9下23课 诗词曲五首《十五从军征》等
九年级《十五从军征》 (共52张PPT)优秀课件
简介作者
岑参（约715-770），湖北江陵人，唐代边塞诗派的著名
诗人。 天宝进士，曾随高仙芝到安西、武威，后来又往来 于北庭和轮台之间。晚年为嘉州刺史。世称岑嘉州。由于 从军多年，对边疆生活有深刻的体验，因而善于描写塞上 风光和战争景象。他的诗气势豪放，风格奇峭，想象丰富， 色彩绚丽，色彩绚丽，并充满乐观进取的精神。歌行是 岑参最为擅长的诗体，他与高适齐名，并称“高岑”。 有《岑嘉州集》
学欣习赏目诗标歌 感受诗情
检查预习
正音句读
十五/从军征，八十/始得归。 道逢/乡里人：“家中/有阿（ ā）谁？” “遥看/是君家，松柏/冢（ zhǒ）ng累累。” 兔/从狗窦（ dò）u 入，雉（ z）hì/从梁上飞。
中庭/生旅谷，井上/生旅葵（ ku）í 。 舂（chōn）g 谷/持作饭，采葵/持作羹（ 羹饭/一时熟，不知/饴（ y）í 阿谁。 出门/东向看，泪落/沾我衣。
“八十”与“十五”相对照， 突出其“从军征”时间之久。 “始得归”与“从军征”相呼应， 则表明他中途一直都未回来。
这句话用夸张的手法极言从军 之久。
创作背景
在汉朝，男子23岁起正式服兵役，直到56岁 止。如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役 时间可能会更长。诗中的老兵身处汉武帝时期， 汉武帝是一个野心勃勃、 好大喜功的人，年年对 匈奴发起战争。于是， 诗中的主人公就“十五 从军征，八十始得归”。
纷纷暮雪下辕门， 风掣红旗冻不翻。
这四句写送别宴会。
从辕门一直送到轮台东门，
表现诗人对朋友的依依不舍。
轮台东门送君去，
“雪满天山路”既表现出风雪 之猛，路之难行；又传达出诗
去时雪满天山路。 人对朋友的关切和担忧。
山回路转不见君，
写与朋友告别，诗人伫立 雪上空留马行处。
部编版九下23课《诗词曲五首》理解性默写、简答题及答案
23．《诗词曲五首》理解性默写、简答题及答案【部编版九下】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【简答题】23．诗词曲五首一、十五从军征二、白雪歌送武判官归京/岑参三、南乡子•登京口北固亭有怀/辛弃疾四、过零丁洋/文天祥五、山坡羊•潼关怀古/张养浩一、《十五从军征》【原诗】十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。
”兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹,羹饭一时熟,不知饴阿谁!出门东向望,泪落沾我衣。
【译文】刚满十五岁的少年就从军出征，到了八十岁才回来。
在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有那些人健在？”远远看去那就是你家，但已经是松柏青翠，坟冢相连了。
走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。
汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。
走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。
【主题思想】这首诗主要表现了久经征战的老兵，归家后的凄凉处境，悲苦心情。
揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难。
【习题】一、理解性默写1、《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙，揭露汉代兵役不合理的诗句是：，。
2、《十五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是：，。
3、《十五从军征》更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：，。
4、《十五从军征》老兵来到已经不成其为“家”的家中，见到这样一幅破败荒凉的画面：，。
，。
5、《十五从军征》暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是：，。
二、简答题1、请结合全诗，分析诗中主人公的形象。
2.这首诗是如何通过景物和动作描写来刻画人物的悲剧命运的?【参考答案】一、理解性默写1、《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙，揭露汉代兵役不合理的诗句是：十五从军征，八十始得归。
2、《十五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是：中庭生旅谷，井上生旅葵。
九年级下册第23课《诗词曲五首——十五从军征》课件(共31张PPT)
第一层：开头两句，统摄全诗，高 度概括了主人公的一生。
第二层：老兵九死一生归来，等待 他的却是坟墓相连的情景。反映了生灵涂 炭的现实。
第三层：面对荒芜的家园，老兵心都 碎了。反映出一个为国家几乎耗尽一生的 垂暮老兵孤独、悲伤、茫然的心境。
主题思想：诗中描绘了一位少年从军数十年后返回故里时，看到家 破人亡的情景。揭露了封建兵役制度给劳动人民带来的苦难。
• 老兵回到家乡，他听到了什么，看到了什么，又做了什么？
• 老兵回到家乡，他听到了什么，看到了什么，又做了什么？
• 老兵回到家乡，他听到了什么，看到了什么， 又做了什么？
远望 ： “遥看是君家， 松柏冢累累。”
近望：
兔从狗窦入，雉从梁上飞， 中 庭生旅谷， 井上生旅葵。 做的： 舂谷持作饭，采葵持作羹。羮 饭一时熟，不知贻阿谁
• 十五从军征，八十始得归
• 在汉朝，男子23岁起正式服兵役，直到56岁。 如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役 时间可能会更长。这位老人遇上了战争，所 以才——十五从军征，八十始得归。
• “十五”“八十”可理解为实数，也可理解为 虚数，是一种夸张的手法，目的是极言从军之 久，揭露兵役制度给百姓带来的灾难。
十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” ǡ “遥看是君家，松柏冢累累。”zhǒng dòu 兔从狗窦入，雉从梁上飞，zhì 中庭生旅谷，井上生旅葵，kui chōng 舂谷持作饭，采葵持作羹。gēng 羹饭一时熟，不知饴阿谁。yí 出门东向看，泪落沾我衣。
理解字词
十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人，“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。”
井上：生旅葵
沉 重
《十五从军征》九年级语文下册古诗词赏析
十五从军征[汉] 两汉乐府十sh í五w ǔ从c ón ɡ军j ūn 征zh ēn ɡ，八b ā十sh í始sh ǐ得d é归ɡu ī。
道d ào 逢f én ɡ乡xi ān ɡ里l ǐ人r én ：家ji ā中zh ōn ɡ有y ǒu 阿ā谁shu í？遥y áo 看k àn 是sh ì君j ūn 家ji ā，松s ōn ɡ柏b ǎi 冢zh ǒn ɡ累l ěi 累l ěi。
兔t ù从c ón ɡ狗ɡǒu 窦d òu 入r ù，雉zh ì从c ón ɡ梁li án ɡ上sh àn ɡ飞f ēi。
中zh ōn ɡ庭t ín ɡ生sh ēn ɡ旅l ǚ谷ɡǔ，井j ǐn ɡ上sh àn ɡ生sh ēn ɡ旅l ǚ葵ku í。
舂ch ōn ɡ谷ɡǔ持ch í作zu ò饭f àn ，采c ǎi 葵ku í持ch í作zu ò羹ɡēn ɡ。
羹ɡēn ɡ饭f àn 一y ì时sh í熟sh ú，不b ù知zh ī贻y í阿ā谁shu í！出ch ū门m én 东d ōn ɡ向xi àn ɡ看k àn ，泪l èi 落lu ò沾zh ān 我w ǒ衣y ī。
作品注释：①阿：发语词。
②冢：高坟。
累累：与“垒垒”通，形容丘坟一个连一个的 样子。
当归客打听家中有什么人的时候，被问的人不愿明告，但指着那松柏成 林荒家垒垒的地方说：那就是你的家。
言外之意就是说你自己去一看就明白了。
以下便是到家后的事。
③狗窦：给狗出入的墙洞。
初中语文文言文《十五从军征》原文和译文(含赏析)(最新整理)
《十五从军征》原文和译文（含赏析）十五从军征(汉）《乐府诗集》十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？"“遥望是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞,中庭生旅谷，井上生旅葵.舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁.出门东向看，泪落沾我衣。
上录《十五从军征》，《古今乐录》、《古诗源》等均作古诗。
郭茂倩《乐府诗集》卷第二十五将它列入“梁鼓角横吹曲"，题为《紫骝马歌辞》，在“十五从军征”前多出“烧火烧野田”等八句.这里,我们认同《乐府诗集》,将此诗视为汉乐府，并依照通行本,保留其“十五从军征"以下的诗句。
注释始：才.归：回家。
道逢：在路上遇到道：路途。
阿(a）：在文章中是一个语音词君：你,表示尊敬的称呼。
遥看:远远的看柏（bǎi）：松树。
冢（zhǒng）：坟墓。
累累：与“垒垒”通，形容丘坟一个连一个的样子。
狗窦（gǒu dòu)：给狗出入的墙洞，窦,洞穴。
雉（zhì）：野鸡中庭：屋前的院子生：长旅谷：植物未经播种叫“旅生”.旅生的谷叫“旅谷".旅葵(kuí）：即野葵.舂（chōng): 把东西放在石臼或乳钵里捣掉皮壳或捣碎。
持:用。
作：当作羹（gēng)：菜。
糊状的一时：一会儿就贻（yí）：送，赠送沾：渗入译文十五岁就应征去参军,八十岁才退伍回到故乡家中.路上碰到一个乡下的邻居，问：“我家里还有什么人？”“你家那个地方现在已是松树柏树林中的一片坟墓。
"走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。
汤和饭一会儿都做好了,却不知赠送给谁吃。
走出大门向着东方张望,老泪纵横洒落在征衣上.《十五从军征》浅析十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁？"“遥看是君家,松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞;中庭生旅谷，井上生旅葵.舂谷持作飰（饭)，采葵持作羹。
部编版九下23课《诗词曲五首》理解性默写、简答题及答案
23．《诗词曲五首》理解性默写、简答题及答案【部编版九下】内容：【原诗】【翻译】【主题思想】题型：【理解性默写】【简答题】23．诗词曲五首一、十五从军征二、白雪歌送武判官归京/岑参三、南乡子•登京口北固亭有怀/辛弃疾四、过零丁洋/文天祥五、山坡羊•潼关怀古/张养浩一、《十五从军征》【原诗】十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。
”兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹,羹饭一时熟,不知饴阿谁!出门东向望,泪落沾我衣。
【译文】刚满十五岁的少年就从军出征，到了八十岁才回来。
在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有那些人健在？”远远看去那就是你家，但已经是松柏青翠，坟冢相连了。
走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。
汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。
走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。
【主题思想】这首诗主要表现了久经征战的老兵，归家后的凄凉处境，悲苦心情。
揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难。
【习题】一、理解性默写1、《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙，揭露汉代兵役不合理的诗句是：十五从军征，八十始得归。
2、《十五从军征》中写近景（极其荒凉）的诗句是：中庭生旅谷，井上生旅葵。
3、《十五从军征》更加深刻的表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是：羹饭一时熟，不知贻阿谁。
4、《十五从军征》老兵来到已经不成其为“家”的家中，见到这样一幅破败荒凉的画面：兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
5、《十五从军征》暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的诗句是：羹饭一时熟，不知贻阿谁。
二、简答题1、请结合全诗，分析诗中主人公的形象。
1、答：本诗描绘了一个久战沙场、不得归家，年老归家却已家破人亡，孤苦无依、内心哀伤的老兵形象。
诗词曲五首九年级下册原文
诗词曲五首九年级下册原文以下是《诗词曲五首》九年级下册原文：
1. 《十五从军征》
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
“遥看是君家，松柏冢累累。
”
兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
2. 《月夜忆舍弟》
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
3. 《长沙过贾谊宅》
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
4. 《左迁至蓝关示侄孙湘》
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
5. 《商山早行》
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
部编版语文九年级下册《诗词曲五首》阅读理解题背诵 中考考点汇总(含答案)
部编版语文九年级下册《诗词曲五首》阅读理解题背诵中考考点汇总（含答案）目录十五从军征白雪歌送武判官归京/岑参南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾过零丁洋/文天祥山坡羊·潼关怀古/张养浩《十五从军征》十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
1. 全诗表达了一个怎样的主题?《十五从军征》描绘了一个在外征战多年的老兵返乡途中与到家之后的种种场景，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，表达了作者对封建兵役制度给劳动人民造成的苦难的怨恨与同情。
2. 诗中主人公离家归家的年龄分别是多大?答：十五、八十。
3. 用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样?答：松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。
4.“十五”“八十”是____的手法，这样写的目的是什么？答：夸张，暴露封建社会兵役制度的极端的不合理。
5.主人公归家后，看到家中凄凉破败的景象是“兔从……葵。
”6.此诗抒发了老翁怎样的心情？通过哪句诗体现出来的？答：抒发了老翁孤独凄凉的心情。
“羹饭一时熟，不知贻阿谁，出门东向看。
泪落沾我衣”7.“兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵”描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。
（2分）走到家门前看见野兔从狗洞里进出，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
由远及近地描写了一幅老兵回家看到人去屋空、人亡园荒的凄凉画面。
8.请从修辞角度赏析“十五从军征，八十始得归”。
（2分）“十五”与“八十”相对照，运用了夸张的修辞手法，突出主人公从军时间之久。
说明了不合理的兵役制度给人民带来的灾难，表现了诗歌的主题。
《白雪歌送武判官归京》（唐）岑参北风卷地/白草折，胡天八月/即飞雪。
忽如一夜/春风来，千树万树/梨花开。
散入珠帘/湿罗幕，狐裘不暖/锦衾薄。
《十五从军征》《白雪歌送武判官归京》《南乡子 登京口北固亭有怀》《过零丁洋》《山坡羊 潼关怀古》
答案
侧面描写。选取中庭、井边随 意生长的谷子和葵菜两种特殊景物， 从侧面表现老兵从军时间之久，以 悲凉的景象烘托老兵心中的悲哀， 揭露了兵役制度给人民带来的深重 灾难。
析读诗文 墨剑飘雨
动作描liyo写ngqiang 李永强
舂谷持作饭，采葵持作羹。
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
心理描写 羹饭一时熟，不知饴阿谁。
“舂谷作饭，采葵作羹”，做好了却不知道送给谁，表现了老 兵的孤苦伶仃，进一步突出了老兵凄凉的处境。
赏
回到家中。描述了回到家中所看到的一派破败凄凉的景象及煮
析 好饭无人共享的孤独场景，以哀景将痛苦之情推向极致。
墨剑飘雨
liyongqiang
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
析读诗文 墨剑飘雨
➢ 说说这首liyo诗ngq在iang艺术表现手法上的独特之处。 李永强
墨剑飘雨 liyongqiang
李永强
整首诗并没有正面描写战争的残酷，而是从老兵回乡的
所见所感落笔，将典型的情绪与典型的环境融为一体，以强
烈的对比来表现民生的凄惨、悲苦。从侧面来反映战争带给
B.心中“家”与眼前“冢”相对照，突出主人公心理落差之巨大，内心情感之悲苦。
C.“兔、雉、旅谷、旅葵”都是野生，“狗窦、梁上、中庭、井上”皆为家景，两相对
照，突显人去屋空、家园荒芜的景象。
D.“家中有阿谁”与“不知饴阿谁”前后照应，写出主人公因“从军征”而幸运独存的
复杂心态。
【解析】D项“写出主人公因‘从军征’而幸运独存的复杂心态”说法有误。这两 句写出老兵由盼望家中还有亲人幸存到亲睹家破人亡的痛苦心情，将举目无亲、孤 墨剑身飘一雨人的老兵形象刻画得栩栩如生，将其悲痛欲绝的茫然之情抒发得淋漓尽致。
人教版九年级下册语文《诗词曲五首之十五从军征》注释译文赏析
人教版九年级下册语文《诗词曲五首之十五从军征》注释译文赏析十五从军征十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知饴阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣。
作者佚名：亦称无名氏，是指身份不明或者尚未了解姓名的人。
源于古代或民间、不知由谁创作的文学、音乐作品会以佚名为作者名称。
注释1、始：才。
2、归：回家。
3、道逢：在路上遇到。
4、道：路途上。
5、阿：语气词，没有意思。
6、君：你，表示尊敬的称呼。
7、遥看：远远地望去。
8、松柏（bǎi）：松树、柏树。
9、冢（zhǒng）：坟墓。
10、累累：与“垒垒”通，形容丘坟一个连一个的样子。
11、狗窦（gǒudòu）：给狗出入的墙洞，窦，洞穴。
12、雉（zhì）：野鸡。
13、中庭：屋前的院子。
14、生：长。
15、旅：旅生，植物未经播种而野生。
16、旅谷：野生的谷子。
17、旅葵（kuí）：即野葵。
18、舂（chōng）：把东西放在石臼或乳钵里捣掉谷子的皮壳或捣碎。
19、持：用。
20、作：当做。
21、羹（gēng）：就是饭菜的意思。
22、一时：一会儿就。
23、饴：同“贻”。
送，赠送。
24、沾：渗入。
译文年少时就从军出征，老了才得以回来。
在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有哪些人健在？”“远远看去那就是你家，但现在已经是松柏青翠，坟冢相连了。
”走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。
汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。
走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。
赏析这是一首叙事诗，描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景，抒发了这一老兵的情感，也反映了当时的社会现实，具有一定的典型意义。
开篇便不同凡响：“十五从军征，八十始得归。
人教版九年级下册(2018部编版)第23课《诗词曲五首》教案
第一层分三小层 :前四句写西北边境奇丽壮美的雪景 ;第五到第八句从外到内 ,写军营之 中将士的苦寒生活 ;第九和第十句从帐内写到帐外 ,描写广阔沙漠和万里愁云 ,为饯行场面做 铺垫。
第二层可分两小层 :第十一到第十四句写宴请归客 ,并描写宴后送客出辕门时大雪奇寒的 景象 ;第十五到第十八句写送别时依依不舍和送别后无限惆怅的心情。
3.解读题目。
“白雪歌 ”即 “白雪之歌 ”,“歌 ”表明体裁为 “歌行体 ”。“送武判官归京 ”点明本诗是雪中送别 诗。
步骤二 :赏读诗歌 ,掌握节奏
1.学生自由诵读。 ( 要求读准字音、节奏 ,领略诗歌的音乐美。 )
2.正字音 ,明节奏。
节奏可分音调节奏和意义节奏两种。音调的节奏
,常以两个字音为一拍 ,注意声音上的整
二、学习新课
(一 )学习《南乡子 ·登京口北固亭有怀》 步骤一 :了解作者 ,解读题目
1.了解作者及写作背景。 辛弃疾 (1140— 1207),字幼安 ,号稼轩 ,山东东路济南府历城县 (今山东济南人 )。其词抒写 力图恢复国家统一的爱国热情 ,倾诉壮志难酬的悲愤 ,也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风 格多样 ,以豪放为主 ,与苏轼并称为 “苏辛 ”。回乡心情来自泪沾我衣白雪歌送武判官归京
景奇 —— 天寒
天冷 饯行 正
—— 情暖 送别 侧
第二课时
一、导入新课
南宋时 ,面对金国、 西夏的侵扰 ,统治者苟且偷安 ,无意收复中原。 这一时期 ,涌现出大批的 爱国志士 ,竭忠尽智的岳飞 ,文武兼备的陆游、辛弃疾、文天祥……众多仁人志士用他们的鲜 血与生命谱写了一首首壮怀激烈的诗篇 ,他们的诗句至今读来 ,仍洋溢着当年的铁骨雄风。
,讽刺了
战争的可怕。
部编人教版九年级语文下册《诗词曲五首》精品课件 PPT课件
23 诗词曲五首
基础积累
积累篇
1.【读准字音】 给下列加点字注音。
冢．( zhǒn)g 舂．谷( chōn)g 裘．( qiú ) 风掣．( chè)
狗窦．( dòu) 兜鍪．( móu) 锦衾．( qīn ) 踌．躇．( chóuch)ú
羹．饭( gēng) 寥．落( liáo) 羌．笛( qiān)g 阑．干( lán)
10.该词最后三句运用了什么典故？词人在这里想表达什么 意思？
[答案] 最后三句运用了两个典故。其一是曹操煮酒论英雄，但在这里，词人 进行了改造，将孙权作为三国时代第一流叱咤风云的英雄来赞扬，而让曹刘 当配角，其实是借凭吊千古英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾 坤。其二是曹操一褒一贬的典故，据《三国志》载，曹操与孙权第一次对垒， 见孙权之威严仪表，就喟叹道：“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳！” 词人在这里引用了前半句，没有明言后半句，实际上是借曹操之口，讽刺当 朝主议的那些大臣们都似刘景升的儿子一般，这种别开生面的表现手法，真 是曲尽其妙，而又意在言外，令人叫绝！
23 诗词曲五首
[答案] 这一句在结构上起承上启下的作用。第一句“瀚 海阑干百丈冰”描绘了沙漠上纵横着百丈厚的冰层的画 面，对上文冰天雪地的奇寒景象作了总结；第二句“愁 云惨淡万里凝”写了天空中布满惨淡的阴云的景象，引 出诗人为友人长途跋涉而产生的担忧之情，由此自然转 入下文的送别。
23 诗词曲五首
面。
23 诗词曲五首
5.下列说法不准确的一项是( B ) A.《十五从军征》运用夸张的手法，突出了主人公从军时间 之久，揭露了封建兵役制度的不合理。 B.《过零丁洋》中，诗人将叙事和抒情结合起来，将个人的 经历与国家的命运紧密相连，读来悲哀难抑，令人断肠。 C.《南乡子·登京口北固亭有怀》通过对古代英雄人物的歌 颂，表达了词人渴望像古代英雄人物那样金戈铁马、为国效 力的壮烈情怀。
【言传身教】2023年春语文部编版九年级下册 第24课《诗词曲五首-十五从军征》课件
抓住特点 整体感知
乐府诗特点1：叙事性强。如： 《木兰诗》《孔雀东南飞》
概括内容：写一个从
军老兵经历几十年漫长从军 后回家的悲苦经历。
在汉朝，男子23岁起正式服兵役， 直到56岁止。如遇战争，还要做好随时 从军的准备，兵役时间可能会更长。这 位老兵身处汉武帝时期，汉武帝是一个 野心勃勃、好大喜功的人，年年对匈奴 发起战争，于是，文中的主人公就“十 五从军征，八十始得归。”
十五从军征
十五从军征 汉《乐府诗集》 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥望是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。
读懂诗意
始： 才 。 道逢：在路上遇到。 阿：语气词，无实义。
道逢乡里人：“家中有阿谁？”
译文：在回家路上遇到家乡的人，问：“我家 中还有谁在世？”
揣脉络由六十五年的征战生活进入 邈邈旷野、漫漫古道，对亲人和家园的现状由茫 然无际的想象到急切地、盼知又怕知地询问。
为什么他只问家中还有谁侥幸苟活人世呢？ 六十五年了，岂敢奢望家人安然无恙、亲人
主旨: 这首诗中描绘了一位少年从
军数十年后返回故里时，看到家 破人亡的情景。反映了当时老百 姓共同的命运，反映了当时整个 社会现实的动乱和黑暗，揭露了 封建兵役制度对劳动人民的残酷 奴役和迫害。
冢：坟墓。 累累：形容坟丘一个 连一个的样子。 狗窦：狗洞 。 雉：野鸡。
中庭：庭院中间。 旅谷：旅，野生。旅 谷，野生的谷子。 舂：放在石臼里把谷物的皮捣掉。 持： 拿来。 作：当作。 羹：汤 。
贻:送给 。
刚满十五岁的少年就从军出征，到了八十岁才回 来。 在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有那些 人健在？” 远远看去那就是你家，但已经是松柏青翠，坟冢 相连了。 走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊 上飞来飞去。 院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台 。 用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。 汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。 走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上 。
部编版九下第23课《诗词曲五首》原文翻译
部编版九下第23课《诗词曲五首》原文翻译班级：姓名：第23课《诗词曲五首》一、十五从军征二、白雪歌送武判官归京/岑参三、南乡子?登京口北固亭/辛弃疾四、过零丁洋/文天祥五、山坡羊?潼关怀古/张养浩一、《十五从军征》【原诗】十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。
”兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹,羹饭一时熟,不知饴阿谁!出门东向望,泪落沾我衣。
【译文】刚满十五岁的少年就从军出征，到了八十岁才回来。
在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有那些人健在？”远远看去那就是你家，但已经是松柏青翠，坟冢相连了。
走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。
汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。
走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。
二、《白雪歌送武判官归京》岑参【原诗】北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
【译文】北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。
忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。
雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。
将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。
沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。
主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。
傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引。
轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。
山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。
★三、《南乡子?登京口北固亭有怀》辛弃疾【原词】何处望神州？满眼风光北固楼。
部编版九下23课《诗词曲五首》翻译、作者、背景
23．诗词曲五首赏析【部编版九下】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】23．诗词曲五首一、十五从军征二、白雪歌送武判官归京/岑参三、南乡子•登京口北固亭有怀/辛弃疾四、过零丁洋/文天祥五、山坡羊•潼关怀古/张养浩一、《十五从军征》【原诗】十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。
”兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹,羹饭一时熟,不知饴阿谁!出门东向望,泪落沾我衣。
【译文】刚满十五岁的少年就从军出征，到了八十岁才回来。
在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有那些人健在？”远远看去那就是你家，但已经是松柏青翠，坟冢相连了。
走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。
汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。
走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。
【作者】汉武帝时，设有采集各地歌谣和整理、制订乐谱的机构，叫“乐府”。
后来，人们就把这一机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，简称乐府。
【背景】在汉朝，男子23岁起正式服兵役，直到56岁止。
如遇战争，还要做好随时从军的准备，兵役时间可能会更长。
二、《白雪歌送武判官归京》岑参【原诗】北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
【译文】北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。
忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。
雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。
将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。
沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。
人教版 部编本 九下 23 诗词曲五首 十五从军征 白雪歌送武判官归京 南乡子 过零丁洋 山坡羊
文章赏析：本课选取了从不角度反映古 人社会生活、军旅体验的诗歌,作品表 达的内涵与感情、所使用的艺术手法各 有特色。《十五从军征》以白描手法勾 勒了一个应征多年的老兵的回乡见闻,
诗歌运用了语言描写、动作描写等手 法,生动传神地描绘出主人公家破人 亡的凄凉遭遇。“道逢乡里人:‘家
中有阿谁?’‘遥看是君家,松柏冢累 累。””诗中的这段对答恰切表达了主 人公对家人的关切,也反映了乡人见到 几十年未见的归人时的复杂心情。
文章释译
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴 亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。南 乡子,词牌名。京口,今江苏镇江。北固 亭,在镇江东北的北固山上,下临长江。 〔神州〕中原地区。什么地方可以看见 中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的 风光，但是中原还是看不见。从古到今， 有多少国家兴亡大事呢？不知道，年代 太长了。只有长江的水滚滚东流，永远 也流不尽。我们今天所能看到的就是长 江，多少兴亡事情已经过去了。
从远处望去，你家就在那个 松柏环绕着的坟墓中。走到 家门前看见野兔从狗洞里进 出，野鸡在屋脊上飞来飞去。
中庭生旅谷,井上生旅葵。舂chōng 谷持作饭,采葵持作羹gēng。
〔旅谷〕野生的谷子。旅,植物未经 播种而生。〔井〕这里指井台。 〔旅葵〕野生的葵菜。〔春谷〕用 杵臼捣去谷物的皮壳。〔持〕拿着。
轮台东门外欢送你回京去， 你去时大雪盖满了天山路。
山回路转不见君，雪上空留 马行处。
山路迂回曲折已看不见你， 雪上只留下一行马蹄印迹。
文章赏析
《白雪歌送武判官归京》以西北边塞的 奇寒雪景为背景,以咏雪为主线抒发了 送别之情。作者擅用细节描写,比喻新 奇,将残酷严寒写得奇丽壮美,使得离愁 别绪中富有豪迈气概。全诗有四处提及 “雪”,分别是送别之前的雪景、饯别 （jiàn bié准备酒食为人送行）之时 的雪景、临别时刻的雪景,以及送别之 后的雪景。四次描写巧妙转换了时空无 处抒情而处处含情,用画面展现了不可 直观的别情。
诗词曲五首之《十五从军征》九年级语文下册(统编版)
5．这样的饭菜，吃起来是什么味儿呀？结合刚读的句子来谈。
他的苦，不仅是生活上的艰苦，更是失去亲人，无依无靠的心里的痛苦。
从军之久：十五从军征，八十始得归
兵
役
远望： 松柏冢累累
给
十 五
回乡所见：
人
狗窦：兔入
民
梁上：雉飞
带
从
近看 中庭：生旅谷
军 征
井上：生旅葵 行动：舂谷、做饭、采葵、作羹
来 的 沉 重
灾
回乡心情： 泪沾我衣
难
《
十
《 乐五Biblioteka 府 诗从集 》
军
征
》
《乐府诗集》由北宋郭茂倩所编。郭茂倩，北宋郓 州须城(今山东东平)人。《乐府诗集》辑录汉魏到唐 五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣，内容十分 丰富，反映了广阔的社会生活。全书共一百卷，分十 一类，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。
本诗选自《乐府诗集》。据相关史学家研 究发现，此诗为汉魏战乱之际的作品。正是当 时穷兵黩武的统治者与无休无止的战争，造成 了该老兵的悲惨遭遇。老兵的遭遇，也是当时 被沉重徭役所压迫的无数底层百姓的真实写照。
十五从军征 十五从军征，八十始得归。 道逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢累累。” 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 中庭生旅谷，井上生旅葵。 舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴阿谁。 出门东向看，泪落沾我衣。
1．读课文，试着用自己的话说一说这首诗讲了什么？
一位八十岁的老兵退伍回来，看到曾经熟悉的家园沦为一片荒野，家人都已不在人世了， 老人凄凉地站在家门口，悲伤流泪。
2．如果请你用几个词来描述老兵的情感变化，你会用哪个词？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、孙权：年少有为，敢于与强敌曹操较量。 他不断征战壮大，“坐断东南”，形势与南宋政权相似。
3、歌颂孙权不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之， 正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。
活动一：细读品味：三个 “？”
1、何处望神州？满眼风光北固楼。 倒装句：先问。强调中原非我所有。
2、 千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。
过 零 丁 洋
南宋·文天祥
活动一：说说你最喜欢的一联，为什么？
叙 事
首联：步入仕途，起兵抗元。
颔联：国家危难，命运艰辛。 （比喻） 颈联：形势险恶，境况危苦。 （对偶）
抒情 尾联：舍生取义，名垂青史。
惶恐滩头说惶恐， 地名 心情 零丁洋里叹零丁。
两个“惶恐”，两个“零丁”各有什 么含义？表达了诗人怎样的思想感情？
思考： 1、题中“怀古 ”，怀了什么古？
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
2、本曲的中心句是哪句？如何理解？
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
① 一个朝代兴起，必定大兴土木，修建豪华 的宫殿，从而给百姓带来巨大的灾难；一代朝 代灭亡，在战争中遭殃的也是百姓。 ②表现了作者的忧国忧民。
夜雨寄北 （李商隐） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
十 五 从 军 征
选自《乐府诗集》
诵读并思考
1、诗中哪一句极言从军之久？
2、主人公年迈力衰归来，看到的家乡是什么样子？ 3、主人公此时是怎样的心情？
情感变化
十五从军征，八十始得归 从军之久： 思亲情切 远望： 松柏冢累累
回乡所见：
十五
近看
狗窦： 兔入 梁上： 雉飞
希望落空
从军 征
绝望
中庭：
生旅谷 生旅葵
表达了诗人对危难国运的担忧 对自身处境的哀怨。
文体知识
唐诗——宋词——元曲。
曲
散曲
戏曲 散曲：没有动作、说白，便于清唱
套曲：若干曲子组成 小令：一支曲子
山坡羊·潼关怀古
张养浩
背景：
关中大旱，饥民相 食，灾情十分严峻。 张养浩本已厌倦官 场生活，弃官归养；但 得知关中百姓外境危困， 毅然受命，出任陕西行 台中丞，振济灾民，因 此途经潼关。 后因积劳成疾，客 死任所。
井上：
行动： 舂谷、作饭、采葵、作羹
兵 役 给 人 民 带 来 的 沉 重 灾 难
回乡心情：
泪沾我衣
悲哀流泪
心意茫然
拓展阅读
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 ——陈陶《陇西行》 君不见青海头， 古来白骨无人收。 新鬼烦冤旧鬼哭， 天阴雨湿声啾啾 。 ——选自杜甫 《兵车行》
设问：往事悠悠，英雄往矣，只有江水依旧滚滚东流， 引导读者思考，作者观感：伤感、无奈。
3、天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
设问：再次强调，发出赞语。
《永遇乐· 京口北固亭怀古》 辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 （上阕）
1.找：时间、地点、人物、景物：
秋夜、巴山居所、诗人、夜雨、秋池、西窗烛。
2.补：诗中留下的读者需要思索、补充的 “空白”。
地点—家、人物—妻子、景物—家信。
3.扩：环境氛围、人物情感、意象、 4.连：根据“找”和“补”的时空转换顺序， 理出行文脉络，连缀成篇。
点燃半截红烛，展开家书。你的笑容就隐藏在文字 的后面，灿烂着，温暖着，还有些许淡淡的泪痕。你的 牵挂，你的思念，你的轻轻细细的话语，越过千里迢迢 的黑暗，越过心，飞抵我寂寞的窗台。 而我，却总是把早已定好的归期改了又改，改了又 改，最后，仍说不定哪一天可以走进你守望的目光，巴 山不觉，春光早逝，一转身，秋已深了。雨淅淅沥沥地 落下来，挤满了小池，又将陪我渡过一个孤独的夜晚。 依稀是梦你坐到了窗前，静静地看着我。烛光是一 朵刚刚开放的小花，把你装扮得那么年轻，那么美，就 像许多年前的那个晚上，共同剪烛花，朦胧中，我感到 了幸福，感到了一生的快乐和依靠。我在你耳边，说起 寂寞巴山冷的日子，那个展信凉初透的秋夜，那场点点 滴滴到天明的雨。
课后作业
1、选择本学期所学的一首诗词曲，进行 改写——随笔本 【写前，先看九上课本P136-137】 2、背两首词
——宋· 柳永《雨霖铃》
④碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁 染霜林醉？总是离人泪。
——元·亭有怀
辛弃疾
活动一：1、作者为何在“北固亭”有怀？ 2、作者“怀”何人？ 3、作者为何要“怀”他？
登京口 北固亭 有怀
1、 镇江东北的北固山上 镇江：历史上曾是英雄用武和建功之地， 此时成了与金人对垒的第二道防线。
白雪歌送武判官归京
cén shēn
岑
参
一、看题目，本诗可以分为哪两大内容？ 白雪歌 送武判官归京
咏雪
八 月 飞 雪 图 雪 天 奇 寒 图
设置背景 渲染气氛 中 军 置 酒 图
送别
雪 地 送 别 图
描写奇异壮阔的边塞风光，
抒发无限惆怅的送别之情。
二、品析“送别”部分
1、作者如何通过地点的转换写送别？ 依依不舍 中军 辕门 轮台东门 天山路 山回路转
2、哪三次提到“雪”，表达了怎样的思想感情？
纷纷暮雪下辕门 惜别之情
去时雪满天山路
雪上空留马行处
关切之情
惆怅之情
二、资料助读，品味风格
①莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——唐· 高适《别董大》
②海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女 共沾巾。
——唐· 王勃《送杜少府之任蜀州》
③执手相看泪眼，竟无语凝噎。