(完整版)第23课-诗词曲五首

重点词语
①道：在路上。
②冢： 坟墓。
③累累：连续不断的 样子。
ห้องสมุดไป่ตู้④窦： 洞穴。
中庭生旅①谷，井上生旅葵②。
重点词语
舂谷持作饭，采葵持作羹。 羹饭一时熟，不知饴③阿谁。
①旅： 旅生，植物未经播 种而野生。
出门东向看，泪落沾我衣。
②葵： 葵菜，嫩叶可以
[译文] 院子里长满野谷，野生的葵菜环
吃。
绕着井台。 用捣掉壳的野谷来做饭，摘 下葵叶煮汤算是菜。汤和饭一会儿都做 ③饴： 送，赠送。
做的： 舂谷持作饭， 采葵持作羹。 羮饭一时熟， 不知贻阿谁。
“不知贻阿谁”一句，
进一步突出老翁孤独凄凉的处境 和心情，令人对不合理的兵役制 度产生极度痛恨之情。
出门东向看，泪落沾我衣。
• 动作、神态描写，
• 进一步抒发老兵心中的悲 哀。
• 老兵 “出门东向看” 与 “泪落沾我衣” 这一细节， 将举目无亲、孤身一人的 老兵形象刻画得栩栩如生， 将其悲痛欲绝的茫然之情 抒发得淋漓尽致 。
品词析句，感悟诗情
这是一首叙事诗，诗中的主人翁是谁？ 老兵
读过这首诗，你最大的感受是什么？能 用一个字或一个词来表达吗?
悲
感受意境，探究主旨
诗歌的主题是什么？
这是一首暴露封建社会兵役制度不合理 的乐府民歌，诗中描绘了一位少年从军 数十年后返回故乡，看到家破人亡的情 景，揭露了封建兵役制度给劳动人民带 来的苦难。
回乡偶书
• 少小离家老大回， • 乡音无改鬓毛衰。 • 儿童相见不相识， • 笑问客从何处来。
请大家想一想，在战争年代，这种 遭遇只有老兵一个人有吗？
不只是老人自己。战争是残酷的，老
人的悲苦经历只是当时遭受战争苦难的 人们的一个缩影。
九、拓展类比
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
边塞诗：唐代诗歌的主要题材，以边塞军旅生活为主 要内容，或描写奇异的塞外风光，或反映戍边的艰辛以 及表达戍边将士的思乡之情。
岑参（715－770），唐代著名边塞诗人。 与高适并称“高岑”。其早年的诗以风华绮丽见 长。后来西北边疆一带战事频繁，他怀着建功立
业的志向两度出塞，前后在边疆军队生活了六年，
早 夸张地写出了从军之 。
《十五从军征》原来或许是汉魏间 大动乱时代的民歌，是为控诉残酷繁复 的兵役制度而创作的。 反映老兵的悲惨 遭遇，也就反映了当时在沉重的徭役压 迫之下的平民百姓的悲惨遭遇，深刻地 揭露了当时黑暗的社会现实。
中国古代各朝兵役制度
战国时期，已经建立常备兵制度。秦统一后，出现了全国规 模的征兵制。汉承秦制，适龄男子每人一生要服两次兵役。 三国时期出现了“世兵制”，父子世代为兵。北朝出现了 “府兵制”。宋朝的主要兵制“募兵制”。元朝在取得全国 政权前，实行部落兵制。明朝实行“卫所制”。清朝实行 “旗兵制”，类似部落制。
朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。
北风/卷地/白草折，胡天/八月/即飞雪。 忽如/一夜/春风来，千树/万树/梨花开。 散入/珠帘/湿罗幕，狐裘/不暖/锦衾薄。 将军角弓/不得控，都护铁衣/冷难着。 瀚海/阑干/百丈冰，愁云/惨淡/万里凝。 中军/置酒/饮归客，胡琴/琵琶/与羌笛。 纷纷/暮雪/下辕门，风掣/红旗/冻不翻。 轮台/东门/送君去，去时/雪满/天山路。 山回/路转/不见君，雪上/空留/马行处。
朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。
十五从军征，八十始得归。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
chōng
gēng
道逢乡里人：“家中有阿谁？” 舂谷持作饭，采葵持作羹。
zhǒng
yí
“遥看是君家，松柏冢累累。”羹饭一时熟，不知饴阿谁。
zhì 兔从狗窦入，雉从梁上飞。
出门东向看，泪落沾我衣。
十五从军征，八十始得归。 道①逢乡里人：“家中有阿谁？” “遥看是君家，松柏冢②累累③。” 兔从狗窦④入，雉从梁上飞。 [译文]十五岁就应征去参军，八十岁才退伍 回到故乡。路上碰到一个乡下的邻居，问： “我家里还有什么人？” “你家那个地方现在已是松树柏树林中的 一片坟墓。”走到家门前（却）看见兔子 从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
创设情境，导入新课
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古 难全。离愁别绪乃人之常情，痛哭流涕、肝 肠寸断的离别场面，我们见得多了。
唐代大诗人岑参送别武判官会是什么情形 呢？今天我们来学习他的一首送别诗《白雪 歌送武判官归京》。
白雪歌送武判官归京
“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点 明本诗是一首雪中送别诗,即在西北边塞的冰雪背景下， 岑参送朋友武判官回到京城长安去。这是戍边将士之别。
因而对鞍马风尘的征战生活和冰天雪地的塞外风 光有长期的观察和体会，风格大变，诗中充满着 积极乐观的思想。
唐代天宝年间，西北、西南、东北一带 边疆，汉民族和其他民族不断发生战争。 边塞战争是唐代现实生活中的一件大事， 许多诗人在创作中不同程度地接触到这方 面的题材。他们描写边塞奇异雄伟的风光， 反映边塞将士艰苦的生活。天宝十三年， 岑参任安西北庭节度判官。本诗是他在轮 台幕府中送友人归京时所作的一首送别诗。
好了，却不知赠送给谁吃。走出大门向
着东方张望，老泪纵横洒落在征衣上。
老兵回到家乡，他听到了什么， 看到了什么，又做了什么？画出 诗句并作批注。
听到： “遥看是君家， 松柏冢累累。”
（远远看过去那一片种着松 树柏树、纵横堆积的荒坟 的地方，就是你的家。）
看到：
兔从狗窦入， 雉从梁上飞， 中庭生旅谷， 井上生旅葵。
——陈陶《陇西行》
君不见青海头，古来白骨无人收。 新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾 。
——节选杜甫《兵车行》
中华五千年的文明始终有战争在相
随，无论哪一个朝代都存在战争的刀痕。 幸运的是，我们现在生活在和平年代， 希望同学们珍惜现在的幸福生活，努力 学习，为创造更好的生活而努力。
世界需要和平， 人民反对战争！
汉乐府、歌行、宋词、律诗、元曲，本课中 的诗词，呈现出五种不同的体裁，散发出各自不 同的魅力。《十五从军征》《白雪歌送武判官归 京》都与战争有关，却抒发了不同的感情。《南 乡子·登京口北固亭有怀》与《山坡羊·潼关怀 古》都是怀古伤今，所表达的主题却是大相庭径。 而《过零丁洋》则是出自民族英雄的内心呼喊。
读准字音
青冢（zhǒng） 狗窦（dòu） 旅葵（kuí） 舂米（chōng） 谷羹（gēng） 瀚海（hàn） 狐裘（qiú） 锦衾（qīn） 掣肘（chè） 干戈（gē） 寥落（liáo） 潼关（tóng） 宫阙（què） 万兜鍪（móu）
十五从军征
十五从军征，原诗无 题目，是编者加的。标题