《积累运用三》教案教学设计

《积累运用三》教案教学设计The application of three teaching plans

《积累运用三》教案教学设计

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课时备课

【本学期总第课时】

【本单元第课时】

【课题】：积累运用三

【课型】：积累课

【主备人】：

【教学目标】：

1、引导学生读背成语或熟语，积累语言。

2、阅读短文，在读懂内容的基础上体会表达的思想感情。

【重难点关键】：

【教具准备】：

【教学内容】：

一、完成“读读背背”

1、学生自由读词语，注意读准字音。

2、同桌互读。

3、小组内交流自己对词语的理解。

4、小组开火车接读、接背。

5、比赛：看谁在一分钟内记住的词语多。

6、鼓励学生对不理解的词语可以课后、词典。

二、完成“阅读”

1、自由读短文，通过或商量的方式读准字音，了解文章大意。

2、仔细读短文，边读边思考文后的'思考题，在文中圈点标画。

3、小组内合作学习。

（1）先读课文，检查读得是否正确、流利。

（2）交流文后练习题的答案。

4、全班交流。

5、体会作者的感情，怀着对家乡的眷恋，对外婆的怀念之情，有感情地朗读短文。

6、选择自己喜欢的自然段进行朗读比赛。

7、拓展延伸：

课下自找一篇描写人间“亲情”的感人之作，阅读交流

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