审美性文体[1]

“众里寻它千，蓦 然回首，那人却在灯火 阑珊处”。
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¡ （三）平实而有文采的描述散文意象 ¡ 简洁与潇洒：篇幅短，容量大，最忌拉拉杂
杂，拖泥带水，应言简意繁。 ¡ 朴素美与华丽美：该浓墨重彩的地方，尽情
渲染；该朴素的地方，轻描淡 写。
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¡ 1、实写性描述：不用修辞，用可看、可闻、 可触、有色彩、有声响的实词来描述散文意 象，突出散文意象的质感。
对社会生活做“主观化”和“自我化”处理。 ¡ 山水诗 ¡ 咏物诗 ¡ 爱情诗
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¡ 2、格律诗与自由体 ¡ （1）格律诗：绝句、律诗、词、曲 ¡ （2）自由诗：语言形式上不受格律限制 ¡ （3）民歌：人民群众集体创作并能口耳能详
的诗歌 ¡ （4）散文诗：是近现代发展起来的兼有抒情
诗和抒情散文特点的一种诗体
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¡ 3、哲理化的探寻：好的散文是悟出来的，散 文要有文采、意境，但文采、意境不被思想 点化就不能产生艺术感染力，要有人生哲理 和生活哲理。
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（二）创造性的组合散 文意象
用丰富的想象创造性地 将它们组合成为完整的 散文情境。
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¡ 1、串联式结构 ¡ ①纵贯式结构：（纵向串连）：以事情本身
¡ 真挚的感情 产生灼人的光和热 众口交诵， 传唱久远 强大的感染力
¡ 2、浓烈：浓烈的诗情是一杯老酒。 ¡ 3、蕴藉：艺术感情讲求力度也要讲求深度。 ¡ 深度的感情呈现为柔婉之美或沉郁之美。
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（二）大胆神奇的想象
¡ 李白：“白发三千丈，缘愁似个长。” ¡ “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” ¡ “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。” ¡ “蜀道之难，难于上青天。”
¡ 3、现代：散文成为与小说、诗歌、戏剧并称 的文学体裁。
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¡概念：
散文是一种题材广泛、写法自由、个 性鲜明、文情并茂的文学体裁。
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¡ （二）分类：
¡ 按内容和表达方式分三类： ¡ 1、记叙散文：以记人、叙事、写景、状物为
主，表达上侧重叙述、描写。
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2、抒情散文：以抒发 作者的主观感情为主。
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¡ 人类语言产生之日就是诗歌诞生之时,歌、乐 舞三位一体形成了诗歌抒情性和语言的音乐 性。
¡ 中国诗歌发展的大致轮廓： ¡ 歌谣 骚 赋 乐府 格律诗 词 ¡ 曲 新诗
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¡ （二）分类： ¡ 1、以表现内容和表达方式为标准，分抒情诗、
叙事诗、哲理诗。 ¡ （1）抒情诗以作者口吻抒发主观情绪、情感，
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¡ 镜头组合法的优点:意象鲜明、形象性、可视 性强。
¡ 冰心的《笑》
¡ 安琪儿的微笑 赤脚孩子的微笑 老妇人的笑
¡
¡ 天使 人间
孩子 老人ຫໍສະໝຸດ ¡爱的主题审美性文体[1]
¡ ②反复咏叹法：确定立意和感情基调后，从 不同侧面、角度和层次分几个段落反复咏叹， 进行强调，呈阳关三叠之妙。
¡ 优点：思路清晰、文脉清楚、立意鲜明、中 心突出、行文有气势，容易引起读者的感情 共鸣。
的发展进程为线索，纵深地组织材料。 ¡ 荷塘月色：家 煤屑路 荷塘 江南采莲
回家
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¡ ②横贯式结构（横向串连）：打破时空顺序， 以内在思想感情为主线索连接起互不相关的 生活片段，按事物的性质归类并列组织材料。
¡ 《春》： 盼春 绘春 赞春
¡
春风图 春花图 春雨图
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2、对比式结构：提炼 两个两个相似或相反的 意象，组合为一个散文 情境让他们形成鲜明的 对比。
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三、诗歌的写作
¡ （一）感悟生活，提炼诗意。（培养、 发现捕捉诗歌意象和诗歌灵感的能力）
¡ 面对客观事物——被触动——思索—— 体会意味——挖掘意义——发现生活中 的哲学——诗意
¡ 例：舒婷〈致像树〉 ¡ 陈建中〈答木棉〉
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（二）丰富想象组合意象
¡ 意象的类别： ¡ 1、描述性意象：“明月松间照，清泉
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二、诗歌的审美特征
（一）集中概括的抒情: 纯粹的抒情品质,抒情是 诗的旗帜.郭沫若:”诗的 本质专在抒情”。别林 斯基：“没有感情就没 有诗人，也没有诗”。 华兹华斯：“一切好诗 都是强烈感情的自然流 露”。
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¡ 1、真挚：诗情是构成诗美的重要因素，而真 挚则是诗情的第一要素。
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2020/11/17
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第一节 散文
¡ 一、散文的界说与分类 ¡ 二、散文的审美特征 ¡ 三、散文的写作
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¡一、散文的界说与分类
¡ （一）界说：
¡ 1、古代：不压韵的、不重排偶的散体文章， 包括经传史书。（与韵文、骈文相区别）
¡ 2、后来，非韵文的文学作品（包括小说）统 称散文。（与讲求韵律的诗歌相区别）
用对比联想来组合散文 意象是散文写作常用的 结构方式。
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3、辐射式结构（网络 式结构）：围绕一个中 心向四面展开，像一张 网，纵横交错，气势充 沛，容量大。
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¡ 介绍散文结构三法：
¡ ①镜头组合法：作者紧紧围绕文章中心或自 己的情感，选取几个典型性、形象性、连贯 性的特写画面，精雕细刻，认真描绘，强化 细节，深入挖掘。
¡ 2、感觉化描述：多用修辞比喻、比拟、通感、 摹状和借代等，突出散文意象的主观感觉化。
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第三节 诗歌
¡ 一、诗歌的界说与分类 ¡ 二、诗歌的审美特征 ¡ 三、诗歌的写作
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一、诗歌的界说与分 类
（一）界说：诗歌是 一种用丰富新奇的想 象和富有节奏、韵律 的语言，高度概括的 歌唱生活、抒发感情 的文学体裁。
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¡ 2001年高考作文《若为人生故，诚信不可抛》 ¡ 选择诚信，因为它们此美貌来的可靠 ¡ 选择诚信，因为它们此机敏来的憨实 ¡ 选择诚信，因为它们此金钱更具内蕴 ¡ 选择诚信，因为它们此荣誉更具实效
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③蓦然回首法：不直接 点出赞美对象，不表明 写作意图，而是欲进先 退，顾左右而言它，待 到关键处，水到渠成， 自然而然引出赞美对象。
¡ 生动的形象 以情动人 形、情、理结合 ¡ 严密的逻辑 以理服人 政论、文艺结合
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¡ 二、散文的审美特征：
¡ 1、内容丰富，题材广泛 ¡ 2、思想警辟，诗意盎然 ¡ 3、短小精悍，自由灵活 表达方式灵活自如
体裁自由灵活
¡ 4、形散神聚，博而不杂 ¡ 5、直抒胸臆，自具风格
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（三）精练的分行排列
¡ 分行的作用： ¡ 1、分行有利于产生含蓄暗示的空间。 ¡ 2、分行有利于表现抒情的跳跃性、意
蕴的浓缩性和语言的多重性。 ¡ 3、分行有利于语言凝练。 ¡ 例：马致远〈天净沙〉
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（四）美妙的声韵节奏
外在的音乐美：韵脚、声调、节奏 内在的音乐美：诗中诗人内心情绪的律动。
石上流” ¡ 2、比喻性意象：“问君能有几多愁，
恰似一江春水向东流。” ¡ 3、象征性意象：艾青〈礁石〉 ¡ 4、通感性意象：顾城〈生命幻想曲〉
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意象组合方式： 1、并置式组合 2、交错式组合 3、递进式组合 4、突反式组合
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3rew
演讲完毕，谢谢听讲!
再见，see you again
特点：情感更浓厚；想 象更丰富；语言更具诗 意。主要用象征、比兴、 拟人等方法，常用手法 是借景抒情和托物言志。
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¡ 3、议论散文：（哲理性散文）用文学语言发 表作者对生活的见解。多用议论的表达方式。
¡ 不同于一般议论文：论点、论据、论证，用 事实和逻辑论证，而是用文学形象来说话， 是一种文艺性的议论文。
¡ 三、散文的写作
¡ （一）机智的体察散文意象 ¡ 1、形象化的发现 ¡ 以细小的局部反映宏大的整体 ¡ 通过平凡的现象挖掘不平凡的本质 ¡ 通过生活琐事引出深刻哲理 ¡ 借托平常事抒发真挚情感
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2、情感化的孕育： 于散文中灌注自己的 情感，情感化的孕育 感动了作者，也会感 动读者。