今天,我们怎样做一名智慧型教师

今天，我们怎样做一名智慧型教师

发表时间：2019-04-22T11:54:21.077Z 来源：《知识-力量》2019年7月下作者：于欢欢

[导读] 随着时代的进步与发展，现代社会对培养学生的要求在改变，同时也更加迫切地向教师提出更高的时代要求。我们要做一名智慧型教师，要不断提高自身的素养，树立正确的教育理念，并在工作中不断创新。

（广东省深圳市龙岗区科技城外国语学校）

摘要：随着时代的进步与发展，现代社会对培养学生的要求在改变，同时也更加迫切地向教师提出更高的时代要求。我们要做一名智慧型教师，要不断提高自身的素养，树立正确的教育理念，并在工作中不断创新。

关键词：智慧型；教师

教育就是一种心灵的唤醒。学生的成长是其心灵中真、善、美的种子不断生长，自主发展的过程，任何人也无法替代他们。身处在现代社会中，今天的优秀教师应该是什么样的呢？笔者认为，今天的优秀教师应该是智慧型教师，智慧型教师的使命就是用温柔而灵巧的“教育之手”，去触摸学生稚嫩的心灵，以唤醒学生的自主意识和创新精神，促进其自主地成长和发展。要成为一位智慧型教师，就应该会以其创造性的教育劳动打动每个孩子的心灵，因而她（他）将被许多学生珍藏在记忆的深处，一个人如果能活在别人的心中，那么她（他）的生命将是最有意义的。那么，怎样提高自身素质，成为一名智慧型教师呢？

一、热爱学生，是智慧型教师素养的核心内涵。

想成为一名智慧型教师，要做到以下几方面：

（一）要关爱学生，只有付出爱，才能得到爱的回报。

小茜先天性双耳失聪，只能依靠助听器听课。她刚上学时性格非常孤僻，不说话，上课也不看老师，只顾自己玩自己的。对此，小茜家长事先未告知班主任丁老师。丁老师通过细心的观察，终于发现小茜的与众不同之处，便主动与其父母联系，了解情况。丁老师首先打消家长的顾虑，对他们说会竭尽全力关照小茜，留意她在校的表现，有什么问题会及时跟他们联系。小茜的父母听完深受感动，说没想到班主任老师这么关心他们的孩子。在与小茜的父母沟通完情况之后，丁老师就专门找时间跟小茜聊天，谈论她的兴趣、爱好，拿好吃的东西给她吃，还安排班上两个优秀的女生在课间陪小茜玩。在同伴的帮助下，小茜上课时也能专注地听老师讲课了，还主动举手发言，大声回答问题了。小茜的父母得知这个喜讯，更是激动地紧紧握住丁老师的手，不停地道谢。

一个身患如此严重残疾的孩子，在师爱的温暖下，走出自闭的困境，获得了新生。

热爱学生就要舍得付出，为了孩子的健康成长，不怕艰难困苦，坚持不懈地努力工作，直至取得成功，这是智慧型教师最重要的素养。

（二）要信任和尊重学生。

想成为一名智慧型教师，教育的前提是充分信任每个孩子，教育成功的秘诀在于尊重每个学生。小林曾经是全班的“调皮大王”，有一次他拿三角尺不小心把同学小王的额头戳破了。班主任张老师得知此事后，顾不上休息，立即把小王送去医院，同时通知了小王的家长赶到医院。处理完小王的伤情后，张老师回到学校，向班上同学了解清楚这件事的起因，的确是因为小林的调皮打闹而引起的，但小林却矢口否认。张老师便把小林单独带到办公室，心平气和地跟他谈心、讲道理，告诉他每个孩子都有不小心做错事的时候，关键是要做一个诚实的孩子，能够勇敢地承认错误并改正，只要改正了，就是一个好孩子。张老师还列举了一个自己小时候做过的错事，后来改正了，以此来启发小林。听完，小林终于内疚地承认了错误，并保证以后再也不会做这么危险的事了，还上门向小王家赔礼道歉。为了调动小林的积极性，张老师还让他当上小组长，对他过去的劣迹只字不提，并鼓励他能带领同学争当优胜组。最终，小林没有辜负张老师的信任，通过努力改变自己，进步很快，成为一个懂事优秀的好学生。

每个孩子都渴望得到别人的表扬和鼓励，即使是表现再差的学生，也都有自尊心和上进心。要成为智慧型教师，就要热爱学生，充分信任每个学生，鼓励他们，了解学生的心理需求，为他们提供发展的机会，从而增强他们的自信心，使他们自强奋进。同时还要充分尊重他们的愿望，用学生们乐于接受的方式激发其上进心，以满足他们自尊的需要。只有尊重学生，才能赢得学生的信任，这样的教育才会产生效果。

二、树立正确的教育理念，是智慧型教师育人的前提条件。

想成为智慧型教师，必须努力学习，掌握广博的知识，确立正确的教育理念。只有不断地充实自己，才能丰富自己的精神内涵，从而具备智慧型教师的资格。那么，智慧型教师应当学习什么？怎样学习呢？

（一）要向书本学习。

智慧型教师只有了解学生不同于成人的心灵世界，才能和他们融洽相处，引导他们成长进步。要努力从书本上学习教育科学理论，掌握教育的基本规律，以科学的教育思想为指导，树立正确的教育理念。

智慧型教师还需要具有广博的知识。上至自然科学，下至人文地理等各方面知识都要有所了解，这样才能及时给学生以指导，解开学生心中的谜团，点燃学生的智慧火花。

（二）要向实践学习。

想成为智慧型教师，既要有理论高度，又要有实践工作方法和技巧。

陶行知先生说过：“我们‘最伟大的先生’就是小孩子——我们所教的小学生。”“不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。”学生是我们最好的老师，只有认真向学生学习，我们才有资格成为学生的导师。

（三）要不断创新。

要成为智慧型教师，我们就要从实际出发，不断研究新情况，探索并创造新的工作途径和方法，从而有效地促进学生素质的发展。善于思考是教育创新的前提。

智慧型教师的工作是一项创造性劳动，只有打破常规思维，敢于创新，不断探索新途径、新方法，才能品尝到创造后成功的喜悦。创新是智慧型教师工作的不竭动力，创新就是要打破传统，改变陈规，敢于标新立异，与众不同。虽然，与众不同并不一定都是创新，但是

创新一定是与众不同、独一无二的。

智慧型教师应该创造一种环境和气氛，让学生置身其间，在班级文化建设和教室环境布置上力求让每一面墙壁、每一个角落都会“说话”，通过班级文化建设，为学生创造一个优美和谐、丰富多彩的文化环境，以陶冶学生的心灵。优美的环境能给学生增添生活和学习的乐趣，更重要的是，它有助于培养学生正确的审美观，无形之中会增强班级的向心力与凝聚力。倡导的独立、创新等元素，也激活了学生的积极性，又能使各个班级文化呈现出百花竞放的局面。

总而言之，要成为智慧型教师，我们就要不断提高自身的素养，树立正确的教育理念，并在工作中不断创新，才能担当起教育祖国下一代的重任，才能成为学生生命历程中的引路人。

参考文献

[1]周达章、金莹主编：《21世纪班主任工作案例精选（小学版）》，2005年

[2]唐亮著：《在班级文化建设中成长》，方志出版社，2005年