2014年高中历史 第四单元《第2课 圣雄甘地》同步测试 新人教版选修4
历史选修ⅳ人教版4.2圣雄甘地练习.
训练2 圣雄甘地一、选择题1．甘地在《武力政策》一文中说过：“我不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。
”对“印度的力量”这句话理解最准确的是( ) A．印度劳动人民深受压迫，反抗性较强B．英国殖民势力强大，印度实力弱C．印度宗教文化积淀极深而新的经济因素脆弱D．印度无产阶级力量不大2．1920年，印度国大党通过了甘地提出的“非暴力不合作”计划。
其根本目的是( ) A．扩大国大党的势力B．反对英国殖民统治C．取得印度自治D．提高民族自尊心3．“如果和平不能在我们周围，在整个印度和巴基斯坦得到恢复，那么我将了此一生。
”由此可见甘地最后一次绝食的主要目的在于( ) A．抑制非暴力不合作运动中的群众暴力行为B．要求英国人彻底结束在印度的殖民统治C．反对印度跟随英国卷入第二次世界大战D．希望平息印度教徒和穆斯林之间的冲突4．非暴力不合作运动期间发生暴力事件时，国大党即宣布停止运动，本质上反映出( ) A．民族资产阶级的动摇性和妥协性B．对人民力量的保护C．害怕引发无产阶级革命运动D．害怕危及民族资产阶级的领导地位5．孙中山、华盛顿和甘地都被本国人民尊为“国父”，主要是因为( ) A．领导本国人民实现了历史巨变B．实现与友党的合作C．领导人民大力发展经济D．与殖民统治者进行坚决斗争二、非选择题6．阅读下列材料，回答问题：材料一甘地在结束最后一次绝食时向信徒们发表演说：你们不要把你们居住的城市与全国其他地区分隔开来。
你们必须在整个印度和巴基斯坦恢复和平……如果我们记得，生命只有一次，那么我们没有任何理由相互视为仇敌……愿神使我们大家更加明智……以便印度和整个宇宙幸福繁荣。
——[法]米尼克·拉皮埃尔、[美]拉里·柯林斯《圣雄甘地》材料二印度为怀念圣雄建造了一座纪念碑，上面用英文和印文铭刻着甘地的教诲：“我希望印度自由强盛，敢于牺牲自己，勇于创造一个美好的世界。
高中历史 4.2 圣雄甘地2同步练习 新人教版选修4
圣雄甘地同步练习【知识模块】一、青年甘地1、是印度现代民族解放运动的领袖。
他领导了印度人民开展了追求独立自主的“”，给的殖民统治以沉重打击。
甘地被印度人民尊称为“”“”2、 1894年甘地发起成立，组织领导了一些反对种族歧视的斗争，用全部精力为印度侨民服务。
二、非暴力不合作1、在南非的斗争中，甘地的人生观和社会政治观基本形成。
他在实践中总结出了一种特殊的斗争形式——。
认为暴力只能孕育暴力，应当以来改造人类。
2、1915年甘地回到印度，领导印度人民进行了反抗英国殖民统治、争取印度自由独立的。
甘地的巨大声望使他成为印度党的领袖。
他的思想也成为印度民族解放运动的指导思想。
3、后，英国政府被迫同意印度独立。
三、圣雄的悲剧1、甘地一生为印度的独立而奋斗，多次用的方式向英国殖民者抗争。
他严格奉行的原则。
始终对英国政府报有幻想。
这是甘地的局限性。
2、甘地晚年致力于调解印度各教派的矛盾。
1948年1月被教狂热分子枪杀。
【问题探究】人们对甘地的评价众说纷纭。
一些人认为他简直是“神的化身”“真理的代言人”，而另一些人则认为他是“欺世盗名的救世主”“矫揉造作的阴谋家”，甚至斥责他为“印度封建主义不折不扣的辩护士”“帝国主义的帮凶”“群众性民主解放运动的主要叛卖者”。
英国当时驻印度的总督孟巴顿则称甘地为“印度自由的建筑师”。
有人指出，甘地及其印度非暴力不合作运动之所以能够被印度国大党所接受，一个重要的原因在于甘地的做法不仅能发动群众，又能始终把群众运动限制在一定的范围内，因而很适合印度民族资产阶级的需要。
甘地把“非暴力”看作最高原则，表示：“我最关心的乃是手段和它的不断应用。
我知道，只要我们看重手段，则目的肯定能达到。
”“如果通过暴力获得自治，不择手段屠杀英国人可以解除压迫，那我宁可不要自治而继续受人压迫。
”回答：1、“印度民族资产阶级的需要”指的是什么？2、请对甘地、甘地主义以及甘地的非暴力不合作运动进行评价。
思路点拨：1、①反对英国的殖民统治，民族自治、独立；②发展本国经济，抵制英国经济侵略；③争取民主、自由、权利。
2014年高中历史同步测试题： 第四单元《第2课 圣雄甘
(时间：30分钟，分数：50分)一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分)1．“我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。
”爱因斯坦口中的“他”应当是指()A．华盛顿B．孙中山C．甘地D．拿破仑解析：从“不是通过暴力达到我们的目的”可以看出，他主张“非暴力”，故应该是甘地，其他三人都主张革命手段，故答案为C项。
答案：C2．甘地非常强调“坚持真理”，他认为“坚持真理”()①是弱者的武器②是强者的武器③就是宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力④就是在政治斗争中实行非暴力抵抗A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④解析：甘地最初用“消极抵抗”一词来说明他在南非的斗争，后来他认为“消极抵抗”与“坚持真理”是两回事，前者是弱者的武器，后者是强者的武器，因此①表述错误。
答案：B3．甘地的“非暴力不合作运动”范围有()①政治②教育③经济④宗教A．①②③④B．②③④C．①③D．①②③解析：“非暴力不合作运动”范围包括政府就职、学校教育、法院、服役、选举和抵制英货，而不包含宗教。
答案：D4．甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”，其实质意义是()A．恢复行会式工业组织B．大力发展家庭纺织业C．反对资本主义的物质文明D．抵制西方的经济侵略解析：甘地倡导“回到纺车去”，目的是抵制英国的经济侵略，迫使英国屈服。
答案：D5．标志着“非暴力不合作运动”达到高潮的事件是()A．“手摇纺车”运动B．阿姆利则惨案C．食盐进军D．“文明不服从”运动解析：“非暴力不合作运动”中最著名的是“手摇纺车”运动。
阿姆利则惨案发生后，甘地才提出不和英国政府合作，使不合作范围扩大。
“文明不服从”运动超出了非暴力抵抗的界限，但还没有达到高潮。
只有在1930年的“食盐进军”中，“非暴力不合作”运动才达到了高潮。
答案：C6．非暴力运动矛头主要针对()A．宗教冲突B．印度政府C．英国殖民统治D．印度国大党解析：解题关键在于明白当时对印度实行殖民统治的国家。
人教版高二历史选修4课堂同步练习题卷：4.2圣雄甘地
圣雄甘地1．《甘地传》对“食盐进军”评价说：“大英帝国近百年的殖民统治在这小小的盐粒的攻击下岌岌可危。
”下列关于“食盐进军”的说法不正确的是 ( )A．直接原因是英国当局制造了阿姆利则惨案B．充分体现了甘地“非暴力不合作”精神C．最终迫使殖民当局让步，取得了初步胜利D．沉重打击了英国殖民统治，进一步唤醒印度民族意识A [本题为逆向选择题。
“食盐进军”是由于英国殖民当局颁布食盐专营法造成的，故A项不正确。
]2．下图反映甘地的“非暴力不合作运动”是一次影响巨大的民族解放运动，这一运动涉及的范围有( )①政治②教育③经济④宗教A．①②③④B．②③④C．①③D．①②③D [“非暴力不合作运动”范围包括从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货等，而不包含宗教。
]3．甘地领导的非暴力不合作运动对印度民族解放运动的主要贡献是 ( )A．揭开了印度民族独立运动的序幕B．给英国经济造成了一定打击C．增强了印度人民的民族自尊心和自信心D．彻底完成了印度的独立大业C [非暴力不合作运动对印度民族解放运动的主要贡献应该是对印度本国民族解放运动的积极作用，即增强了印度的民族自尊心和自信心，C项正确。
]4．孙中山和甘地经济思想的相同点是( )A．主张本民族经济独立B．提倡学习西方先进科技C．鼓励发展传统手工业D．制定较系统的发展方案A [孙中山是中国近代民主革命的领导人，其思想中包含了实现民族独立的因素。
甘地是印度民族独立运动的领导人，其思想中也包含了民族独立的因素，故A项正确；甘地的经济思想中不包含学习西方先进的科学技术，故B项错误；孙中山的经济思想中不包含发展传统手工业，故C项错误；甘地的经济思想中没有制定系统的发展方案，故D项错误。
]5．2015年1月，一家美国酿酒厂在易拉罐上印制以“甘地”为原型的机器人画像，被印度人一纸诉状告上法院，这是因为( )A．甘地带领印度走上了现代化道路B．甘地是印度反抗外来侵略的领袖C．甘地废除了印度的政教合一制度D．甘地是虔诚的佛教徒，主张禁酒B [甘地是印度民族解放运动的领导人，与领导印度现代化无关，故A项错误；因为甘地是印度民族解放运动的领导人，所以其主要的历史贡献是领导印度抵抗外来侵略，故B项正确；甘地并未废除印度的政教合一制度，故C项错误；甘地并非佛教徒，故D项错误。
人教版高中历史选修4 4.2《圣雄甘地》课后习题答案解析
《圣雄甘地》课后习题答案解析1.甘地的非暴力思想源于何处？答案提示：甘地的非暴力思想是很复杂的。
其政治哲学是宗教返爱观和资产阶级人道主义真理观相结合；其政治思想是争取印度自治，独立，进而建立以村社为基础的分治联合体；以经济正义和经济平等为支柱的农村经济思想，以及奠基于“不占有”和“财产委托制”的经济自由思想；发扬民族文化，重视民族教育，致力于印度教徒和穆斯林团结，反对歧视“不可接触者”，以及和爱国主义结合在一起的小生产劳动者互助互爱的平等社会思想。
2.“非暴力不合作运动”主要内容是什么，你如何评价它？答案提示：甘地提出的“非暴力不合作计划”，规定运动采取渐进方式，大体分三步走：印度人放弃英国殖民当局给予的头衔和名誉职位；对英国人的立法机关，法院和学校实行普遍抵制，号召家家户户恢复手工纺织并抵制英货；逐步进行抗税斗争。
“非暴力不合作运动”打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，使非暴力不合作运动具有广泛的群众基础，反映了印度人民要求独立的愿望，促进了印度人民的团结，为印度的独立奠定了基础。
同时，“非暴力不合作运动”把民族运动局限于非暴力的框架内，影响了民族运动的进一步发展，这反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。
3.“对我而言，羔羊的生命和人类的生命一样地珍贵。
我可不愿意为了人类的身体而取走羔羊的性命。
我认为，越是无助的动物，人类越应该保护它，使它不受人类的残暴侵害。
”“无论是任何时期，任何地方，我都不认为肉食者对我们来说是有必要的。
”“我觉得，当心灵发展到了某个阶段的时候，我们将不再为了满足食欲而残杀动物。
”“一个国家伟不伟大，道德水准高不高，可以从它对待动物的方式判断。
”答案提示：甘地多次撰写文章，大力倡导素食主义，认为一个人的情欲和食欲相伴而声，因此必须从节制口腹之欲开始。
反映出甘地的思想深受印度教和蓍那教的“非暴力”思想影响，其主张体现了印度资产阶级的利益与要求。
人教版选修4中外历史人物评说4.2圣雄甘地同步测试卷-最新教学文档
人教版选修4中外历史人物评说4.2圣雄甘地同步测试卷一、选择题1. 印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他(指甘地)会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。
”诗人如此评价甘地是因为他( )①多次组织群众性的非暴力不合作运动②对印度社会的发展产生了深远影响③领导印度人民推翻了英国的殖民统治④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2. 甘地的非暴力主义的思想主要是在下列哪一个时期形成的( )A．甘地的少年时代 B．甘地在英国求学期间C．甘地在南非工作期间 D．甘地从南非回国后3. 甘地经济思想的中心口号是“回到纺车去”，其实质意义是( )A．大力发展家庭纺织业 B．反对西方的物质文明C．促进民族经济的发展 D．抵制西方的经济侵略4. 甘地在英国学习期间，初步认识到不要与恶人作对，他的这种思想主要是受( )A．佛教的影响 B．基督教的影响 C．伊斯兰教的影响 D．印度教的影响5. 甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人，下列对甘地的评价不正确的是…( )A．甘地是印度资产阶级政党国民大会党领袖B．甘地主义是印度民族解放运动的指导思想C．甘地对英国殖民统治者从不抱有任何幻想D．甘地的斗争方式有很大的局限性6. 1919年，促使甘地首次提出同英国政府不合作倡议的导火线是( )A．英国制造“阿姆利则惨案” B．甘地提出非暴力不合作计划C．国大党通过非暴力不合作计划 D．殖民当局公布《罗拉特法案》7. 甘地曾说自己犯了“一个像喜马拉雅山那样大的错误”，宣布停止“文明不服从”运动。
他所说的“错误”是指他( )A．没有把斗争同群众运的动相结合 B．没有及时制止英国殖民当局的暴行第 1 页C．没能把运动控制在非暴力的范围 D．没有及时提出争取印度独立的目标8. 甘地非常强调“坚持真理”，他认为“坚持真理”( )①是弱者的武器②是强者的武器③就是宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力④就是在政治斗争中实行非暴力抵抗A．①②③B．②③④ C．①②④ D．①③④9. 甘地提出的非暴力不合作计划中，最能体现其自治目标的是( )A．放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位 B．抵制英货，恢复手工纺织C．抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭D．发动群众展开抗税斗争10. 甘地的非暴力不合作主张反映的实质问题是( )A．反映了印度民族资产阶级的动摇性和妥协性B．反映了印度资产阶级的革命性C．反映了甘地的务实精神 D．反映了印度民族独立的艰巨性11. 20世纪初期，甘地多次强调：“革命的道路不适合于印度争取自治、印度不需要布尔什维主义。
最新人教版选修四高中历史圣雄甘地同步习题
人教选修四第11课圣雄甘地一、“非暴力”思想的形成1．背景（1）早年熏陶：仁爱、素食、苦行、不杀生，奠定“非暴力”思想基础。
（2）英国求：掌握丰富法律知识；受基督教影响，不要与恶人作对的宗教观形成。
（3）南非工作：第一次受到种族歧视的滋味，投身南非争取印侨权益斗争；接受托尔斯泰思想，形成社会政治观；以非暴力为武器领导反南非种族歧视的斗争，迫使南非政府废除歧视印度人的法律。
2．形成（1）认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨；（消极抵抗）（2）强调爱与真的统一，即在坚持“真”的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
二、非暴力不合作运动1．运动背景（1）19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地。
（2）一战后反英情绪迅速增长。
（3）1915年，甘地建立非暴力抵抗基地——用服从非暴力、禁欲、民族观念教育青年。
（4）由于英国颁布损害印度人民主权的法案，甘地发动“文明不服从”运动，由于超出非暴力界限被甘地终止。
（5）根本原因：民族资本主义经济的发展，要求摆脱英国的殖民统治。
（6）直接原因：阿姆利则惨案。
2．运动内容：包括“非暴力抵抗”和与英国殖民者“不合作”的态度两部分（1）生罢课，抵制英人校。
（2）律师抵制英人法庭。
（3）官员拒绝在英国殖民机构任职。
（4）士兵不接受英发奖章。
3．运动特点：采取和平和合法的手段。
4．主要形式：土布运动，食盐进军、不合作和绝食祈祷。
5．过程（1）第一次非暴力不合作运动①直接原因：阿姆利则惨案。
②范围：从政府就职、校教育、法院、服役、选举到抵制英货。
③结果：不合作运动打击了英国的殖民统治，抵制了其经济势力的侵略。
1922年，发生乔里乔拉村暴力事件后，甘地宣布终止运动。
（2）第二次非暴力不合作运动①背景： 1929年国大党通过实现印度完全独立的决议，授权甘地领导运动；英国在印度实行“食盐专营法”。
②运动：1930年的“食盐进军”，标志非暴力不合作运动达到高潮。
③结果：英国允许人民煮盐，甘地停止不合作运动（3）第三次非暴力不合作运动①背景：二战期间关于战后自治的商讨。
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第2课圣雄甘地(时间：25分钟满分：50分)基础(36分)1．甘地在南非领导反种族歧视斗争中创立了“坚持真”的说。
下列对“坚持真”解正确的是( )。
①是弱者的武器②是强者的武器③强调可以使用暴力手段④强调爱与真的统一A．①③ B．②④ ．①④ D．②③解析本题考查的是甘地进行政治斗争的有关内容。
①③是“消极抵抗”的内容。
②④是“坚持真”的内容。
答案 B2．甘地倡导“非暴力不合作”，两次把印度民族独立运动推向高潮，志着“非暴力不合作运动”到高潮的事件是( )。
A．“手摇纺车”运动B．阿姆利则惨案．食盐进军D．“文明不服从”运动解析“非暴力不合作”运动中最著名的“手摇纺车”运动，阿姆利则惨案发生后，甘地才提出不和英国政府合作，使不合作范围扩大。
“文明不服从”运动超出了非暴力抵抗的界限，但还没有到高潮。
只有在1930年的“食盐进军”中，“非暴力不合作”运动到了高潮。
答案3．对1920年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的解( )。
A．以非暴力的手段反抗英国殖民者B．以不合作的态度抵制英国殖民势力．采取和平和合法的手段争取印度自治D．以和平的手段抗议英国殖民者的压迫解析非暴力的含义是指和平和合法的方式或手段，这场运动的目的是想争取印度自治。
答案4．印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他(指甘地)会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。
”诗人如此评价甘地是因为他( )。
①多次组织群众性的非暴力不合作运动②对印度社会的发展产生了深远影响③领导印度人民推翻了英国的殖民统治④创立的非暴力不合作论成为宝贵的思想财富A．①②③ B．②③④．①③④ D．①②④解析本题属于情景材料式组合选择题，实质考查甘地在印度民族解放运动中的主要贡献，解答的关键是准确把握甘地领导非暴力不合作运动的过程和结果。
①是甘地在印度争取民族独立运动中的主要活动，②和④是甘地领导非暴力不合作运动的重要意义，故D项符合题意；甘地没有直接领导印度人民推翻英国的殖民统治，故排除含③的A、B、三项。
《圣雄甘地》同步练习1(新人教版选修4)
选修4第四单元圣雄甘地一、选择题：（每题3分，共48分）1. 甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”,其实质意义是A.恢复行会式工业组织B.大力发展家庭纺织业C. 抵制西方的经济侵略D. 反对资本主义的物质文明2、甘地是印度现代民族解放运动著名领袖，甘地主义的创始人，下列对甘地评价不正确的是A、甘地的斗争方式和资本主义发展不充分有关B、甘地主义是印度民族解放运动的指导思想C、甘地对英国殖民统治者坚定不移的斗争D、甘地的斗争方式有很大的局限性3、下列是甘地提出的“非暴力不合作计划”的内容，其中最能体现其自治目标的是A．发动群众展开抗税斗争B．放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位C．抵制英货恢复手工纺织D．抵制英国入的立法机关和法院，建立新的裁决法庭4、“他反对任何形式的暴力，他的身体虽然是柔弱的，但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。
”材料中的“他”应当是指A．华盛顿B．孙中山C．甘地D．林则徐5、甘地领导的国大党在反英斗争中最大的成功之处在于A、发展成为下层人民的政党B、成为民族资产阶级的代表C、获得广大人民的支持D、取得反英斗争的胜利6、印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他（指甘地）不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。
”诗人如此评价甘地是因为他①多次组织群众性的非暴力不合作运动②被印度人民尊称为“圣雄”、“国父”③领导印度人民实现了民族独立④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④7、对甘地领导的非暴力不合作运动的评价正确的是：①打击了英国殖民统治②增强了印度人民的民族自尊心，促进了人民的团结③为印度独立奠定了基础④“非暴力”的局限影响了民族运动的进一步发展A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④8、甘地领导“非暴力不合作运动”的根本目的是A、扩大国大党的势力B、反对英国的殖民统治C、取得印度的自治D、提高民族自尊心9．甘地的“非暴力不合作运动”的措施中，体现其经济上反抗殖民者的是A放弃英国殖民当局给予的头衔B恢复手工纺织，抵制英货C拒绝参加英国殖民当局的宴会D不去英国人开办的学校10．右图是“甘地在纺车旁读书”。
人教版高中历史选修4课时跟踪检测：第4单元 第2课 圣雄甘地
第四单元第2课圣雄甘地课时跟踪检测一、选择题1．1919年,促使甘地首次提出同英国政府不合作倡议的导火线是( )A．英国制造“阿姆利则惨案”B．甘地提出“非暴力不合作计划”C．国大党通过“非暴力不合作计划”D．殖民当局通过损害印度人民民主权利的法案解析：选A 英国人的暴行让甘地认识到侵略者的残暴与反动,B、C两项从时间上就可以排除,D项导致甘地发动全国性的“文明不服从”运动,故选A.2．1919年,英国殖民当局颁布了一系列法令,法律要点被印度公众概括为“不需审讯、不要律师、不许上诉”.为了拒绝如此不合理的要求,甘地( )A．组织了“文明不服从”运动B．建立了非暴力抵抗基地C．领导了“食盐进军”D．提出了印度独立的要求解析：选A 1915年,甘地建立非暴力抵抗基地,培养忠实于非暴力不合作原则的骨干；1919年,甘地发动“文明不服从”运动；1930年,甘地亲自参加“食盐进军”活动；第二次世界大战期间,甘地提出“英国退出印度”的主张,第一次真正提出独立的要求.故A项正确,B、C、D三项错误.3．一位20世纪的历史人物,在从事民族运动的过程中,通过身体力行展现了“只有完全实现了非暴力的人,才能完全看到真理”,而他的夙愿就是“要使动摇的人皈依真理和非暴力”.该历史人物的主张最有可能是( )A．不对殖民政府缴税B．停止社会一切生产C．担任殖民政府公职D．反对妇女参与政治解析：选A 甘地是印度民族解放运动的领导人,采取的方式是非暴力不合作,主张在政治、经济、教育、司法等各个方面拒绝与英国殖民当局合作,故A正确,C错误；非暴力不合作并非停止社会一切生产,只是反对英国的殖民当局,故B错误；非暴力不合作并不反对妇女参与政治,故D错误.4．1922年,一个村庄的农民与当局发生冲突,烧死了20多名警察.甘地痛心疾首,绝食五天,并宣布停止非暴力运动.甘地的做法从本质上反映了( )A．甘地主义不适应印度的国情B．甘地对非暴力思想的执着C．印度资产阶级的妥协性与动摇性D．英国殖民当局的残暴解析：选C A观点不准确,因为印度最终不是通过民族独立战争获得胜利的,而是甘地领导的一系列斗争,才迫使英国承认印度独立；B、D虽符合史实,但没有揭示本质；C印度资产阶级的妥协性、动摇性正确阐释了印度资产阶级要求独立但在反殖民斗争中态度不坚决的史实.故选C.5．1922年,甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”,宣布停止“非暴力不合作”运动.他所说的“错误”是指他( )A．没有把斗争同群众的运动相结合B．没有及时制止英国殖民当局的暴行C．没有把运动控制在非暴力的范围之内D．没有及时提出争取印度独立的目标解析：选C 甘地主张采取非暴力的斗争手段,反对武装斗争.6．2015年1月,一家美国酿酒厂在易拉罐上印制以“甘地”为原型的机器人画像,被印度人一纸诉状告上法院,这是因为( )A．甘地带领印度走上了现代化道路B．甘地是印度反抗外来侵略的领袖C．甘地废除了印度的政教合一制度D．甘地是虔诚的佛教徒,主张禁酒解析：选B 甘地是印度民族解放运动的领导人,领导印度抵抗外来侵略,是印度的民族英雄,故B项正确.7．甘地在一次演说中说：“我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足.假如我们不曾引进外国的产品,那么今天,印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜.……西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟.”基于这种认识,甘地( )A．组织了“食盐进军” B．提出“回到纺车去”C．提出印度自治的目标D．号召民众进行绝食解析：选B 从材料信息可以看出,甘地反对西方的工业生活,希望社会在经济上自给自足.基于这种认识甘地提出“回到纺车去”,开展家庭纺织运动.B项与题意相符,故选B项.8．印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中,或许他(指甘地)不会成功,或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败,但是他的一生对子孙是一种教益,为此,人们永远牢记着他.”诗人如此评价甘地是因为他( )①多次组织群众性的非暴力不合作运动②领导全国性的“文明不服从”运动③领导印度人民实现了民族独立④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④解析：选D 本题考查甘地一生的活动.1950年印度取得了独立,而当时甘地已经去世,故③不符合题意.①②④均为其活动.二、非选择题9．甘地用独特的思想引领印度人民走向独立.阅读下列材料,回答问题.材料一：甘地出生于一个宗教家庭,从小受印度教思想的熏陶,其母对于印度教的无比虔诚和宗教的圣洁给甘地留下了极其深刻的影响……在所有的西方文化中,对甘地影响最深刻的莫过于世界文学巨人——列夫·托尔斯泰……他的人道主义和宗教哲学著作《天国就在你心中》使甘地为之倾倒.——朱其兵《历史教学要有“根”的情怀》材料二：甘地的非暴力不合作精神资源来自“真理与爱及非暴力所产生的力量”.甘地在人际关系方面,崇尚博爱、平等.……甘地他们通过反复的和平抗争方式,反复冲击挑战这种政策与法规,也反复承受因此带来的惩罚,从而使某政策与法规在道义上无法立足,在法理上漏洞百出,在现实上举步维艰,最后唤起全民的抗争,同时也唤起政策、法规制定与执行者的反省,使他们不得不寻求走出现实困境的路径,终至双方坐下和平协商解决问题.——王德邦《文明制度下的文明反抗——甘地非暴力不合作运动浅议》(1)据材料一,指出甘地独特思想的来源.(2)据材料二,指出甘地独特思想的主要内容,并结合所学,试举两例说明甘地是如何践行这一思想的.(3)综合上述材料,分析甘地独特思想的历史价值.解析：第(1)问,据材料一中第一个省略号前后的信息分别概括归纳.第(2)问第一小问,据材料二“甘地的非暴力不合作精神资源来自‘真理与爱及非暴力所产生的力量’.甘地在人际关系方面,崇尚博爱、平等”得出甘地思想的内容有非暴力、平等、博爱、强调真理；第二小问,结合甘地的行为事件归纳即可.第(3)问,据材料二“最后唤起全民的抗争,同时也唤起政策、法规制定与执行者的反省,使他们不得不寻求走出现实困境的路径,终至双方坐下和平协商解决问题”得出甘地的思想和行为唤醒了印度人民的民族意识,促使英国殖民者反省,促使英印以和平协商方式解决印度问题,推动了印度的民族解放运动.答案：(1)来源：宗教、家族环境、西方人道主义.(2)内容：强调真理、博爱、平等、非暴力.举例：创办凤凰新村,“文明不服从”运动,非暴力不合作运动,土布运动,“食盐进军”,绝食.(3)价值：唤醒印度民族意识；推动印度民族解放运动；促使英国殖民统治者反省；最终使英印双方和平解决印度问题.。
【新人教版】选修四：第四单元-第2课《圣雄甘地》同步测试(含答案)
圣雄甘地一、选择题1．“非暴力不合作”运动的措施中，体现了甘地经济思想的是( ) A．放弃英国殖民当局给予的官职头衔B．恢复手工纺织，抵制英国货物C．拒绝上英国人办的学校D．拒绝给英国殖民当局服兵役2．右图反映甘地的“非暴力不合作运动”是一次影响巨大的民族解放运动，这一运动涉及的范围有( )①政治②教育③经济④宗教A．①②③④B．②③④C．①③D．①②③3．标志着“非暴力不合作运动”达到高潮的事件是( )A．“手摇纺车”运动B．阿姆利则惨案C．食盐进军D．“文明不服从”运动4．20世纪20年代初印度的“非暴力不合作运动”的开展和停止充分体现了( ) A．时代的要求 B．民族资产阶级的两面性C．民族资产阶级的软弱性 D．民族资产阶级的革命性5．甘地提出“非暴力不合作计划”中，最能体现其自治目标的是( ) A．放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位B．抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭C．抵制英货恢复手工纺织D．发动群众展开抗税斗争6．甘地领导的“非暴力不合作运动”对印度民族解放运动的主要贡献是( ) A．揭开印度民族独立的序幕B．给英国经济造成一定的损失C．发动广大人民群众参加民族独立运动D．基本上完成印度的独立大业7. 对甘地“非暴力不合作运动”的目的最确切的理解是( )A.以非暴力的手段反抗英国殖民者B.以不合作的态度抵制英国殖民势力C.采取和平和合法的手段争取印度自治D.以和平的手段抗议英国殖民者的压迫8. 1922年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”，宣布停止“非暴力不合作”运动。
他所说的“错误”是指他( )A．没有把斗争同群众的运动相结合B．没有及时制止英国殖民当局的暴行C．没有把运动控制在非暴力的范围之内D．没有及时提出争取印度独立的目标二、非选择题9．甘地始终是一个谜：他将毕生精力都献给了印度民族独立事业，却多次支持英帝国主义的不义战争；他受过西方现代教育，却诅咒西方现代文明；在一些人看来，他是“民族之父”，而在另一些人看来，他无异于“群众性民族解放运动的叛徒”。
人教版历史选修四课后习题：第4单元第2课圣雄甘地()
第2课圣雄甘地课后训练案巩固提升1.阅读材料,完成下列要求。
材料一人类的公正不是建立在暴力的基础上,真正的公正是建立在自我牺牲、道义和无私奉献的基础上的……我相信非暴力这种武器属于最强者。
我相信,一个最坚强的战士才敢于手无寸铁,赤裸着胸膛面对敌人而死。
这就是不合作的非暴力的关键所在。
我们要坚持非暴力的不合作主义……——甘地《论不合作》材料二甘地的伟大人格几乎是举世公认。
他具有赤诚的爱国热诚,崇高的牺牲精神,追求真理的执著信念;坚强的意志;他不分贵贱善恶一视同仁,没有种族歧视和宗教偏见……——徐友珍《甘地传》(1)根据材料一并结合所学知识,指出甘地倡导非暴力斗争的依据及斗争的目标。
(2)根据材料二,概括指出甘地具有怎样的伟大精神,说明其精神对印度民族解放运动的影响。
(1)问时,根据材料一中“人类的公正”“非暴力这种武器属于最强者”等信息,概括甘地非暴力斗争的依据。
关于斗争目标,甘地就是要通过斗争获得民族的自治。
回答第(2)问时,对材料二进行归纳概括即可。
依据:追求人类的公正;非暴力的武器属于最强者。
目标:结束英国在印度的殖民统治,实现印度的自治。
(2)核心精神:爱国、敢于牺牲、追求真理;坚强;平等。
影响:缓和了印度民族内部的矛盾,加强了民族团结,为印度民族解放运动的不断发展提供了精神支柱。
2.导学号02464057阅读材料,完成下列要求。
材料一1915年返回印度后,甘地积极参与印度的政治活动。
他成功地将印度国民大会从英国化的绅士精英集团转变成一个群众组织,这一组织成为印度民族主义的有效工具。
尽管国民大会的改革计划远离了普通人的需要,当时甘地以一种他们能够理解的方式讲话,他迅速获得了精神和政治领袖的地位,成为他们的“圣雄”。
尽管甘地是商人阶级中的一员,但是他决定根除种姓制度的非正义的因素。
他尤其努力改变社会最下层的人——“贱民”的地位。
材料二1919年,旁遮普省的阿姆利则发生的惨案是英国当局野蛮报复的一个典型事件……但镇压措施无法平息要求自治的运动时,英国提供了一个政治妥协……英国议会制定了《印度法案》,给予印度自治的地位。
人教版高中历史选修4 第4单元第2课圣雄甘地同步练习 Word版含解析.pptx
A．哲学思想 C．经济思想 答案：C
B．社会政治主张 D．社会思想
解析： 分析：图片中的甘地正在纺纱，据此判断，这与甘地的经济思想有关。为了抵制英国的经济 侵略，甘地提倡手工纺织，他本人也身体力行，每天抽出半小时用来纺线，从不间断。
点评：考查甘地思想
11．甘地在一次演说中说：“我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我
括 宗教，答案为D。
点评：考查“非暴力不合作运动” 7．甘地提出“非暴力不合作计划”中，最能体现其自治目标的是( ) A．放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位 B．抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭 C．抵制英货恢复手工纺织 D．发动群众展开抗税斗争 答案：B
解析： 分析：分析题干，这是一道程度型选择题，“自治”涉及的是政治领域，C、D 两项属于经济 领域，首先排除 C 和 D 项，比较 A 和 B，“放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位”是不合
①多次组织群众性的非暴力不合作运动
②对印度社会的发展产生了深远影响
学无止 境
③领导印度人民推翻了英国的殖民统治 ④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 答案：D 解析：
分析：分析题干，诗人给了甘地极高的评价，一般情况下，要以历史人物所做的事件为依据 进行评价，联系教材可知，甘地一生都在为印度的富强和独立奔走，其中包括多次组织群众 性的非暴力不合作运动，加强了印度人民的民族意识，对印度社会的发展产生了深远影响， 而他创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富，但印度独立并非在他的领导下实现的 ， 所以此题答案为D。 点评：考查“非暴力不合作运动” 19.甘地时期的印度国大党在反英斗争中的最大成功之处在于( ) A.成为民族资产阶级代表 B.发展为下层人民的政党 C.获得了广大人民的支持 D.维护了印度人民的团结 答案：C 解析： 分析：印度国民大会党是代表印度民族资产阶级利益的政党,一战后,以甘地的非暴力思想 动 员印度人民参加反英斗争,赢得了人民的支持;虽然国大党坚持印度的统一,但最终还是 接受 了印、巴分治的《蒙巴顿方案》。
高中历史人教版选修四第四单元第2课圣雄甘地课后作业布置练习题
第2课圣雄甘地1．“我们下代的子孙恐怕很难相信，世界上真有过这样一个人。
”——爱因斯坦“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此人们永远牢记着他。
”——泰戈尔材料中所说的人是A．孙中山B．甘地 C．凯末尔D．拿破仑2．下列关于“凤凰新村”的说法不正确的是A．是甘地在南非创立的一个非暴力训练基地 B．是甘地在南非创立的争取自治的机构C．在其中工作的人一律平等 D．是甘地非暴力思想的早期实践3．下列对甘地提出的“非暴力不合作运动”的全部内涵理解最准确的是A．以非暴力的手段反抗英国殖民统治者 B．以和平手段抗议英国殖民当局的压迫C．以不合作的态度抗议抵制英国殖民者 D．采取和平合法的手段赢得印度自治4．1919年，促使甘地首次提出同英国政府不合作倡议的导火线是A．英国制造“阿姆利则惨案” B．甘地提出非暴力不合作计划C．国大党通过非暴力不合作计划 D．殖民当局公布《罗拉特法案》5．1920年，印度国大党通过了甘地提出的“非暴力不合作”计划。
其根本目的是A．扩大国大党的势力B．反对英国殖民统治C．取得印度自治D．提高民族自尊心6．右图反映了甘地“非暴力不合作”内容中的哪一项A．不在英殖民政府中就职 B．不在英殖民者的学校中接受教育C．对英殖民者的法院和立法机关进行抵制 D．抵制英货7．有人这样描写甘地：“他有宗教家仁厚的胸怀，革命家雄浑的魄力，凭着一把盐，几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’。
”这里所说的“凭着一把盐”的背景是A．英国殖民当局制定和颁布食盐专营法 B．英国制造阿姆利则惨案C．英国殖民当局取缔国大党 D．印度出现盐荒8．为了推动建立“平和、宽容、理解和非暴力”的文化，第61届联合国大会2007年6月15日通过决议，决定将每年的10月2日即甘地的诞辰定为国际非暴力日。
看到这则新闻，有四位同学对甘地的非暴力不合作运动和非暴力不合作思想发表了自己的看法，请判断他们的看法是否合理甲：非暴力不合作的方式充分体现了弱小民族对抗强大殖民宗主国的斗争策略和智慧，大大提升了印度人民的民族自尊心和自信心。
【同步测控】高二历史人教版选修4课件4.2 圣雄甘地
探究点
【例题】 甘地及其非暴力不合作运动之所以能够被印度国大党所接 受,是因为非暴力不合作运动( ) ①能发动群众起来抵制英国的侵略 定的范围内 制度
A.①②③
②能始终把群众运动限制在一
③符合印度民族资产阶级的利益 ④可以消除印度的种姓 B.②③④
一
二
(2)内容 : ①政治 :不同英国政府合作。 ②经济 :抵制英货。 (3)结果 : ①1922 年,国大党停止了非暴力运动。 ②甘地被捕入狱。 (4)意义 : ①抵制英货,沉重打击了英国的经济。 ②印度人民民族意识空前高涨。 3.第二次非暴力不合作运动(1930 年) (1)原因 : ①主观原因 :国大党通过实现印度完全独立的决议,授权甘地领导运动。 ②客观原因 :英国殖民当局制定和颁布食盐专营法。
一
二
2.走上从政道路 (1)提出“非暴力”思想 : ①认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨。 ②强调爱与真理的统一,即在坚持真理的同时,宁愿牺牲自己也不向敌 人施加暴力。 (2)在南非领导非暴力抵抗运动 : ①创建“凤凰新村”非暴力训练基地,运用“坚持真理” 这个概念进行政 治斗争,即非暴力抵抗运动。 ②亲自领导南非争取印侨权益的斗争。 (3)成为国大党领袖 :1914 年,甘地回到印度,很快成为国大党领袖。
探究点
(2)积极影响 :非暴力不合作运动打击了英国的殖民统治,增强了印度 人民的民族自尊心和自信心,使非暴力不合作运动具有广泛的群众基础,反 映了印度人民要求独立的愿望,促进了印度人民的团结,为印度的独立奠定 了基础。 (3)局限性 : ①非暴力不合作运动把民族运动局限于非暴力的框架内,影响了民族 运动的进一步发展。 ②非暴力不合作运动希望通过非暴力的方式感化殖民者,对英国抱有 幻想,这反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。一二源自知识点二 非暴力不合作运动
4.2圣雄甘地同步测控(人教版选修4)
4.2圣雄甘地同步测控（人教版选修4）我夯基我达标1.甘地在英国学习期间，初步认识到不要与恶人作对，他的这种思想主要是受（）A.佛教的影响B.基督教的影响C.伊斯兰教的影响D.印度教的影响解析：英国人信仰的是基督教，在英国学习期间，甘地阅读了许多有关基督教方面的书籍，受到了很大的启发。
答案:B2.甘地非常强调“坚持真理”，他认为“坚持真理”（）①是弱者的武器②是强者的武器③就是宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力④就是在政治斗争实行非暴力抵抗A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④解析：甘地最初用“消极抵抗”一词来说明他在南北的斗争，后来他认为“消极抵抗”与“坚持真理”是两回事，前者是弱者的武器，后者是强者的武器。
因此①表述错误。
答案:B3.1919年，促使甘地首次提出同英国政府不合作倡议的导火线是（）A.英国制造阿姆利则惨案B.甘地提出“非暴力不合作计划”C.国大党通过“非暴力不合作计划”D.殖民当局公布《罗拉特法案》解析：英国殖民者镇压印度人民的阿姆利则惨案使甘地对英国的态度发生了根本性的变化，促使他提出了不与英国合作的主张。
答案:A4.甘地提出的“非暴力不合作计划”中，最能体现其自治目标的是（）A.放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位B.抵制英货，恢复手工纺织C.抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭D.发动群众展开抗税斗争解析：题目所列四项内容都是印度争取实现自治的斗争手段，但A、B、D三项只强调了“破”，而没有强调“立”。
答案:C5.甘地经济思想的中心口号是“回到纺车去”，其实质意义是（）A.大力发展家庭纺织业B.反对资本主义的物质文明C.恢复以手纺车为中心的行会式工业组织和自给自足的农村公社D.以手工纺织方式抵制西方的经济侵略解析：本题旨在考查对非暴力不合作运动的理解、评价能力。
解题的关键在于要把甘地的经济思想作为非暴力不合作思想的一部分来考查，要看到其根本出发点是把“回到纺车去”作为一种手段，来抵制英国的经济侵略，最终赢得民族的独立。
江苏省西亭高级中学高中历史《第四单元 第2课 圣雄甘地》学案 新人教版选修4
江苏省西亭高级中学2014年高中历史《第四单元第2课圣雄甘地》学案新人教版选修4【设境亮标】1. 概述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹。
2. 认识甘地在印度民族解放运动中的历史作用。
3. 感受甘地为印度民族独立事业而贡献一生的坚定信念和斗争精神。
【自主研读】一、填空：甘地回到印度后，成为_______________领袖，领导印度民族解放运动。
1919年，由于英国颁布损害印度人民民主权利的法案，甘地发动了全国性的“”运动，由于超出了被甘地终止；同英国政府不合作：从、、、、到。
发展为全国性抗英运动.1922年，出现暴力冲突，甘地停止了非暴力运动；在1930年“”中运动达到高潮，自制食盐。
第二次世界大战期间，甘地明确提出“”的主张；第一次真正提出的要求；第一次没有谴责人民。
二、摘疑：【巩固练习】阅读下列材料：材料一甘地认为，非暴力抵抗是印度争取摆脱殖民桎梏的唯一正确方法；同时，他认为暴力抵抗并不意味着对外国……的屈服。
他写道：“……我宁愿要印度用暴力来保护自己的名誉，而不愿印度……听任人家侮辱、失去自己的荣誉。
可是我认为非暴力比暴力高明得多。
”因此我并不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才召印度实行非暴力主义。
”——《世界现代史诸问题》材料二 1920年8月1日，为了抗议英国等战胜国强加给土耳其的《色佛尔条约》，甘地一次发动了非暴力不合作运动。
“不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号，抵制立法机构举，抵制在政府机关和法院工作；拒绝在英国学校读书；提倡乎纺车运动以抵制英国货物泛滥。
在运动后期，提出拒绝纳税的要求。
12月，在国大党年会上通过了以自治为目标的不合作纲领。
——《世界史》请回答：(1)根据材料一，甘地选择非暴力主义的理由是什么?实际原因又是什么?(2)根据材料二，非暴力不合作运动的目标是什么?“不合作”的范围涉及哪些具体的社会领域?(不要摘抄原文)。
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2014年高中历史第四单元《第2课圣雄甘地》同步测试新人教
版选修4
(时间：30分钟，分数：50分)
一、选择题(本大题共8小题，每小题4分，共32分)
1．“我们应该朝着他的精神方向努力：不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。
”爱因斯坦口中的“他”应当是指()
A．华盛顿B．孙中山
C．甘地D．拿破仑
解析：从“不是通过暴力达到我们的目的”可以看出，他主张“非暴力”，故应该是甘地，其他三人都主张革命手段，故答案为C项。
答案：C
2．甘地非常强调“坚持真理”，他认为“坚持真理”()
①是弱者的武器②是强者的武器③就是宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力④就是在政治斗争中实行非暴力抵抗
A．①②③B．②③④
C．①②④D．①③④
解析：甘地最初用“消极抵抗”一词来说明他在南非的斗争，后来他认为“消极抵抗”与“坚持真理”是两回事，前者是弱者的武器，后者是强者的武器，因此①表述错误。
答案：B
3．甘地的“非暴力不合作运动”范围有()
①政治②教育③经济④宗教
A．①②③④B．②③④
C．①③D．①②③
解析：“非暴力不合作运动”范围包括政府就职、学校教育、法院、服役、选举和抵制英货，而不包含宗教。
答案：D
4．甘地在非暴力不合作运动中倡导“回到纺车去”，其实质意义是()
A．恢复行会式工业组织
B．大力发展家庭纺织业
C．反对资本主义的物质文明
D．抵制西方的经济侵略
解析：甘地倡导“回到纺车去”，目的是抵制英国的经济侵略，迫使英国屈服。
答案：D
5．标志着“非暴力不合作运动”达到高潮的事件是()
A．“手摇纺车”运动B．阿姆利则惨案
C．食盐进军D．“文明不服从”运动
解析：“非暴力不合作运动”中最著名的是“手摇纺车”运动。
阿姆利则惨案发生后，甘地才提出不和英国政府合作，使不合作范围扩大。
“文明不服从”运动超出了非暴力抵抗的界限，但还没有达到高潮。
只有在1930年的“食盐进军”中，“非暴力不合作”运动才达到了高潮。
答案：C
6．非暴力运动矛头主要针对()
A．宗教冲突B．印度政府
C．英国殖民统治D．印度国大党
解析：解题关键在于明白当时对印度实行殖民统治的国家。
19世纪中叶，印度完全沦为英国的殖民地。
答案：C
7．20世纪20年代初印度的“非暴力不合作运动”的开展和停止充分体现了()
A．时代的要求B．民族资产阶级的两面性
C．民族资产阶级的软弱性D．民族资产阶级的革命性
解析：本题考查学生的分析理解能力。
20世纪20年代初，印度“非暴力不合作运动”的停止是因为群众斗争突破了非暴力界限。
反映了印度民族资产阶级害怕或不敢发动群众进行武装斗争，是其软弱性的表现，故答案为C。
答案：C
8．印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他(指甘地)不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人民永远牢记着他。
”诗人如此评价甘地是因为他()
①多次组织群众性的非暴力不合作运动②领导全国性的“文明不服从”运动③领导印度人民实现了民族独立
④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富
A．①②③B．①③④
C．②③④D．①②④
解析：本题考查甘地一生的活动。
1950年印度取得了独立，而当时甘地已经去世，故③不符合题意。
①②④均为其活动。
答案：D
二、非选择题(本大题共2小题，9题9分，10题9分，共18分)
9．阅读下列材料：
材料一1885年12月18日，在孟买召开了全印度国民代表大会，国民大会党成立，出席大会的资产阶级知识分子代表占50%，商人和高利贷者占25%，地主占25%……大会主席巴纳吉在开幕词中说：“……英国对印度造福无穷，全国都为此对英国表示感激。
”
材料二甘地认为：“铁路、律师与医生，他们已把印度弄得贫穷不堪。
所以我们若不及时觉悟起来，我们必至于灭亡。
……使印度贫穷的，是那‘机器’，印度的仇敌……是西方的物质文明。
”因此甘地得出结论：“自治是一座伟大的结构，但中心是纺纱车，所有的活动都要围绕它旋转。
”
材料三甘地认为：“请求若无力量为后盾，是毫无用处的，印度的独立将由我们自己的力量以求实现……一个国家的独立，绝不是别人当作礼物一样送来的。
”
材料四尼赫鲁曾经写道：“甘地第一次踏进国大党就立即把它的党章完全改变了。
他把它变得民主化，并成为一个群众性的组织。
……现在农民大量涌进来，在这新的装束下，国民大会党开始像一个掺杂有强大的中产阶级成分的庞大农民组织了。
这种农民性质还在增强，产业工人也来了……”
——以上摘自《中学历史教学参考》请回答：
(1)根据材料一、二回答，巴纳吉和甘地对英国在印度的统治的看法有什么不同？甘地的看法是否正确？为什么？(5分)
(2)根据材料一、三、四分析印度国大党的成分发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？这些变化产生了怎样的影响？(4分)
解析：本题考查学生阅读材料、分析理解问题的能力。
第(1)问首先在于通过对材料的理解找出两种不同的观点，其次要运用所学知识分析判断甘地想法的不正确性。
第(2)问抓住材料中关键性词语“群众性的组织”“产业工人也来了”，在此基础上分析国大党的变化，原因及影响结合所学解答。
答案：(1)巴纳吉认为英国对印度的统治是为印度造福；甘地认为英国的物质文明给印度带来了贫困和灾难，而且正在加剧。
甘地的看法也不正确。
因为造成印度贫困的不是西方文明，而是英国对印度的殖民统治和掠夺。
(2)国大党正由代表资产阶级和地主利益的政党变为包含农民和工人阶级在内的具有较广泛群众基础的民族资产阶级政党。
民族矛盾的加剧和甘地个人的推动。
这些变化使国大党在印度民族解放运动中发挥越来越重要的作用，并使运动的群众性更加广泛。
10．阅读下列材料，回答问题。
材料一甘地认为“坚持真理”是强者的武器，它强调爱与真理的统一，即在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
材料二15岁时，甘地偷了哥哥的一小块金子，由于不敢当面认错，他写了悔过信给父亲。
原以为会受到重罚，没想到父亲竟原谅了他，甘地感动得哭了。
他认为，父亲信任与慈爱的力量远远胜过责打。
在英国留学期间，他阅读了许多书籍。
《圣经》中关于不要与恶人作对的教训，给甘地以深刻的印象。
材料三(1919年)甘地决定……采取非暴力不合作运动的方式，来反对《罗拉特法案》，为此，他……一方面号召印度人民在一九一九年四月六日举行总罢工和绝食……另一方面，不准人民群众以暴力手段反对英国殖民统治。
这充分暴露了印度资产阶级的两面性。
——世界现代史编写组《世界现代史》
(上册)(1983年版) 材料四(1919年)哈里发运动的领袖们接受了甘地主义的原则……甘地在团结印度教徒和穆斯林争取印度民族独立的斗争中起了很大作用。
他这时事实上是把哈里发运动和非暴力不合作运动汇流成为统一的反对英国殖民统治的斗争。
——齐世荣《世界史现代史编·上卷》(1994年版)
(1)材料一体现了甘地的什么思想？(1分)
(2)依据材料二，指出甘地这一思想形成的主要因素。
(1分)
(3)材料三、四是如何评价甘地在1919年印度民族独立运动中的作用的？这两种评价有何差异？(4分)
(4)这种评价的差异可能是由什么原因造成的？(3分)
解析：第(1)问，由材料一中“爱与真理的统一”可以得出体现的是甘地的非暴力思想。
解答第(2)问要仔细阅读材料二，材料二分两层，第一层体现受家庭影响；第二层体现受宗教影响。
第(3)问要读懂材料三、四，提取信息，回答问题。
第(4)问，可以从时代、阶级、史料等方面思考。
答案：(1)非暴力思想。
(2)家庭影响、西方宗教的影响。
(3)评价：材料三认为甘地在运动中的作用“充分暴露了印度资产阶级的两面性”；材料四认为甘地在“争取印度民族独立的斗争中起了很大作用”。
差异：材料三对甘地的作用偏向于否定；材料四充分肯定了甘地的作用。
(4)可能的原因：①作者所处的时代不同：前者写于1983年，当时“文革”的“左”倾错
误影响尚未完全消除；后者完成于1994年，经历了思想解放运动，对历史人物的评价已较为客观、公正。
②作者的史观不同：前者以阶级
斗争史观为指导思想，采用的是阶级分析法，更关注甘地的阶级局限性；后者以文明史观为指导思想，将甘地放在印度的文明演进史中加以考察，因而给予较为肯定的评价。
③作者掌握与依据的史料不同：史料不同，得出的结论也就有差异。