大班科学 秋天的树教案
《秋天的树》大班科学活动教案
《秋天的树》大班科学活动教案一、活动目标1.了解树的组成部分和生长特点。
2.观察秋天的树的变化，培养对大自然的热爱和好奇心。
3.通过实践活动，提高动手能力和观察力。
4.培养合作精神，学会分享和交流。
二、活动重难点1.活动重点：观察秋天的树，了解树的组成部分和生长特点。
2.活动难点：学会观察和分析，培养合作精神。
三、活动准备1.教具：树的模型、树叶、树枝、秋天的图片等。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.环境布置：在教室里布置一些秋天的树和树叶。
四、活动过程1.导入教师出示秋天的树图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么季节的树？你们知道秋天的树有什么特点吗？”2.讲解与讨论教师讲解树的组成部分，如树干、树枝、树叶等，并让幼儿观察实物，加深理解。
教师引导幼儿讨论秋天的树的变化，如树叶变色、落叶等。
3.实践活动（1）树叶观察教师发放树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等，并用语言描述。
教师引导幼儿将观察到的树叶特点画在画纸上。
（2）树叶拼贴教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4.分享与交流教师邀请幼儿分享自己的作品，讲述自己观察到的秋天的树的特点。
教师引导幼儿相互交流，分享观察经验和感受。
教师引导幼儿反思自己在活动中的表现，如合作、观察、分享等。
五、活动延伸1.家园共育：教师建议家长带幼儿去户外观察秋天的树，共同完成一幅秋天的树画。
2.环保教育：教师引导幼儿关注树木保护，培养环保意识。
六、活动反思本次活动中，幼儿对秋天的树有了更深入的了解，观察力和动手能力得到了提高。
在实践环节，幼儿积极参与，合作精神得到了培养。
同时，通过分享与交流，幼儿的语言表达能力也得到了提升。
但在活动过程中，部分幼儿对树叶的观察不够细致，需要在今后的活动中加强引导。
总体来说，本次活动达到了预期的效果。
重难点补充：1.活动重点：观察秋天的树，了解树的组成部分和生长特点。
教师展示一颗秋天的树模型，指着树的不同部分问：“小朋友们，谁能告诉我这棵树的哪些部分是我们在秋天特别能注意到的变化呢？”2.活动难点：学会观察和分析，培养合作精神。
大班科学优秀教案《秋天的树》
大班科学优秀教案《秋天的树》
教学目标
1.能够观察到秋季树叶颜色和形态的变化。
2.能够了解秋天是树木的收获季节。
3.能够了解植物会从根部吸收养分，经过茎和叶子的作用，将养分转化
为生长所需的物质。
教学准备
1.树叶样本或图片。
2.颜色鲜艳的秋天的树叶。
3.茎叶大本或图片。
4.给每个孩子准备一张白纸和颜色笔。
教学过程
导入环节
教师出示树叶样本或图片，让孩子们观察树叶的形态和颜色变化，让孩子们谈一谈秋天的树叶在颜色和形态上的变化。
操作环节
1.教师出示颜色鲜艳的秋天的树叶，让孩子们仔细观察树叶，了解不同
的颜色和形态表示什么。
2.让孩子们探讨秋天的树木为什么会掉叶子，教师通过提问指导孩子们
掌握相关知识。
3.表演根、茎、叶三个部分的功能。
教师可以用类比法，让孩子们将植
物比喻成人类的身体以更好地理解它们的功能。
–根：是植物的根基，吸收养分和水分。
–茎：是植物的骨架，支撑和连接叶子和根部。
–叶：通过光合作用将光转化为能量，是植物吸收二氧化碳并释放氧气的地方。
巩固环节
让孩子们自己画一棵树，并且让他们通过画图来解释植物的三个部分的功能以及秋天树木的变化。
展示环节
让每个孩子依次展示自己们所画的树，并让他们对其作品进行简短的解释。
总结
通过本堂课的学习，孩子们进一步了解了秋天的树木的变化及其背后的原因，并能够初步认识到植物三个部分的功能。
扩展
在课后，可以让孩子们继续探究植物的生长过程，了解不同季节的树木特点和变化，并进一步了解植物的各个部分的作用。
2024年幼儿园大班教案《秋天的树》
2024年幼儿园大班教案《秋天的树》一、教学目标1.认识秋天的特点，了解秋天的树叶颜色变化。
2.能够观察、描述及品尝秋天的水果。
3.提高幼儿的动手能力，培养他们的观察能力和动手能力。
二、教学准备1.教学用具：秋天的树叶、秋天的水果（如苹果、梨子等）、画板、彩色笔、手工纸、果盘等。
2.教学环境：教室需要布置秋天的装饰，营造秋天的氛围。
3.教师准备：提前设计好教案，准备秋天的相关知识和故事。
三、教学内容与过程1. 导入（5分钟）通过播放秋天的视频或图片，引导幼儿感受秋天的气息，让他们描述秋天的感觉。
2. 欣赏秋天的树叶（10分钟）教师展示不同种类的秋天树叶，引导幼儿观察并描述树叶的颜色、形状和大小变化，让幼儿绘制自己心目中的秋天树叶。
3. 探索秋天的水果（15分钟）教师展示秋天的水果，如苹果、梨子等，让幼儿品尝，并描述水果的味道和颜色，引导幼儿通过感官体验认识秋天水果。
4. 制作秋天的手工（20分钟）教师引导幼儿利用手工纸、彩色笔等制作秋天的手工作品，可以是树叶、果实等，培养幼儿的动手能力和想象力。
5. 温故知新（10分钟）教师与幼儿复习当天学习过的内容，巩固幼儿对秋天的树叶和水果的认识。
四、教学评估通过观察幼儿在课堂上的表现，包括对秋天树叶和水果的描述、手工制作等，评估幼儿是否达到教学目标。
五、教学反思教师可根据幼儿的表现和反馈调整教学方法和内容，确保教学饱满有效。
六、家庭作业让家长帮助幼儿外出观察秋天的树叶和水果，并记录下来，分享给其他同学。
结语通过本节课的学习，幼儿们对秋天的树叶和水果有了更深入的理解，同时培养了他们的观察力和动手能力。
希望孩子们能在家和家长一起度过愉快的秋天时光，进一步感受大自然的奥秘。
幼儿园大班科学《秋天的树》课教案
幼儿园大班科学《秋天的树》课教案
一、教学内容
1. 教学目标
•让幼儿认识秋天的特点，了解秋天树木的变化
•培养幼儿观察与思考能力
•提高幼儿的团队合作和沟通能力
2. 教学重点
•让幼儿了解树木在秋天的变化
•培养幼儿观察力
3. 教学难点
•让幼儿理解树木的叶子在秋天的特殊情况
二、教学准备
•图书《秋天的树》
•树叶、树枝、橡胶模型
•彩色笔、纸张、贴纸
•播放器，音乐
三、教学过程
1. 检查与导入（5分钟）
•引导幼儿回顾昨天学的内容，问及季节变化中秋天的特点；
2. 导入新课（10分钟）
•展示《秋天的树》图片书，引导幼儿观察图片，询问孩子们对秋天树木的认知；
3. 学习活动（30分钟）
•利用实物让幼儿观察树叶、树枝等，了解秋天树木的变化；
•分组让幼儿制作树木模型或绘画，体验秋天树木的美；
•回顾图片书，鼓励幼儿自由表达关于秋天树木的想法；
4. 温习与总结（10分钟）
•播放与秋天有关的音乐，引导幼儿和着音乐回想今天所学；
•整理上课内容，做简单总结。
四、教学延伸
•鼓励幼儿到户外观察秋天的树木变化，记录秋天树木的颜色；
五、评估方法
•观察幼儿在课堂上的表现及对于秋天树木变化的理解；
•收集幼儿绘画作品，评估学生的创意和观察能力。
六、教学反思
•回顾本节课的教学过程，思考哪些环节可以改进；
•梳理幼儿在学习过程中的表现，思考下一步如何更好地辅导幼儿继续学习。
以上就是本次《秋天的树》科学课教案的详细内容，通过本次课程，希望能让幼儿更深入了解秋天的变化，培养他们对自然的观察与热爱。
大班科学《秋天的树》教案
大班科学《秋天的树》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学教材三年级上册第一单元《植物的生长变化》中的第二章《秋天的树》。
本章主要让学生了解秋天树叶的变化，探索树叶变色的原因，并通过观察、实验等方法，培养学生的观察能力和科学思维。
二、教学目标1. 让学生了解秋天树叶的变化，知道树叶变色的原因。
2. 培养学生观察自然、探索科学的精神和合作、交流的能力。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感。
三、教学难点与重点重点：树叶变色的原因，观察、实验方法的学习。
难点：树叶变色过程的微观解释，科学思维的培养。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验材料（树叶、杯子、水、滴管等）、显微镜、教学挂图。
学具：笔记本、彩笔、实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生户外观察秋天的树木，让学生注意树叶的颜色变化。
2. 课堂讲解：通过多媒体课件和教学挂图，讲解树叶的基本结构，介绍树叶变色的原因。
3. 实验环节：学生分组进行实验，观察树叶在不同的环境条件下的变色情况，记录实验结果。
4. 讨论交流：学生分享实验观察到的现象，讨论树叶变色的原因。
5. 随堂练习：让学生根据实验结果，完成实验记录表，巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：秋天的树1. 树叶结构2. 树叶变色原因环境因素生物因素3. 观察、实验方法七、作业设计1. 作业题目：请根据实验结果，结合课堂所学，解释树叶变色的原因。
答案：树叶变色是由于环境因素（如温度、光照）和生物因素（如叶绿素、类胡萝卜素等色素的含量变化）共同作用的结果。
答案：本节课我们学习了秋天的树叶变化，知道了树叶变色的原因。
我的疑问是……八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过户外观察、实验环节，让学生直观地了解了秋天树叶的变化，探索了树叶变色的原因。
学生在实践中学习，提高了观察能力和科学思维。
但在实验过程中，部分学生对实验操作不熟悉，需要在今后的教学中加强实验操作的培训。
大班科学教案《秋天的树》
大班科学教案《秋天的树》一、教学目标1.帮助学生认识秋季的特点以及影响树木的因素。
2.让学生了解树木的生长过程，培养学生的观察力和探究精神。
3.引导学生认识自然环境的重要性，树木在自然环境中的地位和作用。
二、教学内容1.秋天的特点2.树木的生长过程3.树木在自然环境中的作用三、教学流程第一步：秋天的特点（15分钟）1.老师引导学生观察窗外的景象，了解秋天的特点。
2.老师带领学生一起回忆秋天的景象，并找出秋季的特点。
3.老师通过PPT演示，介绍秋天的季节变化以及对自然环境的影响。
第二步：树木的生长过程（30分钟）1.老师通过PPT演示，介绍树木的生长过程，包括发芽、生长、开花、结果和落叶等阶段。
2.老师向学生展示树木的不同部位，让学生了解每个部位的作用。
3.老师引导学生到操场或校园内，观察树木，通过实际观察掌握树木的生长过程。
4.学生可以在自己的笔记本上记录观察到的东西和感受，培养学生的观察和探究能力。
第三步：树木在自然环境中的作用（25分钟）1.老师通过PPT演示，介绍树木在自然环境中的作用。
2.老师引导学生对树木在环境中的作用进行讨论，讨论树木对空气、水、土壤、生物多样性等方面的作用。
3.学生与老师一起观察树木周围的环境，了解树木在生态平衡中的重要性。
第四步：检验和总结（10分钟）1.老师提问学生，让学生回答学到了什么知识。
2.老师引导学生总结所学知识，并鼓励学生写下自己的感受和想法。
四、教学评价1.学生的笔记记录：学生应该记录自己所观察到的内容和感受，以检验掌握的情况。
2.课后作业：老师可以安排课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
3.教学效果评估：老师可以通过小测试或问答形式对学生掌握情况进行评估。
大班科学活动《秋天的树》教案及反思
大班科学活动《秋天的树》教案及反思一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班科学活动教材《秋天的树》。
活动主要让幼儿认识秋天的树木变化，了解树木在秋季的特征，以及感受秋天的美丽。
二、教学目标1. 让幼儿认识秋天的树木变化，了解树木在秋季的特征。
2. 培养幼儿观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识秋天的树木变化，了解树木在秋季的特征。
难点：培养幼儿观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过图片和视频展示秋天的树木，引导幼儿观察并说出树木在秋季的变化。
2. 讲解：教师讲解树木在秋季的特征，如树叶变色、落叶等。
3. 实践：让幼儿用自己的方式表现秋天的树木，如绘画、剪纸等。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：秋天的树1. 树叶变色2. 落叶七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察周围的树木，发现秋天的变化，并与家长分享。
2. 家长协助幼儿拍摄秋天的树木照片，幼儿用文字或绘画表达自己对秋天的树木的认识。
八、课后反思及拓展延伸本次活动结束后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的反馈进行调整教学策略。
同时，可以组织类似的户外活动，让幼儿在大自然中感受季节变化，培养幼儿的观察力和想象力。
还可以引导幼儿关注环境保护，让幼儿了解树木对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班科学活动教材《秋天的树》。
活动主要让幼儿认识秋天的树木变化，了解树木在秋季的特征，以及感受秋天的美丽。
教学内容的选择需要贴近幼儿的生活，满足他们的认知需求。
选择秋天的树木作为教学内容，是因为秋天是树木变化最为明显的季节，树叶变色、落叶等现象容易引起幼儿的兴趣。
通过观察和了解秋天的树木，幼儿能够感受到季节的变化，欣赏大自然的美丽。
秋天的树大班科学教案
秋天的树大班科学教案一、教学内容本课教材为大班科学领域《秋天的树》。
通过学习，让孩子们了解秋天的树木变化，认识不同的树叶，观察树叶的形状、颜色和数量等特征，探索秋天树叶变化的原因。
二、教学目标1. 让孩子们认识秋天的树木变化，了解树叶的形状、颜色和数量等特征。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
3. 引导孩子们关注自然环境，培养他们热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：让孩子们认识秋天的树木变化，了解树叶的形状、颜色和数量等特征。
难点：让孩子们观察和描述树叶的变化，并能够用语言表达出来。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、实物树叶、观察记录表学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程1. 引入：教师带领孩子们观察校园里的树木，引导他们注意树叶的变化。
2. 讲解：教师通过课件和实物树叶，向孩子们展示秋天的树叶变化，让他们观察树叶的形状、颜色和数量等特征。
3. 实践：孩子们分组进行观察，用剪刀剪下不同形状的树叶，贴在画纸上，并用自己的语言描述树叶的变化。
4. 分享：教师邀请孩子们分享自己的作品，让他们描述树叶的变化。
六、板书设计板书内容：秋天的树叶变化板书形式：图片和文字相结合七、作业设计1. 作业题目：观察家里的树木，记录树叶的形状、颜色和数量，并用自己的语言描述树叶的变化。
答案：根据孩子们的观察结果，记录树叶的形状、颜色和数量，以及他们对树叶变化的描述。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察孩子们的反应和表现，了解他们在课程中的收获和不足。
同时，教师还可以组织孩子们进行拓展延伸活动，如带领他们去公园观察不同树木的树叶变化，培养他们的观察力和表达能力。
重点和难点解析一、教学内容本课教材为大班科学领域《秋天的树》。
通过学习，让孩子们了解秋天的树木变化，认识不同的树叶，观察树叶的形状、颜色和数量等特征，探索秋天树叶变化的原因。
在教学内容中，我们需要重点关注树叶的形状、颜色和数量等特征，以及秋天树叶变化的原因。
2024年大班科学秋天的树教案
大班科学秋天的树教案一、教学目标1.让幼儿了解秋天的树的季节特征，认识秋天的树叶、果实和树干的变化。
2.培养幼儿的观察力、思维力和表达能力，激发他们对大自然的热爱。
3.引导幼儿学习简单的科学探究方法，培养他们的科学兴趣。
二、教学内容1.秋天的树的季节特征2.秋天的树叶、果实和树干的变化3.科学探究方法三、教学过程1.导入教师以生动有趣的方式引入主题，激发幼儿的兴趣。
2.讲解（1）教师讲解秋天的树的季节特征，让幼儿了解秋天的树的变化。
（2）教师展示秋天的树叶、果实和树干的图片，让幼儿观察并认识它们。
3.观察（1）教师带领幼儿到户外观察秋天的树，让幼儿亲身体验秋天的树的变化。
（2）教师引导幼儿观察秋天的树叶、果实和树干，让幼儿用自己的语言描述它们。
4.探究（1）教师引导幼儿进行简单的科学探究，如观察树叶的颜色变化、树干的纹理等。
（2）教师鼓励幼儿提出问题，并引导他们通过观察和实验来解决问题。
5.总结教师带领幼儿总结秋天的树的特征，让幼儿加深对秋天的树的认识。
6.表达教师鼓励幼儿用自己的语言表达对秋天的树的观察和感受，培养他们的表达能力。
四、教学评价1.观察幼儿在观察和探究过程中的表现，了解他们对秋天的树的认识和理解。
2.关注幼儿在表达过程中的表现，了解他们的思维和表达能力。
3.收集幼儿的作品，了解他们的学习成果。
五、教学延伸1.教师可以引导幼儿进行秋天的树叶、果实和树干的艺术创作，培养他们的审美能力。
2.教师可以组织幼儿进行秋天的树的户外活动，让他们亲身体验秋天的树的变化。
3.教师可以引导幼儿进行秋天的树的科学实验，让他们深入了解秋天的树的变化。
六、教学注意事项1.教师在讲解过程中要注意用词准确，避免使用模糊的词语。
2.教师在观察过程中要引导幼儿注意安全，避免发生意外。
3.教师在探究过程中要尊重幼儿的想法，鼓励他们提出问题并解决问题。
4.教师在表达过程中要耐心倾听幼儿的想法，给予他们充分的表达空间。
大班科学优秀教案《秋天的树》
大班科学优秀教案《秋天的树》一、背景介绍本节课是围绕在孩子们最为熟悉的生活场景中展开，让孩子们通过现实中的感受和亲身经验感受到秋天树的变化，引发对自然环境认识和利用、保护的思考，增强孩子们的环保意识，塑造孩子们环保家园的意识。
二、核心思想通过观察秋天树的特点和变化，让孩子们感受自然界环境的变化，从而产生环保意识。
三、教学目标1.了解秋天树的特点和变化。
2.增强环保意识，培养环保习惯。
3.增强语言表达能力和思维能力。
四、教学步骤1. 环境营造在教室内中央放置一颗小树和一些落叶，让孩子们提前感受秋季的气息。
2. 导入活动老师放音乐，引导孩子们跟着音乐起舞，介绍秋天的特点，比如“秋高气爽、落叶片片、果实累累……”，提问孩子们有哪些印象深刻的秋天的记忆。
3. 观察秋天变化让每个孩子分别观察教室内的小树和落叶，感受在秋季小树和落叶的变化，通过观察让孩子们认识到自然界环境的变化。
4. 自由活动让孩子们举行自由活动，以讨论方式发表个人意见，增加小组之间合作交流的机会，鼓励孩子们互相思考和交流，提高孩子们的思维和语言表达能力。
5. 学习课文让孩子们阅读有关图片和课文，教学如何和学习模仿秋天树的样子和颜色，从而孩子们能从多个角度了解秋天的特点，思考环境保护的意义。
6. 总结讨论课后总结讨论让孩子们对本节课的学习进行归纳，让孩子们总结自己学到的知识，巩固所掌握的知识。
五、教学要点1.打造秋季氛围，营造“用心”的学习环境，让孩子们感受秋天的气息。
2.创造互动氛围，激发孩子们的学习兴趣和好奇心。
3.结合课文，引导孩子们感受秋季树木变化，引发孩子的环保意识。
4.引导孩子们学习秋天的特点和变化，提高孩子们的观察和思考能力。
六、教学建议和注意事项1.确定教学目标和重点，结合孩子的实际情况和年龄特点进行教学，增强孩子们的试探和探究能力。
2.对孩子们的学习过程进行认真的分析，根据孩子的实际情况进行课堂反馈，及时调整教学内容和方法。
大班科学优秀教案《秋天的树》
大班科学优秀教案《秋天的树》一、教学目标1.通过观察和探究，培养幼儿对于秋天树木变化的观察能力和感知能力。
2.培养幼儿对季节变化的认知和理解能力。
3.提高幼儿的动手操作能力，培养幼儿的观察能力和动手实践能力。
4.促进幼儿的社交交往能力和合作精神。
二、教学准备1.教学资料：秋天树木图片、手工制作的树木造型、树叶、树籽、纸板等。
2.教学工具：磁铁、放大镜、放大镜盒、幼儿园助教系统。
三、教学活动设计活动一：观察树木变化1.利用幼儿园助教系统，向幼儿展示不同季节树木的图片。
2.引导幼儿观察秋天树木的变化，如树叶的颜色、树叶掉落等。
3.提问引导幼儿思考，为什么秋天的树木会变化？4.老师解释树木的生长规律，介绍秋天树木变化的原因。
活动二：制作秋天树木模型1.给幼儿提供纸板、树叶、树籽等材料，引导幼儿制作秋天树木模型。
2.鼓励幼儿用手触摸树木模型，观察树叶的形状、颜色，并询问幼儿观察到的细节。
3.引导幼儿用放大镜观察树叶和树籽的细微特征，并让幼儿预测树籽的作用。
活动三：探究树木的作用1.引导幼儿用手触摸树木模型，让幼儿感受树木的质地和弹性。
2.通过问题引导，让幼儿思考树木的作用，如保持空气清新、为小动物提供栖息地等。
3.引导幼儿关注树木生长的过程，让幼儿用磁铁吸引树籽，观察树木的生长过程。
活动四：模拟树叶掉落1.制作一个树叶掉落的游戏，让幼儿模拟树叶在秋天的风中飘落的场景。
2.引导幼儿用手拍打桌面，模拟秋风吹动树叶的场景。
3.观察树叶飘落的速度和方向，并引导幼儿描述和记录他们的观察结果。
四、教学评价1.通过观察幼儿在活动中的表现，评估幼儿对于秋天树木变化的观察和理解能力。
2.观察幼儿的操作技能和动手能力，评价幼儿的学习成果。
3.开展小组讨论，让幼儿互相观察和评价对方的树木模型制作。
五、拓展活动1.制作秋天树木变化的图片册，通过绘画和贴纸等方式，记录树木在不同季节的变化。
2.组织秋天郊游活动，带领幼儿观察树叶的颜色、形状和大小，感受大自然的美丽。
大班科学活动秋天的树教案含教学反思
根据幼儿的不同需求和特点，选择更合适的教学 方法，提高教学效果。
3
加强家园合作
积极与家长沟通合作，引导家长参与幼儿的科学 教育活动，为幼儿提供更丰富的学习资源和经验 。
THANKS.
鼓励幼儿提出问题，如
“为什么秋天的树叶会变颜色？”、“秋天的树和春天的树有什么不同？”等 。
小组合作法
将幼儿分成若干小组，每组4-5人，鼓励他们一起观察和探讨秋天的树。
小组内可以分工合作，如有的负责记录、有的负责拍照、有的负责描述 等。
通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力，同时也让他们学 会分享和倾听他人的观点。
04
动物开始为冬眠做准备 ，如松鼠贮藏食物，大 雁南飞等。
树木变化观察
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树叶变色
叶绿素减少，其他色素显现， 使得树叶呈现黄色、红色等。
落叶现象
为了减少水分蒸发和养分消耗 ，树木会主动脱落叶子。
树干变化
树皮颜色加深，纹理更加明显 。
果实与种子
秋天是许多树木果实成熟的季 节，种子也随之散落。
下自己的发现。
记录并描述观察结果
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提供记录工具
为幼儿提供绘画材料、笔 记本或照相机等记录工具 。
记录内容
引导幼儿记录树叶的颜色 、形状、大小以及树木的 整体形态等。
描述方法
鼓励幼儿用自己的语言描 述观察结果，培养他们的 表达能力。
引导幼儿思考并回答问题
提出问题
根据观察内容，提出一些引导性 的问题，如“为什么树叶会变颜 色？”、“不同种类的树木在秋
的观点和贡献。
幼儿表现与反馈
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大班科学《秋天的树》教案
一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，知道秋天树叶的变化。
2. 观察不同的树叶，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 学习用彩泥制作树叶，培养幼儿的动手操作能力。
4. 体验合作创作的乐趣，增强团队意识。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征2. 树叶的变化3. 观察不同种类的树叶4. 彩泥制作树叶5. 合作创作三、教学准备：1. 实物树叶若干2. 彩泥3. 工作盘4. 画纸、画笔5. 音乐CD四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外活动，观察秋天的树叶，引导幼儿发现树叶的变化。
2. 讲解：教师向幼儿讲解秋天的季节特征，以及树叶在秋天的变化。
3. 观察：教师展示不同种类的树叶，让幼儿观察并说出它们的特点。
4. 创作：教师引导幼儿用彩泥制作自己喜欢的树叶，培养幼儿的动手操作能力。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，巩固所学知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在观察树叶时的积极程度，了解他们对秋天树叶变化的认知。
2. 评价幼儿在彩泥制作过程中的动手操作能力，以及合作创作的成果。
3. 搜集幼儿的作品，分析他们的想象力及创造力。
4. 关注幼儿在活动中的情绪表现，了解他们对秋天的喜爱程度。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解秋天的季节特征，认识不同种类的树叶。
难点：培养幼儿观察树叶变化的能力，以及用彩泥制作树叶的动手操作能力。
七、教学方法：1. 实物观察：让幼儿直观地了解秋天树叶的变化。
2. 讲解示范：教师通过讲解和示范，引导幼儿学习树叶的制作方法。
3. 动手操作：让幼儿亲自动手制作树叶，培养他们的实践能力。
4. 合作创作：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成作品。
八、教学步骤：1. 教师带领幼儿户外活动，观察秋天的树叶，引导幼儿发现树叶的变化。
2. 教师讲解秋天的季节特征，以及树叶在秋天的变化。
3. 教师展示不同种类的树叶，让幼儿观察并说出它们的特点。
4. 教师示范用彩泥制作树叶的方法，引导幼儿动手操作。
5. 幼儿分组合作，用彩泥制作树叶，教师巡回指导。
大班科学活动秋天的树教案【含教学反思】
大班科学活动——秋天的树教案简介本教案适用于大班幼儿园的科学活动，主题为“秋天的树”。
通过本次活动，幼儿将会了解树木在秋天的变化，学习树木的基本结构，探索季节变化对树木生长的影响，增强幼儿科学知识的学习兴趣和探究能力。
教学目标1.了解树木在秋天的变化2.了解树木的基本结构和模样3.探索季节变化对树木生长的影响4.增强幼儿的科学知识学习兴趣和探究能力教学准备1.真实树木样本（如树枝、树叶等）2.图文材料，如图片、视频等3.大班幼儿教师及辅导员教学过程导入环节1.乘着秋天的气息，教师引导幼儿们谈论下面的问题：•海外有没有秋天？•秋天有哪些变化？•秋分是什么时候？2.通过谈论引出课程主题——“秋天的树”。
知识讲解1.向幼儿们展示有枝和有叶的树选样本，让他们观察树干、树枝和树叶等。
2.通过图片、视频等表现树在不同季节的变化，使幼儿们获得更直观的感受。
3.了解树木的基本结构，讲解树根、树干、树皮、树枝、树叶等的名字和功能。
4.配合课堂环节的实际互动学习，让幼儿更直观的感受树木各部分的构成原理。
操作实践1.首先，让幼儿初步感受自然界中的树。
可以尝试近距离感受树的外形、结构、触感等。
2.通过手抓、拍摄、剪取树枝、树叶等活动，让幼儿参与到树木的获取、整理、理解中来。
3.让幼儿自己感受树叶的大小，形状、厚度等，并借助锤子、模型等工具为幼儿呈现立体的树木抽象图形。
总结复习1.与幼儿们分享他们的学习过程和感受。
2.进行视频课程，带着幼儿们一起回顾秋天的树，加深印象，同时突出重点。
3.手抓、拍摄、剪取树枝、树叶等活动，从不同角度、不同角度去感受树，结合图片、视频等画面进行详细的复习。
教学反思本次教学活动采用的是多维的交互式课程，用大量提供参与感的实践活动来增进幼儿的学习兴趣。
在环节设置，幼儿的主体性、互动性和体验性均得到了充分的发挥。
改进：在今后的教学实践中，需要更好地开发幼儿主动学习的灵敏性和自主探究的兴趣，提高问答互动的深度和层次，更高效地实现科学知识的教学目标。
大班科学秋天的树教案
土壤要求
温度适应性
不同的树木对土壤的要求也有所差异，但 一般来说，排水良好、富含有机质的土壤 更有利于树木的生长。
秋天的树木需要适应温度逐渐降低的环境， 一些树种具有较强的耐寒性，可以在较低的 温度下正常生长。
05
秋天树木保护与养护措施
增强树木抗寒能力方法
选用抗寒品种
在种植树木时，应选择适应当地气候的抗寒品种 。
大班科学秋天的树教 案
目 录
• 课程介绍与目标 • 秋天树木变化观察 • 秋天树木变化原因分析 • 秋天树木种类识别与特点 • 秋天树木保护与养护措施 • 实验操作：观察记录秋天树叶变化过程 • 课程总结与延伸活动建议
01
课程介绍与目标
课程背景
01
秋天是树木变化最为显著的季节 ，树叶变色、飘落，树干、树枝 形态各异，为孩子们提供了丰富 的自然观察材料。
通过修剪，改善树冠内的通风透光条件，有利于树木的生长和发 育。
保持土壤湿润和施肥建议
1 2
适时浇水
根据天气和土壤情况，适时给树木浇水，保持土 壤湿润。
松土除草
定期松土除草，可以改善土壤通气性，促进根系 生长。
3
合理施肥
在树木生长过程中，适时施加适量的肥料，为树 木提供充足的养分。应选择有机肥料，避免使用 过量或不当的化肥。
实验步骤和操作指南
鼓励幼儿用放大镜观察树叶的细节，如叶脉、叶缘等。 4. 记录观察结果
指导幼儿用文字或图画记录每次观察的结果。
实验步骤和操作指南
要求幼儿注明观察的日期和时间。 鼓励幼儿拍摄照片，记录树叶的实际状态。
数据记录、结果分析和实验报告撰写
1. 数据记录
整理幼儿每次观察的记录，形成连续的观察数据 。
《秋天的树》教案
《秋天的树》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学优秀教案《秋天的树》
大班科学优秀教案《秋天的树》一、教学内容：《秋天的树》二、教学目标：1. 掌握《秋天的树》这首儿歌，能够正确朗诵儿歌并理解儿歌的内涵。
2. 培养幼儿观察、描述和归纳的能力，了解树木在秋天的变化。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和对树木的保护意识。
三、教学内容及流程：1. 导入：教师与孩子们唱一首《小蜜蜂》。
引导孩子们感受秋天的气息，渐渐进入秋季主题。
2. 正文：展示图片，并与孩子们一起观察、合议。
引导孩子们描述秋天里的树，理解秋天树的变化。
从图片及孩子们的描述中，找出树木在秋天的变化特点，如：叶子变黄，掉落；枝条变得光秃秃的，等等。
在分析的过程中，逐渐引导孩子们领悟大自然的美和尊重大自然的重要性。
3. 唱儿歌《秋天的树》。
在唱儿歌的过程中，让孩子们感受诗歌中的意境，领悟秋天树的另一种变化。
4. 以情景剧的形式，表演故事《感恩树》，大胆想象，组织孩子们发挥联想思维，学会感恩的情怀。
5. 向孩子们介绍秋日里的垃圾分类、怎样倡导绿色环保生活。
在课堂问答环节，引导幼儿学习垃圾分类的重要性。
通过实践做好垃圾分类，培养幼儿关心生态环境，从身边的细节关注大自然。
四、实施过程：1. 教师先引导幼儿的目光观看图片，激起他们的兴趣。
由教师通过图片的描述引导幼儿了解秋天里的树木变化。
2. 教师让幼儿唱一段《小蜜蜂》，渐渐地引导幼儿进入到秋季的主题接着引导孩子们进行“看、观察、发现、描述”的活动，发现树木在秋天的变化特点。
3. 实际示范唱《秋天的树》这首儿歌，让幼儿跟着节奏，跟着教师唱，加深幼儿认识秋天树变化的概念。
4. 在课堂讲述的过程中，以情景剧发生的问题为引子，使幼儿懂得感恩的情怀，体会到这样一种情感的体验，在课堂上形成一个相对完整的感恩与合作的思想体系。
5. 通过课堂互动的问答方式，教师引导幼儿了解垃圾分类的重要性，提高其环保意识。
五、教学方式：1. 以开放的眼界去寻找班级内的事物，优秀的图片展示。
2. 配合儿歌、情景剧等方式。
大班科学秋天的树教案
一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，知道秋天树叶的变化。
2. 能够观察和描述树叶的形状、颜色和落叶现象。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征和树叶的变化2. 树叶的形状、颜色和落叶现象3. 观察和描述树叶4. 创作树叶画5. 秋天的树叶诗歌朗诵三、教学准备：1. 教学PPT：秋天的树2. 实物树叶标本或图片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 诗歌朗诵音乐5. 教学视频或图片：秋天的树叶变化四、教学步骤：1. 引入：教师播放秋天的树叶变化视频或图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？秋天的树叶有什么变化？”2. 讲解：教师通过PPT展示秋天的树，讲解秋天的季节特征和树叶的变化，引导幼儿了解树叶的形状、颜色和落叶现象。
3. 观察和描述：教师提供实物树叶标本或图片，引导幼儿观察并描述树叶的形状、颜色和落叶现象。
4. 创作：教师分发创作材料，引导幼儿动手制作树叶画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出自己喜欢的树叶作品。
5. 展示和分享：教师组织幼儿展示自己的树叶作品，引导幼儿分享创作过程中的感受和成果。
五、教学评价：1. 观察幼儿在观察和描述树叶时的表现，了解他们对秋天树叶变化的认识和表达能力。
2. 评价幼儿在创作树叶画时的想象力和创造力。
3. 评估幼儿在诗歌朗诵中的表现，了解他们对秋天的树叶诗歌的理解和表达能力。
六、教学延伸：1. 户外观察：带领幼儿到户外观察不同种类的树叶，让他们亲身体验秋天的气息，进一步了解树叶的变化。
2. 家庭作业：请家长协助幼儿收集不同种类的树叶，观察并记录树叶的形状、颜色和落叶现象，与教师交流分享。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否有效地引导幼儿观察和描述树叶的变化？2. 幼儿在创作树叶画时是否能够发挥想象力和创造力？3. 教学内容和步骤是否符合幼儿的认知发展水平？4. 如何进一步提高幼儿的表达能力和观察力？八、教学拓展：1. 开展树叶手工制作活动，让幼儿利用树叶进行剪贴、拼图等创作。
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活动目标：
1、情感态度目标:引导幼儿发现秋天的季节特征,感受秋季里美丽的自然景色,培养幼儿热爱大自然的情感。
2、能力目标:幼儿通过亲身观察、探索发现季节变化,讲述秋天明显特征并使用不同方式表现感受到的秋天的美。
3、认知目标:知道秋天天气、常见动植物和人们衣着的变化,知道秋天是收获的季节。
活动准备：
1、PPT课件：
㈠落叶树图片：水杉,银杏,梧桐,杨树,白杨,柳树等；
㈡常青树图片：松树,万年青,竹，罗汉松、香樟、桂花等。
2、《找朋友》的音乐。
活动过程：
（一）"猜树"游戏导入，激发幼儿兴趣。
导入语：孩子们，你们幼儿园真美呀！有很多树，谁来介绍一下？
1、现在是什么季节啊？（秋天）你看见了大街上什么东西变化最大？（树叶都飘落下来）其实，树的种类有很多，有常青树，有落叶树。
（二）师幼一起观看PPT课件并讨论。
1.观看课件，了解落叶树。
（出示、观察杨树的四季图）
提问：仔细看一看，一年四季杨树的树叶有什么变化？
小结：像杨树这样秋天树叶变黄，慢慢向下飘落，到了冬天，叶子全部落光的树，我们叫它--落叶树。
2.继续玩"猜树"游戏，了解常绿树。
提问：这是什么树？冬青树一年四季树叶的颜色有变化吗？
小结：像冬青这样，一年四季都有绿叶的树，我们叫它常绿树。
3、出示水杉和松树的图片，这两棵树有什么不一样？为什么到了秋天松树的叶子还是绿色的呢？（一年四季都有绿叶的树，我们就叫它常青树；到了秋天树叶变黄，从树上掉落下来的，叫落叶树。
）
4、出示万年青和银杏的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？
5、出示梧桐和香樟的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？
6、出示杨树和竹的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？
7、出示白杨和罗汉松的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？
8、出示柳树和桂花树的图片，说说这两棵树有什么不一样？这两棵树哪一棵是落叶树？哪一棵是常青树？为什么？
（依次出示PPT图片，让幼儿对比后从树叶的形状、颜色或是其他方面，说出两棵树的不一样，从而得出是常青树还是落叶树。
）
（三）幼儿介绍自己收集的树的图片。
1、你这棵树的叫什么名字？树叶是什么形状？
2、这棵树喜欢生长在怎么样的地方？
3、它是常青树还是落叶树？为什么？
（四）了解树的好处，产生爱护树木的情感。
1.交流树的好处。
2.爱护树木。
提问：树真好，我们怎么爱护树呢？
（五）游戏《找朋友》
幼儿手拿收集好的树的图片，在《找朋友》的音乐声中，去寻找与自己树种相同的幼儿，音乐停时，教师检查是不是每个幼儿都找对了，帮助找错的幼儿及时纠正过来。
（六）活动延伸
1.引导幼儿制作爱护树木的标志牌，挂在幼儿园的树上，向大家宣传爱护树
2.音乐活动
一半幼儿扮演常青树，另一半幼儿扮演落叶树。
让幼儿随音乐表演树叶一年四季的变化，当到了秋天，扮演落叶树的幼儿随着秋天慢慢的表演树叶飘落、摇动、翻滚的动作。