雪绒花—音乐课件

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3.三拍子指挥图示：
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朗读歌词：
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旋律练习：
3 – 3 |4 - - |3 – 3 |4 - - |
要求： 1.身体端正；
2.气息通畅； 3.口腔张开； 4.发声高位。
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1.识谱(第一声部）： 3 - 5|2 - -|1 – 5|4 - -|3 – 3|3 4 5|6 - -| 5 - -|3 – 5|2 - -|1 – 5|4 - -|3 – 5|5 6 7| 1 - -|1 - -|2 05 5|7 6 5|3 -5|1 - -|6 – 1| 2 – 1|7 – -|5 - -|3 – 5|2 - -|1 – 5|4 - -| 3 – 5|5 6 7|1 - -|1 0 0||
后来，玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师，上校用军队管 理办法管理七个失去母爱的孩子，玛丽亚却用爱心与音乐和几个孩 子相处的很好。
在上校离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和 谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，在家庭聚会上，上 校也情不自禁地演唱了《雪绒花》，表达了他对祖国的热爱。
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•关于作者
《雪绒花》是电影《音乐之声》中 的一首歌。 1959年，美国作曲家理查 德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦 创作了音乐剧《音乐之声》，演出后 大受欢迎。1965年改编成同名电影。 同年，影片获奥斯卡金像奖
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20世纪30年代,奥地利萨尔茨堡一个教堂的修女玛丽亚性格活泼、 会弹吉他、喜欢唱歌。
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歌曲《雪绒花》（简谱）：
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《雪绒花》在影片中的两次演唱：
欢迎少校回来的聚会时 敌人占领后的音乐节上
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带着感情演唱歌曲：
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电影音乐
• 为电影创作编配的歌曲、乐曲是影视艺术 的重要组成部分。其特点是以影片的题材、 内容、样式、风格为依据；每段音乐结构 比较自由，可以是完整的，也可以是一个 乐句、动机、和弦、一声打击乐音响。音 乐的表现要经过录音等技术处理。
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合作创编、拓展延伸
• 请同学们课下利用所学的电影音乐知识为 《西游记》中师徒四人中的任意人配音或 配乐 。
• 提示：根据四人的不同性格，选择相近的 音乐形象塑造人物，如悟空的机灵，八戒 的憨呆等。
• 分组进行合作交流。
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玛丽亚得到孩子们的喜爱，也得到了上校的爱。他们组成家庭 并去旅游，等他们回到他们的城市时，德国侵略者已经侵占了他们 的祖国和家乡，还要让上校到海军去服役。上校热爱祖国，决不肯 为敌人工作。他和玛丽亚决计带着孩子们逃往瑞士。
就在他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上校假称是去萨尔茨 堡参加音乐节演出，可敌人看守很严。上校一家在这个音乐节上表 演的第一个节目就是演唱《雪绒花》。当《雪绒花》这首歌曲响起 的时候，听众们一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。后来，上校 一家为了尊严，终于躲过敌人，奔向异国他乡。