次北固山下阅读题答案
《次北固山下》阅读练习及答案(2016年新疆乌鲁木齐市中考题)(部编版人教社七年级语文上册第4课)
《次北固山下》阅读练习及答案
（2016年新疆乌鲁木齐市中考题）
9．对下面这首词的赏析，不恰当的一项是（）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
A.这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交，作者停舟北固山下，眼望长江两岸的风景，抒发思乡的愁绪，全诗层层相因，浑然一体。
B.开头两句点明题意，“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外，神驰故里的飘泊情思，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。
C.颔联写船上，所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，写出春潮涌涨，江水浩荡的壮观景象，为下联描写做了铺垫。
D.颈联从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用拟人化语言赋予它们人的意志和情感，蕴含一种自然的理趣。
答案：9A。
《次北固山下》阅读练习及答案(2020年新疆中考题)
《次北固山下》阅读练习及答案（2020年新疆中考题）
阅读下面这首诗，完成第8题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（）(3 分)
A.首联开篇点题。
首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。
B.颔联写所见景色。
江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。
C.颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉，春色渐浓的江南美景。
D.尾联紧承上联，遥应首联故乡遥遥，书信难达， 借鸿雁传书寄托思乡之愁。
答案：
8.C
出处2020年新疆中考题资料
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【初中诗歌阅读】《次北固山下》同步练习及答案
【初中诗歌阅读】《次北固山下》同步练习及答案《次北固山下》一、常识填空1、《次北固山下》从诗的体裁看，它是一首五言律诗，从表达方式看，它是一首抒情诗。
2、《次北固山下》这首诗作者是王湾，是唐代诗人。
《次北固山下》一、用常识填空1从诗歌体裁来看，《山脚下的慈悲谷》是一首诗五言律诗，就表达而言，是一首诗抒情诗2这首诗的作者是王湾对唐现代诗人。
二、用/划分这首诗的朗读节奏：客栈路/在青山外划船/在绿水之前。
潮滩双方/风大/一帆/悬挂海日/生/残夜，江春/入/旧。
乡书/何处达？归雁/洛阳边。
三、按要求写诗11.《磁北固山下》的对联是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
、《次北固山下》这首诗中的千古名句是：大海日夜生长，泉水流进古老的河流。
四、探究提高一、这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？早春。
青山绿水平潮正风江春2这首诗是如何表达作者的思想和感情的？哪两首诗集中表达了这种感觉想念你的家乡。
乡书何处达？归雁洛阳边。
三、想象“潮平两岸阔，风正一帆悬”是怎样的情景，如果你身临其境将会有怎样的感受？“阔”是潮平的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，似乎江面与岸齐平，船上人视野也因之开阔。
“悬”是端直高挂的样子，风“”表明顺风，同时又是和风，因此帆便端直高挂了。
四、““海与日夜同长，江泉入古”的对联一直受到赞誉。
请选择一个角度进行简要分析。
（一）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
（2)这表明时间匆匆忙忙，光阴似箭。
12.（1）这首诗表达了什么思想和感情？（2分）（2）请描述“海在日夜中生长，江泉入古”的画面，并揭示其中蕴含的哲理。
（3分）参考答案：中小学作文阅读应答网络排序12.⑴本诗表达了作者对家乡、亲人深切的思念之情。
（2分）（2）残夜结束时，一轮红日从海上冉冉升起，古老的日子还没有结束，春天悄悄地来到了河边。
这两首诗揭示了新旧交替（或新事物在旧事物中孕育）的自然规律。
（3（分钟）26．“这条古老的河流在春天诞生，大海在夜晚破浪”第一副对联一直很流行，“活着的”和“进来”它用得很好。
第4课《次北固山下》同步练习(含答案)
第4课《次北固山下》同步练习（含答案）《次北固山下》赏析与阅读等训练（2023-2024学年统编版语文七年级上册）考点：1.原文与赏析2.经典语句赏析3.选择题4.课内阅读题5.课内外结合阅读题【考点解读】一、原文、译文与拓展阅读原文次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
赏析这是一首五律诗，颈联被明代胡应麟赞为“形容景物，妙绝千古”。
时序匆匆交替，这怎不让身在“客路”的诗人顿生思乡之情？诗中“生”“入”用了拟人手法。
虽是无意说理，却在描写景物中蕴含理趣。
海日生于残夜驱尽黑暗，江上景物呈现“春意”闯入旧年，赶走严冬，蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理，给人乐观积极向上的力量。
诗以对偶句发端，既工丽，又跳脱。
“客路”，指要去的路。
“青山”点题中“北固山”。
乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。
这一联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之小景是难得出现的。
“潮平两岸阔”中“阔”，是表现“潮平”的结果。
春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精采。
“悬”是端端直直地高挂着的样子。
诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。
风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。
只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。
那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。
这一句写小景已相当传神。
但还不仅如此，如王夫之所指出，这句诗的妙处，还在于它“以小景传大景之神”《姜斋诗话》卷上。
可以设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的。
如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的。
诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等等的大景也表现出来了。
高考古代诗歌阅读《次北固山下》《除夜二首》练习及答案
（二）古代诗歌阅读（本题共2题，9分）阅读下面这两首诗，完成下面小题。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
除夜二首（其一）①陈与义城中爆竹已残更，朔吹翻江意未平。
多事鬓毛随节换，尽情灯火向人明。
比量旧岁聊堪喜，流转殊方②又可惊。
明日岳阳楼上去，岛烟湖雾看春生。
【注】①这首诗写于北宋灭亡之际，诗人从陈留（今河南开封东南山）南渡，流离于今湖南湖北一带。
这首诗是诗人在岳阳度除夕时所作。
②殊方：异乡。
14. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 两首诗在语言上浅近而不平淡，构词讲究而不生涩，娓娓动听地表达出作者深层的蕴藉之情，读起来让人觉得情味醇厚。
B. 陈诗用“爆竹残更”“朔吹翻江”等词语，营造了一种雄浑壮阔的意境，其中“翻”字既写出江面的波卷浪涌，又写出作者心绪难平。
C. 陈诗的颔联写作者揽镜自照，鬓发已经变白，不由得怪它“多事”，言外是慨叹自己流离转徙，艰苦备尝。
D. 这两首诗都写于岁末辞旧迎新之际，但具体来看，王湾借此诗表达了对新年的忧虑，而陈诗则表达了对新年的期待。
15. 这两首诗尾联都用了相同的手法，却表达了不同的情感，请结合诗句谈谈你对此的理解。
14. D “王湾借此诗表达了对新年的忧虑”错误。
王湾的诗总体上和谐优美，富有哲思，尤其是颈联“海日生残夜，江春入旧年” 给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量，只在尾联表达了淡淡的乡愁，所以并没有表达对新年的忧虑。
15. ①相同手法：都用了虚写。
王诗虚写家书会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。
陈诗虚写自己要在万象更新的“明日”登上岳阳楼，远看“岛烟湖雾”中春天来临的景象。
②不同的情感：王诗借此表达了淡淡地乡愁，陈诗借此表达了对国运好转的期盼和结束漂泊生活的盼望。
王湾《次北固山下》“客路青山外,行舟绿水前”古诗词阅读理解(四)
王湾《次北固山下》“客路青山外，行舟绿水前”古诗词阅读理解（四）阅读下面的诗，完成下列各题。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？（2）“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。
请选择角度，作简要赏析。
【答案】（1）思念故乡的感情。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（2）在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。
②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。
②把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情。
②“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣。
②两句诗对偶工整，形象生动。
（答出其中两点，言之成理即可）【解析】（1）此题考查的是对诗歌的理解。
诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。
开头以对偶句发端，写神驰故里的漂泊羁旅之情怀；次联写“潮平”、“风正”的江上行船，情景恢弘阔大；三联写拂晓行船的情景，对仗隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅力；尾联见雁思亲，与首联呼应，集中表现了作者的思乡之情。
（2）此题考查的是对诗句的赏析。
“海日生残夜，江春入旧年”：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。
“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢？这两句炼字炼句也极见功夫。
作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。
妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。
王湾《次北固山下》阅读答案-2022年中考真题
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《次北固山下》阅读练习及答案(2018年湖北省咸宁市中考)(部编版人教社七年级语文上册第4课)
《次北固山下》阅读练习及答案（2018年湖北省咸宁市中考）次北固山下唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
20. 下列选项中，对这首诗解说错误的一项是( )A. 律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。
而这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。
B. 肖联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。
C. 领联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
D. 颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。
21. 请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
【答案】20. D 21. “正”是指风顺而不猛，“悬”是端端直真地高抹着的样子。
“风正一帆悬”，只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”，写出了小船在江面上顺风前行的样子。
【解析】20. 试题分析：D项“作为流逝的时光的象征”对这首诗解说错误。
应该是把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征。
21. 试题分析：赏析颔联第二句“风正一帆悬”。
读懂诗句是作答的前提和基础。
可从炼字的角度赏析。
“悬”是端端正正地高挂着的样子。
诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。
风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。
只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。
那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。
这一句写小景已相当传神。
但还不仅如此，这句诗的妙处，还在于它“以小景传大景之神”。
可以设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的。
如果在三峡行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的。
诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、风平浪静等的大景也表现出来了。
中考语文诗歌鉴赏《次北固山下》含答案
中考语文诗歌鉴赏《次北固山下》含答案阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
9．对这首诗赏析有误的一项是（）A．“次”有“依次”“停留”“接连”等意思，标题中的“次”指停留、停宿。
B．首联运用互文的修辞手法，写出了诗人山水兼程、旅途奔波的辛劳。
C．颔联描写了船行江上、一帆风顺、平野开阔、春潮渐退的壮观景象。
D．颈联蕴含着时序变迁的自然理趣，以及新事物必将取代旧事物的哲理。
10．杜甫的《春望》和本诗都提到了“书”的意象，请分析其蕴含的情感有何不同。
【答案】9．C 10．《春望》表达诗人伤时忧国、思念家人的情感；《次北固山下》抒发了作者深深的思乡之情。
【解析】9．考查诗歌内容理解和诗句赏析。
C.有误，颔联“潮平两岸阔，风正一帆悬”描写了春潮渐涨的壮观景象；故选C。
10．考查内容理解和情感主旨。
《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”意思是：战火持续了好几个月仍不停息，一封家书抵得上万两黄金。
诗人想到：战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束。
唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肃宗刚刚继位，但是官军暂时还没有获得有利形势，至今还未能收复西京，看来这场战争还不知道要持续多久。
又想起自己流落被俘，扣留在敌军营，好久没有妻儿的音信，他们生死未卜，也不知道怎么样了。
要能得到封家书该多好啊。
“家书抵万金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心情。
战争是一封家书胜过“万金”的真正原因，这也是所有受战争追害的人民的共同心理，反映出广大人民反对战争，期望和平安乐的美好愿望，很自然地使人产生共鸣。
表达了诗人因战事使消息隔断，对家乡，对亲人的思念；《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”，意思是我的家书应该送到什么地方呢？北去的归雁啊，请给我捎回洛阳那边！海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。
《次北固山下》阅读题阅读附答案
《次北固山下》阅读题阅读附答案
【原文】
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
【问题】
7.（2分）某同窗在默写“海日生残夜”时，将“生”字误写为“升”，请你帮他分析为何不能这样写，以加深他的印象。
8.（2分）人们时常援用诗中“潮平两岸阔，风正一帆悬”形容中华民族所处的这个伟大时期。
请你谈谈这样形容的理由。
【参考答案】
7.（2分）“生”字表现出红日恍如从残夜中自然生成而来，更能表现出日夜轮回、新旧交替的自然规律，而“升”字仅仅是“升起”，表现不出诗歌的悠远意境和深入哲理。
8.（2分）这句诗意境恢弘阔大：春潮将江面变得陡然宽阔，视线极其开阔；波平浪静，风顺船正，一帆高悬。
用这句诗形容目前中华民族所处的这个伟大时期十分切合：政治清明，百姓和乐，发展迅猛。
次北固山下王湾阅读答案
篇一：次北固山下王湾阅读答案篇三：次北固山下王湾阅读答案篇四：次北固山下王湾阅读答案篇五：次北固山下王湾阅读答案资料说明：本组试题均选自历年中考试卷中涉及到《次北固山下》的试题，均附有答案。
王湾《次北固山下》阅读训练二客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
乡书何处达，归雁洛阳边。
⑴对这首诗语句的理解，有误的一项是（）a.题目中的“次”，本是“停驻”之义，这里指“停宿”在北固山下的旅店之内。
b.首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的就是题目中的“北固山”。
c.颔联中的“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼远望，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。
d.颈联透露出诗人是于岁暮腊残连夜行舟的。
此联表现了在江上行舟即将天亮时的情景。
⑵对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）a.诗以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱。
先写“客路”而后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。
b.第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。
诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
d.尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的客路进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深深的乡愁。
王湾《次北固山下》阅读训练三次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（以下是2005年四川眉山市中考题）1.这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者______________________的情怀。
2.全诗共有四联，选取你最喜欢的一联，说说它好在哪里。
答：_________________________________________________________________________ （以下是2003年河南中考题）3.“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了___________________之大景的神韵，为后人所称道。
《次北固山下》阅读练习题精选15篇(附答案)
《次北固山下》阅读练习题精选（附答案）《次北固山下》阅读练习（一）次北固山下（王湾）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1.这首诗表现诗人怎样的思想感情？乡愁（或思乡之情）。
2.“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生”和“入”用得很妙，请说说妙在何处？“生”“入”采用拟人手法，将“日”和“春”人格化，赋予它们人的意志和情思，无意说理，却在描写景物节令中蕴含哲理。
《次北固山下》阅读练习（二）1.对这首诗赏析不恰当的一项是（D）A.首联两句点题，“客路”与“行舟”暗含诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。
B.颔联写舟上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼的好，写出了春潮涌涨，风也由厉转和的景象，为下联描写作铺垫。
C.颈联从炼意着眼，把“日”“春”作为新生事物的象征，蕴含一种自然理趣，给人以积极乐观的感受。
D.尾联写人向客路，雁向家乡，触景生情，用典自然，春夏之交，泊舟山下，思乡思亲之情油然而生。
全诗层层相因，浑然一体。
2.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（B）A.首联点题，“青山”当指北固山。
“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意。
颔联写船上所见景色，把人带到一种大江直流、波平浪静、天宽地阔的境界。
B.颈联既写景又点明了时令，表明诗人到江南正是冬末。
诗人感到江南不光太阳来得早，好像春天也来得早。
尾联则表现了离家已久的诗人要学归雁回到家乡洛阳。
C.“乡愁”，对家乡、亲人的思念，这是全诗的主题。
在“乡愁”这一主题的统领下，整首诗层层相因，浑然一体。
D.“乡书”“归雁”暗含着一个典故——鸿雁传书。
过去我们书信交流就有“鸿雁传书”的情趣，但在短信、QQ、微信等盛行的今天，我们很多人就少了“鸿雁传书”特有的浪漫。
这让人不免有些伤感和遗憾。
【解析】B.“表现了离家已久的诗人要学归雁回到家乡洛阳”表述有误，尾联写离家已久的诗人要让归雁把家书捎回家乡洛阳，表达了诗人对家乡的思念。
《次北固山下》古诗赏析(含答案)-《次北固山下》赏析及答案
《次北固山下》古诗赏析班级姓名学号（一）阅读下面诗歌,完成1～5题。
（11分）次北固山下（唐王湾）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
1. “次北固山下”的“次”意思是。
（2分）2.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?（3分）3.首联中的、两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。
（2分）4.诗的前二联中，描写远景的句子是_________________________________。
（2分）5.对这首诗赏析不正确的一项是（）（2分）A．这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
B．诗的颈联写景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情。
C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。
D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。
（二）阅读下面诗歌,完成1～2题。
（6分）次北固山下（唐王湾）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
1.下列对这首诗的解说，不正确的两项是（）（）（3分）A.“客路青山外,行舟绿水前”，写遍布异乡游子足迹的驿路，从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾驰的小船，也飞到绿水前面去了。
B.“潮平两岸阔,风正一帆悬”写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江风劲吹，船行快速。
C.“海日生残夜,江春入旧年”写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。
D.“乡书何处达？归雁洛阳边”即承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
E.全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。
2.写出“海日生残夜,江春入旧年”一联所蕴含的哲理。
《次北固山下》带答案
次北固山下王湾1、首联中的客路、行舟两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。
第三联中生和入两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理。
2、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景写出了两岸阔或波平浪静的大景的神韵，为后人称道。
3、从炼字角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。
“平”“阔”“正”“悬”四个字用得好，“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态势，这四个字生动形象地写出了景物阔大和作者放眼山川的博大胸襟。
4、请展开想象用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。
由于涨潮，两岸之间的水面比平时更显宽阔；因为风正，船帆便端端直直地悬挂于桅杆上。
5、①“海日生残夜，江春入旧年”两句脍炙人口，试作赏析。
“生”和“入”将景物拟人化，使景物显得富有生机，给人以乐观向上的鼓舞力量；日生残夜，春入旧年，揭示时序的交替、暗示时光的流逝，或旧事物中孕育着新事物的自然规律，蕴含自然理趣，既是美景又含哲理。
②从练字的角度说说“海日生残夜，江春入旧年”中“生”“入”的妙处。
“生”和“入”将景物拟人化，使景物显得富有生机，给人以乐观向上的鼓舞力量；日生残夜，春入旧年，揭示时序的交替、暗示时光的流逝，或旧事物中孕育着新事物的自然规律，蕴含自然理趣，既是美景又含哲理。
6、请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。
诗人希望北归的大雁稍一封家信到洛阳，表达了浓浓的思乡之愁。
7、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？这首诗抒发了作者客游他乡的羁旅之情、思乡之愁，同时也表达了作者放眼山川的博大胸襟。
8、温家宝总理在英国剑桥大学讲演时，引用唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“潮平两岸阔，风正一帆悬”来形容中国当前形势：中国发展平稳，人民充满信心。
9、《次北固山下》中通过对偶的修辞来进行景物描写，并使人心胸宽阔的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
10、《次北固山下》描摹长江下游潮涨江阔，表现诗人扬帆东下的壮观和豪迈气概的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
部编版语文七年级上册《次北固山下》练习题(含答案)
部编版语文七年级上册期中测试卷（三）（分值120分）一、积累与运用（20分）1．（2分）阅读下面的文字，完成下列小题。
质朴而圆润的徽剧带着泥土与流水的芬芳，以它独特的民间艺术与民俗风情，唱遍了江南的山水楼台，也唱遍了徽州的街闾巷陌。
在悄然流逝的光阴里，不知是谁打翻了砚台的古墨，，令锦绣山河浸润在潮湿的水墨中。
沿着河流追溯古徽州苍郁的历史，还有那些铺卷而来的徽州民风，在kuàng达的人生中获得一种坚实与淡定的快乐。
给加下划线字注音，根据拼音写出相应的汉字。
悄然kuàng达2．（2分）依次填入下面横线处的词语，恰当．．的一组是（）人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。
血性是个而又朴拙的词汇，本身就具有张力和亢奋色彩。
因此在理解和使用上应该有所，否则就会混淆粗犷与、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。
A．古老限制粗野B．原始界定粗野C．古老界定粗放D．原始限制粗放3．（2分）下列各句中加下划线的成语使用恰当的一项是（）A．在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。
B．春节晚会上，这对姐妹花的舞蹈表演婀娜多姿，尽态极妍，博得了观众的阵阵喝彩。
C．针对那样的做法，我们曾经对他作过多次劝告，但是他依然我行我素，真是让人刮目相待。
D．当娓娓动听的乐曲从音乐教室传出时，我的脚步戛然而止。
4．（2分）根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是（）山是静的，海是动的。
山是呆板的，海是活泼的。
从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，便欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花!①如同病牛一般。
②而海呢，你看她没有一刻静止!③昼长人静的时候，天气又热。
④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动。
A．②①④③B．④②③①C．③④①②D．①②③④5．（2分）下列句子没有语病的一项是（）A．是否将环保理念放到一切发展的首位，是守住青山绿水的关键。
B．“一带一路”战略的实施，使得相关国家促进了经济发展的新机遇。
《次北固山下》《使至塞上》中考古诗词阅读练习及答案(2021年山东省日照市中考题)
《次北固山下》《使至塞上》中考古诗词阅读练习及答案
（2021年山东省日照市中考题）
三、古诗文阅读(共8小题，19分)
(一)古代诗歌阅读(共2小题，6分)
阅读下面两首诗歌，完成11~12题。
次北固山下王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
使至塞上王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
11.下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（）(2分)
A.王湾诗首句中的“青山”即题目中“北固山”，“行舟”“客路”已含旅途奔波之意。
B.王维诗中的“孤烟”指烽烟，“候骑”指侦察、巡逻的骑兵，“都护”指前线统帅。
C.两首诗的颈联既写景又言事，还蕴含着自然、人生的理趣，给人以积极向上的力量。
D.两首诗炼字精妙，“平”字写出江潮涌涨、与岸齐平，“直”字写出烟的劲拔之美。
12.两首诗都写到“归雁”，诗人借其表达的情感有何不同?请简要分析。
(4分)
答案：
11C
12.《次北固山下》中“归雁”指北归的大雁，作者借鸿雁传书传达思乡之情；《使至塞上》中“归雁”是诗人自比，自己像北飞的大雁一样进入大漠，暗写诗人内心的激愤和抑郁之情。
王湾《次北固山下》历年中考阅读训练及答案
王湾《次北固山下》历年中考阅读训练及答案导语：《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。
此诗以准确精练的语言描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。
原文：《次北固山下》客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
王湾《次北固山下》阅读训练一次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1.用自己的话写出一、二两句的意思______________。
2.描写大江行船之壮阔景象的诗句是。
3.王湾之后的当朝宰相张说，把“海日生残夜，江春入旧年”一联写在办公的政事厅上，让人们好好学习。
你觉得有何意义?谈谈你的理解。
4.诗的最后两句表达了诗人怎样的情怀?王湾《次北固山下》阅读训练二客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
⑴对这首诗语句的理解，有误的一项是A.题目中的“次”，本是“停驻”之义，这里指“停宿”在北固山下的旅店之内。
B.首联中的“客路”指的是诗人要去的路，“青山”指的就是题目中的“北固山”。
C.颔联中的“两岸阔”的“阔”是表现潮平之后的景象，随着春潮的起涨，放眼远望，江面似与岸平，舟中人的视野也因此而开阔。
D.颈联透露出诗人是于岁暮腊残连夜行舟的。
此联表现了在江上行舟即将天亮时的情景。
⑵对这首诗的赏析，不恰当的一项是A.诗以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱。
先写“客路”而后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情已流露于字里行间。
B.第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。
诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。
C.第三联写得妙绝。
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起;当旧年尚未逝去，江上已显露春意。
两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想象到诗人已被江南的美景所陶醉了。
次北固山下诗词阅读答案
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次北固山下诗词阅读答案篇1次北固山下客路青山外，行舟绿水前。
旅客的道路延伸到青山之外，行舟的碧水环绕在北固山前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
潮水涨平两岸，江面空阔无边，顺风平稳前进，船帆静立高悬。
海日生残夜，江春入旧年。
太阳升起在将晓的残夜，暖春早到在未完的旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
写好的家书往何处寄达？嘱托北归的大雁，稍到洛阳城边。
中心思想：这首诗写的是船停泊在北固山下所见的景象和作者的思乡感情。
主旨：淡淡的乡愁。
作者：王湾，唐代洛阳人，诗人一生中，“尝往来吴楚间”，在江南一带，当舟行至北固山下的时候，潮平岸阔、残夜归雁，触发了心中的情思，写下了千古名篇。
全诗境界开阔，情景交融，描绘了青山绿水、风正帆悬、旭日初生、江上春早的景色，也抒发了作者旅途中的思乡情怀。
其中的名句“潮平两岸阔，风正一帆悬”更是遣词平实而构思奇巧，画面清新而文辞隽永。
[评析]：“次”指旅船停泊。
颈联：字面意思是"当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意"。
诗人重在写景，但景中却蕴含了一种自然的理趣，海日对比残夜，江春对比旧年，都是新生事物孕育于旧事物之中，并将取代旧事物，"日（旭日东升）"、"春（春回大地）"都是新生的美好事物的象征，因此给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
主题：诗中诗人即景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，抒发了旅途中的思乡之情。
题目以及答案▲本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩渺。
次北固山下中考试题
《次北固山下》阅读练习及答案（2018年湖北省孝感市中考题）（一）古诗词赏析（3分）次北固山下（作者：王湾）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
8.本诗表达了诗人的情感。
（1分）9.明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”，你能从炼字上说说它妙在哪里吗？（2分）答案：8.思乡9.妙在诗中用“日”“春”作为新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”两字使之拟人化。
次北固山下客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1、这是朝诗人王湾的代表；体例上属于_____诗，内容上属于_____之作。
2、解择加点词语。
①次北固山下次：②客路青出下客路：③乡书何处达乡书：3、诗人对旅途的感觉是顺利的，还是不顺利的？从诗中哪个地方可以表现出来？答：5、残夜将尽未尽之时遥望东海，一轮红日正在升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上，这写出怎样的生活哲理？答：6、汉代苏武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，让南飞的大雁把书信带回故国，后来人们用"鸿雁传书"或"归雁"代指书信或信使，诗人的家书是从哪里寄向哪里？是向哪个方向寄？答：7、翻译：乡书何处达，归雁洛阳边。
译：__________________________________________________________.（以下是2005年四川眉山市中考题）8．这首诗借景抒情，融情于景，抒发了作者______________________的情怀。
9．全诗共有四联，选取你最喜欢的一联，说说它好在哪里。
答：_________________________________________________________________________（以下是2003年河南中考题）10．"风正一帆悬"以"一帆悬"之小景，写出了___________________之大景的神韵，为后人所称道。
次北固山下诗词阅读试题及答案
次北固山下诗词阅读试题及答案
1.展开想象，用生动形象的语言描绘潮平两岸阔，风正一帆悬展现的画面。
2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
3.海日生残夜，江春入旧年一联历来脍炙人口，生和入用得很妙，请妙在何处。
4.颔联写船上所见风光，平阔正悬四字炼得好：潮平， ;风正，。
5.请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句乡书何处达?归雁洛阳边的理解。
(2分)
1.略。
评分：共2分。
开放性，描绘应表现出平野开阔、大江直流、波平浪静的风光特点，语言流畅即可。
例如：春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之而开阔。
风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。
2.思念故土
3.生入采用拟人手法，将日和春人格化，赋予它们人的意志和情思。
(1分)无意说理，却在描写景物季节中蕴含哲理(1分)。
4.两岸才显得宽阔;帆才有悬空的态势。
(每空1分，共2分)
5.例如一：诗人想到(诗句)要借雁足来给他传递家书(1分)，表达了诗人浓浓的思乡之情(乡愁)(1分)。
例如二：诗人希望北归的大雁捎一封家信到洛阳(1分)，表达了浓浓的乡愁(思乡之情)(1分)。
(2分)。
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次北固山下阅读题答案
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潮平两岸失，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
《次北固山下》阅读题目1、默写① ______，风正一帆悬。
② ______，江春入旧年。
③诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是______，______。
(写平野开阔，大江直流，波平浪静美景的诗句。
)④诗中流露出诗人人在江南，神驰故里的漂泊羁旅之情的诗句是______，______。
⑤在写景叙事中表现具有普遍意义的生活哲理，精灵.妈妈网问给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的诗句是______，______。
(表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句。
或借时序的交替，让诗人顿生思乡之情的诗句。
)⑥借“雁足传书的故事来寄托乡思愁绪的诗句是______，______。
⑦你学过的古诗中与“海日生残夜，江春入旧年蕴含哲理一致的诗句有______，______。
2、理解：①“风正一帆悬以“一帆悬之小景，非常形象地写出了
______之大景的神韵，为后人所称道。
②“海日生残夜，江春入旧年。
抒发了作者怎样的情怀?③“海日生残夜，江春入旧年。
历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。
(不少于20个字)④借景抒情，情景交融是本诗的特色，诗中主要描写了哪些景物?⑤诗中能点明主旨的诗句是______，它表达诗人______的思想感情。
《次北固山下》阅读答案1、①潮平两岸阔②海日生残夜③潮平两岸阔，风正一帆悬。
④客路青山外，行舟绿水前。
⑤海日生残夜，江春入旧年。
⑥乡书何处达?归雁洛阳边⑦沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
2、①两岸间②抒发了作者思念故乡的情怀，表达了诗人乐观向上，奋发进取的精神。
③内容方面，透出自然的理趣，形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化。
(或：情感方面，透露出乐观、积极向上的感情;或词语运用方面，把“日、“春作为新生的美好事物的象征，提到主语位置加以强调;或修辞运用方面，“生、“入用拟人手法更有情趣。
)④描写了青山、绿水、潮水、旭日等景物。
⑤乡书何处达?归雁洛阳边猜你喜欢：1.马宝山《道行》中考阅读
题答案 2.徒步旅行(Hiking) 阅读理解的答案 3.山永远在阅读练习及答案4.读山张腾蛟阅读练习及答案5.语文课文游恒山记阅读题及答案。