如何指导英语概要写作

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怎么样写英语概要作文高中

怎么样写英语概要作文高中要写一篇关于如何写高中英语概要作文的英语作文，你可以参考以下范文：Title: How to Write a High School English Summary Composition。

In high school, mastering the skill of writing a concise and effective summary is essential. A good summary captures the main points of a passage or article while demonstrating a clear understanding of the content. Here are some key steps to help you write a high-quality English summary composition:1. Read the passage carefully: Before you start writing your summary, make sure you understand the main ideas and key points of the passage. Highlight or underline important information to help you remember key details.2. Identify the main idea: Determine the central themeor argument of the passage. This will be the focus of your summary.3. Write a topic sentence: Begin your summary with a topic sentence that clearly states the main idea of the passage. Use your own words to rephrase the main idea in a concise and engaging manner.4. Summarize the key points: In the body of your summary, briefly summarize the main points of the passage. Focus on the most important details and avoid including unnecessary information.5. Use transition words: Use transition words and phrases to help your summary flow smoothly from one point to the next. This will make your summary easier to read and understand.6. Write a concluding sentence: End your summary with a concluding sentence that restates the main idea of the passage and emphasizes its significance.7. Revise and edit: After you have written your summary, take the time to revise and edit it for clarity, coherence, and accuracy. Make sure that your summary accuratelyreflects the content of the original passage.By following these steps, you can improve your abilityto write high-quality English summary compositions.Practice regularly and seek feedback from your teachers or peers to further enhance your summary writing skills.。

高考英语完作文概要写作答题技巧

高考英语完作文概要写作答题技巧（名师精讲解题技巧与方法，值得下载）概要写作要求读懂所给的阅读材料，用自己的语言高度概括文章的主要内容和观点，有三个步骤：1阅读a.把握文章体裁。

概要写作的前提是要理解原文。

首先，通读原文，把握文章体裁、中心思想和整体结构，根据文章的体裁特点来决定内容的取舍，可以从以下方面的内容(见下表)入手。

▲不同体裁文章的要点b.画出主题句或关键词，主题句一般出现在段首或段尾。

在找到主题句后，要分析主题句的意义，进一步确定衬托主题句的一些关键词（组）如动词、名词等。

c.整合概括大意。

根据阅读时获取的信息、主题句或关键词(组)等，对相关的内容进行整合，理清各层次、要点之间的关系，用自己的语言把词(组)扩展成句，归纳出各段落的大意，也就是表达的要点。

2写作概要写作不是对原文的简单复述，而是在透彻理解原文的基础上，对原文进行高度的概括。

注意以下几点：a.准确。

准确理解原文包括对原文中每个要点及与之相关的“一些重要论据，句子的理解等。

概要写作必须绝对忠实于原文，既不能遗漏任何要点，也不能随意添加内容。

概要写作的时态顺应与原文的时态，顺序一致。

由于概要写作是转述别人的事情或观点，所以，不管原文使用何种人称概要写作一般都要用第三人称。

b.客观。

在进行概要写作时，要依据原文作者的观点，客观地转述文中的要点，不要把自己个人的观点和看法掺杂进去，不要使用“ I think”和“ I believe”等主观性的词句。

由于概要写作不允许照抄原文中的句子，因此，可采用句型转换、同义词转化、语态互换等手法将原文中的句子进行改头换面，达到“雁过不留痕”的效果。

如可用单个词汇替换具有相同语法功能的单词和词组：用determine代替“ make up ones mind”;用therefore和to等表示逻辑意义的连接词代替较长的词组“ as a result”和“ in order to”等。

c.简洁。

由于概要写作的词数有限，所以，可以采取削“枝”去“叶”的方法来减少词数。

英文概要的步骤和技巧作文

英文概要的步骤和技巧作文Writing an Effective Summary: Steps and Tips.Crafting a clear and concise summary is an essential skill in academic, professional, and everyday life. It involves condensing a larger text or conversation into a shorter, yet comprehensive, form that captures the main ideas and arguments. While the process may seem straightforward, there are several steps and techniques that can help you produce a well-written and informative summary.1. Understanding the Source Material.Begin by reading the entire text thoroughly. As you read, identify the main ideas, arguments, and key points. Pay attention to the introduction, which often provides an overview of the main themes, and the conclusion, which summarizes the author's findings or arguments. Mark important passages or create a summary outline to organizeyour thoughts.2. Distilling the Essentials.Once you have a grasp of the overall content, start distilling the information into its most essential form. Identify the most significant points that contribute to the overall meaning or argument of the text. Prioritize information based on its importance and relevance to the overall message.3. Structuring the Summary.Organize your summary into a logical structure that follows the original text's flow. Begin with a brief introduction that summarizes the topic and main themes. Then, present the key points in chronological or logical order, ensuring that each point is clearly stated and supported by evidence from the original text. Conclude with a summary of the main arguments or findings and any implications or recommendations.4. Using Appropriate Language.When writing the summary, use clear and concise language. Avoid冗长和复杂的 sentences and stick to active voice whenever possible. Use appropriate terminology and maintain the tone and style of the original text.5. Checking for Accuracy and Completeness.Once you have drafted your summary, review it carefully to ensure that it accurately reflects the original text. Check for any omitted or misrepresented information and make necessary corrections. Ensure that the summary is complete and covers all the key points.6. Editing for Conciseness.Remember, a summary should be shorter than the original text. Edit your work to remove any unnecessary details or redundancy. Strive to convey the main ideas in the most concise manner possible while maintaining clarity and coherence.7. Practicing and Improving.Like any skill, writing summaries requires practice and refinement. By consistently practicing on different typesof texts, you can improve your ability to distillinformation and write effective summaries. Seek feedback from peers or mentors to identify areas for improvement.In conclusion, writing a summary is not simply about condensing information; it's about understanding, analyzing, and effectively communicating the essence of a text. By following these steps and tips, you can develop the skillof writing summaries that are both informative and engaging.。

高中英语概要写作题型解读与技巧

概要写作题型解读与技巧第一部分概要写作总体介绍1.题型介绍◆选材特点(1)所需阅读的短文词数在350以内;(2)所选材料体裁没有限制，以说明文、议论文和记叙文为主。

◆评分参考阅卷时主要考虑以下内容：(1)对原文要点的理解和呈现情况;(2)应用语法结构和词汇的准确性;(3)上下文的连贯性;(4)对各要点表达的独立性情况。

注意：理解准确，涵盖全部要求，完全使用自己的语言，准确使用相应的语法结构和词汇，得分相应比较高。

相反，如果概要写作部分出现两句以上整句抄自原文现象，得分档次将会大大降低;所写内容与所提供内容无关不得分。

2考查能力概要写作，简言之就是对所读过的文章简要概括，写出文章的中心大意，也可称之为摘要。

写概要时，读者要是把文章的具体信息用一些具有概括功能的词和句表述出来，而不是抄袭文章的原句，更不是把细节性信息作为中心，而是要通过对文章中的单词、词组和句子进行合理转换，对文章的具体信息进行概括，再用合适的语言表述出来。

这一题型主要考查学生对文章主旨大意的概括和准确获取关键词的能力，同时考查学生用简洁的语言概括文章重要信息的能力以及对文章整体结构的把握能力。

因此，概要写作是基于阅读理解和书面表达，是二者的有机结合体，是阅读理解和书面表达的沟通桥梁。

第二部分概要写作步骤和方法一．概括的写作步骤：1. 确定主题句。

确定阅读文章的主题句，一般在段首。

没有主题句的需要自己组合。

2. 寻找关键词。

分析主题句意义，确定关键词，关键词一般体现为名词、形容词，关键词的数目决定了概括的信息浓度。

3. 重构主题句。

概括的主题句逻辑上要统摄后面所有的支撑句。

可以从作者的写作目的逆推，反映写作目的主题句是高度抽象的，它基本决定了概括的质量。

4. 重组支撑句。

支撑句的意义在逻辑上受制于主题句，可以是补充过程或者提供证据。

口诀：简括为：缩长见短，省却细腻。

(括：概括性。

见：间接引语。

短：短的连词。

细腻：细节和例子)二．写概括的具体方法A.定时态：如果阅读材料是过去时，那么基本时态用过去时;如果是现在的，那么基本时态用现在时;不过，模板的开头语一般为现在时如The passage tells us that----- - --.B.定人称：一般情况下采用第三人称来写作。

例谈高一英语概要写作策略

例谈高一英语概要写作策略一、引言高一英语学习是学生学习英语的关键阶段，学生在高一阶段需要掌握英语写作的基本技巧和策略。

概要写作是英语写作中的一种重要形式，它要求学生在有限的篇幅内对一篇文章的主要内容进行概括和提炼。

掌握概要写作的技巧对于提高学生的英语写作水平具有重要意义。

本文将详细介绍高一英语概要写作的策略，帮助学生在英语写作中取得更好的成绩。

二、概要写作的要求概要写作是指对一篇文章的主要内容进行概括和提炼，要求概要写作的学生需要掌握对文章内容理解的能力，同时具备对文章内容进行筛选和归纳的能力。

概要写作要求学生在有限的篇幅内准确、简洁地表达文章的主旨和要点，避免冗长和罗嗦，做到言之有物。

概要写作是一种综合能力的体现，需要学生具备扎实的英语语法和词汇基础，同时还需要具备分析和归纳的思维能力。

1. 仔细阅读原文在进行概要写作之前，学生需要仔细阅读原文，理解文章的主题和要点。

只有对原文有一个清晰的理解，学生才能够进行有效的提炼和归纳。

学生在进行概要写作之前，需要花时间去仔细阅读原文，确保对文章内容有一个清晰的把握。

2. 确定文章的结构3. 提炼主要信息在概要写作中，学生需要对文章的主要信息进行提炼和概括。

这就需要学生具备筛选和归纳文章信息的能力，将文章中的重点和难点内容进行提炼和归纳。

在进行概要写作时，学生需要注意筛选出文章的主旨和要点，避免在概要中出现无关和次要的信息。

4. 确定核心句5. 灵活运用连接词在进行概要写作时，学生需要灵活运用连接词来进行表达。

连接词可以帮助学生在概要中进行信息的衔接和逻辑的推理，使得概要的表达更加连贯和清晰。

学生可以使用一些连接词如”首先”、“其次”、“最后”等来进行概要的逻辑连接，增强概要的连贯性和逻辑性。

6. 精炼语言表达在进行概要写作时，学生需要注意精炼语言表达，做到言之有物。

精炼的语言表达可以使得概要更加简洁明了，避免在概要中出现冗长和罗嗦的表达。

学生可以适当地运用简单明了的语言表达来进行概要，准确地表达文章的主要内容。

外研版高中英语学案必修第一册精品课件 Unit 6 写作指导如何写概要写作

示例写作步骤
【写作要求】阅读下面短文,根据其内容写一篇60词左右的内容概要。
Where are the bees? Bees are essential to the production of food we eat.Bees make honey,but they also pollinate large areas of crops,such as straw berries,apples and onions.About a third of the food we eat is a result of pollination of the bees.Unfortunately,bees have been disappearing at an alarming rate. In 2006,bee keepers started reporting about something called Colony Collapse Disaster (CCD).The main sign of CCD is the loss of adult honey bees from a hive.In October of 2006,some beekeepetween 30 and 90 percent of their hives.
牢记写作素材
(一)增色词汇 (1)顺序 firstly,secondly,thirdly,finally首先,第二,第三,最后;to begin with,then,furthermore,finally首先,然后,其次,最后;to start with,next,in addition,finally首先,其次,另外,最后。 (2)并列 as well as也;not only...but (also)...不仅……还……;including/included包括。

英语概要写作的技巧

英语概要写作的技巧
1、整体把握全文
为了更好的进行全文的一个概括以及更好的对全文的主旨有一定的把握，我们首先要做的一步就是要在整体上对文章有一个把握，从而可以更好的抽取有用的信息。

2、分出文章的主次、详略
为了更好地找到文章的主次、详略之处，最重要的一点就是要学会阅读。

因此，在英语教学的过程中，英语老师要加强学生在阅读能力方面的培养，使其可以更好的分清文章主次详略要点。

3、整理大意，开始写作
在进行了文章整体主旨把握，并对文章的主次详略要点进行了一定程度的分析后，在整理好文章的大致大意之后，就可以开始动笔写作了，这是最后也同样是最关键的一步。

因为，在最终成文的过程中，要特别注意对英语正确性的应用。

1。

高中英语概要写作专项指导

高三英语概要写作专项指导2017年,上海新高考政策推行后,写作部分增加了概要写作( Summary Writing) 这一题型。

概要写作是一种“阅读+写作”的复合型任务,因此对考生的阅读理解能力、概括归纳能力和书面表达能力等都提出了很高的要求。

一、概要写作考核目标：概要写作第一考核考生通过快速阅读获取信息的能力;第二考核对所获信息进行整理、加工与概括能力以及策略; 第三对成品的质量要求,即结构完整合理、语言表达规范。

二、概要写作一般步骤：1.Read the whole passage quickly, identify the writing style and outline the passage.遵循整体阅读原则,快速浏览全文,把握篇章特征,以了解文本主旨大意。

2.Reread the passage, catch the key words which can reflect the main idea or core information.逐段回读原文,提取能反映文本大意或核心信息的关键词；与此同时,兼顾考虑文本体裁,提高提取关键词的准确性；奠定概要写作基础。

anize the key information with your own words and polish the draft.整合从原文获取的关键信息,运用自己的语言形成概要写作文本并修订。

三、概要写作常见问题：在概要写作过程中考生常见的问题是：1.无法辨别哪些句子是作者观点,哪些句子是支撑细节；2.不知如何用自己的语言表述；3.不知如何精简语言；4.难以控制字数；5.时间不够等。

概要写作重在用自己的语言概括别人的思想、观点或叙述,字数必须控制在60 字以内,因此学考生遇到的最大问题是如何运用自己的语言言简意赅地表述文章主要内容。

四、概要写作一般策略（一）、把握篇章类型,锁定文章主旨概要写作是一种对原文“浓缩”后产生的新语篇,是一个相对复杂的信息转换过程,既要做到意义完整、结构严密、语句通顺,又要在语篇结构和连贯性上与原文保持一致,这需要考生具有良好的语篇意识,善于把握不同体裁语篇的文本特征和行文风格,这样写出来的概要才能做到忠于原文、浓缩精华。

高考英语概要写作技巧讲解

高考英语概要写作技巧讲解一、考点分析提供一篇350词以内的短文，要求考生基于该短文写出一篇60词左右的内容概要。

二、专题详解1.专题分析①原文材料350词以内，概要写作不少于60词。

①原文基本以说明文、议论文为主。

①概要，基本上就是段落大意。

每段一句话概括，或者两段一个大意，最多用两句话概括就行。

①要着重训练自己文章主旨大意和各段段落大意的归纳概括能力。

2.注意事项①找关键词和主题句，准确理解、分析原文要点，归纳段落大意。

①各要点的表达要相对独立。

①各要点之间要有适当的衔接。

①句型力求简单，每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词。

①尽量使用短句，慎用长难句。

例如，尽量少用关系代词which，who等引导的定语从句，而采用ing形式和ed形式作定语。

①多使用概括性词语，少用具体描述性词语。

3.模板及句型①表示文章的内容以及研究目的1)This paper is aimed at/covers/mainly deals with...2)The article focuses on the topic of...①表示研究的结论1)The result showed that...2)The author found that...3)It was concluded that...①表示推荐、观点或建议1)The author suggests/considers that...2)Suggestions are made for...4.评分原则①本题总分为15分，按5个档次给分。

①评分时，先根据所写概要的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。

①词数少于40和多于80的，从总分中减去2分。

①评分时，应主要从以下四个方面考虑：(1)对原文要点的理解和呈现情况；(2)应用语法结构和词汇的准确性；(3)上下文的连贯性；(4)对各要点表达的独立性情况。

2023届高考英语写作指导四步精准“提炼” 概要写作讲义

英语高考写作指导-- 四步精准“提炼”第一步读懂原文，明确篇章结构写概要之前，一定要先通读原文，确定文章的体裁和主题。

根据意义划分文中的自然段，意义段的数量对应的就是要点的数量。

一个自然段不一定是一个要点，有时几个自然段说明一个要点，有时一个自然段包含数个要点。

议论文的概要写作(A summary of an argumentation) Argument1/supporting detail 1Argument 2/supporting detail 2Conclusion说明文的概要写作( A summary of a phenomenon/an exposition) T he topic—whatThe reason—whyThe effects—howThe solution/conclusion第二步去次留精，提炼关键信息(1)明确全文的篇章结构后，就要处理原文的内容，目的是保留主要内容，删除次要内容。

(2)先找出主题句，同时标注与主题相关的关键词，最后归纳的要点往往是这些词句的同义转述。

(3)原文描述性的语言、细节性的信息，如列举数字和列举的事例等，无须在概要中一一列出。

例如：Don't forget the clock—or the radio.People who eat slowly tend toconsume about 70 fewer calories(卡路里)per meal than those who rush through their meals.Begin keeping track of the time，and try to make dinner last at least 30 minutes.And while you're at it，actually sit down to eat.If you need some help slowing down，turn relaxing music.It makes you less likely to rush through a meal.(加黑部分为与主题相关的部分)本段落主要内容为通过吃饭慢减少对热量的摄入，因此要将用餐时间延长至至少三十分钟。

新高考英语概要写作答题技巧

新高中英语概要写作答题技巧概要写作要求读懂所给的阅读材料，用自己的语言高度概括文章的主要内容和观点，有三个步骤：1阅读a.把握文章体裁。

概要写作的前提是要理解原文。

首先，通读原文，把握文章体裁、中心思想和整体结构，根据文章的体裁特点来决定内容的取舍，可以从以下方面的内容(见下表)入手。

▲不同体裁文章的要点b.画出主题句或关键词，主题句一般出现在段首或段尾。

在找到主题句后，要分析主题句的意义，进一步确定衬托主题句的一些关键词（组）如动词、名词等。

c.整合概括大意。

2写作概要写作不是对原文的简单复述，而是在透彻理解原文的基础上，对原文进行高度的概括。

注意以下几点：a.准确。

准确理解原文包括对原文中每个要点及与之相关的“一些重要论据，句子的理解等。

概要写作必须绝对忠实于原文，既不能遗漏任何要点，也不能随意添加内容。

概要写作的时态顺应与原文的时态，顺序一致。

由于概要写作是转述别人的事情或观点，所以，不管原文使用何种人称概要写作一般都要用第三人称。

b.客观。

在进行概要写作时，要依据原文作者的观点，客观地转述文中的要点，不要把自己个人的观点和看法掺杂进去，不要使用“I think”和“I believe”等主观性的词句。

如可用单个词汇替换具有相同语法功能的单词和词组：用determine 代替“make up ones mind”;用therefore和to等表示逻辑意义的连接词代替较长的词组“as a result”和“in order to”等。

c.简洁。

由于概要写作的词数有限，所以，可以采取削“枝”去“叶”的方法来减少词数。

英语新高考概要写作技巧指导(棒!)

（5）理解文章的基本结构
英语文章讲究使用主题段和主题句。主题段通常在文章开头，简要概括文章的中心思想，主题句可能在一段的开头，也可能在中间或末尾，作用是交待该段的中心思想，再由全段展开或讨论这一主题。各个段落通常由某些起连接作用的词语连接，以使文章行文连贯。如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑。
paragraph. Rewrite each topic sentence, using your own words. Do not copy from the passage!
Step 3: Write your summary. First state the main idea of
the passage and then the topics covered by each paragraph. Remember, use your own words!
语言上：不够简洁; 基本错误多;使用文章原句
结构上：缺乏连贯；改变结构
4.基本步骤与技巧
Step 1. Determine the type of writing and identify the topic as well as the author’s purpose
Step 2. Divide the passage & summarize the main idea of each part
Step 4: Swap summaries with your partners and give each
other comments. Check your partner’s summary for the main idea and topic sentences.

高考英语写作_概要写作的要求步骤和形式及举例分析

高考英语写作_概要写作的要求步骤和形式及举例分析定义： a brief statement presenting the main points in a concise formWhat is Summary?-概-概括要-要点概要写作要求1- 看清文章的结构，设法反映出原文作者的观点。

2- 要具有意义筛选的能力，学会区分事实和观点、重要和次要、普通与特殊、相关与不相关、原因和结果等复杂的逻辑关系。

3- 要用英文解释英文的能力，用自己简单的语言解释比较复杂的语言文字。

概要写作五个注意点1- 简洁2- 全面3- 连贯4- 客观5- 准确概要写作步骤Step 1：理清文章结构概要写作很重要的一点就是要看出文章的结构,理清每一段的重点内容和关键词,以及各段之间的关系。

Step 2：确定主题句确定文章的主题句,一般在段首。

没有主题句的需要自己组合。

Step 3：寻找关键词寻找关键词。

分析主题句意义,确定关键词,关键词一般体现为名词、形容词,关键词的数目决定了概括的信息浓度重构主题句，重组支撑句。

支撑句的意义在逻辑上受制于主题句,可以是补充过程或者提供证据各种体裁文章的概要写作形式概要写作教学范式Becoming an attractive employee （18年秋考）The 2008 financial crisis created an unstable job market. Fast-forward to the present, and the economy has not fully recovered. Thus, it's of vital importance for job seekers to carefully strategize their approach to job application. And it is especially important for those new to the workforce. They should look at making themselves as attractive as possible to employers.For young people, information technology skills will play an increasing role in the future. As the generation to have grown up in the Information Age, they are quite confident when it comes to showing off their interests and skills in this field. This makes them a natural fit for companies seeking expertise in technology, marketing, and networking. They should emphasize these skills when applying for jobs that require the ability to multitask.Another attractive quality is experience. It is important that an applicant's résumés list any activities that involved teamwork and goal-driven responsibilities. Membership in a sports or social club and participation as a volunteer are good examples of this. These activities involve goal management and planning, along with the ability to focus while competing on a team. When hiring committees see this, they see a candidate who is capable of working in a variety of environments.…Finally, an attractive quality when job-hunting is a great attitude toward a potential job. Young job seekers are known to be overconfident because they have been praised for everything they have done. But they must realize that the employment market is about how an employee will be a good fit for a company, not the other way around. In fact, in an interview, an important question to ask is "What would be expected of me as an employee?"In today's tough job market, young job seekers need to provide a potential employer with good reasons to hire them.概要写作教学范式(Paradigm)案例分析Step1：语篇分析Discourse analysisParagraph 1 ( General statement)“it's of vital importance for job seekers to carefully strategize their approach to job application. ” Paragraph 2Details about information technology skillskey words ：“For young people, information technology skills will play an increasing role in the future. ”“They should emphasize these skills when applying for jobs that require the ability to multitask.”Paragraph 3 (Details about experience)key words:“ Another attractive quality is experience. It is important that an applicant's résumés list any activities that involved teamwork and goal-driven responsibilities. ”Paragraph 4 (Details about attitude)key words:Finally, an attractive quality when job-hunting is a great attitude toward a potential iob.In fact, in an interview, an important question to ask is "What would be expected of me as an employee?"Step2：列出提纲Make an outlineStep3：Write the summaryHow can young people attract their future employers？First, they need to demonstrate their knowledge and skills in information technology.Second, they should include in their resumes the experiences that reflect they are cooperative and goal-oriented.Finally, they need to adopt a proper attitude, that is, taking future employers' expectations into consideration.。

英语作文概要写作技巧

英语作文概要写作技巧英文回答：Outlining Techniques for Essay Writing.The importance of creating a robust outline cannot be overstated when it comes to essay writing. An effective outline serves as a roadmap, guiding the writer through the complexities of their essay, ensuring a coherent and well-organized end product. By employing specific techniques, writers can develop outlines that enhance their essays' clarity, flow, and impact.1. Active Reading and Note-Taking.Before embarking on the outlining process, it is essential to engage in active reading and note-taking. This involves carefully reading the prompt, identifying key concepts, and making annotations that capture important information. This initial step lays the foundation for acomprehensive outline.2. Topic Sentence Identification.Each paragraph in an essay should have a clear and concise topic sentence that conveys the main idea. Identifying the topic sentence for each paragraph helps structure the outline and ensures that the essay flows logically.3. Roman Numeral and Letter System.The Roman numeral and letter system is a widely used method for outlining. Main topics are assigned Roman numerals, while subtopics are denoted by capital letters. This system provides a hierarchical structure that visually represents the organization of the essay.4. Color Coding and Highlighting.Color coding and highlighting can enhance the visual appeal of an outline and make it easier to navigate.Different colors can be used to represent differentsections or levels of importance.5. Use of Keywords and Phrases.Outlines should include keywords and phrases that capture the essence of the main points. These keywords help reinforce the structure and coherence of the essay.6. Peer Review and Revision.Once an outline is complete, it is beneficial to seek feedback from peers or an instructor. This allows for an objective evaluation and can identify areas for improvement. Revision and refinement of the outline based on feedback enhance the effectiveness of the final essay.By adopting these outlining techniques, writers can create structured and well-organized frameworks for their essays. Effective outlining facilitates a smooth writing process, resulting in essays that are clear, cohesive, and compelling.中文回答：论文写作概要指导技巧。

高考英语概要技巧

高考英语概要技巧高考英语概要技巧（精选篇1）近来英语作文主要是议论文为主，其中又以书信体形式为主。

近几年全国卷英语作文均为书信体就可看出。

而书信体主要包括邀请函、自荐信、感谢信、道歉信等。

建议学生们对症入药，学好这类书信体的格式。

例如20XX年的全国卷2中的书面表达;假如你是李华，计划和同学去敬老院(nursing home)陪老人们过重阳节(the DoubleNinth Festival)。

请给外教露西写封邮件，邀她一同前往，内容包括：1、出发及返回时间;2、活动：包饺子、表演节目等。

注意：1、词数100左右;2、可以适当增加细节，以使行文连贯;3、结语已为你写好。

1，先明确题目让我们写的是什么类型的书信体，例题中的显然是邀请函，是邀请外教及同学去陪老人过重阳节。

2，写作文中记得突出作文内容核心，这在题目中会显示，如以上的1、出发及返回时间;2、活动：包饺子、表演节目等并且可以适当展开，当无论如何以上内容一定要加入作文中，否则就是离题。

以上仅仅是写英语*最基础的要求，要想在25满分的作文中的到17+的分数还是有高级句型和重要短语的使用的。

一些英语上稍有欠缺的学生不要因为看到高级两字就望而却步。

有些高级句式是可以背诵的，只要够勤奋背熟练了，再巧妙运用到作文中就可。

以下便是巧用句式的例子一般适合学生的通用句式有例如，句子开头：there is no doubt that;there is an undenying fact that;it can be said without exaggeration that……(可加The double ninth festival is one of the traditional festival in China)，句子连接处：what is more,in addition,in the other hand……句子结尾：last but not least ,in a word,in short省略号，当然如果能用倒装句，not only but also等句型也是极好的，前提是你不会写错。

高考英语概要写作技巧

2023年高考英语概要写作技巧（解析版）目录一、题型介绍................................................................................................................................................. - 2 -（1）任务与要求..................................................................................................................................... - 2 -（2）考查要点......................................................................................................................................... - 3 -二、概要写作评分原则................................................................................................................................. - 3 -三、试题分析................................................................................................................................................. - 5 -概要写作样题深度解析 ........................................................................................................................... - 5 -四、备考策略................................................................................................................................................. - 8 -（1）提升阅读能力................................................................................................................................. - 9 -（2）夯实语言基础................................................................................................................................. - 9 -（3）优化思维品质............................................................................................................................... - 10 -五、概要写作可以分为三个步骤： ........................................................................................................... - 11 -1. 要点获取............................................................................................................................................ - 11 -2. 要点转述............................................................................................................................................ - 12 -3. 要点衔接............................................................................................................................................ - 14 -口诀：简括为：缩长见短，省却细腻。

概要写作在高中英语中的教学策略

概要写作在高中英语中的教学策略概述概要写作是英语语言能力的重要组成部分，它能帮助学生更好地理解和归纳文章内容，提高英语的听、说、读、写各方面的能力。

本文旨在探讨高中英语中引入概要写作的教学策略，以帮助学生更好地掌握概要写作技能，提高英语能力。

高中英语中引入概要写作的教学策略引导学生提炼核心信息在高中英语的教学中，引导学生提炼文章的核心信息是特别重要的。

通过阅读和分析，学生能理解文章主题和内容，并且能够提炼文章的重点信息和关键词。

教师可以通过引导学生进行组内讨论以及提出问题的方式培养学生提炼核心信息的能力。

例如，教师可以将学生分成小组，让他们阅读一篇课文或文章，然后要求他们在限定时间内用自己的话概括文章内容，并展示在黑板上。

然后整个班级共同讨论，挑选出最好的一篇概要。

让学生熟悉不同类型的文章高中英语的教学中经常会引导学生阅读不同类型的文章，包括新闻报道、科技文章、历史文献等等。

这样可以加深学生对各类文章的理解和分辨能力，提高学生的语言处理能力。

为了让学生更好地理解不同类型文章的语言风格和结构，教师可以将不同类型的文章复制下来，让学生自己阅读，找出共性和区别，并提取出该类型文章的一些重要词汇和短语。

提供练习机会并及时反馈教师需要为学生提供充足的练习机会，让学生有机会应用概要写作技能。

为了让学生更好地掌握概要写作技能，老师需要组织练习活动，例如将一段内容较长的文章交给学生概括或者让学生用尽量少的语言概述自己的一个观点。

这些练习的目的是让学生在不同的情境下应用概要写作技能，提高概括和整合信息的能力。

同时，教师还需要让学生及时获得反馈。

反馈应包括对学生表现的肯定和指出不足之处，这能帮助学生改进概要写作的能力。

如果学生缺乏对概要写作技能的信心，老师需要耐心帮助学生，提供支持和帮助。

结论引入概要写作的教学策略可以帮助高中英语学生提高语言理解和表达能力。

以上介绍的教学策略，包括引导学生提炼核心信息、让学生熟悉不同类型的文章、提供充足的练习机会和及时反馈等，都可以有效地帮助学生掌握概要写作技能。

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2.把短语变为单词 Cleaning away dirt is good to health.
Cleaning away dirt benefits health.
3.使用广义词(general words)代替具体词 (specific words)
She brought home several Chinese and English novels, a few copies of Time and Newsweek, and some textbooks.
4. 有效使用了语句间的连接成分，使完成的概
要结构紧凑。
structure (结构)
right spelling, proper punctuation
all the key points grammar, vocabulary
a good summary
tight and coherent(连贯) your own words about 60-80 words
essential information
In the early 16th century, people thought that dirt on the skin was a means to block out disease, as medical opinion had it that washing off dirt with hot water could open up the skin and let ills in. A particular danger was thought to lie in public baths. By 1538, the French king had closed the bath houses in his kingdom. So did the king of English in 1546.
She brought home a lot of books and magazines.
4.消除重复 He didn’t like the city. He hated it.
He disliked the city.
5. 把直接引语的主要信息变为间接引语
The boss said to him, “ Till you’re more experienced you can cover a story.” The boss said that with more experience he could cover news.
B. 改写
在核心信息的基础上进行语言表达形式的改写，对原文的语言表达形式尽可能实现大规模的改变。
改写过程中，原则上字数不超过原句，不改变原文的逻辑结构，充分考虑语句压缩。
1. 使用近义词或反义词
study
if
To research whether such a “sixth sense”
How to get a high mark?
《考试说明》中评分标准规定概要写作阅卷时按5个档次给分，其中最高档次第五档（21-25points）：
1. 理解准确，涵盖全部要点； contents (内容)
2. 能准确使用相应的语法结构和词汇；
3. 完全使用自己的语言；language skills (语言)
conjunctions
A.定位
通过阅读定位语篇的核心信息，包括核心单词，核心短语和核心句子。（句子为主，以单词和短语为辅）
1. 确定文体 the types of the passage
types
key information
记叙文 narration
人物+时间+地点+事件（起因+发展 +结果）
What is “summary”?
• A summary is a brief restatement of the essential thought of a longer composition.
概要是一篇较长文章本质思想的简洁重述，它要求用尽量少的语言对原文的主旨进行复述。概要不是简单的换句话说，更不是评论，而是作者思想中最基本部分的准确再现。
7.基本句型间灵活转换
Dirt on the skin was a means to block out disease.
S+V+P
S+V+O
Dirt on the skin could protect people from getting ill.
8. 特殊句式（强调句，倒装句，there be）和正常语序句式的转化 To research whether such a “sixth sense” really exists, Robert Baker, …
How to writing a good summary?
A. 定位 find out the essential information B. 改写 rewrite the information in your own
words C. 核查 check the sentences and add sommed two
experiments.
carried out/ did/made
Never will Zhou Yang forget his first assignment as a journalist.
Zhou Yang will remember his first task as a reporter.
描写某事物的性质功用。即“对象
√ 说明文
+性质功用+利好”；针对某个问题提出解决方法或措施。
exposition 即“问题+解决方法”；
介绍某现象及其原因和结果。即
“现象+原因+结果”
√ 议论文
论点+论据(+结论)
argumentation
2. 消减事例（尽量减少实事，大胆省略实事）
3. 省略细节
6. 主动句和被动句互换
Robert Baker, a psychologist at the University of Kentucky, performed two experiments.
Two experiments were carried out by a psychologist.