八年级上册音乐雪绒花PPT
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八年级音乐上册第二单元雪绒花课件
音乐会上告别祖国
本次演唱者演唱整首歌曲运用了哪些演唱形 式？ 独唱 齐唱 合唱
演唱多声部歌曲，但每个声部由一组演唱
者演唱的形式是合唱。
层层递进，人数越来越多，情感也越来越强 烈．
小组活动：
小组内练习歌曲，并对歌曲进行自己的“加 工”（加指挥 /演唱形式的改变：独唱，齐唱， 重唱等/ 加乐器进去/ 尝试唱英文版......）
八年级音乐上册第二单元 多彩音乐剧
送表矿区初级中学
范聪聪
学习目标
1、能够用亲切，赞美，充满深情的声音正确
演唱歌曲《雪绒花》。 2、对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣，进而 激发爱国热情。 3、学习了解三拍子强弱规律及指挥图示。
你知道中国的国花是什么吗？ 牡丹。
你知道奥地利的国花吗？
雪绒花。
欣赏时思考：
歌曲的情绪是什么样的？
《雪绒花》
歌曲的情绪是什么样的？
亲切、优美、赞美、动听、舒缓、 充满深情......
这首歌是几拍子的呢 3/4强弱规律：╳ ╳ ╳ | 强 弱 弱 ● ○ ○
第二行第一句的节奏：
三拍子指挥图示：
1
3
2
原理
实际应用
边指挥边唱“啦”
mp
mf
7
吧！
填词
一拍
或Hale Waihona Puke 半拍附:可增删的内容
奥地利的国花——雪绒花（原名 火绒草）
在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野 生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，常人 难以见得其美丽容颜，所以见过雪绒花的人 都是英雄。雪绒花是勇气的象征，只有勇士 才可以采摘到它！
歌曲《雪绒花》来自电影<音乐之声>
音乐之声
雪绒花初中音乐人音版八年级上册_9课件
《雪绒花》以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌 声，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和 对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱之情。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
故事梗概
女主人公玛利亚是萨尔茨堡里一个性情开朗、热 情奔放的修女，她爱唱歌、跳舞，但经常闯祸， 所以来到海军上校特拉普家中做家庭教师来体验 生活。玛丽亚是他们的第十二位老师，她用爱心 与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，玛 丽亚教会了孩子许多歌曲，使他们受到良好的教 育，得到慈母般的温暖，并让孩子们在玩耍中喜 欢上了音乐，那她究竟是用什么方法让孩子们认 识1234567这七个基本音符呢？听！（播放电影 片段《DO RE MI》）
注意：这一片段的情景和歌曲的旋律、节 拍。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学习歌谱
说 出哪些 乐句是 完全重 复，哪 些是对 比乐句?
并 试着划 拍将它 们唱出 来。
学生பைடு நூலகம் 由练习
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学习唱歌
巩固旋律： 老师发一个音，“lu”，请你们也试着发这
个音，嘴型要圆，口腔打开，请同学们就 用这种感觉跟着老师的琴声再来熟悉一遍 旋律，注意强弱规律。 唱歌： 现在旋律熟悉了，大家来试着将把歌词填 进来，唱一唱吧。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
老师总结：雪绒花又叫火绒草，是一种原产于欧洲的高山植物 。它的叶面覆盖有白色的绒毛，开花的时候，小花的四周也环 绕着白色的苞片，远远看去，就像一层薄薄的雪覆盖着它，所 以当地的人们叫它薄雪花、雪绒花，它生长在阿尔卑斯山脉 1700多米高的悬崖上，所以只有勇敢的人、坚强的人才能见到 它们美丽的身影。也正因如此，雪绒花已经成为奥地利的国花
（播放电影片段）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
故事梗概
女主人公玛利亚是萨尔茨堡里一个性情开朗、热 情奔放的修女，她爱唱歌、跳舞，但经常闯祸， 所以来到海军上校特拉普家中做家庭教师来体验 生活。玛丽亚是他们的第十二位老师，她用爱心 与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，玛 丽亚教会了孩子许多歌曲，使他们受到良好的教 育，得到慈母般的温暖，并让孩子们在玩耍中喜 欢上了音乐，那她究竟是用什么方法让孩子们认 识1234567这七个基本音符呢？听！（播放电影 片段《DO RE MI》）
注意：这一片段的情景和歌曲的旋律、节 拍。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学习歌谱
说 出哪些 乐句是 完全重 复，哪 些是对 比乐句?
并 试着划 拍将它 们唱出 来。
学生பைடு நூலகம் 由练习
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
学习唱歌
巩固旋律： 老师发一个音，“lu”，请你们也试着发这
个音，嘴型要圆，口腔打开，请同学们就 用这种感觉跟着老师的琴声再来熟悉一遍 旋律，注意强弱规律。 唱歌： 现在旋律熟悉了，大家来试着将把歌词填 进来，唱一唱吧。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
老师总结：雪绒花又叫火绒草，是一种原产于欧洲的高山植物 。它的叶面覆盖有白色的绒毛，开花的时候，小花的四周也环 绕着白色的苞片，远远看去，就像一层薄薄的雪覆盖着它，所 以当地的人们叫它薄雪花、雪绒花，它生长在阿尔卑斯山脉 1700多米高的悬崖上，所以只有勇敢的人、坚强的人才能见到 它们美丽的身影。也正因如此，雪绒花已经成为奥地利的国花
（播放电影片段）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
雪绒花初中音乐人音版八年级上册_10课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
讨论：歌曲的情绪、节奏
情绪: 亲切的，赞美的，充满深情的
节奏： 舒缓的、舒展的
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
地点
对象
内涵
情绪
家里
玛丽亚、纯 真、善、美 柔和、抒情、洁的孩子 Nhomakorabea赞美
地点 对象 内涵 情绪
家里
玛丽亚、纯 洁的孩子
真、善、美
柔和、抒情、 赞美
剧 院 丑恶的敌人 假、恶、丑 庄严、激昂
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
合成练习： 唱歌
舞蹈
乐器
体验了 深情无限的《雪绒花》
感受了 欢乐有趣的《哆来咪》
小 结
雪绒花
八年级上册 刘淑玲
是一种原产于欧洲的高山植物，它 的叶面覆盖白色的绒毛，开花的时 候小花的四周环绕着白色的苞片就 像一层薄薄得雪覆盖着它，当地人 们叫它薄雪花、雪绒花。它生长在 高山只有勇敢的人在奥地利，雪绒 花象征着勇敢，因为野生的雪绒花 生长在环境艰苦的高山上，常人难 以得见其美丽容颜，所以见过雪绒 花的人都是英雄。
八年级音乐雪绒花 (2)优秀课件
玛丽亚得到孩子们的喜爱，也得到了上的爱。他们组成家庭并 去旅游，等他们回到他们的城时，德国侵略者已经侵占了他们的祖 国和家乡，还要让上到海军去服役。上热爱祖国，决不肯为敌人工 作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往瑞士。
就在他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上假称是去萨尔 茨堡参加音乐节演出，可敌人看守很严。上一家在这个音乐节 上表演的第一个节目就是演唱《雪绒花》。当《雪绒花》这首 歌曲响起的时候，听众们一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。 后来，上一家为了尊严，终于躲过敌人，奔向异国他乡 。
《雪绒花》以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌 声，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和 对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱之情。
关于作者
《雪绒花》是电影《音乐之声》中 的一首歌。 1959年，美国作曲家理查 德·罗杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦第 二创作了音乐剧《音乐之声》，演出后 大受欢送。1965年改编成同名电影。 同年，影片获奥斯卡金像奖。
过雪绒花的人都是英雄 。
雪绒花简介
《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙 人口的歌曲，作曲家李查德·罗杰斯和剧作家奥 斯卡·哈默斯坦第二于1959年合作完成。演出后 深受观众欢送。1965年改编成同名电影，同年， 该影片获奥斯卡金像奖。
《音乐之声》中的插曲《哆来咪》、《孤独的 牧羊人》、《雪绒花》十分著名。
歌曲《雪绒花》来自电影<音乐之 声>选曲
音乐之声 《音乐之声》讲的是发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡 一座古老的修道院中有一名叫玛利亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生活擅弹吉 他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到特拉普特上家担任家庭教师，玛利亚用爱心与音 乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上离家期间玛利亚和孩子排练了 合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上回家，歌声深深打动了上，激发了他歌 唱兴致。上轻抚了六弦琴，唱了《雪绒花》，歌曲表达了他对祖国的热爱之情。
《雪绒花》PPT教学课件
请同学们用“亲切地，赞美地，充满深情地” 情绪来轻轻哼唱歌曲，并思考这首歌共分为几个 乐段？力度上是否有变化？
雪绒花
跟 唱 、 并 感 受 〈 雪 绒 花 〉 的 美 。
雪 绒 花， 雪 绒 花， 每 天 清晨欢 迎 我。
学
小 而 白， 纯 又 美， 总 很 高 兴 见 我。
唱
二
声 部
雪似的 花朵深 情 开 放， 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。
请大家跟随老师的柯达伊手势学唱2、3、4、5几 个音。
请同学做小指挥，用柯达伊手势指挥同学演唱下面 的乐谱。
请随老师琴声用“噜”模唱下面的乐谱，这段乐谱 有什么特点呢？你认为应该怎么进行力度处理呢？
请视唱下面的乐谱，并用声音表现出力度的变化。
请视唱下面的乐谱，配合老师演唱的高声部，共同 完成演唱。你知道这首作品的名字吗？说一说你对 它的了解。
请填词演唱低声部，说一说歌曲表达了什么样的 情感。
请跟随老师琴声学唱高声部，注意大跳音程位置 的声音保持一致，第三句第一小节中的休止采用 声断气连的演唱方式。
请部分高声部同学与老师一起演唱高声部，其他 同学配合演唱低声部，共同表演这首歌曲，注意 倾听两个声部的声音是否谐和。
听范唱，轻声跟随音乐哼唱两个声部，体会范唱 与自己演唱的差别，并及时调整。
雪 绒 花， 雪 绒 花， 为 我 祖国祝 福
吧！
学习二声部演唱应注意：
1、 唱准各自声部的旋律。 2、 各声部注意相互配合，
声音和谐统一。
四三拍子的指挥图示
《孤独的牧羊人》
《哆来咪》
• 通过这节课的学习你们有什 么收获呢？
谢谢
雪绒花
请大家欣赏一段音乐，你知道这首作品的名字吗？ 说一说你对它的了解。
雪绒花——音乐课件
《雪绒花》故事背景：
故事讲述了发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡一座古老的修 道院中有一名叫玛丽亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生活、擅长弹吉他、喜欢唱歌。后
来，玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师，玛丽亚用爱心与音乐和几个失去母爱的孩子 建立了良好的关系。在上校离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌 声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱的兴致，上校轻拂六弦琴，唱了 《雪绒花》。
特点：能够表达电影的主题
作用：抒发影片人物的感情 塑造人物内心的变化
END
教学 拓 展：
1、想一想，就《雪绒花》这首歌曲，我们可 以运用哪些演唱形式进行表现？ 2、模仿你喜欢的电影场景进行表演。
亲切的，赞美的， 充满深情的。
• 歌曲的节奏有什么特点？
舒缓的、舒展的。
• 歌曲的力度有什么变化？为什么？
弱与强的对比。
01
比较两次同一首歌歌曲演唱
02
比较两次出现的同一首歌曲《雪绒花》
第一次唱 地点 对象 心情 家里 纯洁的孩子 激动、开心 第二次唱 剧院 凶恶的敌人 沉重、愤怒
03
电影音乐的特点和作用
八年级 第二单元
什么是音乐剧?
是一种以音乐、舞蹈、戏剧元素的舞 台综合艺术形式。以音乐唱腔和形体 表演来演绎故事，推动情节，常以叙 事为主。音乐剧产生于17世纪末至 18世纪初的欧洲。
02
《雪绒花》这首歌曲是《音乐之声》 的选曲。
音乐之声简介： 音乐剧《音乐之声》，是美国作曲家理查德·罗杰斯和剧作家奥斯 卡·哈默斯坦第二于1959年完成的，演出后大受欢迎。1965年改编成同名电影。同年， 影片获奥斯卡金像奖。
END
人教版八年级音乐上第二单元第一课《雪绒花》教学共12张含视频及歌曲ppt课件
音乐会上告别祖国
地点 对象 表达内涵 情绪
第一次演唱 家里
纯洁的孩子 真、善、美 轻松、抒情
第二次演唱 剧院
凶恶的敌人 假、恶、丑
激动
谢谢!
雪绒花
曲式构造：二段体 力 度：A乐段mp
B乐段mf
音乐之声
<音乐之声>讲的是发生在20世纪30年代奥地利萨尔茨堡的 事情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛丽亚的年 轻修女，她生性活泼、热爱生活擅弹吉他、喜欢唱歌。后来， 玛利亚到特拉普上校家担任家庭教师，玛丽亚用爱心与音乐 和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间 玛利亚和孩子排演了合唱。孩子们用甜美、调和的歌声迎接 上校回家，歌声深深打动了上校，激发了他歌唱兴致。上校 拿起吉他，唱了<雪绒花>，歌曲
雪绒花——音乐课件
2023雪绒花——音乐课件•雪绒花的介绍•雪绒花音乐的特点•雪绒花音乐课件的内容和目的•教学方法和手段•教学评价与反思目•结语录01雪绒花的介绍雪绒花起源于欧洲，是阿尔卑斯山脉的特有植物，具有传奇的历史和美丽的传说。
起源根据传说，雪绒花是由雪山女神眼泪化成，象征着勇敢、纯洁和高贵。
传说雪绒花的起源和传说特征雪绒花属常绿草本植物，主要分布在高山区域。
它具有独特的银色叶片和精致的钟形花朵，是高山植物中的珍品。
种类雪绒花分为多种类型，如高山雪绒、红叶雪绒、金色雪绒等，每种雪绒花都有其独特的形态和色彩。
雪绒花的特征和种类应用雪绒花在欧洲传统草药中具有重要应用价值，可治疗多种疾病。
同时，它也被广泛用于高山生态修复、园林景观营造等领域。
意义雪绒花作为高山植物的代表，不仅具有独特的观赏价值，还具有重要的生态意义。
它是生态保护和生态文明建设中的重要一环，对于人们认识和保护高山植物具有重要意义。
雪绒花的应用和意义02雪绒花音乐的特点雪绒花音乐的曲调主要由自然音阶和小音阶构成，以优美的旋律、轻柔的节奏和朴素的风格为主要特点。
曲调雪绒花音乐的节奏较为规整，常常以四四拍或四二拍为主，呈现出轻缓、平稳的节奏感。
节奏雪绒花歌曲的曲调与节奏歌词雪绒花歌曲的歌词简洁明了，常常以自然景色和情感表达为主题，给人以柔和、温暖的感受。
意境雪绒花音乐追求的是一种纯净、美好的意境，通过歌词和音乐的结合，传达出人们对自然、对生活的热爱和对美好的向往。
雪绒花歌曲的歌词与意境演奏形式雪绒花音乐以室内乐为主要演奏形式，包括钢琴、小提琴、大提琴、单簧管等乐器。
乐器雪绒花音乐在演奏中使用的乐器比较丰富，主要包括钢琴、小提琴、手风琴、吉他等。
这些乐器在演奏中相互配合，形成了优美的旋律和独特的音乐风格。
雪绒花音乐的演奏形式与乐器03雪绒花音乐课件的内容和目的1雪绒花音乐课件的主要内容23课件通过图片、音频、视频等多种形式介绍雪绒花的外貌、习性、生长环境等基本特征。
第二单元雪绒花初中音乐PPT课件
学唱 雪 绒 花
1=C 3/4
3
—
． 5︱2 —
． —︱1 —
5︱4
—
—︱3
—
3︱3
4
5︱6 — —︱5 — —︱
雪 绒 花 ， 雪 绒 花， 每 天 清 晨 欢 迎
我。
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．
．
．
3 — 5︱2 — —︱1 — 5︱4 — —︱3 — 5︱5 6 7︱1— —︱1 — —︱
小 而 白， 纯 又 美， 总 很 高 兴 见 我。
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．． ．
20 05 5︱7 6 5︱3 — 5︱1 — —︱ 6 — 1︱2 — 1︱7 — —︱5 — —︱
雪 似的 花 朵 深 情 开 放， 愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。
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．
．
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3 — 5︱2 — —︱1 — 5︱4 — —︱3 — 5︱5 6 7︱ 1— —︱1 0 0 ︱︱
雪 绒 花 ， 雪 绒 花， 为 我 祖 国 祝 福
• 关于作者
《雪绒花》是奥斯卡金像奖 电影《音乐之声》中的一首歌。 1959年，美国作曲家理查德·罗 杰斯和剧作家奥斯卡·哈默斯坦 第二创作了音乐剧《音乐之声》， 演出后大受欢迎。1965年改编成 电影。
20世纪30年代,生活在奥地利萨尔茨堡的玛丽亚女士性情活泼、 会弹吉他、喜欢唱歌。
后来，玛丽亚到特拉普特上校家担当家庭教师，上校用军队管 理办法管理七个失去亲人的孤儿，玛丽亚却用爱心与音乐和几个孩 子相处的很好。
雪 绒 花 ， 雪 绒 花， 每 天 清 晨 欢 迎
3 — 5︱2 — —︱1 — 5︱4 — —︱3 — 5︱5 6 7︱1— —︱1 — —︱
小 而 白， 纯 又 美， 总 很 高 兴 见 我。
八年级音乐《雪绒花》 (1)优秀课件
雪绒花虽没有艳丽娇媚的花朵，却有着顽强独立的性格，和坚韧不拔的 毅力。所以，人们赋予它勇敢坚强的象征，亦可表达为爱牺牲一切的决 Biblioteka 。歌 曲 《 雪 绒 花 》
三拍子指挥图示：
强
弱
弱
歌 曲 《 雪 绒 花 》
20世纪30年代,奥地利萨尔茨堡一个教堂的修女玛丽亚性格活泼、会 弹吉他、喜欢唱歌。
后来，玛丽亚到特拉普特上家担任家庭教师，上用军队管理方法管 理七个失去母爱的孩子，玛丽亚却用爱心与音乐和几个孩子相处的 很好，“哆来咪〞 就是其中一首。
•关于作者
1959年，美国作曲家理查德·罗杰斯和 剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二创作了音 乐剧《音乐之声》，演出后大受欢送。 1965年改编成同名电影。同年，影片 获奥斯卡金像奖。
雪绒花
雪绒花，又名火绒草。是著名的高山花卉之一，被誉为阿尔卑斯山的名 花，亦是奥地利国花。这种花在阿尔卑斯山脉中通常生长在海拔1700米 以上的地方，由于它只生长在非常少有的岩石地表上，因而极为稀少。
就在他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上假称是去萨尔茨 堡参加音乐节演出，可敌人看守很严。上一家在这个音乐节上 表演的第一个节目就是演唱《雪绒花》。当《雪绒花》这首歌 曲响起的时候，听众们一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。 后来，上一家终于躲过敌人，离开了奥地利。
第一次演唱雪绒花的情感：
浪漫、温馨的感受，对美好生活的歌 颂，对国家幸福的赞美。
在上离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌 声迎接上回家，歌声深深打动了上，在家庭聚会上，上也情不自禁 地演唱了《雪绒花》，表达了他对祖国的热爱。
玛丽亚得到孩子们与上的爱。他们组成家庭并去旅游，等他们回 到他们的城时，德国侵略者已经侵占了他们的祖国和家乡，还要让 上到海军去服役。上热爱祖国，决不肯为敌人工作。他和玛丽亚决 定带着孩子们逃往瑞士。
三拍子指挥图示：
强
弱
弱
歌 曲 《 雪 绒 花 》
20世纪30年代,奥地利萨尔茨堡一个教堂的修女玛丽亚性格活泼、会 弹吉他、喜欢唱歌。
后来，玛丽亚到特拉普特上家担任家庭教师，上用军队管理方法管 理七个失去母爱的孩子，玛丽亚却用爱心与音乐和几个孩子相处的 很好，“哆来咪〞 就是其中一首。
•关于作者
1959年，美国作曲家理查德·罗杰斯和 剧作家奥斯卡·哈默斯坦第二创作了音 乐剧《音乐之声》，演出后大受欢送。 1965年改编成同名电影。同年，影片 获奥斯卡金像奖。
雪绒花
雪绒花，又名火绒草。是著名的高山花卉之一，被誉为阿尔卑斯山的名 花，亦是奥地利国花。这种花在阿尔卑斯山脉中通常生长在海拔1700米 以上的地方，由于它只生长在非常少有的岩石地表上，因而极为稀少。
就在他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上假称是去萨尔茨 堡参加音乐节演出，可敌人看守很严。上一家在这个音乐节上 表演的第一个节目就是演唱《雪绒花》。当《雪绒花》这首歌 曲响起的时候，听众们一齐高唱起来，歌声使敌人感到恐惧。 后来，上一家终于躲过敌人，离开了奥地利。
第一次演唱雪绒花的情感：
浪漫、温馨的感受，对美好生活的歌 颂，对国家幸福的赞美。
在上离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌 声迎接上回家，歌声深深打动了上，在家庭聚会上，上也情不自禁 地演唱了《雪绒花》，表达了他对祖国的热爱。
玛丽亚得到孩子们与上的爱。他们组成家庭并去旅游，等他们回 到他们的城时，德国侵略者已经侵占了他们的祖国和家乡，还要让 上到海军去服役。上热爱祖国，决不肯为敌人工作。他和玛丽亚决 定带着孩子们逃往瑞士。
雪绒花初中音乐人音版八年级上册_7课件
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
说一说
你还知道哪些电影音乐？
影片《泰坦尼克号》主题音乐—— 《我心永恒》 影片《卧虎藏龙》主题音乐—— 《月光爱人》
影片《音乐之声》插曲——《哆来咪》、 《雪绒花》、《孤独的牧羊人》
……
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
孤独的牧羊人
• 约德尔唱法
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
听一听
⑴这是首几拍子的歌曲？
¾ 四三拍 强弱弱
⑵歌曲表达了怎样的感情 ？
对雪绒花的赞美，对祖国的眷恋
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
唱一唱
3／4
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
电影《音乐之声》主要情节
①
②
④
③
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
让我们共同唱响
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
《哆来咪》
——美国影片《音乐之声》插曲
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
电影《音乐之声》是根据美国百老 汇同名音乐剧改编成同名影片
• 曾获38奥斯卡大奖：1、最佳影片奖
2、最佳导演奖
3、最佳剪辑奖
•
4、最佳音响奖
•
5、最佳改编音乐奖
•
五项大奖，
•
是好多音乐歌舞片
•
中经典中的经典之作
演唱形式
场合
气氛
情感
第一次 出现
第二次 出现
独唱 重唱 独唱 合唱
家中
礼堂（户 外）
温馨
庄重 严肃
亲情 爱国之情
看一看
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
想 1《雪绒花》一再出现对电影情节
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中 国 国 花 牡 丹
││
日本国花——樱花
荷兰国花——郁金香
奥地利的国花？
雪绒花
这首歌表达了主人翁什么样的感情呢？
• 歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了主人公对大自 然的热爱，寄托了他对亲人、对家乡深深的怀念 和祝福。 用一朵小小的雪绒花来表达人民对祖国 的依恋和热爱。
雪绒花
奥地利的国花——雪绒花（原名火绒 草） 在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为 野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上， 常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒 花的人都是英雄。花期7月-9月，果期9月 -10月，全草可入药雪绒花是勇气的象征， 只有勇士才可以采摘到它！
敌人占领后的音乐节上
第一次演唱
第二次演唱
地点
家 里
剧 院
对象
表达内涵
纯洁的孩子
真、善、美
凶恶的敌人
假、恶、丑
表格里的内容分层次进入
电影音乐
电影音乐泛指电影中所用的一切音乐和歌曲，也专指 作曲家为影片创作的音乐和歌曲。音乐进入电影综合艺术 之后本质不变，其要素仍是旋律、和声、节奏和色彩，但 电影音乐创作的艺术构思、艺术结构和音乐形象的体现， 都受影片的艺术总构思、总结构和画面视觉形象的制约， 有时音乐的听觉形象还要与语言、音响效果的听觉形象相 结合。 （１）抒情性。音乐是最长于表现情感的艺术，在电影中 能够充分发挥抒发感情的功能，深入揭示剧中人物的内心 世界。 （２）戏剧性。交响音乐的创作经验，有助于表现影片的 戏剧性矛盾冲突，烘托戏剧高潮。 （３）气氛性。
雪绒花简介
《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙 人口的歌曲，作曲家李查德· 罗杰斯和剧作家奥 斯卡· 哈默斯坦第二于1959年合作完成。演出后深 受观众欢迎。1965年改编成同名电影，同年，该 影片获奥斯卡金像奖。 《音乐之声》中的插曲《哆来咪》、《孤独的 牧羊人》、《雪绒花》十分著名。 《雪绒花》以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌 声，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和 对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱之情。
•
《雪绒花ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的演唱形式？
独唱--领唱--齐唱—合唱 层层递进，人数越来越多， 情感也越来越强烈．
重唱与合唱有什么 相同和不同之处？
相同点：都是演唱多声部歌曲。 不同点：每个声部由一位演唱 者演唱的形式是重唱。 每个声部由一组演唱 者演唱的形式是合唱
《雪绒花》在影片中的两次演唱：
欢迎少校回来的聚会时
玛丽亚得到孩子们的喜爱，也得到了上校的爱。他们组成家庭并去旅 游，等他们回到他们的城市时，德国侵略者已经侵占了他们的祖国和 家乡，还要让上校到海军去服役。上校热爱祖国，决不肯为敌人工作 。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往瑞士。 • 他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上校假称是去参加音乐节演出， 可敌人看守很严。上校一家在这个音乐节上表演的第一个节目就是演 唱《雪绒花》。当《雪绒花》这首歌曲响起的时候，听众们一齐高唱 起来，歌声使敌人感到恐惧。后来，上校一家为了尊严，终于躲过敌 人，奔向异国他乡 。
三拍子指挥图示
• 20世纪30年代,奥地利萨尔茨堡一个教堂的修女玛丽亚 性格活泼会弹吉他、喜欢唱歌。 • 后来，玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师，上校 用军队管理的方法管理七个失去母爱的孩子，玛丽亚 却用爱心与音乐和几个孩子相处的很好。 • 在上校离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用 甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上 校，在家庭聚会上，上校也情不自禁地演唱了《雪绒 花》，表达了他对祖国的热爱。
在无声电影时期，音乐从头至尾不断， 但是只起伴奏的作用。进入有声电影时期， 影片中的听觉形象除音乐之外，增加了语言 和音响效果，使音乐在电影综合艺术中得到 了解放，开始能够更符合音乐艺术规律地、 合理地使用音乐。电影音乐的曲式，也改变 为分段陈述。
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日本国花——樱花
荷兰国花——郁金香
奥地利的国花？
雪绒花
这首歌表达了主人翁什么样的感情呢？
• 歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了主人公对大自 然的热爱，寄托了他对亲人、对家乡深深的怀念 和祝福。 用一朵小小的雪绒花来表达人民对祖国 的依恋和热爱。
雪绒花
奥地利的国花——雪绒花（原名火绒 草） 在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为 野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上， 常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒 花的人都是英雄。花期7月-9月，果期9月 -10月，全草可入药雪绒花是勇气的象征， 只有勇士才可以采摘到它！
敌人占领后的音乐节上
第一次演唱
第二次演唱
地点
家 里
剧 院
对象
表达内涵
纯洁的孩子
真、善、美
凶恶的敌人
假、恶、丑
表格里的内容分层次进入
电影音乐
电影音乐泛指电影中所用的一切音乐和歌曲，也专指 作曲家为影片创作的音乐和歌曲。音乐进入电影综合艺术 之后本质不变，其要素仍是旋律、和声、节奏和色彩，但 电影音乐创作的艺术构思、艺术结构和音乐形象的体现， 都受影片的艺术总构思、总结构和画面视觉形象的制约， 有时音乐的听觉形象还要与语言、音响效果的听觉形象相 结合。 （１）抒情性。音乐是最长于表现情感的艺术，在电影中 能够充分发挥抒发感情的功能，深入揭示剧中人物的内心 世界。 （２）戏剧性。交响音乐的创作经验，有助于表现影片的 戏剧性矛盾冲突，烘托戏剧高潮。 （３）气氛性。
雪绒花简介
《雪绒花》是音乐剧《音乐之声》里一首脍炙 人口的歌曲，作曲家李查德· 罗杰斯和剧作家奥 斯卡· 哈默斯坦第二于1959年合作完成。演出后深 受观众欢迎。1965年改编成同名电影，同年，该 影片获奥斯卡金像奖。 《音乐之声》中的插曲《哆来咪》、《孤独的 牧羊人》、《雪绒花》十分著名。 《雪绒花》以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌 声，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和 对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱之情。
•
《雪绒花ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的演唱形式？
独唱--领唱--齐唱—合唱 层层递进，人数越来越多， 情感也越来越强烈．
重唱与合唱有什么 相同和不同之处？
相同点：都是演唱多声部歌曲。 不同点：每个声部由一位演唱 者演唱的形式是重唱。 每个声部由一组演唱 者演唱的形式是合唱
《雪绒花》在影片中的两次演唱：
欢迎少校回来的聚会时
玛丽亚得到孩子们的喜爱，也得到了上校的爱。他们组成家庭并去旅 游，等他们回到他们的城市时，德国侵略者已经侵占了他们的祖国和 家乡，还要让上校到海军去服役。上校热爱祖国，决不肯为敌人工作 。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往瑞士。 • 他们整装逃跑之际，被敌人发现了，上校假称是去参加音乐节演出， 可敌人看守很严。上校一家在这个音乐节上表演的第一个节目就是演 唱《雪绒花》。当《雪绒花》这首歌曲响起的时候，听众们一齐高唱 起来，歌声使敌人感到恐惧。后来，上校一家为了尊严，终于躲过敌 人，奔向异国他乡 。
三拍子指挥图示
• 20世纪30年代,奥地利萨尔茨堡一个教堂的修女玛丽亚 性格活泼会弹吉他、喜欢唱歌。 • 后来，玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师，上校 用军队管理的方法管理七个失去母爱的孩子，玛丽亚 却用爱心与音乐和几个孩子相处的很好。 • 在上校离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用 甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上 校，在家庭聚会上，上校也情不自禁地演唱了《雪绒 花》，表达了他对祖国的热爱。
在无声电影时期，音乐从头至尾不断， 但是只起伴奏的作用。进入有声电影时期， 影片中的听觉形象除音乐之外，增加了语言 和音响效果，使音乐在电影综合艺术中得到 了解放，开始能够更符合音乐艺术规律地、 合理地使用音乐。电影音乐的曲式，也改变 为分段陈述。