“沸腾”的教室_课间的教室沸腾起来了描写各种声音

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沸腾的大课间作文

沸腾的大课间作文

沸腾的大课间作文“叮铃铃……”下课铃声响了,仿佛是吹响了冲锋的号角,原本安静的校园瞬间沸腾起来,尤其是那热闹非凡的大课间,简直让整个校园都燃烧起来了!要说这大课间,那可真是一场欢乐的盛宴。

大家一股脑地从教室里冲出来,那场面,就像打开了装满小鸟的笼子,叽叽喳喳,欢蹦乱跳。

操场上,最引人注目的要数那群打篮球的男生了。

瞧,那个高个子的小李,他可是我们班的篮球高手。

只见他双手抱着篮球,眼睛紧紧地盯着篮筐,像是在瞄准一个重要的目标。

他的双腿微微弯曲,身体微微前倾,做好了随时起跳投篮的准备。

就在这时,他突然一个箭步冲了出去,如同一只敏捷的猎豹。

对手们试图阻拦他,可他左躲右闪,巧妙地避开了对方的防守。

来到篮筐下,他猛地一跃而起,双手用力将球一抛,篮球在空中划过一道优美的弧线,准确无误地落入了篮筐。

“进啦!进啦!”围观的同学们欢呼起来,那声音简直要把操场给掀翻了。

而在操场的另一边,女生们正在跳皮筋。

那皮筋被拉得直直的,仿佛是一条充满魔力的线。

小红和小芳轻盈地在皮筋间跳跃着,嘴里还念念有词:“小皮球,香蕉梨,马兰开花二十一……”她们的头发随着跳动的节奏一甩一甩的,脸上洋溢着灿烂的笑容,那笑容比春天的花朵还要灿烂。

我在旁边看着,心里直痒痒,也忍不住加入了她们的队伍。

再把目光投向跑道上,那是一群正在跑步的同学。

他们一个个气喘吁吁,但却没有一个人停下脚步。

特别是小胖,他跑起步来那叫一个费劲,脸上的肉一抖一抖的,汗水像断了线的珠子一样不停地往下掉。

可他依然咬着牙坚持着,嘴里还嘟囔着:“我要减肥!我要减肥!”看着他那可爱又倔强的样子,大家都忍不住笑了起来。

我呢,则和几个好友选择了打羽毛球。

我紧紧地握着球拍,眼睛死死地盯着对方打来的球,心里紧张得要命。

“嗖”的一声,球飞了过来,我连忙举起球拍用力一挥,结果没打着,球落在了地上。

“哎呀,真可惜!”我懊恼地叫了起来。

好友笑着说:“别急别急,再来!”就这样,我们你来我往,打得不亦乐乎。

沸腾的大课间作文

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沸腾的大课间作文朋友!你有没有体验过那种像一锅开水似的大课间呀?哇,那场面,可真是够沸腾的呢!我跟你说啊,我们学校的大课间,那就是一场小型的“狂欢节”。

每次大课间的铃声一响起,就像是吹响了战斗的号角,嗯...或者说是开饭的铃声,反正就是那种让人一下子就兴奋起来的信号。

我记得有个叫小李的同学,那家伙,跑得比兔子还快。

铃声刚响,他就像一颗出膛的子弹一样,“嗖”地一下就冲出去了。

我当时就想,这小子是不是在凳子上装了弹簧啊?哈哈,这当然是开玩笑啦。

大课间的时候啊,操场上那叫一个热闹。

有跳绳的同学,那跳绳打在地上“啪啪啪”的声音,就像放鞭炮似的。

还有踢毽子的呢,毽子在空中飞来飞去,就像长了翅膀的小精灵。

不过呢,我以前可没这么会欣赏这些。

想当年我刚到这个学校的时候,我还觉得大课间就是个让大家撒欢儿乱跑的时间,没啥特别的。

我记得好像是这样,不过也可能记错喽。

那时候我就像个局外人似的,站在一旁看着大家玩。

唉,现在想想,真是错过了好多乐趣呢。

后来啊,我也试着去融入这个大课间的氛围。

我去跳绳,结果呢,那绳子就像跟我作对似的,老是绊我的脚。

我就纳闷儿了,这跳绳咋就这么难呢?我旁边有个小同学还特别热心地教我,他说:“叔叔,你得这样跳。

”那小模样可认真了。

我当时就觉得,我这大人还不如个孩子呢。

不过我可没放弃啊,练了几次之后,还真有点样子了。

咱再说说大课间的那些游戏吧。

有一种游戏是几个人围成一圈,互相传球,要是球掉了,就得表演个节目。

我就看到有个同学,球一掉,他就开始唱歌。

那歌声啊,嗯...怎么说呢,就像鸭子叫一样,不过大家还是给他鼓掌,毕竟这是大课间嘛,开心就好。

在这个大课间里啊,还有好多小团体呢。

有一群女孩子总是在角落里玩跳皮筋,她们一边跳一边唱着那些古老的歌谣。

我就想啊,这些歌谣是不是从她们奶奶那时候就开始传下来的呢?这就像我们这个时代的一种传承,你说是吧?我听说啊,在别的学校,大课间还有一些特别酷的活动。

比如说有的学校会有小型的舞龙舞狮表演。

沸腾的室内课间作文

沸腾的室内课间作文

沸腾的室内课间作文
课间到了,教室里一下子热闹起来!同学们这儿一堆那儿一伙,都在聊自己的新鲜事。

走廊里就像个小市场,大家都忙着交换情报。

靠窗那边,有个哥们儿捧着本书看得津津有味。

阳光打在他脸上,整个人好像发光一样。

看来他是不打算参与咱们的“市场”了,哈哈!
嘿,看那边!几个女生聚在一起,手里拽着彩绳,边聊边编手链。

颜色搭得真好看,她们真是心灵手巧啊!
咦?黑板前怎么围了那么多人?原来是几个学霸在争论课堂问题。

他们吵得脸红脖子粗,嗓门越来越大,简直要把屋顶掀翻了!
角落里,有个哥们儿在弹吉他。

哇,这旋律真好听!大家虽然
各忙各的,但都不自觉地跟着节奏点头。

总之,这课间过得飞快,但每个人都玩得很开心。

有说有笑,
有忙有闲,这就是我们的课间时光!。

描写教室喧闹的句子

描写教室喧闹的句子

12、同学们在班里横冲直撞,桌子歪歪扭扭的,整个教室凌凌
乱乱的,像刚打完仗似的。

13、老师刚一离开,教室里就响起了“嗡嗡”地说话声:有的
在说,今天的体育课会不会上呢;有的在议论,这周能不能小考
啊。

14、施老师走了,同学们又叽叽喳喳地讲起话来。

我也和别的
同学一样,和同桌韩蓉斌一起讨论问题的答案。

15、我们早已有了计划,我这个班长大声喊道:“大家鼓掌!”顿时,教室里响起了雷鸣般的掌声!那声音使我们激动,表演的同
学不禁被我们感动了!
16、教室里的温度达到了沸点,同学们都在叽里呱啦的说着、
笑着。

17、晃动的灯光,在烟尘弥漫的教室中摇摇欲坠,忽然一声嘶叫,灯光摔到地上粉碎。

18、瞧!五(3)班可真热闹,教室里充满了学生的欢笑声,
到底发生了什么事呢?让我给你慢慢道来。

19、下课后的教室就变成同学们十八般武艺各显神通的地方,
好不热闹!
20、教室里老师刚说完题还没说让大家议论,大家就开始议论了,现在教室里有的大声喧哗,有的踩凳子上桌子说自己说的是对的。

21、闹哄哄的教室突然安静了下来,好像被关了静音一样,鸦
雀无声。

22、等到老师一走,正在吃饭的同学们就再也压抑不住了,有
些发放食物,引得其他同学一阵疯抢;有的在玩“开心辞典”让听。

描写课间活动热闹场景片段

描写课间活动热闹场景片段

描写课间活动热闹场景片段1. 下课铃一响,那场面可真是如同开了闸的洪水一般热闹。

同学们呼啦啦地就涌出了教室,操场上瞬间就充满了欢声笑语。

瞧,那边几个男生不是在踢足球吗,一个个跑得气喘吁吁的,还大喊着:“传给我!传给我!”这场景,不就像是一群活力四射的小狮子在追逐猎物嘛。

我觉得课间活动就是我们放松的最佳时刻。

2. 一到课间,整个校园都沸腾起来了。

这边一群女生在跳皮筋,嘴里还唱着欢快的歌谣:“小汽车,滴滴滴,马兰开花二十一。

”那边的乒乓球台也围满了人,那个同学一个抽球,引来一阵喝彩声。

这不就是我们充满欢乐和活力的校园生活吗?课间活动真的超有趣啊!3. 哎呀呀,课间的时候那才叫一个热闹呢!教室里有人在下棋,那专注的神情仿佛在参加世界大赛。

走廊上呢,同学们三个一群五个一伙地在聊天,时不时还爆发出一阵大笑。

这不就像一个欢乐的大派对嘛。

我就特别喜欢这样热闹的课间活动,它让我们的学校生活丰富多彩。

4. 你瞧这课间,多有意思啊!有的人在操场上你追我赶,跑得满脸通红,就跟小兔子一样欢快。

还有的人在角落里分享着零食,嘻嘻哈哈的。

这画面,难道不像一幅生动的校园生活图吗?课间活动就是我们最开心的时候呀。

5. 哇塞,课间那简直是热闹非凡啊!跑到操场上一看,这边的同学们在玩老鹰捉小鸡,“老鹰”一个猛扑,“小鸡们”则尖叫着四处逃窜。

那边的空地上还有人在玩扔沙包,动作那叫一个敏捷。

这不就跟电视里的游戏比赛一样精彩嘛。

我可太喜欢课间的这些活动啦!6. 嘿,课间到啦!整个学校就跟热闹的集市似的。

这边的同学在跳绳,绳子甩得“啪啪”响。

那边的在扔飞盘,飞盘在空中划过一道漂亮的弧线。

这不就是我们充满活力和乐趣的校园嘛。

我认为课间活动给我们带来了好多快乐呀。

7. 哎呦,课间的校园可真是热火朝天!这边的同学们在打篮球,激烈的对抗让人热血沸腾。

那边的在玩跳房子,一格一格地跳着,开心得不得了。

这场景就像一片欢乐的海洋啊。

课间活动真的是让我们充满活力呢!8. 哟呵,课间一到,那可热闹了去了!同学们一下子都涌向了各个角落。

沸腾的课堂作文

沸腾的课堂作文

沸腾的课堂作文“叮铃铃……”上课铃响了,这节是语文课,教室里却像炸开了锅一样,热闹非凡。

瞧,教室最后一排的那个“小胖子”,正和他的同桌眉飞色舞地讨论着昨天晚上的游戏战况,那手舞足蹈的样子,仿佛他就是游戏中的“王者”。

而他的同桌也听得津津有味,时不时还插上几句,眼睛里满是羡慕和向往。

第一排的“眼镜妹”正埋着头,偷偷地看一本言情小说,那紧张的神情,就好像书里的主人公下一秒就会出现在她面前一样。

她时不时抬头看看老师有没有来,那小心翼翼的样子,真让人忍俊不禁。

就在这时,班长“大嗓门”站了起来,大声喊道:“别吵了,别吵了,老师快来了!”可大家就像没听见似的,该干嘛干嘛。

“大嗓门”气得满脸通红,却也无可奈何。

突然,教室的门“吱呀”一声开了,原本喧闹的教室瞬间安静了下来,就像被施了魔法一样。

只见语文老师黑着脸走了进来,手里拿着一叠试卷。

“完了完了,这次肯定考砸了!”不知道是谁小声嘀咕了一句,大家的心里都“咯噔”了一下。

“把课本都收起来,这节课考试!”老师的声音冷冰冰的,没有一丝温度。

“啊?”教室里顿时响起了一片哀怨声。

“小胖子”瞪大了眼睛,不敢相信自己的耳朵;“眼镜妹”赶紧把小说塞进了抽屉,手忙脚乱地开始找笔;而“大嗓门”则是无奈地摇了摇头,嘴里还嘟囔着:“早就叫你们安静,这下好了吧!”考试开始了,教室里安静得只能听见笔尖在纸上“沙沙”作响的声音。

可是没过多久,就有人坐不住了。

“小胖子”挠了挠头,又偷偷地瞄了一眼旁边同学的试卷;“眼镜妹”咬着笔头,一副苦思冥想的样子;而我呢,看着眼前的题目,感觉脑袋里一片空白。

“哎呀,这道题怎么做啊?”我小声地自言自语道。

没想到被老师听到了,她狠狠地瞪了我一眼,吓得我赶紧低下头,不敢吭声。

时间一分一秒地过去了,大家都在奋笔疾书,只有“小胖子”还在那里东张西望。

“还有十分钟!”老师的声音打破了教室里的平静。

“小胖子”一听,顿时慌了神,笔都拿不稳了,额头上也冒出了汗珠。

“收卷!”老师一声令下,大家都把试卷交了上去。

沸腾的教室三年级作文400字

沸腾的教室三年级作文400字

沸腾的教室三年级作文400字1一天深夜,教室里传来叽叽喳喳的说话声,仔细一听,原来是桌子、椅子、扫把,墙壁在说话。

它们在说什么呢,原来是争谁的功劳最大。

桌子首先说:“谁的功劳都比不上我大!没有我,他们怎么放东西,写作业?上课怎么放课本,怎么坐端正?……反正,我的功劳最大!”一旁的椅子不服气地喊:“去!去!你一边去!你有啥本事,不就是放东西吗?看我是功劳最大的!没有我,怎么能行呀!难道要站着上课?桌子是用金子做的也没用!……我才是功劳最大最好的呢!”墙角的椅子叫道:“卟!卟!我才是功劳最大的!没有我,那教室的垃圾就堆积如山,成垃圾场了!桌子,那个椅子……是银的也没用,那课也上不了!我才是功劳最大!最出色的!”墙听见了,劝告道:“你们别吵了,谁都很出色,功劳都很大,要知道尺有所长,寸有所短。

每个人有每个人的优点、不足。

比如扫把能扫地,但地湿就扫不了。

大家明白了么?”最后,大家都和好了,谁也不说自己功劳最大,都尊重对方。

沸腾的教室三年级作文400字2一天深夜,教室里传来叽叽喳喳的说话声,仔细一听,原来是桌子、椅子、扫把,墙壁在说话!它们聚在一起,讨论对同学的控诉。

桌子气愤地说:“我是最惨的`。

上课时,我为他们提供学习文具,他们不但不懂得感谢,而且还在我的脸上乱涂乱画。

要不是我,他们不能写出优秀的文字,可他们却不懂得珍惜,哎!”一旁的椅子可怜地说:“我才是最惨的。

我为了让他们能够不这么累,所以才让他们坐在我身上,可是他们呢!上课不仅一会儿往这歪歪,一会儿往那斜斜,而且还一下课就把我举得高高的,然后再摔下来。

于是,我不是缺胳膊少腿,就是伤痕累累。

同学们一点都不爱惜我。

”墙角的扫把含着眼泪,哭着说:“我只是想打扫一下教室,让同学们在干净教室里学习。

可他们把我当作了打架用的武器,把我的骨头都摔断了。

”墙壁气势汹汹说:“我为他们遮风挡雨,他们却把我当成画画纸,在上面这画一笔,那画一笔。

开学的时候好不容易才换上了新衣服,可这还没过三个月就变成了五彩缤纷的颜色了。

形容教室沸腾起来的句子

形容教室沸腾起来的句子

形容教室沸腾起来的句子1. “哇哦,教室里一下子就像那热闹的菜市场,沸沸扬扬。

你能不兴奋吗?就像上次老师宣布放假,那家伙,同学们都欢呼起来。

”例子:老师刚说完放假的消息,教室里瞬间热闹起来。

有的同学跳起来喊:“太好了!”有的同学互相击掌,整个教室就像菜市场一样热闹。

2. “嘿,教室突然就跟那开了锅的水似的,咕噜咕噜直冒泡。

你不想感受一下这热闹吗?我记得有次班级赢了比赛,那场面,可嗨了。

”例子:班级在比赛中获胜的消息传来,教室里一下子就沸腾了。

同学们兴奋地谈论着比赛的精彩瞬间,“哇,我们太厉害了!”就像开了锅的水一样热闹。

3. “哎呀,教室瞬间就像那狂欢的游乐场,热闹非凡。

你能不开心吗?有次搞活动,大家都玩疯了。

”例子:班级搞活动,同学们在教室里尽情玩耍。

有的玩游戏,有的唱歌跳舞,教室就像游乐场一样充满了欢声笑语。

“这也太好玩了!”大家都沉浸在欢乐中。

4. “哇哦,教室一下子就像那欢快的音乐会现场,热闹得很。

你不想加入吗?上次有同学表演节目,那气氛,棒极了。

”例子:同学在教室里表演节目,大家纷纷鼓掌喝彩。

教室里就像音乐会现场一样热闹,“哇,唱得真好!”同学们都被精彩的表演吸引了。

5. “嘿,教室突然就跟那充满活力的运动场似的,热火朝天。

你能不激动吗?有次体育课改在教室里上,大家都玩得很嗨。

”例子:体育课在教室里进行,同学们玩起了各种游戏。

教室里就像运动场一样热闹,“哈哈,太好玩了!”大家都尽情地释放着活力。

6. “哎呀,教室瞬间就像那热闹的派对现场,嗨翻了天。

你能不兴奋吗?有次过生日,教室里可热闹了。

”例子:有同学在教室里过生日,大家一起唱生日歌,吃蛋糕。

教室就像派对现场一样热闹,“生日快乐!”大家都为寿星送上祝福。

7. “哇哦,教室一下子就像那欢乐的海洋,波涛汹涌。

你不想畅游其中吗?有次大家一起讨论问题,那场面,热烈得很。

”例子:同学们在教室里讨论问题,各抒己见。

教室就像欢乐的海洋一样热闹,“我觉得应该这样。

教室沸腾五年级作文

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哎呀呀,今天的教室可真是热闹极了,哈哈!
上课铃刚响完,老师就说今天要让我们做个有趣的游戏,嘿呀,教室里一下子就沸腾起来了。

同学们都兴奋地开始讨论,“哎呀,会是什么游戏呀?”“嘿嘿,肯定很好玩。

”大家你一言我一语的,声音越来越大。

老师开始讲游戏规则啦,同学们都竖起耳朵认真听,哎呀,生怕错过了什么重要信息。

游戏开始了,同学们都积极地参与起来。

有的同学因为答对了问题而高兴得手舞足蹈,哈哈哈哈地笑着;有的同学则因为答错了而懊恼地拍
着脑袋,哎呀哎呀地叫着。

我也在努力地参与游戏呢,嘿呀,心里紧张又兴奋。

当我答对了一道难题时,我高兴地跳了起来,嘿嘿,感觉自己太棒啦。

教室里的欢笑声此起彼伏,哎呀,大家都玩得不亦乐乎。

就连平时很文静的同学也被这热闹的氛围感染了,脸上洋溢着开心的笑容。

这堂课过得可真快呀,游戏结束的时候,大家都还意犹未尽呢。

嘿呀,真希望以后能经常有这样欢乐的时刻呀,哈哈!。

沸腾的室内课间作文

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“叮铃铃……”下课铃声一响,原本安静得仿佛能听见针掉落声音的教室,瞬间像被投入了一颗炸弹,“轰”地一下炸开了锅。

我坐在座位上,伸了个大大的懒腰,看着周围的同学们像一群被放出笼子的小鸟,叽叽喳喳地闹开了。

同桌小明一把拉住我,兴奋地说:“走,咱们去看看那边在干啥!”我顺着他手指的方向望去,只见一群同学围在教室后面,不知道在捣鼓什么。

我俩好奇地凑过去,原来是小刚在展示他新买的漫画书。

“哇,这漫画太酷了!”“快给我看看,快给我看看!”同学们七嘴八舌地嚷着。

小刚得意洋洋地举着漫画书,大声说:“别急别急,一个个来!”
这边还没消停,那边又传来了一阵笑声。

原来是小丽和小美在讲笑话,小丽绘声绘色地讲着:“有一天螃蟹出门,不小心撞倒了泥鳅,泥鳅很生气地说:‘你是不是瞎啊!’螃蟹很委屈地说:‘不是啊,我是螃蟹!’”这笑话把大家逗得前仰后合,我笑得眼泪都快出来了。

就在这时,班长走过来,大声喊道:“别闹了,别闹了,大家安静点!”可同学们哪听得进去呀,依然沉浸在欢乐的氛围中。

“叮铃铃……”上课铃响了,大家这才意犹未尽地回到座位上。

这短暂而又欢乐的室内课间,就像给我们充满压力的学习生活加了一勺糖,甜滋滋的。

真希望这样欢乐的课间时光能再多一些呀!。

沸腾的教室_课间的教室沸腾起来了描写各种声音相关作文

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当老师不在场的时候,你是否能想象教室里乱成一锅粥的样子?俗话说:“山中无老虎,猴子称大王。

”老师不在场时,我们这些“猴子”当然要趁机耍两下。

这不,老师临时有事,让我们自己自习,同学们按捺住心头的喜悦,假惺惺地异口同声地说道:“好!”,随后便埋头看着语文书,装出一副认真的样子。

“咚咚咚”的脚步声越来越远了,我们知道老师走远了。

这时,一些同学按捺不住了,叽叽喳喳的说起话来,等听不见老师的脚步声后,教室里立刻炸开了锅:有的从书包里拿出漫画书,堂而皇之地看起来;有的三五成群凑在一起,议论着明星们的八卦新闻,不时发出一阵阵哄笑;有的则在教室东游西荡……好一派忙碌的场景。

真像一个热闹非凡的菜市场!
前面的几位同学聚在了一起,也不知在讲什么笑话,不时爆发出一阵一阵的欢笑声。

班长见局面混乱,便大吼一声:“大家安静,谁再吵,就抄课文!”全班顿时鸦雀无声。

但安静只持续了几分钟,大家又陷入一片“话浪”之中,我瞧见前面的同学玩得正嗨,忍不住地加入了他们的行列。

正当我们忘乎所以的时候,汪池阳拉响了警报:“老师来了!”大家一个个慌了手脚,最搞笑的是陈东亮,由于事发突然,一个没站稳,摔了个“狗啃泥”,全班又陷入一阵“笑浪”中。

还好,老师没发现,否则我们就遭殃了!
瞅瞅,老师不在时我们班就是这个样子的!你说气氛乱不乱?。

教室沸腾五年级作文

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教室沸腾五年级作文“叮铃铃......”上课铃响了,这节课是语文课,我们都端端正正地坐着,等待着老师的到来。

老师走进教室,像往常一样开始讲课。

可今天不知道怎么回事,大家似乎都有点儿心不在焉。

或许是因为这阳光太温暖,照得人懒洋洋的;又或许是因为昨天的作业太多,大家都还没缓过劲儿来。

我偷偷地瞄了一眼同桌,只见他一只手撑着头,眼睛半眯着,一副昏昏欲睡的样子。

我用手肘轻轻碰了碰他,他猛地一惊,坐直了身子,可没过一会儿,又开始“点头哈腰”了。

突然,教室的角落里传来了一阵细微的“嗡嗡”声。

这声音不大,却成功地引起了大家的注意。

大家的目光纷纷投向那个角落,只见一只小蜜蜂不知何时飞进了教室。

这下可好了,原本安静的教室瞬间像炸开了锅一样。

“哇,是蜜蜂!”一个同学忍不住叫了起来。

“别让它蜇着咱们!”胆小的女生开始惊呼。

那只小蜜蜂似乎也被这突如其来的热闹吓到了,在教室里横冲直撞起来。

它一会儿飞到这边,一会儿飞到那边,同学们的头也跟着转来转去。

坐在窗边的同学赶紧把窗户打开,想让小蜜蜂飞出去。

可这小蜜蜂好像迷失了方向,就是不往窗户那儿飞。

这时,我们班的“调皮大王”小明站了起来,他手里拿着一本书,大声说道:“看我的,我把它赶出去!”说着,他就挥舞着书朝小蜜蜂扑去。

小蜜蜂被他这么一扑,飞得更乱了。

小明扑了个空,还差点摔倒。

这滑稽的一幕,逗得大家哈哈大笑。

“哎呀,你别瞎折腾了,小心被蜇着!”班长着急地喊道。

“没事,我可不怕!”小明一边说,一边继续追赶着小蜜蜂。

就在大家闹得不可开交的时候,老师说话了:“同学们,安静一下,我们先上课好不好?”可是,大家哪里还听得进去老师的话呀,眼睛还是紧紧地盯着小蜜蜂。

老师无奈地笑了笑,说:“那好吧,咱们先把这小蜜蜂解决了再上课。

”于是,老师也加入了“赶蜜蜂”的队伍。

只见老师拿着一把扫帚,小心翼翼地靠近小蜜蜂。

也许是老师的动作比较轻柔,小蜜蜂居然朝着窗户飞去,然后“嗖”的一下飞了出去。

“耶!小蜜蜂飞走啦!”大家欢呼起来。

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沸腾的大课间作文
《沸腾的大课间》
“丁零零……”下课铃响啦!这铃声就像一声冲锋号,让整个校园瞬间沸腾起来。

咱就说每次大课间,那可真是热闹非凡呀!就拿那次我记忆犹新的跳绳比赛来说吧。

同学们呼啦啦地就冲到了操场上,那速度,比兔子还快呢!大家迅速地找好自己的位置,准备大显身手。

我和我的小伙伴们也赶紧站好,手里紧紧地握着跳绳,心里那叫一个紧张又兴奋呀。

“开始!”老师一声令下,操场上顿时就像炸开了锅一样。

同学们跳绳的样子那叫一个五花八门,有的跳得特别高,感觉都要蹦到天上去了;有的则慢悠悠的,像是在散步;还有的跳着跳着就被自己的跳绳给绊住了,哎呀,那场面真是太搞笑啦!
我呢,一开始还挺顺利的,跳绳在我手里快速地飞舞着,我心里还美滋滋地想着:嘿嘿,这次我肯定能跳很多个。

可是没一会儿,我就感觉自己的体力有点跟不上了,跳绳也开始变得不听话起来,不是打在我的腿上,就是勾住我的脚。

哎呀呀,我那个着急呀,心里不停地念叨着:“跳绳呀跳绳,你可别捣乱啦!”
就在我手忙脚乱的时候,我听到旁边的小伙伴在给我加油打气:“加油呀,别放弃!”我一咬牙,重新振作起来,继续努力地跳着。

虽然最后我没有拿到第一名,但是这个过程真的是超级有趣呀!
大课间的时光总是那么短暂,当上课铃响起的时候,同学们虽然都有点意犹未尽,但还是赶紧收拾好东西,跑回教室。

这沸腾的大课间呀,给我们带来了无尽的欢乐和活力,让我们的校园生活变得丰富多彩。

我真希望每天都能有这样欢乐沸腾的大课间呀!。

【记事】我们的教室沸腾了_900字

【记事】我们的教室沸腾了_900字

【记事】我们的教室沸腾了_900字今天是一年级2班的数学课,我们班的数学老师张老师正在讲解,突然,从教室门口传来了一个欢呼声。

我和同学们纷纷抬起头,发现原来是我们的队员在校运动会上赛跑取得好成绩的消息传来了。

大家无论男女老少,都激动地跳了起来,用自己的方式表达着自己的激动之情。

有的童鞋跳起了舞,有的童鞋嗓子都喊哑了,还有的童鞋直接跑到门口高喊着。

整个教室瞬间变得热烈起来,一片欢声笑语。

张老师也不得不暂停了讲课,面对热情的学生,他也不由得感到很高兴,也加入到了喊叫的行列中。

大家反应非常积极,一刻钟不到,班里的学生坐在座位上的人也几乎都站了起来,都忘了自己原本在干什么,成了一群欢呼雀跃的狂热者。

老师一边笑一边说:“你们都太激动了,别忘了我们还要继续上课呢。

”看到这种热情的表现,张老师似乎也不想打压大家积极向上的情绪,便把笔交给学生,说:“跑步的同学非常不容易,我也非常支持他们。

现在班里的同学看,我们班几个同学跑了多快呢?数学可以帮我们算算啊。

”这个听起来很简单的问题,却让班里所有的学生又热情起来。

大家纷纷动起了脑筋,大声计算着:如果每个步骤的长度是1米,那么200米怎么样?如果每个步骤是长2米呢?我们班的同学有多快呢?……在这样的热烈氛围中,老师和同学阳光灿烂地笑着,真的让人感到非常愉快。

不知不觉,时间过得很快,班里的学生在讨论中背着书包结束了一年级2班的数学课。

今天的数学课,我们不仅完成了老师的任务,还让班里的学生感受到了运动的美好,体验到了欢笑的喜悦。

这是一节非常难忘的课,也是一段珍贵的回忆。

【记事】我们的教室沸腾了_900字

【记事】我们的教室沸腾了_900字

【记事】我们的教室沸腾了_900字
今天的语文课上,咱们的教室仿佛变成了一个热闹的市集,欢呼声、笑声、响声、掌声声成了一片。

我相信,今天是我们班的小伙伴们难以忘怀的一天。

午休过后,刚一进教室,我就听到了一个声音:嘟嘟嘟。

这不是警笛的声音吗?这是哪里来的呢?
我环顾四周,发现一位女老师正在讲台上,手里拿着一个红色的小笛子,正在开始讲课。

原来,老师为了激起同学们的兴趣,准备采用小笛子来掌控课堂节奏和氛围。

初时,学生们都还有些不习惯,不太知道这小小笛子的含义是什么。

谁知,在老师的指令下,经过短短的十几分钟,我们的学生已经被这红色的小笛子所征服,我们配合着老师的笛响,有序地完成了作业、互相检查作业、乘法口诀背诵及游戏等各项活动。

在此之后,接下来的教学,笛子变化多端,快速、慢速、连续、间断,在众多声音的驱动下,学生的情绪一直保持着高涨。

大家一起合唱古诗词和讲解字词的意义,每次答对后,就听得一片响声和掌声,气氛轻松而愉快。

我看到同学们的面部表情开始慢慢改变,变得更加自信,认真,有条不紊,同时能够积极思考和回答。

以前比较被动、不爱互动的同学,也在这热烈、活泼的课堂开始提问、回答问题和表达看法。

最后,我们把今天的盛况分享给了校长和老师们。

大家根本没想象到,一把简单的小笛子就能让我们的课堂变得如此精彩,让我们留下了一个难以忘怀的记忆。

今天的课堂,留给我太多太多的回忆,我发自肺腑地感谢那位女老师的动心创意,还有我的小伙伴们们的努力,期待下一节课的到来!。

比喻班里沸腾的句子

比喻班里沸腾的句子

比喻班里沸腾的句子
1、离节目结束还有不到5分钟,人们就沸腾起来了。

2、寂静的校园顿时沸腾起来,同学们的欢声笑语在校园上空回荡。

3、满天红云,满海金波,红日向一炉沸腾的钢水,喷薄而出,晶莹耀眼。

4、欢呼声、喝彩声,祝贺声使整个校园沸腾。

5、除夕那天,大地和天空顿时像炸开了锅似的,沸腾不已。

6、热血沸腾的同学们参加班长竞选活动。

7、下课了,在铃声的带动下同学们涌向操场,刚才还一片安静的操场开始沸腾起来!
8、青春是一团火。

她点燃了我们沸腾的热血。

9、听到校长在广播里说要给我们放一天假,全校学生都沸腾起来了。

10、昨晚我只顾着看电视,连水煮沸腾了都不知道。

【记事】我们的教室沸腾了_900字

【记事】我们的教室沸腾了_900字

【记事】我们的教室沸腾了_900字今天上午的课程是数学课,本来以为会是一堂平淡无奇的课程,然而却发生了一件让我终身难忘的事情。

课堂铃声响起,数学老师走进教室,悠闲地走到讲台前,开始了他的讲课。

数学老师是个年轻有为的老师,对学生非常友好,平时上课也讲得幽默风趣,是我们班级的宠儿。

他一开口讲解数学题,同学们的目光就被他所吸引,全神贯注地听着他的讲解。

然而今天的课程并没有像平时那般平静,因为不知道为什么,同学们似乎都有些不安分。

有的在桌子上倚窗户岭起来,有的在纸上画圈子,有的在交头接耳,整个教室显得有些喧闹。

数学老师看出了这种情况,走到课桌前,神色严肃地说:“同学们,上课时间应该认真听讲,不要在课堂上打闹,这会影响到你们的学习。

”他的声音并不大,但是全班同学都安静了下来,唯独几个同学还在一旁聊天。

数学老师看到这一幕,额头渗出了细细的汗珠。

他并没有像平时那样板正起来,而是微笑着说:“同学们,如果你们不想听课,我可以为你们讲一个数学故事,保证你们听得津津有味。

”这时,全班立刻安静了下来,目不转睛地望着数学老师。

数学老师开始讲述一个有趣的数学故事,大家都被他的言语所吸引。

他娓娓道来,以幽默风趣的语言,将数学故事表现得淋漓尽致。

同学们听得入了迷,甚至连那几个一直在聊天的同学也停止了聊天,专心听着老师的讲述。

教室里顿时沸腾了起来,整个教室都充满了欢声笑语。

数学故事讲到结尾处时,数学老师的声音渐渐低了下来,他微笑着望着全班的同学,轻轻地说:“数学是一门神奇的学科,它蕴含着无限的乐趣,只要我们用心去学习,就一定会收获满满的幸福。

”说完,他望向窗外,对我们说:“你们看,外面的天空多么蓝,阳光明媚,让我们一起用愉快的心情面对每一节课,让我们的教室充满欢声笑语,不再有打闹的声音,好吗?”全班同学纷纷点头表示赞成。

这时,课堂上响起了热烈的掌声。

数学老师微笑着接过同学们的掌声,对我们说:“谢谢你们的配合,让我们的教室充满欢声笑语,让我们的学习变得更加轻松愉快。

当老师不在教室的时候_课间的教室沸腾起来了描写各种声音

当老师不在教室的时候_课间的教室沸腾起来了描写各种声音

当老师不在教室的时候_课间的教室沸腾起来了描写
各种声音
“哗啦啦!哗啦啦!”教室里传来一阵阵喧闹声。

正在专心做作业的我,心想:下课了吗?怎么这么吵。

抬头一看,原来老师走了,教室也跟着沸腾起来了。

班长站在讲台前,举起《课课练》将它卷了起来,再加上在讲台上拼命地敲。

还时不时大叫道:“安静!安静!”可这声音在这喧闹声里一点儿点听不见。

最后,班长也经不住诱惑和同学们玩起了游戏。

特别是那位“嘻哈大王”小张竟然在位子上跳起了舞,把旁边的同学逗得哈哈大笑。

有的在跳舞,有的还在嬉皮笑脸......就在这时,老师来了教室里。

顿时,班级鸦雀无声。

老师肩膀靠在门上,道:“给我都回到位子上站着,小王、小赵、小曹通通给我站起来。

”只见,他们脸都红了,恨不得找个地洞钻进去。

“胆子这么大,给我抄数学概念1~45条两遍”老师生气地说道。

“不要啊!”站着的人苦苦哀求道。

看来老师不在教室的时候也不能吵闹呀!。

描写课间休息

描写课间休息

描写课间休息1. "叮铃铃——"下课铃声一响,教室里瞬间沸腾起来!就像是炸开了的爆米花,同学们的欢呼声此起彼伏,仿佛要把刚才上课的安静统统补回来似的。

2. 我们班的小明总是第一个冲出教室,那速度,简直比兔子还快!书本都来不及放好,就带着他的篮球一溜烟儿窜到操场上去了。

看他那样子,八成是憋了一节课想打球了。

3. 教室后排的女生们立马凑在一起,叽叽喳喳说个不停,像一群快乐的小麻雀。

她们手里的零食分享来分享去,那热闹劲儿,连窗外的小鸟都好奇地探头张望。

4. 走廊上热闹极了!三三两两的同学来回穿梭,有的去小卖部,有的去厕所,有的就是单纯想溜达溜达。

整个走廊就像是一条热闹的小市集,人来人往,笑语不断。

5. 班长小李倒是个尽职的好学生,趁着课间休息擦黑板、整理讲台。

粉笔灰在阳光下飞舞,像跳着优美的芭蕾,惹得她直打喷嚏,"阿嚏!阿嚏!"6. 教室前排的学霸们可有意思了,课间休息对他们来说就是复习时间。

你瞧,他们头都不抬,就着刚才的笔记研究得入迷,好像这世界上再也没有比数学题更有趣的事了。

7. 小胖总是趁这时候狼吞虎咽地吃零食,生怕被老师发现似的。

那速度,简直能把一包薯片在三十秒内消灭得干干净净!要是被他妈妈看见,非得说他像饿死鬼投胎。

8. 靠窗的小红最浪漫,她总爱趴在窗台上看外面的风景。

春天看花,夏天看云,秋天看落叶,冬天看飘雪,仿佛在写一首永远写不完的诗。

9. 操场上的场景更是热闹,跳绳的,踢毽子的,打篮球的,玩游戏的,到处都是欢声笑语。

要是从高处往下看,就像是一幅五彩缤纷的动态画卷。

10. 有几个调皮的男生在走廊上你追我赶,像一群欢快的小马驹。

班主任老师一出现,立马刹住车,乖巧得像变了个人似的,逗得老师哭笑不得。

11. 教室里还有暖心的一幕,小美在教小强做题,两个人头碰着头,认真得不得了。

这种互帮互助的场景,总让人感觉特别温暖。

12. 转眼间,上课铃又响了。

同学们恋恋不舍地回到座位上,仿佛刚才的欢乐时光只是一场短暂的梦。

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“沸腾”的教室_课间的教室沸腾起来了描写各种声

“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。

”谁来把这句诗的意思解释一下?老师在台上眉飞色舞地讲着。

前排的同学的脸溅满了口水,脸上那让人捉摸不清的表情让人哭笑不得。

可又得装出一副如饥似渴学习的样子,望着他们的样子,我捧腹大笔在,眼泪都快笑出来了。

突然广播里说道:“请所有老师去报告厅开会。

”老师布置我们自习,便急匆匆走了。

这下可把我们乐坏了,老师前脚刚走,我们班上那些调皮的男生就不安全了。

有的好像十几年都没睡觉,仰头便睡着了,怎么也叫不醒,不知做了什么好梦,竟流出了口水;有的在和同桌窃窃私语,不时发出“哈哈”的笑声;还有的站起来与前排同学谈论最新新闻,把肚子伸得长长的,生怕漏掉了什么重要信息;至于我嘛则坐在位上看着漫
画,时不时被书中幽默风趣的情节逗得开怀大笑。

不一会儿班上的男生炸开了花,他们一个劲地追逐打闹,不时和面而来的同学撞个满怀。

最有的是我们班的小军,像个老鼠一样窜来窜去。

还惹别的同学,连一向好脾气的我也想要扁他一顿。

只见他把头探出窗外,满脸紧张地说:“不好了,老师来了!”同学们一听连忙跑到座位上,有的拿书装作认真读的样子,却把书拿反了;有的跑得太急摔到了地上。

小军见了“哈哈”大笑。

几们调皮的同学看出了小军的诡计,竟扬言要揍扁他,小军见情况不妙立刻“作揖求饶”才躲过了一劫。

不知过了多久,又听见有人说:“老师来了!”这下同学们谁也不信,在位上跷起二郎腿,有说有笑。

这时门被打开了,迎面而来的则是老师铁青的脸,暴跳如雷地吼道:“今天把课文抄2遍。

”完了,我在心里默默说道。

撞枪口上了,我们只好乖乖抄课文了。

哎!早知今日,何必当初!。

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