产褥期妇女母婴保健知识和护理技能调查

产褥期妇女母婴保健知识和护理技能调查

发表时间：2015-01-23T14:10:40.397Z 来源：《世界复合医学》2014年第5期供稿作者：杜香

[导读] 护理人员正确对待产妇的母婴保健知识健康教育指导，能够提升产妇的自我及婴儿的保健能力．

杜香武胜县中医医院四川广安 638400

【摘要】目的：调查产褥期妇女母婴保健知识及护理技能的掌握情况。方法：选取2013 年3 月～2014 年2 月间某院妇产科收治的120例产褥产妇作为研究对象，将产妇分为观察组与对照组，每组各60 例。对照组采用常规护理培训，观察组进行护理技能健康教育，对产妇进行母婴保健知识调查及护理技能掌握情况的调查。结果：在护理教育前观察组产妇掌握程度为（20.21±5.37）分，护理教育后为（35.51±2.54）分，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。两组产妇对护理技能的完全掌握对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：产妇对产褥期保健的知识掌握及母婴护理知识相对匮乏，还需要护理人员针对产妇的保健需求进行护理指导，提高产妇的自我及婴儿的护理能力。

【关键词】产褥期；产后保健；婴儿护理

【中图分类号】R714.6【文献标识码】A【文章编号】1276-7808（2014）05-116-01产褥期俗称“月子期”，是产妇从分娩结束后到各身体器官恢复的重要过程，通常需要6 周的时间。新生儿在这期间内也会迅速成长，是新生儿日后健康成长的最关键时期，所以产褥期的护理保健工作十分重要[1]。文中针对120 例产褥期产妇进行母婴保健知识和护理技能的调查研究，观察产妇的掌握情况。具体报道如下。

1 资料与方法1.1 一般资料选取2013 年3 月～2014 年

2 月间某院妇产科收治的120 例产褥产妇作为研究对象，产妇年龄为21～35 岁，平均年龄为（26.75±1.25）岁，产妇阴道分娩为65 例，剖产手术为55 例。本次研究的排除标准为：（1）重症心脑血管疾病者；（2）肝肾功能衰竭；（3）精神障碍者。

本次研究的纳入标准为：（1）产褥期40d 后复查母婴；（2）意识清醒、配合研究者。遵循院方研究标准，在产妇知情且同意的情况下将产妇分为观察组与对照组，每组各60 例。两组产妇的年龄、分娩方式、病情、身体情况等一般资料对比无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2 方法1.

2.1 资料收集方法采用院方自制《产褥期妇女母婴保健知识调查问卷》，问卷在护理人员或家属的协助下认真填写，回收有效率为100%。

1.2.2 研究方法对照组采用常规护理培训，观察组进行护理技能健康教育，护理技能健康教育内容包括会阴护理、产后保健、乳头护理、挤奶技巧、婴儿护理、脐带护理、臀红处理、婴儿洗澡技巧等方面的培训。

1.3 评价标准调查问卷中共分两大类，产妇的一般资料和母婴保健知识掌握程度，问卷填写规范：母婴保健知识：每项问题采用判断对错的形式回答，正确为1 分，错误为0 分。共30 项问题。护理技能知识：每项问题采用选择形式回答，问卷共10 项问题，共10 分.最终对问卷进行技能掌握等级评分，完全掌握8～10 分，基本掌握为5～8 分，不掌握为0～5 分。

问卷调查在开展护理教育前后各填写一次。

1.4 统计学处理本次研究当中的所有数据均采用SPSS17.0 统计软件进行处理，计量资料采用均数±标准差（ x ±s）表示，计数资料采用率（%）表示，P＜0.05 表示差异具有统计学意义。

2 结果2.1 观察两组产妇对产褥期母婴保健知识的掌握情况两组产妇在护理教育前得分情况基本相同，对比差异无统计学意义（P＞0.05），在进行护理教育后，观察组得分变化较为明显，在护理教育前观察组产妇掌握程度为（20.21±5.37）分，护理教育后为（35.51±2.54）分，对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。具体数据有表1 所示。

2.2 观察产妇产褥期护理技能技巧掌握对两组产妇操作技巧掌握情况进行对比，两组的完全掌握对比差异具有统计学意义（P＜0.05）。具体数据如表2 所示。