大班社会老师,节日快乐教案
大班社会老师节日快乐教案
大班社会老师,节日快乐教案大班社会老师,节日快乐教案「篇一」原文小鸟在前面带路。
风儿吹着我们。
我们像春天一样。
来到花园里，来到草地上。
鲜艳的红领巾，美丽的衣裳。
像朵朵花儿开放。
花儿向我们点头。
白杨树哗啦啦地响。
它们同美丽的小鸟。
向我们祝贺，为我们歌唱。
它们都说有了我们。
可爱的祖国就更有希望。
感谢亲爱的祖国。
让我们健康地成长。
我们像小鸟一样。
等身上的羽毛长丰满。
就勇敢地向着天空飞翔。
飞向我们的理想。
唱啊，跳啊。
敬爱的老师。
亲爱的伙伴。
我们一起度过这快乐的时光。
教学目标：1、认知目标：a、学会本课生字，理解新词意思，会用“培养”写一句话。
b、正确理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思。
2、技能目标：有感情地朗读课文，会背诵课文。
3、情感目标：体会少先队员们欢庆自己的节日时所流露的喜悦、幸福和自豪的心情。
教学重点：正确理解“在这个世界上，有我们就更美丽，有我们就充满希望”的意思。
第一课时教学过程：一、播放歌曲，激发兴趣1、播放《快乐的节日》，让学生边听音乐边感受课文内容。
2、揭题导课。
二、自读课文1、自主读书2、自主发现a、读了课文，你知道了什么？b、读了课文，你还想知道什么？3、自主感悟学生学习反馈：三、启发想象，学习第1节1、创设情境，启发想象春风和熙，小鸟欢唱，使人感到轻松、愉快、舒服，这时我们欢度节日的心情是怎样的？2、朗读体会欢快的句子。
3、理解比喻句。
4、听录音读第1节5、指名读，说说节日的快乐体现在哪些方面？四、学习第2节1、用学习第1节的方法说说第1、2句这两句的写法跟第1节的哪句写法相似？为什么说它们在向我们祝贺。
向我们歌唱？2、创设情境，学第3句。
A、情境一：有我们就更美丽我们到山上去春游，田野里到处百花齐放，彩蝶飞舞，当鲜艳的红领巾随风飘扬，美丽的衣裳翩翩起舞，你有什么感觉？B、情境二：有我们就充满希望春天是一个百花盛开、万物生长的美好季节，她象征着生机勃勃、欣欣向荣，而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上。
幼儿园大班教师节的教案设计（精选5篇）
幼儿园大班教师节的教案设计（精选5篇）幼儿园大班教师节的设计篇1设计意图：孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。
为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。
活动目标：1、知道9月10日是教师节。
2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。
活动准备：1、教师和孩子们一起活动的照片。
2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。
3、幼儿画册《社会》活动重点：知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。
活动难点：制作小礼物送给老师。
活动过程：一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣教师：小朋友你们知道6月1日是谁的节日吗？（是我们小朋友的节日），小朋友们过节日的时候快乐吗？是谁给你们过的节日？那么你们知道吗？其实老师也有节日，你们知道老师的节日是哪一天吗？（9月10日是老师的节日），老师很辛苦。
小朋友都认识哪些老师呢？小班是那几个老师教过你，中班是那几个老师教过你？二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事，以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。
1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。
2、提问：这是什么时候照的照片？小朋友们在干什么？老师在做什么？你们的心情是怎么样的？为什么又高兴有快乐？3、小朋友现在有了那些本领？这些本领是跟谁学来的？老师为小朋友做了哪些事情？4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你？三、讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢？1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论（1）老师怎么了？为什么会咳嗽？（2）小朋友想出了什么办法帮助老师？老师会怎么想？（3）你平时是怎样对待老师的？四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢？（说祝福的话，送给老师小礼物）2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助五、幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。
大班社会教案详案老师,节日快乐
大班社会教案详案老师，节日快乐教学目标1.通过节日教学，增强学生的民族自豪感和文化认同感。
2.培养学生的合作意识和归属感。
3.学会制作简单的手工制品，并增强学生的动手能力和创造力。
4.能够初步了解国内外的主要节日和文化活动，并能正确理解和尊重它们。
教学重点1.感受节日氛围，增强学生的情感体验。
2.理解节日的内涵及其所传达的信息。
3.掌握制作红色系列手工制品的方法和技巧。
4.提高学生的表达能力及合作意识。
教学内容一、课前引入1.老师介绍节日及其重要性。
2.老师播放有关节日的视频，并以演示的方式介绍一下学生将会做什么活动。
二、教学重点1.学生制作手工节日纪念品。
2.阐述节日文化的背景，体验节日文化氛围。
三、教学细节1.老师将班级学生分为数个小组，每个小组分别制作有代表性的节日纪念品。
2.学生们听老师叙述有关节日的故事，并在听后留下自己的感受。
3.学生们可以在学校或家中收集相关节日食品、饮品，分享给同学，增进彼此之间的交流。
4.学生们可以通过互相交流和合作，来提高制作节日纪念品的技能。
5.学生们需要在活动结束后自行清理课室，听从老师的整理安排及指令。
四、课后反思1.通过本次活动，学生们更好地了解了节日的重要性和意义。
2.学生们从活动中得到了锻炼技巧、培养情感方面的收获。
3.学生们的动手能力得到了极大的提高。
教学反思在本次活动进行中，班内的合作精神得到了极大的提高，同时学生们也很好地理解了节日的内涵意义。
然而，由于时间安排较为紧密，活动可能会变得有些短暂，教师需在课程设计中适度调整时间，以便学生能够更好地参与。
同时，其它在学生活动中的细节问题，都应当事先规划好，以免出现任何意外情况。
在整个教学活动过程中，鼓励学生们多提出问题和分享，以提高思维水平并促进班内氛围的良好互动。
大班社会公开课教案《老师,节日快乐!》
大班社会公开课教案《老师，节日快乐！》一、教学目标1.认知和理解春节是中国最重要的传统节日之一。
2.能够说出春节的时间和起源。
3.掌握春节的基本习俗和活动。
4.学会写“恭喜发财”和“新年快乐”等春节祝福语。
5.培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点教学重点1.认知和理解春节的重要性。
2.掌握春节的基本习俗和活动。
3.学会写简单的春节祝福语。
教学难点1.学生对于春节的传统活动和文化背景的重视程度。
2.针对学生年龄特点进行语言表述的难度。
三、教学方法采用讲解和问答相结合的方式进行教学，带动小组活动和家庭作业互动，让学生在学习中参与感强。
四、教学过程第一步：引入先向学生介绍本节课的主题《老师，节日快乐！》以及节日的重要性，让学生对春节有所了解。
第二步：知识扩展1.让学生思考和回答问题：“春节的时间是什么时候？”“春节是怎么来的？”2.让学生发言介绍家里过春节的习俗和活动，引导学生感受其美好和传统文化内涵。
3.介绍传统春节的活动和习俗，如春联、贴窗花、包饺子、给红包、观看春晚等等。
第三步：表达练习1.让学生学习和模仿书写“恭喜发财”、“新年快乐”等简单祝福语。
2.激发学生创意，让学生自己设计并书写春节祝福语。
第四步：活动体验1.分成小组，让学生设计并制作小道具，如窗花、红包、鞭炮等，展示春节习俗和文化。
2.学生合作玩拼音名词游戏，加深对春节文化的理解。
第五步：回顾让学生并回顾所学的内容，回答问题：“春节的重要意义是什么？”等问题。
五、教学评价评价学生在本次课程中的表现，了解学生对于春节的认知深度和学生的创造能力及合作精神。
六、家庭作业请学生以活动的方式，在家庭中和家长分享所学内容，让家长和孩子一起设计、制作符合春节氛围的装饰品。
幼儿园大班社会公开课教案《老师，节日快乐！》及教学反思（优秀范文五篇）
幼儿园大班社会公开课教案《老师，节日快乐！》及教学反思（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园大班社会公开课教案《老师，节日快乐！》及教学反思大班社会公开课教案《老师，节日快乐！》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿感受老师平日工作的忙碌与辛苦，知道每年9月10日是教师节并了解教师节的来历，萌发热爱、尊敬教师的情感，快来看看幼儿园大班社会公开课教案《老师，节日快乐！》含反思教案吧。
【活动设计】每天和孩子们朝夕相处，老师可以说是孩子们最亲近的人，孩子们都喜欢亲切和蔼，多才多艺的老师。
纲要中指出：建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感。
我利用教师节这个切入点，通过看、问、说、做等各种形式，让孩子们更深一步了解他们的老师，走进对方的心里世界，从而促进和谐的相互信任的班级心理环境。
【教学目标】1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的来历。
2、感受老师平日工作的忙碌与辛苦。
3、萌发热爱、尊敬教师的情感。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
【教学准备】教师们工作时的PPT，毕业生的祝福DV，各种制作材料。
【教学过程】(一)老师本领大。
1、小朋友们，今天早上入园的时候，看到幼儿园门口有一张大大的喜报了吗?我们班的张老师参加了全省的比赛获奖了，看看这就是奖杯!幼儿园里还有很多像这样的奖杯奖牌，我们一起去参观一下吧。
2、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室，向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。
3、观看PPT《老师的一天》，引导幼儿思考。
①你看到了谁，老师在干什么?②从老师那儿你学会了什么本领?③你还知道有哪些类型的老师?如小学老师，中学老师，大学老师，特长教师等等。
4、表演唱《老师本领大》。
引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。
(二)老师的小秘密。
1、鼓励幼儿讨论，当小记者采访。
①您为什么要当老师?当老师多久了?②您平时最喜欢做什么?③您什么时候不开心?④您喜欢小动物吗?2、提示幼儿认真倾听，为自己的问题寻找答案。
大班语言教案老师节日快乐
大班语言教案老师节日快乐教案主题：庆祝教师节教学目标：1.了解教师节的历史和意义，培养学生的敬师意识；2.通过活动，培养学生的创造力和团队合作精神；3.激发学生对语言学习的兴趣，提高学生的口语表达能力。
教学准备：1.教师节相关的图片、视频或故事；2.学生合作小组票选教师节活动主题的提议；3.准备一些简单的英文教师节贺卡素材，如卡纸、颜料、彩色纸张等；4.播放器、音乐、奖品。
教学过程：Step 1: 导入（5分钟）教师出示几幅教师节相关的图片和视频，向学生解释教师节是一个庆祝教育者的节日，让学生了解教师节的起源和意义。
师生互动讨论教师的重要性，并引导学生对教师们表示感激。
Step 2: 学生提议教师节庆祝活动主题（10分钟）将学生分成小组，让每个小组讨论并提出他们认为适合教师节庆祝活动的主题。
让小组代表做一个简短的汇报，并整理出几个可能的主题。
Step 3: 投票确定庆祝活动主题（10分钟）将所有的主题写在黑板上，并给每个学生一张纸票，让他们投票选出他们最喜欢的主题。
统计选票，确定最受欢迎的主题。
Step 4: 制作教师节贺卡（30分钟）教师给学生展示一些简单的英文贺卡素材，并给学生一些彩色纸张、卡纸等工具，鼓励他们动手制作自己的教师节贺卡。
学生可以用英文写上感谢和祝福老师的话语。
教师可以给学生提供一些常用的英文短语和句子，以帮助他们表达自己的感激之情。
Step 5: 学生自主排练和表演（30分钟）每个小组根据选定的主题，自愿选择一个活动表演。
可以是歌曲、舞蹈、小品或短剧等。
学生可以根据自己的兴趣和才能自由选择表演形式，发挥自己的创造力。
老师可以为学生提供一些音乐和背景道具。
Step 6: 活动表演和颁奖典礼（30分钟）各小组轮流进行表演，其他学生和老师们观看并鼓励。
每个小组表演结束后，由观众评选最佳表演，并颁发奖品和证书。
Step 7: 感想交流（10分钟）活动结束后，教师和学生们一起分享他们对教师节庆祝活动的感受和收获。
大班社会活动：老师,教师节快乐(社会文化)
大班社会活动：老师，教师节快乐（社会文化）活动目标：1.了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。
2.能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。
3.通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。
活动准备：1.各种纸、水彩笔、胶水。
2.教学音带《我为老师唱首歌》活动过程：一、播放歌曲录音，引出教师节的话题。
1.提问：歌曲里说了什么？今天是什么节日？2.小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。
老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。
二、幼儿回忆老师关爱自己的事例。
1.老师平时都为你们做过什么？2.你想对老师说什么？你还想用什么方法表达对老师的祝贺。
三、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。
四、幼儿制作礼物。
1.请幼儿讨论：你想做什么礼物？2.请幼儿根据自己的意愿制作礼物。
3.请幼儿介绍自己的礼物。
五、幼儿送礼物。
在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。
活动反思：主要优缺点：《老师，谢谢您》是为了迎合教师节的到来而设计的。
整个活动中，孩子们都表现的很活跃，大部分孩子们都知道9月10号是教师节，是老师的节日，要跟老师说节日快乐!此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。
如你喜欢你们的老师吗?你喜欢的老师是长什么样子的?你为什么喜欢喜欢你的老师呢?等等。
一个个问题下来，孩子们都答得非常好，当被问及你喜欢的好老师是谁，长什么样时，有的孩子说是余老师，长长的头发，教我们画画、给我们讲故事等，还有的说是王老师，圆圆脸的，教我们唱歌，跳舞，还有张老师，给我们送饭，分餐点等等。
孩子们的表达能力都有了很大的进步，但更让我感动的是孩子们那感恩的心。
问题分析：个别孩子没有大胆地动手做手工。
采取措施：鼓励孩子大胆动手。
教师节大班社会领域教案模板（精选5篇）
教师节大班社会领域教案教师节大班社会领域教案模板（精选5篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的教师节大班社会领域教案模板（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师节大班社会领域教案1一、活动背景尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐”主题教育活动，有着重要意义。
这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验：①每年的9月10日是教师节，是老师的节日。
②老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。
③小朋友们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。
④了解教师节相关的知识和信息。
二、活动组织大班1、知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师工作的辛苦和意义。
2、能大胆地想像和创造，用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。
3、懂得知恩感恩，尊重教师，与老师共享节日快乐。
★大班制作活动——老师，谢谢您活动目标1、知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。
2、能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。
活动准备卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。
活动过程1、情景导入。
（1）参观“幼儿园的老师”照片展。
师：照片上是谁？你认识她吗？她是哪个班的什么老师？她们工作辛苦吗？老师这样工作是为了谁？（幼儿互相交流）（2）引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。
师：今天是什么节日？每年的几月几日是教师节？教师介绍教师节的由来。
引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。
2、“小小贺卡”。
（1）出示材料，引导幼儿制作谢师卡。
儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。
教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。
大班社会公开课教案《老师,节日快乐!》
大班社会公开课教案《老师，节日快乐！》
教学目标
•让学生了解中华民族的传统节日及其民俗习惯；
•让学生体验传统节日的欢乐气氛；
•培养学生尊重传统文化的意识。
教学重点和难点
•教学重点：让学生了解中华民族的传统节日及其民俗习惯；
•教学难点：让学生能够在体验传统节日的过程中体会其中的文化内涵。
教学准备
•电脑、投影仪和音响设备；
•PPT或其他教学工具；
•传统节日相关的物品：灯笼、糖果、红包等。
教学步骤
第一步：导入新课
老师向学生介绍本节课要学习的内容：“今天我们要一起学习中华
民族的传统节日，了解传统节日的民俗习惯和文化内涵。
”
第二步：讲授节日知识
老师利用PPT或其他教学工具，向学生讲授传统节日的知识，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，让学生了解各个节日的起源、时间、特点及民俗习惯等。
第三步：体验传统节日
在讲授完节日知识后，老师可以让孩子们进行传统节日的体验活动。
比如在春节，可以让学生制作灯笼、餐桌上摆放各种传统节日的食品；在中秋节，可以让学生品尝月饼和猜灯谜等。
第四步：小结本节课
老师对本节课进行小结，并向学生提出问题，让学生用自己的语言进行回答，巩固所学的知识。
课后作业
•绘制你最喜欢的传统节日的图片，并在图片下方介绍该节日的起源和民俗习惯。
教学反思
通过本节课的教学，学生不仅了解了中华民族的传统节日及其民俗习惯，还能在体验传统节日的活动中感受到传统节日的欢乐气氛。
同时，也培养了学生尊重传统文化的意识。
教学中有些难点，比如如何让学生领会其中的文化内涵，需要在后续的教学中加以强化。
教师节快乐大班教案（精选16篇）
教师节快乐大班教案（精选16篇）教师节快乐大班教案作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的教师节快乐大班教案（精选16篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师节快乐大班教案1活动目标：1、了解教师也有自己的节日——教师节2、谈谈自己的老师，如：名字，外形等特征3、用英语与他人交流，熟悉访问的礼仪，进一步拉近师幼距离活动重难点：重点：能用英语对他人的喜好进行提问难点：喜欢用所学英语表达方式，灵活大胆的与他人交流活动准备：提问提示小卡片若干、记录表格一份(贴到黑板)、教师图片知识准备：自我介绍句式、你喜欢……句式环境准备：幼儿围桌而坐活动过程：一、出示教师与幼儿的图片，引入教师节播放幼儿与教师的图片，让幼儿观察，导入教师节师：孩子们，你们看图上都有谁啊?幼：老师，小朋友(如果孩子回答妈妈，回应：是的，老师就像是妈妈一样)师：小朋友自己的节日是——六一儿童节，那老师也有自己的节日，那就是今天——教师节!二、用谈话的方式，引导幼儿谈谈自己的老师1、谈话导入师：教师节是小朋友给老师送祝福的节日。
你们喜不喜欢你们的老师呢?幼：喜欢(如果幼儿说不喜欢，回应：老师都是爱你们的，课下你可以把一些不喜欢的原因告诉老师，，让我们变成好朋友)，那看来我们都是好朋友了。
2、让幼儿来谈谈自己的老师，复习对人外形的形容的英语表达方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式：他/她是……)师：那你的老师都有谁?一共几个?幼：五个，班内老师名字(也许会加上在外面学习班的老师)师：他们都长得什么样子?(看幼儿反应，可进一步提示高矮胖瘦，五官的大小等几个方面)3、进一步谈论的老师的喜好，激发幼儿想了解老师的愿望师：那你们知不知道，……老师的小秘密?她/他喜欢什么?幼：不知道(喜欢的可以来回答)师：我们来当小记者，访问一下他/她，你们想知道哪些，我们把它们列到清单上选择有代表性的几个问题，并学习提问的句式：你喜欢……吗?三、通过对别人的访问，练习原来学过的日常交际用语：你好!我是……你能回答我几个问题吗?你1、喜欢……?谢谢!等通过共同访问一位老师，了解访问他人的交际礼貌师：我们准备好了要提问的内容，我们来访问一下……老师吧!孩子们，作为一名小记者，肯定是很有礼貌，别人才喜欢跟你聊天，你们说说，应该怎么问呢? 引导幼儿说出：你好! 我是……能问你几个问题吗?请幼儿来进行访问：(老师要在一旁辅助，指导)幼：你好，老师!我是……!能问你几个问题吗?配合：好的。
我的老师教案大班社会教案老师节日快乐
我的老师教案大班社会教案老师节日快乐篇一一、活动名称:老师的节日二、活动目的：1、理解老师的职业特点，知道老师的辛苦，老师爱小朋友，尝试用自己的方式向老师表达情感。
2、知道9月10日是老师节，理解老师过节和小朋友过“六一”是一样的重要。
三、活动准备：1、一张幼儿园毕业生给老师的贺卡。
2、一张老师送给自己老师的贺卡。
3、录音机、磁带。
四、活动步骤：1、引起幼儿谈话兴趣。
老师和小朋友围坐在一起，猜一猜老师手里信封中装的是什么，引起幼儿兴趣。
2、出示贺卡，让幼儿看一看贺卡上的内容，猜猜是送给谁的。
3、介绍老师节。
4、幼儿说一说自己对老师工作的看法，如老师是做什么的?你喜欢什么样的老师?你觉得自己班上的老师有哪方面好，哪方面不太好?5、你知道有几类老师?列举自己知道的不同层次、不同分工的老师。
如幼儿园、中小学、大学、特长老师、家庭老师等。
6、将自己知道的老师用最简单的图画表现出来。
7、每人讲一句最想说的话，制作成磁带，在幼儿园的播送中播放。
五、活动延伸：1、绘画活动：《老师的微笑》或其他。
2、我为老师做件事：引导幼儿选择一件自己力所能及的事情坚持做下去。
3、表演活动：我是小老师。
篇二1、让孩子知道9月10日是老师节。
培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。
3.开展幼儿的大胆表现力、语言表达才能和开展动手操作才能。
活动准备：1、各班主任制定本班活动内容与形式。
2、为幼儿提供相应的材料。
3.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。
4大班，中班制作花，小班，小小班提早一天在家和妈妈一起制作花]活动时间：20__年_月_日上午活动过程：一、各班在晨间谈话环节中，以“老师节”为主题，展开谈话活动。
二、第一节活动课1、用儿老师本领大引出主题。
以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。
老师本领大老师老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她。
大班语言教案老师节日快乐
大班语言教案老师节日快乐大班语言教案：老师节快乐导言老师是学生成长道路上的引领者和良师益友。
为了表达我们对教育事业中辛勤努力的敬意，我们庆祝老师节。
本教案旨在帮助大班学生了解和庆祝这个特殊的节日。
教案目标通过这堂课，学生将能够：- 了解老师节的来历和意义；- 研究如何表达对老师的感激之情；- 参与创意活动，为老师制作贺卡或小礼物。
教学准备- 幻灯片或图片展示关于老师节的信息；- 纸张、彩笔、贴纸、剪刀、胶水等制作贺卡或小礼物所需材料；- 提前安排学生的家长或其他老师参与活动（可请他们进班分享对老师的感激之情）。
教学活动第一部分：介绍老师节（10分钟）1. 使用幻灯片或图片向学生展示老师节的来历和意义。
2. 与学生一起讨论老师在学生生活中的作用和重要性。
3. 鼓励学生分享他们对老师的感谢之情或特别的经历。
第二部分：制作贺卡或小礼物（30分钟）1. 分发纸张、彩笔、贴纸、剪刀、胶水等材料。
2. 鼓励学生设计和制作自己的贺卡或小礼物，以表达对老师的感激之情。
3. 学生可以选择写下感谢的话语、绘制老师的肖像或制作简单的手工品。
4. 教师可以提供一些创意和指导，同时鼓励学生展示独特的想法和才能。
第三部分：庆祝活动（20分钟）1. 邀请学生的家长或其他老师参与庆祝活动。
2. 学生在庆祝活动中展示自己制作的贺卡或小礼物。
3. 家长和其他老师可以分享他们对老师的感谢之情或特别的教育经历。
4. 教师可以鼓励学生相互交流和给予对方鼓励和赞扬。
总结与评估（5分钟）1. 和学生一起回顾今天的课堂内容和活动。
2. 鼓励学生分享他们制作贺卡或小礼物的过程和感受。
3. 教师可以评估学生对老师节的理解和表达能力。
扩展活动- 组织学生参观学校的办公室或其他部门，向工作人员表达谢意。
- 组织学生写信给校长或其他学校工作人员，表达对他们的感谢。
幼儿园大班教师节教案《老师的节日》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园大班教师节教案《老师的节日》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园大班教师节教案《老师的节日》及教学反思老师的节日教案适用于大班的教师节主题教学活动当中，让幼儿初步学习祝贺节日的方式，知道9月10日是老师节，是所有老师的节日，培养对老师的爱，做到尊敬老师，快来看看幼儿园老师的节日教案吧。
活动目标：1、知道9月10日是老师节，是所有老师的节日。
2、初步学习祝贺节日的方式。
3、培养对老师的爱，做到尊敬老师。
4、体验人们互相关心的美好情感。
5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
活动准备：事先排练好的情境表演幼儿用书、练习册活动过程：一、活动导入(通过谈话了解“老师节”是哪一天)老师：小朋友们好，你们知道老师的节日是哪一天吗?(幼儿回答)让幼儿知道每年的9月十号是老师节，是幼儿园，小学，中学，大学所有老师的节日。
二、基本部分(情境表演——生病在幼儿园，让幼儿感受老师对幼儿的细致照顾。
请事先排练好的孩子们出场，情境表演的内容是一名幼儿受凉了，入园没一会儿工夫，老师发现他没有精神，老师量了下他的体温，发现温度很高，于是，老师便拿来了毛巾给幼儿敷上，很关心的抱着幼儿，还给家长打电话，幼儿感觉到舒服一些，就睡着了。
老师在一边适时的进行指导。
老师：刚才那位小朋友怎么啦?老师是怎么做的呢?后来他在老师的关心下有没有感觉到更舒服呢?(幼儿回答)老师：那谁来说说，这位老师为什么会这样做呢?(让幼儿了解，老师很爱他们，关心他们，乐意照顾他们，是他们最好的朋友。
)三、结合幼儿用书，向幼儿讲述老师关心小朋友的事例，让幼儿感受到老师的爱。
老师：请小朋友们打开我们的书本，看看图上老师在干什么?(请幼儿说说自己记得的老师对自己关心过或者帮助过的事情)老师：那书上小朋友是怎么样跟老师庆祝节日的呢?你们有什么好的想法呢?(讨论老师本领大)老师：现在老师想问问小朋友们，你们知道老师有哪些本领吗?你喜欢他们吗?(幼儿自由发表)老师：哇，老师真厉害，那你们要怎么样谢谢老师的关心呢?(幼儿回答)四、活动结束老师：今天是老师的节日，老师希望小朋友们都能够健康快乐的成长哦!老师要谢谢小朋友们给老师带来的那么多的快乐，希望我们都继续努力好吗?本文扩展阅读：教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。
大班社会领域教师节教案
大班社会领域教师节教案大班社会领域教师节教案大班社会领域教师节教案1一、活动目标（1）了解教师节的来历。
（2）了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。
（3）了解教师的基本职责。
（4）培养幼儿对教师的感情。
二、活动准备经验准备：幼儿有绘画、手工经验。
材料准备：彩笔、绘画纸、橡皮泥、录音机三、活动过程1、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。
6、将每位小朋友的节日礼物做展示。
四、活动延伸不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。
大班社会领域教师节教案2目标：1、了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。
2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。
3、激发幼儿热爱自己的老师。
准备：幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验，美工角展示老师的作品。
重点：了解诗歌的内容结构难点：尝试迁移句式仿编一段诗歌设计思路：老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜欢模仿老师做事。
时值教师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构，为仿编作准备，提高幼儿的表达能力。
流程：活动导入――学习朗诵――仿编诗歌过程：（一）活动导入1、展示老师的各种作品，大家一同欣赏。
2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵巧。
（二）学习朗诵1、老师朗诵诗歌，幼儿倾听。
2、分段学习诗歌，了解每一段的句式。
3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。
（三）仿编诗歌1、出示操作材料，提出仿编要求：老师能干的手还会叫什么呢？2、幼儿边操作边模仿，老师观察指导。
大班教师节教案社会 大班教师节教案语言
大班教师节教案：社会引言教师节是每年的9月10日，这一天是为了感谢教育工作者的辛勤付出和贡献而设立的，也是对大班教师们的一种表彰和鼓励。
在教师节当天，我们可以通过一系列社会活动和游戏来让孩子们了解并尊重他们的教师，同时培养他们的社会责任感和团队合作意识。
本教案将为您提供一些在大班教室中开展的教师节社会活动的具体内容和指导。
目标•了解教师节的意义，并尊重教育工作者的辛勤付出；•培养孩子们的团队合作意识，并加强社会责任感；•提高孩子们的沟通能力和表达能力。
活动1：感恩卡片制作目的通过制作感恩卡片，让孩子们表达他们对教育工作者的感激之情。
材料准备•彩纸•剪刀•胶水•彩色笔活动过程1.带领孩子们了解教师节的意义，介绍教育工作者的工作内容和辛勤付出。
2.分发彩纸、剪刀、胶水和彩色笔，让孩子们制作感恩卡片。
3.鼓励孩子们用自己的方式表达对教育工作者的感激之情，可以画画、写字或贴上认可的图片。
4.孩子们完成后，可以互相交流展示自己的卡片，并向其他教师表达感谢之意。
活动2：角色扮演目的通过角色扮演，让孩子们感受教育工作者的工作内容和辛勤付出。
材料准备•教师服装和道具•学生服装和道具活动过程1.将孩子分成小组，每个小组都有教师和学生角色。
2.孩子们可以自行选择角色，并换上对应的服装和道具。
3.设计一些情境，让孩子们在角色扮演中模拟教师与学生之间的互动。
4.引导孩子们思考教育工作者的工作内容和责任，并通过角色扮演的方式加深理解和尊重。
活动3：教师感谢会目的通过教师感谢会，让孩子们亲自向教育工作者表达感谢之意。
材料准备•鲜花•礼物•小食物活动过程1.提前告知孩子们，在教师节当天会有一个特别的活动。
2.邀请教育工作者到教室，让孩子们准备好鲜花、礼物和小食物。
3.孩子们可以用自己喜欢的方式向教育工作者表达感谢之意，可以送上鲜花、礼物或亲手制作的小食物。
4.引导孩子们用简短的语言表达对教育工作者的感激之情，鼓励他们自信地说出自己的想法和感受。
我的老师教案大班社会教案老师节日快乐
我的老师教案大班社会教案老师节日快乐教案标题：庆祝教师节——老师节日快乐！教案目标：1. 让学生了解教师节的由来和意义；2. 培养学生对老师的尊重和感激之情；3. 提高学生的合作能力和创造力。
教学准备：1. 照片或图片展示教师节的庆祝活动；2. 打印备课内容，以供学生参考；3. 准备庆祝教师节的小礼物。
教学步骤：1. 引入活动（5分钟）- 现场展示教师节的庆祝活动照片或图片，并让学生猜测这是一个什么节日。
- 引导学生分析图片中的人物和场景，进一步引出教师节的概念。
2. 介绍教师节的由来和意义（10分钟）- 分享教师节的由来和意义，解释为什么要庆祝教师节，并强调老师的重要性和辛勤付出。
- 提问学生：“你们觉得老师在学生生活中扮演着什么角色？”引导学生回答老师是引路人、知识传递者、朋友等。
3. 编写感谢卡片（15分钟）- 分发纸和彩笔，让学生为自己的老师写一张感谢卡片。
- 鼓励学生在卡片上写下真挚的感谢之言，表达对老师的感激之情。
4. 礼物准备和装饰（15分钟）- 分发小礼物给每位学生，让他们为自己的老师精心包装一份礼物。
- 鼓励学生在礼物上添加独特的装饰，展示他们的创造力和想象力。
5. 整理礼物和卡片（10分钟）- 让学生将自己制作的礼物和卡片整理好，准备好送给老师。
- 强调礼物和卡片的重要性，提醒学生要真诚对待，赠送出自己的心意。
6. 表达祝福和交流（5分钟）- 请学生面对面与周围的同学交换礼物和卡片，互相传递祝福和感谢之情。
- 鼓励学生以真诚的方式表达自己的祝福，增进班级和谐氛围。
扩展活动：1. 安排一场班级联欢会，让学生准备一些精彩的表演来感谢老师。
2. 鼓励学生制作一份特别的礼物，献给学校中的其他老师。
教学反思：通过庆祝教师节的活动，学生能够更深刻地理解和感受到老师的辛勤付出和对他们的关心。
同时，通过互赠礼物和卡片，学生能够培养感恩之心，增强班级凝聚力。
此外，通过表演和制作特别的礼物，学生的合作能力和创造力也得到了锻炼和提升。
2024年幼儿园大班教师节教案《老师的节日》
2024年幼儿园大班教师节教案《老师的节日》一、教案背景1.1 教学时间•教学内容：《老师的节日》•教学对象：幼儿园大班学生•教学时间：教师节前一周1.2 教学目的•让学生了解教师节的由来和意义•培养学生对老师的尊重和感激之情•提高学生的口头表达和情感交流能力二、教学目标2.1 知识目标•了解教师节的来历和庆祝方式•掌握《老师的节日》的歌词和情感表达2.2 能力目标•能够简单描述教师节的内容•能够用歌曲表达对老师的祝福和感谢2.3 情感目标•培养学生对老师的尊重和感激之情•培养学生积极向上的情感态度三、教学内容及方法3.1 教学内容1.介绍教师节的由来和意义2.学唱歌曲《老师的节日》3.制作祝福卡片送给老师3.2 教学方法1.课堂讲解结合互动问答，引导学生了解教师节的重要性2.音乐教学，带领学生唱歌并感受其中的情感3.手工制作，让学生动手参与制作祝福卡片四、教学步骤4.1 开场活动•与学生一起回顾上节课所学的内容，引入教师节的话题4.2 导入教学•通过图片、故事等方式向学生介绍教师节的由来和意义4.3 歌曲教学1.教师给学生唱一遍歌曲，引导学生跟唱2.练习唱歌，加强节奏感和情感表达4.4 手工制作1.给学生准备制作祝福卡片的材料2.引导学生体会制作过程中的喜悦和感恩情感4.5 总结与表达•鼓励学生用自己的语言表达对老师的感谢和祝福五、教学评估5.1 评估方式•观察学生在课堂表现，包括参与度、表达能力等•收集学生制作的祝福卡片，查看学生对老师的情感表达5.2 评估标准•参与度高，积极表达对老师的感激和祝福•制作的祝福卡片具有创意和情感六、教学反思本节课主要通过介绍教师节、教唱歌曲、手工制作等方式，引导学生了解教师节的意义，表达对老师的感谢之情。
教学过程中，学生的参与度较高，表现出对老师的尊重和感激。
在今后的教学中，可以适当增加互动环节，加强学生之间的合作交流，提高教学效果。
以上教案《老师的节日》即将在2024年幼儿园大班教师节前一周进行教学，希望通过这次教学，学生能够更加珍惜老师的辛勤付出，感恩老师的教导。
老师,节日快乐教案
老师,节日快乐教案老师,节日快乐教案1活动目的：培养学生热爱教师、尊敬教师的思想感情，形成尊师重教的良好社会风气，通过活动让学生学会感恩，教师节活动方案：老师，节日快乐。
活动准备：1、悬挂横幅“老师，祝您节日快乐”。
2、进行以感谢师恩为主题的国旗下讲话，规划方案《教师节活动方案：老师，节日快乐》。
活动形式：1、发动队员商量策划一个庆祝活动方案（1）、给老师发一封庆祝教师节的电子邮件或通过手机发一条短信，哪怕只有“教师节快乐”这短短的几个字，都可以表达自己对老师的祝福。
（2）、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信：老师，我最想对您说，说出你最想对老师说的话。
（3）、自己制作一个贺卡或画一幅画，加上一行深情的`问候送给老师。
（4）、见到老师时送上一声亲切的问候。
（5）、当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝教师节快乐的字。
（6）、认真听好每位老师的每一堂课，完成好每位老师布置的每一项作业。
2、各班举行一次“老师，节日快乐”的主题队会。
老师,节日快乐教案2一、活动目标：1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。
2、通过活动，使学生知道老师为了他们今天的成长付出了多少辛劳，从而将对老师的尊敬由 ____落实到日常学习生活中。
二、活动过程：甲：九月，金色的季节;乙：九月，温馨的季节;甲：九月，鲜花盛开的季节;乙：九月，天真烂漫的季节。
合：迎着九月的和风，我们迎来了第____个教师节。
甲：老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人;乙：老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。
甲：亲爱的`老师，您辛苦了!乙：您的付出，您的辛苦，我们看得见。
甲：看!鲜艳的红领巾红似火啊!飘荡在祖国的每一个角落。
乙：万平方公里的土地上，960每一条红领巾都是一个跳动的音符，合：让我们唱吧!让我们跳吧!庆祝伟大的9月10日，庆祝光荣的9月10日。
甲：听!那是一首多么美妙的歌。
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每天和孩子们朝夕相处，老师可以说是孩子们最亲近的人，孩子们都喜欢亲切和蔼，多才多艺的老师。纲要中指出：建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感。我利用教师节这个切入点，通过看、问、说、做等各种形式，让孩子们更深一步了解他们的老师，走进对方的心里世界，从而促进和谐的相互信任的班级心理环境。
(二)老师的小秘密。
1、鼓励幼儿讨论，当小记者采访。
①您为什么要当老师?当老师多久了?
②您平时最喜欢做什么?
பைடு நூலகம்
③您什么时候不开心?
④您喜欢小动物吗?
2、提示幼儿认真倾听，为自己的问题寻找答案。观看毕业生的祝福DV，分享老师的幸福感。
3、为什么老师笑了，感到快乐和幸福?
(三)老师，谢谢您。
1、还有几天，就是9月10日教师节了，这一天是所有老师的节日。你们想能为老师做点什么事表达自己的心意呢?
2、让幼儿分组讨论自己的形式的方式。
画一幅画;做贺卡;唱一首歌;当一天小老师等等。
3、让幼儿把自己设计的礼物送出去
①你准备向老师说些什么?
2、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室，向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。
3、观看PPT《老师的一天》，引导幼儿思考。
①你看到了谁，老师在干什么?
②从老师那儿你学会了什么本领?
③你还知道有哪些类型的老师?如小学老师，中学老师，大学老师，特长教师等等。
4、表演唱《老师本领大》。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。
【教学目标】
1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的来历。
2、感受老师平日工作的忙碌与辛苦。
3、萌发热爱、尊敬教师的情感。
【教学准备】教师们工作时的PPT，毕业生的祝福DV，各种制作材料。
【教学过程】
(一)老师本领大。
1、小朋友们，今天早上入园的时候，看到幼儿园门口有一张大大的喜报了吗?我们班的张老师参加了全省的比赛获奖了，看看这就是奖杯!幼儿园里还有很多像这样的奖杯奖牌，我们一起去参观一下吧。
②你把礼物送给老师后，老师是怎样说的，她为什么会感到开心?
(四)送礼物，送祝福。