7《背影》获奖公开课精品PPT课件
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——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微 不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉 得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便 要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受 点累，能让儿子受用，他是心甘情愿的。他 还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关 怀真是无微不至。
这段动词准确精当，请根据课 文填空：
我看见他戴 着黑布小帽，
穿 着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地 走 到铁道边，慢慢
探 身下去，尚不大难。可是他
穿
过铁道，要爬 上那边月台， 就不容易了。他用两手攀 着
上面，两脚再向上 缩 ；他肥
胖的身子向左微 倾 ，显出
努力的样子，这时我看见他的
背影，我的泪很快地 流 下
这4句朴实而简洁的话包含着父亲 怎样的深情？请具体说明。
质疑探究、精心赏析
①不要紧，他们去不好。 ——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力
之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高 于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以 最后决定还是由自己亲自送。
质疑探究、精心赏析
②我买几个橘子去。你就在此地，不 要走动。
奔丧 丧 丧失
慰藉 藉 狼藉
sāng sàng
jiè jí
（ bēn ）奔波 奔
（ bèn ）投奔
（ tiē）妥帖 帖 （ tiè）字帖
（ tiě）请帖
辨析形近字：
籍 jí 藉 jí
籍贯、书籍 狼藉
看意思说出相应的词语
狼藉 簌簌 惨淡 赋闲 勾留
迂 颓唐 触目伤怀
情郁于中
琐屑
1.乱七八糟的样子 2.纷纷落下的样子。 3.凄惨暗淡，不景气。 4.失业在家。 5.短时间停留。 6.言行守旧，不合时宜。 7.衰颓败落。 8.看到某种情况，心里感到悲伤。 9.感情积在心里不得发泄。 10.细小而繁多（的事）。
《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前
一般无二。我这篇文只是写实，……”
背得美文三百篇
不愁笔下无佳作
写作背景
本文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了， 任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职 务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作 者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京 赶到徐州，同父亲一道奔丧回家，到了扬州，父亲将金银 首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱 办了丧事。办完丧事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找 工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的 就是这一段史实。
走近作者
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市
ຫໍສະໝຸດ Baidu
人,散文家、诗人、学者、民主战士。 名篇
有《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》
《荷塘月色》。
《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾 说：“我写《背影》，就因为文中所引的父
亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是
泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是
<1>惦记背影（思念父亲） 文眼 <2>刻画背影（望父买橘） 线索 <3>惜别背影（父子分手）
<4>再现背影（别后怀念）
质疑探究、精心赏析
浦口送别是在什么背 景下发生的，交代这些内 容与“背影”有关吗？作 用是什么？
质疑探究、精心赏析
你认为哪个背影最感 人，最能体现父亲对儿子真 挚的爱？
找出这段描写父亲动作的字
整体感知 理清文脉
１、听课文录音 。《背影》
整体感知 理清文脉
这篇文章记叙的主要 事件是什么？
两年前作者奔丧完毕，父子在 浦口依依惜别的情景．
整体感知 理清文脉
点背影 开篇点题，引起下文
（1）
背影
写背影
回忆往事，抒写深情 （2—6）
忆背影 首尾呼应，收束全文
（7）
质疑探究、精心赏析
背影在文章中共出现了几次？ 请从课文中圈画出来．
字词积累 chāi 差使 chóu chú 踌躇
jú 橘子
suǒxiè 琐屑
xiè 交卸
yū 迂
zhù 举箸
tuí 颓唐
jí 狼藉
zhà 栅栏
fù 赋闲
yíng 晶莹
sùsù 簌簌
pánshān 蹒跚
shì 擦拭
sāng 奔丧
需掌握的多音多义字
差使 chāi
差 差别 chā 差不多 chà 参差 cī
请找出父亲送儿子上车的过程说的四句 话，并体会它所含的意思。 <1>不要紧，他们去不好！ <2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 <3>我走了，到那边来信！ <4>进去吧，里边没人。
这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短 平常的话是否缺乏感情？
质疑探究、精心赏析
不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平 淡的话语里往往有不平静的心情。 送你一句名言：真理是朴素的。
3、使用白描手法绘景时，要求作者用简笔作粗 线勾画，组成生动的画面。
接着写父亲的穿着
请齐读父亲外貌描写的句子，并思考 作者为什么在此时要对父亲的外貌作 细致的描写？
因为外貌描写三次突出“布”字，呼 应前文惨淡的家境，在这样的情况下， 父亲还为我买橘子，突出父爱的崇高。
接着写父亲穿过铁道的情况——蹒跚、探
请圈出相关动词，并感受这几个动词。
“攀”是写手的动作，显示了对父亲来说，月台的高、 陡。
“缩”是写脚的动作，表现了父亲的年老体衰、动 作迟缓，不可能像年轻人那样灵活，一撑即上。
“向左微倾”是写身体的动作，一是因为右手支撑 比较有力，二是因为要把右脚跨上月台有困难，要 借助身子的倾斜。
质疑探究、精心赏析
来了。
返回
白描手法，即用最朴素最简练的笔墨，不事雕饰， 不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人 物、事物与景物的情态面貌。
1、使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓 住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行 的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物 的个性特征。
2、使用白描手法勾勒事物时，要求作者用简练 笔触，对所描写之物的特征、状貌作真实的勾画。
背 影
导入：
一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍
白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是
自私的。
…
世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是 细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨， 有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、 子女的爱、亲人的爱……爱，已经成了中华文 学史上永恒的主题。今天我们就来学习一篇朱 自清的《背影》，让我们来真切的体会一下浓 浓的父爱。
“蹒跚”是走路一瘸一拐的样子，父亲 不是瘸子，他走路的姿势为何是蹒跚？
因为父亲肥胖体衰，所以步履艰难， 烘托出父亲对儿子深挚的爱。
找出文中描写父亲买橘子的动作 （至少五个）并分析其作用。
答案：动作：走、探、穿、爬、攀、缩 作用：突出父亲行动的艰难，表现 父亲的爱子之情。
最后写父亲爬上月台的背影
作者是怎样描写的，运用了什么描写 方法？
这段动词准确精当，请根据课 文填空：
我看见他戴 着黑布小帽，
穿 着黑布大马褂，深青布棉袍， 蹒跚地 走 到铁道边，慢慢
探 身下去，尚不大难。可是他
穿
过铁道，要爬 上那边月台， 就不容易了。他用两手攀 着
上面，两脚再向上 缩 ；他肥
胖的身子向左微 倾 ，显出
努力的样子，这时我看见他的
背影，我的泪很快地 流 下
这4句朴实而简洁的话包含着父亲 怎样的深情？请具体说明。
质疑探究、精心赏析
①不要紧，他们去不好。 ——父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力
之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高 于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以 最后决定还是由自己亲自送。
质疑探究、精心赏析
②我买几个橘子去。你就在此地，不 要走动。
奔丧 丧 丧失
慰藉 藉 狼藉
sāng sàng
jiè jí
（ bēn ）奔波 奔
（ bèn ）投奔
（ tiē）妥帖 帖 （ tiè）字帖
（ tiě）请帖
辨析形近字：
籍 jí 藉 jí
籍贯、书籍 狼藉
看意思说出相应的词语
狼藉 簌簌 惨淡 赋闲 勾留
迂 颓唐 触目伤怀
情郁于中
琐屑
1.乱七八糟的样子 2.纷纷落下的样子。 3.凄惨暗淡，不景气。 4.失业在家。 5.短时间停留。 6.言行守旧，不合时宜。 7.衰颓败落。 8.看到某种情况，心里感到悲伤。 9.感情积在心里不得发泄。 10.细小而繁多（的事）。
《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前
一般无二。我这篇文只是写实，……”
背得美文三百篇
不愁笔下无佳作
写作背景
本文记叙的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了， 任徐州烟酒公卖局局长的作者的父亲朱鸿钧也被解除了职 务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元外债，作 者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京 赶到徐州，同父亲一道奔丧回家，到了扬州，父亲将金银 首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱 办了丧事。办完丧事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找 工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的 就是这一段史实。
走近作者
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市
ຫໍສະໝຸດ Baidu
人,散文家、诗人、学者、民主战士。 名篇
有《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》
《荷塘月色》。
《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾 说：“我写《背影》，就因为文中所引的父
亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是
泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是
<1>惦记背影（思念父亲） 文眼 <2>刻画背影（望父买橘） 线索 <3>惜别背影（父子分手）
<4>再现背影（别后怀念）
质疑探究、精心赏析
浦口送别是在什么背 景下发生的，交代这些内 容与“背影”有关吗？作 用是什么？
质疑探究、精心赏析
你认为哪个背影最感 人，最能体现父亲对儿子真 挚的爱？
找出这段描写父亲动作的字
整体感知 理清文脉
１、听课文录音 。《背影》
整体感知 理清文脉
这篇文章记叙的主要 事件是什么？
两年前作者奔丧完毕，父子在 浦口依依惜别的情景．
整体感知 理清文脉
点背影 开篇点题，引起下文
（1）
背影
写背影
回忆往事，抒写深情 （2—6）
忆背影 首尾呼应，收束全文
（7）
质疑探究、精心赏析
背影在文章中共出现了几次？ 请从课文中圈画出来．
字词积累 chāi 差使 chóu chú 踌躇
jú 橘子
suǒxiè 琐屑
xiè 交卸
yū 迂
zhù 举箸
tuí 颓唐
jí 狼藉
zhà 栅栏
fù 赋闲
yíng 晶莹
sùsù 簌簌
pánshān 蹒跚
shì 擦拭
sāng 奔丧
需掌握的多音多义字
差使 chāi
差 差别 chā 差不多 chà 参差 cī
请找出父亲送儿子上车的过程说的四句 话，并体会它所含的意思。 <1>不要紧，他们去不好！ <2>我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 <3>我走了，到那边来信！ <4>进去吧，里边没人。
这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短 平常的话是否缺乏感情？
质疑探究、精心赏析
不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平 淡的话语里往往有不平静的心情。 送你一句名言：真理是朴素的。
3、使用白描手法绘景时，要求作者用简笔作粗 线勾画，组成生动的画面。
接着写父亲的穿着
请齐读父亲外貌描写的句子，并思考 作者为什么在此时要对父亲的外貌作 细致的描写？
因为外貌描写三次突出“布”字，呼 应前文惨淡的家境，在这样的情况下， 父亲还为我买橘子，突出父爱的崇高。
接着写父亲穿过铁道的情况——蹒跚、探
请圈出相关动词，并感受这几个动词。
“攀”是写手的动作，显示了对父亲来说，月台的高、 陡。
“缩”是写脚的动作，表现了父亲的年老体衰、动 作迟缓，不可能像年轻人那样灵活，一撑即上。
“向左微倾”是写身体的动作，一是因为右手支撑 比较有力，二是因为要把右脚跨上月台有困难，要 借助身子的倾斜。
质疑探究、精心赏析
来了。
返回
白描手法，即用最朴素最简练的笔墨，不事雕饰， 不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人 物、事物与景物的情态面貌。
1、使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓 住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行 的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物 的个性特征。
2、使用白描手法勾勒事物时，要求作者用简练 笔触，对所描写之物的特征、状貌作真实的勾画。
背 影
导入：
一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍
白的；一个不懂得回报爱的人，他的情感是
自私的。
…
世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是 细致的，有些爱是厚重的；有些爱和风细雨， 有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间的爱、 子女的爱、亲人的爱……爱，已经成了中华文 学史上永恒的主题。今天我们就来学习一篇朱 自清的《背影》，让我们来真切的体会一下浓 浓的父爱。
“蹒跚”是走路一瘸一拐的样子，父亲 不是瘸子，他走路的姿势为何是蹒跚？
因为父亲肥胖体衰，所以步履艰难， 烘托出父亲对儿子深挚的爱。
找出文中描写父亲买橘子的动作 （至少五个）并分析其作用。
答案：动作：走、探、穿、爬、攀、缩 作用：突出父亲行动的艰难，表现 父亲的爱子之情。
最后写父亲爬上月台的背影
作者是怎样描写的，运用了什么描写 方法？