大班音乐主题活动实施方案大全
大班音乐主题活动方案设计方案(五篇)
大班音乐主题活动方案设计方案活动目标：1、在说说、唱唱、玩玩的过程中感受靖江方言歌唱的情趣。
2、学会用靖江方言唱歌，并能随音乐节拍做炒豆子、翻豆子的游戏。
3、体验与同伴、老师共同游戏的快乐。
活动准备：为了更好地激发幼儿学习的兴趣并促进目标的达成，我做了以下准备：1、场景布置(在地面上画有一个“大锅”寓游戏于情境中)2、幼儿会说靖江民谣“炒豆子”3、自制图谱、鼓、游戏用“铲子”一个、围裙(口袋内有“红豆、绿豆、扁豆、毛豆”的图片)活动过程：(一)以“抬豆子”的形式，进行节奏练习。
教师：孩子们，快把豆子抬进来罗。
(来罗)(通过老师的语言提示，幼儿“抬豆子”状三三两两随着鼓声的强弱、快慢打着号子“嘿哟、嘿哟”进入室内，巧妙地将音乐节奏练习融入在语言情境中)(二)在边说边玩的氛围中感受靖江民间游戏的快乐。
1、教师随机互动：“哇，抬了这么多的豆子呀。
”“你抬的是什么豆子呀。
”“头上都冒汗了，我帮你擦擦吧。
”2、教师带领幼儿两两结伴边说民谣边玩游戏。
教师：让我们一起来玩一玩奶奶小时侯有趣的游戏“炒豆子”。
幼儿：炒蚕豆，炒豇豆，噼里啪啦翻跟头。
教师：我们再来炒炒“红豆”、“绿豆”。
幼儿：炒红豆、炒绿豆，噼里啪啦翻跟头。
教师：还有扁豆、毛豆没炒呢。
幼儿：炒扁豆、炒毛豆，噼里啪啦翻跟头。
(这个环节不仅激发了幼儿游戏的兴趣，还为下面幼儿区分歌与歌曲内容的不同埋下了伏笔)三、借助图谱，自主学唱歌曲。
1、教师清唱歌曲“你们是边说儿歌边玩游戏的，我呀还可以一边唱一边玩这个游戏呢，你们听?”(请一个幼儿配合)2、幼儿说说歌曲与民谣的不同之处“老师唱的这首歌曲和小朋友说的民谣有什么地方不一样?”3、根据幼儿的回答揭开相应图案，形成图谱。
(1)用拳头表示“嗬嘿”“歌曲中有嗬嘿，伸出我们的小拳头来试一试。
”(2)区分____个“翻跟头”“前面两个翻跟头跟后面两个翻跟头有什么地方不一样?”大班音乐主题活动方案设计方案（二）活动目标：1、学习有感情地演唱歌曲。
大班音乐主题活动方案例文（三篇）
大班音乐主题活动方案例文活动目标：1. 掌握歌曲，领会歌词的深层含义，确保能准确唱出附点音符和休止符。
2. 体验歌曲中传达的友好和愉快情感。
活动准备：1. 带领儿童实地参观水果店，重点关注水果颜色的多样性。
2. 准备音乐教学的多媒体材料。
活动流程：1. 观看课件，深入理解歌曲内容(1) 播放课件，引导儿童描述听到的内容，并关联相关的故事。
(2) 儿童参与讨论，识别歌曲中提及的水果。
(3) 配合音乐节拍，引导儿童朗读歌词。
(4) 重点教授歌曲中的说白部分。
(5) 再次播放课件，使儿童感受歌曲的韵律和趣味。
2. 学习演唱歌曲(1) 教师与儿童共同学习歌曲，帮助儿童掌握歌曲中附点音符和休止符的唱法。
(2) 共同演唱，让儿童在说白部分参与，提升参与度和兴趣。
(3) 鼓励儿童分角色领唱和表演歌曲。
(4) 激发儿童创新思维，替换水果名称以自创说白，演唱自编歌曲。
大班音乐主题活动方案例文（二）活动目标：1、在音乐活动中，促进幼儿体验愉悦的情感，激发他们对大自然的热爱之情。
2、增强幼儿的音乐表现能力。
3、在理解歌曲内容的基础上，初步能够有感情地演唱歌曲第一段，进一步巩固对附点音符的掌握。
核心难点：在音乐活动中，引导幼儿体验愉悦情感，初步掌握有感情地演唱歌曲第一段，同时巩固对附点音符的运用。
活动准备：1、物质准备：秋天的背景图、相关图片及录音机。
2、环境布置：创建一个描绘秋天美景的场景。
活动流程：一、情境导入，引发话题1、展示秋天的美丽景象，让幼儿随着《小树叶》的音乐进入活动场地。
2、提问：随着秋天的到来，你观察到了哪些变化？比如，我发现苹果熟了，你有什么发现？3、通过播放“秋天多么美”的音乐，引导幼儿参观一个秋季果实博览会，激发他们的兴趣。
二、展示挂图，理解歌词，感知音乐1、引导幼儿观察挂图，讨论棉桃姐姐为何笑得如此开心。
2、教师示范演唱歌曲，随后提问：你认为这首歌好听吗？为什么？你最喜欢哪一句？3、借助挂图帮助幼儿学习歌词。
2024年大班音乐教学活动设计方案
2024年大班音乐教学活动设计方案方案一：音乐之旅活动主题：音乐之旅活动时间：2023年12月活动地点：学校音乐教室及户外场地活动目标：1. 提高学生对音乐的兴趣与认识，培养音乐欣赏能力；2. 增强学生的团队意识和合作能力；3. 发展学生的创造力和表现力。
活动内容：1. 音乐之旅开营仪式：在音乐教室或学校礼堂进行音乐之旅开营仪式，介绍活动内容和规则，播放音乐片段，激发学生的兴趣和期待。
2. 音乐之旅展览：在学校的展览馆设置音乐之旅的展览，展出各种乐器和音乐作品，通过实物展示和文字解说的方式，让学生了解不同乐器的特点和音乐类型。
3. 学生乐团比赛：组织学生参加乐团比赛，要求每个乐团至少包含一种乐器，鼓励学生进行合作创作，展示自己的音乐才华。
4. 音乐沙龙：邀请音乐教育专家和知名音乐人到学校进行音乐讲座和表演，让学生与专业人士进行交流和学习。
5. 音乐会：在音乐教室或学校大礼堂举办音乐会，邀请学生参与演出，展示他们在音乐之旅中的成果。
6. 创作比赛：组织学生参加音乐创作比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作自己的音乐作品。
7. 音乐拓展活动：在户外场地举办音乐拓展活动，如音乐拓展队列、音乐拓展游戏等，通过团队合作和音乐元素相结合，锻炼学生的团队意识和合作能力。
8. 闭幕式：在音乐教室或学校礼堂举行音乐之旅闭幕式，总结活动成果，表彰优秀学生和获奖团队。
活动预期效果：1. 学生对音乐的兴趣和认识有所提高，增加学生参与音乐活动的积极性；2. 学生的团队意识和合作能力得到锻炼和提高；3. 学生的创造力和表现力得到发展，激发学生的音乐才华和潜力。
方案二：音乐创意工坊活动主题：音乐创意工坊活动时间：2023年春季学期活动地点：学校音乐教室及其他创意场地活动目标：1. 培养学生对音乐的创意和表达能力，提高音乐艺术修养；2. 培养学生的动手能力和创造力；3. 培养学生的合作意识和团队精神。
活动内容：1. 音乐介绍与欣赏：通过音乐欣赏会，让学生了解不同类型的音乐，并学习欣赏音乐的技巧。
大班音乐主题活动方案范例（三篇）
大班音乐主题活动方案范例活动目标：一、通过教学，使学生能够深情地演唱指定歌曲。
二、借助教学挂图，在深入理解歌词的基础上，实现歌词与旋律的精准匹配，进一步巩固学生对领唱与齐唱技巧的掌握。
活动准备：需提前准备教学用磁带、教学挂图等教具。
活动过程：一、开始部分1. 律动与练声律动环节：指导学生进行《手腕转动》、《挤奶》等动作的练习。
练声环节：选取《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》、《国旗多美丽》等曲目进行练声，以提升学生的歌唱状态。
二、导入部分1. 提问引导向学生提问当前季节，并引导其回忆并分享秋季的自然变化及所见所闻。
强调秋季作为丰收季节的重要性，播放《秋天多么美》作为背景音乐，营造课堂氛围。
三、教学挂图解析1. 棉桃图讲解指出教学挂图中的棉桃，引导学生观察其形态并称之为“棉桃姐姐”。
提问学生为何棉桃姐姐笑得如此开心，鼓励学生根据自己的理解进行回答。
2. 稻谷图讲解展示稻谷图，引导学生观察其金黄色的稻穗并称之为“稻谷姐姐”。
强调稻花垂下的部分像金色的头发，以加深学生的形象记忆。
3. 歌词朗诵教师根据歌曲节奏，用富有感情的语言朗诵歌词，帮助学生初步理解歌曲内容。
四、歌曲学唱1. 教师示范唱教师完整演唱歌曲，为学生树立演唱标准。
提问学生歌曲名称、主要内容及最喜爱的歌词部分，以检验学生的初步掌握情况。
2. 学生学唱教师再次示范唱，并引导学生跟唱学习。
针对歌曲节奏进行专项练习，以提升学生的节奏感。
五、领唱与齐唱练习1. 教师领唱学生齐唱教师负责演唱歌曲前半部分，学生齐唱“来来来”等部分。
2. 分组领唱与齐唱将学生分为女孩组和男孩组，分别进行领唱与齐唱的练习。
3. 个别学生领唱邀请个别学生担任领唱角色，其余学生齐唱配合，以提升学生的舞台表现力和团队合作能力。
大班音乐主题活动方案范例（二）活动目标：1、充分参与活动，勇于表现，享受音乐游戏带来的乐趣。
2、借助多媒体课件，感受音乐描绘的不同角色，并理解乐曲的ABC结构特点。
大班音乐活动方案样本（五篇）
大班音乐活动方案样本活动目标：1、旨在通过合唱学习，培养幼儿在集体歌唱活动中的协作精神和协作技巧。
2、旨在让幼儿练习并掌握轮唱和接唱的演唱技能。
活动准备：所需材料包括乐曲和课件。
活动流程：一、儿歌教学：《别说我小》1、复习《别说我小》的儿歌内容。
2、结合节奏诵读儿歌，使幼儿关注节奏变化。
3、在“指挥”的引导下，轮流诵读儿歌。
二、歌曲欣赏：劳动最光荣1、幼儿观看图片欣赏乐曲，尝试根据图片唱出歌词，以深化对歌曲节奏的理解。
2、再次播放歌曲，引导幼儿表达歌曲的热烈和奔放情感。
3、分组练习，巩固技巧：a. 幼儿自然分成两组。
b. 幼儿在教师提示下，初步尝试轮唱和接唱。
c. 教师指挥，进行轮唱练习。
d. 选一名幼儿担任小指挥，继续轮唱练习。
4、鼓励创新，自由设计动作：a. 幼儿自由组合，尝试边唱边做动作。
b. 个别幼儿示范表演。
c. 全体幼儿集体边唱边表演。
三、拓展活动：参与劳动体验1、将幼儿分为若干小组，参与不同场景的模拟劳动，如送餐、收碗、摆放货物等。
2、成人融入小组，密切观察，及时为幼儿提供帮助和指导。
大班音乐活动方案样本（二）【活动目标】1、体会歌曲的轻快和活泼特性，掌握以坚定和自豪的情绪演唱歌曲的技巧。
2、理解歌词的含义，感受成长的自豪感，从而提升自信心。
【活动准备】包括磁带和录音机的图谱，图谱描绘了阳光雨露、新树枝和小松树等元素。
【活动流程】(预设)(一)熟悉旋律1、播放歌曲磁带，教师引导幼儿初步感知乐曲特点，丰富他们的音乐词汇（如：欢快、活泼）。
2、进一步欣赏旋律，鼓励幼儿以身体各部位的拍打来配合音乐节奏。
（可重复多次）3、教师选择并整合幼儿的拍打动作，形成小组合，集体参与音乐游戏，以熟悉旋律并感受乐曲的欢快气氛。
(二)理解歌词1、教师清唱歌曲，随后邀请幼儿分享他们听到的内容，对幼儿的回答通过复唱进行确认。
2、重点解析“阳光雨露”、“哺育”、“新枝叶”等词汇，辅以图谱帮助幼儿理解。
(三)学习歌词1、教师朗诵歌词，让幼儿静心聆听。
大班音乐主题活动方案设计（四篇）
大班音乐主题活动方案设计活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的音乐表现力。
3.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。
重点难点：引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。
活动准备：物质准备：秋天背景图、图片、录音机。
环境准备：布置秋天的美丽场景。
活动过程：一、利用情景，谈话引题1、布置秋天的美丽景象，随音乐《小树叶》进入活动室。
提问：秋天到了一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么?秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(放音乐“秋天多么美”)(评：创设一定的情景，在秋天的美丽景象下，引导幼儿回忆秋天，引发幼儿的思维，回忆已有的经验。
为下一步做铺垫。
)二、出示挂图，理解歌词，感知音乐。
1、观察挂图：(引导幼儿观察露出的棉花就象他的小白牙)你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗?(评：巧妙地运用了挂图，让幼儿脑印象中不清晰的事物变得直观，更容易理解记忆歌词。
)2、教师范唱歌曲：提问：(1)你觉得这首歌曲好听吗?为什么?(2)你最喜欢哪一句呢?请你在来听一遍，听完了告诉大家。
(教师再次范唱并用图片提示)3、利用挂图学习歌词。
4、幼儿整首跟唱(1)提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。
(2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达5、分组表演唱教师：小朋友唱的真好听，刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。
(唱完后让孩子们自评)你喜欢谁的表演?为什么?(评：《纲要》中指出：幼儿的艺术能力是在大胆的过程中逐步发展起来了。
为了培养幼儿的音乐素质，感受力，教师图为并茂的通过范唱，学歌词，整首教唱，和肢体感受等多种渠道加深幼儿对音乐的理解，又增添了趣味性。
)三、和幼儿一起与秋天合影留念：教师：你们看秋天多美啊，大家都这么的开心，我还带来了照相机呢!我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你愿意吗?好我们去照相了!(放音乐出教室)评：整个活动过度自然，通过多种渠道感知理解，而且情景化地带动幼儿积极参与，体验感知音乐，各环节中教师抓住教材的特点，与幼儿的学习特点相吻合的方式，来培养和发展幼儿的音乐素质，使本活动达到了完美的效果，享受到了愉悦的情感体验，完成了预期目标。
2024年大班音乐活动策划方案
2024年大班音乐活动策划方案：主题：探索无限音乐之美活动时间：2024年5月12日活动地点：大班音乐厅活动背景：2024年大班音乐活动旨在展示音乐的魅力，让参与者感受到音乐的无限可能性。
活动安排：一、音乐表演：1. 开场表演：由当地著名音乐团体演奏一首令人振奋的乐曲，为活动拉开序幕；2. 个人表演：邀请数位才华横溢的音乐人士进行个人演奏，展示各种音乐风格；3. 合作表演：安排音乐家们共同演奏一部经典乐曲，展现团队合作的力量。
二、音乐展示：1. 乐器展示：设置音乐展示区，展示各种乐器并邀请参与者体验；2. 音乐历史展览：展示音乐历史的发展轨迹，让参与者了解音乐的演变过程。
三、音乐互动：1. 乐器试玩：设置乐器试玩区，让参与者亲自感受乐器的魅力；2. 音乐游戏：设计各种音乐相关的互动游戏，增加活动的趣味性。
四、音乐讲座：1. 音乐大师讲座：邀请知名音乐大师进行专业讲座，分享音乐的奥秘；2. 音乐教育讲座：安排音乐教育专家讲解音乐教育的重要性，引导参与者积极参与音乐学习。
五、音乐分享：1. 音乐故事分享：邀请音乐人分享音乐背后的故事，让参与者更深入地了解音乐的内涵；2. 音乐爱好者互动：安排音乐爱好者互相交流，分享彼此的音乐喜好和心得体会。
六、音乐鉴赏：1. 音乐作品展示：展示经典音乐作品，让参与者欣赏优美的音乐作品；2. 音乐现场欣赏：安排现场演奏各种音乐作品，让参与者近距离感受音乐的魅力。
七、闭幕表演：由特邀嘉宾进行闭幕表演，为活动画上完美的句号。
通过以上活动安排，2024年大班音乐活动将为参与者带来一场充满音乐魅力的视听盛宴，让他们在音乐的海洋中尽情畅游，感受无限音乐之美。
希望这次活动能够给所有参与者留下难忘的音乐体验，让他们对音乐有着更深刻的理解和热爱。
大班音乐主题活动方案设计方案（三篇）
大班音乐主题活动方案设计方案主题：大班音乐主题活动方案设计一、活动背景分析：音乐是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐教育可以培养幼儿的听觉、语言、动作、协调能力等综合能力。
大班幼儿正处于音乐教育的关键时期，他们对音乐有着较高的兴趣和敏感度。
因此，在大班阶段，开展以音乐为主题的活动具有重要意义。
二、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的音乐潜能。
2. 培养幼儿的音乐表达能力和创造能力。
3. 增强幼儿的动手动脑能力和团队合作意识。
4. 提升幼儿的审美水平和情感体验。
三、活动内容设计：1. 活动准备：a. 了解幼儿的个体差异和兴趣特点，针对性地选择音乐作品和乐器材料。
b. 确定活动场所和时间，搭建专门的音乐活动区域。
c. 准备音乐教具、乐器和道具，确保活动顺利进行。
2. 活动一：音乐启蒙a. 目标：培养幼儿对音乐的感知能力。
b. 活动内容：- 听音乐：播放流行音乐、经典音乐、民族音乐等，引导幼儿欣赏音乐的美。
- 歌唱表演：辅导幼儿学唱简单的歌曲，通过歌唱表演培养幼儿的音乐感知和模仿能力。
3. 活动二：乐器体验a. 目标：培养幼儿的乐器表达能力。
b. 活动内容：- 乐器介绍：向幼儿介绍不同的乐器，例如钢琴、小提琴、口琴等，并观看乐器演奏视频。
- 乐器制作：引导幼儿利用废物制作简易乐器，提高他们的动手能力和想象力。
- 乐器演奏：为幼儿提供一些简易乐器，让他们自由发挥演奏。
4. 活动三：音乐游戏a. 目标：培养幼儿的协作和创造能力。
b. 活动内容：- 音乐拍手游戏：通过拍手节奏进行游戏，培养幼儿的节奏感和团队合作意识。
- 表演创意舞蹈：引导幼儿选择自己喜欢的音乐，自由创造舞蹈动作，展示个性和创造力。
5. 活动四：音乐剧表演a. 目标：培养幼儿的音乐表达和情感体验能力。
b. 活动内容：- 选择剧本：根据幼儿的兴趣和能力水平选择适合的音乐剧剧本，例如《小狮子和小兔子的故事》。
- 角色分配：根据幼儿的个人特点和表演能力进行角色分配。
大班音乐主题活动方案（五篇）
大班音乐主题活动方案活动目标：1. 基于对歌词的理解和音乐旋律的熟悉，尝试按照节奏演唱歌曲。
2. 通过加入和声，体验学唱过程中的愉悦感。
活动准备：1. 《建筑之歌》的音乐伴奏。
2. PPT展示。
教学方法与策略：1. 图谱辅助演唱法、反复练习法等。
活动流程：一、导入歌词内容1. 观看视频，观察到哪些大型机械？它们有何功能？2. 总结：这些是教师在建筑工地观察到的，工人们用这些机械提升工作效率。
推土机能推倒旧墙，挖土机挖走土方，最后由大卡车运走。
这样，工人们就能建造起高楼大厦，这就是动拆迁工地的工作过程。
今天，我们将一同唱响《建筑之歌》。
二、学习并尝试改编歌词1. 根据图片猜测歌曲主题。
2. 教师示范演唱，讨论演唱方式是否符合推倒的场景。
3. 再次示范，引导幼儿加入和声，模拟合力推倒的效果。
4. 教师清唱，幼儿配合，模拟工地劳动号子。
5. 配合伴奏演唱。
6. 检查推倒效果，引导幼儿反馈听到的声音。
7. 站立合唱。
8. 创编第二段歌词，教师引导，幼儿尝试。
9. 重复步骤6-7，进行角色交换演唱。
10. 反馈问题，修正并再次演唱。
三、完整演唱1. 回顾前两段歌词内容，引导幼儿思考还有哪种机械未被提及。
2. 通过提示，让幼儿猜测大卡车的本领。
3. 完整演唱三段歌词，提示歌曲的复杂性，鼓励幼儿接受挑战。
四、理解歌曲含义我们今天学习的歌曲名为《建筑之歌》，它描绘了建筑工地上各种机械的工作，同时，你们的“嘿哈吼”也唱出了工人们的力量。
记住，无论做什么，都需要努力和团结协作。
五、延伸活动鼓励幼儿与父母共同演唱，即使父母不熟悉歌曲，也可以先从和声“嘿哈吼”开始，通过合作逐渐学会整首歌。
大班音乐主题活动方案（二）活动目标：1. 掌握歌曲，领会歌词的深层含义，确保能准确唱出附点音符和休止符。
2. 体验歌曲中传达的友好和愉快情感。
活动准备：1. 带领儿童实地参观水果店，重点关注水果颜色的多样性。
2. 准备音乐教学的多媒体材料。
大班音乐主题活动方案策划方案范本(三篇)
大班音乐主题活动方案策划方案范本活动目标：⒈感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。
⒉学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。
⒊感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
⒋培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
⒌乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：图谱活动过程：一、律动⒈美丽的春天来了，柳树发芽了。
微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢?(随风摆动)⒉感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。
二、学唱歌曲⒈欣赏歌曲师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树。
仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的?⒉借助图谱理解歌词(1)听了歌曲你有什么感受?在歌曲里你听到了什么?(2)幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。
(3)在图谱上你还有什么地方不懂吗?请你看着图谱再听我来唱一唱。
(师指图演唱)(4)幼儿随老师看着图谱念歌词。
⒊学唱歌曲(1)完整演唱1、2遍(2)引导幼儿有感情地演唱(3)柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱?(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱?(活泼轻快)(4)你最喜欢唱那几句?(引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。
)三、学习二声部合唱⒈第一种简单的二声部合唱一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开始全体合唱。
(教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱)⒉学习第二种合唱方法第一声部的幼儿唱歌词，第二声部的幼儿在第1～____句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。
(先师幼合作，再幼幼合作，教师可通过指挥来帮助幼儿合唱)大班音乐主题活动方案策划方案范本（二）活动目标：1、能感受乐曲ABAB的结构,能将乐曲与图片匹配。
2、能想像乐曲所表现的情节内容,并用简单的动作表示。
3、能大胆、勇敢、创造性地想像表现，敢于与众不同。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
大班音乐主题活动方案实施方案(5篇)
大班音乐主题活动方案实施方案活动目标：1.学唱歌曲，理解歌词的含义，能唱准附点音符和休止符。
2.感受歌曲友好、快乐的情绪。
活动准备：1.带邻幼儿参观水果店，重点观察水果颜色的丰富多彩。
2.音乐教学课件活动过程：1.观赏课件，形象理解歌曲内容(1)观看课件欣赏歌曲，请幼儿说说听到了什么，与哪个故事有关。
(2)请幼儿说说歌曲中有哪些果娃娃?(3)带领幼儿随音乐节奏朗诵歌词。
(4)重点学念歌曲念白部分。
(5)再次欣赏教学课件，感受歌曲的节奏和趣味性。
2.学唱歌曲(1)师幼一同学唱歌曲，帮助幼儿感受并练习歌曲乐句中的附点音符及休止符。
(2)师幼共同演唱歌曲，其中念白处让幼儿插入，提高幼儿兴趣。
(3)请幼儿分角色领唱、表演歌曲。
(4)启发幼儿替换水果名字，创编念白，演唱创编歌曲。
大班音乐主题活动方案实施方案（二）活动目标：1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。
2、体验接纳与被接纳的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点：重点：在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。
难点：能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动创造性的表现歌词。
活动准备：形象歌谱一张、兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机、伴奏磁带、森林场景布置活动过程：一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。
提示语：今天老师带你们一切去森林里去玩。
二、熟悉旋律，填充歌词，学唱歌曲。
1、谈话引出歌词内容：(1)、以游戏口吻引出：森林里有一只孤独的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敌人呀，请你想想看狼会怎么说?兔子又会怎么说呢?(幼儿自由猜想)(2)、听录音对话一遍，提问：你听到狼和兔子说了什么?(幼儿学习歌词)2、熟悉旋律，学习按节奏填充歌词。
大班音乐主题活动流程设计（六篇）
大班音乐主题活动流程设计活动目标：1、积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。
2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲ABC的结构特征。
活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。
活动过程：一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。
1、(画面一：小鱼们在欢快地游来游去。
)师：小电脑把我们带到了哪里?你看到了小鱼是怎么游的?2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧!师：小鱼们!幼：哎!师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。
(提示、鼓励同伴间的相互学习。
)3、小鱼们在一起真快乐呀!听!谁来了?(放猫的音乐)它到小河边想干什么?瞧，小猫真的来了。
(画面二：小猫扛着鱼竿)小猫会怎么钓鱼呢?启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。
二、听辨乐曲，了解乐曲的内容及结构。
1、小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们仔细听，哪一段讲的是小鱼?哪一段讲的是小猫?2、老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆?(欣赏小猫的音乐,听辩乐句)3、我们来学一学。
4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。
(图谱是否先提示一下)(启发幼儿从速度、力度来表现)5、通过多媒体课件，了解音乐内容。
A：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢?我们接着看。
B：幼儿欣赏课件三。
C：提问：小猫怎么会掉到河里?师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，表演齐心协力把小猫拉下河。
(跟着节拍)D：哦，这原来是一个小鱼钓猫的故事，我们完整地听一听，什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河?(完整欣赏乐曲)E：我们一起来学学小鱼和小猫，把这个故事完整地表演一次。
三、快乐表演。
1、尝试分角色进行表演。
A：请几个幼儿扮演猫，其他幼儿扮演小鱼。
提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么?(动脑筋，想办法)B：启发幼儿结合自己的生活经验，大胆表演想办法的动作。
C：幼儿分角色完整游戏。
2、再次游戏。
大班音乐主题活动流程设计（二）活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
大班音乐主题活动策划方案（精选19篇）
大班音乐主题活动策划方案（精选19篇）大班音乐主题活动篇1活动目标：1、能区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐，会做相应的动作来表现角色特点。
2、知道找空地方，不与同伴碰撞。
3、遵守游戏规则，体验成功的快乐。
活动准备：场景设置：草地游戏组织：一、自编故事《老鹰抓小鸡》，引起幼儿兴趣二、倾听音乐，区分小鸡走与老鹰飞的不同音乐，学做小鸡走、捉虫、老鹰飞等动作三、幼儿游戏1、教师介绍游戏玩法：全体幼儿当小鸡，教师当老鹰，游戏熟悉后也可请小朋友当老鹰。
音乐(一)：小鸡出来找虫，玩耍。
音乐(二)：老鹰飞来了，小鸡们立即蹲下，表示躲起来了，老鹰飞一圈后，没见到小鸡，灰溜溜地回家了。
音乐(一)：小鸡继续在草地上找虫，玩耍。
2、幼儿完整玩游戏提醒幼儿先干什么，再干什么?学会四散地做动作，互不碰撞。
老鹰出来时，小鸡能努力控制自己蹲下不动，不被老鹰捉到，体验成功的快乐。
大班音乐主题活动策划方案篇2一、活动主题：“新春社区行、精彩巧亮相”__银行__支行作为一个座落于高端社区的新开支行，借助两节之间的喜庆气氛，以个人业务产品与服务为主，积极进社区宣传支行、宣传浦发、大力推广个人金融业务，逐步扩大客户基础。
二、活动时间：20__年_月_日、_日、_日、_日_月_日、_日、_月_日、_日。
共计_次三、活动形式与内容：(1)社区活动针对支行周边社区，在社区开展营销活动，支行全体人员计划在春节前后利用八个周末的时间：①分别进入____等邻近重点社区，摆设我行的营销展台，现场进行讲解和宣传(或现场开户)，把我行的产品介绍给客户，明确我行的具体位置，结合活动促销内容，确定社区目标客户，积极拓展相关业务量，切实提升社区营销经营业绩，吸引客户在我行办理个人业务。
②针对一些相对较远的重点社区，如：_____等，以新股直通车、基金精品屋、银行卡等产品为主导，利用社区公告牌张贴、信箱投递、短信发布等形式全方位发布信息，逐步树立我行的社区银行的服务形象，加强与目标社区的各项联系，密切网点与社区客户的感情，稳步推进社区营销工作。
大班音乐主题活动实施方案
大班音乐主题活动实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、规章制度、策划方案、应急预案、合同协议、条据文书、演讲致辞、读书笔记、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as summary reports, rules and regulations, planning plans, emergency plans, contract agreements, document documents, speeches, reading notes, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班音乐主题活动实施方案大班音乐主题活动实施方案大班音乐主题活动实施方案怎么写？下面我们本店铺给大家精编的6篇关于大班音乐主题活动实施方案，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!大班音乐主题活动实施方案篇1音乐是大班幼儿教育活动中不可或缺的一部分，通过音乐活动可以促进幼儿身心发展，培养他们的情感、意志品质和审美情趣。
大班音乐主题活动策划（精选15篇）
大班音乐主题活动策划（精选15篇）大班音乐主题活动策划篇1活动目标：1、学习区别乐曲中的高低音。
2、能用身体动作表现高人和矮人走。
活动准备：高人与矮人的图片。
指导要点：一、出示对比明显的高人与矮人的图片，请幼儿观察并自己用动作表现高人和矮人走路。
教师总结幼儿的动作(高人走：把手举高高小脚踮起来，矮人走：把手藏背后弯弯腰)二、引导幼儿听辨音乐。
1、听一听，这是谁在走?(在低音区弹音乐最后一句)再听听，现在又是谁在走?(在高音区弹奏最末一句后。
)2、听到是高人出来了，就站起来和他握手，听到矮人出来了，就蹲下来和他握手(重复弹最后一小节，即兴重复变化弹奏的音)3、跟着音乐练习，按四分音符的均匀节拍一拍一拍地走步。
(在中音区弹奏)。
三、游戏“高人走，矮人走”，提醒幼儿听音乐变化改变走路的姿态。
1、完整弹奏乐曲三遍，第一遍在中音区;第二遍在低音区，第三遍在高音区。
要求幼儿用小朋友走(自然姿态走)。
“高人走，矮人走”的动作分别对三遍音乐的不同音区作出反。
2、教师即兴在弹奏过程中变化音区，请幼儿注意倾听其变化并快速做出反应。
四、听音乐自由学高人或矮人出活动室。
大班音乐主题活动策划篇2教学目标：1、理解歌词，用抒情愉悦的声音唱出歌曲中美好的情感。
2、喜欢为歌曲创编新歌词，享受创编新歌词所带来的愉悦情绪。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
教学准备：1、图片。
2、已有观察秋景的经验。
3、音乐《可爱的太阳》，钢琴教学过程：一、谈话导入上次我们去秋游，在田野里你看到了什么?走过水果摊位时，你看到了哪些水果?二、学唱歌曲1、欣赏第一遍老师把看到的景色编成了一首歌曲，我们一起来听听。
你听到歌曲里面都唱了什么?引导幼儿回答出歌曲里面的相应歌词。
2、原来太阳喜欢谁，就会送给它漂亮的颜色(出示图片)3、听老师来唱一遍你觉得你一句唱的最特别，一起练一练。
大班音乐主题活动方案（三篇）
大班音乐主题活动方案活动目标：1、通过引导幼儿观察视觉辅助材料，帮助他们理解和归纳歌词内容，并能以身体动作创新性地表达。
2、以活泼愉快的语气演唱歌曲，表达对大自然的热爱，并掌握四分音符的正确唱法。
活动准备：1、一幅活动背景图，两张节奏谱，一张图谱。
2、若干个符号标志，《郊游》、《欢乐颂》的录音带，以及录音设备。
3、每位幼儿一份个人图谱。
活动流程：一、进入活动室的律动。
幼儿伴随《郊游》的歌声，以活泼的动作进入活动室。
二、音阶练习与节奏训练。
引导幼儿参照节奏谱模仿动物的叫声：1）/吱吱吱吱/吱吱吱吱/2）/游游游游/游游游/三、引入主题，理解歌词含义。
1、展示图谱，引导幼儿观察。
a) 教师清唱，同时指出图谱的关键点。
b) 提问：你从刚才的歌曲中看到了什么场景？(教师根据幼儿的回答指图谱)解释脚印的含义：由于我们充满欢乐，边唱边跳，所以留下了这些脚印。
2、完整朗读歌词内容。
四、掌握歌词信息。
1、通过不同的动作创造性地表现歌词。
a) 个别幼儿示范动作。
b) 幼儿自由组合，自由表现。
2、教师指示图谱，幼儿坐下安静地朗读，同时用手势表达节奏。
五、熟悉歌曲旋律，学习演唱。
1、完整欣赏歌曲一次。
(播放录音)2、使用象声词“啦”来熟悉旋律。
3、幼儿参照个人图谱，跟随音乐学唱。
4、师生共同指大图谱，共同演唱。
5、引入符号“”和“”，指导幼儿正确唱出顿音、连音和强音。
6、告知幼儿歌曲名称。
7、合唱练习：a) 幼儿分为两组，一组唱“啦”，一组唱歌词。
b) 幼儿根据个人意愿选择唱“啦”或唱歌词。
六、结束环节：幼儿手持麦克风，边唱歌边离开活动室。
大班音乐主题活动方案（二）活动目标：1、体会音乐的节奏、强度变化，并模仿各种动物的行走方式。
2、能按照要求改编歌词内容。
3、基于改编的歌词，设计并执行相应的动作编排。
活动准备：1、在日常生活环节中，引导幼儿观察并理解各种动物的行走特征。
2、在日常互动中，提醒幼儿注意观察人类的不同走路姿态。
大班音乐主题活动方案范例（三篇）
大班音乐主题活动方案范例活动目标：一、通过教学，使学生能够深情地演唱指定歌曲。
二、借助教学挂图，在深入理解歌词的基础上，实现歌词与旋律的精准匹配，进一步巩固学生对领唱与齐唱技巧的掌握。
活动准备：需提前准备教学用磁带、教学挂图等教具。
活动过程：一、开始部分1. 律动与练声律动环节：指导学生进行《手腕转动》、《挤奶》等动作的练习。
练声环节：选取《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》、《国旗多美丽》等曲目进行练声，以提升学生的歌唱状态。
二、导入部分1. 提问引导向学生提问当前季节，并引导其回忆并分享秋季的自然变化及所见所闻。
强调秋季作为丰收季节的重要性，播放《秋天多么美》作为背景音乐，营造课堂氛围。
三、教学挂图解析1. 棉桃图讲解指出教学挂图中的棉桃，引导学生观察其形态并称之为“棉桃姐姐”。
提问学生为何棉桃姐姐笑得如此开心，鼓励学生根据自己的理解进行回答。
2. 稻谷图讲解展示稻谷图，引导学生观察其金黄色的稻穗并称之为“稻谷姐姐”。
强调稻花垂下的部分像金色的头发，以加深学生的形象记忆。
3. 歌词朗诵教师根据歌曲节奏，用富有感情的语言朗诵歌词，帮助学生初步理解歌曲内容。
四、歌曲学唱1. 教师示范唱教师完整演唱歌曲，为学生树立演唱标准。
提问学生歌曲名称、主要内容及最喜爱的歌词部分，以检验学生的初步掌握情况。
2. 学生学唱教师再次示范唱，并引导学生跟唱学习。
针对歌曲节奏进行专项练习，以提升学生的节奏感。
五、领唱与齐唱练习1. 教师领唱学生齐唱教师负责演唱歌曲前半部分，学生齐唱“来来来”等部分。
2. 分组领唱与齐唱将学生分为女孩组和男孩组，分别进行领唱与齐唱的练习。
3. 个别学生领唱邀请个别学生担任领唱角色，其余学生齐唱配合，以提升学生的舞台表现力和团队合作能力。
大班音乐主题活动方案范例（二）活动目标：1、掌握图片所传达的信息，学习根据图片进行动作模仿。
2、初步接触并能跟随着音乐的节拍进行集体舞蹈，以提升幼儿的协作能力和舞蹈技巧。
大班音乐活动实施方案范文(三篇)
大班音乐活动实施方案范文教学目标：1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美，感受大自然的美好，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
2、启发学生了解音乐语言，提高创编能力。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点：1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》。
2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。
教学基本模式：1、创设情景，引疑激思。
2、自主探究，获取新知。
3、议论争辩，顿悟创新。
4、训练技能，激励发展。
教学准备：电子琴、录音机。
教学过程：一、组织教学：1、师生问好!2、介绍本节课内容。
二、基础训练：1、发声练习。
2、节奏练习。
三、新授课1、教材分析《我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。
歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。
2、听磁带，体会情绪。
(教师画一幅与歌词有关的画)3、再听磁带，再次体会情绪。
(歌曲背景简介)4、学唱歌曲，解决容易唱错的地方。
(注意二拍子的演唱速度及一音多字)5、先分组练习，然后在合到一起来演唱。
(注意反复记号)6、处理歌曲并完整演唱歌曲。
7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。
四、听唱想做(二)。
五、总结下课。
大班音乐活动实施方案范文（二）游戏目的：1、体验合作游戏的乐趣，增进幼儿间亲密的情感。
2、倾听音乐，感受音乐旋律、节奏的不同。
根据音乐旋律和节奏匹配动作，遵守游戏玩法与规则。
3、引导幼儿探索在双圈上如何交换玩伴的方法，增强幼儿间的合作能力及创造能力。
准备游戏：音乐《伙伴舞》、地面设好双圈图案。
游戏过程：一、体验游戏：1、听音乐，教师带领幼儿开火车进入活动场地，根据音乐的变化做相应的动作，熟悉音乐的旋律。
2024年大班音乐活动教学活动方案
2024年大班音乐活动教学活动方案活动名称：探索音乐的奥秘活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，提升音乐欣赏能力；2. 培养幼儿的音乐表达能力，提升幼儿的音乐技能；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，加强幼儿之间的互动和交流。
活动内容：第一阶段：音乐欣赏活动一：音乐会观摩时间：3月地点：学校礼堂内容：1. 邀请专业音乐家组织音乐会，介绍各种乐器和音乐风格；2. 鼓励幼儿主动提问，与音乐家互动交流；3. 播放音乐会录像回放，让幼儿再次欣赏音乐会。
活动二：音乐故事欣赏时间：4月地点：教室内容：1. 选择优秀的音乐故事，如《彼得和狼》等，播放音乐故事录音；2. 引导幼儿仔细聆听，感受音乐与故事情节的融合；3. 组织讨论，让幼儿分享对音乐的感受和理解。
第二阶段：音乐表达活动三：音乐游戏时间：5月地点：操场内容：1. 设计音乐游戏，如打节拍、编舞蹈等，锻炼幼儿身体协调能力和音乐感知能力；2. 分组竞赛，培养团队合作精神和竞争意识；3. 鼓励幼儿自主创意，设计属于自己的音乐游戏。
活动四：唱歌比赛时间：6月地点：学校礼堂内容：1. 组织唱歌比赛，让幼儿展示自己的歌唱才能；2. 设计评委制度，评选出优秀的歌唱者；3. 组织颁奖仪式，鼓励幼儿继续努力。
第三阶段：音乐创作活动五：音乐制作时间：7月地点：电脑室1. 邀请专业音乐制作人来学校，教授音乐制作技巧；2. 教导幼儿使用音乐软件，制作简单的音乐作品；3. 组织音乐作品展示，分享幼儿的创作成果。
活动六：乐器制作与演奏时间：8月地点：教室内容：1. 引导幼儿制作简易乐器，如铃铛、木琴等；2. 教授基础乐器演奏技巧，让幼儿尝试演奏自己制作的乐器；3. 组织小型音乐会，让幼儿展示自己的乐器演奏。
活动七：音乐剧表演时间：9月地点：露天舞台内容：1. 选取经典音乐剧，如《狮子王》等，进行剧本改编；2. 导演指导幼儿学习唱歌、舞蹈和表演技巧；3. 进行音乐剧排练，并在露天舞台上进行演出。
大班音乐活动设计实施方案(3篇)
大班音乐活动设计实施方案教学目标：1、理解歌词，用抒情愉悦的声音唱出歌曲中美好的情感。
2、喜欢为歌曲创编新歌词，享受创编新歌词所带来的愉悦情绪。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
教学准备：1、图片。
2、已有观察秋景的经验。
3、音乐《可爱的太阳》，钢琴教学过程：一、谈话导入上次我们去秋游，在田野里你看到了什么?走过水果摊位时，你看到了哪些水果?二、学唱歌曲1、欣赏第一遍老师把看到的景色编成了一首歌曲，我们一起来听听。
你听到歌曲里面都唱了什么?引导幼儿回答出歌曲里面的相应歌词。
2、原来太阳喜欢谁，就会送给它漂亮的颜色(出示图片)3、听老师来唱一遍你觉得你一句唱的最特别，一起练一练。
4、我们也来唱一唱看到这么多美丽的景色，你的心情怎么样?应该用什么样的声音来唱?5、分角色演唱歌曲，并提醒幼儿用抒情的愉悦的声音来唱三、创编歌词1、除了歌中唱的，太阳还会喜欢谁?送它什么颜色呢?幼儿说到的，教师就在白纸上简笔记录下来2、再集体唱一唱3、请个别幼儿自己创编，并且尝试自己唱出来创编___句为一组，集体完整的唱一遍4、给歌曲取一个好听的适合的名字，师幼集体讨论得出“太阳喜欢”。
教学延伸：刚才是老师帮忙记录了小朋友创编的句子，接下来小朋友自己去座位旁用勾线笔在白纸上画下太阳喜欢谁，送它什么颜色。
然后拿着图谱去唱给你的好朋友听。
大班音乐活动设计实施方案（2）一、活动背景和目标在大班教育中，音乐活动对幼儿的感知、表达、创造和审美能力的培养起着非常重要的作用。
通过音乐活动，可以激发幼儿的音乐兴趣和创造力，培养幼儿的音乐才能和艺术情趣。
本次大班音乐活动的主要目标是：锻炼幼儿的音乐感知和表达能力，增强团队合作精神，培养幼儿的审美情趣。
二、活动准备工作1.确立活动主题：根据大班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，选择适合的音乐主题，如“动物世界音乐会”、“彩虹乐园”等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班音乐主题活动实施方案大全大班音乐主题活动1教学目标：1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美，感受大自然的美好，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
2、启发学生了解音乐语言，提高创编能力。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点：1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》。
2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。
教学基本模式：1、创设情景，引疑激思。
2、自主探究，获取新知。
3、议论争辩，顿悟创新。
4、训练技能，激励发展。
教学准备：电子琴、录音机。
教学过程：一、组织教学：1、师生问好!2、介绍本节课内容。
二、基础训练：1、发声练习。
2、节奏练习。
三、新授课1、教材分析《我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。
歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。
2、听磁带，体会情绪。
(教师画一幅与歌词有关的画)3、再听磁带，再次体会情绪。
(歌曲背景简介)4、学唱歌曲，解决容易唱错的地方。
(注意二拍子的演唱速度及一音多字)5、先分组练习，然后在合到一起来演唱。
(注意反复记号)6、处理歌曲并完整演唱歌曲。
7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。
四、听唱想做(二)。
五、总结下课。
大班音乐主题活动2活动目标：1、熟悉音乐旋律，感应特定音型。
2、乐于尝试创意造型及律动即兴模仿。
3、体验音乐活动的愉悦并大胆在集体中表现。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、图片、唱名卡;2、各式道具，有：布球、花环、琴槌、软垫3、乐器：鼓。
活动重难点：1、活动重点定位为熟悉音乐旋律，感应特定音型。
2、教学的难点则确定即兴动作创作。
活动过程：(一)暖身造型活动。
1、幼儿自然进场和教师打招呼，坐在椅子上。
(运用手势下行姿势打招呼“小朋友好”“男孩子好”等)。
2、教师转身戴上“老树怪”的头饰，口中点数“1、2、3、变”，伴奏的老师敲三次鼓边，最后敲鼓面。
师：我是老树怪，跟随鼓点走。
鼓声速度均匀，4拍一组，第4拍老树怪定造型，做各种表情，并询问幼儿：“是什么表情?”并请个别幼儿来试试。
3、老师伴奏，学生听鼓点做律动。
引导语：我们一起来和老树怪玩玩，看看谁走的动作和大家的不一样。
幼儿造型时教师可以拍照的形式给予鼓励。
(可根据实际情况，如幼儿掌握不错，可鼓励两人一组造型)(二)唱名。
1、老师指唱唱名卡，幼儿持布球指唱。
(唱名卡事先贴好在白板上)引导语：老树怪给你们带来了一个礼物。
2、出示唱名音阶。
教师在钢琴上定出C调的d，练声2遍，注意匀速。
3、教师有意识以慢速和幼儿逐个找出“d,t,l,s”的四音唱名音阶练习“上下行”两遍。
提问幼儿，帮助巩固上下行的认识。
4、旋律模唱。
单个唱名练习，教师利用钢琴由慢速到匀速，幼儿哼唱。
(三)故事引导教师有表情讲述故事：“有一只小风筝故意挣脱了小主人，它得意洋洋飞在空中，看见白云，它打招呼说：你好!看到小鸟，他主动飞过去说：嗨!还和地面上旅行的小火车打招呼呢?它开心的飞呀飞呀，完全不注意秋天天气的变化。
这时忽然刮起一阵大风，它被吹掉下来，和老树怪撞个正着。
老树怪可生气了，它的枝条都竖立起来，把小风筝紧紧缠住了。
小风筝怎么挣扎都不行，它后悔极了，怪自己不该偷偷离开小主人。
于是，它拔下一根紫色的羽毛交给猫头鹰，请它向小主人求救。
小主人看到紫色羽毛，知道小风筝发生了危险，为了救小风筝，小主人找了好多小朋友来帮忙。
你们要不要一起来呀?(互动：可其实我们刚才和老树怪一起玩的时候，它的脾气很好呀?为什么这样呢?)原来，老树怪的脾气有些怪。
他很容易生气，但也容易变得开心，它只要听到好听的音乐，就会很开心地跳起舞来，而且很喜欢和大家一起跳舞。
他只要跳得开心，说不定就原谅小风筝了呢?(四)律动即兴模仿。
1、律动即兴模仿A段。
全体围圈，欣赏乐曲。
1)A段：模仿老师的各种动作;(1遍整曲，教师动作由易到难，先脚部在加手部)间奏：拍手唱“请跟我来”，拍手由上拍奏到下感应下行。
感应整曲后，引导语：你们在曲子里面听到老树怪的魔咒是什么吗?对了，他经常会唱“d,t,l,s”。
教师再次以动作强调下行。
2)个别幼儿尝试示范，大家跟学，鼓励幼儿做出不同的动作。
(音乐分小节播放或哼唱，让幼儿示范表演)3)大家围圆圈，轮流即兴动作创作并模仿。
交代要求在在下行音“d,t,l,s”时换一位小朋友示范，教师以语词提示“请你来做，请你来做”。
引导语：你们刚才的动作、舞步非常棒，如果脸带微笑那就更好了，老树怪的心情会更好，让我们在来继续。
2、即兴动作创作模仿间奏下行音“d,t,l,s”的特定音型。
引导语：跳得真棒!我在这里也学到了许多新动作，谢谢你们!(请大家围坐在地上，呈圆圈状。
)刚才，你们听到什么地方的时候就变换动作呀?对了，在下行音阶“d,t,l,s”时我们就变动作，那表示“d,t,l,s”时除了用这个动作从上到下表示外，还可以利用怎样的动作表示呢?1)个别创作，全体幼儿模仿，肯定创作。
(2遍音乐)2)教师也拍手哼唱“d,t,l,s”，示范出自己的动作表现。
(头部以及手部转花两种动作创作)3)引导语：非常好!很多小朋友都能及时听音乐做出自己的动作，但是还要注意表现这个下行音阶时动作从上到下的幅度要大些，这样会更清楚点。
表扬自己一下。
4)引导语：那请大家找到一个朋友，一起来学学好朋友的动作。
两人一组，A段时互相模仿各种舞步。
间奏时轮流即兴动作创作并模仿。
(五)节奏练习引导语：谢谢大家!老树怪今天还带来了两件他的玩具，大家看看是什么?出示道具，请幼儿分组有序拿乐器。
你们会玩吗?让幼儿自由尝试，并请个别示范，其他幼儿可随之模仿。
1、琴槌与软垫。
1) 各种音色与节奏的探索软垫、地板、琴棰互敲2) 配合音乐敲奏。
(重点在A段的敲奏动作) 看奏—— A段(即兴敲奏与模仿) 间奏：唱“请跟我来”，琴槌互敲由上拍奏到下感应下行。
即兴与模仿——A段(即兴敲奏与模仿)间奏：唱“请你来做”，幼儿轮流创作，大家模仿。
(六)故事引导活动结束。
故事：老树怪看到大家这么开心，他的心情很好哦!小风筝也和他道歉后，他决定原谅小风筝。
但他还是要提醒小风筝下次可别自己偷溜出来，会遇到危险的，而且小主人也会为他担心的。
引导语：我们大家的生活中也应该注意安全，不能自己偷溜出来玩，应该知会大人。
那让我们谢谢老树怪。
今天和他一起玩得很开心，让我们一起把小风筝送回去!听音乐跳舞出场。
大班音乐主题活动3活动目标：1.初步学唱歌曲，能精神饱满地演唱歌曲，注意歌曲的间奏处理。
2.通过图谱学习记忆歌词，并尝试创编设计第二段歌曲图谱。
3.萌发热爱祖国的情感。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：自制图片、幼儿用书活动过程：1.教师以疑问的方式范唱第一段，引起幼儿参与活动的兴趣，教师：小朋友都有自己的妈妈，那么请你猜一猜歌中他们的妈妈会是谁呢?2.教师引导幼儿学唱歌曲第一段。
(1)教师出示大地、天空、五星红旗的图片，引导幼儿匹配第一段歌词。
(2)教师完整范唱第一段，请幼儿验证、欣赏。
(3)教师再次范唱第一段，提醒幼儿注意间奏部分。
(4)幼儿学唱3遍，并集体讨论统一间奏处的动作。
3.教师和幼儿共同探讨设计歌曲第二段的图谱并学唱。
(1)教师范唱第二段，请幼儿仔细倾听歌词内容。
(2)教师引导幼儿根据第二段歌词来设计学习图谱。
(3)教师带领幼儿根据设计的图谱学唱第二段歌曲。
4.完整演唱歌曲3遍，并激发幼儿爱祖国的情感。
大班音乐主题活动4设计意图：幼儿总是对成人的世界充满了好奇，想通过各种方式去体验成人的世界，例如，常常模仿成人的口气说话，穿成人的大鞋子，女孩尤其爱穿妈妈的高跟鞋，男孩爱穿爸爸的大皮鞋。
大班的幼儿作为幼儿园里的大哥哥大姐姐，他们更愿意尝试一些具有挑战的事情，尤其是成人经常做的事情，做饭是成人经常做的事情之一，幼儿往往具有浓厚的兴趣。
一、活动目标:1.感受歌曲创设的情境，能够声情并茂的演唱歌曲。
2.体验歌曲的趣味，根据部分歌词编创动作进行表演。
二、活动准备:PPT、音乐、布娃娃玩偶三、活动过程:1.导入跟随音乐《扮家家》进行律动，音乐结束后，提问问题，引出主题。
刚才有这样一个动作(炒小菜)，谁知道这是在干什么啊?(炒菜、炒小菜、做饭)你们记得可真清楚，今天老师就带你们来玩一个炒菜做饭的游戏。
2.展开(1)欣赏儿歌《娃娃上灶》，引导幼儿做事认真专心。
我们的娃娃家里有一个小娃娃她也很喜欢做饭，今天可是她第一次做饭，老师把她做的饭带来了，我们先来看看这位小娃娃做的饭好不好吃。
出示ppt。
(2)听音乐《娃娃上灶》，熟悉歌词，引导幼儿做出与部分歌词对应的动作。
(3)引导幼儿有节奏的朗诵歌词.(4)以“菜谱”形式出示图谱，引导幼儿根据图谱演唱歌曲并掌握间奏。
(5)跟随音乐以全体合唱、分组等形式跟唱歌曲。
(6)根据部分歌词引导幼儿做出动作，并在演唱过程中加入动作。
四、活动延伸幼儿仔细观察家长做饭时动作，为整首歌曲添加动作，进行歌表演。
大班音乐主题活动5活动目标：1.熟悉圆舞曲旋律，初步学会律动《跳圆舞曲的小猫》。
2.喜欢并且乐意与同伴一起合作表演。
活动准备：音乐《跳圆舞曲的小猫》、律动视频《跳圆舞曲的小猫》、PPT、头饰。
活动重点：感受圆舞曲的旋律，初步学会律动活动难点：与同伴合作表演活动过程：一、情境导入，引发幼儿参与活动的兴趣小猫花花寻求帮助，邀请大家参加舞会为情境，进入主题。
1.欣赏音乐，感受乐曲。
讨论：这首音乐带给你什么样的感受?2.介绍圆舞曲。
小结：圆舞曲又称为华尔兹，是三拍子的舞曲，节奏欢快，旋律优美流畅，因为舞蹈时需要两个人成对旋转，所以叫做圆舞曲。
二、通过看视频学习律动1.观看律动视频。
通过视频让幼儿感受到律动中的动作。
2.幼儿学习基本律动动作。
根据幼儿的回答带幼儿一起做做动作，提醒幼儿动作的方向，并通过语言提示帮助幼儿把握节奏。
3.配歌谣，完整学习律动。
以早晨起床去参加舞会为情境，创编歌谣，将律动融入情境。
我们是快乐的小猫洗洗脸真美丽穿花衣上舞台摇一摇摆一摆走上了大舞台我们是美丽的小猫小猫们准备亮相小猫们跳的真好摇一摇摆一摆我们是最棒的小猫4.听音乐，念歌谣练习律动。
三、与同伴合作表演律动，体验合作的快乐1.戴头饰，跟随音乐彩排练习2.邀请客人老师一起去参加舞会。