省(市)级课题开题论证意见表【模板】
课题评审评分标准及课题意见表
2．表述比较清楚；
3．重点突出；
4．回答问题比较简洁明了，比较切题。
1．内容基本全面、正确；
2．表述基本清楚；
3．重点比较突出；
4．回答问题基本切题。
1．内容不全面、错误较多；
2．表述不清楚；
3．重点不突出；
4．回答问题答非所问。
申报材料
质量与上
报时间
1．按时上报申报材料；
2．项目齐全；
3．重点很突出；
4．回答问题简洁明了，切题。
1．内容比较全面、正确；
2．表述比较清楚；
3．重点突出；
4．回答问题比较简洁明了，比较切题。
1．内容基本全面、正确；
2．表述基本清楚；
3．重点比较突出；
4．回答问题基本切题。
1．内容不全面、错误较多；
2．表述不清楚；
3．重点不突出；
4．回答问题答非所问。
申报材料质量与上报时间
创
新
性
1．研究取得突破性进展,提出了新的教育理论；
2．成功运用了新的研究方法或技术；
3．获取了大量第一手资料；
4．形成了新的研究成果。
1．研究有一定的开创性,提出了新的教育理论观点；
2．运用新的研究方法或技术比较成功；
3．获取了较多第一手资料；
4．形成了比较新的研究成果。
1．研究有所进展，提出的教育理论观点,具有启发性；
4．资料可靠、系统，引证规范。
1．研究体系比较完整, 有一定的系统性；
2．研究设计与实施比较规范、严格；
3．论述比较全面，概念比较清楚、逻辑比较严密；
4．资料比较全面、可靠，引证比较规范。
1．研究体系基本框架完整；
陕西省委党校调研专项课题评审意见表【模板】
教研部门公章：
单位负责人签章：
年月日
陕西省委党校调研专项课题评审意见表
课题名称：
评审专家姓名： 评审专家单位：
评价
指标
指标说明
专家评分
选题
主要考察选题的学术价值或应用价值，对国内外研究状况的论述和评价。
10分
9分
8分
7分
6分
5分
4分
3分
论证
主要考察研究思路、研究内容、重点难点、研究方法、基本观点和创新之处。
10分
9分
8分
7分
6分
5分
4分
3分
研究基础
主要考察课题负责人的前期相关研究成果和主要参考文献。
10分
9分
8分
7分
6分
5分
4分
3分综合评价源自总 分备注填写说明：
1、请在与“评价指标”对应的“专家评分”栏选择一个分值画圈，不能漏划，也不能多划，涂改请签名。
2、“备注”栏可填写需要说明的其他事项或不填写。
3、本表须评审专家本人签字有效。
陕西省委党校调研专项课题申请书
一、数据表
课题名称
负责人姓名
出生年月
研究专长
行政职务
专业职务
电子邮箱
工作单位
联系电话
（手机）
参加者
姓名
性别
出生年月
专业职务
研究专长
学历
学位
工作单位
推荐人姓名
专业职务
工作单位
推荐意见
完成时间
2012年9月10日
二、课题设计论证
1．本课题国内外研究现状述评及研究意义。2．本课题研究的主要内容、基本思路、研究方法、重点难点、基本观点和创新之处。3．前期相关研究成果和主要参考文献。限2千字左右。
项目开题评审意见模板
项目开题评审意见模板
一、项目背景及意义。
该项目的背景是什么？为什么要开展这个项目？项目的意义和价值是什么？
二、研究内容及目标。
项目的具体研究内容是什么？项目的研究目标是什么？
三、研究方案及方法。
项目的研究方案和方法是什么？研究将采用哪些具体的研究方法和技术手段？
四、预期成果及创新点。
项目的预期成果是什么？项目有哪些创新点和突破性的地方？
五、存在问题及解决方案。
项目在实施过程中可能会遇到哪些问题？针对这些问题，项目
组有哪些解决方案和对策？
六、工作进度安排。
项目的工作计划和进度安排是什么？项目的各个阶段需要完成
的任务是什么？
七、经费预算及使用。
项目的经费预算和使用计划是什么？经费的使用是否合理有效？
八、其他意见和建议。
针对该项目，评审专家组还有哪些其他意见和建议？
以上是一个简单的项目开题评审意见模板，具体情况可以根据
项目的具体内容和要求进行调整和补充。
C201412版市级课题鉴定意见表专家组集体
课题名称
主持人
立项编号
专
家
信
息
姓名Βιβλιοθήκη 职务（称）研究专长所在单位
鉴定意见：
【格式内容提示】
×年×月×日，受济南市教育科学规划领导小组办公室委托，专家组对××单位××同志主持的济南市教育科学“十二五”规划××课题进行了鉴定。专家组在审阅课题研究报告、查阅课题研究相关材料的基础上，经讨论，形成如下意见：
第一，研究的意义和价值……
第二，研究过程方法的使用……
第三，课题本身……
第四，研究所带来的效益（师生、学校的变化，社会反响等）……
专家组认为，该课题是否完成了预定的研究任务，是否同意通过对该课题的鉴定。
建议课题组……（针对现有不足提出下步建议）
【本单元格根据实际鉴定意见字数调整字号大小，请调整使下一行专家组签字栏位于页面下部。本表双面打印有效】
专家组组长签字：
专家组成员签字：
年月日
能否通过鉴定
通过□不通过□
注：1.鉴定意见不少于500字。2.出现下列情况之一者，不能通过鉴定：
有严重政治问题；有剽窃或作假行为等，不予结题。
济南市教育科学规划领导小组办公室2014年12月制
专家论证意见表【模板】
年 月 日
备注：共需三名专家，其中校内非课题组专家两名，校外一名；单次单项采购金额超过10000元，无论设备多少，填写一份即可。
专家论证意见表
采购项目名称
申请日期
序号
产品名称
数量
单价
总价
1基本情况
姓名
职称
工作单位
备注
申请采购理由
项目负责人签字：
专家论证意见一：
从产品购买的必要性、单价预算两方面分别进行论证。
专家签字：
年 月 日
专家论证意见二：
专家签字：
年 月 日
专家论证意见三：
专家签字：
年 月 日
所在部门意见
开题论证意见格式及要求
开题论证意见格式及要求第一篇：开题论证意见格式及要求《新时期中小学家庭教育立德树人的综合研究》子课题开题论证意见格式及要求一、格式与要求1．标题：《……》开题论证意见2．概要：简要介绍课题的级别（国家级课题子课题）、类别（规划课题）、立项（何时何部门立项）、主要内容（即课题界定中的“课题诠释”）。
言简意赅，100字左右。
3．优点：鸟瞰课题，归纳出课题设计的科学性、创新性、操作性、问题性等新颖别致的特点。
分条陈述，500左右。
4．建议：根据课题的研究目标与内容、研究过程与方法、研究的现状与成果、研究的基础与保障等，提出课题修订建议或者实施建议。
分条陈述，400字左右。
5．要求：言简意赅，条分缕析，项目完整，分条陈述，优点实在，建议可行。
构思可以新颖，但意见必须实在。
字数一般控制在1000字以内。
二、参照的案例《初中历史联想互动复习法的研究》开题论证意见张真老师的《初中历史联想互动复习法的研究》2014年12月由南京市汤山中学“教师发展班”立项的校级“个人课题”，课题把“联想”与“互动”两种复习方法有机结合起来，用“联想”奠基“互动”，用“互动”推动“联想”，创造“联想互动复习法”，并在初中历史复习课中使用、提炼，以提升历史复习的实际效果。
听了课题主持人的开题报告，经过专家组成员的集体讨论，我们形成如下论证意见。
《初中历史联想互动复习法的研究》是一个较好的研究项目，中国教科院陈如平主任说过，教育科研课题研究需要具备“三性”，即需要性、创新性、操作性。
本课题基本符合课题研究三个特征：一是符合需要性特征。
本课题切入历史学科教学的需要，切中初中历史中考的需要，切合素质教育与课程改革的需要。
无论从宏观、中观，还是微观的角度，本课题研究来源于课堂，来源于问题，符合需要性要求。
二是符合创新性特征。
课题研究根本目的在于发现问题、分析问题和解决问题，而解决问题的基本方式就是创新。
本课题把“联想”和“互动”两种常用的学习方法联系起来，进行有机整合，并试图创造出“联想互动复习法”，具有创新意义。
毕业论文(设计)开题论证审批表【范本模板】
熊金安（2004）运用价值链和成本/收益平衡理论，着重分析了第三方物流的作业流程和作业成本，提出应根据供应链一体化的理论，通过物流流程重组，合理的成本核算，构筑一体化的物流组织,作业合理化以及物流信息化等方法来进行作业成本控制［18]。
二、国内外研究现状
（一）国外研究现状
Jeffrey F。Rayport and John J。Sviokla（1995)最早提出了虚拟价值链（Virtual Value Chain）的概念，他们认为，价值链中的每一项价值增加活动都可以分为两部分,一部分是在市场场所中基于物质资源的增值活动，而另一部分是在市场空间中基于信息资源的增值活动。物质增值活动构成了传统价值链，而与此相对应的信息增值活动则独立出来构成虚拟价值链[1］。
（三）综合评述
国外学者从宏观的角度，立足于总体发展战略 ，指出现代成本动因应是企业战略高度上的， 尽管其研究问题和内容具体而广泛， 研究成果也比较多.但是总体上看， 对于物流成本形成机理的理论探讨和阐述并不多见。纵观我国成本控制研究现状，从已公开发表的文献和资料上看,我国理论界对成本控制的研究大多处于理论研究阶段,研究的内容大多是成本控制方法的介绍和先进管理方法的应用分析，国内学者提出要突破传统成本管理把成本局限在生产这一狭小层面上的研究领域,指出其对企业成本控制的借鉴意义.然而，就当下物流企业而言,并没有形成真正意义上的成本控制体系，其成本降低很大一部分是靠从供应商身上盘剥而来的，没有与供应商形成战略联盟，长期下去，必将迫使一些供应商不得不以降低质量为代价降低成本,这最终会损害物流企业的利益。因而需对物流企业成本控制进行创新性研究以使企业获得较长时期的成本优势.
省教育科学十二五规划课题开题论证表
阅读素养对于形成学生的人文素养有着重要的塑造作用，跨学科阅读素养是奠定学生终身阅读素养的坚实基础。跨学科阅读素养课题的开拓性研究，其重要价值主要表现在四个方面，即开展跨学科阅读素养研究，能有效促进语文阅读教学质量的提升，能有效改善非语文学科文本阅读现状，能有效奠定跨学科研究的语言类素养，能有效提升学生成长过程的幸福指数。即便是最直接或最功利地评价跨学科阅读素养研究项目，它在提升学生各学科阅读素养的同时，必然能有效提升学生的学科理解水平和学业成绩，对于改变目前学校教育中因学生语文阅读素养有限而造成的其它学科阅读瓶颈现象也是很有实用价值的。
课题开题鉴定单位：江苏省教育科学规划办公室
南通市教育科学规划办公室
南通市教育科学研究中心
二○一二年十一月九日
专家组成员
姓名
职务职称
工作单位
签字
成尚荣
原江苏省教科所所长、国家督学
江苏省教育科学研究院
彭钢
主任、研究员
江苏省教育科学研究院
蔡守龙
副主任、研究员
江苏省教育科学研究院
马维娜
研究员
江苏省教育科学研究院
三、课题研究重点科学实用
从改变学生现有阅读素养现状和奠基终身阅读素养基础的目标出发，课题注重素养形成的策略研究，并将其作为本课题研究的重点，增强了课题研究的行动性、实证性和价值性。从跨学科阅读素养的融通角度出发，课题重点探讨阅读素养的迁移与反哺策略，有效保证了各学科的阅读能互通有无与共同提高。从阅读心理学角度出发，课题重视阅读态度策略的研究，不尽是对国际阅读评价项目的借鉴，也还有对阅读认知心理和阅读素养形成规律的准确把握。从活动体验的理论出发，强调阅读素养的建构与形成必须尊重个体体验，对阅读活动、阅读思维和阅读对象的个性化体验，都是帮助形成良好素养的重要环节。而且，将策略研究确立为课题重点，也能为理论研究积累素材。
开题论证书(格式)
湖南省教育科学规划课题
开题论证书
学科分类：
课题资助类别：
课题批准号:
课题名称：_
课题主持人及联系电话:
主持人所在单位：
开题日期：
开题形式：
湖南省教育科学规划领导小组办公室
2011年修订
开题论证后的数据表（修订数据后由课题主持人填写）
二、开题论证后预期研究成果
主要阶段性成果
三、开题论证后的实施方案（由课题主持人填写）
填写内容：问题提出、研究意义，研究综述、核心概念界定、理论依据、研究LI标、研究内容、研究思路、研究方法、实施步骤和措施、组织领导、成员分工、研究成果及责任人、经费管理以及课题研究目前行动情况等，并附主要参考文献。
表格不够可以自加页码。
四、专家评议要点（专家论证的由开题专家填写，自我论证的由课题主持人填写）
填写内容：侧重于对课题研究实施内容的可行性评佔并提出建议，限1000字。
签字：
年月日
五、开题论证专家（或自我论证的人员）数据表。
项目开题评审意见模板
项目开题评审意见模板全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：项目开题评审是确保项目能夶理的进行步伐，确保项目的可行性和有效性，对项目的后续管理和实施也有着至关重要的作用。
在项目开题评审中，评审专家们会根据项目的提案书和相关资料进行评审，给出专业的意见和建议，以保障项目的顺利进行。
下面是一份关于项目开题评审意见的模板，希望能为大家提供一些参考。
项目名称：开题评审日期：评审专家：评审意见：一、项目概述及背景1. 项目概述评审意见：2. 项目背景及意义评审意见：三、项目可行性分析1. 技术可行性评审意见：2. 经济可行性评审意见：3. 社会可行性评审意见：七、评审总结评审意见：第二篇示例：项目开题评审是对项目提出的目标、背景、意义、研究内容、方法、进度计划和预期成果等进行全面的评估和指导，是项目立项的重要环节。
开题评审的主要目的是确保项目的科学性、可行性和可控性，提高项目的成功率。
一、评审意见表彰1.项目名称：2.项目负责人：3.评审专家：4.评审日期：二、项目内容概述项目开题评审意见表主要根据评审专家对项目申报材料的审查和项目汇报会议的讨论提出，主要包括以下几个方面：1. 项目的背景和意义：评价项目所依托的学科领域的重要性和研究价值，明确项目的目标和意义。
【专家评语】：值得肯定，背景与意义鲜明，目标清晰，符合学术研究及社会需求。
2. 研究内容和方法：评估项目的研究内容是否具体可行，研究方法是否合理、科学，研究方案的可操作性和可实施性。
【专家评语】：研究内容创新性强，方法合理可行，方案设计细致，具有实施价值。
3. 进度计划和预期成果：评估项目的研究进度安排是否合理、可行，预期成果是否符合项目目标和要求。
【专家评语】：进度计划合理有序，预期成果具有一定价值，可实现预期目标。
4. 存在问题及改进建议：对项目中存在的问题和亟待解决的难题提出建设性的意见和改进建议。
【专家评语】：研究存在一定不足，需注重细节，完善研究设计，提高研究深度和广度。
江苏教育科学十三五规划课题开题论证表
课题主持人
课题
名称
开题形式
开题时间
开题地点
课题主持人所在单位
课题类别
编号
专家论证意见
开题论证主持单位（章）：南通市教育科学规划领导小组办公室
年月日
专家组
成
员
姓名
工作单位
职务、职称
签名
南通市教育科学“十三五”规划课题开题论证表
课题主持人
课题
名称
开题形式
开题时间
开题地点
课题主持人所在单位
课题类别单位（章）：南通市教育科学规划领导小组办公室
年月日
专家组
成
员
姓名
工作单位
职务、职称
签名
课题开题论证书参考样本
课题开题论证书(参考样本)————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:ﻩ年度编号(以上由省教育科学规划办填写)湖南省教育科学规划课题开题论证书学科分类：教育经济与管理课题资助类别:重点资助课题课题批准号:XJK06AＪG001课题名称:教育科学省级规划课题成果推广的研究与实践课题主持人及联系电话:易志勇（)主持人所在单位:湖南省育科学研究院开题日期:2006年11月１4日开题形式：专家论证湖南省教育科学规划领导小组办公室2０09年制一、数据表(开题论证会后修订数据由课题主持人填写）课题名称教育科学省级规划课题成果推广的研究与实践主持人姓名易志勇性别男民族汉出生日期1952.行政职务副主任专业职务中学高级教师研究专长教育科研管理、职业教育工作单位湖南省教科院规划办电子信箱QQ35706861３.com 通讯地址长沙市教育街教育厅西院邮政编码410001联系电话５课题组主要成员姓名性别年龄职称、职务研究专长工作单位及部门李倡平男48副研究员、常务副主任教育科研管理湖省教育科学规划办桂建生男46研究员、副总编教育科研管理《当代教育论坛》杂志龙迪辉男45中学高级、书记教育科研管理长沙市教科院丁文平男4２特级教师、副院长教育科研管理株洲市教科院廖小平男38中学高级、副院长基础教育郴州市教科院罗慧女44中学高级、科长基础教育省教育科学规划办李沫霖女3６中学高级基础教育长沙市教师进修学院姜平女３5中学高级、教研员、基础教育长沙市教科院易海华女30 教研员、科长基础教育省教育科学规划办付德女35 教研员、主任基础教育株洲市芦松区教研室设计最终成果研究报告、专著、系列论文设计完成时间20１0年12月—１—二、预期研究成果（修订数据由课题主持人填写）主要阶段性成果序号研究阶段(起止时间)阶段成果名称成果形式承担人1 ２006--2００7 切实加强省级教育规划课题的成果推广研究论文易志勇2 200６-－2００7教育规划课题成果推广应用对策的思考论文易海华3 2０07－－2008 教育规划课题成果推广运行机制的探讨论文桂建生4 2007－-２008 教育规划课题成果推广实践功能初探论文姜平5 200８--2009 教育规划课题成果推广若干原则问题的思考论文廖小平6 ２00８－-２009教育规划课题成果推广的论文丁文平评价研究7 2008-－2009 教育科研参与人员成果推广能力培养方略论文罗慧8 2０08--200９教育规划课题“五步双元”成果推广操作模式实践论文李沫霖９2008--２009 加强教育规划课题成果推广的制度建设论文龙迪辉10 2０08--２0０9 推广教育规划课题成果的常用方法研究论文付德最终研究成果序号完成时间最终成果名称成果形式负责人1 2０10 《教育科研辐射术》专著易志勇等2 20０6--2009省级规划课题的成果推广系列论文易海华等3 ２010 教育科学省级规划课题成果推广研究与实践研究报告易志勇等4２00６--200８湖南教育科学规划课题成果推广网网站易志勇三、课题研究实施方案（由课题主持人填写)填写内容：问题提出、国内外研究综述、研究意义,课题界定、理论依据、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、实施步骤、成员分工、经费管理、组织领导、目前行动情况等，并附参考文献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二○○九年十一月六日
四、重要变更（侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限1000字，可加页）
课题主持人签名
年 月 日
五、所在单位科研管理部门意见
科研管理部门盖章
年 月 日
论证组长
论议论证
参
加
鉴
定
人
员
姓 名
单 位
职务（职称）
签 名
**市教育教学研究院
中学高级
同上
同上
开题报告要点（研究问题、文献综述、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、预期成果等，可加页）
课题负责人签名：
年 月 日
三、专家评议要点（侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出建议，限800字）
省（市）级课题开题论证意见表
课题名称
课题类别
09年度省教研重点课题
所属学科
综合
课题承担人
翁学进
所在单位
**县城关中学
**市教育教学研究院
2009年11月制
课题名称
学业后20%学生课堂教学策略研究
课题编号
035024
课题类别
2009年度省教研重点课题
课题负责人
翁学进
单 位
**县城关中学
组织论证单位
**市教育教学研究院