高校实验室仪器设备管理模式
探索高校实验室大型仪器设备管理新模式
家的论证，来决定该大型仪器设备是否需要购 置，并 且对设备品牌 、档次 、规格、性能、价格等提 出指 导 意见 ，提 交学校 主 管领 导审批 。大 型仪器 设 备 的购
和手段 ，使高校大型仪器设备 能发挥较大 的效益。
１ 建立健 全大型仪器设备管理机制
大 型 仪 器 设 备 是 高 等 学 校 教 学 、 科 研 的 重 要 物
分流 ， 以利 于优化 队伍 。引导 实验 技术 人员树 立教
书 、实践和 管理育人的思想 ，热爱本职工作。通过加 强实验技术 队伍 建设 ，提 高实 验技术 队伍 的整体素 质 ，造就一支业务水平高 ，奉 献精神强 ，富有团结协 作精神的实验技术 队伍 ，使其为学校 的教学科研工作
做 出积极 贡 献 。
２４ 加强 考 核 ．
１４建立大型仪器设备运行基金 ． 学校每 年拨 出专项经 费 ， 由设 备管理 部 门统 一 掌握使用，改变维修费随业 务费一并下达到单位 的做 法 。该项经费用于解决教学科研任务饱满、急需维修 的仪器 ，保证 仪器 的正常运 行；用于奖励评估 效益好 的单位或个人。要建立 以机养机和有偿使用制度 ，促
型 仪 器 设 备 ， 对 相 关 专 业 的 教 师 提 供 免 费 上 机 和 测 试 ，尽 量 让 教 师 及 科研 人 员使 用 大 型 仪 器 设 备 ，避 免
一
成梯队，专业结构要多元化。
２ ２ 不 断提 高大 型 仪器 设 备 管理 和 操 作人 员 的 知 ．
识水平和操作能力 选派有关人 员参加校外大型仪器设备培训班和学 术交流会 ，鼓励 吸纳大型仪器设备实验技术人员进入
争经 费，争设备的局面。
２ 稳定队伍 、提 高素质 ，加强大型仪器设 备 实验 技 术 人 员 队 伍 建设
高校仪器设备存在问题及规范化管理模式探讨
试收费制度及费用的分配制度不合理 ， 这些现象导致资源 的极大浪费 ， 制约着实验室发展。 二、 高效化管理模式的建立 １ ． 加强队伍建设 、 健全考核制度 。近几年实验 中心从
一
、
工作的激励等 ， 这些都直接或间接影响到仪器设备的管理 及运行 。实验技术人员的素质高低、 积极性决定实验室管 理水平 、 实验教学质量和科研水平的高低。我院实验中心 早在 １ ９ ９ ５ 年就建立 了基础实验室 ，实验技术员部分老龄 化， 对 于购置 的较先进的仪器无法很好掌握使用方法 ， 难 以进行正常的维护和保养 ； 部分仪器购置时仅为满足当前 科研需要 ， 项 目结题后 ， 仪器设备便长期闲置 ； 大型仪器测 户的意见 ， 对于新老客户实现科学 的管理 ， 因此客户界面 的处理是很有必要的。 客户关系管理 中企业遇到的困难主
【 科学管理 】
高校仪器设备存在问题 及规范农 业大学
暹， 黄雪梅
广州 ５ １ ０ ６ ４ ０ ）
园艺学 院 ， 广东
摘要 ： 高校仪器设备是实验 室管理的重要组成部分 ， 在教 学、 科研及创新活动中发挥 着至关重要 的作 用。文 中结合 华南农业 大学 园艺学院实验 中心近几年对仪器设备 管理 的实际情况 ， 结合作者的工作 实践和体会 ， 对我 实验 中心仪 器 设 备 管理 存 在 的 问题 及 这 几 年 改进 后 所 取 得 的 成 绩进 行 总结 ， 希望对读者今后的工作有所帮助 ， 对 提 高 高校 教 学 科研
所述 ， 现代企业以界面管理作为指导思想 ， 应用客户关系 管理 、 供应商管理和界面管理等工具 ， 科 学地分析 和解决 了企业经营在企业信息化过程 中的难题 ， 进一步提高了企 业 的经 营 效益 。
高校大型仪器设备共享管理模式及其管理机制探讨
学 任务 ， 要 承 接 课 题 研 究 、 技 活 动 、 外 服务 等各 种 任 务 。 还 科 对 因此 ． 实 方 面 问题 。 共享 模 式 下 ， 须 制 定 相 应 的 管 理 制 度 ， 在 必 以保 障 实验 室及 验人员配置和使用问题亟待解决。 仪 器设 备 共 享 等 工 作 的开 展 ， 高 其 利 用 率 和使 用 率 。 提
１大 型 仪器 设 备 共 享 管 理 需 要 解 决 的 问题 ．
１１ 型 仪 器 设 备 的 管 理 权 和 使用 权 的 明确 ．大
பைடு நூலகம்
个“ 硬件 ” 支撑 ， 即科 学 的管 理 系 统— — “ 享管 理 平 台 ” 共 。该 平 台应 基 于互 联 网 技 术 ， 用 信 息 采 集 系 统 ， 成 大 型 仪 器 设 备 日常 管 理 一 利 集
一
高 校 仪 器 设 备 来 源各 有 不 同 ， 学 校 直 接 购 买 的 、 课 题 组 科 研 体 化 的校 级 资 源 共 享 系 统 ， 在 平 台 上 建 立设 备 信 息 、 家 信 息 、 约 有 有 可 专 预 经 费 购 买 的 、 社 会 及 个 人 捐赠 的 等 等 。 于 仪 器设 备 的来 源 不 同 ． 有 由 部 信 息 、 网上 预 约 等 模 块 ， 用 门 户 网 站 ． 现所 有 设 备 的终 端 管 理 和 监 利 实 通 一 防 分仪器使用单位 不愿 意进 行设备共享 ， 因此 ， 必须明晰设备 的使用权 控 。 过建 立 管理 平 台 ， 方 面 促 进 管 理机 制创 新 和 提升 服 务 水 平 ， 止 设 备 闲置 或 低 利 用 率 运 行 ， 达 到提 高 设 备 利 用 率 的 目的 。 另 一 方 以 面 ， 感 技 术 可使 设 备 使 用 统 计 数 字 更 为 精 确 ， 学 规 划 设 备 的 使 用 传 科 １２仪 器 设 备 管 理人 员 的配 置 ． 传 统 的 实 验 室 基 本 上 处 在 “ 我 所 有 ， 我 所 用 ” 状 态 ． 致 了 方 向 ， 仪 器 设 备 的 评估 考 核 由 系统 自动 完 成 ． 绝 人 为 因 素 ， 现 科 为 唯 的 导 使 杜 实 实 验 室 建 设 的 数 量 较 多 ， 实 验 室 实 验 人 员 基 本 按 照 教 学 内 容 、 验 学公 平 的 设备 利 用 评 估 考 核 。 各 实 项 目进 行 分 工 ， 作 量 不 大 ， 率 不 高 ， 学 校 整体 上 则 造 成 实 验 人 员 工 效 而 ２４制 定 相 应 的管 理 制 度 ． 资 源 共享 是 一 项 系 统 工 程 ， 涉 及 到 人 事 、 配 、 理 、 金 等 各 它 分 管 资 的增 加 。 在共 享 管 理模 式 下 ， 验 人 员 的工 作 任 务 将 有较 大 转 变 ． 教 实 除
信息化环境下的高校仪器设备管理新模式
摘
要： 仪 器设备 管理在 高校科研 工作 中发挥 着越来越重要的作用。但是 ， 传统 的仪 器设 备管理模 式 已不能发挥
出对科研 工作 的积极的 支撑作用 ， 在 实际管理 工作 中已暴露 出制约仪器设备管理水平提 高的瓶颈问题 。 就 目前 高校仪
器设 备 管 理 中 出现 的 制 约 科 研 工作 的 问题 及 成 因进 行 了深 入 、 透彻地分析 ， 在 信 息 化 时代 的 当 下 ， 就如何 通过数据挖
二、 高校 仪器 设备 管理 的现 状及 弊端
目前 ， 大多数高校的仪器设备管理 主要停 留在资产与账 务相结合 的一体式传统管理模 式上 ， 在 防止国有资产流失方 面起到 了核心关键作用 ， 在部 门资产查询 、 数据统计等方 面 ，
不流通 和管理上 的封闭状 况 ， 是 目前 的设 备管理现状。要提
掘， 建 立高校仪 器设备服 务软件 ， 创 建高校仪 器设备管理新模 式 ， 发挥对 高校科研 工作积极支撑作 用， 提 出了切 实、 有
效、 可 行 的 应 对 策略
关键词 ： 高校 ； 仪 器设备 管理 ； 数据挖掘 ； 仪器设备服务软件
中 图分 类 号 ： Ｆ ２ ３ ０ 文献标志码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ３ — ２ ９ １ Ｘ（ ２ ０ １ ３ ） ３ ０ — ０ ２ １ ０ — ０ ２
高优质设备 的利用率 ， 促进设备 的更新率 ， 为学校科研服 务 ，
大大提高 了使用效率 。 但是 ， 在当今信息化时代 ， 学校在资产 信息尤其是在学 校优 质设 备的信息交流平 台上 ， 发挥的作用
还远远不够 ， 设 备信 息完 全处 于分割 、 封闭的状态 。 学 院的老 师对本学院 的实验室 有哪些优 质设 备不清楚 ， 对 大学科范围
实验室仪器设备管理制度模版
实验室仪器设备管理制度模版一、引言本实验室仪器设备管理制度的目的是规范实验室内仪器设备的使用和管理，确保仪器设备的安全、有效、高效运行，提高实验室工作的质量和效率。
本制度适用于本实验室内的所有仪器设备，具体执行人员包括实验室主任、仪器设备管理员和实验室成员。
本制度的遵守是实验室成员的必要要求，不得以任何理由擅自违反。
二、仪器设备的购置1. 实验室仪器设备的购置应遵循科学化和实用化原则，确保仪器设备的性能、质量和适用性。
2. 购置前，实验室主任应根据实验室的科研需求和经费预算编制仪器设备购置计划，并报请上级审批。
3. 购置过程中，应比较各个厂家的产品质量和价格，并选择最为适合实验室需求的供应商。
4. 购置的仪器设备应具备完整的配套设备、说明书和保修卡，并进行验收。
三、仪器设备的领用和归还1. 实验室成员领用仪器设备前，应填写领用单，并经实验室主任或仪器设备管理员的签字确认。
2. 领用人员应妥善保管所领用的仪器设备，不得私自带出实验室，并定期进行维护和保养。
3. 仪器设备的归还应在使用完毕后立即执行，归还时应进行检查，确保设备完好并恢复原样。
四、仪器设备的维护与保养1. 实验室仪器设备管理员应对实验室内的仪器设备进行定期检查和维护，确保设备的正常运行。
2. 设备管理员应建立设备使用记录和维护记录，及时记录设备的使用情况和维护细节，并及时通知相关人员进行维修或更换。
3. 实验室成员使用仪器设备时，应注意正确使用方法和操作规程，避免操作不当导致设备损坏。
4. 实验室成员应按照仪器设备的要求进行日常保养，及时清洁设备并更换易损件。
五、仪器设备的故障与维修1. 如果仪器设备发生故障，实验室成员应及时报告给仪器设备管理员，并配合维修人员进行设备的维修。
2. 由于人为因素导致的损坏或故障，责任人应负责修复或承担相应的赔偿责任。
3. 维修人员完成维修后，应进行验收，并填写维修记录。
六、仪器设备的报废1. 实验室仪器设备达到使用寿命或无法修复的情况下，应将其报废。
地方高校重点实验室设备配置与管理模式
｝ 文 系 先进 数 控 技 术 江 苏 省 高校 重 点建 设 实 验 室 开放 基 金 本
资 助项 目（ Ｘ ０ ０ ８ 。 Ｋ Ｊ １ 总 ０ ） ０年 ２ ０ 期（第１ 期 ９
要性。
中国 现代 装备
先 进 数 控 技 术 江 苏 省 高 校 重 点 实 验 室 是 由南 京 工
由于 地方 高校 具 有 所在 地政 府 投 资 的特 殊 性 ，学 校 发 展 的 定位 主 要 面 向地 方经 济 建 设 服 务 ，主 要 为地
收 稿 日期 ：２ １— ８ １ ０ ００ — ０ 作 者 简 介 ：张 相 琼 ，硕 士 ， 助 理 研 究 员 。汪 木 兰 ，硕 士 ，
一
电子工程和测控技术与仪器等学科专业、中德现代制
造 中心 、江 苏 省 数 控 技 术 教 学 实 验 中 心 、Ｆ ＮＵ 数 控 Ａ ｃ
部 分 国家 重 点 实 验 室 的 成 功 经 验 ，但 省 级 重 点 实 验
等 相 吻 合 ，才 能 充 分发 挥 出相 应 的促 进 作 用 。下 面 以
我校 先进 数 控 技术 （ Ｎ ） Ａ ＣＴ 江苏 省 高校 重 点建 设 实验 室
为 地 方 经 济 结 构 性 调整 、高 新 技术 和 科 技 成 果 的产 业
转 化 、地 方 经济 发 展 与社 会进 步 作 出 了积极 贡献 。
方面 缺 少 成 功 的经 验 。因 此 ，开 展 地 方 高校 重 点实 验
为 案例 ，对 科 研 设 备合 理 配 置 和 管 理模 式 等 方 面进 行 了科 学规 划 和 认 真 思考 ，提 出 了一 些 具体 的有 效措 施
和创新 思路 ，解决 了地方高校重点实验室建设和管理
大学实验室仪器设备管理制度
大学实验室仪器设备管理制度大学实验室仪器设备是科研工作的基础支撑，对于提高科研质量和水平具有重要的意义。
因此，建立一套科学、规范的实验室仪器设备管理制度至关重要。
本文将从不同方面展开，详细介绍如何全面、高效地管理大学实验室仪器设备。
一、设备采购与验收在设备采购过程中，首先要制定明确的采购计划。
这包括明确实验室所需的设备类型、品牌、配置等信息，并与实验室科研方向相匹配。
其次，要遵守招投标程序，通过稳定的渠道购买设备，避免随意、非法采购风险。
最后，在设备验收环节，应有专人负责验收，并制定验收标准和流程，确保设备的质量和功能达到预期。
二、设备标识与入库管理设备标识对于实验室管理非常重要。
每个设备都应有固定的编号，标示设备的所属单位、类型、品牌、型号和购买时间等信息，以便快速查询。
入库管理包括设备清单编制、设备档案建立和设备信息录入等工作。
这些工作应有专人负责，确保设备信息的准确性和完整性。
三、设备日常维护与保养实验室设备的日常维护与保养是设备正常运行的保障。
要建立定期的设备检查制度，及时发现并处理设备的隐患和故障。
保养工作包括设备的清洁、润滑、校准、调试等，要根据设备的特点和生命周期制定相应的保养计划，并做好记录。
四、设备借用与归还实验室设备的借用与归还管理是防止设备流失和损坏的关键环节。
借用者应填写借用申请表，说明借用用途和借用期限。
同时，要制定严格的设备使用规则和操作规程，对借用、使用设备的人员进行培训和监督。
设备归还时，要进行验收并清点设备，确保设备完好无损。
五、设备维修与报废设备维修与报废是设备管理的重要环节。
对于故障设备，应及时维修，并建立维修记录。
长时间无法修复或维修费用过高的设备，应及时报废，并按照相关规定进行处置。
报废设备要进行清点、注销和销毁，确保设备不会被非法使用或流入市场。
六、设备借用费用和经费管理设备借用者要按照相关规定支付借用费用，并及时归还。
实验室应建立健全的经费管理制度，确保经费的合理使用和监管。
高等学校实验室仪器设备档案三级管理
⑤陈凯和，杨其华等 . 浅谈高校实验室 的建设和管理 [J]. 中国计量学院学报，2001， 10.
⑥鲁广平 . 关于高校实验室建设的几点 思考 [J]. 中国水运，2008，2. Nhomakorabea参考文献：
①孔祥民，郑超美 . 变分散为集中：高 校实验室管理模式探析 [J]. 教育研究，2000， 03.
②王益 . 建设学科实验大平台，促进创 新 人 才 培 养 [J]. 实 验 室 研 究 与 探 索，2003， 01.
③邱泽明 . 卫生职业院校实验室管理的 探讨 [J]. 中国保健，2006.05.
二、高校实验室档案管理最佳 方式方法
（一）学校档案室把实验室仪器 设备档案管理工作分工明确，实施科 学管理。首先，高等学校档案室将实 验实训档案资料的收集、分类及管理 等分工明确，实行谁经手谁负责的责 任制度。其次，明确管理职责，实行 分工协作。将实验室档案的管理工作 形成统一的管理模式，把实验设备处 与实验中心在收集和管理实验室实训 档案工作上的职责明细化，管理范围 明确化，使高校在人力、物力和空间 上 得 到 最 大 的 利 用。 还 有 对 于 高 校 《档案管理制度》中有关实验室工作 档案立卷归档等相关制度，必须要抓 好落实。最后，设备处必须牢牢抓住 “实验仪器设备的利用效率和投资效 益”这一核心问题，做好实验室的管 理工作，实现高校实验教学和实验室 管理工作的科学发展。三个部门之间
办公室业务·档案工作
文 / 马继红
高等学校实验室仪器设备档案三级管理初探
【摘要】本文分析了当前高等学 校实验室仪器设备档案管理中产生的 一种新型的三级管理制度，并探讨这 种管理模式的内容、特点以及优势。 建立这种高效的统一管理模式，把有 限的资源最大限度地合理运用，有利 于提高实践教学质量和资源共享。
学校仪器设备管理制度
学校仪器设备管理制度是保障校园设备正常运行和优化资源利用的重要文件。
合理有效的管理制度能够确保设备的安全性、可靠性和长期使用性，提高学校科研和教育教学水平。
因此，学校需要建立一套完善的仪器设备管理制度，下面将对该制度进行阐述。
一、引言学校仪器设备管理制度旨在规范和优化仪器设备的使用和管理，提高设备使用效率，保护设备资源，促进科研和教育教学的发展。
该制度适用于学校内所有的仪器设备。
二、管理体制及责任1.学校设立仪器设备管理部门，负责对所有仪器设备进行统一管理和维护。
2.学校领导委派专门人员组成仪器设备管理委员会，制定和修订仪器设备管理制度。
3.各实验室和工作室设立仪器设备管理员，负责设备的日常管理、维修等工作。
三、仪器设备的购置与验收1.设备购置需提出申请，经过评审、采购、合同签订等程序。
2.设备验收由专业人员进行，包括外观、性能测试、安全考核等。
3.验收通过后，设备管理员进行设备的登记、编号和入库管理。
四、仪器设备的使用与借用1.设备使用必须经过预约，未经许可禁止使用。
2.设备使用结束后，必须进行清洁和设备状态检查，及时报告损坏情况。
3.设备借用需填写借用单，借用时间不得超过规定期限，逾期需向设备管理员申请延期。
五、仪器设备的维护与保养1.设备管理员定期检查设备的运行状况，及时发现并解决设备故障。
2.设备使用过程中，要保持设备的清洁卫生，避免灰尘和污垢对设备造成损害。
3.设备使用后应归位并固定好，如发现故障需及时报修。
六、仪器设备的报废和更新1.设备达到报废标准后，由仪器设备管理员提出报废申请。
2.报废设备应进行资源回收或处理，并进行相应的登记和台账记录。
3.设备达到过时或无法维修的情况，由仪器设备管理部门提出更新申请。
七、仪器设备的安全和保密1.设备管理员要加强安全管理，防止未经授权人员操作设备。
2.涉及机密和敏感信息的设备要加密，限制访问权限。
3.设备遗失、被盗、损坏等情况，要及时报警和报告相关部门。
高校大型仪器设备的开放共享管理模式探索
根 据 宁 波 大 学 应 用 海洋 生 物技 术 教 育 部 重 点 实 验 室 大 型 规 范 化 、科 学 化 。
Ｈ 一７ ６ ５ ０透 射 电 镜 、Ｓ一３ ４ ０ ０ Ｎ 扫 描 电镜 、Ｕ Ｐ Ｌ Ｃ—Ｑ —
还需要特别针对实 验室开 放制定 专 门的各项 规章制 度 ；
Ｔ Ｏ Ｆ—Ｍ Ｓ飞 行 时 间 质 谱 仪 等 。 然 而 ， 面 临 的 问 题 是 如 对进 入 实 验 室 进 行 开 放 实 验 的学 生 提 出具 体 要 求 和 条 件 何 提 高大 型仪 器 设 备 的 使 用 效 率 ，实 现 优 质 资 源 共 享 ， 限制 ；制 定 实 验 室 设 备 器 材 丢 失 、损 坏 赔 偿 办 法 等 。通
． ２ 健 全 的 信 息 平 台 是 基 础 仪 器 设 备 管 理 工 作 中所 发 现 的 问 题 ，就 如 何 科 学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ管 理 ， ２
节 约 资 源 ，提 高 仪 器使 用 率 ，推进 高 校 学 生 创 新 能 力 等
开放式实验教学管理信息系统的主要作用是通 过 中
方 面展 开 探 索 性 研 究 ， 以期 为 建 立 大 型 仪 器 设 备 共 享 机 心数 据 库 的 综 合 管 理 功 能 ，实 现 对 实 验 室 的 自动 化 管 理 。 通过 信 息平 台 ，教 师 和 学 生 可 以实 现 网 上 注 册 、培 制 提 供 有 益 的思 路 ’ 。 训 、预 约 、交 流等 一 系列 工 作 ’ 。借 助 管 理信 息 系 统 ，
学校仪器设备管理制度模版
学校仪器设备管理制度模版一、目的和背景为了更好地管理学校的仪器设备，确保其正常运行和有效利用，提高教学科研的质量和效率，制定本管理制度。
二、范围和适用对象本管理制度适用于学校内的所有仪器设备以及相关管理人员和使用人员。
三、仪器设备的购置和验收1. 学校仪器设备的购置应符合教学和科研的需要，根据实际情况进行合理的规划和决策。
2. 仪器设备的购置应通过公开、透明的招投标流程进行，确保选择到合适的供应商和高质量的设备。
3. 仪器设备购置完成后，应进行验收。
验收主要包括设备完好性、性能测试等方面，确保设备符合规定要求。
四、仪器设备的登记和标识1. 所有购置的仪器设备都应进行登记，并编制详细的设备台账。
台账应包括设备品牌、型号、购置日期、购置价格、使用部门等信息，并进行定期更新。
2. 每件仪器设备都应进行标识，包括设备编号、所属部门等信息。
标识应牢固可靠，不得擅自更改。
五、仪器设备的保养和维修1. 所有仪器设备在正式投入使用前，应进行仔细的检查和调试，确保设备的正常运行。
2. 仪器设备的使用人员应定期对设备进行保养，包括清洁、润滑、校准等工作。
保养记录应详细记录并保存。
3. 一旦发现仪器设备存在故障或异常情况，应及时报告相关人员，并及时进行维修。
维修记录应详细记录并保存。
六、仪器设备的借用和归还1. 仪器设备的借用应符合实际需要，借用人应提前向仪器设备管理员提交借用申请，并经批准后方可借用。
2. 借用期限一般不得超过一个月，如有特殊情况需要延长使用时间，应提前向仪器设备管理员提出申请。
3. 借用结束后，借用人应按时归还，并由仪器设备管理员进行验收，确保设备完好无损。
七、仪器设备的报废和拍卖1. 仪器设备达到其使用寿命或发生严重故障无法修复时，应及时进行报废处理。
2. 报废处理前，应评估仪器设备的残值，并编制相应的报废处理方案。
3. 报废设备可以进行拍卖处理，拍卖时应公开、透明进行，确保价值最大化。
八、违纪处分1. 对于盗窃、故意损坏学校仪器设备等严重违反管理制度的行为，学校将采取相应处分措施，并保留追究法律责任的权利。
新形势下高校仪器设备管理模式改革分析
内外加 以区别 对待 ，校 内安排 的 教学 不应 收 费，对 于 社会 科研 机
以学科 建 设 为龙 头，使 实验 室 建 设、 学科 建设 相互 结合 ，共 同组 构 以及 社会 服 务机 构 的使 用应 当适 当收 费，对 于校 内开放 使用 可 建仪器 设 备 管理职 能 部 门。该 职 能部 门 的建立 ，标 志着 高 校仪 器 考 虑统 一 收 费标准 。对 于 大 型设 备 的使用 ，各 高校 之 间应 当 实现 设备 管理 水平 步入 一个 新 的 高度 ，也 是高 校 实验 室建 设 的新 的起
计 算机 光盘 软件 与应 用
２１ ０ ２年第 ｏ ９期
Ｃ ｍ ｕ ｅ Ｄ Ｓ ｆｗ ｒ ｎ ｐ ｌ ｃ ｔ ｏ ｓ ｏ ｐ ｔ ｒＣ ｏ ｔ ａ ｅａ ｄＡ ｐ ｉａ ｉｎ 工 程 技 术
新形势下高校仪器设备管理模式改革分析
梁绍 柱
（ 东亚视 演艺职 业学院 ，东莞 广
５３ １ ２ ７０）
备在 两级 管 理模 式 中管理 脱 节 ，则强 化管 理 、实现 过程 管 理 向 目
标管 理 的稳 定过渡 是 不可 或缺 的 。
物 资较 少 的学校 ， 出于人 力 资源节 约 的角 度考 虑 ，可 以选 用这 种 管 理模 式 。 是这 种模 式的 不足 之处 是 ： 能部 门管 理 的范 围广 ， 但 职
内容与 方法 、队伍 、管 理及 模式 的改革 创新 。作 为推 进 我 国素质 高校 仪器 设备 管理 中管 人 、 管事 、管物 三者 相互 结合 的 良好格 局 ， 促 进 高校 仪器 设备 管理 工作 更好 的进 行 。 （ ） 以服务 教学 、科研 为 宗 旨，坚 持 ” 以人 为本 ” 三 在 高效仪 器设 备管 理 过程 中 ，要 秉 承 “ 以人 为本 ”的管 理理
高校大型仪器实验室开放共享和安全管理模式探索
20世纪80年代初，为了提高高等学校装备水平和办学质量，国家借助外资引进了大批精密仪器设备，并配备了一批技术水平一流的实验技术人员，筹建了早期的精密仪器使用平台和分析测试中心。
经过近40年的不断发展和完善，大型仪器设备极大地改善了高校的实验技术手段，大型仪器实验室建设和发展为提高高校教学、科研质量及经济社会发展作出了重大贡献[1]。
近年来，由于国家“双一流”高校建设重大战略决策的贯彻和稳步推进，进一步建设和完善大型仪器平台或实验室成为各大高校争相努力的方向，大型仪器平台或实验室建设已成为评判高校教学质量、科研水平及综合实力的重要因素之一[2-3]。
随着高校大型仪器设备的持续购置、数量不断增加、功能日渐完善，迫切需要转变过去的纯粹纸质化的低效管理方式，积极探索和运用现代信息技术和网络手段，对大型仪器设备进行科学高效的信息化管理，提高工作效率和管理、服务水平。
如何科学管理大型仪器实验室，高效使用大型仪器设备，提供绝对安全的实验室环境，将直接影响到高校人才培养、学科建设和科研创新的成果和质量，也已成为各高校目前面临和亟需解决的问题。
本文从大型仪器共享使用和安全管理的角度出发，阐述了大型仪器实验室开放共享的必要性和建设安全实验室的绝对性，讨论了基于思政教育融合创建“平安校园，安全实验”的大型仪器平台文化及建设科学高效的管理制度，统筹建设线上共享服务平台，加强实验技术队伍建设，开展全时共享管理等策略，多措并举促进大型仪器设备的高效利用，最大限度提高大型仪器设备的使用效率和提升服务质量，为教学和科研保驾护航。
一、高校大型仪器开放共享的必要性对于高校大型仪器及国有资产，国家多个部委一直在积极推进管理改革措施，出台了一系列促进大型仪器设备开放共享的政策和管理办法。
早在21世纪初，教育部就颁发了《高等学校仪器设备管理办法》，并随后建设了“高等学校仪器设备和优质资源共享系统”，这些举措均表明，国家在努力积极推动全国高校科学仪器设备开放共享[4]。
高校实验教学中心仪器设备管理模式探讨
关键词 ： 实验教 学中心 ； 仪 器设备管理 ； 模 式
中图分类号 ： Ｃ ， ４ ８ ２ 文献标识码 ： Ａ 文章篇号 ： １ ０ ０ ８ － ２ ４ ４１ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １ － ０ １ ０ ３ － ０ ３
高校实验教学仪器设备是高校从事教学 、 科
研 的重要物 质条 件 ， 是 培养高 素质 、 创新 型人才 的
备 的管理及 维护 。
２ ． 实验 教学 中心 的建 立 ， 有利 于 最 大 限度地
传统的管理模式下 ， 分散于各学科专业 中的
实 验教学仪 器设备 很难得 到有效 的管理及专 业维 护 。 目前 ， 各高校 的实验教 学仪器设 备维 护问题 ，
利用实验仪器设备资源。 传统模 式下 的实验 教学仪器 设备管 理 因学科 专业对仪器设备 的利用是有限度的， 因而实验教
教学仪器设备使用效率得以大大提高。建立实验 教学中心是高校解决传统仪器设备管理模式下诸 多难题的行之有效 的重大措施 ， 是高校仪器设备 管 理改革 的必 由之路 。
一
、
实验 教学 中心仪器 设 备管理模 式 的优 势
够重视与支持 自己专业 的发展。如果按教学需求 加以配置 ， 又必然会造成重复建设 ， 造成人力、 物 力、 财力资源的极大浪费， 仪器设备利用率低下 ， 使 领导决 策 陷入 两难境 地 。 实验教学中心的建立 ， 在一定程度上打破了
实验教学 中心的教改尝试 ， 是高校在 实验教学 中根据 学科发展 的需 要 ， 打 破课 程之 间 、 专业 之 间
的局限， 逐步建立起来的完整的实验教学体系。 实验教学 中心负责学院实验课程教 学 的组
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ２ － １ ２ — １ ５
实验室仪器设备管理制度
实验室仪器设备管理制度一、仪器设备必须做到帐、卡、物相符，有专人管理，并每月清查一次。
二、贵重精密仪器设备要由专业技术人员管理和使用，未经培训或未掌握操作技术者及未经允许者不得使用。
三、贵重仪器设备要建立技术档案、使用日记。
使用后由使用人和管理人检查、签字。
四、仪器设备必须保持完整配套，不得肢解，配件不可移作他用。
五、仪器设备要做到防潮、防尘、防震、防腐蚀，精心爱护，小心使用，发现故障及时检修。
若因违章或大意造成损失者，将按学校“仪器损坏丢失赔偿处理办法”酌情处理。
六、每学年度对贵重精密仪器进行一次校检，对存在问题及时解决，长期保持其可用状态。
七、为避免积压、提高利用率和利用价值，仪器设备可以重新调配。
在有专人管理的原则下，一些仪器设备可以实行公用或借用办法。
八、仪器设备报废必须按学校规定办理申请、鉴定、审批手续，不得自行处理。
九、根据岗位责任制要求，实验室人员要不断掌握和提高有关仪器的.操作技术，以减少操作合指导失误所造成的损失。
此外，通过培训等方法，还要掌握一般检修技术。
一、小学科学实验室应以符合配备标准的仪器设备和科学规范的管理，为教师演示实验、学生分组实验以及课外科技活动的开展，提供有力的'保证。
二、每学期开学后两周内，应编制好仪器设备补充计划报学校审批购置，应根据任课教师实验计划安排编制好各年级的实验教学计划。
三、实验室的仪器设备应做到帐目清楚，帐、物相符。
必须具有《仪器设备总帐》、《仪器设备明细帐》、《低值易耗品明细帐》、《仪器设备报废帐》等管理帐册。
在帐务管理中，应做到“记帐及时、流程规范、准确无误”。
四、仪器设备的存放应分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位。
橱有编号，橱窗设卡（橱窗卡），物卡一致，帐卡相符。
五、仪器设备的保管应注意防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。
六、仪器设备借出或使用归还后，要及时清点、检测、擦净、归位，发现短缺、损坏，要按有关赔偿规定处理。
实验室仪器设备管理制度
实验室仪器设备管理制度实验室仪器设备是进行科学研究和实验的重要工具，合理、科学的管理对于保证实验室工作的顺利进行具有重要意义。
为了更好地管理实验室仪器设备，以下是一些相关制度的制定和执行，以便实验室的运作更加高效有序。
一、设备管理的基础及原则1. 保障安全性原则：实验室仪器设备管理必须具备安全性，能够防止事故的发生，确保使用人员的安全。
2. 高效利用原则：实验室仪器设备的管理要高效利用资源，提高仪器设备的使用率，避免闲置和浪费。
3. 定期维护原则：实验室仪器设备管理需要定期维护，确保设备的正常运行和使用寿命。
4. 信息共享原则：实验室仪器设备管理要实现信息共享，确保设备的使用情况能够及时反馈和交流。
二、仪器设备使用管理制度1. 预约管理制度：实验室仪器设备使用应提前预约，确保各实验室的使用和仪器设备的合理分配。
2. 使用登记制度：使用人员需进行使用登记，包括使用者姓名、仪器设备名称、使用时间等等，以便于设备管理人员进行管理和统计。
3. 设备操作规范制度：根据仪器设备的不同特点和使用要求，制定相应的操作规范，保证设备的正确操作和使用。
4. 设备维护制度：规定设备的定期维护和保养工作，包括设备的清洁、检修和保养，确保设备的正常运行。
5. 设备故障报修制度：使用人员发现设备故障或异常情况时，应及时向设备管理人员报修，并按照设备管理人员的要求采取相应的措施。
三、仪器设备备案及管理制度1. 设备备案制度：对实验室仪器设备进行备案登记，包括设备型号、购置日期、维修保养记录等，以便于后续管理和追溯。
2. 购置申请制度：实验室需要购置新的仪器设备时，需提前向上级申请，并提交购置理由、预算等相关资料。
3. 设备存放管理制度：对实验室仪器设备的存放进行统一规划，确保设备的安全和完好。
4. 设备调拨管理制度：实验室需要调拨仪器设备时，需填写调拨申请表，并经过相关审批流程，确保使用的合理性和安全性。
四、仪器设备维护管理制度1. 设备日常维护管理制度：设备管理人员需制定设备的日常维护计划，包括定期清洁、检修等内容。
高校实验室仪器设备管理模式研究
备和实验室 。 形 成 了以 ８个 专 业 实 验 室 和 １个 公 共 服 务 实 验 室 组成的研究平 台， 可支撑热工 、 水泥与胶凝材料 、 混凝 土 、 玻璃 、 陶瓷 、 薄 膜 与涂 层 、 墙体以及道路材料的科学技术研究 。
１ ． １ 组 织 机 构 与制 度
１ 管 理 模 式 建 设 与 思 路 Ｘ Ｘ实 验 室 拥 有 超 过 ８ ２ ０ ０万 元 和 １ ０ ４ ０ ０ ｍ ２的 专业 研 究 设
外 单位 使 用 仪 器 、 设备 ， 以提 高 仪 器 设 备 的利 用 率 。大 型 精 密 仪 器设 备 对 校 内单 位 实 现 资 源共 享 ， 并 制 定 了相 应 共 享使 用 办 法 ， 以 鼓励 大 精 设 备 使 用 和 共享 使 用 ， 提高 设 备 的 利 用 率 。 （ １ ） 高温粘 度分 析仪 、 Ｂ Ｅ Ｔ 比表 面 仪 、 激 光 衍 射 粒 度 分 析 仪 等 公 共 研 究 平 台设 备 使 用 次 数 ８万 余 次 ， 有 效 的保 障 了 实 验 室 科研 项 目 、 研 究 生 毕 业 论 文 以及 本 科 生 教 学 项 目的样 品测 试 任务。 使 用 机 时高 达 二 十 多 万 小 时 ， 其 中 面 向社 会 开 放 共 享 率
研 单 位 和 企 业 采 用 。近 ５年 ， 在 设 备 的研 究 开 发 方 面 已 获 国 家
高校实验室仪器设备管理模式研究
牛 韵雅
（ 武汉理工大学
硅 酸 盐 建 筑 材 料 国 家重 点 实验 室 ， 湖 北 武 汉
４ ３ ０ ０ ７ ０ ）
摘 要 ： 仪 器设 备 ， 特 别 是 大 型精 密 仪 器作 为 高校 拥 有 的 重要 资 源 ， 对改善科研基础条件 、 提 高科 研 创 新 能 力 、 增 强解决重 大 科 技 问题 的 能 力 方 面起 了 至 关 重要 的作 用 。 近几年 ， 在 国 家和 地 方对 高校 的财 政 投 入 逐 渐 增 加 的 情 况 下 ， 仍在 一 定程 度 上 存 在 设 备 资 源浪 费 的现 象 。建 立仪 器设 备 资 源 管理 模 式 一 方 面 可 以进 一 步 提 高设 备 使 用率 ， 减 少 高校 内不 同 单位 间设 备 重 复 购 置 带 来 的 资
实验室通用仪器设备新型管理模式探索
５ ． 提高学生档案管理现代化水平。扩招使高校在校生 人数剧增 ， 学生档案管理工作量相应增加 ， 要解决这个问 题并不能单纯地通过增加工作人员这个途径。 大力推行学 生档案数字管理既可解决这个问题又符合社会发展趋势。
目前我 省 高校 均 已推行 招生 网络化 ， 而毕 业证 书 也需 要 进
根据档案材料 ，用人单位可确定对被考察学生 的留用与 否， 以及决定其具体 的工作岗位 ， 这对深化用人制度改革 将起到很好的指导和促进作用。这样 ， 也可以有效防止当 今社会上不法之徒假造学历证 书的恶行 ，发挥打假 的作
用。
行 电子注册 ， 高校学生的录取 、 毕业环节 已实现 网络管理 ，
的作用。学生档案是学生时期 的一个重要记录， 就学生个 人来说 ， 不论他 日后的发展如何 ， 他在这一 阶段所表现出 来的感情 、 理念 、 品行 、 操守与他 的一生都 紧密相连 ， 对他 以后 的发 展 都将 产生 重要 的影 响 ２ ． 学生档案对加强思想政治工作 、 学生管理工作具有 重要作用。学生档案不但有利 于大学生 自觉提高综合素 质， 而且也是教育者加强思想政治工作 、 学生管理Ｔ作的 一条重要途径。 因为通过学生档案可以了解学生的历史状 况， 这为我们加强思想政治和学生管理丁作提供 了极大的 帮助。 ３ ． 学生档案对教学评估工作的重要作用。考察评估一 所高校在贯彻党的教育方针全面实施素质教育培养新型 的复合型人才等方面的质量如何 ，在诸多的测试项 目中， 认真查看 、 仔细分析和深入研究学生档案无疑是一个相当 可靠的佐证。完整规范有序的学生档案 ， 能够生动地记录 该所高校教育教学发展 的每一段历史进程 ， 因此 ， 做好学 生档案工作对我们 的迎评工作具有十分重要的意义。 ４ ． 学生档案在学生就业 中发挥着重要作用 。充分利用 学生档案 ，能够为用人单位提供可信度很强 的指导依据 ，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浅谈高校实验室仪器设备管理模式摘要：高校实验室仪器设备是高校固定资产的重要组成部分，是衡量其综合实力的重要指标，是高校从事教学、科研工作最直接的物资基础和保障，是师生进行教学、科研等活动的必备物质基础。
在管理工作中要贯彻“以人为本”的思想，以人力资源管理理论为指导，建设高水平素质的实验室队伍。
加强高校仪器设备管理和提高仪器设备的管理水平，并对实验室的管理体制进行改革与实践。
其主要职能是：负责统计全校实验室仪器设备的种类和使用途径；在实验教学过程中确保实践教学的顺利进行。
关键词：高校实验室；仪器设备；以人为本；管理
高校实验室仪器设备是师生进行教学、科研等活动的必备物质基础，实验室仪器设备的管理是实验和科研活动正常进行的重要保障；实验室与设备管理处是在学校领导下，统筹规划全校教学、科研实验室的建设工作，并对全校实验室资源进行统一调配和使用的组织和管理机构。
仪器设备是高校固定资产的重要组成部分，是衡量其综合实力的重要指标，是高校从事教学、科研工作最直接的物资基础和保障。
在管理工作中需贯彻“以人为本”的思想，以人力资源管理理论为指导，采取一系列措施建设高水平、高素质的实验室队伍。
结合工作实践，以及高校实验室仪器设备管理及使用现状的分析，现对我校的仪器设备管理模式进行简要阐述。
一、高校实验室仪器设备的管理
高校实验室仪器设备是反映实验室水平和学校实力的重要标志。
随着高等院校办学规模的迅速扩大，高校对实验室的投入力度加大，实验室作为高校全面素质教育中极为重要的一部分已深入到各个学科，而实验仪器设备则是实验室的物质基础，是高校的重要资源和保障。
为了加强我校实验室的建设和管理，保障学校的教育质量和科学研究水平，提高办学效益，特制定本相关管理办法。
我校实验室（包括各种操作、训练室、实习基地），均隶属于学校管理，从事教学或科学研究、技术开发的教学或科研实体。
实验仪器设备的购置，要根据学校学科发展规划、专业设置、教学和科研的需要及财务的可能，由院（系）提出购置仪器设备计划，并由教务处设备科汇总，编制年度仪器设备申请计划，提请主管院长批准后执行。
仪器设备的统计资料，是制定计划的依据，报帐填写设备验收单时按要求认真填写。
单价大于等于10万元以上的设备，要认真填写“大型精密仪器管理卡”，实现仪器设备的现代化管理。
精密、贵重仪器和大型设备，必须选派能力较强的实验技术人员负责管理和指导使用。
对长期没投入使用的仪器设备，查明原因，上报教务处设备科处理。
对有积压和浪费的，要追查责任，进行处理。
学院各种仪器设备的统计根据设备的不同管理要求编制详略不同的明细帐目，如电脑、投影、多媒体等设备的购置、使用和报废，
以及实验场地、环境建设内容（房号、面积及环境要求）、年度建设计划及经费预算、购置仪器设备明细（包括仪器设备名称、规格型号（配置）、数量、单价、总价、备注）、实验室概况（主要功能、适用专业、现状及存在问题）等等，这些信息每年都需录入“高校仪器设备管理系统”，并
如实上报自治区教育厅备档，然后经过院长签字核实把相关
资料打印寄送教育厅设备管理处。
二、在管理工作中“以人为本”管理思想的重要地位和作用
追溯到我国的商朝，《尚书》中说：“民可近，不可下；民为邦本，本固邦宁”。
意思是说：人民是国家的本体，人民民心稳定，安居乐业，国家才能安宁。
①“以人为本”的来源及其在管理工作中的地位和作用的管理思想在我国有着悠久的历史。
在实验室队伍的建设与管理工作中要贯彻“以人为本”的思想，以人力资源管理理论为指导，采取一系列措施建设高水平、高素质的实验室队伍。
其主要职能是：负责统计全校实验室仪器设备的种类及使用途径；在实验教学过程中确保实践教学的顺利进行。
三、加强高校仪器设备管理，提高仪器设备管理水平
随着近几年学院招生规模的扩大,又给实验室仪器设备管理提
出了许多新的更高的要求。
针对高校仪器设备现状和存在的问题，提出了加强仪器设备管理的几项措施，强调了设备管理的重要性仪器设备是高校固定资产的重要组成部分，是高校从事教学、科研工
作直接的物资基础和保障。
随着高等教育事业的不断发展和教育管理体制改革的不断深入，高校的仪器设备数量得到了增加，因此需要一套完善的管理方法对其进行详细的统计。
做为实验室仪器设备管理人员，我深刻体会到，只有良好的管理模式，才能提高工作效率，适应新形势发展并更好地为实验教学服务。
其中，基础课实验教学的特点在于仪器设备的频繁使用和日常消耗材料的大量损耗，因此要求仪器设备的管理形式必须是一种合理而有效的动态模式，而非一般的静态管理模式，否则就无法适应实验教学的正常要求。
通常我们使用仪器设备软件来对设备进行编号管理，方便日后进行库存查询、淘汰。
②在分析系实验室仪器设备建设与管理现状的基础上，介绍教师积极参与实验室建设和管理取得的成果，并针对高校实验室建设中普遍存在的问题，提出了实验室建设和管理的若干建议和思考。
③
四、实验室管理体制的改革与实践
高校实验室仪器设备日趋先进，而管理却比较落后，将导致其仪器设备不能有效发挥作用。
实验室仪器设备不仅是高校培养高素质应用开发型人才的重要资源和保障,也是高等教育现代化的必要条件之一。
而科学合理地管理和利用实验室仪器设备，将是高校改革教学方式、提高教学质量的有效途径。
如何建设好实验室，充分发挥其功能，是教育改革的重要组成部分，也是提高实验教学质量和科研水平的基础。
分析了我校实验室管理体制上存在的体制滞
后、实验课体系不健全等问题，提出了实验室必须独立设置，成立实验中心，切实加强实验室统一管理、统一建设，实现实验资源优化、资源共享的构想，探讨了建立全新高效的实验室管理体系和规范化管理模式。
因此，必须实现实验室管理体制的改革与创新，才能适应新的形式下实验室建设发展的需要。
④
参考文献：
①、实验技术与管理;2006年01期
②、实验室科学;2007年03期
③、实验室研究与探索;2004年04期
④、辽宁工程技术大学学报(社会科学版);2006年04期
作者简介：肖柳珠，女，壮族，广西柳州市，研究方向：高校实验室仪器设备管理模式。