高考英语易错知识点：名词的单复数形式的误判
常见病句类型名词单复数错误
常见病句类型名词单复数错误在英语写作中，经常会遇到病句类型的错误，其中名词的单复数使用错误是一种常见的错误类型。
正确使用名词的单复数形式对于文段的表达和意义都起着重要的作用。
本文将介绍一些常见的病句类型，旨在帮助读者避免名词单复数错误，提高英语写作水平。
一、可数名词和不可数名词的错误用法在英语中，名词可分为可数名词和不可数名词两种。
可数名词表示可以计数的事物，而不可数名词表示抽象的或无法具体计数的事物。
不同类别的名词在单复数形式上有着不同的变化规则。
1. 错误示范：The informations provided in the article are not accurate.正确示范：The information provided in the article is not accurate.解析："information" 是一个不可数名词，因此不能用复数形式。
正确的句子应该是 "The information"。
2. 错误示范：I have many furnitures in my room.正确示范：I have much furniture in my room.解析："furniture" 是一个不可数名词，不能用复数形式"furnitures"。
正确的句子应该是 "much furniture"。
3. 错误示范：She bought three new informations for her research.正确示范：She bought three new pieces of information for her research.解析："information" 是一个不可数名词，在表示数量时需要使用"piece" 这样的量词。
高考英语短文改错名词单复数错误纠正单选题30题
高考英语短文改错名词单复数错误纠正单选题30题1.There are a lot of book on the shelf.A.bookB.booksC.bookesD.bookis答案：B。
本题中“a lot of”后应接可数名词复数，book 的复数形式是books。
选项A 是单数形式；选项C 和D 都是错误的复数形式。
高考中常见的名词单复数变化形式有一般情况下直接加s，以s、x、sh、ch 结尾的加es 等。
2.I have two toothbrush in my bathroom.A.toothbrushB.toothbrushesC.toothbrushsD.toothbrushez答案：B。
“two”表示两个，后面应接可数名词复数，toothbrush 的复数形式是toothbrushes。
选项A 是单数形式；选项C 和D 都是错误的复数形式。
高考中常见的名词单复数变化形式还有以辅音字母加y 结尾的，变y 为i 再加es。
3.My mother bought some tomatos in the supermarket.A.tomatoB.tomatoesC.tomatoiesD.tomatosz答案：B。
“some”后应接可数名词复数，tomato 的复数形式是tomatoes。
选项A 是单数形式；选项C 和D 都是错误的复数形式。
高考中常见的名词单复数变化形式还有以o 结尾的有生命的名词加es。
4.There are three sheeps in the field.A.sheepB.sheepsC.sheepesD.sheepz答案：A。
sheep 的单复数同形，选项B、C、D 都是错误的形式。
高考中常见的单复数同形的名词还有deer、fish 等。
5.I have many friend in my school.A.friendB.friendsC.friendesD.friendz答案：B。
高考英语适当形式填空难点易错点
高考英语适当形式填空难点易错点一、动词时态不一致在适当形式填空中，动词时态的不一致是一个常见错误。
考生在选择时态时需要考虑到句子的时间状语和上下文语境，确保时态符合整个句子的时间节点。
例如：Last week, they ____(have) a meeting in the office.答案：had解析：句子中有时间状语“Last week”，所以谓语动词应该用过去完成时，表示在过去某个时间之前已经完成的动作。
二、名词单复数混淆在适当形式填空中，名词的单复数形式也是容易出现错误的地方。
考生需要根据上下文语境判断名词的正确单复数形式。
例如：I saw three ____(cat) in the garden this morning.答案：cats解析：在英语中，可数名词的复数形式需要将单数形式后面加上-s或-es。
在这个句子中，cat的复数形式应该是cats。
三、形容词比较级错误形容词的比较级是适当形式填空中常见的考点之一。
考生需要注意比较级的正确用法，特别是要注意不规则形容词的比较级形式。
例如：She is even ____(beautiful) than her sister.答案：more beautiful解析：在英语中，形容词的比较级需要加上-er或more，但是有些形容词的比较级是不规则的，比如“beautiful”的比较级是“more beautiful”。
四、副词位置不当副词主要用来修饰动词、形容词和副词等词，说明动作发生的时间、地点、方式等。
在适当形式填空中，副词的位置也是一个常见的考点。
考生需要注意副词的位置，确保其修饰的词是正确的。
例如：He ____ (suddenly) stopped and ____ (realize) his mistake.答案：Suddenly; realized解析：副词通常放在动词之前，但如果是强调句型，副词可以放在句末。
这个句子中两个空格都是描述动作发生的顺序，因此副词应该放在句末。
高考英语短文改错名词单复数错误识别单选题30题
高考英语短文改错名词单复数错误识别单选题30题1.There are a lot of book on the shelf.A.bookB.booksC.bookesD.book's答案：B。
“a lot of”后面接可数名词复数，book 的复数是books。
A 选项是单数形式，不符合；C 选项拼写错误；D 选项是所有格形式，不符合题意。
高考常见考点是名词单复数的变化规则以及一些常见短语后接名词的单复数形式。
2.In the park, there are many flower.A.flowerB.flowersC.floweresD.flower's答案：B。
“many”后面接可数名词复数，flower 的复数是flowers。
A 选项是单数形式，不符合；C 选项拼写错误；D 选项是所有格形式，不符合题意。
高考常见考点是名词单复数的变化规则以及many 等修饰词后接名词的单复数形式。
3.The story has many character.A.characterB.charactersC.characteresD.character's答案：B。
“many”后面接可数名词复数，character 的复数是characters。
A 选项是单数形式，不符合；C 选项拼写错误；D 选项是所有格形式，不符合题意。
高考常见考点是名词单复数的变化规则以及many 等修饰词后接名词的单复数形式。
4.In the library, there are several bookcase.A.bookcaseB.bookcasesC.bookcaseesD.bookcase's答案：B。
“several”后面接可数名词复数，bookcase 的复数是bookcases。
A 选项是单数形式，不符合；C 选项拼写错误；D 选项是所有格形式，不符合题意。
高考常见考点是名词单复数的变化规则以及several 等修饰词后接名词的单复数形式。
名词的用法英语语法
名词的用法英语语法易错点1名词的单复数形式的误判【典例】—Whatdoyouthinktheshoulddofirst?—Theyshouldlearntotakeaswellassharerightsinlife.A.grown-up;responsibilityB.growns-up;responsibilityC.grown-ups;responsibilitiesD.growns-ups;responsibi lities错因分析：有些考生以为grown是复合名词的中心词，其复数形式应该在grown后面加-s;另一方面认为responsibility是不可数名词，没有复数形式，从而错选B.其实，grown-up没有中心名词，其复数形式应该在up后面加-s;同时根据语境可知，responsibility指义务，该单词作“义务，职责”讲时，可作可数名词或不可数名词，故正确答案选C.复合名词的复数形式一般在中心名词后面加-s，如：looker-on→lookers-on，son-in-law→sons-in-law;但是当复合名词没有中心名词时，其复数形式是在最后的词后面加-s，如：grown-up→grown-ups;go-between→go-betweens.易错点2名词的格的误用【典例】—Look!Thisis.—Verybeautiful.Whendidshetakeit?A.mymother‘spictureB.mymotherinthepictureC.apictureofmymotherD.apictureofmymother‘s错因分析：考生可能受汉语思维的影响，错选A或B;也可能受英语双重所有格的影响，错选 D.根据语境可知，正确答案选C.mymother‘spic ture，意为“我妈妈所拥有的照片”，暗含“照片上不一定是我妈妈”;apictureofmymother‘s意为“我妈妈所拥有的照片中的一张”，同样，暗含“照片上不一定是我妈妈”;apictureofmymother意为“我妈妈的照片(照片中是妈妈)”;mymotherinthepicture意为“照片中我的妈妈”，暗含“不是真实的妈妈”。
高考英语短文改错名词单复数错误识别单选题30题
高考英语短文改错名词单复数错误识别单选题30题1.There are many book on the shelf. Which one do you want?A.bookB.booksC.a bookD.the book答案：B。
本题考查可数名词复数形式。
句中有“many”修饰，后面应接可数名词复数形式“books”。
选项A“book”是单数形式；选项C“a book”表示一本；选项D“the book”特指某一本书。
2.I have two pencil. They are very nice.A.pencilB.pencilsC.a pencilD.the pencil答案：B。
“two”表示两个，后面应接可数名词复数形式“pencils”。
选项A“pencil”是单数；选项C“a pencil”是一本；选项D“the pencil”特指某一支铅笔。
3.She bought some apple in the supermarket.A.appleB.applesC.an appleD.the apple答案：B。
“some”表示一些，后面应接可数名词复数形式“apples”。
选项A“apple”是单数；选项C“an apple”是一个；选项D“the apple”特指某个苹果。
4.There is a flower in the vase. But I want more flower.A.flowerB.flowersC.a flowerD.the flower答案：B。
“more”表示更多，后面应接可数名词复数形式“flowers”。
选项A“flower”是单数；选项C“a flower”是一朵；选项D“the flower”特指某一朵花。
5.He has three toy. They are all his favorites.A.toyB.toysC.a toyD.the toy答案：B。
名词的常见错误用法及纠正方法
名词的常见错误用法及纠正方法本文旨在纠正以下常见名词用法错误，并提供相应的纠正方法。
正确使用名词可以提升文档的清晰度和专业性。
错误用法一：名词单复数错误名词的单复数使用错误会导致语法混乱和意思不清楚。
以下是一些常见错误用法及纠正方法：1. 错误：使用单数名词代表复数概念正确：使用复数名词来表示复数概念，或使用可数名词的复数形式2. 错误：使用复数名词代表单数概念正确：使用单数名词来表示单数概念，或使用不可数名词3. 错误：不确定复数名词的正确形式正确：查阅词典或参考可靠来源来确定复数名词的正确形式错误用法二：名词性与形容词性用法混淆名词性和形容词性用法的混淆会造成句子结构不正确和用词不当的问题。
以下是一些常见错误用法及纠正方法：1. 错误：使用名词代替形容词正确：使用形容词来修饰名词，并保持词性一致2. 错误：使用形容词代替名词正确：使用名词来表示具体概念，使用形容词来对其进行修饰3. 错误：使用形容词误导读者正确：使用名词来准确描述事物，避免使用模糊或不确定的形容词错误用法三：名词性与动词性用法混淆名词性和动词性用法的混淆会导致句子结构混乱和意思不清楚。
以下是一些常见错误用法及纠正方法：1. 错误：使用名词代替动词正确：使用动词来表示动作或状态2. 错误：使用动词代替名词正确：使用名词来表示具体的事物或概念3. 错误：使用名词短语作为动词正确：使用正确的动词形式，并避免过多的名词修饰错误用法四：名词缺乏准确性和明确性名词的选择需要准确和明确地传达特定的概念和信息。
以下是一些常见错误用法及纠正方法：1. 错误：使用模糊或不准确的名词正确：使用更具体和准确的名词来描述事物2. 错误：使用过长或冗余的名词短语正确：使用简洁和明确的名词，避免冗余和重复3. 错误：使用不恰当的名词修饰词正确：选择恰当的名词修饰词来限定名词的含义以上是名词的常见错误用法及纠正方法。
通过避免这些错误，我们能够提高文档的准确性和专业性。
高考英语 应试常见错误分析
高考英语应试常见错误分析名词错误改正技能一、可数名词1．可数名词有单，复数形式。
其复数形式大多是在词尾加-s或-es。
有些是不规则变化，如：child→children, man→men, foot→feet，mouse→mice, goose→geese, ox→oxen等。
例题：There are several childs playing on the playground near her house,A B Cbut your child isn’t among them.D解析：B错。
child的复数形式应为children。
2．而有些则是单、复数形式相同，如：sheep, deer, Chinese, Japanese, Swiss,等。
例题：There are 200 sheeps on the farm,A Bbut there are only 30 goats.C D解析：A错。
sheep的单、复数形式相同。
3．而有些名词形式上是单数，却表示复数意义，如：people（人民）, police, cattle, mankind(人类)等。
例题：The condition of menkind has been improved by recent technological advances.A B C D解析：B错。
mankind没有复数形式。
4．而有些名词却只有复数形式，如：clothes, glasses, trousers, shoes, scissors, goods(货物)等。
例题：His opinion is that clothes does not make the man.A B C D解析：C错。
clothes是复数形式，所以does not应改为do not。
5. 有些名词形式上是复数，实际上却是单数。
如：news, means(手段）, maths, physics, politics等。
高考绝招：英语高手的易错题典型题宝典五套
高考绝招：英语高手的易错题典型题宝典（一）1.______late in the morning,Bob turned off the alarm clock.A.So as to sleepB.SleepingC.Tosleep D.Having slept解析：本题考查不定式作目的状语的知识。
A项. so as to 和in order to 的区别so as to只用于句子中间，in order to可以用在句子中间也可以用在句子开头，两者都表示目的状语，意思相同，都翻译为：为了……B项. 现在分词的常用法：1.表示主动 2.表示动作正在发生。
根据句意可得，B项错误C项. 动词不定式的用法：1.表示将来 2.表示动作的一次性 3.主动和被动看具体情况，详见后面的题目 4.作目的状语，意思是：为了……。
故C正确D项. Having done 的用法：表示先于谓语动词发生，且和主句的主语为主动关系，可以翻译成已经……。
带入上述句子，意思不同，不成逻辑。
错误答案：C2.What do you think of the reason ______he explained in his last letter______refusing the job?A.why,whyB.that:forwhich C.which;for D.that;because解析：本题考查定语从句和reason 一词的用法。
做从句题目首先要分清句子的主干，把疑问句改成陈述句。
What do you think of the reason（ ______he explained in his last letter）______refusing the job? 括号里面的为定语从句，确定好后再分析定语从句中缺少什么成分，对了，从句中缺少expain 的宾语，故可以填which，that 或者省略。
再看后面一空，______refusing the job是与reason 搭配的，正常语序是 the reason ______refusing the job.到这里，很多学生会选择why或者because，再仔细看看便知refusing the job不是谓语动词短语，不能用连词或者疑问副词连接，两者都不对，而是用for，固定短语the reason for….意思为：……的原因答案：C3.We can communicate______people in every part of the world______the Internet.A.which;withB.with;throughC.through;throughD.t hrough;with解析：本题考查固定短语。
掌握名词单复数变化规则避免错误
掌握名词单复数变化规则避免错误名词的单复数形式是英语中一个重要的语法知识点，正确使用单复数形式可以让我们的表达更加准确和清晰。
然而，由于英语中存在不规则变化和特殊规则，很容易在使用名词单复数时出现错误。
在本文中，我将介绍一些常见的名词单复数变化规则，帮助你避免这种错误。
一、一般名词的复数规则1. 以s, sh, ch, x结尾的名词，单数加es构成复数：examples, brushes, churches, boxes。
2. 以辅音字母+y结尾的名词，将y变为i，再加es构成复数：cities, babies。
3. 以元音字母+y结尾的名词，直接加s构成复数：toys, days。
4. 以f或fe结尾的名词，将f或fe变为v，再加es构成复数：leaves, wives。
5. 以o结尾的名词，大部分加s构成复数：books, cars。
特例：tomato变为tomatoes。
6. 不规则复数形式：man变为men, woman变为women, child变为children, tooth变为teeth。
二、复合名词的复数规则1. 复合名词中的主要名词发生变化：brother-in-law变为brothers-in-law, mother-in-law变为mothers-in-law。
2. 复合名词中的形容词或副词发生变化：full-time job变为full-time jobs, well-known writer变为well-known writers。
三、不可数名词有一些名词是不可数的，它们没有复数形式。
常见的不可数名词有：water, sugar, advice, information等。
在使用不可数名词时，我们需要注意其在句子中的词形和搭配。
四、名词单复数错误的常见问题1. 错误：There are too many informations.正确：There is too much information.2. 错误：I have two carses.正确：I have two cars.3. 错误：He has three child.正确：He has three children.4. 错误：The childs are playing in the park.正确：The children are playing in the park.五、名词单复数错误的影响名词单复数错误会导致表达不准确，甚至影响读者对文章的理解。
常见病句类型之名词单复数错误的纠正策略
常见病句类型之名词单复数错误的纠正策略在写作过程中，常常会遇到一些病句，其中之一便是名词单复数错误。
名词单复数错误会给读者造成困惑，降低文章质量。
因此，我们需要采取一些纠正策略来改善这个问题。
本文将介绍常见的名词单复数错误类型，并提供相应的纠正策略，帮助大家提高写作水平。
一、单数名词错误1.将复数名词误写为单数名词当我们要表达一个概念的复数形式时，有时会错误地将其写为单数形式。
例如：错误："Children like to play in the parks."纠正："Children like to play in the park."纠正策略：明确主语的数目，将谓语动词与之匹配。
2.将不可数名词误写为单数名词有时候，我们会将不可数名词错误地写成单数形式，导致语法错误。
例如：错误："Information are essential in decision-making."纠正："Information is essential in decision-making."纠正策略：确定名词是否可数，如果是不可数名词，使用单数形式。
二、复数名词错误1.将单数名词误写为复数名词有时候，我们会将单数名词错误地写成复数形式，导致语法错误。
例如：错误："The cat has two lives."纠正："The cat has two lives."纠正策略：明确主语的数目，将谓语动词与之匹配。
2.将不可数名词误写为复数名词有时候，我们会将不可数名词错误地写成复数形式，导致语法错误。
例如：错误："The researches have shown different results."纠正："The research has shown different results."纠正策略：确定名词是否可数，如果是不可数名词，使用单数形式。
语法秘笈名词的单复数形式用法解析及常见错误分析
语法秘笈名词的单复数形式用法解析及常见错误分析语法秘笈：名词的单复数形式用法解析及常见错误分析在英语语法中，名词的单复数形式使用是一个非常基础但也容易出错的部分。
正确的名词单复数形式不仅能提高文章的准确性和流畅度，也是日常交流中的基本要求。
本文将针对名词的单复数形式使用进行解析，并分析常见的错误用法。
一、名词的单数形式在英语中，名词的单数形式表示一个人、物、事物或概念的单个实例。
单数名词的形式通常有以下几种：1. 一般名词：大部分名词在单数形式下保持不变，例如：book （书）、house（房子）、dog（狗）等。
2. 以-s结尾的名词：有些名词在单数形式下以-s结尾，例如：class （课程）、glass（玻璃）等。
3. 以-o结尾的名词：大多数以-o结尾的名词在单数形式下直接加上-es，例如：tomato（西红柿）→ tomatoes、potato（土豆）→ potatoes。
4. 以-y结尾的名词：以辅音字母+y结尾的名词在单数形式下变为-ies，而以元音字母+y结尾的名词则直接加上-s，例如：baby（婴儿）→ babies、toy（玩具）→ toys。
5. 以-f或-fe结尾的名词：大多数以-f或-fe结尾的名词在单数形式下变为-ves，例如：leaf（叶子）→ leaves、knife（刀）→ knives。
二、名词的复数形式名词的复数形式表示多个人、物、事物或概念的实例。
正确使用名词的复数形式可以避免表达歧义和错误。
下面是一些常见的名词复数形式的使用规则：1. 一般名词：大多数名词在复数形式下在词尾加上-s，例如：books、houses、dogs等。
2. 以-s、-ss、-sh、-ch、-x、-o结尾的名词：以以上字母结尾的名词复数形式直接加上-es，例如：classes、glass- es、watches、boxes、potatoes。
3. 以辅音字母+y结尾的名词：以辅音字母+y结尾的名词在复数形式下变为-i- es，例如：babies、bodies。
高考英语知识点易错
高考英语知识点易错高考英语是每个学生都要面对的一门重要科目，其中涵盖了众多的知识点。
尽管学生们经过了长时间的学习和准备，但一些易错的知识点仍然会成为他们在高考中失分的主要原因。
本文将为大家列举一些高考英语知识点易错，并对其进行详细解析，以便同学们能够在考试中避免这些常见错误。
1. 名词单复数名词的单复数是英语中一个相对简单但容易出错的知识点。
有时候同学们会因为疏忽或者不规范的记忆而在高考中出错。
比如，有些名词既可作可数名词，又可作不可数名词。
例如，“knowledge”可以表示知识的总体，是不可数名词；而当指具体的一项或某些特定的知识时，则是可数名词，可以加上“a”或者其他量词来表示。
同学们在备考中要熟悉这些名词的用法，并进行分类记忆，以免在考试中混淆或者忽视这些细节。
2. 单词拼写单词拼写也是高考英语中一个容易出错的知识点。
有些同学对于某些单词的拼写不够熟悉，导致错误频出。
为了避免这种情况的发生，同学们可以通过多读多写，多进行单词背诵和拼写训练，提高对单词形式和拼写的敏感度。
此外，同学们可以在备考中多查阅词典，学习单词的正确拼写和用法，以确保在考试中不会因为拼写错误而失分。
3. 时态和语态时态和语态是高考英语中的重要知识点，也是易错的部分。
在考试中，同学们可能会因为时态和语态的混淆而导致语句的不准确。
同学们在备考中应该加强对各种时态和语态的学习和区分，通过大量的练习来提高对时态和语态的运用能力。
此外，同学们还可以结合课文和模拟试题，通过分析和比较不同句子的时态和语态使用，来加深对这个知识点的理解和记忆。
4. 词义辨析词义辨析是高考英语中常见的易错知识点之一。
有些同义词或者近义词在实际使用中有着微妙的差别，容易给同学们带来困惑。
为了避免在考试中出现这种情况，同学们应该注重词义辨析的训练。
可以通过背诵和运用同义词词典、英语原著等方式来提高对词汇的理解和记忆，从而避免在考试中对词义的误解。
5. 阅读理解阅读理解是高考英语中容易出错的部分。
2024年高考英语易错题(新高考专用)易错点02名词(5大陷阱)
易错点02 名词目录01 易错陷阱（5大陷阱）02 举一反三【易错点提醒一】可数名词复数形式规则变化易混易错点【易错点提醒二】可数名词复数形式不规则变化易混易错点【易错点提醒三】复合名词复数形式易混易错点【易错点提醒四】复数形式表示特殊意义的名词易混易错点【易错点提醒五】名词的所有格易混易错点03 易错题通关易错陷阱1：可数名词复数形式规则变化易混易错点。
【分析】名词变复数一般在词尾加s, 但是还有很多并非直接加s的规则变化，是高考的重要考点，需要牢记。
【规律总结】【易错点拨】1.第四条规律中，笔者根据多年一线教学经验，总结出下列顺口溜变f或fe为v,再加es.小偷妻子切面包，半片树叶当作刀，狼保己命架后藏。
thieft hieves wifewives thiefthieves loafloaves halfhalves leafleaves knifeknives wolfwolvesselfselves lifelives shelfshelves对比：chiefchiefs首领roofroofs屋顶proofproofs证据beliefbeliefs信仰2.有些以辅音字母+o结尾的名词变复数，直接加s。
pianopianos photophotos kilokilos易错陷阱2：可数名词复数形式不规则变化易混易错点。
【规律总结】【易错点拨】GermanGermans德国人易错陷阱3：复合名词的复数变化形式易混易错点。
【分析】复合名词变复数时，将主体名词变复数，没有主体名词的在词尾加s。
【经典示例】passerby passersby过路人；lookeron lookerson 旁观者；stepmother stepmothers 继母；boyfriend boyfriends男朋友；grownup grownups 成年人；gobetween gobetweens中间人；【易错点拨】主体词被man和woman修饰时，这两个词要连同主体词一起变成复数。
常见病句类型名词单复数不一致的问题及修改方法
常见病句类型名词单复数不一致的问题及修改方法在英语写作中，名词单复数的一致性是一个常见的语法问题，也是容易出现错误的地方。
当我们在句子中使用名词时，需要注意其单复数形式的正确搭配，以确保句子的表达准确无误。
本文将介绍常见的病句类型，探讨其中名词单复数不一致的问题，并提供相应的修改方法。
1. 主谓一致问题主谓一致是英语句子中最基本的语法规则之一。
当主语为单数形式时，谓语动词需要使用单数形式；当主语为复数形式时，谓语动词需要使用复数形式。
然而，有时我们很容易忽视这一点，导致名词单复数不一致的错误出现。
例如，错误句子：“The book that I borrowed from the library were interesting.”修改后的句子：“The book that I borrowed from the library was interesting.”这个例句中，主语“book”是一个单数名词，因此谓语动词“were”应改为单数形式“was”。
解决这类问题的方法是仔细检查名词的单复数形式，并根据主语的单复数形式选择正确的谓语动词。
2. 主宾一致问题另一个常见的问题是主宾一致性。
当主语和宾语之间存在一致性关系时，宾语需与主语保持一致，包括名词的单复数形式。
例如，错误句子：“The teacher always encourage her students to do their homework.”修改后的句子：“The teacher always encourages her students to do their homework.”这个例句中，主语“teacher”是单数名词，因此谓语动词“encourage”应改为单数形式“encourages”。
宾语“students”也应保持复数形式。
处理这类问题的方法是仔细处理主语和宾语之间的一致性关系，确保它们在单复数形式上保持一致。
判断名词单复数的5条依据
判断名词单复数的5条依据作者：何晓鸽来源：《广东教育·高中》2018年第02期在四年高考10套试卷中，有7套语法填空考了名词由单数变为复数，有8套短文改错考了名词的单复数。
可见，名词的单复数是高考中的高频考点，学会判断名词单复数的方法也就非常重要了。
其实，在高考试题中，判断一个名词用单数还是复数，就这么五条依据。
一、根据名词本身的特性如不可数名词只有单数形式。
常见的不可数名词有fun， advice， information，knowledge， work（工作），homework， housework， progress， luggage， baggage， time （时间），furniture， equipment， money等。
如：1.（2015年全国Ⅰ卷）The airs we breathe in is getting dirtier and dirtier.解析：因air是不可数名词，没有复数形式，故airs错了，应改为air。
句中的谓语is getting是单数，根据主谓一致原则，我们也可判断主语应是单数。
2.（2014年全国卷）He says if I decide to do something， it takes him much times to stop me.解析：因time作“时间”解是不可数名词，不可数名词是没有复数的，所以句中的times应改为time。
二、根据名词前的修饰语如可数名词前面有both， all， these， those， one and a half， ten， several， some，few， many， a couple of（几个），a large number of， a lot of， lots of， each of， one of等时，一定是用复数。
3.（2017年全国Ⅲ卷）She has turned down several 67 （invitation）to star at shows in order to concentrate on her studies.解析：由前面的several可知，要填其复数形式invitations。
易错点1名词的单复数形式的误判
易错点1 名词的单复数形式的误判【典例】—What do you think the should do first?—They should learn to take as well as share rights in life.A. grown-up; responsibilityB. growns-up; responsibilityC. grown-ups; responsibilitiesD. growns-ups; responsibilities错因分析有些考生以为grown是复合名词的中心词，其复数形式应该在grown后面加-s；另一方面认为responsibility是不可数名词，没有复数形式，从而错选B。
其实，grown-up 没有中心名词，其复数形式应该在up后面加\|s；同时根据语境可知，responsibility指义务，该单词作"义务，职责"讲时，可作可数名词或不可数名词，故正确答案选C。
复合名词的复数形式一般在中心名词后面加\|s，如：looker-on → lookers-on,son-in-law → sons-in-law；但是当复合名词没有中心名词时，其复数形式是在最后的词后面加-s，如：grown-up → grown-ups; go-between → go-betweens。
易错点2 名词的格的误用【典例】—Look! This is .—Very beautiful. When did she take it?A. my mother’s pictureB. my mother in the pictureC. a picture of my motherD. a picture of my mother’s错因分析考生可能受汉语思维的影响，错选A或B；也可能受英语(论坛)双重所有格的影响，错选D。
根据语境可知，正确答案选C。
易错点1 名词的单复数形式的误判
易错点1 名词的单复数形式的误判【典例】—What do you think the should do first?—They should learn to take as well as share rights in life.A. grown-up; responsibilityB. growns-up; responsibilityC. grown-ups; responsibilitiesD. growns-ups; responsibilities错因分析：有些考生以为grown是复合名词的中心词，其复数形式应该在grown后面加-s；另一方面认为responsibility是不可数名词，没有复数形式，从而错选B。
其实，grown-up 没有中心名词，其复数形式应该在up后面加-s；同时根据语境可知，responsibility指义务，该单词作“义务，职责”讲时，可作可数名词或不可数名词，故正确答案选C。
复合名词的复数形式一般在中心名词后面加-s，如：looker-on → lookers-on,son-in-law → sons-in-law；但是当复合名词没有中心名词时，其复数形式是在最后的词后面加-s，如：grown-up → grown-ups; go-between → go-betweens。
易错点2 名词的格的误用【典例】—Look! This is .—Very beautiful. When did she take it?A. my mother's pictureB. my mother in the pictureC. a picture of my motherD. a picture of my mother's错因分析：考生可能受汉语思维的影响，错选A或B；也可能受英语双重所有格的影响，错选D。
根据语境可知，正确答案选C。
my mother's picture，意为“我妈妈所拥有的照片”，暗含“照片上不一定是我妈妈”；a picture of my mother's意为“我妈妈所拥有的照片中的一张”，同样，暗含“照片上不一定是我妈妈”； a picture of my mother意为“我妈妈的照片（照片中是妈妈）”；my mother in the picture意为“照片中我的妈妈”，暗含“不是真实的妈妈”。
高考英语易错点：名词单复数
高考英语易错点：名词单复数<例句>Her family are all music lovers.她的家人都喜欢音乐。
<语法分析>family为集体名词，作整体讲时为单数名词，如考虑到其个体时，则为复数名词。
名词的数的概念是指名词的单复数，即名词的可数与不可数名词。
一般而言，名词可以分为两类：即表示人名、地名及某些类人和事物专有名称的专有名词和普通名词。
个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词都属于普通名词。
个体名词和集体名词可以用数来计算，成为可数名词，而物质名词和抽象名词一般都不能用数来计算，成为不可数名词名词。
1. Her husband is a Swiss. Her parents are both Swiss.她丈夫是瑞士人。
她的父母都是瑞士人。
语法分析：表示某国人的名词单复数同形，类似的还有某些表示动物名称的词，如bison, deer, fish, cod和salmon等。
2. He finished school at fifteen.他十五岁中学毕业。
语法分析：有些个体名词用作抽象名词，在意义上是不可数名词的。
3. How much machinery has been installed?装了多少机器？语法分析：有不少名词在汉语中是可数的，而在英语中确是不可数的。
4. There is a beauty in simplicity.朴实之中有一种美。
语法分析：在多数情况下抽象名词用于单数形式，某些时候，也可以在其前面加定冠词或不定冠词。
5. Two beers, please.请来两杯啤酒。
语法分析：一般说来，物质名词是不可数的，因而没有复数形式，但有些物质名词用作可数名词可用来表示“一份”、“一杯”或“一种”等意义。
6.He came up to shake hands with me.他走过来和我握手。
语法分析：有些名词在某些习惯性的用法中，要用复数，成为相互复数。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015年高考英语易错知识点：名词的单复数
形式的误判
易错点1：名词的单复数形式的误判
【典例】—What do you think the should do first?
—They should learn to take as well as share rights in life.
A. grown-up; responsibility
B. growns-up; responsibility
C. grown-ups; responsibilities
D. growns-ups; responsibilities
错因分析：有些考生以为grown是复合名词的中心词，其复数形式应该在grown后面加-
s;另一方面认为responsibility是不可数名词，没有复数形式，从而错选B.其实，grown-up没有中心名词，其复数形式应该在up后面加-
s;同时根据语境可知，responsibility指义务，该单词作“义务，职责”讲时，可作可数名词或不可数名词，故正确答案选C.
复合名词的复数形式一般在中心名词后面加-s，如：looker-on → lookers-on, son-in-law → sons-in-
law;但是当复合名词没有中心名词时，其复数形式是在最后的词后面加-
s，如：grown-up → grown-ups; go-between → go-betweens.。