高考复习文言实词推断方法PPT课件4

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2025届高考专题复习:文言文实词推断课件

2025届高考专题复习:文言文实词推断课件
“信义著于四海”:“信义”作主语,可判断“信”是名词, 作“信用”讲。
“烟涛微茫信难求”:状语,确实。
“楚王贪而信张仪”:谓语,信任。
4、欲信大义于天下
“信”,谓语不能是名词只能判断为通假字, 通“伸”,“伸张”的意思。
(2)看搭配例如: “辍耕之垄上”,“之”后接表地点的“垄上”,很明显, “之”在这里只能译成动词“到"才能与之搭配。 “自放驴,取樵炊爨(cuàn)”,“樵"字前有动词“取”,后有 动词“炊爨”,上下文联系起来,不难推断出它处于宾语的位置, 是名词,应该是“木柴”的意思。
为国奋力之时。
(202X年全国卷3)翻译: 又谓珪刚直忠谠,当起用 译: 又认为傅珪刚正忠实,敢于直言,应当起用。
3.语法推断法
句子的结构是固定的,组合是有规律的,词在句中所处的语 法位置,为我们推断词义提供了根据。如主语、宾语常由名 词、代词充当,谓语大多由动词、形容词充当,状语大多由 副词充当等。 (1)划分句子成分法
)不裹粮(
),长子孙
者不知兵。今者天下无金革之声,而户口日益破,疆塌无侵削之虞

),而垦田日益寡,生民日益困,财力日益竭,其故何哉?凡
与天子共治天下者,刺史县令而已,以其耳目接于民,而政令速于行也。
今朝廷命官,既已轻任刺史县令,而又促数于更易。且刺史县令,远者三
岁一更,近者一二岁再更(
),故州县之政,苟有不利于民,可
译:天台生热得难受。晚上躺在蚊帐里面,童仆拿着扇子在前面给他扇凉, 舒舒坦服地就睡着了。 (2)2008山东省试题
母哭骂曰:“汝杀吾儿,欲劙lí颈以塞责耶!”
译:他母亲哭着骂他说:“你杀死我的儿子,想砍自己的脖颈来搪塞吗?”
2.邻字推断法

高考复习文言实词词义的推断法PPT (共29张PPT)

高考复习文言实词词义的推断法PPT (共29张PPT)
文言实词词义的推断法
新大纲规定的120个文言实词
爱安被倍本鄙兵病察朝曾乘诚除辞 从殆当道得度非复负盖故顾固归国 过何恨胡患或疾及即既假间见解就 举绝堪克类怜弥莫乃内期奇迁请穷 去劝却如若善少涉胜识使是适书孰 属数率说私素汤涕徒亡王望恶微悉 相谢信兴行幸修徐许阳要宜遗贻易 阴右再造知致质治诸贼族卒走左坐
• 鄙:边境
• • • • • •
3、09年海南、宁夏卷 B、昭率老幼婴城,敌攻之力。 婴:环绕 联想:《陈情表》“而刘夙婴疾病” 婴:缠绕; C.于是夜缒兵出,薄其营。 薄:削弱 联想:《陈情表》“但以刘日薄西山,气息奄奄” 薄:接近。
最实用方法 多读多练 注重积累
• 综合练习: • 1、(全国题)对下列句子中加点词的解释,不正 确的一项是( D ) • A.每闻隐之哭声,辍餐投箸 辍:停止。 • B.汝若居铨衡.当举如此辈人 举:推荐。 • C.隐之遂阶清级,累迁晋陵太守 迁:升职。 • D.一箧(qiè)之宝.可资数世 资:积蓄
• 9.拔剑切而啖之

• 10.引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜

• 11.君径造袁所寓之法华寺
到……去
二、通假推断法
通假是文言文的特殊语法现象之一, 用了通假的词语从通假的角度去理解才 符合语境。 通假字有同音和近音两种。

• 1.愿伯具言臣之不敢倍德 通“背”,背叛 通“现”,出现 • 2.风吹草低见牛羊 通“邀”,邀请 • 3.张良出,要项伯
贝是钱,凡从贝的字都与钱有关。 如:财、货、贷、贿、赂、贪、贫、赃、 赊…… 隹(zhuī)是鸟,凡从隹的字多与鸟有 关。 如:雀、雌、雄、雏、雎(jū本义:雎鸠 jiū,即鱼鹰)……
王是玉,凡从王的字多和玉有关。 如:珠、玑、班(中间是刀,左右是玉。 像用刀割玉。本义:分割玉)、理、环、瑕、 弄(会意。上为“玉”,下为“廾”(gǒng)。 指双手玩赏玉器。本义:用手把玩)、 阝在左是阜(fù)(“阜”是土山),凡左面有 阝的多与山有关。 如:阿(形声。本义:大的山陵,大的土 山)、阴、阳、陡、陵、隅(山水弯曲边角 处)……

高考复习文言实词理解推断方法指导ppt

高考复习文言实词理解推断方法指导ppt

如:
据崤函之固,拥雍州之地
忠不必用兮,贤不必以。
举类迩而见义远。
“据崤函之固,拥雍州之地”

固:险要的地势
“忠不必用兮,贤不必以”

任用,重用 以:
“举类迩而见义远”

迩:近
练 习
信而见疑,忠而被谤 天有常道矣,地有常数矣
(阮籍)答曰:“胜公荣,不可不 与饮;若减公荣,则不敢不共饮; 唯公荣可不与饮。” 句中加点的“减”字,应译为 “不如,比不上”,正确与否?
戮: 尸……于市
鲋:(fÚ),叔鱼
方法归纳:
一、字形推断法 二、结构推断法 三、组词推断法 四、联想推断法 五、语法推断法 六、语境推断法
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31、生活中若没有朋友,就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变,都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现,根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败,成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 38、天助自助者,你要你就能。 39、我自信,故我成功;我行,我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。 41、从现在开始,不要未语泪先流。 42、造物之前,必先造人。 43、富人靠资本赚钱,穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客,服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒,喜怒哀乐,酸甜苦辣,相依相随,无须过于在意,人生如梦看淡一切,看淡曾经的伤痛,好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会,而要创造机会。 49、如梦醒来,暮色已降,豁然开朗,欣然归家。痴幻也好,感悟也罢,在这青春的飞扬的年华,亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落,而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者,出一口气;吸者,争一口气。 51、如果我不坚强,那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做!你是个人你就会做! 60、生活本没有导演,但我们每个人都像演员一样,为了合乎剧情而认真地表演着。

文言文实词推断方法(共52张PPT)

文言文实词推断方法(共52张PPT)
从“求”与毛皮关; 从“隹(zhuī) ”与鸟雀有关;
从“系”与捆绑有关; 从 “攴(pū) ”与敲击关;
从“歹”与死亡有关, 从“月”与肉有关,
从“页”与首有关, 从“目”与眼有关。
总之,根据字形推断出词的大概意义范畴,再根据上下 文,就可以确定词的具体含义。
学以致用——字形推断法
1、农人告余以春及,将有事于西畴。 田 地
结构分析法小结:
1、找并列结构(看哪部分与哪部分并列) 2、找并列成分(哪个词跟哪个词并列) 3、比较推断词义。
二、结构分析法
文言文中排比句、对偶句、并 列词句等对举的语言现象很多, 在这些句子中,位置对称的词语 一般词性相同、词义相近或相反 相对,这样通过对已知词语的词 义、词性分析,就可以推知未知 词语的词性、词义。
古人行文常讲究对称,处于对应位置的词语往往在意 义上相同、相近或相反、相对的特点 。我们可据之进 行判断。如:
1. “生之有时而用之亡度”
这句话前后正好语意相对,由此,可推断“亡”与 “有”的意思也应相对,当“无”讲。另外,有时亦可 借助整齐的句式,先推断出一个词的词性,进而推断出 这个词的正确意思。
结论
凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳 (shū) ”者词义与 兵器有关;
凡“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等与 动物有类关;
凡“讠(言)、忄(心)”与 有关,“辶(辵)、彳
(行)”“扌”等与
心理有关;
人的行为
可见字形对于推断词义有比较大的作用。通常来说, 凡:
形旁从 “禾”与五谷有关;
从“皿”与器具有关; 从“阝(fǔ)”与地名或高地有 关;
文言文实词推断方法(共52张PPT)
文言文专题复习
实词推断方法

2022届高考专题复习《文言实词词义的推断》课件40张

2022届高考专题复习《文言实词词义的推断》课件40张

典例探究一
① 眄庭柯以怡颜。 随便看看
② 夜入其家,探其箧,不使之知觉。 小箱子
③ 方其系燕太子父子以组。 丝带,绳索
方法一:字形推断法
方法一:字形推断法
汉字是表意文字,“六书” 中的象形、指事、会意字多能直 接反映出其本义;形声字占汉字 总量80%,它的形旁往往是表意 的,我们可以通过这个表意的形 旁来推测这个词的本义和引申义。
④ 岁凶,汝(地点)旁诸县多盗。 年成不好
⑤ 其次不及尺度而稍怯弱者,籍之以为厢兵。 登记
典例探究六
隆庆时,绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道,缚至府,问曰:“ 汝何业?”曰:“卖卜。”岑曰:“我夫人有娠,弄璋乎?弄瓦乎? ”其人不识所谓,漫应之曰:“璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未己 ,果双生一男一女,卜者名大著。 (冯梦龙《古今谭概》)
难点突破:
同义复词:意思相同或相近的几个语素连用,表示同一个意思。 偏义复词:用义偏在其中一个语素上,另一个语素只为陪衬音节。
2.找找偏义复词,并解释意思。 ① 便可白公姥,及时相遣归。 ② 此诚危急存亡之秋也。 ③ 今有一人,入人园圃,窃其桃李。 ④ 宫中府中,俱为一体,陟罚藏否,不宜异同。
典例探究三
方法七:通假推断法
方法七:通假推断法
通假字在古代汉语中运用相当普 遍。对于一个词,当我们用本义及其 引申义无法给出合理的解释时,我们 就应该想一下它是否借用为与其读音 相同或相近的另一个词。
能力提升七
推测下列划线词语的词义。 ① 崔家顾人刺我,请以闻。 通“雇”,雇佣 ② 副使崔应麟见民啖泽中雁矢。 通“屎”,粪便 ③ 厚遇宾客,振贫吊死。 通“赈”,赈济 ④ 锡宴不赴,是不虔君命也。 通“赐”,赏赐 ⑤ 父且死时,属我贫困往见优孟。 通“嘱”,嘱咐

高考文言文实词推断方法 (共48张PPT)PPT课件 图文

高考文言文实词推断方法 (共48张PPT)PPT课件 图文
2.“秦孝公据殽函之固,拥雍州之地”中“固”的含义:
可根据句式整齐这一特点。由“地”推出“固”也应 为名词,可译为“险固的地势”。
3、 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 (“跬”与“小”对应,从足即推断为小步,半步) 4、 追亡逐北 (亡 、北对应,均为溃败。常用“败北”,北即败) 5、 忠不必用兮,贤不必以 (以,对应“用”,被任用) 6、 戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环 (“腰”与戴对应,动词,腰戴) 7、 灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非六国也 (族”字义同“灭”字)
简能而任之,择善而从之。( 选择、选拔)《谏 太宗十思疏》
“简”与“择”相对应,理解为“选择、
选拔”。
南取汉中,西举巴蜀。(
攻)取
《过秦论》
“举”与“取”相应,意思相近,理解为“攻取
(3)忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。

安逸享乐 )
【推断】“兴国”与“亡身” 相对, “忧劳”与
“逸豫” 相对,与“忧劳”义相反的“逸豫”就是
▪ 形声字:
形旁:表 示事物的 类别

声旁: 主要起 标声的
作用
会意字:
▪ 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义 之间的关系合成一个字,综合表示这些构字
成分合成的意义,这种造字法叫会意。
武从
从止,从戈。 据甲骨文,
人表持示戈两行人进, 表前示后要相动随武。
本义:勇猛; 猛烈。
(2)岸芷汀兰,郁郁青青。(
禄的等级。现指工作中人员过多或人多事少。
2、女也不爽,士贰其行
屡试不爽 爽:差错 屡次试验 都没有差错
3、因遗策——
因循守旧 因(循):沿袭
成语推断法:
⑴腥臊并御,芳不得薄兮

高考文言文专题复习:实词推断方法(共54张PPT)课件

高考文言文专题复习:实词推断方法(共54张PPT)课件
字,本义都与玉石珠宝有关,据此可知,“王乃使玉人
理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是
“ v.治玉”。
凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳
(shū) ”者词义与 兵器有关;
凡“马、牛、羊、 犭、鸟、虫”等与 动物类有关;
凡“讠(言)、忄(心)”与心理有关,“辶(辵)、彳
(行)”等与
后并笃爱之,衣服饮食,与东宫相准。帝每面称之曰: “此黠儿也,当有所成。”
牛刀小试
解释“弄璋”、“弄瓦”在文中的含义并说 说你的理由。
隆庆时,绍兴岑郡侯有姬方娠.一人偶冲道, 缚至府,问曰:“汝何业?”曰:“卖卜。” 岑曰:“我夫人有娠,弄璋乎?弄瓦乎?”其 人不识所谓,漫应之曰:“璋也弄,瓦也 弄。”怒而责之。未几,果双生一男一女, 卜者名大著。
解释“篡”、“贼”在文中的含义并 说说你的理由。
▪ 子墨子言曰:“仁人之所以为事者,必兴 天下之利,除去天下之害,以此为事者 也。”然则天下之利何也?天下之害何也? 子墨子言曰:“今若国之与国之相攻,家 之与家之相篡,人之与人之相贼,君臣不 惠忠,父子不慈孝,兄弟不和调,此则天 下之害也。”
推断文言实词意义的方法
阿谀逢迎 刚正不阿(奉承、 迎合奉承) (公权)议论 政事时不迎合奉承皇上。
▪ 六.字形分析法 ▪ 即根据汉字的构字方法(主要是形
声,会意)来猜测字词的意义。
▪ 形声字:
形旁:表 示事物的 类别

声旁: 主要起 标声的
作用
会意字:
▪ 会意是用两个或两个以上的独体字根据意义 之间的关系合成一个字,综合表示这些构字
四、邻词推断法 (根据相邻的字来推断词义)
文言文中,有的合成词是由两个同义 或反义的单音节语素合成的,它们可以 分成两种情况:一是偏义复词,一是同 义复词。偏义复词,用义偏在其中一个 语素上,另一个语素只是起陪衬作用; 同义复词是同义复用。

高考复习文言文实词词义推断技巧PPT (共13张PPT)

高考复习文言文实词词义推断技巧PPT (共13张PPT)

(3)故扁鹊不能肉白骨,微、箕 不能存亡国也。 (4)今之县令,一日身死,子孙 累世絜(xié)驾 ,故人重之。 (5)君子曰:“不备不虞,不可 以师。”
五、借助较整齐的句式来推断词义
找出与红字相对应的词语,并解释红 字词语的意思:
(1)A.求全责备;B.戮力同心 C.摧枯拉朽;D.避重就轻 E.超尘脱俗;F.不卑不亢 G.党同伐异;H.革故鼎新
三、借助成语,推断词义
• (1)在官清恪,未尝闻私 • (2)吾亦望汝副其此心 • (3)取诸县以给,敛诸大谷者 尤亟 • (4)秦责赂于魏,魏不与 • (5)吾实为之,其又何尤
四、借助句内语法结构分析推断词义
(1)臣事范(吉射),中行 氏(荀寅),范、中行氏皆 众人遇我,我故众人报之; 至于智伯,国士遇我,我故 国士报之。 (2)其罪当与童贯等。
B.晋鄙合符,疑之,举手视公子。
《信陵君窃符救赵》
(手,不可理解为手足之手。信 陵君就在眼前,“视之”而“举 手”,无此礼仪,也无此必要。 “手”当为“首”的通假字。晋 鄙低头合符有疑,故抬起头来仔 细打量信陵君。)
C.中男绝短小,何以守王 城。 (杜甫《新安吏》)
(短小是形容词,在这里指兵 力短缺,物资匮乏。城里兵 力短缺,物资匮乏,王城当 然难以守住。)
(2)A.沙鸥翔集,锦鳞游泳。 B.春省耕而补不足,秋省敛而助不给。 C.善闭无关楗而不可开者,善结无绳约 而不可解。 D.因入京师观太学,遂通五下,未云利也,我不爱天下, 未云贼也。
六、根据语境推知词义
下列词语加点的字意义推断不正确的一项 是 A.借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁 有声。 (《项脊轩志》) (借,不可理解为“借阅”之借,因为借 阅一本两本尚可,岂有“借”满架书之 理?况且,归有光是书香门第,自有书 读,一般不必去借书,此借当时堆叠之 意。)

文言实词的推断(共46张PPT)

文言实词的推断(共46张PPT)
又且为不义,曷为攻之?”墨子曰:“臣见大王之必伤义而不得宋。”王曰:“公输,天 下之巧士,作云梯之械,设以攻宋,曷为弗取?”墨子曰:“令公输设攻,臣请守之。”
于是公输般设攻宋之械,墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之,弗能入。于是乃偃兵,
辍不攻宋。《淮南子·修务训》
墨子闻而悼之
悼,哀伤
顿兵挫锐
顿,使动,使...疲乏
根据字词所处的语法位置,推知它的词性,进 而推知它的意义。
主语、宾语大多是由名词、代词充当 谓语大多是由形容词、动词充当 定语是由名词、代词、形容词充当 状语是由副词、介宾结构充当
(定语)主语+【状语】谓语+(定语)宾语
名词、代 名词、 副词、介 形容词、 词、形容词 代词 宾结构 动词
步骤:分析成分→推断词性→推测词义
分析成分→推断词性→推测词义
高考掠影
语法推断法
例1“自放驴,取樵炊爨” 樵:打柴。这个选项 中,“樵”解释为“打柴”对吗?
【推断】“樵”前面有动词“取”,可见“樵”是它的宾语, 名词。词义应该是“木柴”。“打柴”显然不当。
始城州,周十三里,屯田二十四所,教种茶、麦。 城:构筑城墙
这个选项中,“城”解释为“构筑城墙”对不对?
练习: 殒身不恤
抚军厚赉成。
系燕父子以组。
农人告余以春及, 将有事于西畴。
牺牲 赏赐 绳子
田地
字形推断法
一、语境分析法 二、联想推断法 三、结构推断法 四、语法推断法 五、字形推断法
总结
温馨提示:
1、教材积累是前提
• 高考题中,百分之九十五以上的文言字词
都出自于教材,复习好教材,就能为答好
文言考题奠定基础。每当我们阅读课外文
于是乃偃兵

2025届高考专题复习:文言实词推断技巧课件

2025届高考专题复习:文言实词推断技巧课件
的文章对实词进行考查。
真题演练 2023新高考卷Ⅰ
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)吾群臣无有不骄侮之意者,唯赫子不失君臣之礼,是以先之。 (2)请略说一隅,而君子审其信否焉。
评分参考: (1)“骄侮”,高傲轻慢;“唯”,副词,只有;“先”,动词,以…… 为先、放在前面。 (2)“一隅ห้องสมุดไป่ตู้,一小部分、一个方面;“审”,仔细考察;“信”,真实 。
文言实词推断法
一、字形推断法 二、邻字推断法 三、结构推断法 四、语法推断法 五、联想推断法 六、语境推断法 七、通假推断法
方法一:字形推断法
汉字是表意文字,“六书”中的象形、指事、会意字多能直接反应出其 本义;形声字占汉字总量80%,它的形旁往往是表意的,我们可以通过这个 表意的形旁来估计这个词的本义和引申义。注:形声字的义符只能表示某种 意思的范围,而不能标明表声字的具体含义。
联系教材:高考文言文阅读考查实词,其意义和用法在课本中一般都能找 到落脚点。因此,我们要善于根据课内学过的知识举一反三,相互比照, 以解决试题中的实词词义问题。
典例示范 而后四方学者,始耻其旧而惟古之求。 (202X年浙江卷)
联系:古之学者必有师 惟弈秋之为听
译为: 学者:求学的人 惟古之求:只追求古文
①奸臣,奸邪之人 ②满 ③ 任用 ④ 众多 ⑤ 批评 ⑥ 边际
方法四:语法推断法
文言文与现代汉语相比,句子的语法结构基本上是一致的,除了“倒装 句”(宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装)外,文言文的句子是按 “主语+状语+谓语+定语+宾语”的顺序排列的。
1.典例示范
➢ 籍吏民,封府库,而待将军。 ➢ 六王毕,四海一。 ➢ 秦孝公据崤函之固。
(1)金兵内侵,昭率老幼婴城,(抵抗)敌攻之力,昭募骁锐兵卒千余人, 夜缒兵出,薄其营,果惊乱,城上鼓噪乘之(乘机大声叫喊),杀获甚众。

2023届高考专题复习:文言实词推断方法+课件44张

2023届高考专题复习:文言实词推断方法+课件44张
4.感情色彩变化。有些词语在应用的过程中,感情色 彩逐步发生了变化,这往往与它们意思的改变分不开。如: “卑鄙”原指地位低,见识浅,是中性词,现在表示品德低, 含贬义。“爪牙”古代表示得力的帮手,褒义词,现在表示 坏人的帮凶,贬义词。“锻炼”古代除有冶炼之意外,还有 玩弄法律对人进行诬陷之意,属贬义词,现在是褒义词。 “衣冠禽兽”,原来是指官服上绣的禽和兽的图案,现在指 穿衣服戴帽子的禽兽,比喻道德败坏,行为像禽兽一样的人。 “乖”
2.引申义。词的引申义是从基本意义发展出来的, 同基本意义有相类似、相对立或相关联的意义。如“深”的 基本意义是从表面到底部或从外面到里面的距离大。从“深” 的基本意义发展出来以下这些引申义:①深奥,深刻,如 “道理很深”;②深厚,深刻,如“友谊很深”;③时间久, 如“夜深人静”;④浓,重,如“颜色太深”。“深”的引 申义和基本意义的联系是建立在相类似的基础上的。
以笔画最少的“一”字为例,常用义项就有六七个。
一人,一桌(《口技》)(数目) 古今一也(《察今》)(相同,一样) 六王毕,四海一(《阿房宫赋》)(统一) 用心一也(《劝学》)(专一) 上下天光,一碧万顷(《岳阳楼记》)(满,全) 为法之敝,一至此哉(《史记·滑稽列传》)(竟,乃) 要尽可能地掌握词的各种义项,就必须了解词的本义、
田地
4、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。
美味佳肴
5.邹忌修八尺有余,而形貌昳丽
美丽,漂亮
6.两涘渚崖之间,不辩牛马
水边
7.生而眇者不识日
瞎 ,双目失明
8.王以和为诳,而刖其左足。

1、赢粮而景从
“景”通“影” 2、欲信大义于天下
“信”通“伸” 3、 “今若遣此妇,终老不复取!”
“ 取”通“娶”

《高考文言文实词的词义推断法》 课件 (共60张)

《高考文言文实词的词义推断法》 课件 (共60张)

1、从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)”
者与兵器有关
2、从“马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫”
者与动物有关
3、从“(言)、辶(走)、彳(行)”
者与人的行为有关
第一组
①白璧无瑕
瑕: 玉上的斑点
②被明月兮佩宝璐 璐:美玉
王(玉)--- 美玉珍宝
“倘窀穸不为盗所发”,选出句中的 加点词意义正确的一项:
借助句子内部语境来推断
①每闻琴瑟之声,则应节而舞
“应节”即为“随着节拍、和着节拍”,释为“和着”
②(屈原)出则接遇宾客,应对诸侯
“对”为“回答”之意,故“应”为“应
③所举答”应法,得其罪辜 告发、举报的符合法律
他揭发检举官员,都依法行事,被检举的人也是罪 有应得
高考真题题例:
1、齐武帝子琅邪王,太子母弟也。生而聪慧,帝及后
A.威自京都省之
省:探望
B.不审于何得此绢
√C.自放驴,取樵炊爨
审:知道 樵:打柴
D.褒城驿号天下第一 号:号称 “樵”作“取”的宾语 应为名词,指柴草
方法七:合体拆分法
单音节词与双音节词的辨识
有些词在文言文中使用,在现代汉语中也使用,但词义已发生
变化,有的扩大或缩小了,有的已发生了转移,翻译的时候就
要使用拆分法。如:
率妻子邑人来此绝境。(《桃花源记》)
“妻子”在这里就要拆分成“妻子儿女”。
迁移练习:
山人之亭,适当其缺 适当:恰好挡住(处在)
因为长句
犹有可以不赂而剩之之势
方法八:邻词推断法
1 而陋者乃以斧斤考击而求之 考:敲打
2 闻大王有意督过之
过:责备
3 成益愕,急逐趁之
趁:追赶
4 冀幸君之一悟,俗之一改 幸:希望

文言文实词推断方法PPT课件(31张ppt)

文言文实词推断方法PPT课件(31张ppt)

汉字中形声字占80%以上,其形旁为我们领悟词义提
供了有利条件。
积累;部分偏旁与字义的关系
“禾”与五谷有关; “贝”与金钱有关;
“皿”与器具有关; “宀”与房舍有关;
“阝”与地名有关; “求”与毛皮有关;
“言”与说话有关; “隹(zhuī) ”与鸟雀有关;
“尸”与身体关; “冖”与笼罩有关;
6.词类活用
4.偏义复词 5.同义复词
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代入检验法
在近几年的高考试题中,考查实词的主要题型是选择 判断四个选项中的解释正确或错误的一项,这时最简单 的方法莫过于将所给义项代入各自的语句中去,看这一 解释能否使语句表意通顺。
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【推断练习】
(1)进住夏口(《赤壁之战》) (2)倍道而妄行,则天不能使之吉(《荀子•天论》) (3)天下云集响应,赢粮而景从。 参考:
(1) “住”通“驻” (2) “倍”通 “背”, “倍道”就是“违背自然规 律”。 (3) “景”通“影”
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例:1.今若遣此妇,终老不复取。 高考语文复习高考专题复习课件ppt精品课件优秀课件文言文实词推断方法 课件(31张ppt)
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1、极天云一线异色,须臾成五采(通“彩”,色彩 )
【推断】“采”组词:神采、文采,将其代入句中。结合 上下文,前有“云”“异色”,若下文提及“神 采”“文采”,不合理。从读音上寻找通假字“彩” (音同形近),语意通顺。
2、旦日不可不蚤自来谢项王。( 通“早” )
【推断】“蚤”——“跳蚤”,无法理解。推测,在句 中通“早”(音同形异),代入,语意顺畅。
(3)贫民虽平价不能籴。 ( 买入粮食 )
【推断】“籴”由“入”和“米”组成。整合推知, “籴”为“买入粮食”。即使是平价,贫民也没 (2001北京卷) 有能力买粮。 会意字: 籴(dí )—— 买入粮食 粜(tiào)—— 卖出粮食
一、字形推断法
汉字中的形声字占80%,形声字的 形旁有表意的功能。 会意字则本身就表意。 字形推断法——根据汉字是表意文字的特 点,通过对字形结构的分析来推断词义。
速→不速之客→招致、邀请
⑷势拔五岳掩赤城
拔→出类拔萃→超过,胜过
想想看:
1.绩曰:“是固有罪,然皆饥羸病乏,不足胜 杖,姑涅臂以戒,亦可已。”使者怒,欲并劾绩, 绩力争不变,使者不能夺。
对下列词语的解释,不正确的一项是
B
A.不足胜杖,姑涅臂以戒 胜:能承受 B.绩力争不变,使者不能夺 夺:强迫
沛公不胜杯杓,不能辞。 《鸿门宴》 行年四岁,舅夺母志。 《陈情表》
试试看:
1、崔家顾人刺我,请以闻。 通“雇”,雇佣 2、翼日进宰,宰见其小,怒呵成。 通“翌”,第二天 3、昌宗从旁趣说(人名),使速言。 (2004年湖北卷) 通“促”,催促 4、卒然临之而不惊 通“猝”,突然 5、愿伯具言臣之不敢倍德 通“背”:违背
三、知识迁移法
成语中保留了大量的文言词义,联系 成语,加以印证,对判断文言词义会有很 大的帮助 。 教材中学过的典型的实词意义要及时 积累、灵活运用,迁移到课外。
采薇而食之。及饿且死,作歌。其辞曰:“……神
农、虞、夏忽焉没兮,我安适归矣?”遂饿死于
首阳山。(2006年福建省)
95年试题12题 “在官清恪,未尝闻私” 恪守不渝 中的“恪”同成语“ ”中的 谨慎而恭敬 “恪”,是“ ”之意。 16题“或妄嗔怒”中的“妄”与成语 “ 轻举妄动 ”中的“妄”义同,为“ 胡乱 之意

成语推断法:
⑴腥臊并御,芳不得薄兮
薄→日薄西山→靠近
⑵吾亦望汝副其心
副→名副其实→符合
⑶君子多欲则贪慕富贵,枉道速祸
试试看:
2.亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》。身长八尺, 每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。惟博陵崔 州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然。《隆 中对》 (的确、确实)
海客谈瀛州,烟涛微茫信难求。《梦游天姥吟 留别》 足以极视听之娱,信可乐也。《兰亭集序》
试试看:
3.张苍罢相,孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相, 曰:“恐天下以吾私广国。”
歹-- 死亡 宀-- 房舍 髟-- 毛发
隹(zhuī )-- 鸟雀
1、相如持其璧睨柱,欲以击柱。 斜眼看
2、农人告余以春及,将有事于西畴。 田 地
3、又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎? 4 5、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 美味佳肴 6 、卒 ( 通“猝” ) 然边境有急,数千百万之众, 发军饷 国胡以馈之?
词。 实词是理解文言文的关键。有两种考查形式: 一、选择题的形式:对四个实词分别进行解释, 选出正确和错误的一项;
二、在文言文翻译中考查实词的含义。
要求:多积累常见实词的常见义项,同时要掌 握一些推断词义的技巧。
复习目标

探究文言文实词词义的几种推断方法,
能结合具体语境,根据上下文准确推测实
词词义。
部分偏旁与字义的关系:
钅(古代主要指金属)、木、氵、火、土 ——与五行有关 刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳(shū) ——与兵器有关 马、牛、羊、豕 、犭、 鸟、虫 ——与动物有关 辶(走)、彳(行)、忄(心)、讠(言) ——与人的行为有关
禾-- 五谷
皿-- 器具 求-- 毛皮 自-- 鼻
贝-- 金钱 纟-- 丝麻 目-- 眼 月-- 肉
推断词义。
如“赢粮而景从” (《过秦论》)“ 景”用本义 在此解释不通,借助读音推断其通“影 ”,名词 作状语,豁然开朗。 “今若遣此妇,终老不复取!” “取”,会意 字,从手,从耳,象手牵耳而割取之。古代抓到 俘虏,割取左耳,作为记功的凭据。引申为“拿 取”“夺取”等义,在此都讲不通,以“娶”代 之,则通,可推断为“取”通“娶”。
(1)方其系燕父子以组。(
绳索

(2)有飞骑犯法,善才绳之。(约束、制裁)
【推断】“纟”与丝织品有关。借助句子内部语境, 这里应该是“绳索”。当他们用绳索把燕父子捆绑 起来。 【推断】“绳”是用来捆绑东西的,这里引申为约 束、制裁
(2)岸芷汀兰,郁郁青青。 香草 ( )
【推断】“芷”是“艹”,与植物有关。根据“岸芷 汀兰”的结构(并列短语)特点,推知“芷”与“兰” 相应。“兰”为“兰花”,有香气的植物,“芷”则 为“香草”。
《考试大纲》要求
能阅读浅易的古代诗文。 1.理解 B ① 理解常见文言实词在文中的含义 ② 理解常见文言虚词在文中的用法 ③ 理解与现代汉语不同的句式和用法 ④ 理解并翻译文中的句子 2.分析综合 C ① 筛选文中的信息 ② 归纳内容要点,概括中心思想
考点阐释
《考试大纲》中规定应该掌握120个常见文言实
试试看:
1、宰臣上炙而发绕之。(烤) 2、暮归,忘其牛,父怒挞之。 (打) 3、抚军亦厚赉成名。(赏) 4、富翁某,商贾多贷其赀。 (财) 5、彀士十万人
(弓箭手)
二、通假字推断法
有时对文言文中某个实词无法理解
时,根据通假音同或音近的原则,从通
假角度考虑,从声旁或形旁角度出发,
以另一个可能与之相通的字代入试解来
(偏爱、偏私)
吾妻之美我者,私我也。《邹忌讽齐王纳谏》
试试看:
4.夫君子之处世,贵能有益于物耳。不徒高 谈虚论,左琴右书,以费人君禄位也。(2006年 高考湖北卷) A、不徒高谈虚论 徒:只是
臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。 《廉颇蔺相如列传》
试试看:
5.伯夷、叔齐耻之,义不食周粟,隐于首阳山,
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