《爱莲说》知识点教师版

2020届初三语文课内文言文复习——《爱莲说》知识点（教师版）

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

一、重点词语解释

1.蕃：多

2.独：只

3.染：沾染（污秽）

4.濯：洗涤

5.涟：水波

6.妖：艳丽

7.蔓：生枝蔓（名作动）8.枝：长枝节（名作动）

9. 益：更加10.亭亭: 耸立的样子

11.植：竖立

12. 亵玩焉：靠近赏玩亵：亲近而不庄重焉：语气词13．隐逸：隐居避世14．陶后鲜有闻鲜：少

15.宜：应当

二、重点语句翻译

1.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

我唯独喜爱莲，它从污泥中生长出来却不受沾染，在清水中洗涤过却不显得妖媚。

2.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

（茎）中间贯通，外形挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远播，更显得清芬，

笔直洁净地立在那里。

3.可远观而不可亵玩焉。

(只)可以远远地观赏，却不能靠近去玩弄啊。

4.予谓菊，花之隐逸者也。

我认为，菊花是花中的隐士。

5.噫 ! 菊之爱，陶后鲜有闻。

唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。

6.莲之爱，同予者何人？

（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？

7.牡丹之爱，宜乎众矣。

对于牡丹的喜爱，当应当是有很多的人了。

三、下列各句中“之”的用法与例句相同的是（A）

予独爱莲之．出淤泥而不染取独

A.无丝竹之．乱耳取独

B. 何陋之．有宾语前置的标志

C.水陆草木之．花的

D.闻之．，欣然规往代这件事

四、理解性默写

描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，

香远益清，亭亭净植。

五、课文内容理解

1.文中的莲花比喻君子（道德高尚的人），写“菊花”和“牡丹”的作用是衬托君子的高尚气节。（菊花是正衬，牡丹是反衬）

2.本文采用了以花喻人、托物言志的写法。作者对莲的描述和赞美寄寓着他不慕名利、洁

身自好，要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操的志向。

3.作者心目中的君子应当具备哪些美好的品质？

不贪图富贵、不追名逐利、洁身自好，保持坚贞的气节和高尚的品德。