政治必修四第三单元知识点总结
高中政治统编版必修4《哲学与文化》第三单元文化传承与文化创新知识点归纳总结
高中政治统编版必修4《哲学与文化》第三单元文化传承与文化创新知识点归纳总结第三单元文化传承与文化创新第七课继承发展中华优秀传统文化一、文化的内涵与功能（一）什么是文化1、文化的内涵(1)广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。
(2)狭义的文化：相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。
2、文化的特点(1)文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。
(2)文化与经济、政治：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。
(3)文化具有相对独立性。
经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。
不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。
(4)文化的核心：世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
3、文化与文明区别：(1)文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。
(2)文化有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。
联系：(1)文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。
(2)先进文化是人类文明的一项重要内容。
4、文化载体(1)含义：是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。
(2)文化与文化载体的关系：文化要通过载体来呈现。
文化载体承载、表达和展现着文化的内容。
文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体。
（二）文化的功能1、文化的四项功能：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
(1)文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。
(2)文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。
高中政治必修四知识点总结-(最新最全)
高中政治必修四知识点总结第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的向导1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（1）世界观、方法论的含义和关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观（2）哲学是世界观与方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法论。
，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
第二课：百舸争流的思想1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。
②思维和存在有没有同一性的问题。
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。
3、唯物主义和唯心主义的基本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历5、唯心主义的两种基本形态：主观唯心、客观唯心第三课：时代精神的精华1、哲学与经济政治的关系：哲学是经济、政治在精神上的反映。
2、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华？①正确地反映了时代的任务和要求。
②牢牢把握了时代的脉搏③正确地总结和概括了时代的时间经验和认识成果。
3、哲学对社会变革的作用：①通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
高中政治必修四：全面知识点总结
高中政治必修四：全面知识点总结本文档旨在对高中政治必修四的全面知识点进行总结，以下是各章节的主要内容：第一章：经济全球化与中国本章主要介绍了经济全球化的概念和特征，以及对中国的影响和挑战。
主要内容包括：- 经济全球化的定义和发展历程；- 经济全球化的特征和影响；- 经济全球化对中国的机遇和挑战；- 中国积极参与经济全球化的表现和作用。
第二章：中国特色社会主义理论体系本章主要介绍了中国特色社会主义理论体系的形成和发展。
主要内容包括：- 中国特色社会主义理论体系的形成背景和基本内容；- 的主要观点和核心要义；- 的主要内容和实践要求；- 科学发展观的内涵和基本要求。
第三章：中国特色社会主义事业总体布局和战略布局本章主要介绍了中国特色社会主义事业总体布局和战略布局。
主要内容包括：- 中国特色社会主义事业总体布局的形成背景和基本内容；- 中国特色社会主义战略布局的形成背景和基本内容；- 四个全面战略布局的内涵和实施要求；- 中国特色社会主义事业总体布局和战略布局的关系和作用。
第四章：中国特色社会主义改革开放本章主要介绍了中国特色社会主义改革开放的背景、内容和意义。
主要内容包括：- 改革开放的背景和历史意义；- 改革开放的基本内容和主要举措；- 改革开放的成就和经验教训；- 改革开放的时代意义和发展方向。
第五章：中国的现代化建设道路本章主要介绍了中国的现代化建设道路。
主要内容包括：- 现代化建设道路的选择和基本特征；- 社会主义现代化建设的战略目标和基本要求；- 中国特色社会主义现代化建设的发展路径和主要任务；- 现代化建设道路的时代意义和中国特色社会主义的本质特征。
以上是对高中政治必修四的全面知识点进行的总结。
通过研究这些内容，我们可以更好地理解中国特色社会主义理论体系和改革开放的背景和意义，以及中国的现代化建设道路。
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高中政治必修四知识点总结
高中政治必修四知识点总结 /koogoog第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的向导1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
（1）世界观、方法论的含义和关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观（2）哲学是世界观与方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法论。
，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。
（4）哲学与具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课：百舸争流的思想※1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。
它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。
②思维和存在有没有同一性的问题。
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。
※3、唯物主义和唯心主义的基本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
理解：①古代朴素唯物主义：合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
局限性——这些观点知识一种可贵的猜测，没有科学依据；它把物质归结为具体的物质形态，着就把复杂问题简单化了。
政治必修四知识点归纳
政治必修四知识点归纳第一课：美好生活的向导1、哲学与生活的关系哲学来源于生活，又高于生活。
哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学反作用于生活，哲学总是自觉或者不自觉地影响着人们的学习、工作和生活。
只有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界，才是指导人们生活得更好的艺术。
2、哲学是系统化、理论化的世界,哲学是世界观和方法论的统一。
（1）哲学与世界观的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
世界观人人都有，但一般人的世界观往往是自发的、零散的。
哲学是指哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把人们自发的、零散的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
（2）哲学世界观与方法论的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。
3、哲学与具体科学的关系具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。
第二课：百舸争流的思想哲学的基本问题1、哲学的基本问题及其两方面的内容哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。
哲学的基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。
①思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
②思维和存在有无同一性，即思维能否正确反映存在，对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。
2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
哲学发展史上，虽然有唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学两个对子，但是辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗争。
政治必修四第三单元必背知识点总结
政治必修四第三单元必背知识点总结政治学科体系严谨,交叉密集，所以在学习的过程中需要好好归纳一下重要知识点。
学完每个章节号要对重点知识进行总结。
店铺整理了人教版必修三的知识点，欢迎阅读!第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观一.世界是普遍联系的1.联系的含义：所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
2.联系的普遍性(1)原理：①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。
任何事物都处在联系之中。
②每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。
③整个世界是一个普遍联系的有机整体，其中没有一个事物是孤立存在的。
注意：并非任意两个事物都是有联系的，联系是具体、有条件的。
(2)方法论：这要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点。
3.联系的客观性：⑴原理：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
⑵方法论：①联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。
②联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。
人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
4.联系的多样性⑴原理：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。
把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要意义。
⑵方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
一切以时间、地点和条件为转移。
二.用联系的观点看问题1.坚持整体和部分的统一⑴ 整体和部分的辩证关系：区别：①含义不同。
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
②在事物发展过程中的地位、作用和功能不同。
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
联系：整体和部分又是相互联系、密不可分的。
①整体是由部分构成的离开了部分，整体就不复存在。
高中政治必修四知识点
第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导（一）生活处处有哲学（二）关于世界观的学说1.世界观和方法论的关系区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观，哲学是世界观和方法论的统一2.哲学与具体科学的关系区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
联系：1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
2）.哲学是对具体科学的概括和总结，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
3）哲学与具体科学是共性与个性，一般与个别的关系第二课百舸争流的思想（一）哲学的基本问题（二）唯物主义和唯心主义第二单元探索世界和追求真理第四课、第五课——辩证唯物论第六课——认识论第四课探究世界的本质（一）世界的物质性世界的物质性原理世界的真正统一性在于它的物质性。
自然界是物质的，自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都有自己的起源和发展史，都是统一的物质世界中的一部分；人类社会是物质的，人类社会是物质世界长期发展的产物，人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境，人口因素和生产方式。
意识是物质的派生，人的意识一开始就是社会的产物，他是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，实事求是（二）认识运动把握规律1.物质和运动的关系：（1）运动是物质固有的根本属性和存在方式，物质是运动的物质，世界上不存在脱离运动的物质（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动也是根本不存在的（3）反对离开运动谈物质（刻舟求剑）的形而上学观和离开物质谈运动（仁者心动）的唯心主义2.运动和静止的关系1. 运动是无条件的，永恒的和绝对的2. 静止是有条件的，暂时的和相对的3. 物质世界是绝对运动和相对静止的统一4. 反对只承认静止而否定运动的形而上学不变论（飞矢不动），反对只承认绝对运动而否定相对静止的相对主义诡辩论（克拉底鲁人一次也不能踏进同一条河流）3.运动是有规律的规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。
思想政治必修四知识点
第一单元生活智慧与时代精神1.哲学是什么⑴了解哲学与生活的关系哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问，是现世的智慧，是“文化活的灵魂”。
真正的哲学可以使我们正确的看待自然、社会和人生，正确地指导人们认识世界和改造世界。
⑵理解哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一世界观的含义：——了解人们对整个世界及人与世界的关系的总的看法和根本观点，就是世界观。
方法论含义：人们认识世界和改造世界的根本原则、根本方法。
★哲学的含义：①哲学是关于世界观的学说（学问）；②哲学是系统化理论化的世界观；③哲学是对自然、社会和思维知识的总结和概括。
哲学是世界观和方法论的统一：（世界观与方法论的关系）世界观决定方法论，方法论体现世界观。
⑶理解哲学与具体科学的关系区别：研究对象不同具体科学：揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘；个性、特殊性哲学：对个别的规律和特征进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
抽象的、共性、普遍性联系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学不是“科学的科学”，不能取代具体科学。
②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导；③哲学是对具体科学的概括和总结。
⑷了解真正的哲学都是自己时代的精神上的精华①哲学与政治、经济的关系哲学属于思想文化的范畴，任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映；②真正的哲学之所以是自己时代上的精神上的精华，是因为：正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代前进的脉搏，正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
③真正的哲学是社会变革的先导。
通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；预见和指明社会前进的方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量；总之，任何反映自己时代的历史任务和客观要求的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。
高中政治必修四第三单元知识点
高中政治必修四第三单元知识点2019高中政治必修四第三单位知识点第三单位思想要领与创新意识第七课唯物辩证法的关联观1.关联的含义?关联便是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
2.关联的普遍性①世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的关联。
②每一事物内部各个部分，要素之间是相互关联的。
③整个世界是一个普遍关联的有机整体，此中没有一个事物是孤独存在的。
3.关联的客观性：⑴原理：关联是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
⑵要领论：关联的客观性要求我们从事物固有关联中把握事物，切忌主观随意性。
4.关联的多样性⑴世界上的事物千差万别，事物的关联也是多样的，把握关联的多样性，敷衍我们正确明白事物具有重要意义。
⑵关联的多样性要求我们注意剖析和把握事物存在和成长的各种条件。
一切以时间，所在和条件为转移。
5.整体和部分的辩证干系及要领论要求⑴辩证干系：区别：①含义不同：整体是事物的全局和成长的全历程;部分是事物的局部和成长的各个阶段。
②在事物成长历程中的身分，作用和效用各不相同：整体居于主导身分，整体统率着部分，具有部分所不具备的效用;部分在事物存在和成长历程中处于被支配的身分，部分遵从和办事于整体。
关联：整体和部分又是相互关联，密不可分的。
①整体是由部分组成，部分的效用及其变化会影响整体的效用。
要害部分的效用及其变化甚至对整体的效用起决定作用。
②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
整体的效用状态及其变化也会影响到部分。
⑵要领论：①树立全局看法，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
从而抵达整体效用大于部分效用之和的理想效果。
②重视部分的作用，搞好局部，用局部的成长推动整体的成长。
6.系统的含义和基本特性①含义：系统，便是由相互关联、相互作用的诸要素组成的联合整体。
②基本特性：整体性、有序性、内部布局的优化趋向。
7.系统优化要领第一、从实践方面来说，掌握系统优化的要领，要着眼于事物的整体性;要注意遵循系统内部布局的有序性;要注重系统内部布局的优化趋向。
高中政治必修四：全面知识点总结
高中政治必修四：全面知识点总结
本文档旨在全面总结高中政治必修四课程的知识点。
以下是各个知识点的简要概述：
第一章：政治思想的形成和发展
- 古代中国和古希腊罗马的政治思想
- 西方现代政治思想的发展
- 中国古代政治思想的发展
- 马克思主义的创立和发展
第二章：现代中国的政治制度
- 中国共产党的成立和发展
- 中国人民政治协商会议的成立和发展
- 中华人民共和国的建立和发展
- 中国的政治制度和政治体制
第三章：国家的权力机关
- 国家权力机关的概念和种类
- 中华人民共和国的国家权力机关- 国家权力机关的职权和职责
- 国家权力机关的选举和任期
第四章：国家政权的运行机制
- 国家政权的运行机制概述
- 国家机关的职能和作用
- 国家的法律和法律体系
- 国家政权的监督和制约
第五章：政治生活与政治文化
- 政治生活的概念和特点
- 政治生活的基本形式和途径
- 政治文化的概念和内涵
- 政治文化的塑造和传播
以上是高中政治必修四课程的全面知识点总结。
通过学习这些知识点，你将对政治思想的形成和发展、现代中国的政治制度、国家的权力机关、国家政权的运行机制以及政治生活与政治文化有更深入的了解。
希望这份总结对你的学习有所帮助！。
超全超详细 人教版高中政治必修四各单元知识点总结
超全超详细人教版高中政治必修四各单元知识点总结第一章政治学说的形成和发展政治学说的形成和发展的历史进程1. 政治学说形成的原因2. 政治学说的发展阶段3. 政治学说的传播和影响政治学说的主要内容1. 政治学说的定义和特征2. 政治学说的分类和流派3. 政治学说的核心理论政治学说的方法论1. 政治学研究的范式和方法2. 政治学研究的对象和内容3. 政治学研究的技术和工具第二章国家与政治国家的基本概念和属性1. 国家的定义和特征2. 国家的属相和基本属性3. 国家的基本职能和任务国家的组织结构与职能分工1. 国家机构与职能分工2. 行政、立法和司法三权分立3. 地方政权与中央政权的关系政治权利与政治参与1. 政治权利的定义和特征2. 社会公民的政治权利与政治参与3. 政治权利的保障与实现第三章政治制度政治制度和政治文化1. 政治制度的概念和特征2. 政治制度与政治文化的关系3. 政治制度变迁的原因与途径国家基本制度和政治制度结构1. 国家元首和政府机构2. 人民代表大会和政治协商会议3. 法院和检察院中国的领导地位1. 中国的崛起和发展2. 中国的宗旨和任务3. 中国的组织结构和领导模式第四章政治文明和政治道德政治文化和政治心态1. 政治文化的概念和特征2. 政治文化与国家发展的关系3. 政治心态对政治文明的影响政治道德与政治体制改革1. 政治道德的定义和标准2. 政治体制改革的内容和目标3. 政治体制改革需要遵循的原则和方法政治文化建设的现实意义1. 政治文化建设的内涵和目标2. 政治文化建设的实践和探索3. 政治文化建设的意义和价值。
政治必修四的知识点总结
政治必修四的知识点总结政治必修四是高中政治课程中的一部分，通过学习此课程，学生将深入了解我国的政治制度、政治文化以及国际政治等方面的知识。
下面是政治必修四的一些重要知识点总结。
第一单元：国家的概念和职能1. 国家的概念：国家是一个具有一定领土、人口、政权的地域集团，具备主权、独立性和组织机构的社会政治组织。
2. 国家的职能：国家主要职能有政治上的统一领导、决定权力分配和运行、维持社会秩序、提供公共服务等。
第二单元：共和国的政治制度1. 中国共产党的领导：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国各族人民利益的忠实代表。
2. 人民代表大会制度：人民代表大会制度是中国的根本政治制度，它体现了人民当家作主的原则。
3. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国特色社会主义政治制度的重要组成部分。
4. 政党制度：中国实行多党制，不同政党在政治上协调合作、共同管理国家事务。
第三单元：政治制度的改革1. 政治体制改革：政治体制改革是指国家政治机构、组织制度和运行方式的改革，旨在完善和发展社会主义政治制度。
2. 行政管理体制改革：行政管理体制改革是建立现代政府的重要内容，旨在提高政府工作效能和公共服务能力。
3. 司法体制改革：司法体制改革是加强社会主义法治建设、保障公民权益的重要手段，旨在建立公正、高效、权威的司法体系。
4. 选举制度改革：选举制度改革是促进民主政治发展的一项重要内容，旨在推动选举制度的民主化。
第四单元：政治文化1. 政治文化的概念：政治文化是指一个国家或地区在政治制度、政治行为和政治价值观等方面的共同信念和行为方式。
2. 中国的政治文化：中国政治文化主要包括中华民族传统文化、共产党的先进性和中国特色社会主义价值观等。
3. 培养和践行社会主义核心价值观：培养和践行社会主义核心价值观是坚定中国特色社会主义信念，促进全社会的道德风尚和精神文明建设。
第五单元：国际政治与经济1. 国际政治：国际政治是指各国之间的政治关系及其发展变化，包括国家的对外政策、外交关系和国际组织等。
(完整版)人教版高中政治必修四知识点总结
政治必修四第一单元生活智慧与时代精神1、哲学是系统化，理论化的世界观。
是世界观和方法论的统一世界观决定方法论，方法论体现世界观2、哲学的基本问题是思维和存在（意识和物质）的关系问题包括思维和存在的第一性问题（区分唯物主义和唯心主义的唯一标准）和同一性问题（区别可知论和不可知论）。
3、唯物主义：古代朴素唯物主义：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向。
（局限性：只是一种猜测，没有科学依据，把物质归结为具体的物质形态。
）近代形而上学唯物主义：把物质归结为自然科学意义上的原子，认为原子是世界本原。
（局限性：具有机械性，形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
）辩证唯物和历史唯物主义：认为世界的本质是物质，物质第一意识第二，意识具有主观能动性。
(优点：正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求。
) 下列说法均属于唯物主义：天地合气，万物自生。
巧妇难为无米之炊。
形存则神存，形谢则神灭。
天地合而万物生。
实事求是，求真务实。
天行有常，不为尧存，不为桀亡。
人病则忧惧，忧惧则鬼出。
气者，理之依也。
4、唯心主义：主观唯心：把人的主观精神（如，人的目的，意识，感觉）夸大为唯一的实在。
当成第一性的东西，认为客观事物以及整个世界，都依赖于人的主观精神。
掩耳盗铃。
画饼充饥。
望梅止渴。
物是观念的结合，存在即被感知。
我思故我在。
心外无物。
宇宙便是吾心，吾心即是真理。
眼开则花明，眼闭则花寂。
人的理性为自然立法。
心想事成，梦想成真。
客观唯心：把客观精神（如上帝，理念，绝对精神）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
道生一，一生二，二生三，三生万物。
理生万物。
上第七天创造世界。
现实世界是理论世界的影子。
5、辩证法和形而上学6、马克思主义哲学中国化的重大理论成果：毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观。
第二单元探索世界与追求真理1、物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
高中政治必修四知识点归纳
高中政治必修四知识点归纳高中政治必修四知识点归纳 高中必修四的政治内容是比较难把握的，课本的知识点是零乱的，不利于记忆和掌握，我们平时不需要主动归纳学过的知识内容。
下面是小编收集整理的高中政治必修四知识点归纳，希望对大家有所帮助。
高中政治必修四知识点归纳 1 一、价值与人生价值 (1)价值：哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。
(2)人生价值： ①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
(人生活在社会中，总是需要依靠社会创造的财富来满足自己的各种需要，因此每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，满足他人。
一个人付出了心血和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。
) ②人生的价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面，是社会价值和自我价值的统一。
③评价一个人的价值，主要是看他的贡献。
人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
在今天，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。
二、价值观与价值观的导向作用 (1)价值观是人们在认识各种具体事物的价值的`基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。
(2)价值观作为一种社会意识，社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用： ①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
一方面，价值观影响着人们对事物的认识和评价。
价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。
另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。
在生活中，我们都要面对如何选择自己的生存和生活方式的的问题，选择正确，我们就会在改造世界的活动中取得成功;选择错误，我们就会在改造世界的活动中遭到失败。
高中政治必修4哲学生活知识点归纳
高中政治必修4哲学生活知识点归纳凡事预则立，不预则废。
学习政治需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
下面是店铺为大家整理的高中政治必修四知识点，希望对大家有所帮助!高中政治必修四知识点归纳第一单元生活智慧与时代精神1、哲学与生活(1)哲学就在我们身边。
①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
因此，哲学与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响我们的学习、工作和生活。
(2)哲学是指导人们生活得更好的艺术。
①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。
2、哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。
(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
)(2)哲学是世界观和方法论的统一(世界观决定方法论，方法论体现世界观。
)(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
(具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
)【注意】①具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。
②哲学、世界观、方法论都正确与错误之分，不一定科学。
3、哲学的基本问题(1)是什么?思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。
一方面，思维与存在何者为第一性的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。
(2)为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。
②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
高中政治必修四第三单元知识点总结
高中政治必修四第三单元知识点总结政治必修四第三单元知识点一：唯物辩证法的联系观1、什么是联系所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸因素之间的互相影响、互相限制和互相作用。
2、联系的广泛性、客观性、多样性和条件性的原理及其方法论意义：方法论意义：客观性切忌主观任意性。
多样性注意剖析和掌握事物存在和发展的各样条件。
※3、整体和部分的含义、关系及其掌握两者关系的方法论意义含义：整体是事物的全局和发展的全过程，从数目上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数目上看它是多。
关系：互相差异，又互相联系。
方法论：建立全局看法，重视局部作用。
4、系统的含义、基本特色，掌握系统优化方法的意义含义：系统是由互相联系和互相作用的诸因素组成的一致整体。
基本特色：整体性、有序性、和内部构造的优化趋势。
掌握系统优化方法的意义：用综合的思想方式来认识事物。
政治必修四第三单元知识点二：唯物辩证法的发展观1、什么是新事物什么是往事物什么是发展(即发展的实质 )新事物是切合客观规律、拥有强盛生命力和远大前程的事物。
往事物是违反事物发展的必定趋势，最后走向消亡的事物。
发展的实质是事物的行进和上涨，是新事物的产生和往事物的消亡。
2、发展的广泛性自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的。
3、为何事物发展的前程是光明的，道路是波折的掌握这一看法有何意义前程是光明的： (1)新事物是切合客观规律、拥有强盛生命力和远大前程的事物。
(2)它在战胜了往事物中悲观的、过时的和腐败的东西，汲取了往事物中踊跃的、合理的因素，并增加了为往事物所不可以容纳的新内容。
(3)社会领域内的新事物能够获得人民民众的支持和拥戴。
因此新事物必定战胜往事物，前程是光明的。
道路是波折的： (1)新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完美到比较完美的过程。
(2)人们对新事物的认同也有一个过程 (3) 往事物老是坚强抵挡和全力抹杀新事物，因此，新事物战胜往事物必定经历一个漫长而波折的过程。
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政治必修四第三单元知识点总结政治必修四第三单元知识点总结
用联系的观点看问题
1、坚持整体和部分的统一
(1)整体和部分的辩证关系：
区别：
①含义不同。
整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一;部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。
②在事物发展过程中的地位、作用和功能不同。
整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在
和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
联系：整体和部分又是相互联系、密不可分的。
①整体是由部分构成的离开了部分，整体就不复存在。
部分的功能及其变化会影响整体的功能。
关键部分的功能及其变化甚至对整
体的功能起决定作用。
②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
(2)方法论：
①我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想
效果;
②同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
【注意】整体和部分的功能不同。
①整体具有部分根本没有的功能。
②当部分以有序、优化的结构构成整体时，整体的功能会大于各部分功能之和。
③当部分以无序、欠佳的结构构成整体时，整体的功能会小于各部分功能的之和。
2、掌握系统优化的方法
(1)系统的含义和基本特征：
①含义：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
②基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
(2)掌握系统优化方法的要求
①内容：要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部的结构的优化趋向。
【注意】整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。
但整体和部分与系统和要素并不完全一样。
第一课
天地合气物自生，不以人意为转移，物在先来意在后，承认客观是前提。
人类本从自然生，社会发展有规律，五大形态相更替，生力生关应统一。
如实虚歪三反映，正确错误要分清，神鬼观念把人骗，释疑解惑科昌明。
意识包括感思测，从外到内不会错，预测成功范例多，不可知论没处搁。
提升认知正确率，主客两面做分析，知识构成很重要，立场相左结论异。
两观一思各不同，社会条件限制你。
意能作用两方面，一反映来二反观，
对社会来对自然，积极消极很明显。
主观客观相统一，物质意识辩关系，
前左后右主客离，经验教条来代替。
了解国情多实践，学好历史是根基。
哲基问题是物意，唯物唯心相对立，唯物三段仍发展，唯心两种分仔细。
学好哲学讲实际，从实出发两统一，坚持唯物反唯心，四个方面去努力。
第二课
事物普联三方面，内部周围纵横联，普联固有又客观，主观臆造不能算。
联系种类有很多，把握部整和因果，哲学运动变和过，物质运动撕不破，
哲学静止两不变，特殊状态有条件。
变化发展永不息，社会认识和自然，
无数有限成无限，发展实质新出现，区分新旧有标准，主要有三符强远。
一成不变应抛弃，三日不见寡目看，发展观点共有三，过程创新和阶段。
事物运动有规律，固有本质和必然，规律客观四方面，“四不”定要记心间。
实事求是有作为，拨乱反正搞现建，解放思想破两凡，创造条件谋发展。
一、揭开货币的神秘面纱
1、商品
①含义：用于交换的劳动产品
②基本属性：使用价值(商品能够满足人们某种需要的属性)和价值(凝结在商品中的无差别的人类劳动)
2、货币的含义及本质
①含义：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品(所以说货币是商品交换发展到一定阶段的产物)
②本质：一般等价物
3、货币的基本职能
(1)价值尺度
①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。
价值是价格的基础，决
定价格，价格反映价值。
③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
(2)流通手段：
①含义：指货币充当商品交换媒介的职能。
②商品流通：以货币为媒介的商品交换。
公式：W-G-W
③需要现实中的货币。
(3)货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
4、货币流通规律——流通中实际所需要的货币量受货币流通规律支配
①其内容是：流通中所需要的货币量同商品的价格总额成正比，与货币的流通次数成反比
②公式：
5、纸币
①含义：由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号(国家能决定纸币的发行量、纸币的面值，但不能决定纸币的购买力或者纸币代表的价值)
②优点：制作成本低，易于保管、携带和运输，避免磨损减少贵金属的无形流失
③限度：发行量要以流通中实际所需要的货币量为限度。
过多易导致通货膨胀，过少易导致通货紧缩
6、电子货币：用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的。