中考历史试题呈现方式和解题思路.ppt
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中考历史试题的呈现方式和解题思路-PPT文档资料
6、问答题解题思路
一道完整的、题意明确的历史问答 题，在一般情况下都是由提示项、限定 项、中心项和求答项四部分组成。提示 项是提示考生用哪种方式答题，限定项 是规定题目涉及的时间和空间范围；中 心项规定答题时所依据的对象和内容， 是问答题的核心部分；求答项规定考生 要回答的内容和项目。
中国近代史上，日本曾两度发动侵华 战争。在1894年爆发的甲午中日战争中， 中国战败了；在1937年开始的抗击日本 全面侵华战争中，中国人民取得了伟大 胜利。 请你运用所学知识，分析这两次战争 为什么会产生不同的结局。 ——2019年河北省中考试题
中考历史试题的
呈现方式和解题思路
一、中考历史试题的命题范围和呈现 方式
1、命题依据：严格按照《课程标准》 、 规定的教学内容和教学要求考查学 生。
2、答卷方式：开卷、笔试。 3、试卷结构：分为卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分， 卷Ⅰ为选择题，考生用答题卡答题；卷 Ⅱ为非选择题。 4、题型：有选择题、阅读与发现（或 识图说明）、材料解析题和问答题。
A.①③
C. ①②③④
B. ②④
D. ①②③ ——2019年二模试题
（5）程度型选择题
程度型选择题又叫最佳选择题，这 种题型的特点是：在四个选项中只有 一项最符合题意要求，其他选项都有 一定的道理，但因为不够全面或不符 合题意而不能成为最佳选项。
鸦片战争以后，中国社会各种矛盾中最主 要的矛盾变为（ A ） A．外国资本主义和中华民族的矛盾 B．地主阶级和农民阶级的矛盾 C．资产阶级和无产阶级的矛盾
3、识图说明题的解题思路 该题型主要考查对所学的历史人物、历 史地图的再认和再现及概括归纳相关史 实的能力。
近年来，全国各地充分挖掘和利用革命 历史文化资源，积极开展红色旅游。 今年是红军长征胜利 70 周年，小明深受 长征精神的鼓舞，想利用寒假参加“重走 长征路”活动，并搜集有关历史资料。请 你根据地图，帮助他完成下面的任务：
新人教部编版九年级历史中考历史题型分析及解题技巧和策略复习课件(共19张PPT)
① 地方：安微省凤阳县小岗村。 ② 特点：全方位多层次、扇面形辐射。
材料分析题解题示例：
阅读下列材料回答： 材料二:改革在前,开放在后……随着改革开放的不断深化,呈现出改革与开
放交互进行的新局面。改革越是深入,越需要借助开放的动力;开放越是扩大,越 需要改革的支樽。改革开放相互联动相互促进,形成推动社会主义生产力发晨的 合力。
回忆教材
3 2
审
审题 1
材料分析题解题示例：
在人类历史的长河中,多元的政治文明异彩纷呈,影响至深。结合所学知识 回答:
（3）马克思和恩格斯吸取人类优秀文化成果,创立了马克思主义学说。 马克思主义诞生的标志是什么?有着怎样的重大意义?(2分)
① 标志：1848年，《共产党宣言》的发表。 ② 意义：在科学理论的指导下，国际工人运动开始蓬勃发展。
一
选择题
考查历史人物、历史事件、历史现象、历史 概念、历史结论、阶段特征等各种内容。
选择题解题技巧：审题要三看三思
三思选项 一思结合材料设置的场景备选项对错与否；二 思备选项是否符合题干材料要求；三思备选项
是否与题干有必然的逻辑联系
三看题干： ①看时间空间界定答题 范围；②看否定和肯定 确定答题方向；③看材 料和关键词，明确内涵
谢谢聆听 敬请指正
形成了“经济特区沿海开放城市沿海经济开发区一沿江和内内陆开放城市一一沿边 开放城市”的全方位多层次、扇面形辐射的对外开放大格局。
——摘编自张岂之《中国历史·中华人民共和国卷》
（1）结合所学知识,指出率先进行“包干到户”、成为我国农村改革典型的地方。 根据材料一,概要指出我国对外开放格局的特点。(2分)
C.雅尔塔会议
D.诺曼底登陆
二
材料分析题
材料分析题解题示例：
阅读下列材料回答： 材料二:改革在前,开放在后……随着改革开放的不断深化,呈现出改革与开
放交互进行的新局面。改革越是深入,越需要借助开放的动力;开放越是扩大,越 需要改革的支樽。改革开放相互联动相互促进,形成推动社会主义生产力发晨的 合力。
回忆教材
3 2
审
审题 1
材料分析题解题示例：
在人类历史的长河中,多元的政治文明异彩纷呈,影响至深。结合所学知识 回答:
（3）马克思和恩格斯吸取人类优秀文化成果,创立了马克思主义学说。 马克思主义诞生的标志是什么?有着怎样的重大意义?(2分)
① 标志：1848年，《共产党宣言》的发表。 ② 意义：在科学理论的指导下，国际工人运动开始蓬勃发展。
一
选择题
考查历史人物、历史事件、历史现象、历史 概念、历史结论、阶段特征等各种内容。
选择题解题技巧：审题要三看三思
三思选项 一思结合材料设置的场景备选项对错与否；二 思备选项是否符合题干材料要求；三思备选项
是否与题干有必然的逻辑联系
三看题干： ①看时间空间界定答题 范围；②看否定和肯定 确定答题方向；③看材 料和关键词，明确内涵
谢谢聆听 敬请指正
形成了“经济特区沿海开放城市沿海经济开发区一沿江和内内陆开放城市一一沿边 开放城市”的全方位多层次、扇面形辐射的对外开放大格局。
——摘编自张岂之《中国历史·中华人民共和国卷》
（1）结合所学知识,指出率先进行“包干到户”、成为我国农村改革典型的地方。 根据材料一,概要指出我国对外开放格局的特点。(2分)
C.雅尔塔会议
D.诺曼底登陆
二
材料分析题
中考历史材料解析题解题方法探讨课件(共24张PPT)
——电视片《大国崛起•美国》
问题： （2）材料二认为美国“独占鳌头”的原因是什 么？（1分）第二次工业革命时期，美国在电力应用 和交通工具方面取得重大成就，请各举一项相关发明。 （2分）
（二）答题要规范化，避免错别字
例4、材料一 兹依照本法令……所指导的办法， 将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农 奴的农奴制度永远废除。
例1、材料一
图一 史蒂芬孙制造的火车机车 图二 卡尔·本茨和他制造的汽车
问题：根据材料一，结合所学知识，分别写出图一和图二中 交通工具的动力机械是什么？（2分）
第四关：答问题关（解题的落脚点）
（一）按问作答，注意针对性和具体性，答案做
到要点化、序列化、条理化。
例3、材料二 1865年至1900年，（在美国） 被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种。 依靠强大的科技实力，美国很快在第二次工业 革命中独占鳌头。
（1）导致图一所示人口迁移最主要的社会原因是什么？
（1）北方战乱；（1分）
第三关：链教材关（解题的依托）
（一）材料里的关键词句（或问题里会有信息）
告诉我们链接教材的什么知识点
例2、材料二 1865年至1900年，（在美国）被正式
批准登记的发明专利就达到了64万多种。依靠强大的科技
实力，美国很快在第二次工业革命中独占鳌头。
——摘自人教版九上历史教科书 问题：根据材料二，分析《拿破仑法典》颁布的作 用。（3分）
（二）找出材料句与句之间的关系（总分式、分总式、总分 总、并列式）
什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资 本主义道路的经济发展的力量。地主农奴主不能阻挠俄国 同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃中的经济形 态．如克里木(克里米亚)战争显示出农奴制俄国的腐败和 无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。 这使头号大地土亚历山大二世不得不承认，从上面解放比
问题： （2）材料二认为美国“独占鳌头”的原因是什 么？（1分）第二次工业革命时期，美国在电力应用 和交通工具方面取得重大成就，请各举一项相关发明。 （2分）
（二）答题要规范化，避免错别字
例4、材料一 兹依照本法令……所指导的办法， 将用以束缚定居在地主领地上的农民和家务农 奴的农奴制度永远废除。
例1、材料一
图一 史蒂芬孙制造的火车机车 图二 卡尔·本茨和他制造的汽车
问题：根据材料一，结合所学知识，分别写出图一和图二中 交通工具的动力机械是什么？（2分）
第四关：答问题关（解题的落脚点）
（一）按问作答，注意针对性和具体性，答案做
到要点化、序列化、条理化。
例3、材料二 1865年至1900年，（在美国） 被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种。 依靠强大的科技实力，美国很快在第二次工业 革命中独占鳌头。
（1）导致图一所示人口迁移最主要的社会原因是什么？
（1）北方战乱；（1分）
第三关：链教材关（解题的依托）
（一）材料里的关键词句（或问题里会有信息）
告诉我们链接教材的什么知识点
例2、材料二 1865年至1900年，（在美国）被正式
批准登记的发明专利就达到了64万多种。依靠强大的科技
实力，美国很快在第二次工业革命中独占鳌头。
——摘自人教版九上历史教科书 问题：根据材料二，分析《拿破仑法典》颁布的作 用。（3分）
（二）找出材料句与句之间的关系（总分式、分总式、总分 总、并列式）
什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资 本主义道路的经济发展的力量。地主农奴主不能阻挠俄国 同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃中的经济形 态．如克里木(克里米亚)战争显示出农奴制俄国的腐败和 无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。 这使头号大地土亚历山大二世不得不承认，从上面解放比
2019年中考历史综合题命题思路与解题技巧——以近3年的广东省中考历史试题为例 (共25张PPT)
4.理解、认识、启示类材料题 例题赏析：（2018.广东省） （4）综上所
述，从“世界工厂”的变迁中，我们可借鉴的 主要经验是什么？ （2分）
题型分析：此类题目设问一般包含有以下关键 词：认识、启示、经验、教训、看法、理解等 ，一般出现在综合题的最后一问，要求考生针 对某一特定问题总结规律、提出对策、得出结 论、分析得失，旨在考查考生的历史思维能力 、历史的理解与感悟能力。以该题为例，通过 审题可知本题答案应综合前三问的答题角度， 第1问强调英国在政治制度上的变革与创新， 第2问突出美国重视科技创新发展，第3问提出 中国制造缺乏核心技术，处于价值链的低端， 因此本题可以从三个角度进行作答。
二、命题规律
1.分值安排
从2016年以来， 26题一般为中国史内容，中国 近代史占7分，现代史占6分，共13分；27题一般 为世界史内容，世界近代史占6分，现代史占6分， 共12分。
2.考点分布
第26题考查4个考点，第27题考查3-4个考点。
3.材料选择
（1）文字材料。一般选自初中、高中 历史教材、文件资料或者史学著作等。 （2）图表材料。一般有历史图片、历 史地图、历史漫画、统计数字图（包括柱 状图、表格图、曲线图、饼状图）
2.信息提取与概括类材料题 例题赏析：（2018.广东省）材料二 光绪七年（1881年） 李鸿章奏称：“该局船不时駛往东南两洋，今且骎骎（ qin qin，迅速）开始赴西洋之先路。直、晋、豫等省旱灾 之 时，该局向承运赈粮，源源接济，救活无安徽灾民。 往岁台湾、烟台之役，该局船运送兵勇迅赴机宜，均无贻 误，询于时事大局有禆。” ——朱萌贵《朱萌贵论招商局》
（2）根据材料二，概括招商局有益于“时事大局” 的依据。（3分）
中考历史选择题主要题型与解题技巧课件(共28张PPT)
A 雷锋 B 邓稼先 C王进喜 D焦裕禄
【分析】本题属于再现历史人物 活动型的人物型选择题。找关键 信息“铁人“二字。
【方法小结】 1）要准确记忆历史上重要人物的重大活动。 2）除准确记忆、区别不同人物的观点主张外，还能
对其分析比较。 3）要能初步运用历史知识，客观地全面地对人物进
行评价。
6
3、否定型选择题 否定型选择题也叫逆向选择题。此中题型在试题
A实现经济复苏 B改变社会制度 C 增加就业机会 D国家干预经济
【分析】本题主要考查同学们的再认再现和理解能力。 提示语是“主要目的”，结合背景分析得出正确答案为 A项。B项表述错误，C项是新政措施，D项是新政特点。
【方法小结】审题时抓住题干的提示语是解题关键，
切莫张冠李戴。
16
9、材料型选择题。 材料型选择题就是以文献、图表等材料为载体而设计 出来的选择题。
的地区性的经济集团是（A ）
A 欧洲共同体 B 北大西洋公约组织 C 华沙条约组织 D 亚太经合组织
【分析】本题属于由因导果式因果型选择题，目的 实为主观原因。B C 是军事组织，D是1989年亚洲。
【方法小结】 1）采取时间顺序的方法判断因果关系，越近越可能是 原因。2）运用基本理论的推理得出答案
12
【例2】日本生产的电子计算机，芯片来自美国，外壳来自 印度，在新家坡和印度尼西亚组装，然后在日本印上“日本制
造“的牌子，远销全球这体现了C（ ）
A世界多极化 B 文化多元化 C 经济全球化 D 资源一体化
【分析】本题属于概念型选择题。题干提供了反映现代化社会 生产的国际化现象：所谓日本制造，其实是很多国家的零件的 组合。这是20世纪90年代以来经济全球化的一种表现形式。
中有3个备选项是符合历史事实和历史逻辑关系的， 要求将另一个不符合要求的选出来。
【分析】本题属于再现历史人物 活动型的人物型选择题。找关键 信息“铁人“二字。
【方法小结】 1）要准确记忆历史上重要人物的重大活动。 2）除准确记忆、区别不同人物的观点主张外，还能
对其分析比较。 3）要能初步运用历史知识，客观地全面地对人物进
行评价。
6
3、否定型选择题 否定型选择题也叫逆向选择题。此中题型在试题
A实现经济复苏 B改变社会制度 C 增加就业机会 D国家干预经济
【分析】本题主要考查同学们的再认再现和理解能力。 提示语是“主要目的”，结合背景分析得出正确答案为 A项。B项表述错误，C项是新政措施，D项是新政特点。
【方法小结】审题时抓住题干的提示语是解题关键，
切莫张冠李戴。
16
9、材料型选择题。 材料型选择题就是以文献、图表等材料为载体而设计 出来的选择题。
的地区性的经济集团是（A ）
A 欧洲共同体 B 北大西洋公约组织 C 华沙条约组织 D 亚太经合组织
【分析】本题属于由因导果式因果型选择题，目的 实为主观原因。B C 是军事组织，D是1989年亚洲。
【方法小结】 1）采取时间顺序的方法判断因果关系，越近越可能是 原因。2）运用基本理论的推理得出答案
12
【例2】日本生产的电子计算机，芯片来自美国，外壳来自 印度，在新家坡和印度尼西亚组装，然后在日本印上“日本制
造“的牌子，远销全球这体现了C（ ）
A世界多极化 B 文化多元化 C 经济全球化 D 资源一体化
【分析】本题属于概念型选择题。题干提供了反映现代化社会 生产的国际化现象：所谓日本制造，其实是很多国家的零件的 组合。这是20世纪90年代以来经济全球化的一种表现形式。
中有3个备选项是符合历史事实和历史逻辑关系的， 要求将另一个不符合要求的选出来。
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1、选择题的解题思路
（1）肯定式选择题
它的突出特点是：1、陈述式语句 用“是”、“在”等字；2、表述 不完整，将历史概念的前半句作为 题干，而后半句作选项，这种题目 要求学生要有扎实的基础知识。
洋务派掀起洋务运动的目的是 （D ） A．创办军事工业 B．开办民用工业 C．发展资本主义 D．维护清朝统治
“九·一八”事变后不到半年，东北三省
全部沦入敌手，主要原因是
C（ ）
A．日本为发动侵略做了长期准备 B．东北军战斗力低下
C．蒋介石采取不抵抗政策
D．伪满洲国成为日本的侵华帮凶
——2009年河北省中考试题
（4）比较型选择题
比较型选择题就是把具有可比性的两 个或两个以上的历史事件放在一起，归 纳其相同点或不同点作为选项，让考生 判断其正误，比较型选择题主要考查对 所学知识的分析、归纳、比较和概括的 能力。
6、问答题解题思路
一道完整的、题意明确的历史问答 题，在一般情况下都是由提示项、限定 项、中心项和求答项四部分组成。提示 项是提示考生用哪种方式答题，限定项 是规定题目涉及的时间和空间范围；中 心项规定答题时所依据的对象和内容， 是问答题的核心部分；求答项规定考生 要回答的内容和项目。
中国近代史上，日本曾两度发动侵华 战争。在1894年爆发的甲午中日战争中， 中国战败了；在1937年开始的抗击日本 全面侵华战争中，中国人民取得了伟大 胜利。
义和团运动与太平天国运动的共同之处 是（ D ） A．建立了革命政权 B．明确提出废除封建土地所有制 C．斗争的矛头指向帝国主义 D．被中外反动势力联合镇压
——2009年河北省中考试题
19世纪中期，中国和日本社会的相似之 处有（ A ）
① 都受到了西方列强的侵略
② 都发生了资产阶级改革
③ 都积极引进西方的科学技术
4 、阅读与发现 题的解题思路
为庆祝建党85周年，某班举办了一期板报，请 指出其中的错误并说明理由。
1921年中国共产党在北京诞生。在经历了大革 命失败后，中国共产党发动了秋收起义，打响 了武装反抗国民党反动派的第一枪。后来由于 日本帝国主义侵略中国，红军开始长征，1936 年红军三大主力在吴起镇胜利会师，长征胜利 结束。
（2）西安事变；和平解决；十年内 战基本结束，抗日民族统一战线初 步形成。
（3）从不抵抗到被迫联共抗日。
3、识图说明题的解题思路
该题型主要考查对所学的历史人物、历 史地图的再认和再现及概括归纳相关史 实的能力。
近年来，全国各地充分挖掘和利用革命 历史文化资源，积极开展红色旅游。
今年是红军长征胜利70周年，小明深受 长征精神的鼓舞，想利用寒假参加“重走 长征路”活动，并搜集有关历史资料。请 你根据地图，帮助他完成下面的任务：
“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。 红军的“远征”D（ ） A．是为了北上抗日 B．保存了党和红军的基干力量 C．是一次主动的战略转移 D．粉碎了国民党军队的第五次“围剿”
——2004年河北省中考试题
历史照片是历史一瞬间的真实反映，下图标
示的年代里，中国发生了很多重大事件。下
列事件中，不属于该年发生的是
④ 都达到了富国强兵的目的
A.①③
B. ②④
C. ①②③④ D. ①②③
——2009年试题
（5）程度型选择题
程度型选择题又叫最佳选择题，这 种题型的特点是：在四个选项中只有 一项最符合题意要求，其他选项都有 一定的道理，但因为不够全面或不符 合题意而不能成为最佳选项。
鸦片战争以后，中国社会各种矛盾中最主 要的矛盾变为（ A ）
B、 遵义；1935年1月召开遵义会议，纠正了博古等人的左倾错误， 确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，是党的历史上生死攸 关的转折点。
C、 吴起镇；1935年10月党中央和红一方面军到达陕甘革命根据地， 同陕北红军胜利会师。
（2）参观革命纪念馆；采访革命老人；查阅当地档案馆资料等 等（只要符合题目要求，言之有理，即可得分。）
中考历史试题的
呈现方式和解题思路
一、中考历ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ试题的命题范围和呈现 方式
1、命题依据：严格按照《课程标准》 、 规定的教学内容和教学要求考查学 生。
2、答卷方式：开卷、笔试。 3、试卷结构：分为卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分， 卷Ⅰ为选择题，考生用答题卡答题；卷 Ⅱ为非选择题。 4、题型：有选择题、阅读与发现（或 识图说明）、材料解析题和问答题。
再见！
()
A. 蒋 介 石 、 汪 精 卫相继叛变革命
B.蒋介石在南京成 立国民政府
C.中国共产党领 导南昌起义
D.井冈山会师
2、材料解析题的解题思路
首先阅读问题，确定获取有效信息的 方向：
1、弄清题目有几问，题目的重心在哪， 可以从问题后面的分值去判断。
2、确立相关知识的联系方向。
其次，带着问题仔细阅读材料。材料 解析题给出的材料可分为四类：1、文 字材料；2、图表材料；3、图片材料； 4、图表文字混合材料。虽然材料的类 型不同，但方法却一样，全面认真阅读。 除了阅读正文，还要阅读材料的题头、 注释、出处等内容，这些内容往往提供 了时间、地点等有效信息，我们可以依 据这些信息，联系所学知识。
A．①②③④ B．②③④① C．③②①④ D．②③①④
（3）因果型选择题
这种题型主要考查学生在掌握基础知识和 理解历史发展线索的基础上，分析历史发展 的因果关系的能力，考查的角度：
1、由结果找原因，表述形式常用“原因是” 等词语。2、由原因推结果，表述形式常用 “是为了” “结果是” “影响是”等词语。 解答这类问题，首先要弄清题目问的是原因 还是结果，然后根据要求找出与题干相对应 的原因或结果的选项。
（3） 国民党军等等队的围追堵截；恶劣的自然环境，如终年积 雪的雪山，一望无际的草地；缺少粮食给养等；党内左倾错误的干 扰。
（4）坚定的共产主义理想信念和必胜的革命斗争精神；战胜艰难 困苦、勇往直前的革命英雄主义精神；身先士卒、舍己为人的奉献 精神；艰苦奋斗、其乐无穷的革命乐观主义精神；纪律严明、团结 互助的集体主义精神等。
（1）如果你是小明的导游，为他重点安 排了图中A 、B、 C 四个地点参观。请你 告诉他这三个地点的名称和重点参观的理 由：
（2）在旅行中，你会采用哪些方法帮助 小明搜集有关红军长征的历史资料？ （3）请你谈一谈红军在长征途中克服了 哪些困难？
（4）红军长征中体现出了哪些精神值得 我们学习？
（1）A、 瑞金；1934年10月，由于第五次反“围剿”失败，党中 央和中央红军八万多人离开中央革命根据地，开始长征。
二、近几年中考历史试题的特点
1、重视基础知识，侧重能力考查。 2、关注热点，突出“史鉴”功能 。 3、注重创新，更具开放性 。
三考历史试题的解题、中思路
解题思路和答题技巧，就是把题目中 给出的信息、基础知识和自己的抽象思维 有机地结合起来，对不同类型的题目分析、 综合、归纳，形成某些规律性的解题思路 和策略，从而使解题的方法规律化、简明 化。
A．外国资本主义和中华民族的矛盾 B．地主阶级和农民阶级的矛盾
C．资产阶级和无产阶级的矛盾
D．封建主义和人民大众的矛盾
——2002年河北省中考试题
（6）材料型选择题
材料型选择题有两种情况：
一种是在题干部分提供一段或数段 材料，要求指出四个选项中符合题 干要求的一项；这种类型比较常见。
另一种是题干为限定条件，四个选 项分别是一段材料，从四个选项中 找出符合题干限制条件的材料。
——2009年河北省中考试题
（2）排序型选择题
这种题型的突出特点是在题干 中有“历史发展顺序”、“先后 顺序”或“时间先后”等词语， 其选项是由顺序不一致的多个数 字项组合而成，强调对历史知识 的时间或因果关系的考察 。
下列事件按因果关系排列，正确的是（ C ）
①西安事变 ②东北沦陷 ③九一八事变 ④抗日民族统一战线正式建立
请你运用所学知识，分析这两次战争 为什么会产生不同的结局。
——2001年河北省中考试题
答案：（1）甲午中日战争中国战败，因为： 清王朝政治腐朽，经济落后，军备废弛，指 挥失误；日本处于资本主义上升时期，经济、 军事力量强大。
（2）抗日战争中国胜利，因为：建立了抗日 民族统一战线；中国共产党实行全面抗战路 线，坚持敌后抗战，对胜利起了决定性作用； 国民政府正面战场的抗战；世界反法西斯同 盟国家和爱国华侨的支持。
最后认真组织答案，准确、 规范地回答问题。
图一： 图二：
（1）图1反映的是什么事件？该事件的结 果如何？出现这种结果的主要原因是什么？
（2）图2反映的是什么事件？该事件的结 果如何？有什么重要历史意义？
（3）从图1到图2，蒋介石对日本侵略的 态度发生了什么变化？
答案：（1）九一八事变；东北三省 沦陷；蒋介石实行不抵抗政策。