新模式英语教案
新模式英语教案唐义均技工院校公共课
新模式英语教案唐义均技工院校公共课全文共10篇示例，供读者参考篇1Hello everyone! Today I want to share with you about the new English teaching method in Tang Yijun Technical College. It's super interesting and cool!In our school, we have a new way to learn English called the New Mode English. It's like a game, but also a fun way to learn English. We have different activities like word cards, group discussions, and even English songs! It's not boring at all, and we can learn English in a very exciting way.First, we have word cards. It's like a memory game where we match the English words with their meanings. It helps us remember the words better and improve our vocabulary. We can also make sentences using the words, which is really helpful for our speaking and writing skills.Second, we have group discussions. We get into groups and talk about different topics in English. It's a great way to practice speaking and listening. We can share our ideas and opinionswith each other, and learn from our classmates. It's so much fun to talk in English!Lastly, we have English songs. We listen to English songs and sing along. It's a fun way to improve our pronunciation and learn new words. We can also dance to the music, which makes learning English even more enjoyable.Overall, the New Mode English in Tang Yijun Technical College is super fun and effective. We can learn English in a relaxed and engaging way. I hope you can also try this new method and enjoy learning English as much as we do! See you next time!篇2Hello everyone! Today, I want to share with you about the new mode English teaching plan at Tang Yijun Vocational School. It's super fun and interesting, so let's dive in!First of all, the teachers at Tang Yijun School are like superheroes! They use really cool and exciting ways to teach us English. They have games, videos, and even songs to help us learn. It's not boring at all like old-fashioned teaching methods.In our English classes, we also have group activities and projects. We get to work with our friends and learn together. It's so much fun because we can practice speaking English and help each other out. Plus, we get to be creative and come up with our own ideas.Another cool thing about the new mode English teaching plan is that we get to use technology. We have laptops and tablets in our classrooms, and we can use them to practice English online. We can watch videos, do quizzes, and even chat with other students from different countries. It's like we're traveling the world without leaving our classroom!And guess what? We even have native English speakers come to our school to talk to us. They tell us stories, teach us new words, and help us improve our pronunciation. It's so cool to hear from someone who speaks English every day.Overall, learning English at Tang Yijun Vocational School is awesome! The new mode English teaching plan is super fun and effective. I can't wait to see what else we'll learn in our next class. English is so much fun!篇3Hello everyone, I'm going to tell you about the new English teaching method at Tang Yijun Vocational College. It's super cool and awesome!First of all, we have this new way of learning English called the Communicative Approach. It's all about talking and chatting in English, instead of just memorizing boring grammar rules. We get to have real conversations with our classmates and teachers, and it's so much fun!Next, we have this thing called Task-Based Learning. Basically, we get to do fun activities and projects in English, like making posters or acting out skits. It's way better than just sitting in class and listening to the teacher talk.And guess what? We also have this cool new technology called Online Learning Platforms. We can practice English on our phones or computers, and even play games to help us learn. It's like playing video games, but we're actually learning English at the same time!Oh, and did I mention we have Native English Teachers now? They're from English-speaking countries like the USA or UK, and they help us improve our speaking and listening skills. It's like having a real-life English friend to talk to!Overall, this new English teaching method at Tang Yijun Vocational College is so much better than the old way. We get to have fun while learning English, and we're actually becoming fluent in the language. I can't wait to see how much my English improves with this new approach!篇4Hello everyone, I'm so excited to share with you about the new English teaching method in Tang Yijun Technical College! Today's lesson is all about public courses, which means courses that everyone in the school needs to take. Let's dive in and see what's in store for us!First off, we have the speaking and listening class. In this class, we will learn how to communicate effectively in English. We will practice speaking clearly and listening attentively. We may play games, act out dialogues, or even have debates to improve our skills. It's going to be so much fun!Next, we have the reading and writing class. In this class, we will learn how to read and write in English. We will read interesting stories and articles, and then write about them. We may also learn about grammar and vocabulary to help us express ourselves better. It's going to be a challenge, but we can do it!In addition to these classes, we will also have special projects and presentations to showcase our English skills. We may work in groups to create a skit, a poster, or even a video presentation. This will help us build confidence and creativity in using English.Overall, the new English teaching method in Tang Yijun Technical College is all about making learning fun and engaging. We will explore different aspects of the language through interactive activities and projects. So let's get ready to brush up on our English skills and have a great time learning together!篇5Hi everyone! Today I'm going to talk about the new English teaching method in Tang Yijun Technical Institute. It's super cool and fun, so listen up!First off, we have a new way of learning English called the flipped classroom. Instead of just sitting in class and listening to the teacher all the time, we get to watch videos and do exercises at home. Then when we come to class, we can ask questions and practice speaking English with our classmates. It's like having a mini English party every day!Next, our teacher uses a lot of games and activities to help us learn English. We play games like Bingo, Jeopardy, andCharades to practice our vocabulary and grammar. It's way more fun than just reading a boring old textbook!Also, our teacher encourages us to use English in real-life situations. We do role-plays, watch English movies, and even talk to native English speakers online. It's so cool to see how we can use English outside of the classroom.In conclusion, the new English teaching method at Tang Yijun Technical Institute is super awesome. We get to learn in a fun and interactive way, and we're not afraid to make mistakes. I can't wait to keep improving my English skills with this new way of learning!篇6Hello everybody! Today I want to talk about the new English teaching model at Tang Yijun Vocational School. It's super cool and I'm totally excited to tell you all about it!So, in this new model, we don't just learn English in a boring old way. Nope, we get to do all sorts of fun stuff like games, songs, and role plays. It's like learning English while having a blast with our friends.One of the best parts is that we get to use technology in our classes. We have interactive whiteboards, tablets, and even virtual reality headsets to help us learn English in a super fun way. It's like we're in a whole new world of learning!The teachers at Tang Yijun Vocational School are also really awesome. They make learning English so easy and fun. They're always there to help us when we need it and they make sure we understand everything before moving on to the next lesson.I've learned so much English since we started this new model. My speaking, listening, reading, and writing skills have all improved a lot. I can even have a conversation with someone in English now!Overall, I think the new English teaching model at Tang Yijun Vocational School is amazing. I can't wait to learn even more and become a pro at English. Yay for learning English in a fun and exciting way!篇7Hello everyone, today I want to share with you about the new English teaching method in Tang Yijun Vocational School.In our school, we have a super cool way to learn English. Instead of just sitting in class and listening to the teacher talk, we get to do lots of fun activities to practice our English skills. For example, we play games, watch English movies, and even have group discussions in English.The teachers are also really nice and patient. They always encourage us to speak up and make mistakes because that's how we learn. They also use a lot of pictures and videos to help us understand the words better.Another awesome thing about our English classes is that we get to learn about different cultures and countries. We learn about their traditions, food, and even try speaking their language. It's super fun and interesting!Overall, I really love the new English teaching method in Tang Yijun Vocational School. It's not boring at all, and I feel like I'm actually learning a lot. I can't wait to see what else we'll learn in the future!篇8Hello everyone! Today I'm going to share with you a super cool English lesson plan from Tang Yijun Technical School. It's allabout learning English in a fun and interactive way. So get ready to have a blast while learning!First, the teacher will start the class by playing some fun English games. We will play games like charades, Pictionary, and word scramble to help us remember new words and phrases. It's going to be so much fun!Next, we will learn some new English vocabulary. The teacher will use pictures and flashcards to help us understand the meanings of new words. We will also practice speaking and writing sentences using the new vocabulary. It's a great way to improve our English skills.After that, we will do some listening and speaking activities. The teacher will play recordings of native English speakers talking, and we will try to understand what they are saying. Then we will practice speaking in English with our classmates. It's a great way to improve our pronunciation and listening skills.Finally, we will end the lesson with a fun project. We will work in groups to create a short skit or presentation using the new vocabulary and phrases we learned. We will perform our skits for the class and have a great time showing off our English skills.I can't wait for the next English class at Tang Yijun Technical School. Learning English has never been so fun and exciting! See you all next time!篇9Hello! Today I want to share with you guys about the new model English lesson plan at Tang Yijun Vocational School.First of all, in this new model English class, we will focus on practical skills and real-life communication. We will learn how to speak and write in English in a way that is useful and meaningful for our future careers.Secondly, we will have more interactive activities in class. We will do group work, role plays, and games to practice our English skills in a fun and engaging way. This will help us to improve our speaking, listening, and writing abilities.In addition, our teacher will use modern technology and multimedia tools to make our lessons more interesting and interactive. We will watch videos, listen to songs, and use online resources to enhance our learning experience.Furthermore, we will have more opportunities to practice our English outside of the classroom. We will have languageexchange programs, cultural activities, and field trips to help us improve our language skills in a real-life setting.Overall, I am really excited about the new model English lesson plan at Tang Yijun Vocational School. I believe that it will help us to become more confident and proficient English speakers, and prepare us for success in our future careers.That's all for now. Thank you for listening!篇10Once upon a time, in a cool school called Tang Yijun Vocational College, there was a super fun English class that everyone loved! Today, we're gonna talk about the new and awesome English teaching method in our school.So, like, in our English class, we don't just sit and listen to the teacher talk all the time. Nah, that's boring! We do all sorts of cool activities to learn English, like playing games, doing group projects, and even acting out skits. It's so much fun!One time, we had to make a poster about different countries and present it to the class. It was super cool because we got to learn about all these new places and practice our speaking skillsat the same time. Plus, we got to be creative and draw pictures on the posters, which was awesome!Another time, we played this game where we had to guess the word by looking at pictures. It was like a super fun puzzle and we had to work together as a team to figure it out. It was a great way to practice our vocabulary and have a blast at the same time.And the best part is, our teacher is so nice and supportive. She always encourages us to try our best and helps us whenwe're stuck. She makes learning English so much fun and we all look forward to her class every day.So yeah, the new English teaching method at Tang Yijun Vocational College is totally rad. We get to learn English in a super fun and interactive way, and it makes us love the language even more. Go English class, go!。
最新新模式英语教案资料
最新新模式英语教案资料教案标题：引入自主学习：最新的英语教学模式教案目标：1. 了解最新的自主学习模式在英语教学中的应用；2. 了解如何设计适合自主学习的英语教学活动和任务；3. 能够根据学生的不同需求和能力水平，设计个性化的学习任务和评估方法。
教案大纲：一、引入自主学习模式的概念（5分钟）1. 分享自主学习的定义和重要性；2. 介绍最新的自主学习模式在英语教学中的应用。
二、探讨自主学习的优势（10分钟）1. 分组小活动：学生小组讨论自主学习的优势；2. 分享学生的观点和总结自主学习的优势。
三、设计适合自主学习的英语教学活动和任务（15分钟）1. 团队合作活动：学生分组设计适合自主学习的英语活动和任务；2. 学生展示和讨论各自设计的活动和任务，老师给予反馈和指导。
四、个性化学习任务和评估方法（15分钟）1. 学生情景模拟：根据不同学生的英语学习需求和能力水平，设计个性化的学习任务；2. 老师介绍个性化评估方法，并与学生一起讨论如何评估自主学习的成果。
五、教学实践与反思（10分钟）1. 学生个人学习计划：学生根据自己的学习目标和兴趣，制定个人学习计划；2. 探讨学生在自主学习过程中的发现和困惑，老师给予指导和建议。
六、课堂总结（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容和目标；2. 强调自主学习的重要性，并鼓励学生在英语学习中积极探索和实践。
教案评估：1. 学生小组讨论和展示的参与度和质量；2. 学生在个性化学习任务中的表现和成果；3. 学生制定的个人学习计划的合理性和可行性。
教案扩展：1. 鼓励学生使用多种媒体资源进行自主学习；2. 引导学生利用网络社区和交流平台分享和交流学习心得；3. 提供学生个人学习档案，记录和反思学习过程中的进展和困惑。
教案参考资料：1. "Promoting Learner Autonomy: Criteria for Evaluating Learner Training Materials" by David Little;2. "Promoting Learner Autonomy in University Language Learning" by Phil Benson;3. "Promoting Learner Autonomy: New Insights" by David Gardner.。
新模式英语1unit2lesson3教案
新模式英语1unit2lesson3教案篇一：教案主题:英语1 unit2 lesson3教学目标:- 通过本节课的学习,学生将掌握英语中的复合时态和完成时态的用法,以及时态的用法示例。
- 学生能够理解英语中的虚拟语气的用法,并能够使用正确的虚拟语气进行时态的转换。
- 学生能够掌握英语中的一般现在时态和现在进行时态的用法,能够在日常生活中进行有效的交流。
教学准备:- PPT课件- 教师语料库- 学生语料库- 教具:小词典教学步骤:1. 导入(5分钟)- 教师通过PPT课件展示复合时态和完成时态的示例图片,引起学生对时态的学习兴趣。
- 教师介绍本节课的教学主题,以及教学目标。
2. 演示(10分钟)- 教师通过PPT课件演示复合时态和完成时态的用法,并通过例句进行解释。
- 教师可以为学生提供一些例句,让学生能够理解时态的用法。
- 教师可以通过提问和回答的形式,引导学生进行时态的练习。
3. 练习(15分钟)- 教师为学生提供一些复合时态和完成时态的练习,让学生进行练习。
- 教师可以对学生进行评分,并给予反馈。
4. 拓展(5分钟)- 教师可以通过提问和回答的形式,引导学生进行虚拟语气的学习。
- 教师可以为学生提供一些虚拟语气的例句,让学生能够理解虚拟语气的用法。
5. 总结(5分钟)- 教师通过PPT课件回顾本节课的知识点,并对学生进行总结。
- 教师可以为学生提供一些巩固练习,帮助学生巩固本节课的知识点。
教学方式:- 授课教师通过PPT课件进行授课,为学生提供例句和练习题。
- 教师可以对学生进行提问和回答的形式,引导学生进行时态的练习。
- 教师可以通过小组讨论的形式,帮助学生理解虚拟语气的用法。
教学评价:- 教师可以通过学生的作业和课堂表现,对学生的学习情况进行评估。
- 教师可以为学生提供一些反馈,帮助学生巩固本节课的知识点。
篇二：教案主题:英语1 unit2 Lesson3教学目的:本节课的目标是让学生通过阅读和听力练习,掌握英语1 unit2 lesson3中的生词和短语,并能够根据上下文理解句子的意思。
新模式英语3教案
新模式英语3教案第一课课程名称：Unit 1 Hello!教学目标：1.学生能够用英语相互问候并自我介绍；2.学生能够使用细节信息来回答问题；课程内容：1.问候并自我介绍的表达方式；2.了解谈论主题的几种方式；3.细节信息提取与回答问题的技巧；课程教学：1.预习问候并自我介绍的基本句型和表达方式。
2.进入主题，对话部分，学生根据对话内容从提取细节信息，了解并分析对话中传达的主题。
3.教学回答问题的技巧：先扫描整个文章，根据问题的关键词和描述词，快速锁定相关内容。
细节信息如名字地点等，通过对文章细致观察和筛选，找到对应的内容并逐一回答问题。
4.练习：学生分组进行自我介绍和问候。
在自由交流中，学生能运用新掌握的知识和表达十分关键的词汇，并提高交际能力与自信心。
第二课课程名称：Unit 2 What do you like?教学目标：1.学生能够描述自己喜欢的事物；2.学生能够表达自己不同的口味偏好；3.学生能够运用已学句型描述物品特征；课程内容：1.描述喜好的常用词汇及句型；2.比较口味不同的表达方式3.物品特征评价的英文表达；课程教学：1.预先准备喜好词汇表，学生讨论并补充缺少的内容，围绕吃的、玩的等感性话题，培养学生的兴趣和参与热情。
2.引出描述具体物品时常用的形容词及特征词汇，让学生感受到词汇的“实用性“。
3.给学生一段关于物品描述的短文，让学生合作阅读，听语音及整段文献的不同点并学习其中常用的句型，掌握更多语言细节。
4.多种评价和比较不同口味的表达方式的演示并练习。
第三课课程名称：Unit 3 What are you doing?教学目标：1.学生能够表达自己正在做的事情；2.学生能够描述自己所在的地方；3.学生能正确使用各种时态；课程内容：1.表达正在进行的动作和状态的词汇/短语；2.描述所在地的表达方式；3.各种时态的使用；课程教学：1.引导学生运用情境，呈现不同位置下的视角变换。
接着，特别强调“正在进行“的动作和状态，如何用英语表达及所对应的短语或形容词。
2024年新模式英语1教案
新模式英语1教案一、教学目标1.知识与技能：（1）学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点单词和短语，如：“Hello,mynameis”,“I’mfrom”,“Nicetomeetyou.”等。
（2）学生能够运用本节课所学的重点句型进行自我介绍和询问他人的基本信息。
（3）学生能够理解并运用一般现在时态描述自己的基本情况。
2.过程与方法：（1）通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语综合运用能力。
（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。
（3）通过任务型教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
（2）培养学生尊重他人、友好交往的良好品质。
（3）培养学生的跨文化交际意识。
二、教学内容1.教学重点：（1）单词：Hello,mynameis,I’mfrom,Nicetomeetyou.（2）短语：Howoldareyou?,Whatdoyoudo?,Whereareyoufrom?（3）句型：A:Hello,mynameisB:Hi,mynameisA:I’mfromB:I’mfrom2.教学难点：（1）一般现在时态的运用。
（2）自我介绍和询问他人基本信息的表达。
三、教学过程1.导入（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单的问候，营造英语学习氛围。
（2）教师引导学生复习已学的英语知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）（1）教师展示本节课的重点单词和短语，引导学生跟读、模仿。
（2）教师通过图片、实物等教具，帮助学生理解和记忆单词和短语。
3.练习（10分钟）（1）教师组织学生进行角色扮演，练习自我介绍和询问他人基本信息。
（2）教师引导学生运用一般现在时态描述自己的基本情况。
4.互动（10分钟）（1）学生分组进行对话练习，巩固所学知识。
（2）教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
5.产出（10分钟）（1）学生独立完成一篇关于自我介绍的英语作文。
新模式英语1教案
QGJ/QR-02-7.5-19 秦皇岛市高级技学校教师课时授课计划授课序号： 5课时计划副页第 1 页共 4页授课内容Step 1 Warm-up 热身What is FAMILY?Do you miss your family?How many people are there in your family ?Step 2 Introduction 介绍Family can influence our life most. Today we are going totalk about FAMILY.今天我们讨论家庭。
Step 3 A: Presentation 1 问题呈现1Look at the picture ,then listen.看图讨论,听关于Roberto家庭介绍的录音.B: Practice and evaluation 1 练习与评估1Write the names on the family tree.根据听力填家庭树形图. Step 4 A:Presentation 2 问题呈现2Look at the picpure,and listen to the conversation.看图听对话. 时间分配10` 5` 10`9` 10`课时计划副页第 2页共 4页B: Practice and evaluation 2 练习与评估2Act the family members.饰演各家庭成员。
Step 5 A:Presentation 3 问题呈现3Listen to Roberto and Silvia`s hobbies.B: Practice and evaluation 3 练习与评估3在Roberto 和Silvia 的爱好下分别标R和S.Step 6Application 应用自编含有家庭成员及其爱好的对话。
Step 7 Homework: Write down your family members` hobbies. 时间分配10` 7` 8`20` 1`。
新模式英语1(2019版 )pre-unit-unit4精品教案(全)
良（4）
中（3）
我能认真听老师讲课，听同学发言。
能否认真专注
遇到我会回答的问题都主动举手了。
能否主动参与
我能常得到老师的表扬、同学的赞赏。
是否欣赏自我
我能在不懂时向别人请教。
是否敢于请教
我已养成良好的完成作业的习惯
能否独立思考
我能展开丰富的想像理解教学内容。
是否富于想像
我在学习的过程中感到快乐。
组织教学
问候，考勤，简单自我介绍
问候，手机归位，上报出勤情况
了解出勤率，魏学生的安全负责。
引入
提问字母有24个还是26个？
提问学生以后英语能用多少？
提问学生英语学习的有效途径：有道APP，看美剧，听英文歌，利用网络学习
回答问题
回答问题（不同专业学生的回答不同）
回答问题
下载有道APP便于以后自学
在愉快的氛围中强调英语的重要性
2.领读marital status的三个单词，播放听力。
3.布置小组合作学习part F
4.总结be动词的正确用法。听学生汇报并点评
1.认真看part A，小组合作，指出自己不会的单词。齐读，小组对比读。完成B ,并汇报
2.跟读，听听力，完成part D E.
3.小组合作学习part E，自行总结BE动词的用法。
能否主动参与
我能常得到老师的表扬、同学的赞赏。
是否欣赏自我
我能在不懂时向别人请教。
是否敢于请教
我已养成良好的完成作业的习惯
能否独立思考
我能展开丰富的想像理解教学内容。
是否富于想像
我在学习的过程中感到快乐。
是否兴趣浓厚
重庆市XXXXX技工学校教案
课题
新模式英语3教案unit5
新模式英语3教案Unit5一、页新模式英语3教案Unit5编写人：[您的姓名]日期：2024年5月31日二、目录1.页2.目录3.摘要4.背景和现状分析4.1英语教学的当前挑战4.2学生学习习惯与偏好4.3新模式英语3的教学优势5.项目目标5.1提高学生的英语应用能力5.2强化学生自主学习能力5.3创新教学方式，提升学习效率6.教学内容与方法7.教学资源与材料8.教学评估与反馈9.教学进度安排三、摘要本教案旨在通过新模式英语3的教学方法，针对Unit5的内容进行深入讲解和实践，以提高学生的英语应用能力，强化自主学习能力，并通过创新的教学方式提升学习效率。
教案结合了当前英语教学的挑战和学生的学习习惯，充分利用新模式英语3的教学优势，为学生提供一个全面、互动、有效的学习体验。
四、背景和现状分析4.1英语教学的当前挑战随着全球化的加速，英语作为国际通用语言的地位日益显著。
然而，传统的英语教学模式往往局限于课堂讲授和死记硬背，缺乏实际应用和互动交流的机会。
这使得许多学生在掌握了基本的语法和词汇后，仍然难以在实际情境中流畅使用英语。
4.2学生学习习惯与偏好现代学长在数字时代，对科技和多媒体有着天生的亲近感。
他们更倾向于通过图像、音频和视频等多媒体形式来学习，而不是单纯地依赖文本。
他们更偏好互动和参与式的学习方式，希望通过实践和游戏来巩固所学知识。
4.3新模式英语3的教学优势新模式英语3采用全新的教学理念和方法，将多媒体技术、互动式学习和实际应用紧密结合。
它通过提供丰富多样的教学资源，如视频、音频、在线游戏等，激发学生的学习兴趣，并让他们在真实的语境中学习和使用英语。
这种模式不仅提高了学生的学习效率，还培养了他们的自主学习能力和跨文化交流能力。
五、项目目标5.1提高学生的英语应用能力通过新模式英语3的教学方法，旨在让学生在Unit5的学习中，不仅掌握相关的语法和词汇，还能在实际情境中流畅地使用英语进行交流和表达。
新模式英语教案
教 案
编号：GJ—0706—13 版本：B/0 流水号：
科 目
新模式英语
班 级
模具、市营、会计、计应、服艺、网络、汽修1、2、
授课日期
9.15~9.19
课 题
预备单元1 Lesson1~lesson3
课 时
2学时
授课方式
演示，讨论，讲授，提问
辅助教具
黑板，粉笔，多媒体
教 学 目 的
2)语法知识点：形容词性物主代词以与动词have ，has 的用法
3)多媒体图片拓展头发的发型表达以与颜色种类的表达。
Step 3 practice
1）2）对have ，has，进行造句练习。
Step 4 Conclusion and homework.
复习上面所讲的内容跟学生进行一个课堂问候的互动，并要求学生起立。老师做示范，帮助学生更好地理解。然后让学生按照示范动作向右转和向左转，最后让学生做下，引出这节课的教学目标：learn to follow classroom instructions.
Step 2 Presentation 2
1）学生将通过表演哑剧的形式来学习4个新词，write，listen，read，speak。有些学生可能会把单词说出来，要求他们把词写在黑板上。然后重复做这个练习来表示以下单词：stand up，sit down，和take out your book……
S1: Me too. I am single .
S2: How old are you
S1: I am 16 years old .
S2: Thank you .
2) 完成课本听力的部分。
Lesson 2 What does he look like
新模式英语1unit1教案
Selection of teaching methods
Activate students' prior knowledge
By reviewing relevant knowledge that students have already learned, establish connections between new and old knowledge, and stimulate their interest in learning.
Teaching content sorting
01
02
03
04
05
Learning objective
Key vocabulary Grammar kng
Oral Practice
To master basic vocabulary, phrases, and sentence structures, understand dialogue content, and be able to engage in simple English communication.
新模式英语1unit1教案
CATALOGUE
目 录
• Course Introduction and Teaching Objectives
• Teaching content and methods • Classroom Activity Design and
Implementation • Developing students' ability for
Stimulate students' interest in learning
Use multimedia resources such as pictures, videos, or physical objects to showcase interesting scenes or topics related to the course content, and attract students' attention.
新模式英语三教案Unit-4
Learn the uses of useful words and phrases and make examples.
Listen and take notes.
Work in pairs.
2′
15′
15′
15′
教 与 学 互 动 设 计
教 师 活 动 内 容
教学重点
难点
重点
Practice listeningand Sentence patterns.
难点
How to improve students’listening skills.
学法引导
1.proble.metho..2.discussio.metho.
3.readin.metho..4.situationa.metho......
Step2Finish Exercise A,B. What is the name of your bank? What kind of bank account do you have? Discuss the following words with yourclassmatesand teacher.
3.readin.metho..4.situationa.metho.......
3. reading method4. situational method
教学内容
更新、补
充、删节
Add some skills about practicing listening.
参考资料
1.Reference book
2.What time does the bank open?
3.How much does it cost?
新模式英语教案
新模式英语教案教案标题：新模式英语教案教案目标：1. 通过新模式的教学方法，提高学生的英语听说能力。
2. 培养学生的英语阅读和写作能力。
3. 帮助学生理解英语语法和词汇的运用。
教学资源：1. 电子白板和投影仪。
2. 英语教材和练习册。
3. 录音设备。
教学步骤：1. 引入阶段：a. 创造一个轻松和愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与。
b. 激发学生学习英语的兴趣，通过展示一段有趣的英语视频或音频来吸引学生的注意。
2. 学习阶段：a. 听力训练：播放一段英语对话或短文，要求学生仔细听并回答相关问题。
b. 口语练习：组织学生进行小组讨论或角色扮演活动，以提高他们的口语表达能力。
c. 阅读理解：让学生阅读一篇英语文章，并回答相关问题或完成相关练习。
d. 写作练习：要求学生根据给定的主题或情境写一篇短文或简单的对话。
3. 总结阶段：a. 复习本节课学到的重点知识和技能。
b. 鼓励学生提问和解答问题，以确保他们对所学内容的理解。
c. 提供一些额外的练习或作业，以巩固学生的学习成果。
教学评估：1. 在听力训练中，评估学生对听力材料的理解程度。
2. 在口语练习中，评估学生的口语流利度和准确性。
3. 在阅读理解和写作练习中，评估学生对课文的理解和应用能力。
4. 通过课堂互动和提问，评估学生对所学内容的掌握情况。
教学延伸：1. 鼓励学生参加英语角或其他英语学习社群，提高他们的英语交流能力。
2. 推荐一些优秀的英语学习网站或应用程序，供学生在课余时间继续学习和练习。
3. 定期组织英语演讲比赛或写作比赛，激发学生学习英语的积极性。
教案反思：1. 教学过程中是否充分考虑到学生的不同学习需求和能力？2. 学生是否积极参与课堂活动，并能够有效地运用所学知识和技能？3. 是否有足够的练习和评估机会，以帮助学生巩固和提高他们的英语水平？4. 是否及时提供反馈和指导，以帮助学生改进他们的学习方法和技巧？以上是一个针对新模式英语教学的教案建议和指导，希望能对您有所帮助。
新模式英语4 教案
新模式英语4 教案教案标题：新模式英语4 教案教案目标：1. 帮助学生掌握新模式英语4教材中的单词、短语和句型。
2. 培养学生的听、说、读、写四项基本技能。
3. 激发学生学习英语的兴趣，培养积极的学习态度。
教学内容：Unit 1: My School Life- 单词：classroom, teacher, student, blackboard, desk, book, pen, pencil, ruler, eraser- 短语：go to school, have English class, do homework, play sports, eat lunch,go home- 句型：What's this? It's a book. What color is it? It's blue.教学步骤：Step 1: Warm-up (5 minutes)- 教师与学生进行问候，引导学生用英语回答“How are you?”- 教师播放一段与学校生活相关的视频，激发学生对主题的兴趣。
Step 2: Vocabulary Introduction (10 minutes)- 教师使用图片、实物或幻灯片展示教材中的单词，并教授正确的发音和拼写。
- 学生跟读单词，教师进行个别辅导。
Step 3: Speaking Practice (15 minutes)- 教师利用图片或实物，引导学生进行对话练习，如：Teacher: What's this?Student: It's a book.Teacher: What color is it?Student: It's blue.- 学生分组进行角色扮演，模拟校园生活中的对话情景。
Step 4: Reading and Listening Comprehension (15 minutes)- 教师播放录音，学生跟读教材中的对话，并回答相关问题。
新模式英语1Unit5-8全套教案
教案本教师姓名：授课班级：1722、1723、1712课程名称：新模式英语1教案编号：版本：流水号：授课教师：审阅签名：提交日期：2018.03.05 审阅日期：教学过程编号：版本：流水号：授课教师：审阅签名：提交日期：2018.03.05 审阅日期：教学过程教案编号：版本：流水号：授课教师：审阅签名：提交日期：2018.03.05 审阅日期：教学过程教案编号：版本：流水号：授课教师：审阅签名：提交日期：2018.03.05 审阅日期：教学过程教案编号：版本：流水号：授课教师：审阅签名：提交日期：2018.04.05 审阅日期：教学过程教案编号：版本：流水号：授课教师：审阅签名：提交日期：2018.04.05 审阅日期：教学过程教案编号：版本：流水号：授课教师：审阅签名：提交日期：2018.04.05 审阅日期：教学过程教案编号：版本：流水号：授课教师：金瑞亮审阅签名：提交日期：2018.04.05 审阅日期：教学过程编号：版本：流水号：授课教师：审阅签名：提交日期：2018.05.05 审阅日期：编号：版本：流水号：授课教师：审阅签名：提交日期：2018.05.05 审阅日期：编号：版本：流水号：授课教师：审阅签名：提交日期：2018.05.05 审阅日期：编号：版本：流水号：授课教师：审阅签名：提交日期：2018.05.05 审阅日期：编号：版本：流水号：授课教师：审阅签名：提交日期：2018.05.05 审阅日期：编号：版本：流水号：授课教师：金瑞亮审阅签名：提交日期：2018.06.05 审阅日期：编号：版本：流水号：授课教师：金瑞亮审阅签名：提交日期：2018.06.05 审阅日期：编号：版本：流水号：授课教师：金瑞亮审阅签名：提交日期：2018.06.05 审阅日期：编号：版本：流水号：授课教师：金瑞亮审阅签名：提交日期：2018.06.05 审阅日期：编号：版本：流水号：授课教师：金瑞亮审阅签名：提交日期：2018.06.05 审阅日期：教案编号：版本：流水号：授课教师：金瑞亮审阅签名：提交日期：2018.06.05 审阅日期：教学过程。
新模式英语1 第二版 教案 unit 1 talking with others (2)
6、根据老师的模版，在黑板上写出自己喜好什么。
7、用所学新单词，放进句型中造句。
8、听教师讲解，并进行造句。
9、学生代表将答案写到黑板上。
主 要 教 学 内 容 及 步 骤
教师活动
学生活动
The studentslikebooks.
Ilike art.
教师活动
学生活动
Lesson 3 Roberto ’ s family
Step1Warming-up and revision.
首先跟学生回顾一下上节课所讲的内容，在黑板上写出brother和sister，问个别学生他们有多少兄弟姐妹，数一下全班一共有多少兄弟姐妹，说明教学目标：Today we will learn how to describe family relationships.
moviesRmusicS
sportsRSgamesR
computersRSTVRS
booksRrestaurantsS
parksS
2)Complete the sentences with the correct form of like.
Antoniolikescomputers.
Rebeccalikesparks.
-What things do you like ?
-I like……
2) Study the chart .
重点讲解like动词的用法以及考察的知识点，多叫学生选择跟造句，对动词第三人称有更深入的了解。
Step3Practice
1)Listen. Put an R by things Roberto likes and an S by things Silvia likes. Roberto and Silvia both like some of them.
新模式英语1 unit1教案
新模式英语1 Unit 1 教案一、教学内容本节课将介绍以下内容：1.单词：根据课文的主题，学习与电子设备相关的单词，如computer, laptop, smartphone,等。
2.句子构造：学习如何用英语表示自己拥有什么电子设备，以及询问他人拥有什么电子设备。
3.语法：学习用“have”和“has”表示拥有的概念，以及用“do you have”和“does he/she have”进行询问。
二、教学目标1.掌握与电子设备相关的单词，并能正确地拼写和发音。
2.能够用英语描述自己拥有的电子设备。
3.能够用英语询问他人拥有什么电子设备。
4.能够正确使用“have”和“has”来表示拥有的概念。
5.能够正确使用“do you have”和“does he/she have”进行询问。
三、教学准备1.教材和词汇卡片。
2.投影仪和电脑。
3.学生练习册。
四、教学步骤1.在课堂开头，通过投影仪展示一些电子设备的图片，并引导学生一起读出设备的名称，并学习正确的发音和拼写。
2.引导学生使用“have”和“has”的用法，通过提问“Do you have a smartphone?” 和“Does he/she have a computer?” 来熟悉这些句子的构造。
3.让学生合作练习，彼此询问对方是否拥有某种电子设备，如“Do you have a laptop?”和“Does he/she have a smartphone?”。
4.继续使用投影仪，展示一些句子的例子，让学生口头回答这些问题，如“What electronic devices do you have?”和“Does your friend have a tablet?”。
5.引导学生自己编写一些与电子设备相关的句子，并互相分享。
6.分发学生练习册，让学生独立完成练习册中与本课内容相关的练习题，以检查他们对所学内容的理解和掌握程度。
7.检查学生的作业，并进行必要的讲解和讨论。
新模式英语1lesson1_理论教案
重点： The important sentences
化解方法： make students use The important sentences
教学难点及化解方法
难点： How to use the sentence.
化解方法： listen the conversation, write and read the sentences
教师观察学生课堂的表现，及时提醒不注意听课的同学
1.Do exercises
板书、
讲授、提问
完成书本P1-2练习题，指导学生如何去表达个人信息
学生认真看书，并完成
教师观察学生课堂的表现，及时提醒不注意听课的同学
1.introduce yourselfpersonal information
展示、讲述、讨论
展示、讨论
教师操作计算机播放多媒体视频并做出说明，引导同学们的思考。
同学们展开讨论，
教师观察学生的表现，调节课堂的气氛。
1.Show thepersonal information of Roberto
板书、讲授、演示
教师以多媒体展示人们在各种场合下见面的情景，并做出相应讲解。
学生仔细观察，同时认真听教师的讲述
教师播放多媒体视频，讲解自我介绍常用语，并请同学思考：个人信息包括那些内容？
学生观看视频，认真听讲并回答教师的问题。
教师观察学生课堂的表现，及时提醒不注意听课的同学
2.Important sentences
讨论、讲述
教师提问学生，让学生回答问题
学生使用重点句子去表达个人信息
教师根据学生的答案进行点评并给予肯定
组织
号召
清点人数，整顿课堂纪律。
新模式英语教案精选全文完整版
新模式英语课程教案授课班级教研组审批授课日期授课节数2节课题名称： 3-4 Compare Prices教学目标Objective：Compare prices Grammar：Comparative adjectives Pronunciation：Rhythm教学重点与难点How to change comparative adjectives .教学关键Students can read key words and sentences fluently.课的类型新课教具常规教学类型讲练结合教学方法讲授法板书设计 3—4 Compare pricesWhere is ground beef cheaper?Where is ground beef more expensive? What are carrots cheaper?What are carrots more expensive?教学过程教学内容教学活动复习学新单词导入正文Step 1 Warm up and Review(1) Do a dictation with a few words oflast class.(2) Translate key sentences of lastclass.Step 2 play“paper， scissors,stone”game to study new words.calculate neighborhood通过游戏学单词交替练习小结：通过广告价格的表格进行总结 作业教后感： special sebastienStep 3 Ask students to look at pages 44 and 45. Ask which store they think is better and why . Students may determine that the price at one store are cheaper than at the other. State the objective:Today we will compare prices.Step 4 Study the graph. Fill in the missingInformation study the graph as a class and help students understand how to read it.Step 5 Complete the chart andcalculate the totals.Step 6 Read the paragraph about SebastienRead the paragraph with students.Step 7 Answer the questions. Bubble in true or false.Step 8 Listen to Sebastien ask about prices. Complete the charts.Play this recording several times. Allow students to discuss their answers with a group between listenings.Step 9 Complete the bar graph about the two markets.Step 10 Task after classCopy new words three times and try to remeber them .学生学习较为踊跃，单词学习比句型要好。
新模式英语教案
新模式英语教案一、前言近几年，随着人工智能技术的发展和社会的不断进步，英语教育也在不断变革，新模式英语教育应运而生。
传统的英语教育注重文法和单词的死记硬背，学习效率低下。
而新模式英语教育重视实际运用，强调英语语境的理解和表达，突破了一般教育的单向传授模式。
本文就新模式英语教育作为主题，介绍如何制定一份高效而又实用的英语教案。
二、教案制定的重要性制定英语教案是教师在准备教学时必须要进行的基础工作。
一份好的教案可以为学生提供一条具有条理、系统、针对性和可操作性的英语学习路径，增强学生的英语学习兴趣，加深学生对英语的理解和应用。
教案制定不仅有利于教师掌握教学内容和方法，更有利于学生把知识储备好，提高英语水平。
因此，制定一份好的英语教案对教学质量的提高、学生的学习效果的提高具有重要的作用。
三、新模式英语教育下的教案制定3.1 教案确定的重要性教案确定是对于学生、教师和课程内容的最基本组织形式。
确定良好的教案会逐渐提高课堂教学质量，促进教学目标的达成。
3.2 教学目标的设定在新模式英语教育下，设置教学目标时不再单纯是学习文法和单词，更加注重培养学生在实际运用中表达的能力。
在设定教学目标时，教师需要充分考虑学生阅读素材、学生的英语水平以及学生在语言表达方面的出发点，确保教学目标确实能够达到预期效果。
3.3 教学内容的设置和选择在教学内容的选择上，需要体现“生活化，实用性”两个关键词。
新模式的英语教育注重贴近生活，注重实用性。
教师可以根据教学目标、实际生活和学生反馈，选择恰当的教学内容。
同时，在教学内容的设置上，可以给出一些实际生活中应用的范例，帮助学生将学习到的知识成功运用到现实生活中。
3.4 教学方法的指导新模式下的教学方法需要更加注重培养学生的英语实际运用能力。
对于教师来说，不能再单纯的进行“灌输”式的知识传授，而是应该通过各种教学方法，让学生充分参与到教学活动中。
例如，可以借助分组对话、语言游戏等互动方式，让学生在参与活动的过程中，不知不觉地提高英语口语能力，并且取得更好的学习效果。
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S2: How old are you ?
S1: I am 16 years old .
S2: Thank you .
2)完成课本听力的部分。
Lesson 2 What does he look like ?
Step 1 Revision and leading- in
2)语法知识点：形容词性物主代词以及动词have ，has 的用法
3)多媒体图片拓展头发的发型表达以及颜色种类的表达。
Step 3 practice
1）要求学生做P4的B部分练习以及完成课本听力的部分。
2）对have，has，进行造句练习。
Step 4 Conclusion and homework.
Step 2 Presentation 2
1）多媒体展示：用钟表作为图例，示范1~12的读法，让学生跟读数字，顺便拼写一下数字的写法，加深印象。
2）用同样的方法练习读日历上的数字，学习13~100中一些比较特殊有针对性的数字的读法，重点区分teen跟ty的发音。
3）要求学生在自己的本子上写下地址、电话号码和邮政编码，给出个人的一些信息。然后老师帮助学生理解这些词语相对应的表达。
复习上面所讲的内容跟学生进行一个课堂问候的互动，并要求学生起立。老师做示范，帮助学生更好地理解。然后让学生按照示范动作向右转和向左转，最后让学生做下，引出这节课的教学目标：learn to follow classroom instructions.
Step 2 Presentation 2
1）学生将通过表演哑剧的形式来学习4个新词，write，listen，read，speak。有些学生可能会把单词说出来，要求他们把词写在黑板上。然后重复做这个练习来表示以下单词：stand up，sit down，和take out your book……
Review personal information 跟学生互动。然后在黑板上写下tallest。要求三名学生走到教室前面，问班里其他学生三个人当中谁最高。帮助学生理解这个单词的意思。要求学生从矮到高依次排列。说明教学目标：Today we will learn how to describe people .
广东工业制造技工学校
教案
编号：GJ—0706—13版本：B/0流水号：
科目
新模式英语
班级
模具、市营、会计、计应、服艺、网络、汽修1、2、
授课日期
9.15~9.19
课题
预备单元1 Lesson1~lesson3
课时
2学时
授课方式
演示，讨论，讲授，提问
辅助教具
黑板，粉笔，多媒体
教学目的
Greet your friends
1）本课主要呈现新单词新句型，要求学生能够表达个人信息以及描述他人，操练能够让学生更好地掌握，听力的练习有助于学生提高听力获取信息的能力。
2）课外写一段简单的英文自我介绍以及对所学重点单词的练习。
Lesson 1 ~Lesson 2
1）Where are you from ?
—I am from China / I come from China .
首先跟学生回顾一下上节课所讲的内容，跟学生打招呼后要求学生打开课本看Roberto的图片，就Roberto对学生进行一些问题提问如：Where is he from ? Is he married ? How old is he ?说明教学目标：Today we will learn how to give personal information ?进入今天的学习。
Say and write numbers
Follow classroom instructions
作业布置
课后单词以及练习题
拟用时间
2课时
重点
学生能够掌握一些日常问候语，数字的表达，能听懂一些课堂指令，
并作出相对应的动作。
难点
怎样运用问候语跟别人打招呼，以及对句子里面be动词，使役动动词用法的掌握。
1)学生之间互相对话，操练所学的内容，对话如下：
S1：what is your name ?
S2: My name is ……
S1:Where are you from ?
S2: I amfromChina.
S1：Are you married ?
S2: No, I am not married .and you ?
I/you/we/they/复数名词 ——have
He /she/it/单数名词——has
We/you/they/复数名词----are
例句：We are students.
4)do does 的用法
I/you/we/they/复数名词 ——do
He /she/it/单数名词——does
例句What do you look like ?
What does he look like ?
5)have has 的用法
2)引入今天讲课的内容：Greet your friends .请学生翻课本P1，看到listen的部分，用P1的见面用语与学生对话，呈现如下：
T: Hello ! Welcome to our class.
Ss: Hi , teacher .
T: How are you ?
Ss: Fine! Thank you !(帮助学生矫正th的正确发音)
2）要求学生完成课本的练习并校对答案。
Step 3 practice
放录音要求学生按照听力完成动作，然后学生之间也可以做pair work .
Step 4 Conclusion and homework.
1）本课采用Using contest guessing和Role playing的学习策略，利用教学图片来展开课堂Pairwork, Find the owner Game的口语交际活动，使学生学会怎么使用问候语打招呼以及数字的表达课堂指令。同时进行听力训练，培养学生口语交际能力。
Are youmarried?—Yes，I am married ./ No, I am not married.
2）Single单身的married已婚的divorced离婚的
3）be动词搭配
I---am he/she/it/单数名词—is
例句：I am 43 years old.
She is fromChina.
Step 2 Presentation 2
1)用多媒体展示Felipe的驾照，告诉学生卡片上的信息很重要，怎么获取里面的重要信息。Learn about new word :height weight ,hair and eyes color.(讲解单词的读音跟用法，特别是美国的度量衡制度以及英尺、英寸、英镑的用法)
Eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen
Eighteen nineteen twenty twenty-one thirty forty fifty
Sixty seventy eighty ninety one hundred……
repeat, student……
2)Greeting words
Hello Hi
How are you? Fine, thank you.
Good morning Good afternoonGood evening
Nice to meet you !
3) Numbers
One two three four five six seven eight nine ten
Step 2 Presentation1
1）多媒体展示：Where are you from ?先与学生进行下面的对话互动：
T：Where are you from ?
Ss：China. (学生可能会只回答一个词，引导学生用一个完整的句子表达出来)
T：I am from China或I come from China.(多媒体呈现出来，并引导学生正确回答，跟学生强调不要I am come from China .)
顺便附带提问学生早上好，下午好，晚上好这些日常问候语的表达。区分Good evening跟Good night.
3）Learn the 26 letters.（对个别字母发音不准以及写法不标准的字母进行提示）
Step 3 practice
1）要求学生练习相互问候语，要有握手礼仪跟目光接触。鼓励学生多种问候表达都练习一遍。
Step 1 Warming-up 1
首先老师向学生打招呼并用英文自我介绍，然后顺便问学生：what is your name？有些学生可能不知道怎么回答，试着引导学生回答。
Step 2 Presentation1
1）多媒体展示：在各种情景中随处可见到人们打招呼的用语。同学思考,当遇见朋友时,你会怎么打招呼？
多媒体图片呈现single，married，divorced老师带读，学生跟读，对单词的词义含义以及句子的运用进行讲解，帮助学生更好更快地理解。
3）Study the chart .
重点讲解对be动词的用法以及考察的知识点，多叫学生选择跟造句，对be动词有更深入的了解。
Step 3 practice
2）完成课本听力的部分。
Lesson 2 What is your number？
Step 1:Revision and lead-in
跟学生回顾一下上节课的内容，简单地进行一个操练复习，然后提问学生：How many students are there in our class?进入这一节课对数字的学习。
教学回顾