走进社会生活思维导图
2020版八年级上册初二道法人教版全套课件第1单元第2课第1课时网络改变世界
B．网络促进了科技发展
C．网络交往打破了时空限制
D．网络是一把双刃剑
2．当今世界，日新月异的互联网引领了社会生产的新变革， 极大地推动了社会的进步。下列观点能反映这一现象的是
(B) ①网络为经济发展注入新的活力 ②网络为谣言的传播提供
了便捷渠道 ③网络信息良莠不齐 ④网络促进民主政治的
进步
A．①② B．①④
7．观察下边漫画《井底之蛙新编》，小青蛙发出这样的感叹 的主要原因是( D ) A．交通工具的飞速发展 B．通信技术的更新换代 C．宇宙变化的沧海桑田 D．网络技术的全面运用
8．上网已成为人们生活必不可少的一部分，人们在网上查阅 资料、看新闻、谈商务、休闲娱乐、寻医问诊等。这说明 ( A) A．网络让我们的生活更加便利和丰富多彩 B．随着教育水平的提高，人们的科学素养也发生了很大改变 C．现在做任何事都可以通过互联网完成，网络已替代了人类 劳动 D．人们的衣食住行发生了很大变化
C．②③
D．③④
3．我国农业农村部指出，到2020年，农产品电商交易额将达 到8 000亿元，预计年均增速将保持在40%左右。这表明“互 联网＋农业”所隐藏的潜力是巨大的，其正在潜移默化地引 领我国农业产业的变革方向。材料说明( A ) A．互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级 B．互联网打破了传统人际交往的时空限制 C．互联网促进了民主政治的进步 D．互联网丰富了人们各领域的生活
新工具 、经济贸易的 新途径 。互联网与传统行业的融 合，推动了传统行业 转型升级 ，创造了 新业态 ，提升了
经济发展水平。
5．网络促进 民主政治 的进步。老百姓上了网，民意也就上 了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了 民主渠道 ，使人们 更加便利、 有序 地参与社会生活和政治生活，对保障公民的 知情权、 参与权 、表达权、 监督权 发挥着重要作用。 6．网络为 文化传播 和 科技创新 搭建新平台。
八上人教版思维导图
有尊严个体
社会生活和谐融洽
尊重他人
积极关注 重视他人
尊重从我做起
平等对待他人 换位思考
欣赏他人
良好品质
待人礼为先
立身处世的前提 促进社会和谐
4社会生活讲道德
以礼待人
体现国家形象
态度谦和 用语文明
做文明有礼的人
仪表整洁 举止端庄
学习、观察、思考、践行
道德规范和品质、传统美德、民法原则
诚信无价
一个人的安身立命之本 企业的资本、无形财产和标识
传播网络正能量
个人与社会的关系
有机组成 网、结点
社会化
社会对人的影响
联系
生存发展、物质和精神滋养
行为习惯
亲社会行为的意义
人格、价值观
接纳与认可
如何养成亲社会行为
了解、关注、投身实践 遵守规则、助人
方便迅捷
打破时空
便利丰富
经济发展
民主政治
文化传播、科技创新
信息良莠不齐
警惕网络陷阱
沉迷网络
个人隐私被侵犯
社会公益活动 热爱劳动 爱岗敬业
生存需求和发展需求的总和、民族生存、国家兴亡
主权
安全
Hale Waihona Puke 国家好 大家才会好认识国家利益
核心利益
领土 统一 政治制度
大局稳定
8国家利益至上
经济社会可持续发展基本保障
国家利益是人民利益的集中表现
国家利益至上，人民利益高于一切、相辅相成 人民利益只有上升集中到国家利益，运用国家工具，才能得到真正维护
提高媒介素养
信息节食
辨析网络信息
网络无限 自由有界
建言献策
传播正能量
维护秩序
专题九 走进社会生活(课件精讲)-中考道德与法治一轮复习讲练测(部编版)
积极奉献社会、服务社会的意义和要求 网上交友新空间：网上交友的要求 尊重自由平等：自由的真谛、珍视自由的要求
本单元必背核心观点
1、个人是社会的有机组成部分。 2、人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3、人的成长是不断社会化的过程。 4、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了 解社会，服务社会，养成亲社会行为。 5、亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 6、网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 7、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 8、网络为经济发展注入新的活力。 9、网络促进民主政治的进步。 10、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
解读本单元中考考点
中考考点复习建议 （1） 第一课 丰富的社会生活：结合名人名言，、模范人物的事迹、志愿者活动、 研学旅行、中学生参与的志愿服务活动及义工活动等背景材料、强化对个人与社会 的关系、亲社会行为的表现、养成亲社会行为的意义和途径等知识的认识和理解。 （2）第二课 网络生活新空间：结合漫画、互联网大会的召开、“互联网+”制造和 传播网络谣言、中学生沉迷网络的现象等载体、理解掌握网络的积极作用和消极影 响、如何理性参与网络生活、如何传播网络正能量等相关知识。学生在掌握这些知 识时,一定要注重运用辩证思维全面地分析理解网络的作用。
【解析】本题考查感受社会生活。轩轩在双休日陪妈妈逛逛街、买买菜，晚上 和爸爸一起看看电视谈谈看法，有利于增进与爸爸妈妈的情感，加强对社会生 活的了解，丰富自己的生活阅历，①②③正确；没有正确认识轩轩做法的意义， 排除④；故本题选A。
考点二、在社会中成长
1、为什么说人的成长是不断社会化的过程? 通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等,我们的知识不断 丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长 为一名合格的社会成员。
八年级上册 《道德与法治》高频考点
八年级上册《道德与法治》高频考点（抢分秘籍）（注意！思维导图可以快速理解！）第一单元 人与社会1、个人与社会的关系：（1）个人与社会是相互依存的。
（2）社会离不开个人。
个人是社会的有机组成部分，人的身份是在社会关系中确立的。
（3）个人离不开社会。
人的生存和发展也离不开社会。
每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2、亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
人与社会（八上一单元）个人与社会的关系个人感受个人的行为社会生活丰富多彩亲社会行为为什么要养成亲社会行为怎样养成亲社会行为个人了解、参与社会参与社会生活的意义途径之一网络如何利用网络网络的影响一、思维导图二、高频考点3、培养亲社会行为的意义：①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
②有利于实现自己的人生价值，增强社会责任感。
③有利于提高社会文明程度，构建社会主义和谐社会。
4、青少年为什么要养成亲社会行为？（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
（2）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（亲社会行为的作用）5、青少年怎样养成亲社会行为？①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
④主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
6、青少年要如何实现自己的人生价值？（1）主动关心社会。
（2）积极融入社会。
（3）倾力奉献社会。
7、网络的影响积极影响：（1）网络丰富日常生活：①网络让信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步：①网络为经济发展注入新的活力。
1.第一单元 走进社会生活
一
课
(1)方式：①阅读图书报纸，看电视，听广播，上网查询；②到社区
进行社会调查；③参观博物馆，观光旅游，观看升旗仪式；④到农村、
社区、工厂参与社会实践活动等。
第
二
(2)感受：①社会生活绚丽多彩；②我们的生活离不开社会；③人们在
课
社会交往中形成了各种社会关系等。
第一单元 走进社会生活
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2．个人与社会的关系。(怎样理解“我们都是社会的一员”？)(P4～5)
考点梳理
课
第一课 丰富的社会生活(社会生活)
第
关联考点 承担责任P76、个人与集体P46、生命的意义P28
二
课
积极参加关爱留守儿童志愿者服务活动、去敬老院看望孤寡
素材推荐
老人、公交车上给老人让座等
第一单元 走进社会生活
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一、我与社会(个人与社会的关系)
第
1．我们了解社会生活的方式有哪些？有哪些感受？(P3～4)
第 一
转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。
课
(2)促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人
们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与
权、表达权、监督权发挥着重要作用。
第
(3)为文化传播和科技创新搭建新平台。①互联网打破了地域界限，极大地
二 课
拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度；②互联网促
第一单元 走进社会生活
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考纲解读
中考知识导航
1.关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为 。(C 我与国家和社会：积极适应社会的发展) 考纲 2.根据一个感兴趣的社会热点话题或现象，发表个人的意见和看法。 链接 (C 我与国家和社会：积极适应社会的发展) 3.合理利用互联网等传播媒介，学会理性利用现代媒介参与社会公共 生活。(C 我与国家和社会：积极适应社会的发展)
历史近代经济社会生活与教育文化事业的发展思维导图
历史近代经济社会生活与教育文化事业的发展思维导图pptxx年xx月xx日CATALOGUE目录•历史近代经济社会生活•教育文化事业的发展•思维导图在历史近代经济社会生活与教育文化事业发展中的应用•总结与展望01历史近代经济社会生活1 2 3从手工劳动向机器生产转变，带来生产力的极大提高。
工业革命通过改良农具、水利设施等，提高农业生产效率。
农业革命随着生产力的提高，商品数量和种类增加，促进了商业的繁荣。
贸易与商业03社会结构变化工业化带来了社会结构的变化，形成了新的阶级关系和社会关系。
01城市化随着工业革命的推进，大量农村人口涌向城市，形成了一批大城市。
02人口迁徙工业化带动了人口的大规模迁徙，从农村到城市，从欠发达地区到发达地区。
随着社会的进步，教育逐渐普及，提高了人们的文化素质。
教育普及报刊、广播、电视等新闻传媒的出现，丰富了人们的信息渠道。
新闻传媒工业化带来了新的文学艺术形式，如小说、电影等。
文学艺术文化发展02教育文化事业的发展近代教育制度的建立介绍了近代教育制度的建立过程，包括教育理念、教育体系和教育法律法规等方面的发展。
现代教育体系的形成详细描述了现代教育体系形成的过程，包括小学、中学、大学等各个阶段的教育内容和目标，以及教育方式的演变和改进。
教育与社会的互动分析了教育与经济社会的关系，探讨了教育在近代化过程中的作用和影响，以及教育对社会发展的推动作用。
文化的传承与创新01介绍了中国传统文化的发展历程和传承方式，以及在近代化过程中对传统文化的继承和创新。
文化事业的推动与发展02详细描述了政府和社会各界对文化事业的推动和发展，包括文化设施的建设、文化活动的开展、文化交流的加强等方面。
文化与社会的互动03分析了文化与社会的关系，探讨了文化在近代化过程中的作用和影响，以及文化对社会发展的推动作用。
思维导图在历史近代经济社会生活与教育文化事业发展中的应用思维导图在经济发展中的应用指导制定经济发展战略，推动经济转型升级分析经济数据，掌握经济发展趋势，为决策提供数据支持帮助政府和企业梳理经济事件，了解历史经济发展脉络总结词：梳理经济事件、分析经济数据、掌握经济发展趋势详细描述总结词：解析社会现象、发现社会问题、掌握社会动态详细描述帮助政府和企业了解社会现象，发现社会问题分析社会动态，掌握社会发展方向，制定相应政策提高社会治理能力，推动社会和谐稳定发展思维导图在社会发展中的应用思维导图在文化发展中的应用指导制定文化发展战略，推动文化产业的发展和文化多样性的保护分析文化数据，掌握文化发展趋势，为决策提供数据支持帮助政府和企业梳理文化事件，了解历史文化传承脉络总结词：梳理文化事件、分析文化数据、掌握文化发展趋势详细描述04总结与展望近代经济社会生活与教育文化事业的发展是相互促进、共同进步的。
人教版七年级下社会科学各单元主题思维导图
人教版七年级下社会科学各单元主题思维导图第一单元：我们的社会主义祖国1.1 主题一：可爱的祖国- 1.1.1 认识祖国- 地理位置- 历史文化- 自然资源- 1.1.2 热爱祖国- 民族精神- 爱国主义- 国家安全1.2 主题二：独具特色的社会主义制度- 1.2.1 社会主义基本制度- 公有制经济- 按劳分配原则- 人民代表大会制度- 1.2.2 中国特色社会主义制度- 中国特色社会主义法律体系- 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度- 民族区域自治制度- 基层群众自治制度第二单元：我们共同生活的祖国2.1 主题一：我们生活的社会- 2.1.1 社会关系- 家庭关系- 地缘关系- 业缘关系- 2.1.2 社会规范- 道德规范- 法律规范- 纪律规范2.2 主题二：我们共同遵守的规则- 2.2.1 规则与秩序- 社会秩序- 公共秩序- 个人品德- 2.2.2 法律与权利- 公民权利- 公民义务- 法律责任第三单元：珍爱生命3.1 主题一：生命的意义- 3.1.1 认识生命- 生命的起源- 生命的多样性- 生命的重要性- 3.1.2 珍爱生命- 生命安全- 心理健康- 生命价值3.2 主题二：自我保护与急救- 3.2.1 自我保护- 防范意识- 自救方法- 自我保护技巧- 3.2.2 急救知识- 常见急救情境- 急救措施- 急救器材第四单元：遵守规则与维护秩序4.1 主题一：规则与秩序- 4.1.1 规则的重要性- 社会规则- 校园规则- 家庭规则- 4.1.2 维护秩序- 公共秩序- 社会秩序- 个人品德4.2 主题二：法律与权利- 4.2.1 公民权利与义务- 公民权利- 公民义务- 法律责任- 4.2.2 遵守法律- 法律意识- 守法行为- 法律保护第五单元：走向世界5.1 主题一：世界的多样性- 5.1.1 地理差异- 地理位置- 自然环境- 人文景观- 5.1.2 文化差异- 语言文字- 宗教信仰- 风俗习惯5.2 主题二：国际关系- 5.2.1 国家关系- 政治关系- 经济关系- 外交关系- 5.2.2 国际组织- 联合国- 世界贸易组织- 亚洲太平洋经济合作组织5.3 主题三：走向世界的中国- 5.3.1 我国的国际地位- 国际影响力- 经济实力- 科技发展- 5.3.2 我国的国际责任- 维护世界和平- 促进共同发展- 参与国际事务以上是关于人教版七年级下社会科学各单元主题思维导图的详细内容。
《道德与法治》八年级上册思维导图
八年级上册思维导图八上道法第一单元走进社会生活思维导图1.1我与社会1、感受社会生活有哪些意义？P4①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、★个人与社会的关系？P4-P5①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3、主要的社会关系有哪几种？P5 血缘关系、地缘关系和业缘关系1.2 在社会中成长1、什么是社会化？P7相关链接社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2、为什么说人的成长是不断社会化的过程？P7通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。
3、★个人成长与社会的关系？P7①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4、亲社会行为主要包括哪些？（表现）P8谦让、分享、帮助他人、关心社会发展5、★为什么要养成亲社会行为？P8①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
6、★如何养成亲社会行为？P8①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
2.1 网络改变世界1、★网络对我们日常生活有哪些积极影响？P10-P12①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。