理、引流管理、疼痛管理 等。
手术步骤
根据手术类型和部位不同，手术步骤 有所差异，但一般包括切开、止血、 分离、结扎、缝合等基本操作。
围手术期护理原则及措施
术前护理
协助患者进行术前准备， 提供心理支持，讲解手术 相关知识等。
术中护理
协助医生进行手术操作， 监测患者生命体征，确保 手术顺利进行。
术后护理
密切观察患者病情变化， 预防并发症的发生，提供 康复指导和心理支持等。
03各类手术护理要点 Nhomakorabea 普通外科手术护理
术前准备
包括皮肤准备、肠道准备、呼吸 道准备等，确保手术部位清洁并
降低感染风险。
术后护理
监测生命体征，处理切口疼痛，预 防并发症如出血、感染等。
营养支持
根据患者病情和手术类型，提供合 理的营养支持以促进术后恢复。
的发展。
02
外科护理基础知识
外科常见疾病及分类
损伤
包括创伤、烧伤、冻伤 等，多由外力作用引起
。
感染
由细菌、病毒等微生物 引起的局部或全身性感
染。
肿瘤
分为良性肿瘤和恶性肿 瘤，多需手术治疗。
畸形
先天或后天原因造成的 结构或功能异常。
外科手术基本操作与流程
术前准备
包括患者准备、手术区域准备、器械 与物品准备等。
外科护理学的重要性
促进病人康复
通过专业的护理措施，减轻病 人痛苦，预防感染和并发症， 促进伤口愈合和生理功能恢复
。
提高手术成功率
优质的术前准备和术后护理可 以降低手术风险，提高手术成 功率。
增进医患关系
良好的护患沟通可以增进病人 对医护人员的信任和理解，提 高治疗依从性。
外科护理学课件-外科护理学绪课件
外科护理学课件-外科护理学绪论ppt课件汇报人：日期:•外科护理学概述•外科护理学基础知识•外科围手术期护理目录•外科感染预防与控制•外科疼痛管理与舒适护理•外科营养支持与饮食调整建议01外科护理学概述外科护理学是护理学的一个分支，主要研究外科病人围手术期的护理。
定义强调整体护理，注重病人心理、社会和身体等方面的全面照顾。
特点定义与特点古代的医生通常自己照顾病人，外科护士的角色并不明显。
古代外科护理随着医学的发展，外科护士开始出现，并逐渐成为医疗团队中不可或缺的一部分。
近代外科护理现代外科护理不仅关注病人的生理需求，还注重心理和社会方面的需求。
现代外科护理外科护理学发展历程促进病人康复外科护士在病人康复过程中发挥着重要作用，通过提供专业的护理和指导，帮助病人尽快恢复健康。
提升医疗质量外科护士是医疗团队中的重要成员，他们的专业知识和技能可以提升整个医疗团队的工作效率和质量。
提高手术成功率通过围手术期的精心护理，可以降低手术并发症的风险，提高手术成功率。
外科护理学的重要性02外科护理学基础知识根据发病原因、发病部位、病情严重程度等，外科疾病可分为创伤、感染、肿瘤、畸形等多种类型。
外科疾病通常具有发病急、病情重、变化快等特点，需要及时的诊断和治疗。
外科疾病分类与特点外科疾病的特点外科疾病的分类为患者提供舒适的体位，保持病房环境清洁、安静，使患者感到舒适。
保持患者舒适维持生命体征稳定预防并发症密切监测患者的生命体征，如体温、呼吸、心率、血压等，确保生命体征稳定。
采取有效的护理措施，预防术后并发症的发生，如感染、出血等。
030201外科患者一般护理原则对手术伤口进行定期换药、清洗，保持伤口清洁，预防感染。
伤口护理对术后放置的引流管进行妥善固定，保持引流管的通畅，观察引流物的性质和量。
引流护理采取有效的疼痛管理措施，如药物治疗、物理治疗等，缓解患者的疼痛。
疼痛护理根据患者的营养需求，制定合理的饮食计划，提供营养支持。
《外科护理学》课件
3 手术风险
了解手术可能带来的风险和并发症，以及如何预防和处理这些情况。
术前准备
病人评估
对病人进行全面评估，包括病 史、体格检查和实验室检查， 确保他们适合接受手术。
手术沟通
与病人和家属进行有效的沟通， 解释手术过程、风险和预期结 果。
危险因素管理
管理和控制术前危险因素，如 感染、出血和过敏反应。
术中护理
协作与协调
与整个手术团队密切协作，确保 手术进行顺利。提供所需的仪器 和药物。
无菌操作
维持手术场地的无菌状态，并严 格遵守无菌操作的原则。
监测与干预
监测病人的生命体征，及时干预 并采取必要的护理措施。
术后护理
1
疼痛管理
评估和控制病人的疼痛，确保他们舒适
伤口护理
2
和恢复。
对手术切口进行正确的伤口护理，以避
外科护理需要良好的团队合作和沟通，以实现 优质的护理。
关怀与支持
给予病人情感支持和关怀，帮助他们度过手术 过程。
精细的技能
外科护理涉及复杂的技术和操作，需要高水平 的专业技能。
持续学习
作为外科护士，持续学习和专业发展是必不可 少的。
免感染和并发症。
3
康复指导
提供康复指导和建议，帮助病人尽快恢 复功能。
常见并发症及处理
术后感染
及早发现和处理，使用适当的抗生素治疗。
意外损伤
及时处理手术中的意外事故，包括器官和血管损 伤。
出血
实施止血措施并监测病人出血情况，可能需要输 血。
麻醉风险
监测和管理麻醉风险，确保病人的安全。
总结
良好的团队合作
《外科护理学》PPT课件
欢迎来到《外科护理学》PPT课件。本课程将带您深入了解外科护理的关键概 念和实践。准备好展开这场关于外科护理的学习之旅吧！
了解手术可能带来的风险和并发症，以及如何预防和处理这些情况。
术前准备
病人评估
对病人进行全面评估，包括病 史、体格检查和实验室检查， 确保他们适合接受手术。
手术沟通
与病人和家属进行有效的沟通， 解释手术过程、风险和预期结 果。
危险因素管理
管理和控制术前危险因素，如 感染、出血和过敏反应。
术中护理
协作与协调
与整个手术团队密切协作，确保 手术进行顺利。提供所需的仪器 和药物。
无菌操作
维持手术场地的无菌状态，并严 格遵守无菌操作的原则。
监测与干预
监测病人的生命体征，及时干预 并采取必要的护理措施。
术后护理
1
疼痛管理
评估和控制病人的疼痛，确保他们舒适
伤口护理
2
和恢复。
对手术切口进行正确的伤口护理，以避
外科护理需要良好的团队合作和沟通，以实现 优质的护理。
关怀与支持
给予病人情感支持和关怀，帮助他们度过手术 过程。
精细的技能
外科护理涉及复杂的技术和操作，需要高水平 的专业技能。
持续学习
作为外科护士，持续学习和专业发展是必不可 少的。
免感染和并发症。
3
康复指导
提供康复指导和建议，帮助病人尽快恢 复功能。
常见并发症及处理
术后感染
及早发现和处理，使用适当的抗生素治疗。
意外损伤
及时处理手术中的意外事故，包括器官和血管损 伤。
出血
实施止血措施并监测病人出血情况，可能需要输 血。
麻醉风险
监测和管理麻醉风险，确保病人的安全。
总结
良好的团队合作
《外科护理学》PPT课件
欢迎来到《外科护理学》PPT课件。本课程将带您深入了解外科护理的关键概 念和实践。准备好展开这场关于外科护理的学习之旅吧！
外科护理学完整课件PPT课件
290--310mmol/L
.
12
体液失衡一般知识
（一）水的平衡
水的来源： 1）饮水 2）食物中含的水 3）代谢产生的水
1300 mL/D 主要来源 900 mL/D 300 mL/D
人体各组织或器官的含水量
.
13
（一）水的平衡
水的排出：
1）肾
1500mL/D 尿液
最主要途径
2）皮肤 500mL/D 皮肤蒸发
.
7
【护理诊断/问题】
○体液不足或过多。 ○排尿异常—尿量及尿比重改变。 ○潜在的危险—气体换气不足或过度换气。 ○疲乏、活动无耐力—低钾、低钠等所致。 ○知识缺乏。
.
8
【护理目标】
1.病人体液量恢复平衡。 2.病人主诉活动时无乏力症状。 3.病人营养状况得以改善。 4.病人恢复正常的气体交换型态。 ⒌病人对体液失衡危险的认知程度增加。 6.病人能了解预防体液失衡的相关知识。
第二章
水电解质酸碱代谢失衡 病人的护理
.
1
前言
•水的生理功能
•维持容量 •参与化学反应 •运输物质 •调节体温 •滑润组织
.
2
•无机盐的平衡
钠的生理作用
维持渗透压，细胞外液容量 维持神经、肌肉兴奋性 参与水代谢和酸碱平衡调节
钾的生理作用
维持细胞新陈代谢； 维持细胞内液的渗透压（决定性作用）； 维持心肌舒张；保持心肌正常兴奋性等 维持神经、肌肉兴奋性； 与酸碱平衡相互关联和影响。 高K+ 酸中毒；低K+ 碱中毒
.
5
•稳态原理
血浆中缓冲物质
食物中的碱性物质NaH 如碳酸钠等
2 PO
4
NaHCO
Na 2 HPO 4
.
12
体液失衡一般知识
（一）水的平衡
水的来源： 1）饮水 2）食物中含的水 3）代谢产生的水
1300 mL/D 主要来源 900 mL/D 300 mL/D
人体各组织或器官的含水量
.
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（一）水的平衡
水的排出：
1）肾
1500mL/D 尿液
最主要途径
2）皮肤 500mL/D 皮肤蒸发
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7
【护理诊断/问题】
○体液不足或过多。 ○排尿异常—尿量及尿比重改变。 ○潜在的危险—气体换气不足或过度换气。 ○疲乏、活动无耐力—低钾、低钠等所致。 ○知识缺乏。
.
8
【护理目标】
1.病人体液量恢复平衡。 2.病人主诉活动时无乏力症状。 3.病人营养状况得以改善。 4.病人恢复正常的气体交换型态。 ⒌病人对体液失衡危险的认知程度增加。 6.病人能了解预防体液失衡的相关知识。
第二章
水电解质酸碱代谢失衡 病人的护理
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1
前言
•水的生理功能
•维持容量 •参与化学反应 •运输物质 •调节体温 •滑润组织
.
2
•无机盐的平衡
钠的生理作用
维持渗透压，细胞外液容量 维持神经、肌肉兴奋性 参与水代谢和酸碱平衡调节
钾的生理作用
维持细胞新陈代谢； 维持细胞内液的渗透压（决定性作用）； 维持心肌舒张；保持心肌正常兴奋性等 维持神经、肌肉兴奋性； 与酸碱平衡相互关联和影响。 高K+ 酸中毒；低K+ 碱中毒
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5
•稳态原理
血浆中缓冲物质
食物中的碱性物质NaH 如碳酸钠等
2 PO
4
NaHCO
Na 2 HPO 4
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40
26
50
2
92
28
3.课程教学安排
根据岗位需求和护士资格
考试大纲确定
重
点
常见病的临床表现和护理
难学、难教、难实施
难
点
总论中基本理论和常见病的病理生理
三
教学资源
1.选用教材 2.图书、网络资源
1.选用教材
《外科护理学》熊云新主编 第3版 人民卫生出版社 全国高职高专卫生部规划教 材 供护理助产专业用
兰州科技 职业学院
外科护理 说课
二
课程教 学设 教学·效果
教学资源
五
学情
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
培养高素质、技能型人才 3.熟悉外科常见病的病因和治疗
4.了解外科护理的新进展
二
课程教 学设计
1.课程教学设计 理念与思路
2. 内容选取
3.课程教学安排
1.课程教学设计 理念与思路
在保证必需、够用的基础上，注重培 养学生的临床思维能力，突出外科护 理学的核心地位，同时充分利用我系 和直属医院的实训平台资源，使学生 能实现理论联系实际，与护理职业技 能紧密结合。
2.课程目标
知识目标
素质目标
1. 操作熟练
2. 沟通灵活
课程目标
1.具有一3. 定责的任临心床强分析能力 2.较为独4.团立队的协临作床能观力察强能力 3.能应用5.有外爱科心护、理同技情能心给和病救人死提扶供伤整精体神护理
能力目标
1.掌握外科护理基本理论、知识、技能 2.掌握外科常见病的临床表现、护理措施
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
一
课程设置
1.课程性质与定位 2.课程培养目标
外科护理学：
是专业课
是核心课
1.课程性质与定位
内护 外护 妇护 儿护 基护
护士资格考试必考
在校学习
专业临床课
临床实践
1.课程性质与定位
• 外科护理认学识是护理专业学生的必修专 业课，是临防床治各疾专病科的必护备理学病人科，也是 护士资格考试的必考职核业科能心目力，而且在考试 中占到了举诊足疗轻重的地位。对护生来说 ，学好外科促护进康理复学至关重增要进健。康
2.图书、网络 资源
四
考核方案
课程总体考核
课程总体考核
校 外 校 内
五、学情
学生是14级高职护理专业，均为统招 生，学生生源较好；学生知识储备较 丰富；自主能力较强；学习的主观能 动性较好，但学生总体动手能力较弱
六、教学效果
效果评价
学习效果评价
教学效果评价
期末考试 实训成绩 平时成绩
学生反馈 同行评议 督导听课
2.内容选取
根据课程培养目标，遵循理论知识必需、够用原则
理论课
突出与临床实际应用 和国家护士执业资格考试内容相衔接
突出技能考核与 外科护理技能操作需要相对接
实训课
体现职业道德和职业素养培养需要
3.课程教学安排
课程内容
1 绪论 2 外科护理学总论 3 疾病各论
总计 120学时
理论学时 实训学时
2
0