【新版】新课标人教版小学六年级小学数学总复习数与代数练习题-试题
人教版六年级下册数学总复习数与代数测试卷
人教版小学数学六年级下册总复习测试卷1数与代数(时量: 90分钟 满分: 100分)一、认真填一填。
（28分）1、2021年我国第七次人口普查，全国总人口为十四亿一千一百七十八万人，这个数写作( )，省略“亿”后面的尾数约是( )亿。
2、规定海平面的海拔为0米，高于海平面的为正，马里亚纳海沟深处比海平面低11034米，记作( )米。
3、一个两位小数用四舍五入法凑整的结果是2.0。
这个两位小数最小是( )，最大是( )。
4、407至少增加( )才是3的倍数，至少减少( )才是5的倍数。
5、43：0.5的比值是( )，化成最简整数比是( )。
6、如果A=2×3×7，B=3×3×7，那么A 和B 的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
7、分数单位为61的最大真分数与最小假分数的和是( )，再加上( )个这样的分数单位就可以得到最小的质数。
8、老师把6米长的铁丝平均锯成7段，每段长( )米，每段是这根铁丝的( )。
9、( )：5=( )%=2012=18÷( )=( )折 10、比80米多21的是( )米；12千克比15千克少( )%。
11、0.45的计数单位是( )，它里面有( )个这样的分数单位。
12、2.29÷1.1的商用循环小数表示是( )，精确到百分位是( )。
13、已知邮政所卖出面值为1.2元和0.8元的邮票20枚，共收入18元，其中面值1.2元的邮票( )枚，面值1.8元的邮票( )枚。
二、判断题。
（对的打√，错的打×。
）（共5分）1、1吨的54和4吨的51一样重。
( ) 2、甲数和乙数的比是4：5，那么乙数比甲数多25%。
( ) 3、两吨煤同样重，甲用去41，乙用去41吨，它们剩下的一样多。
( ) 4、包装袋上的净重（150±5克）的意思是实际每袋最少不少于145克。
( )5、若7a 是假分数，9a 是真分数，那么a 一定是8。
最新人教版六年级下册复习数与代数（一）练习题以及答案
最新⼈教版六年级下册复习数与代数（⼀）练习题以及答案数与代数（⼀）⼀、复习学过的数。
（⼀）说说这些数的具体意义。
（1）1722是⾃然数。
这⾥表⽰词典页码的数量：有__________个1页。
3是分数。
这⾥表⽰把全年天数平均分成_____份，空⽓质量良好（2）5的占其中的_____份。
（3）40%、60%是百分数。
这⾥分别表⽰⽺⽑和化纤成分占总成分的__________。
（4）-25℃是负数。
它表⽰⽐0℃还________的⽓温度数。
⼆、我们学过的数有哪些？数分为什么？什么是整数？整数包括哪些数？三、分数单位及分数的分类。
1.分数单位：把单位“1”平均分成若⼲份，表⽰⼀份的数就是这个分数的分数单位。
2.分数可以分为（）分数和（）分数，真分数（）1，假分数（）1。
（⼀）练习：（1）225 的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位，再添上( )个这样的分数单位就是最⼩的合数,它减少（）个这样的分数单位就成为最⼩的质数。
（2）分数单位是18 的最⼤真分数是（），它⾄少再添上（）个这样的分数单位就是假分数。
（3）分数单位是18 的最简真分数的和是（）四、说说⼩数的分类？什么是循环⼩数？练习：9÷11的商⽤循环⼩数表⽰是（）。
五、复习计数单位和数位。
1、做⼀做。
（1）（）个0.1是1，（）个0.01是0.1。
（2）2.94⾥⾯有（）个百分之⼀。
（3）⼀个数由4个10,3个1,3个0.01和4个0.001组成，这个数是（）。
（4）27046=2×（）+7×（）+4×（）+6×（）六、复习数的读写（1）读出下⾯各数。
52000803100读作： 4060600050读作：（2）写出下⾯各数。
五万六千三百四⼗⼆：四百⼋⼗万零七百：2、把199163000“四舍五⼊”到万位的近似数记作（）万，“四舍五⼊”到亿位的近似数记作（）。
⼋、数的⼤⼩的⽐较。
－7○－5 1.5○52 0○－1.5 －3.5○3.5 49 ○19九、复习倒数。
人教版六年级下册数学总复习数与代数测试卷
人教版小学数学六年级下册总复习测试卷2数与代数(时量: 90分钟满分: 100分)一、认真填一填。
（31分）1.妈妈买回苹果m千克,每千克8元，香蕉5千克，每千克n元。
（1）8m表示( ) （2）5n表示( ) （3）8＋n表示( ) （4）8m―5n表示( ) 2.一本书有150页，小雪每天看8页，看了a天。
还剩( )页没看。
当a=5时，没看的页数是( )页。
3.爸爸买了4双跑鞋，每双a元，付出500元，应找回( )元。
4.比40米多20%是( )米；40千克比50千克少( )%。
5.写出含有字母的式子。
6与x的和( )；8的a倍( )；比x小c的数( )。
6. 3.25时=( )时( )分 4.05立方米=( )升7.☆÷20=11······□，余数最大是( )，这时被除数是( )。
8.小丽今年a岁，爸爸比小丽大30岁，爸爸今年( )岁，6年后爸爸比小丽大( )岁。
9.用字母表示长方形的面积公式是S=( )；当a=4cm，b=3cm时，S=( )cm2。
10.当x=( )时，5x＋0.2的值是0.4；当m=( )时，2m是0。
11.连续3个自然数，中间一个是A，前一个是( )，后一个是( )。
12.苹果树a棵，桃树的棵数是苹果树的4倍。
苹果树和桃树共有( )棵，桃树比苹果树多( )棵。
13.一个两位数，它的个位上的数字是b，十位上的数字是a，那么这个两位数可写成( )。
二、判断题。
（对的打√，错的打×。
）（共5分）1. 是4的倍数的年份都是闰年。
( )2. 159能化成有限小数。
( ) 3. 如果两个圆的周长相等，那么它们的面积也一定相等。
( )4. 所有的质数都是奇数。
( )5. 明明的座位是第2列第5行，可以用数对（5，2）表示。
( )三、选择题。
（6分）1. 比x 的3倍多5的数是36，所列方程错误的是( )。
{小学数学}人教版六年级数学下册总复习数与代数试卷[仅供参考]
![{小学数学}人教版六年级数学下册总复习数与代数试卷[仅供参考]](https://img.taocdn.com/s3/m/4b67ccd8ba1aa8114531d982.png)
2021年{某某}小学小学数学学习资料教师：年级：日期：最新人教版六年级数学下册总复习---数与代数检测试卷学校__________ 班级_________ 姓名_____________ 等级_________一、填空我能行，全部填对才真行。
1. 60606000是一个（）位数，这个数读作（）；从左往右数第二个6在（）位上，第三个6表示6个（）。
2.38：16可化简为（），比值是（）。
3. 一个两位数既是5的倍数，也是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是（），最大是（）。
4. 0.25＝（）÷（）＝2∶（）＝6（）＝（）%5.我国香港特别行政区的总面积是十一亿零四百万平方米，写作（）平方米，改写成用“万平方米”作单位（）。
6.三个连续偶数的和是36，这三个偶数是（）、（）和（）。
7.观察并完成序列：0、1、3、6、10、（）、21、（）。
8.20以内不是偶数的合数是（），不是奇数的质数是（）。
9. 在一条长50米的大路两旁，每隔5米栽一棵树（两端都要栽），一共可栽（）棵树。
10.如果a和b是不为0的两个连续自然数，那么a、b的最小公倍数是（），最大公因数是（）。
11．将一条57米长的绳子平均截成5段，每段占这条绳子的（）（），每段长（）米。
12.一个比例的两个内项互为倒数，一个外项是，另一个外项是（）。
13.把0.、46%、0.4、920按从大到小的顺序排列为（）。
14.被减数减去减数，差是0.4，被减数、减数与差的和是2，减数是（）。
二、判断我也行，包公断案最分明。
1.分母是8的最简真分数有4个。
（）2.一个自然数不是质数，就是合数。
（）3. 4100÷800＝41÷8＝5……1。
（）4.比例尺是1：500，表示图上1厘米代表实际距离的500米。
（）5.310里面有3个0.1。
（）6.含有未知数的式子就是方程。
（）7.915不能化成有限小数。
（）8. 12÷3＝4，所以12是倍数，3是因数。
人教版小学数学六年级下册总复习数与代数专项复习卷
人教版小学数学六年级下册总复习数与代数专项复习卷(时量: 90分钟 满分: 120分)题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分一、填空题。
（22分）1、( )：15=16÷( )=0.8=15（ ）=( )%=( )折。
2、六（1）班男生是女生人数的54，则女生人数与男生人数的比是( )。
3、把10克盐完全溶解在100克水中，盐与盐水的质量比是( )。
4、把85：0.375化成最简整数比是( )，比值是( )。
5、把3：8的前项扩大到原来的4倍，要使比值不变，后项应该( )，把3：8的后项加上24，要使比值不变，前项应该加上( )。
6、已知甲的32等于乙的65（甲、乙均不为0），那么甲、乙的比是( )。
在7、在比例中，已知两个外项的积是最小的质数，其中一个内项是21，另一个内项是( )。
8、若32x =117y ，则x 和y 成( )比例；已知a12=b,a 和b 成( )比例。
9、甲、乙、丙个数的比是4：5：3，这三个数的平均数是4，最小的数是( )。
10、如果一个等腰三角形的两个内角度数比是1：4，如果这是一个钝角三角形，那么它的顶角是( )。
11、找规律。
（1）3、29、4、28、6、26、9、23、( )、( )。
（2）128、64、32、( )、8、( )、2。
12、如下图，五个正方形重叠，连接点正好是正方形的中心。
正方形的边长都是a ，下图的周长是( )。
二、判断题。
（对的打√，错的打×。
）（共5分）1、一本书的总页数一定，已经看的页数和未看的页数成正比例关系。
( )2、比的前项缩小到原来的41，后项扩大到原来的2倍，比值缩小到原来的21。
( )3、在比例尺是1:200000000的地图上，图上,距离1厘米表示实际距离200千米。
( )4、半径为2厘米的圆，它的周长与面积之比是1：1。
( )5、在比例里，两个外向的积与两个内项积的差是0。
( ) 三、选择题。
六年级下册人教版数与代数总复习练习题
六年级下册人教版数与代数总复习练习题一、选择题1．下列各组数中，第二个数能被第一个数整除的是（）A．2.5和5 B．4和10 C．5和252．超市购进内衣250套，卖了3天还剩40套，平均每天卖（）套．A．50 B．70 C．403．某饭店平均每月的营业额是20万元. 如果按规定，饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税外，还要按营业税的7%缴纳城市建设费. 那么，该饭店一年应缴纳的营业税和城市建设费一共是（）A．12.84万元B．28.8万元C．10.84万元4．下列数中，既是分数，又是正数的是（）A．+3 B．C．05．在使用计算器运算的过程中，如果发现已经输入的数据不正确，可以按（）键清除。
A．OFF B．AC C．ON二、填空题1．老师带99名同学种树100棵，老师先种一棵，然后对同学们说：“男生每人种两棵，女生每两人合种一棵．”说完把99棵树苗分给了大家，正好按要求把树苗分完，则99名学生中男生为（）名．2．某市1月份某日中午的气温是6℃，晚上8时气温下降了10℃，那么晚上8时时气温是（）℃．3．每袋洗衣粉的质量一定，洗衣粉的数量和总质量．（）4．某商场开展“满200元减20元”的促销活动，李老师在该商场买了原价为410元的商品，则他实际只需付给超市（）元．5．在0.27，，，，0.207中，最大的数是（），最小的数是（），相等的数是（）和（）．6．把7千克糖平均分成5袋，每袋重（）千克，每袋是总重量的（）．7．（）∶30＝4∶（）＝0.2＝＝（）% 8．一批货物用甲车装要用45辆，用乙车装要用36辆．已知甲车比乙车每辆少装4吨．这批货物的总重量有（）吨？三、判断题1．零的倒数是零．（）2．定义“A☆B”为A的3倍减去B的2倍，即A☆B＝3A－2B，已知x☆(4☆1)＝7，则x＝（）3．不改变0.65的大小，把它改写成以0.001为计数单位的数是0.650。
（）4．n表示自然数，2n就可以表示偶数（）5．分数四则混合运算的运算顺序和小数四则混合运算的运算顺序相同．( )四、计算题2.323÷23＝ 6.2×0.4＝13.5－7.8＝7÷14%＝－＝＋＝×＝÷＝五、解决问题。
人教版六年级下册数学总复习《数与代数》word试卷
人教版六年级下册数学总复习《数与代数》word试卷六〔〕班姓名：一、填空。
1、0.4＝〔〕〔〕＝10〔〕＝〔〕35 ＝( )%2、13628中的〝6〞表示〔〕；70.6中的〝6〞表示〔〕；611 中的〝6〞表示〔〕。
3、280004320读作〔〕，四舍五入改写成用〝万〞作单位的数是〔〕，省略亿位后的尾数失掉的近似数是〔〕。
4、某班5名同窗的体重区分是：小军23kg，小强21kg，小兵25kg，小丽24kg，小红22kg。
假设把他们的平均体重记为0，那么这5名同窗的体重区分记为：小军，小强，小兵，小丽，小红。
5、一个数由3个一，5个百分之一和7个千分之一组成，这个数写作〔〕，读作〔〕，把这个数准确到十分位是〔〕。
6、18和36的最大公因数是〔〕；12和42的最小公倍数是〔〕。
7、能被2、3、5整除的最大两位数是〔〕；比最大的三位数多1的数是〔〕。
8、a的5倍与b的差是〔〕，比x少 15 的数是〔〕。
9、1.8公顷＝〔〕平方米 5米60厘米＝〔〕米2.4时＝( )时( )分 7200立方米＝( )立方分米10、在〔〕里填上适宜的单位称号。
一颗梨重150〔〕一张床长2〔〕冰箱的容积是216〔〕明明早上7〔〕起床11、甲数是乙数的3倍，乙数和甲数的比是〔〕。
甲数占乙数的〔〕〔〕。
12、找规律填空。
⑴ 12 ，34 ，58 ，716 ，〔〕，〔〕，⑵ 1 ，4 ，9 ，16 ，25 ，〔〕，〔〕， 64 ，81二、判别对错。
〔〕1、一切的偶数都是合数。
〔〕2、长方形的面积一定，长和宽成正比例。
〔〕3、2021年的上半年有181天。
〔〕4、310 外面有3个0.1。
〔〕5、把60增加到它的 1100 是0.06。
〔〕6、把一根3米长的绳子平均分红5份，每份是全长的15 。
〔〕7、6人见面，每两人握一次手，一共要握12次。
〔〕8、右图中涂色局部占整个图形的25%。
三、选择题。
(只填契合标题要求答案的序号)1、以下说法正确的选项是〔〕。
新人教版六年级数学下册总复习数与代数试卷
最新人教版六年级数学下册总复习---数与代数检测试卷学校__________ 班级_________ 姓名_____________ 等级_________一、填空我能行，全部填对才真行。
1. 60606000是一个( )位数，这个数读作( )；从左往右数第二个6在( )位上，第三个6表示6个( )。
2. 38 :16可化简为( )，比值是( )。
3. 一个两位数既是5的倍数，也是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是( )，最大是( )。
4. 0.25＝( )÷( )＝2∶( )＝6（ ）＝( )% 5.我国香港特别行政区的总面积是十一亿零四百万平方米，写作( )平方米，改写成用“万平方米”作单位( )。
6.三个连续偶数的和是36，这三个偶数是( )、( )和( )。
7.观察并完成序列:0、1、3、6、10、( )、21、( )。
8.20以内不是偶数的合数是( )，不是奇数的质数是( )。
9. 在一条长50米的大路两旁，每隔5米栽一棵树(两端都要栽)，一共可栽( )棵树。
10.如果a 和b 是不为0的两个连续自然数，那么a 、b 的最小公倍数是( )，最大公因数是( )。
11．将一条57 米长的绳子平均截成5段，每段占这条绳子的（ ）（ ），每段长( )米。
12.一个比例的两个内项互为倒数，一个外项是81，另一个外项是( )。
13.把0.4·5·、46%、0.45·、920 按从大到小的顺序排列为( )。
14.被减数减去减数，差是0.4，被减数、减数与差的和是2，减数是( )。
二、判断我也行，包公断案最分明。
1.分母是8的最简真分数有4个。
( )2.一个自然数不是质数，就是合数。
( )3. 4100÷800＝41÷8＝5……1。
( )4.比例尺是1:500，表示图上1厘米代表实际距离的500米。
( )5.310里面有3个0.1。
【精品】新人教版数学六年级下册《数与代数》练习题
人教版六年级下册数学整理与复习试卷⑴数与代数六（）班姓名：一、填空。
1、0.4＝（）（）＝10（）＝（）35＝( )%2、13628中的“6”表示（）；70.6中的“6”表示（）；611中的“6”表示（）。
3、280004320读作（），四舍五入改写成用“万”作单位的数是（），省略亿位后的尾数得到的近似数是（）。
4、某班5名同学的体重分别是：小军23g，小强21g，小兵25g，小丽24g，小红22g。
如果把他们的平均体重记为0，那么这5名同学的体重分别记为：小军，小强，小兵，小丽，小红。
5、一个数由3个一，5个百分之一和7个千分之一组成，这个数写作（），读作（），把这个数精确到十分位是（）。
6、18和36的最大公因数是（）；12和42的最小公倍数是（）。
7、能被2、3、5整除的最大两位数是（）；比最大的三位数多1的数是（）。
8、a的5倍与b的差是（），比少15的数是（）。
9、1.8公顷＝（）平方米5米60厘米＝（）米2.4时＝( )时( )分7200立方米＝( )立方分米10、在（）里填上合适的单位名称。
一颗梨重150（）一张床长2（）冰箱的容积是216（）明明早上7（）起床11、甲数是乙数的3倍，乙数和甲数的比是（）。
甲数占乙数的（）（）。
12、找规律填空。
⑴12，34，58，716，（），（），⑵ 1 ，4 ，9 ，16 ，25 ，（），（），64 ，81 二、判断对错。
（）1、所有的偶数都是合数。
（）2、长方形的面积一定，长和宽成反比例。
（）3、2008年的上半年有181天。
（）4、310里面有3个0.1。
（）5、把60缩小到它的1100是0.06。
（）6、把一根3米长的绳子平均分成5份，每份是全长的15。
（）7、6人见面，每两人握一次手，一共要握12次。
（）8、右图中涂色部分占整个图形的25%。
三、选择题。
(只填符合题目要求答案的序号)1、下列说法正确的是（）。
A、0是最小的数B、0既是正数又是负数C、负数比正数小D、数轴上－4在－7的左边2、出油率一定，香油的质量和芝麻的质量（）。
人教版小学数学六年级下册总复习数与代数练习题
人教版小学数学六年级下册总复习数与代数练习题一、选择题1．若数轴上点A表示的数是﹣3，则与点A相距2个单位长度的点B表示的数是（）A．±5 B．±1 C．﹣1或﹣52．红红在计算□﹣40÷4时，先算减法，后算除法，结果得到20，正确的结果是（）。
A．80 B．110 C．1203．甲、乙、丙三个不为0的自然数，满足条件甲×=乙×=丙×，则甲、乙、丙三个数从大到小的排列顺序是（）A．乙>甲>丙B．甲>乙>丙C．丙>甲>乙4．某运输队有大货车和小货车24辆，其中小货车自身的重量和载货量相等，大货车的载货量是小货车的1.5倍，自身重量是小货车的2倍。
所有车辆满载时共重234吨，空载则重124吨，那么该运输队的大货车有多少辆？（）。
A．4 B．6 C． 75．如果a是大于0 的自然数，下列各式中结果最大的是( )A．a×5 B．a÷5 C．a×16．用a表示一个大于1的自然数，3a必定是（）．A．奇数B．合数C．质数二、填空题。
1．A和B是两个不为0的自然数，A除以B的商是3，则A 和B的最大公因数是( )．2．一个数，千位上是最小的质数，百位上是最小的自然数，个位上是最小的合数，百分位上是最大的数字，其余数位上的数字是0，这个数写作（），读作（）．3．甲、乙两数的和是40，甲、乙两数的差是6，它们中较大的一个是( ).4．一个数的1.6%是16，这个数是( )三、判断题.1．商品打八折，现价是原价的70％.（）2．中位数是用来表示一组数据一般水平的数．（）3．a÷b=c,a是倍数，b是因数．( )4．国债的利息和教育储蓄存款的利息，不需要缴纳利息税。
( )五、解决问题。
1.编号为1至10的十个果盘中，每盘都盛有水果，共盛放200个．其中第一盘里有16个，并且编号相邻的三个果盘中3．有一串分数：，，，，，，，，，，，，，，…，这串数的第300个数是几分之几？5．□÷(□÷□÷□)＝24在上式的4个方框内填入4个不同的一位数，使左边的数比右边的数小，并且等式成立。
最新人教版六年级数学总复习《数与代数》练习题
115（ ） （ ） 35 精品文档六年级下册数学整理与复习试卷⑴数与代数日期：姓名：一、填空。
（ ） 10 （ ）1、0.4＝ ＝ ＝ ＝()%6 2、13628 中的“6”表示（）；70.6 中的“6”表示（）； 中的“6”表示（）。
3、280004320 读作（），四舍五入改写成用“万”作单位的数是（），省略亿位后的尾数得到的近似数是（）。
4、某班 5 名同学的体重分别是：小军 23kg ，小强 21kg ，小兵 25kg ，小丽 24kg ，小红 22kg 。
如果把他们的平均体重记为 0，那么这 5 名同学的体重分别记为：小军，小强 ，小兵 ，小丽 ，小红 。
5、一个数由 3 个一，5 个百分之一和 7 个千分之一组成，这个数写作（ ），读作（），把这个数精确到十分位是（ ）。
6、18 和 36 的最大公因数是（）；12 和 42 的最小公倍数是（）。
7、能被 2、3、5 整除的最大两位数是（）；比最大的三位数多 1 的数是（）。
18、a 的 5 倍与 b 的差是（），比 x 少 的数是（）。
9、1.8 公顷＝（）平方米5 米 60 厘米＝（ ）米2.4 时＝()时()分7200 立方米＝()立方分米10、在（ ）里填上合适的单位名称。
一颗梨重 150（） 一张床长 2（ ）10 5 2 4 8 16（）5、把 60 缩小到它的1精品文档冰箱的容积是 216（） 明明早上 7（ ）起床11、甲数是乙数的 3 倍，乙数和甲数的比是（）。
甲数占乙数的12、找规律填空。
13 5 7⑴， ， ， ，（ ），（），⑵ 1 ，4 ，9 ，16 ，25 ，（） ，（）， 64 ，81二、判断对错。
（）1、所有的偶数都是合数。
（）2、长方形的面积一定，长和宽成反比例。
（）3、2008 年的上半年有 181 天。
3（）4、 里面有 3 个 0.1。
是 0.06。
1001（）6、把一根 3 米长的绳子平均分成 5 份，每份是全长的 。
人教版六年级数学下册专题复习《数与代数》测试卷(附答案)
人教版六年级数学下册专题复习《数与代数》测试卷（附答案）一、填空题。
1.地球到月球的平均距离大约是384400千米。
384400中的“8”表示( ),这个数读作( ),省略万位后面的尾数是( )。
2.一本书有a 页,小张每天看8页,看了b 天,还剩( )页。
3.一个数由42个万、7个千、9个百和32个千分之一组成,这个数是( )。
4.小红和小明从同一个地方相背而行,如果小红向南走20米,记作+20米,那么小明向北走33米,记作( )米。
5.如果y=x4,那么x 和y 成( )比例;如果y=4x,那么x 和y 成( )比例。
6.有3个连续的奇数,中间一个是a,那么另外两个分别是( )和( )。
7.在一个比例中,两个外项互为倒数。
如果一个内项是 2.5,那么另一个内项是( )。
8. A=2×3×5,B=2×2×3,那么A 和B 的最大公因数是( ),最小公倍数是( )。
二、判断题。
(对的画“√”,错的画“✕”)1. 4.3和4.30的计数单位相同。
( )2.全班人数一定,出勤人数和缺勤人数成反比例。
( )3.一个整数省略“万”后面的尾数约等于20万,这个数最大是199999。
( )4.如果a 、b 是两个不同的质数,那么ba 一定是最简分数。
( )5.单独做一项工程,甲用的时间比乙多13,甲和乙的工作效率比是3∶4。
( )三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1.两包糖的质量相等,从第一包取出34,从第二包取出34千克,剩下的糖( )。
A.第一包重B.第二包重C.一样重D.不能确定2.把15吨白糖平均分成2袋,每袋白糖的质量是总质量的( )。
A.110吨 B.12吨 C.110D.123.3.14×12.72的积最接近( )的积。
A. 3×13B. 3×12C. 3×14D. 4×12 4.一杯糖水,糖的质量占水的114,糖和糖水的质量比是( )。
最新人教版小学数学六年级下册数与代数综合练习试题附答案
数与代数综合练习一、仔细想，认真填。
1. 2017年春运期间全国铁路客运量约为357000000人次，改写成用“亿”作单位的数是（ ）亿人次，保留一位小数约是（ ）亿人次。
2．81=( )÷( )=（）8=( )：24=( )%=( )（小数）3. 12 t 增加它的51后，再减少51t ，还剩下（ ）t 。
4．超过标准体重2 kg ，记作+2 kg;比标准体重轻6 kg ，记作（ ）kg 。
5．a=3×7×11，b=2×7×11，a 和b 的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
6. 5.4：63%化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。
7．一个士兵练习射击，命中率是97%，共发射子弹200发，命中（ ）发。
8．a ：b ：c=5：6：7，如果51a ，那么b=（ ），c=（ ）；如果a 、b 、c 都扩大到原来的9倍，那么a ：b ：c=（ ）：（ ）：（ ）。
9. 2.4时=（ ）时（ ）分1.2公顷=（ ）平方米4030千克=（ ）吨（ ）千克4800毫升=（ ）升二、我是小法官，对错我来判。
（对的画“√”，错的画“×”）1.5和0.2互为倒数。
（ ）2.1既不是质数也不是合数。
（ ）3．大于73而小于75的真分数只有74。
（ ）4．156不能化成有限小数。
（ ）5. 2016年全年的总天数比2017年多1天。
（ ）三、小小神算手。
1．直接写得数。
=⨯31053 =÷8515 0.09²= =-5385321+400= 14.2-2.2= =⨯254145 8÷25%=2．估算。
203+596≈ 675-398≈ 723÷89≈ 7.9×6.1≈3．计算，能简算的要简算。
59.6+4.37-29.6958996⨯ 3.28×37+6.4×32.8 -328×1%4．解方程。
新课标人教版小学六年级小学数学总复习数与代数练习题-试题
人教版小学数学六年级下册●第六单元总复习●数与代数●第一课时教学设计教学内容:整数、小数、百分数的含义等。
〔课文第76、77页的有关内容，练习十三的相应练习〕教参：教学目标1．使学生系统地掌握整数、分数、百分数的意义。
2．使学生熟练地掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能正确地熟练地读、写整数与小数，会比较熟的大小。
3．能熟练地进行小数、分数与百分数的互化。
教学重难点：掌握整数、分数、百分数的意义。
掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能正确地熟练地读、写整数与小数，会比较熟的大小。
能熟练地进行小数、分数与百分数的互化。
教学准备：教学时间：学情分析：问题聚焦：1、你学过那些数？说一说它们在生活中的应用2、什么是整数？3、什么是数位？数位与位数相同吗？4、什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？5、怎样比较两个数的大小？教学流程：一、回忆与交流1．复习数的意义。
〔1〕你学过那些数？说一说它们在生活中的应用。
①学生说出自己的认识和理解。
如：整数、小数、分数、百分数、负数等等。
②联系课文情境图，说明各种数的具体含义。
〔2〕什么是整数？①学生说一说什么是整数，整数包括哪些数。
②师生共同概括说明。
③完成教科书第77页上部分“做一做”。
2．数的读、写。
〔1〕出示数位数序表。
①填一填，读一读。
②什么是数位？数位与位数相同吗？③什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？④完成教科书第77页下部分的“做一做”。
〔2〕读法和写法。
①读出下面各数。
A、读一读。
B、说一说读数的方法、要点。
②写出下面各数。
九千万三千二十亿五千零十八零点二零零八A、写一写。
B、说一说你是怎么做的。
〔3〕改写。
①把540000改写成以“万”作单位的数。
②把24940000000改写成以“亿”作单位的数。
3．数的大小。
〔1〕怎样比较两个数的大小？〔2〕完成练习十三第6题。
4．分数、小数、百分数的互化。
〔1〕填一填。
小数分数百分数0.2512.5%〔2〕说一说你是怎么做的。
最新人教版六年级下册复习数与代数测试试卷以及答案(2套题)
数与代数1、一个多位数的百万位和百位上都是最大的一位奇数，十万们和十位上都是6，其他数位上都是0，这个数写作（ ），四舍五入到万位约是（ ）。
2、一个九位数，最高位是是奇数中最小的合数，百万位上是最小的质数，万位上是最大的一位数，千位上是同时能被2和3整除的一位数，百位上是最小的合数，其余各位上都是最小的自然数，这个数写作（ ），读作（ ）。
3、三个连续奇数的和是645。
这三个奇数中，最小的奇数是（ ）。
4、差是1的两个质数是（ ）和（ ），它们的最小公倍数是（ ）。
5、观察并完成序列：0、1、3、6、10、（ ）、21、（ ）。
6、在一条长50米的大路两旁，每隔5米栽一棵树（两端都要栽），一共可栽（ ）棵树。
7、被减数减去减数，差是0.5，被减数、减数与差的和是2，减数是（ ）。
8、两个数的积是23.89，一个因数扩大100倍，另一个因数缩小到原来的101,积是（ ）。
9、将一条75长的绳子平均截成5段，2段占这条绳子的()()，是（ ）米。
10、74的分数单位是（ ），它含有（ ）个这样的单位，它的倒数是（ ），它加上（ ）个这样的分数单位是最小的质数。
11、73的分子加上18，要使分数的大小不变，分母应加上（ ）。
12、三个分数的和是1021，它们的分母相同，分子的比是1∶2∶3，这三个分数分别是（ ）、（ ）、（ ）。
13、小明有一摞书，分别平均分给5人、6人、7人后，都剩下3本，这摞书至少有（ ）本。
二、判断（对的打“√”，错的打“×”）1、所有的小数都小于整数。
（ ）2、比97小而比95大的分数，只有96一个数。
（ ）3、1512不能化成有限小数。
（ ）4、1米的97与7米的91同样长。
（ ） 5、合格率和出勤率都不会超过 100％。
（ ）6、0表示没有，所以0不是一个数。
（ ）7、0.475保留两位小数约等于0.48。
（ ）8、比3小的整数只有两个。
（ ）9、 9、4和0.25互为倒数。
六年级下册数学试题-总复习-数与代数(1)人教新课标(含答案)
六年级下册数学总复习——数与代数（1）班级姓名分数【整数与小数】一、填空题。
（每空一分，共33分）1、从个位起第( )位是万位,第( )位是百万位,第九位是( )位,亿位的右边一位是( )位,亿位左边一位是( )位。
2、一个数，它的亿位上是9，百万位上是7，十万位上和千位上都是5，其余各位都是0，这个数写作（），读作（），改写成以万作单位的数（），省略万后面的尾数是（）万。
3、900606000是( )位数,9在( )位上,表示( ),左边的6在( )位上,右边的6在( )位上,两个6表示的数相差( )。
这个数读作( )。
4、小红和小明从同一个地方相背而行,如果小红向南走50米,记作+50米,那么小明向北走33米,记作( )米。
5、0.045里面有45个( )。
78个0.1是（）。
6、把4.87的小数点向左移动三位，再向右移动两位后，这个数是（）。
7、9.5607是（）位小数，保留一位小数约是（），保留两位小数约是（）。
8、把下面各数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
7500000=( )万 1700000000=( )亿4020000=( )万 12000000000=( )亿9、单位换算。
57厘米=( )米 4吨25千克=( )吨 4.02千克=（）克3元5分=( )元 6042克=( )千克 1.85cm²=（）dm²二、判断题。
（5分）1. 4.7和4.70的计数单位相同。
( )2.一个整数省略“万”后面的尾数约等于20万,这个数最大是199999。
( )3.小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数大小不变。
（）4.三位小数比两位小数大。
（）5.351000000元≈3．5亿。
（）三、选择题。
（10分）1. 4720590最高位上的数表示( )。
A. 4个万B. 4个十万C. 4个百万D. 4个千万2.下面各数中,一个零也不读出来的数是( )。
A. 630900000B. 639008000C. 639070000D. 400240773.把0.8亿改写成用“万”作单位的数是（）。
人教版六年级下册数学总复习数与代数测试卷
人教版小学数学六年级下册总复习测试卷3数与代数(时量: 90分钟 满分: 100分)题号 一 二 三 四 五 总分 得分一、认真填一填。
（25分）1. 6( )=( )：16=( )75%=( )折=( )（填成数）2. 一袋糖重5千克，吃去它的51，还剩下它的( )；若吃去51千克，还剩下( )千克。
3. 把0.35t ：600kg 化成最简整数比( )，它的比值是( )。
4. 甲数是乙数的54。
则乙数比甲数多( )%。
5. 甲、乙、丙三个数的比是2：3：5，已知甲数是28，则乙数是( )。
6.97的分数单位是( )，再加上( )个这样的分数单位是最小的质数。
7. 如果a=53b ，那么a:b=( )：( )，a 和b 成( )比例。
如果a 7=4b，那么a 和b( )成比例。
8. 一个比例的两个外项互为倒数，如果其中一个内项是1.8，另一个内项是( )。
9. 一幅地图的比例尺是，把它改写成数值比例尺是( )；实际距离360千米在这幅地图上需画( )厘米。
10. 观察右图表格回答问题。
（1）若x 和y 成正比例关系，则m=( )。
（2）若x 和y 成反比例关系，则m=( )。
11. 一个三角形，三个角度数的比是2 : 3 : 4。
这个三角形中最大的角是（ ）度。
12. 等底等高的圆柱和圆锥，它们的体积相差50立方分米，它们的体积和是（ ）立方分米。
13. 有一天，五（1）班出席48人，缺席2人，出勤率是（ ），第二天缺勤x 4 10 y80率是2%，有（ ）人缺席。
二、判断题。
（对的打√，错的打×。
）（共5分）1. 小王上山的速度是3千米/时，下山的速度是5千米/时，那么它的平均速度是5千米/时。
（ ）2. 一种商品先涨价10%，再降价10%，原价不变。
（ ）3. 已知6：m=n:8，那么mn ―48=0。
（ ）4. 如果a 是自然数，那么2a 一定是偶数。
（ ）5. 甲数的25%等于乙数，甲数与乙数的比是1：4。
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人教版小学数学六年级下册●第六单元总复习●数与代数●第一课时教学设计教学内容:整数、小数、百分数的含义等。
（课文第76、77页的有关内容，练习十三的相应练习）教参：教学目标1．使学生系统地掌握整数、分数、百分数的意义。
2．使学生熟练地掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能正确地熟练地读、写整数与小数，会比较熟的大小。
3．能熟练地进行小数、分数与百分数的互化。
教学重难点：掌握整数、分数、百分数的意义。
掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，并能正确地熟练地读、写整数与小数，会比较熟的大小。
能熟练地进行小数、分数与百分数的互化。
教学准备：教学时间：学情分析：问题聚焦：1、你学过那些数？说一说它们在生活中的应用2、什么是整数？3、什么是数位？数位与位数相同吗？4、什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？5、怎样比较两个数的大小？教学流程：一、回顾与交流1．复习数的意义。
（1）你学过那些数？说一说它们在生活中的应用。
①学生说出自己的认识和理解。
如：整数、小数、分数、百分数、负数等等。
②联系课文情境图，说明各种数的具体含义。
（2）什么是整数？①学生说一说什么是整数，整数包括哪些数。
②师生共同概括说明。
③完成教科书第77页上部分“做一做”。
2．数的读、写。
（1）出示数位数序表。
①填一填，读一读。
②什么是数位？数位与位数相同吗？③什么是计数单位？相邻的计数单位之间的进率是多少？④完成教科书第77页下部分的“做一做”。
（2）读法和写法。
①读出下面各数。
106000000 0.006 25.08A、读一读。
B、说一说读数的方法、要点。
②写出下面各数。
九千万三千二十亿五千零十八零点二零零八A、写一写。
B、说一说你是怎么做的。
（3）改写。
①把540000改写成以“万”作单位的数。
②把24940000000改写成以“亿”作单位的数。
3．数的大小。
（1）怎样比较两个数的大小？（2）完成练习十三第6题。
4．分数、小数、百分数的互化。
（1）填一填。
小数分数百分数0.2512.5%（2）说一说你是怎么做的。
二、巩固练习：完成教科书练习十三第1—5题。
三、课堂小结本节课中你有什么收获？还有什么疑问，请和同学交流。
四、布置作业板书设计数的认识（一）1．数的意义2．数的读、写。
数的认识 3．数的大小4．分数、小数、百分数的互化教学反思：人教版小学数学六年级下册●第六单元总复习●数与代数●第二课时教学设计教学内容：分数、小数基本性质，倍数和因数等。
（课文第77页有关内容，练习十三相应的练习）教参：教学目标1．使学生进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。
2．使学生进一步理解因数、倍数、质数、合数等意义，能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。
3．熟练掌握2、3、5倍数的特征，并正确解决有关问题。
教学重难点：理解和掌握分数、小数的基本性质。
理解因数、倍数、质数、合数等意义，能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。
熟练掌握2、3、5倍数的特征，并正确解决有关问题。
教学准备教学时间：学情分析：问题聚焦：1、分数的基本性质是什么？分数的大小不变，但什么变了？2、小数的基本性质是什么？小数大小不变，但什么变了？3、小数的基本性质与分数基本性质有什么关系？小数点移动位置，小数的大小会发生什么变化？4、什么是倍数？什么是因数？谁是谁的倍数？谁是谁的因数？20的因数还有哪些？一共有多少个？4的倍数还有哪些？一共有几个？5、2的倍数特征是什么？举例说明。
什么是偶数？什么是奇数？6、什么是质数？什么是合数？最小的质数是什么？最小的合数是什么？1是什么数？教学流程一、回顾与交流1．分数的基本性质与小数的基本性质。
（1）分数的基本性质。
①分数的基本性质是什么？②填一填。
③分数的大小不变，但什么变了？（2）小数的基本性质。
①小数的基本性质是什么？②把下面的小数改写成两位小数。
0.300 2.5 4.3000③小数大小不变，但什么变了？（3）小数的基本性质与分数基本性质有什么关系？（4）小数点移动位置，小数的大小会发生什么变化？2．倍数和因数。
（1）什么是倍数？什么是因数？举例说明。
①4×5 = 20谁是谁的倍数？谁是谁的因数？②20的因数还有哪些？一共有多少个？③4的倍数还有哪些？一共有几个？④着重说明：最小最大个数因数 1 本身有限倍数本身∕无限（2）2、3、5倍数的特征。
①2的倍数特征是什么？举例说明。
什么是偶数？什么是奇数？②5的倍数的特征是什么？举例说明。
③3的倍数的特征是什么？举例说明。
（3）什么是质数？什么是合数？①什么是质数？最小的质数是什么？②什么是合数？最小的合数是什么？③1是什么数？（4）公因数与公倍数。
12的因数20的因数50以内6的倍数50以内8的倍数12和20的公因数50以内6和8的倍数（5）对于“倍数和因数”这一单元，你还知道哪些知识？还有什么疑问？二、巩固练习完成课文练习十三第7—9题。
三、课堂小结1．说一说本节课你巩固了哪些知识。
2．你还知道哪些关于数的知识？四、布置作业板书设计数的认识（二）分数的基本性质分数、小数的基本性质小数的基本性质什么是倍数？什么是因数？2、3、5倍数的特征什么是质数？什么是合数？公因数与公倍数。
教学反思：人教版小学数学六年级下册●第六单元总复习●数与代数●第三课时教学设计教学内容：四则运算的意义，运算方法等。
（课文第80页的内容，练习十四相应的练习）教参：教学目标：1．通过复习使学生进一步系统地理解掌握加、减、乘、除四则运算的意义和计算方法。
从而培养学生概括能力与计算能力。
2．能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。
教学重难点：系统地理解掌握加、减、乘、除四则运算的意义和计算方法教学准备：教学时间：学情分析：问题聚焦：1、什么叫加法？小数加法、分数加法的意义相同吗？2、什么叫减法？小数减法、分数减法的意义相同吗？3、整数乘法的意义是什么？小数、分数乘法的意义相同吗？4、什么叫除法？小数除法、分数除法的意义相同吗？5、整数、小数加法、减法的的计算方法各是什么？6、分数加法、减法的计算方法是什么？它们有什么相同点？7、整数、小数乘法的计算方法是什么？有什么相同之处，有什么不同之处？教学流程一、回顾与交流1．四则运算的意义。
（1）创设情境，（出示六一儿童节的情境图）让学生结合情境图提问题。
问：你能提出哪些用计算解决的问题？让学生提出问题，并说明解决方法。
（2）结合算式说明每一种运算的含义：①什么叫加法？小数加法、分数加法的意义相同吗？②什么叫减法？小数减法、分数减法的意义相同吗？③整数乘法的意义是什么？小数、分数乘法的意义相同吗？④什么叫除法？小数除法、分数除法的意义相同吗？小结：2．四则运算的方法。
（1）整数、小数加法、减法的的计算方法各是什么？（2）分数加法、减法的计算方法是什么？（3）它们有什么相同点？（4）整数、小数乘法的计算方法是什么？有什么相同之处，有什么不同之处？（5）说一说整数、小数除法的计算方法。
（6）说一说分数乘法和除法的计算方法。
3．在四则运算中，应注意一些特殊情况。
a+0=( ) a×0=( ) 0÷a=( )a-0=( ) a×1=( ) a÷a=( )a-a =( ) a÷1=( ) 1÷a=( ) 注意：当a作除数时不能为0.在以上交流基础上，让学生进行归纳。
教师出示相应表格，让学生进行填写。
4．四则运算的关系。
四则运算的关系可概如下：（以提问方式完成下面关系网）和－一个加数＝另一个加数被减数－差＝减数减数+差＝被减数加法减法互为逆运算求相同数求相同减和的简便数个数的运算简便运算互为逆运算乘法除法积÷一个因数＝另一个因数商×除数＝被除数被除数÷商＝除数二、巩固练习1．完成教材“做一做”；2．完成课文练习十四第1、2题。
三、课堂小结1．说一说加、减、乘、除运算的意义。
2．说一说四则运算的注意点。
四、布置作业。
板书设计数的运算（一）1．四则运算的意义。
2．四则运算的方法。
数的运算 3．在四则运算中，应注意一些特殊情况。
4．四则运算的关系。
教学反思：人教版小学数学六年级下册●第六单元总复习●数与代数●第四课时教学设计教学内容：四则混合运算，简便运算。
（课文第81页的例题，“做一做”，练习十四相应练习）教参：教学目标：1．通过复习使学生熟练地掌握四则运算定律和性质，并能根据题目灵活运用这些知识使计算简便。
2．使学生能正确地掌握整数、小数、分数四则混合运算顺序，并能熟练地进行计算。
教学重难点：使学生熟练地掌握四则运算定律和性质教学准备教学时间：学情分析：问题聚焦：1、我们学过哪些运算定律？2、分数、小数四则混合运算顺序与整数一样吗？3、说一说你是怎么算的。
4、说一说你的思路。
5、说一说算式每一步的意义。
教学流程一、回顾与交流1．运算定律。
问：我们学过哪些运算定律？（1）学生回顾曾经学过的运算性质，并与同学交流。
（2）根据表格，填一填。
名称举例用字母表示加法交换律加法结合律乘法家换律乘法结合律乘法分配了（3）算一算。
计算下面各题。
①2.5×12.5×4×8 ②4×＋4×5 7③（21－78）×17④5.03－2.14－1.862．混合运算。
（1）说一说整数四则混合运算顺序。
计算：（710－18×4）÷2（2）分数、小数四则混合运算顺序与整数一样吗？算一算：×〔34－（716－14）〕二、巩固练习1．过程要求：（1）学生独立计算，教师巡视检查。
（2）请两位选手上台板演。
（3）师生共同评价。
2．完成课文练习十四第3～7题。
第3、4题。
（1）学生独立完成，教师巡视课堂，了解情况，记录存在的问题。
（2）提问：说一说你是怎么算的。
（3）针对发现的问题，进行评讲。
第5题。
（1）说一说你的思路。
（2）列式解决问题。
第6、7题。
（1）学生根据题意列出算式。
（2）说一说算式每一步的意义。
三、课堂小结1．说一说四则混合运算的顺序。
2．你对简便运算有什么体会？四、布置作业板书设计数的运算（二）加法交换律加法结合律运算定律乘法交换律数的运算乘法结合律乘法分配率教学反思：人教版小学数学六年级下册●第六单元总复习●数与代数●第五课时教学设计教学内容：四则混合运算及文字题教参：教学目标1．通过综合复习时学生能牢固地掌握四则混合运算的顺序，能选择合理、灵活的计算方法。
2．能理解四则运算中的数学术语，列综合算式解答文字题；进一步提高计算能力。
教学重难点：能牢固地掌握四则混合运算的顺序，能选择合理、灵活的计算方法教学准备：教学时间：学情分析：问题聚焦：1、四则混合运算的顺序是怎样的？2、这里的“结果”是表示什么？3、什么数与什么数的差？4、那么商是多少？怎么算？5、这里“的商”“的积”为什么可以不添上括号？6、这里“的差”为什么要添上括号？教学流程一、选择合理的算法进行四则混合运算1．四则混合运算的顺序是怎样的？在一个没有括号的算式里，如果只含有铜一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算。