(完整word版)湖南工业大学实验报告

湖南工业大学学生实习报告(浅浅爱的BLOG)

湖南工业大学学生实习报告(浅浅爱的BLOG)湖南工业大学学生实习报告(浅浅爱的BLOG)湖南工业大学05届动画班的所有同学在老师和导游的带领下于2007年12月30日至2008年1月8日对南京、上海、杭州、苏州比较有代表性的文化古都进行了有针对性的考察，对我们在对增长历史知识方面的发展获益非浅，收获良多，下面就此做一报告，时间：2007年12月30日至2008年1月8日区域：华东实习点参与人员：指导老师动画班全体成员导游一名司机一名路线：株洲乘火车硬座赶赴上海—同里—苏州—南京—杭州—返回株洲第一章：上海地区考察项目如下1上海博物馆，2上海南京路步行街、3外滩风光带，4城隍庙自由活动。

5东方明珠广场自由活动、6观金茂大厦外景，7参观上海科技馆第二章：苏州地区考察项目如下1中国第一水乡—同里2苏州博物馆,3游览世界文化遗产---拙政园第三章：南京地区考察项目如下2夫子庙3中山陵，4博爱坊5大屠杀纪念馆第四章：杭州考察项目如下1中国美术学院2杭州西湖3明清河坊古街，4灵隐寺.5万松书院7苏东坡纪念馆。

第五章：对我们的启示第一章：上海地区上海博物馆：上海博物馆是我们考察的第一站，多年来,上海博物馆以其收藏的大量精美的艺术文物而享誉国内外。

其中，又尤以青铜器、陶瓷器和历代书画为特色。

书画的地收藏，素有江南半壁江山之说。

至于明清两代画家作品的收藏，更为当代之冠。

其它各文物门类的收藏，也成蔚为大观。

如钱币、古玉、玺印、雕刻等，都有一定的规模。

家具的收藏更是集王世襄、陈梦家两大家之精华于一身，少数民族文物的蒐集在综合性艺术馆中颇为少见，体现了上博海纳百川的开阔胸怀和极富前瞻性的眼界和追求苏州博物馆:苏州博物馆是中国地方历史艺术性博物馆。

位于江苏省苏州市东北街。

1960年建立,2006年10月建成新馆,设计者为著名的建筑设计大师贝聿铭。

馆址为太平天国忠王李秀成王府遗址。

面积8000多平方米，分东西中3路，中路立体建筑为殿堂型式，梁坊满饰苏式彩绘，入口处侧门，有文征明手植紫藤，内部东侧有太平天国古典舞台等，是全国重点文物保护单位。

湖南工业大学认识实习报告

湖南工业大学学生实习总结报告实习性质：认识实习院（系）：包装与材料工程学院专业：印刷工程班级：姓名：认识实习在6月24日于包印教学楼109正式拉开了帷幕。

为期两周的实习，我们都抱着万分期待的心情。

认识实习是将我们在印刷概论上所学习的理论知识实践化。

同时开阔视野，完善自己的知识结构，对凸版、平版、凹版、孔版等印刷方式的设备、材料、工艺有一个基本了解，对书本知识有一个从理论到实践的认知过程。

为以后专业课程的学习打下基础。

这也是让我们对印刷专业形成一个客观理性的认识。

所以我们都很重视这次实习。

在实习开始的第一天，我们召开了印刷系的动员大会。

钟云飞老师对实习安排，实习内容以及实习的注意事项进行了介绍。

在动员大会的最后，黄新国老师给大家带来的最新的印刷相关知识，黄老师给我们总结了在德国开展有着“印刷界奥运会”的德鲁巴会展核心内容。

如未来整个印刷行业的主要市场都集中在包装印刷。

印刷趋向数字化等等。

而我们的实习也大致分为了校内实习和校外实习两个部分。

接下来的4天我们在校内实习，我们在印刷系专业的老师的带领下，参观了各个实验室。

我们最先参观的是包印实验楼216，在这个实验室里主要包括了印前输入、色彩管理和印刷模拟系统。

这中间我最感兴趣的是印刷模拟系统的操作，希望将来有机会也很像学姐一样去参加比赛。

CTP输出，苹果机房、材料与试性这些在印刷概论上出现的知识在现实中更加具体的展现出来。

来到苹果机房时大家感叹：“这就是传说中的苹果机房啊！”看到苹果机的键盘和鼠标时，感受到它和普通电脑不同！苹果机在图像处理方面有很强大的功能，所以苹果机很适合印前处理；我们都在现场练习，摸索着苹果机的强大之处！同时我觉得实习过程中要多了解些知识，就对此进行了一定的了解，比如苹果机在3Dmax软件上渲染输出比较快，苹果机虽然贵，可是它的价格决定它的价值！CTP输出简化了工序，提高了效率，节约成本。

我们参观了那里的一台CTP机，也就是计算机直接制版机。

湖南工业大学单片机实验报告

单片机实验报告学生姓名刘宝雨班级测控1002班学号10401600244电气与信息工程学院2012年12 月20 日软件实验一存储器读写一、实验目的：1、掌握寄存器、存储器读写等汇编指令；2、掌握编程软件编辑、编译、调试等基本操作；3、学习简单程序的基本调试方法。

二、实验内容：将70H-7FH16个字节单元的数据复制到片外存储器2000H开始的地址单元中.程序清单如下：ORG 0000H;伪指令，程序入口SJMP START;段转移指令，转移到START执行ORG 0030H;伪指令，START的入口START: MOV R1,10H ;一共16个数据MOV R0,#70H ;原数据首地址MOV DPTR,#2000H; 片外存储单元首地址MOV 70H,#00H;送入原始数据，把70H-71H中分别送入00H-0FHMOV 71H,#01HMOV 72H,#02HMOV 73H,#03HMOV 74H,#04HMOV 75H,#05HMOV 76H,#06HMOV 77H,#07H;MOV 78H,#08HMOV 79H,#09HMOV 7AH,#0AHMOV 7BH,#0BHMOV 7CH,#0CHMOV 7DH,#0DHMOV 7EH,#0EHMOV 7FH,#0FHLOOP: MOV A,@R0;循环送入2000H-200FHMOVX @DPTR,A;执行片外将累加器A中的数据送到数据指针DPTRINC R0;R0中的数据自加一INC DPTR;DPTR中的数据自加一DJNZ R1,LOOP;R1=1,程序继续执行，R1不等于0，程序转移到LOOPEND;程序结束MOV R1,#10H;将立即数10H送到间接锁存器R1MOV R0,#70H;将立即数70H送到间接锁存器R0MOV DPTR,#2000H;将立即数2000H送到数据锁存器ＤＰＴＲ三、上机运行结果软件实验二数据排序实验一、实验目的熟悉单片机汇编指令系统，掌握汇编程序设计方法。

湖南工业大学电自专业89s51单片机实验报告(DOC)

实验一二进制转换成十进制实验一、实验设备1.THGQC-1型嵌入式单片机实验开发系统－套。

2.PC机一台。

二、实验目的掌握汇编语言设计和实验步骤，熟悉在KEIL环境下观察内部RAM 的方法。

三、实验内容单片机中的数值有各种表达方式，这是单片机的基础。

掌握各种数制之间的转换是一种基本功。

本实验内容是将一个给定的一字节二进制数，通过编程将其转换成十进制码。

四、实验步骤1）启动PC机，打开KEIL软件，软件设置为模拟调试状态。

在所建的Project文件中添加TOBCD.ASM文件，打开TOBCD.ASM文件，阅读、分析、理解程序，编译程序进行调试（如何建立工程请看附录说明）2）打开RAM观察窗口，根据示例程序注释设置断点，运行程序。

程序具体功能是将累加器A的值拆为三个BCD码，并存入RESULT开始的三个单元，例程A赋值#0ffh。

打开MEMORY WINDOW数据窗口，（在MEMORY#1中输入D:30H）观察RAM地址30H、31H、32H的数据变化30H更新为02，31H更新为05，32H更新为05。

3）修改源程序中给累加器A的赋值，重复实验，观察实验效果。

4）打开CPU寄存器窗口，选择单步或跟踪执行方式运行程序，观察各寄存器的变化可以看到程序执行的过程，加深对实验的了解。

五、实验程序参考框图六、实验程序RESULT EQU 30HORG 0000HJMP STARTORG 0100HSTART：MOV SP，#40HMOV A，#0FFHCALL BINTOBCDNOP ；此处设置断点，察看RAM 30H，31H，32HLJMP $BINTOBCD：MOV B，#100DIV ABMOV RESULT，A ；除以100得百位数MOV A，BMOV B，#10DIV ABMOV RESULT+1，A ；余数除以10得十位数MOV RESULT+2，B ；余数为个位数RETEND七.实验程序编译和结果分析图1为keil2程序编辑器的编译窗口。

湖南工业大学学生实习总结报告

湖南工业大学学生实习总结报湖南工业大学学生实习总结报告实习性质：生产实习 ____________院（系）：包装与材料学院专业: 高分子材料班级：高081班姓名： ______________实习总结人生几度秋？曹操也曾叹：“对酒当歌，人生几何？”曾经以为一生会很长，现在却觉一生太短。

不觉我们已经马上要走人社会，从此独立，从此担当自己的一份责任。

我们不在是孩子，我们已经长大。

回想自己度过几个秋，这个秋也算是特别的一个吧！因为从这个秋开始我跨进了社会。

完成四年的蛰伏，这个秋天来一次痛并快乐着的蜕变。

接下来，我们即将开始一段全新的旅程，与此同时，却也结束了一个注定会让人怀念的大学“象牙塔”时代，一段属于我们的青春岁月。

每次见到这样的离别，总是情不自禁的伤感，尤其现在已经是大四最后的日子，总觉得毕业近在咫尺，所以今年的秋天似乎格外的冷，也许是因为太多的离愁别绪吧！时间是最残酷的东西，它不会因为你想珍惜而慢下来一分，不知不觉间，为期一个多月的毕业实习的工作已经结束了，回顾之前自己刚来到实习公司时的壮志凌云，这一瞬间，自己有太多的感言与见解，经过了这一个半月的时光沉淀，青涩的影子渐渐消逝，留下的是知识的积累与踏实的厚重。

稚气与任性少了一点，留下了理解与稳重。

我们实习主要是在金德，金德是一家大型上市公司组建于1999年。

在先进的理念引导下，金德管业集团飞速发展，在业内树立了良好的声誉。

集团目前拥有沈阳、株洲、金华、宝鸡等8大生产基地，近300家销售分公司，500多个办事处，销售机构遍布全国。

产品已成功地打开了国际市场，远销欧洲、中东、非洲、拉美等地。

集团不断拓展发展领域，拥有包括中超球队--长沙金德足球俱乐部、酒店等多项产业。

金德管业集团引进德国尤尼克塑料设备制造公司铝塑复合管生产线以及具有国际先进生产技术的PVC-U给排水管生产线、全塑生产线、注塑机等生产设备采用高科技手段生产“金德” 牌PP-R系列管材管件、PE系列管材管件、PVC系列管材管件、铝塑复合系列管材管件、市政管道及相应的安装工具等。

湖南工业大学ARM实验报告

ARM嵌入式系统原理及应用开发实验报告学院：电气与信息工程学院班级：电子信息1204指导老师：谭会生姓名：学号：实验一：ARM汇编指令使用实验——基本数学/逻辑运算一、实验目的1．初步学会使用ARM ADS / Embest IDE for ARM 开发环境及ARM软件模拟器。

2．通过实验掌握数据传送和基本数学/逻辑运算的ARM汇编指令的使用方法。

二、实验设备1．硬件：PC机。

2．软件：ADS 1.2 / Embest IDE 200X集成开发环境。

三、实验内容熟悉ADS 1.2 / Embest IDE 200X开发环境的使用，使用LDR/STR和MOV等指令访问寄存器或存储单元，实现数据的加法运算。

具体实验参考程序如下：四．实验操作步骤1．新建工程。

先建立一个实验文件夹，如E\ARMSY\armasm1；然后运行Embest IDE 集成开发环境，选择File→New Workspace菜单项，弹出一个对话框，输入工程名armasm1a/armasmlb等相关内容；最后单击OK按钮，将创建一个新工程，并同时创建一个与工程名相同的工作区。

此时在工作区窗口将能打开该工作区和工程。

2．建立源文件。

选择File→New菜单项，弹出一个新的、没有标题的文本编辑窗口，输入光标位于窗口中第一行，按照实验参考程序编辑输入源文件代码。

编辑完后，保存文件armasmla. s。

1）armasmla. s源程序：/* armasm1a.s */.EQU X, 45 /*定义变量X，并赋值为45*/.EQU Y, 64 /*定义变量Y，并赋值为64*/.EQU STACK_TOP, 0X1000 /*定义栈顶0X1000*/.GLOBAL _START.TEXT_START: /*程序代码开始标志*/MOV SP, #STACK_TOPMOV R0, #X /*X的值放入R0*/STR R0, [SP] /*R0的值保存到堆栈*/MOV R0, #Y /*Y的值放入R0*/LDR R1, [SP] /*取堆栈中的数到R1*/ADD R0, R0, R1STR R0, [SP]STOP: B STOP /*程序结束，进入死循环*/.END2）．使用ADD/SUB/LSL/LSR/AND/ORR等指令，完成基本数学/逻辑运算。

湖南工业大学金工实习报告

金工实习报告2012年9月24日至10月21为期三周的金工实习，因为是第一次参加实习我们兴奋不已，但也难免有些茫然。

由于对实习与金属加工的无知我们有点不知所措，但是通过为期三周的实习之后我发现收获真是太大了，视野更加开阔，对生产实践有了一个更全面更深刻地认识，在自己能力提高的同时更增添了我在以后面对激烈的社会竞争时的自信心。

现在回想这三周的蓝领之行，我尝到了：酸—严格的上下班和工作制度；累—手持锉刀不停地锉呀锉；辣—各个工种师傅的精彩表演以及我们的亲自动手；更多的甜——亲手制作精美的铁锤以及以后学会的基本技能。

第一项，车削加工——也是我们此次金工实习的重点。

车削加工所用的刀具有：车刀、镗刀、钻头、铰刀、滚花刀以及成形刀等。

车削加工时，工件的旋转运动为主的运动、刀具相对工件的横向或纵向移动为进给运动。

而车工又是机械加工中最常用的工种，无论是在成批大量生产，还是在单件小批生产以及机械维修等方面，车削加工都占有十分重要的地位。

车削加工首先是要安装刀具，安装刀具应该注意的是：1）刀尖对准尾座顶尖，确保刀尖与车轴线等高。

刀杆应该与工作轴线垂直。

2）刀头伸出长度小于刀具厚度的两倍，防止车削时振动。

3）刀具应该垫好、放正、夹牢。

4）装好工件和刀具后，检查加工极限位置是否干涉、碰撞。

5）拆卸刀具和切削加工时，切记先锁紧方刀架。

安装完刀并对好刀后，就开始进行车削加工了。

车端面的时候，应当检查车刀、方刀架及床鞍锁紧在床身上，用小滑板调整背吃刀量，以免端面出现外凸内凹的情况。

由于在端面上，由外至中心直径逐渐减小，切削速度也逐渐减小，粗糙度值较大。

所以最好由中心向外切削。

最后，便是将工件进行切断了。

切断工件一般要注意的是：1）工件一般装夹于卡盘上，切断处尽量靠近卡盘2）安装时，刀尖与工件轴心线等高，经免切断处剩有凸台，切断刀伸出刀架的长度应该尽量的短，3）尽量减小滑板各活动部分间隙，提高刀架刚性，使工件的变形和振动减小。

(完整word版)湖南工业大学实验报告

实验报告
学年学期：-- 学年第学期课程名称：
指导老师：
学院(部)：
班级：
学号：
姓名：
实验报告
第周实验名称
实验性质实验类型
实验课时实验日期、时间
实验消耗器材
实验仪器设备
实验目的
实验报告
第周实验名称
实验性质实验类型
实验课时实验日期、时间
实验消耗器材
实验仪器设备
实验目的
实验报告
第周实验名称
实验性质实验类型
实验课时实验日期、时间
实验消耗器材
实验仪器设备
实验目的
实验报告
第周实验名称
实验性质实验类型
实验课时实验日期、时间
实验消耗器材
实验仪器设备
实验目的。

湖南工业大学单片机实验报告 1认识实验概要

实验一、认识实验实验一（一）：存储器读写一、实验目的1、掌握寄存器、存储器读写等汇编指令；2、掌握编程软件编辑、编译、调试等基本操作；3、学习简单程序的基本调试方法。

二、实验设备PC机、Keil 软件、Proteus软件。

三、实验内容将70H-7FH16个字节单元的数据复制到片外存储器2000H开始的地址单元中，程序清单如下：ORG 0000HSJMP STARTORG 0030HSTART：MOV 70H,#00HMOV 71H,#01HMOV 72H,#02HMOV 73H,#03HMOV 74H,#04HMOV 75H,#05HMOV 76H,#06HMOV 77H,#07HMOV 78H,#08HMOV 79H,#09HMOV 7AH,#0AHMOV 7BH,#0BHMOV 7CH,#0CHMOV 7DH,#0DHMOV 7EH,#0EHMOV 7FH,#0FHMOV R1,#10HMOV R0,#70HMOV DPTR,#2000HLOOP：MOV A,@R0MOVX @DPTR,AINC R0INC DPTRDJNZ R1,LOOPEND四、上机操作及调试步骤1、启动PC机，打开Keil4软件，如图（1）图（1）2、建立Keil工程文件，如图（2）图（2）3、建立一个exe1工程文件（工程文件名任意取），不需要扩展名。

选择工程存放路径，点击“保存”按钮。

如图（3）图（3）4、选择芯片，51单片机在Atmel下，找到A T89C51，选中点击OK；图（4）5、因为使用汇编语言，下面弹出窗口选否；图（5）6、建立工程如图图（6）7、为工程添加文件，也就是汇编代码，点击新建按钮（或File->new），弹出Text1文本文件。

新建.ASM文件如图图（7）8、另存为到工程文件，点击保存，保存.asm文件图（8）9、保存后如图图（9）10、添加源文件exe1.asm，右键单击Source Group1，选中其中的“Add file to Group”Source Group1”，出现一个对话框，要求寻找源文件，单击exe1.asm文件，然后在点击Add按钮，此时对话框不会消失，在点击close就Ok 了，如图图（10）11、没有匹配的源文件，不要急，将C Source file（*.c）换成All files(*.*)，源文件就出来了12、最终如图13、接下来就是写汇编代码了14、写好汇编代码，点击下面三个按钮进行编译……，没有错误（0 Error）就编译通过15、生成hex文件，下载到单片机中，使得单片机工作…………设置如下：单击如下按钮,在弹出的对话框中选中output列表项，按图设置，并单击OK保存就行了。

湖南工业大学电气工程及其自动化生产实习报告

湖南工业大学电气工程及其自动化生产实习报告生产实习报告1、实习目的生产实习是大学里面一个重要的实践教学科目，它是将理论知识运用到生产实践中去，是培养我们分析问题和解决问题能力的一种实践活动，对以后的学习和工作都有很大的帮助，如社会活动能力、与他人交往和沟通能力、语言文字表达能力等的能力培养中是必不可少的，因此，生产实习对于我们来说非常重要也非常实用，通过生产实习，我们可以巩固和加深所学理论知识，培养我们的独立工作和思考的能力。

生产实习是我们电气工程及其自动化专业学生的一门主要实践性课程。

是学生将理论知识同生产实践相结合的有效途径，能够增强我们的实际动手能力，通过生产实习，可以使我们对电气工程及其自动化专业未来的工作环境和所学专业在实际生产中的应用有一个理性的认识。

培养良好的工作心态和树立准确的理想和价值观；培养学生进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力。

通过生产实习，还能拓宽我们的知识面，增加感性认识，把我们的眼光达到一定的认识层面，激发我们对自己专业的兴趣，为成为一个专业人才而不断努力。

生产实习是与课堂教学完全不同的教学方法，在教学计划中，生产实习是课堂教学的补充，生产实习区别于课堂教学。

课堂教学中，教师讲授，学生领会，而生产实习则是在教师指导下由学生自己向生产向实际学习。

通过现场的讲授、参观、座谈、讨论、分析、作业、考核等多种形式，一方面来巩固在书本上学到的理论知识，另一方面，可获得在书本上不易了解和不易学到的生产现场的实际知识，使学生在实践中得到提高和锻炼。

生产实习是学校教学的重要补充部分，是不同于普通学校教育的一个显著特征，是教育教学体系中的一个不可缺少的重要组成部分和不可替代的重要环节。

它是与今后的职业生活最直接联系的，学生在生产实习过程中将完成学习到就业的过渡，因此生产实习是培养技能型人才，实现培养目标的主要途径。

它不仅是校内教学的延续，而且是校内教学的总结。

也就是说，生产实习对大学人才的培养起到至关重要的作用。

大学生实习总结报告

湖南工业大学学生实习总结报告实习性质：创新实训院（系）：包材学院专业：应用化工班级：091班姓名：时间过地很快，大二已经接近尾声了，在这最后的时间里，我们进行了创新实训，其中包括工厂实地见习和实验创新设计。

创新实训之前，首先进行的是实训动员大会，在包印实验楼205举行，会上王桂英、邓新辉、何英三位老师作出了重要发言，强调了实训的重要性及实训过程中相关的注意事项，在会上我们了解到本次实训目的：1、加深分析化学原理的理解，规范化学分析的基本操作与技能，提高分析、解决问题的能力，为专业分析技能的培养打下基础。

2、掌握获取各种文献资料的能力，熟悉有关工具书、手册及其他信息源的查阅。

3、了借分析化验室工作流程、管理制度，观摩分析工作者规范操作，正确的数据处理。

4、能正确设计实验，包括选择实验方法、实验条件、仪器和试剂等，掌握数据的正确记录、处理和实验结果的表达。

5、培养学生树立实事求是的科学态度，严肃认真的工作作风，良好的实验室工作习惯，相互协作的团队精神和开拓创新意识。

本次实训任务有:1、在实训基地期间，熟悉化学分析的基本操作与技能的规范化，奠定职业岗位必备的化学检验知识、技能及方法。

2、在实验室实训期间，自行设计实验，铜锌铁混合溶液中铜锌铁含量的测定，包括选择实验方法、实验条件、仪器和试剂等。

本次的实训要求有：（一）实训期间的纪律要求：1、实习期间要严格遵守作息时间，不得迟到、不得早退和旷课，一般不得请假，如果特别要求请假，要有正当的理由，并且要提出书面申请，一天以下含一天向指导老师请假，并且要经过指导老师及实习单位批准。

一天以上要上报学院审批，备案。

凡未请假或未获准擅自不参加实习者，均按旷课论处。

2、实习期间要听从指导老师、实习单位领导、班委会的安排，并遵守实习单位和学校的规章制度，虚心学习。

要爱护公物，搞好环境卫生，保持实训场地的清洁、卫生、安静，严禁在实训场所打闹、嬉戏等一切与实训无关的行为，应该具有大学生必备的基本素质。

2021年湖南工业大学学生实习总结报告

湖南工业大学学生实习总结报告湖南工业大学学生实习总结报告实习性质认识实习院（系）包装与材料工程学院专业印刷工程班级印刷103姓名肖韶娟为期两个星期的认识实习，我非常重视，也很认真。

因为我们平时只能从课本上学习理论知识，能有这样的实习机会，当然就格外珍惜。

实际上，实习只是接触社会的一个过程，大学生实习的目的应该是为了自己日后的发展给自己一个学习的方向，当然我也希望能够通过这次实习学习到一些书本上学习不到的知识，找出自己的不足和差距所在，积累实习经验，为日后参加工作打下坚实的基础。

记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份，但是在这个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实习的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。

社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确地引导我们进行社会实习，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学到更多的专业知识，能学有所用，在学习中成才，在实习中成长，并有效的为社会服务，进一步地体现大学生的自身的价值。

在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。

作为一名青年学子更应该把学习作为保持工作积极性的重要途径。

走上工作岗位后，要积极响应单位的号召，结合工作实际，不断学习理论、专业知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的专业知识提升自己的能力，以广博的社会知识拓展视野。

平时，我们只是在书本上学习专业知识，但是感觉比较空洞，由于印刷是一门注重技术型的学科，因此我们不能仅仅学习书本上的知识，更应该注重将课本上的知识与实践的结合起来。

而今，理论联系实际越来越受到人们的普遍关注，作为天之轿子的大学生，对于在课堂里学习到的知识，我们应该很好的联系到实际生活，这样才可以将课堂里的知识带到社会实践当中去,更好的为社会服务。

这些都受到了社会的普遍关注。

湖南工业大学金工实习报告

湖南工业大学金工实习报告这是一篇由网络搜集整理的关于湖南工业大学金工实习报告的文档，希望对你能有帮助。

本学期的开学伊始，第一周就是金工实习。

当得知这个消息的时候，我们都感到异常兴奋，因为进入大学学习一年半载有余了，整天都是理论学习，这次终于可能亲自实践下了，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。

但我知道，金工实习并不是给我们放松的，而是一次比理论学习更为重要、更为辛苦的学习实践。

金工实习又叫金属加工工艺实习，是一门实践基础课，是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不可少的选修课，它对于培养我们的动手能力有很大的意义，而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。

但像我们这类大学生，刚刚从应试教育中解放，动手实践能力比较薄弱，基于此，金工实习这门学科应运而生。

在这短短的一周内，我学到许多在课堂里无法学到的东西，并在意志品质上得到了很好的锻炼。

在实习期间虽然很累、很苦，但我却感到很快乐，因为我体验到了作为一名技工的基本操作，并且提高了动手能力。

本次实习时间仅有短短的一周，然而训练的任务不少，有钳工，机加工和热加工三类。

这对我们非机械类专业的学生来说，异常宝贵。

我们不是真正来学习手艺的，一是获得机械制造一般过程的感性认识，二来是体验工人生活及锻炼动手能力，即接触真正的生产实际，这两点非常重要，这也是我们这次实习的根本理念。

机械制造生产过程实质上是一个资源向产品或零件的转变过程，是一个将大量设备、材料、人力和加工过程等有序结合的一个大的生产系统。

一个星期的时间不可能使我们完全掌握这门技术。

但是重要的是我们在金工实习锻炼中得到能力和经验！对于一名在校大学生，实践和理论相结合显得尤其重要，而实习就直接提供了这个桥梁，它让我们把从书本上学到的东西加以运用，同时也让我们学习到了从书本上学不到的东西。

身为大学生的我们经历了十几年的理论学习，然而都懂得理论知识与实践是有差距的，但我们一直不以为然，也没有机会来验证这句话的实际差距到底有多少。

我的实习报告

湖南工业大学学生实习报告实习性质：刑事模拟法庭专业实习专业：法学班级：1105班姓名：杭羲实习人：杭羲实习地点：株洲县人民法院、石峰区人民法院实习时间：第11周-13周年级： 2011级学号：11409100140指导老师：陈雄、黄素梅一、实习目的我们法学院组织这次模拟法庭的目的主要是让我们了解法院刑事审判制度。

通过了解并参与刑事诉讼的审理过程，进一步学习了刑法及刑事诉讼法，对程序问题有了更深刻的理解。

加深我们对理论知识的记忆，使我们的理论知识能更好的和实践相结合。

模拟法庭一开始就受到我院领导的重视和大力支持，并给我们每个班级提供帮助及指导，增强了同学们的自信心。

二、实习内容1、组织全院同学开展实习动员大会；2、各班分组进行模拟刑事案件的排练；3、5月22日，在模拟法庭开展视频学习——药家鑫庭审现场；4、5月24日，肖海军教授“营业权入宪”讲座；5、5月28日，学院组织到石峰区人民法院旁听一宗非法拘禁案；6、全院模拟法庭案件审判的汇演。

三、实习心得在本学期我们全院进行了为期三周的实习，在实习伊始，学院的领导和老师就先组织全体同学开展了一次实习动员大会，鼓励同学们积极参加此次刑事模拟法庭审判实习，并对实习内容作了介绍和部署，同学们也都是很兴奋。

之后我们各班又分组选择不同的案件进行了排练，我们这组选择的案件是两个在读学生（一个已满十八周岁，一个已满十六周岁未满十八周岁）对另一同学抢劫50元去上网。

虽然我们排练时都是依照各自的剧本来照念的，但是我们还是从中感受到了刑事案件审理阶段的乐趣。

之后，陈雄老师和黄素梅老师也各自为我们提供了参考意见，给了我们很大帮助。

之后，学院又组织我们看了一次有关药家鑫案件的视频，从那几段视频中我们又大概了解了刑事案件的审判程序。

5月24日，我们有幸聆听了肖海军教授关于“营业权入宪”的讲座，我们知道了追求幸福是人不可剥夺的应然权利，而追求幸福的方式可以多种多样，但就经济生活而言，获取更多的物质生活资料、不断增进财富以提高自己的消费水平和改善自己的生存环境，是作为理性的人实现幸福所必然选择的一种方式。

湖南工业大学单片机实验报告 2外部中断实验

实验二、外部中断实验一、实验目的1. 掌握外部中断技术的基本使用方法2．掌握中断处理程序的编写方法二、实验设备PC机、Keil 软件、Proteus软件。

三、实验内容1．在Proteus中绘制图1电路，加载给定目标代码文件进行调试。

图1 LED灯的开关控制四、实验程序解析#include <AT89X52.H> //包含AT89X52.H头文件sbit S1=P1^5; //定义S1与P1.5位对应sbit LED1=P1^0; //定义LED1与P1.0位对应void main (void){while(1){if(S1==0)LED1=0; // 开关闭合，P1.0=0，LED点亮elseLED1=1; //开关断开，P1.0=1，LED熄灭}}五、实验原理说明1、外部中断的初始化设置共有三项内容：中断总允许即EA=1，外部中断允许即EXi=1（i=0或1），中断方式设置。

中断方式设置一般有两种方式：电平方式和脉冲方式，本实验选用后者，其前一次为高电平后一次为低电平时为有效中断请求。

因此高电平状态和低电平状态至少维持一个周期，中断请求信号由引脚INT0(P3.2)和INT1(P3.3)引入，本实验由INT0(P3.2)引入。

2、中断服务的关键：a、保护进入中断时的状态。

堆栈有保护断点和保护现场的功能使用PUSH指令，在转中断服务程序之前把单片机中有关寄存单元的内容保护起来。

b、必须在中断服务程序中设定是否允许中断重入，即设置EX0位。

c、用POP指令恢复中断时的现场。

3、中断控制原理：中断控制是提供给用户使用的中断控制手段。

实际上就是控制一些寄存器，51系列用于此目的的控制寄存器有四个：TCON 、IE 、SCON 及IP。

4、中断响应的过程：首先中断采样然后中断查询最后中断响应。

采样是中断处理的第一步，对于本实验的脉冲方式的中断请求，若在两个相邻周期采样先高电平后低电平则中断请求有效，IE0或IE1置“1”；否则继续为“0”。

湖南工业大学学生实习报告

湖南工业大学学生实习报告（限3000字以上）实习性质：认识实习院（系）：理学院专业：电子信息科学与技术班级：1002班姓名：宋泽锋学号：10411400214实习时间：2011年6月13到6月25实习地点：株洲宏达电子有限公司株洲时代新材料科技股份有限公司指导教师：廖湘萍李学勇实习目的：通过对株洲宏达电子有限公司和株洲时代新材科技股份有限公司的参观实习，使我们初步了解电容器以及橡胶钢铁的混和制品的生产工艺流程和主要生产设备，对相关的专业理论知识有更加深刻的认识。

实习内容及心得体会：这个学期一开学就知道要参加实习，那时侯我就想，物理专业能应用到什么行业中呢？但实习还是让我期待了好久，因为每天学的几乎全是理论的东西，和实践一点也不沾边，而对于那些理论知识要用于什么地方我着实不太清楚！所以当我得知我们是去株洲有名的两家大公司去实习的时候，我激动了好久，开始期盼着那一天的到来！终于，实习于2011年6月13日开始了，第一站是株洲宏达电子有限公司，那天我真的很激动，对于这一天的到来我已期盼了好久。

那天我们全班八点半在师专门前准时集合，集体坐校车去实习地点，经过半个多个小时终于来到了我这些天梦寐以求的地方——株洲宏达电子有限公司。

到达之后首先当然是那里的相关负责人给我们讲解一些注意事项，一再强调要走绿色通道，强调安全第一。

招待人员非常热情的给我们讲了一些公司的情况株洲宏达电子有限公司株洲宏达电子有限公司是总装备部、信息产业部定点研制生产军用钽电解电容器的专业厂家，直属信息产业部军工电子局管理。

公司有着30多年的研究生产钽电解电容器的经验和历史，现有三条成熟的、先进的钽电解电容器生产线及两个较大规模的生产基地。

公司以质量为生命，追求高标准、零缺陷，在长期的研究生产过程中，同国内外先进企业和高等院校有着广泛的合作,公司现有职工314人,技术人员45人,工程师33人,高级工程师12人。

公司介绍株洲宏达电子有限公司是总装备部、信息产业部定点研制生产军用钽电解电容器的专业厂家，直属信息产业部军工电子局管理。

湖南工业大学DSP实验报告

DSP实验报告院系名称电气与信息工程学院专业名称电气工程及其自动化班级学生姓名学号指导老师2013年11 月12日试验一拨码开关实验—、实验目的1.了解DSP开发系统的组成和结构2.了解IO 的基本编程方法二、实验设备计算机，CCS3.1版本软件，DSP 仿真器，E300 实验箱，2812CPU板（新的）三、实验原理8位的数字量输入（由拨码开关产生），当拨码打到靠近LED时为低。

相反为高。

通过74LS244（可读）缓冲连接到DSP 的数据总线的低8 位。

CPU 通过读指令读取到拨码开关产生的8 位输出的数字量，然后CPU通过写指令把读出的8 位数字量写入（0x0200）单元内，使连接到DSP的数据总线的低8 位的74LS273的输出端产生高低信号，此时LED 灯产生亮灭。

当对应LED 灯点亮时说明输出为低，熄灭时为高。

（器件74LS244和74LS273详细的介绍请参看数据手册）。

数字量输入输出单元的资源分配如下：基地址：0000h(当CS0为0时分配有效)数字量分配空间为数据空间地址：基地址+0x200(低8位，只读)拨码开关扩展工作原理说明：74LS244 片选号、74LS273 片选信号和74LS273 复位信号由E300 上CPLD 译码产生。

本实验使用DSP 数据总线的低8位。

本实验的程序流程框图如下:四、实验步骤1. 2812CPU板上的JUMP1的1和2脚短接，拨码开关SW1的第二位置ON。

2.E300 板上的开关SW4 的第一位置ON，其余OFF；SW5开关全部置ON；其余开关全部置OFF。

3. 运行Code Composer Studio (CCS)（ccs3.1需要“DEBUG→Connect”）4. 用“Project\Open”打开系统项目文件\e300.test \normal\DSP2801x_example\e300_02_swich\ Exampla_281_swich.pjt；5. 编译全部文件并装载\normal\DSP2801x_example\e300_02_swich\Exampla_281_swich.out；6. 单击“Debug \Go Main”跳到主程序的开始；7. 单击“Debug \RUN”运行程序8.任意拨动E300 底板上的拨动开关，观察LED和拨动开关的对应情况。

信号与系统实验报告

《信号与系统》实验报告湖南工业大学电气与信息工程学院实验一用同时分析法观测50Hz非正弦周期信号的分解与合成一、实验目的1、用同时分析法观测50Hz非正弦周期信号的频谱，并与傅立叶级数各项的频率与系数作比较。

2、观测基波和其谐波的合成。

二、实验设备1、信号与系统实验箱：TKSS －Ａ型或TKSS －B 型TKSS －C 型；2、双踪示波器三、实验原理1、一个非正弦周期函数可以用一系列频率成整数倍的正弦函数来表示，其中与非正弦具有相同频率的成分称为基波或一次谐波，其他成分则根据其频率为基波频率的2、3、4、…、n 等倍数分别称为二次、三次、四次、…、n 次谐波，其幅度将随着谐波次数的增加而减小，直至无穷小。

2、不同频率的谐波可以合成一个非正弦周期波，反过来，一个非正弦周期波也可以分解为无限个不同频率的谐波成分，3、一个非正弦周期函数可以用傅立叶级数来表示，级数各项系数之间的关系可用一个频谱来表示，不同的非正弦周期函数具有不同的频谱图，各种不同波形及其傅氏级数表达式见表2-1，方波频谱图如图2-1表示Um1351/91/51/71/3790ωωωωωω图1-1 方波频谱图表2-1 各种不同波形的傅立叶级数表达式UmtTU 2τ方波UmTU 2τ正弦整流全波UmTU 2τ三角波Um0T2τ正弦整流半波t tUm0tT U 2τ矩形波U1、方波 ())7sin 715sin 513sin 31(sin 4 ++++=t t t t u t u m ωωωωπ 2、三角波())5sin 2513sin 91(sin 82++-=t t t u t u mωωωπ3、半波())4cos 1512cos 31sin 421(2 +--+=t t t u t u m ωωωππ 4、全波 ())6cos 3514cos 1512cos 3121(4 +---=t t t u t u m ωωωπ5、矩形波())3cos 3sin 312cos 2sin 21cos (sin 2 ++++=t T t T t T U T U t u m m ωτπωτπωτππτ实验装置的结构如图1-2所示DC20f f f f f f 3456图1-2信号分解于合成实验装置结构框图图中LPF 为低通滤波器，可分解出非正弦周期函数的直流分量。

湖南工业大学理学专业实习总结报告范文模板

实习报告理学专业姓名：巴菲特学号：20170921009 专业：理学班级：理学01班指导老师：巴菲特实习时间：XXXX-XX-XX—XXXX-XX-XX 20XX年XX月XX日目录目录 (2)前言 (3)一、实习目的及任务 (3)1.1实习目的 (3)1.2实习任务要求 (3)二、实习单位（岗位）简介 (4)2.1实习时间 (4)2.2实习单位（岗位）简介 (4)三、实习内容 (5)3.1熟悉工作流程与工作程序 (5)3.2培养工作实践能力和基本人际关系处理能力 (6)3.3强化岗位专业知识的理解与运用能力 (6)四、实习心得体会 (7)4.1人生角色的转变 (7)4.2个人能力的提高 (7)4.3人际关系的拓展 (7)五、实习总结 (8)5.1实践是检验真理的标准 (8)5.2团队，个人成长的催化剂 (8)5.3良好的心态是学习工作中的基石 (9)5.4学无止境，贵在坚持 (9)前言毕业实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。

通过实习，一方面，使自己接触实际，了解社会，增强劳动观点和事业心、责任感；第二方面，使自己在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，提高独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为自己毕业后走上工作岗位打下一定的基础；第三方面，通过实习还可以检验学习效果，为进一步提高教育学习质量，培养个人能力积累经验。

一、实习目的及任务1.1实习目的通过实习实践，能系统运用所掌握的经济、管理、法规等知识，在实习单位的生产、经营、管理和商贸等实践活动中，通过不断学习与训练，掌握一定的实践知识与技能，并对生产、经营及人际沟通有一定的切身体验，以期培养独立思考、工作的能力，使自己成为适应社会需要的合格的理学专业人才。

1.2实习任务要求1.2.1 巩固和掌握运用理学基本理论、基本方法和基本技能；1.2.2熟悉所在实习单位的工作流程与工作程序；。