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初中历史人教部编版七年级上册秦末农民大起义教学课件PPT模板下载
8、结果： 失败 9、意义： 是中国历史上第一次农民大起义，
陈 胜 、 吴 广 起 义
陈胜、吴广起义
7、经过： 大泽乡起义→占领陈，建政权→进逼咸 阳→秦军反扑→陈胜、吴广被害。
8、结果： 失败
9、意义： 是中国历史上第一次农民大起义， 沉重打击了秦朝的残暴统治， 鼓舞了各地人民的反秦斗志。
各抒己见
展示交流 得民心者得天下 失民心者失天下
民心
忆古 思今
台风“山竹”过后，为人民服务的政府领导班子
得民心者得天下；失民心者失天下；强秦因暴政失民心而失 天下，刘邦因顺势得民心而得天下。
民心是政权巩固、社会稳定的基石，中国共产党从历史的兴 替中汲取营养，以“为人民服务”为宗旨，以“立党为公、执政 为民”为纲领，实行改革开放，抓民生促发展，深得百姓之心！ 在中国共产党的领导之下中华民族必将实现伟大的复兴的中国梦！
秦朝迅速灭亡的原因最准确的一项是( D )
A．修筑万里长城 B．修建阿房宫 C．刑罚非常残酷 D．秦朝的暴政
3、象棋是由两人轮流走子，以“将死”或“困毙” 对方将（帅）为胜的一种棋类运动，根据右面的棋 盘，请你判断一下这种游戏的产生与下列哪一重大
历史事件有关（ D ）
A.牧野大战 B.晋楚争霸 C.吴越争霸 D.楚汉之争
项羽
刘邦
出身
0 ：1
出身布衣，早年任亭长小官，拥有军 队不足10万。
楚国名将项燕之孙，贵族后代，拥有 军队40万。
民心所向
刘邦
项羽
1 ：1
刘邦率军到达咸阳后，约法三章：
杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去 秦法。
项羽进入咸阳,自恃功高，杀死秦王，纵兵 烧杀，掠取财宝。势力强大，却刚愎自用， 一味依赖武力。
陈 胜 、 吴 广 起 义
陈胜、吴广起义
7、经过： 大泽乡起义→占领陈，建政权→进逼咸 阳→秦军反扑→陈胜、吴广被害。
8、结果： 失败
9、意义： 是中国历史上第一次农民大起义， 沉重打击了秦朝的残暴统治， 鼓舞了各地人民的反秦斗志。
各抒己见
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民心
忆古 思今
台风“山竹”过后，为人民服务的政府领导班子
得民心者得天下；失民心者失天下；强秦因暴政失民心而失 天下，刘邦因顺势得民心而得天下。
民心是政权巩固、社会稳定的基石，中国共产党从历史的兴 替中汲取营养，以“为人民服务”为宗旨，以“立党为公、执政 为民”为纲领，实行改革开放，抓民生促发展，深得百姓之心！ 在中国共产党的领导之下中华民族必将实现伟大的复兴的中国梦！
秦朝迅速灭亡的原因最准确的一项是( D )
A．修筑万里长城 B．修建阿房宫 C．刑罚非常残酷 D．秦朝的暴政
3、象棋是由两人轮流走子，以“将死”或“困毙” 对方将（帅）为胜的一种棋类运动，根据右面的棋 盘，请你判断一下这种游戏的产生与下列哪一重大
历史事件有关（ D ）
A.牧野大战 B.晋楚争霸 C.吴越争霸 D.楚汉之争
项羽
刘邦
出身
0 ：1
出身布衣，早年任亭长小官，拥有军 队不足10万。
楚国名将项燕之孙，贵族后代，拥有 军队40万。
民心所向
刘邦
项羽
1 ：1
刘邦率军到达咸阳后，约法三章：
杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去 秦法。
项羽进入咸阳,自恃功高，杀死秦王，纵兵 烧杀，掠取财宝。势力强大，却刚愎自用， 一味依赖武力。
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1、音乐美。 ２、增强感情。
请找出词中的主要意象。选一意象,联
系所学诗文,小组讨论,说说词人是如何
通过意象来抒发心中的哀愁的:
酒
雁
黄花
梧桐
2、三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！
为何说是“淡酒”？
思考回答一些关于酒表示愁情的诗句?
最初饮酒是乐事，要与神灵共享或用以招待客人； 一边饮酒一边做游戏这在宫廷宴会最最常见（“清 风徐来，水波不兴，举酒属客，诵明月之诗，歌窈 窕之章”）（苏轼〈赤壁赋〉“于是饮酒乐甚，扣 舷而歌之”）
５、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 ——白居易《长恨歌》
梧桐树，三更雨，不道离情正苦； 一叶叶，一声声，空阶滴到天明。
——温庭筠《更漏子》
无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
——李煜《相见欢》
结论：梧桐是凄凉悲伤的象征
６、这次第，怎一个愁字了得！
次第：光景、情景
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 ——《一剪梅
》无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 ——晏殊《浣溪沙》
飞云过尽，旧鸿无信，何处寄书得？ ——晏几道《思远人》
为什么作者看到“雁”会伤心?
1、北雁南飞，点明时间“秋”，雁 声凄切。——所见所闻皆是悲凉之感。
２、云中谁寄锦书来？雁字回时，月 满西楼。雁是旧时相识，如今大雁依旧而 收信的丈夫却不人世，所以看到大雁睹物 思人，不禁伤心。——亡夫之痛
３、北雁南飞，词人也是从北方流落 南方。——国破家亡之苦
结论：过雁象征离愁。
４、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
无甚可摘
有谁堪与共摘
莫道不销魂，帘卷西风， 人比黄花瘦。
——《醉花阴》
请找出词中的主要意象。选一意象,联
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酒
雁
黄花
梧桐
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为何说是“淡酒”？
思考回答一些关于酒表示愁情的诗句?
最初饮酒是乐事，要与神灵共享或用以招待客人； 一边饮酒一边做游戏这在宫廷宴会最最常见（“清 风徐来，水波不兴，举酒属客，诵明月之诗，歌窈 窕之章”）（苏轼〈赤壁赋〉“于是饮酒乐甚，扣 舷而歌之”）
５、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。
春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 ——白居易《长恨歌》
梧桐树，三更雨，不道离情正苦； 一叶叶，一声声，空阶滴到天明。
——温庭筠《更漏子》
无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。
——李煜《相见欢》
结论：梧桐是凄凉悲伤的象征
６、这次第，怎一个愁字了得！
次第：光景、情景
云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 ——《一剪梅
》无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 ——晏殊《浣溪沙》
飞云过尽，旧鸿无信，何处寄书得？ ——晏几道《思远人》
为什么作者看到“雁”会伤心?
1、北雁南飞，点明时间“秋”，雁 声凄切。——所见所闻皆是悲凉之感。
２、云中谁寄锦书来？雁字回时，月 满西楼。雁是旧时相识，如今大雁依旧而 收信的丈夫却不人世，所以看到大雁睹物 思人，不禁伤心。——亡夫之痛
３、北雁南飞，词人也是从北方流落 南方。——国破家亡之苦
结论：过雁象征离愁。
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有谁堪与共摘
莫道不销魂，帘卷西风， 人比黄花瘦。
——《醉花阴》
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50%
2001
70%
2010
80%
2012
40%
2015
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大多数企业对什么样的人开展什么样的培训，都是基于企业自身发展的要求提出来的，而很少考虑受训人自身发展的要求。
大多数企业对什么样的人开展什么样的培训，.求。
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人教版初中语文七年级上册《散步》教学课件PPT模板下载.pptx
人教版初中语文七年级上册《散步》教学课件PPT模板下载.pptx1、散步散步人教版七年级语文上册家是暖和的港湾，在我们疲乏时给我们依靠；家是人生的加油站，当我们感到沮丧时，它总是给我们前进的力量课程导入简介壹·整体感知贰·品读明情叁·拓展延长肆·名目简介壹第一部分介绍背景链接重庆人，作家。
他的作品很留意发掘生活中的情趣。
代表作有小说集《诗礼人家》，小说《大律师现实录》《经典关系》《透支时代》莫怀戚〔1951—2021〕作/者/介/绍背/景/链/接本文写于1985年。
莫怀戚的父亲刚过世，照料父亲多年的母亲一下子生活没有了目标，身体也不好。
做医生的弟弟私下说母亲处于丧偶综合征中，必需谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。
同2、时，在和他的好友——美国汉学家柯尔特先生沟通的时候发觉他对中国人的敬老爱幼大加欣赏，认为是“文化的精髓”，因此在一次全家三辈四口人散步的时候产生了写这篇文章的念头。
这次散步就是一次陪伴，与陪伴相伴的，是对“生命”的感受和思索。
整体感知贰第二部分初读课文散步过程初/读/课/文自由朗读课文，在文中找出概括文章主要内容的句子。
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
初/读/课/文比较：下面改写后的句子和原句相比，哪个更好？〔1〕我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
〔2〕我们在田野上散步：我、母亲、妻子和儿子。
第〔1〕句更好。
“我的”重复出现3、，以第一人称作为叙事主体，一是突出“我”在家庭中的重要，二是突出“我”与“我”的母亲、“我”的妻子和儿子之间的至爱亲情。
散/步/过/程03.散步的起因02.散步的欢乐01.产生分歧04.分歧解决品读明情叁第三部分段落解析人物特点品析语言深入探究段/落/解/析一家人这次散步与我们平常的散步到底有什么不一样呢？再读课文，从散步的过程表达人物关系的角度〔母子、父子、夫妻、祖孙〕，分组谈论阅读中的发觉从文中的“散步”一事，我读出了家人之间的关爱、敬重，读出了祖孙之间的和谐、谦让，读出了儿子对母亲的孝顺。
译林版初中英语七上第一单元《This-is-me》第2课时教学课件PPT模板下载
我爷爷90岁了。
【注意】 在英语中对人的年龄提问用how old，但在 西方国家中，人的年龄、收入等是个人隐私，一 般情况下不可随便问。
知识点
5 承上启下法：本句在文中起承上启下的 作用。承接上文介绍自己，转而引起下 文介绍自己的同班同学。我们在写类似 的文章时，通常会用这种方法。
知识点 6 play football 踢足球 eg：The boys like playing football. 男孩们喜欢踢足球。
the spirit of teamwork.
A. a
B. an
C. the
D. /
【点拨】句意：我认为踢足球是学习团队精神的一个 好途径。play football “踢足球”, 为固定词组。故选D。
13. She is new here. She D Shanghai.
A. from
B. come from
eg：My penfriend is in Class Two, Grade Nine. 我的笔友在九年级二班。 Today, we will learn Lesson Two. 今天我们将学习第2课。
考向二[难点] 对在哪个班级或年级提问用 “What class/ What grade...in?” eg：—What class is your sister in? 你妹妹在哪个班？ —She is in Class Three. 她在三班。
课堂小结
本节课主要学习了以下知识点，请同学们及时巩固练习：
Welcome
Class 1, Grade 7
…year(s) old
be good at
let sb. do sth.
play football
【注意】 在英语中对人的年龄提问用how old，但在 西方国家中，人的年龄、收入等是个人隐私，一 般情况下不可随便问。
知识点
5 承上启下法：本句在文中起承上启下的 作用。承接上文介绍自己，转而引起下 文介绍自己的同班同学。我们在写类似 的文章时，通常会用这种方法。
知识点 6 play football 踢足球 eg：The boys like playing football. 男孩们喜欢踢足球。
the spirit of teamwork.
A. a
B. an
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【点拨】句意：我认为踢足球是学习团队精神的一个 好途径。play football “踢足球”, 为固定词组。故选D。
13. She is new here. She D Shanghai.
A. from
B. come from
eg：My penfriend is in Class Two, Grade Nine. 我的笔友在九年级二班。 Today, we will learn Lesson Two. 今天我们将学习第2课。
考向二[难点] 对在哪个班级或年级提问用 “What class/ What grade...in?” eg：—What class is your sister in? 你妹妹在哪个班？ —She is in Class Three. 她在三班。
课堂小结
本节课主要学习了以下知识点，请同学们及时巩固练习：
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提高教学质量 增强幼儿学习兴趣 丰富教学内容 促进家园共育
02
幼儿园PPT课件的种类
语言类PPT课件
内容：包括故事、儿歌、识字等教学内容 特点：图文并茂，生动有趣，互动性强 目的：帮助幼儿提高语言表达能力、阅读能力和思维水平 适用范围：适用于幼儿园语言领域的教学
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5.为什么看到一盘小白菜，将军的脸色马上变了？
将军知道在这个小岛上蔬菜是很难生长的，为了这 块小小的菜地战士们付出了艰辛的努力，他以为有人把 战士们的蔬菜做成菜，是为了讨好自己，所以他的脸色 马上变了。
6.读第32自然段，想想将军为什么觉得鼻子有些发酸。
将军望见中国地图形状的菜 地，又听队长说了战士们对祖 国的爱，对自己的关怀，所以 他的鼻子发酸了。
这句话将课文的情感推向 了高潮。将军的举动，饱含着 他对海岛的热爱、对祖国的敬 意和对战士们的无限感激。
9.从下面对将军的描写中，体会将军的情感变化。
◇看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦： “这是怎么弄出来的？”
“怀疑自己是在做梦”，借将军的心理活动， 突出了战士们在岛上种出蔬菜是多么不容易，赞叹了 他们改造环境的勇气。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
字词学习
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教学内容
培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。
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课件讲解
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2024版幼儿园教学公开课ppt模板图片免费
2024/1/30
家长互动
设置家长互动环节，如亲子游戏、 家长分享等，增进家园联系，促进 亲子关系。
家长反馈
鼓励家长对公开课提出建议和意见， 以便幼儿园更好地改进和完善教学 实践。
18
2024/1/30
05
幼儿园教学挑战与对策
19
教学挑战
多样化的学生需求
幼儿园学生具有不同的背景、能 力和兴趣，满足每个学生的需求
2024/1/30
科学探索
引导幼儿观察、实验和发现自 然规律，培养科学思维和探究 能力。
社会与情感
教授基本的社会规则和礼仪， 培养幼儿的自我认知和情绪管 理能力。
8
教学方法
2024/1/30
游戏化教学
以游戏为主要教学手段，让幼儿在轻松愉 快的氛围中学习。
情境模拟
创设与教学内容相关的情境，帮助幼儿更 好地理解和掌握知识。
16
成果展示
2024/1/30
学习成果
展示幼儿在各领域的学习成果，如语言表 达、数学思维、科学探究、艺术创作等。
作品展示
展示幼儿的手工制作、绘画、写作等作品， 体现幼儿的创造力和想象力。
表演与演出
组织幼儿进行舞蹈、音乐、戏剧等表演， 展现幼儿的艺术才华和自信心。
17
家长参与与互动环节
家长观摩
邀请家长观摩公开课，了解幼儿 园的教学实践和成果。
幼儿园教学特色
注重游戏化、生活化的教学方式， 让孩子们在轻松愉快的氛围中学习 成长。
6
2024/1/30
02
幼儿园教学内容与方法
7
教学内容
数学与逻辑
教授简单的数学概念，如数数、 比较大小、形状和颜色识别等。
艺术与创造
家长互动
设置家长互动环节，如亲子游戏、 家长分享等，增进家园联系，促进 亲子关系。
家长反馈
鼓励家长对公开课提出建议和意见， 以便幼儿园更好地改进和完善教学 实践。
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幼儿园教学挑战与对策
19
教学挑战
多样化的学生需求
幼儿园学生具有不同的背景、能 力和兴趣，满足每个学生的需求
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科学探索
引导幼儿观察、实验和发现自 然规律，培养科学思维和探究 能力。
社会与情感
教授基本的社会规则和礼仪， 培养幼儿的自我认知和情绪管 理能力。
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教学方法
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以游戏为主要教学手段，让幼儿在轻松愉 快的氛围中学习。
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学习成果
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家长参与与互动环节
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02
幼儿园教学内容与方法
7
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数学与逻辑
教授简单的数学概念，如数数、 比较大小、形状和颜色识别等。
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OPPORTUNITIES
• Project may improve local economy • Will improve safety • Project will boost company's public image
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WEAKNESSES
• Project is very complex • Likely to be costly • May have environmental impact • Staff resources are already stretched
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