浅谈新形势下师德建设的思考及对策

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浅谈新形势下师德建设的思考及对策

发表时间:2011-08-18T16:58:59.077Z 来源:《中小学教育》2011年第11期上供稿作者:孙志芳[导读] 师德建设的内容和形式存在着许多不足和弊端。

孙志芳山东省诸城市舜王街道解留初中262200

一、当前我国教育的新特点

目前,在新的社会背景下,我国教育正处于从传统教育向现代教育转折的时期,面临前所未有的挑战和发展机遇,出现了许多新特点。教育对象从少数人到面向全体;教育目标从单纯追求知识到培养完整的人;教育内容从较为明确的知识走向开放的深层知识:教育手段从教师单向转为师生互动、共同成长及网络化;教育任务也转变成为学生终生发展奠定基础;教育形态从封闭转为开放,成为全社会系统工程;教育思想更是发生深刻变化。这就要求教师要极大地提升自己的全面素质,尤其在师德建设方面提出了很高的要求。

二、新形势下加强师德建设的重要性

加强师德建设,形成良好的师德师风,既是推动以德治国、加强公民道德建设的重要内容,又是在新的历史条件下适应素质教育大发展的需要。因为,高尚的师德是一流教师队伍的第一要素。教师只有具备高尚的师德,才能全心全意教书育人,为教育事业奉献终身。其次,教师良好的人格、行为、理想信念、人生态度、价值取向、道德品质、治学方法、为人处世等都对学生起到重要的榜样作用。三是良好的师德关系到校风、教风、学风建设,能营造良好的校园文化氛围,是一种强大的精神力量,能带动全校师生的道德建设。因此,我们要从国家的高度,从民族兴旺发达的角度来充分认识加强教师师德建设的重要意义。

三、当前师德存在的主要问题

面向未来,站在素质教育的高度审视我们的师德现状,其主流是好的,应充分肯定,但也确实存在些不利于素质教育、不利于学生健康成长的问题。师德建设的内容和形式存在着许多不足和弊端。这就需要我们与时俱进,重新对我们的师德进行定位,改革创新我们的师德工作。当前,少数的教师职业道德存在问题:有的从教态度不端正,不热爱教育事业,责任感不强,工作敷衍,对学生缺乏爱心,体罚、变相体罚学生;有的功利性观念太严重,一心只想赚钱,或向家长索要财物;有的教育思想陈旧落后,不注重学习;有的品德低、违法乱纪诸多。违反师德的现象,虽然只是出现在少数地方、少数人身上,但影响极大,危害极深,败坏了教师形象,影响了教育声誉,与当前以德治国的大形势,与素质教育的大方向极不符合。

四、新形势下加强师德建设的对策

加强新形势下师德建设,要有与时俱进、改革创新的精神,要找准切入点和突破口,抓住问题的实质,探索新措施,建立起完善的师德建设体系,全方位多层次地加强师德建设。笔者认为要做好以下四个结合。

1、把教师个人的成长与敬业奉献教育相结合。过去,人们更多地是从社会角度谈师德建设,强调个人对教育的奉献,个人属于教育的附属品,忽视个人的成长,抹杀“人”的本性。新形势下,师德建设要以人为本,提倡把教师个人的成长与对教育的敬业奉献融为一体。要更多地从帮助、支持教师自主成长角度谈师德建设,从内因上调动起教师心中的从教激情,把个人成长的内因和献身教育的外因紧密结合起来,使每位教师自觉地主动地创造性地在实现自己人生价值的同时,求得对教育事业的量大奉献。在全体教师中进行敬业奉献教育是必要的。通过教育,让教师们明白,教育是讲奉献的工作,人生的价值在奉献中最有意义,让教师们自觉减少浮躁气,减少名利心,把更多的精力和思想用在教育教学上来。

2、正面教育与反面警示相合。正面教育要以政治教育为第一要素。江泽民同志在第三次全教会上指出:思想政治素质是最重要的素质,各级各类都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱。要在教职工中加强时政教育,与人生观、价值观、世界观教育相结合,保持高度的政治敏感性,与党中央保持一致,体现教师的先进性。要充分利用报刊上的先进人物进行正面宣传教育,以正确的理论引导人,以优秀的人物带动人,宏扬正气;还要广泛开展争当师德标兵竞赛活动,树立一批典型,大张旗鼓地表彰奖励,营造健康向上的氛围,引导教职工奋发向上。同时还要充分利用反面材料进行教育警示,用“冷”教育来震惊教师的灵魂,提醒广大教师自觉以德修身,以德育人,为人师表,做合格的人类灵魂的工程师。

3、严格要求与关心爱护相结合。要建立健全各项规章制度,规范教师教书育人行为,制定完善的师德评价考核体系,把师德当作教师考核的第一指标,在评优晋职上,实行师德一票否决制。对师德方面有不良苗头的教师,要本着惩前毖后,治病救人的原则,及时伸出温暖的手,既严格纪律,又热情关怀。同时还应加大关心爱护教职工力度,关心他们政治、生活、思想,尤其要关心青年教师的心理成长,青年教师是教育的主要力量,这部分教师素质的高低,将决定未来教育的质量。为此,党支部和共青团要起到主要作用,把党的关心,组织的温暖送到每个教职工的心上、身上,使教师的师德在党的关怀,组织的帮助下进一步升华,激励员工更加爱岗敬业,爱校爱生。

4、更新教育理念与教育实践相结合。笔者认为,进行师德建设的主要目的就是为了更好地教好书育好人,只有先进的教育思想才能有优质的教育实践和教育质量。干好教育工作就是最大的师德。因此,要在教师中进行大力转变教育思想和观念的教育,把好的先进的科学的教育思想理念灌输到教师头脑中,变成他们自觉教书育人的精神食粮。尤其要变师道尊严为平等尊重,变教师为中心成学生为主体,变挑学生的缺点为赏识孩子的闪光点,把这些优秀的教育思想贯穿教育实践全过程。为此,广大教师要加强学习,自觉地转变教育理念,主动创造性地开展好教育实践,以实际行动为教育事业做出更大贡献。

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