部编版初中政治八年级上册《做负责任的人》优质课公开课课件、教案

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6.2《做负责任的人》教案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

《做负责任的人》教案一、核心素养目标政治认同：1.理解责任与角色的关系，认同每个人在社会中都应承担相应责任，增强对社会制度和价值观的认同。

2.通过了解社会中积极承担责任的事例，认识到责任对社会稳定和发展的重要性，从而提升对国家和社会治理理念的认同。

健全人格：3.培养学生勇于承担责任的意识和积极面对责任的态度，帮助学生形成坚韧、自信的人格品质。

4.引导学生在面对责任时，能够正确处理个人利益与集体利益、社会利益的关系，促进其人格的健全发展。

责任意识：5.让学生深刻理解责任的内涵，包括责任的代价和回报，增强学生对自身责任的认知和敏感度。

6.激励学生在不同情境下积极主动地承担责任，提高学生履行责任的能力和自觉性。

二、教学重点难点重点：1. 理解责任的代价与回报，以及如何正确评估和选择责任。

2. 掌握面对不同类型责任（自愿选择和非自愿选择）时应采取的正确态度和方法。

难点：1.引导学生在实际生活中正确判断责任的性质，并能根据自身情况合理选择和承担责任。

2.如何让学生真正理解并内化积极承担责任对个人和社会的重要意义，从而激发学生主动承担责任的内在动力。

三、教学过程（一）导入新课1.讲述一个小故事：在一个小镇上，有一座年久失修的桥，存在安全隐患。

镇政府发出通知，希望有人能承担起维修这座桥的责任。

但是很长时间过去了，没有人站出来。

提问学生：为什么没有人愿意承担这个责任呢？因为人们可能会考虑到承担这个责任需要付出时间、精力和金钱，还可能面临一些困难和风险。

2.接着提问：如果是你，你会怎么做呢？为什么？引导学生思考自己在面对责任时的态度和可能的选择，从而引出本节课的主题——做负责任的人。

（二）讲授新课1.责任的代价与回报（1）展示一些图片，比如一位志愿者在帮助贫困地区儿童时的忙碌身影，一位医生在深夜还在医院值班的情景，以及一位运动员在艰苦训练的画面。

提问学生：从这些图片中，你能看出这些人承担责任需要付出什么代价呢？这些人付出了时间、精力，可能志愿者还需要自己支付一些费用用于帮助他人，医生牺牲了自己的休息时间，运动员要承受艰苦训练带来的身体疲劳等。

部编版八年级道德与法治上册6.2《做负责任的人》优秀教案

部编版道德与法治八年级上第六课第二节做负责任的人教学设计第2课时做负责任的人1教学分析【重点难点】教学重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报。

教学难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

2教学过程一、导入新课（多媒体展示材料——远涉重洋的一封来函）武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。

在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。

函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。

教师讲述：80年，不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。

竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺。

今天我们来学习第六课第2课时：做负责任的人。

二、新课讲授目标导学一：不言代价与回报(一)承担责任会付出相应的代价活动一：最美孝心少年梁维月（多媒体展示材料——梁维月相关资料）5岁的时候，梁维月的妈妈不堪清贫，离家出走。

不久后，弟弟因为青霉素中毒，成了聋哑儿童。

又过了三年，爸爸在一次饮牲口时不慎摔下山崖，造成高位截瘫。

从那时起，年仅八岁的小维月就承担起照顾家庭的重担，在她的精心照料下，已经瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。

家里的主要生活来源是低保。

每天，小维月做好饭菜趁热先喂爸爸，可爸爸经常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃饱了她才捧着已经变凉的饭自己吃。

维月父亲因为常年卧病在床，脸上很少有笑容，她就变着法儿哄爸爸开心，把在学校得的奖状都贴在爸爸床对面的墙上。

为给爸爸和奶奶赚够药费，每个周末小维月都要去家附近的工地搬砖，一开始，对方根本不让她干，但最终还是拗不过她，搬一块砖的报酬是一分半，小维月每次要坚持搬两千块才肯回家，这样一天下来，她就能赚到30元，打工挣来的钱除了要维持家用，还要给患有脑血栓的奶奶买药。

尽管饱受生活艰辛，小维月始终认为最幸福的事莫过于能与家人在一起，她说无论走到哪里就要把家人带到哪里，因为家人是她最大的牵挂。

部编版《道德与法治》八年级上册6.2《做负责任的人》优秀课件(共31张PPT)

并义无反顾地承担起应负的责任。
探究与分享
有的同学不喜欢学习，不喜欢写作业，不喜欢值日，上
课也不喜欢听课，就想东看看西看看，有机会还想看看手机。讨论：这些不喜欢做的事情，是不是就可以不做？为什么？
有些应该做的事情不是我们自愿选择的，仍然应该自觉承担相
应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，
D.小强的责任主要来自法律的规定
5.在一些中学生中存在这样的现象：早晨起床晚了，怪妈妈没叫
她；考试成绩不好，怪老师出题太难等。这些现象说明（
A.部分中学生缺乏责任意识
） A
B.学会对自己负责，就要把自己该做的事做好
C.不该做的事坚决不做
D.为自己辩解，该推脱的责任就不要主动承担
拓展提高以小ຫໍສະໝຸດ 为单位，以“勇担社（2）他们的行为有什么社会意义？
他们的行为在社会上充满了正能量，激励更多的人向他们学习。正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满希望。
因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担反思自己的行为：哪些责任尽到了？哪些责任没承担？哪些责任承担了没做好？责任，奉献社会。
会责任”为主题，组织全班同学进行演讲比赛。
板书设计
承担责任的代价不言代价与回报承担责任的回报主动选择自己承担的责任
知识总结
怎样做一个负责任的人？
1.不言代价与回报，学会承担选择的责任。
2.做到我承担我无悔，学会承担不可推卸
的责任。
3.努力提升自身素质，增强履行责任的能
力，勇于承担责任。
课堂练习

做负责任的人-部编版八年级道德与法治上册教案

做负责任的人-部编版八年级道德与法治上册教案一、教学目标1.了解负责任的含义和作用。

2.认识到自己在生活中应该负起责任。

3.明确个人行为对自己及社会的影响。

4.学会如何处理社交中的复杂情况。

5.提高学生的自我保护及互助意识。

二、教学重点1.了解负责任的含义和作用。

2.认识到自己在生活中应该负起责任。

3.明确个人行为对自己及社会的影响。

三、教学难点1.学会如何处理社交中的复杂情况。

2.提高学生的自我保护及互助意识。

四、教学方法课堂教学、小组讨论、案例分析。

五、教学内容1.负责任的含义和作用再以生活中的实例为例，让学生了解做一个负责任的人所承担的责任和义务，以及其重要性。

2.认识到自己在生活中应该负起责任首先，让学生意识到在生活中他们已经承担了哪些责任，同时，引导他们认识到为自己的未来负责任的重要性，并让他们积极承担生活中的责任。

3.明确个人行为对自己及社会的影响引导学生思考个人行为对自己和社会的影响，以及如何通过行为来负责任。

4.学会如何处理社交中的复杂情况通过案例分析，在引导学生意识到复杂社交情况下的复杂责任关系的同时，让他们学会如何做到面对社交情况时负起责任。

5.提高学生的自我保护及互助意识通过实例分析，引导学生明确自我保护和互助的重要性，及如何做到自我保护和如何提供适当的帮助。

六、教学总结本课程着重强调了做一个负责任的人对于个人和社会的重要性，并通过生活中的实例和案例让学生更好地理解和掌握了如何做出负责任的行为和决策。

同时，也在引导学生中加强了自我保护和互助意识，提高了学生的综合素质和社会责任感。

八年级上册道德与法治【课件】6.2 做负责任的人

情走进教室。这位老师说“孩子们在里面盼着老师来，自己不能垂头丧气
的”。从这位老师身上，对责任理解正确的是（ A ）
①一旦选择了责任就义无反顾地承担
②对不可推卸的责任，依然“我承担我无悔”
③对他人负责，才称其为负责任的人
④承担责任意味着付出很多，没有回报
A．①② B．②④
C．①②③ D．①②④
课后作业
文物保护；精神力量。无私付出的人使我们的生活更美好。
学习任务二
正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。
学习任务二
樊锦诗写给“考古女孩”的回信… 她希望“考古女孩”要珍惜来之不易的学习机会，同时也希望社会各界呵护好我们未来的考古学家。无论从事何种行业的年轻人都应树立坚定的信念，为国家的需要做有意义的事情。
笔记整理一
2.怎样面对可以选择的责任？ ①选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。 ②我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
学习任务二
我承担我无悔
思考
学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁重，同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练，到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。

部编人教版八年级道德与法治上册6.2《做负责任的人》优质教案

第2课时做负责任的人知识目标1．知道承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价。

2．懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。

3．努力提升自身素质，增强履行责任能力，勇于担责。

能力目标1．承担责任会获得回报的权利，我们要提高自己履行责任的能力。

2．对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理选择。

3．提高自身素质，勇于承担责任。

情感、态度与价值观1．通过了解不计个人得失，无私奉献者的精神，理解责任的重要性和意义。

2．通过学习时代楷模，我们要努力成为一名负责任的公民。

3. 努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于担责，书写无愧于时代的壮丽篇章。

重点1．承担责任的代价与回报。

2. 提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于担责。

难点1．正确评估承担责任的代价与回报，有勇气承担责任的代价与回报。

2. 有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好。

教师准备：教学所用的相关幻灯片。

学生准备：预习本课内容。

一、情景导入，场景激趣【故事拓展】曹操割发代首曹操，东汉末年的丞相，后被封为魏王，是三国时期著名的政治家、军事家。

曹操带兵军纪十分严明，并且自己也以身作则，带头遵守，因此，他的军队很有战斗力，很快就消灭了多股强大的军阀割据势力，统一了中国北方。

曹操看到中原一带，由于多年战乱，人民四处流散，田地荒芜，就采纳部将的建议，下令让军队的士兵和老百姓实行屯田。

很快，荒芜的土地种上了庄稼，收获了大批的粮食。

有了粮食，老百姓安居乐业了，军队也有了充足的军粮，为进一步统一全国打下了物质基础。

看到这一切，大家都很高兴。

可是，有些士兵不懂得爱护庄稼，常有人在庄稼地里乱跑，踩坏庄稼。

曹操知道后很生气，他下了一道极其严厉的命令：全军将士，一律不得践踏庄稼，违令者斩！将士们都知道曹操一向军令如山，令出必行，令禁必止，决不姑息宽容。

所以此令一下，将士们小心谨慎，唯恐犯了军纪。

将士们操练、行军经过庄稼地旁边的时候，总是小心翼翼地通过。

部编本人教版《道德与法治》八年级上册6.2《做负责任的人》优秀课件

或工作中，有些该做的事情，虽然不是我们自愿选
择的，但我会把它们当作是自己一种不可推卸的责
任担在肩头。无论何时何地，努力增强履行责任的
能力，勇于承担责任。
1.下列属于承担责任后获得回报的是（ D ） ①九年级学生李明经常帮助同学，被评为优秀团员 ②不忘初心深山执教36年的最美教师支月英被评选为2016 年度感动中国十大人物
做负责任的人
不言代价与回报我承担我无悔
1.承担责任的代价与回报 2.面对责任的选择 1.该做的事情要自觉承担责任 2.增强能力，勇于担责
பைடு நூலகம்
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？虽然承担责任要付出一定的代价，但积极承担责任有助于我们成长和发展。在平常的生活、学习
4.一位同学在参加庆祝新中国成立68周年团体操表演后，在日记中写道：“炎炎夏日，汗水从颈流到了脚脖子，一些动作练习了数万次。我们晒黑了，但是也长大了，坚强了，在火热的七月，挥洒出汗水，
磨炼了意志„„”同学们勇敢地承担了对祖国的责
任。他们得到了什么回报？付出了什么代价？
答案：（1）回报：得到了精神方面的回报。如：
得好，你就先干吧。”虽然小青也感到为难，但她还
是积极投入到舞蹈队的工作当中。从帮助老师挑选舞
蹈队员、安排训练时间、组织排练，到与队员所在班
级的老师进行沟通、协调等，她都做得井井有条。为
此，她牺牲了许多娱乐与休息时间，学习成绩也有些
下降。
思考：你认为，小青这样做值得吗？为什么？虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但
精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知
识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
正确评估责任、合理选择责任

人教部编版八年级道德与法制上册第六课第二框《做负责任的人》教学ppt课件(共24张PPT)

二、我承担我无悔 1.虽然有些应该做的事情不是我们_自__愿__选__择__的，但是我们仍然应该_自__觉__承__担__相应的责任。 2.我们往往无法改变自己在生活和工作中的_位__置__，但我们可以改变自己对待应该做的事情的_态__度__。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得_很__出__色__。
都不轻言放弃，这也是一种勇气。我们应认识到责任与勇气是不可分割的一个整体。勇气是承担责任的前提，承担责任需要的是勇气。
我承担我无悔探究如何理解我承担我无悔？【情境引入】
“当时脑子里什么都没想，只希望他不要伤害我的学生。”“学生出去了，心里的石头就落地了。”面对歹徒劫持的生死关头，潜江浩口镇三小的代课老师秦开美从容不迫、沉着冷静，以自己的实际行动保护了班级的52名学生。此举获得全国广大网民的赞扬，被网友评为“最美女教师”。在此次事件中，面对穷凶极恶的歹徒，为了全班学生的安全，秦老师一方面沉着冷静地安抚歹徒的情绪，
解析：有些不是我们自愿选择的责任，我们也应该全身心地投入，把事情做得更出色。材料中的孟杰就是这样承担责任的。因此，②③是正确的，①④的说法是错误的。
易错警示责任与责任感
责任是一个人分内应做之事，需要一定的组织、制度或者机制促使人尽力做好，有被动的属性。责任感是一种自觉主动地做分内外一切有益的事情的精神状态。
相关链接社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心理
和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。具体说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成、不可分割的整体。社会不可能脱离个体而存在，没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活。所以我们一定要有对社会负责、对其他人负责的责任感，这样才能使社会变得更加美好。

6.2 做负责任的人课件(24张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

（1）代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。
（2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
判断：
承担责任付出的代价越大，得到的回报就越多。错误
很多回报往往不能用金钱来衡量。正确
承担责任一定会付出代价。正确
承担责任一点会得到回报。错误
承担责任只付出代价没有回报。错误
班干竞选如何选择
1
父母决定
2
同伴掩护
3
自己认真选择
顺其自然
结果可能参结加果、可能放可弃能结当果选班结委果可能当难选以、当可选能被淘汰
探究三:不选择，也承担？
不巧的是道德与法治科代表这学期转学了，老师让我当道德与法治科代表，我到底该不该承担？如果承担值得吗？（同学们分小组讨论）
探究三:不选择，也承担！
值得。虽然她对承担责任这项工作感到为难，不情愿，但她并没有因为自己的这种情绪而影响工作，更没有采取抱怨、懈怠的态度，而是积极投入到科代表的工作当中，并且把工作做得井井有条。她获得了赞许，使自身价值得以提升，因此是值得的。
（1）我选择的责任是什么？选择参加班委竞选，为同学服务、参与班级管理。
（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？
付出时间和精力，可能影响自己的学习；可能被同学误解,和同学的矛盾可能增加；做错事情可能会受到老师和同学的批评；等。
（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？
增长才干，培养能力，增强与他人沟通的能力，获得成就感,获得老师的赞扬和同学们的尊重等。（4）有没有哪种选择不需要付出代价？没有。选择一种责任也就意味着必然付出一定的代价。

部编版八上道法6.2 做负责任的人课件

谈谈你对这段话的理解。
“天下兴亡，匹夫有责”
的责任意识
“我为人人，人人为我”
的社会意识
“热心公益，服务社会”
的奉献意识
课堂小结
做负责任的人
不言代价与回报
承担责任的代价与回报承担责任的意义正确选择自己承担的责任
我承担我无悔
有些事情不是我们自愿选择的，但是我们
仍然应该自觉承担相应的责任
我们每个人都要敢于承担责任、敢于担当
第六课责任与角色同在
6.2 做负责任的人
学习目标
1.懂得承担责任要付出相应的代价,但也会获得回报。 2.理解有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担;了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。 3.完善对承担责任的认识,努力做一个负责任的人。 4.本框体现了“责任担当”这一核心素养。我们应具有责任意识,有足够的勇气为自己的选择承担责任;向那些不言代价与回报而无私奉献的学习 ,努力做一个负责任的公民。
★我们一旦作出了选择，就应该承担相应的责任。
我们应如何正确对待责任？
1.应根据自身实际，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。
2.一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
正确评估
作出选择
承担责任
不言代价与回报
2：我承担我无悔
小青为什么这么做？她这样做值得吗？给我们什么启示？
2．下列属于承担责任时付出代价的有( A )
①小刚常年帮助孤寡老人，因此失去了很多娱乐时间
②校运动会接力比赛中，小明出现失误受到同学们的埋怨
③小强为了办板报而错过了和妈妈去公园游玩的机会
④小云获得了全校演讲比赛冠军，全班同学对她表示祝贺
A．①②③
B．①②④

(最新)部编人教版道德与法治8年级上册第6课第2框《做负责任的人》优秀课件

环节一：你会怎样做情景一：老师表扬你的黑板报办得好，其实是晓杰同学付出最多，自己只是协助而已（面对荣誉考验）情景二：你买早点时，店主多找了钱给你。（面对利益考验）情景三：看到有人驾车撞人后逃逸。 (面对良知考验)
师生归纳提升：面对老师的表扬，诚实的学生应该主动承认自己只是做了辅助工作，不冒领别人的功劳；当店主多找了钱给自己时，应该主动告诉店主不能侵占别人的劳动成果；当看到违法行为时，应主动报警，尽到公民应尽的义务。只有敢于承担责任，我们才能从中收获成长
（一）引出新知
责任体现在生活的点点滴滴中，只有人人各负其责，各展其能，才能构建和谐社会，共享美好生活；才能更好的实现自己人生价值因此，做负责任的人，无论对个人成长还是社会发展，都具有重要的现实意义。那怎样做一个负责人的公民呢？今天我们一起走进“ 做负责任的人 ”这个话题。
（二）探究新知
环节三：自己选择的责任虎庙山上“新愚公”
虎庙山曾是一座荒山秃岭，现在植被葱郁，山青水绿，而让这一切发生转变的，正是高文毓。山西省水土保持科学研究所高级工程师，1999年退休，本该安度晚年。可是他想到家乡虎庙山，每到雨季仍会暴发山洪，危及乡邻。他立下誓言：“在有生之年，要让这片光山秃岭绿起来，治住恶水，为子孙留下一片树。” 于是，他带着妻子儿女，回到家乡，承包了荒山，进行整治。他和妻子十几年如一日吃住在山上。20多年来，他们绿化荒山8300余亩，栽植各类苗木160余万株。长期户外奔波劳作，高文毓的身体严重透支。2012年，他又一次晕倒在栽树现场，被诊断为严重营养性贫血。高文毓说：“我是一名共产党员，只能倒在山上，不能倒在床上。
环节四：履行社会责任不计代价与回报
樊锦诗从1963年开始，已经在敦煌工作、研究了58年。刚到敦煌时，工作生活条件非常艰苦。樊锦诗克服了困难，潜心考古研究。在她带领下，敦煌研究院率先建设数字敦煌档案，实现了敦煌石窟文物数字化永久保存和永续利用，让宝贵文物“容颜永驻”。择一事、终一生，樊锦诗扎根大漠、无怨无悔。如今，83岁高龄的樊锦诗，还在为编写第二卷敦煌石窟考古报告潜心研究，把敦煌文化遗产保护、研究、弘扬、管理工作当作终身事业和追求，为敦煌莫高窟永久保存与永续利用，作出了重大贡献。

6.2 做负责任的人课件(共21张PPT)+内嵌视频道德与法治部编版八年级上册

承担责任的
1．“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候。哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。”中国边防军人用生命承担着守护边疆、保家卫国的责任。下列选项对承担责任理解正确的是A．承担责任，不言代价与回报B．承担责任就一定会付出沉重的代价C．承担责任，定能获得物质回报D．承担责任是为了获得社会的高度赞誉
探究与分享2
面对山火，这两名救火战士他们有没有选择放弃，这对我们承担责任有何启示？
探究与分享2
答案 (1)没有。(2)启示：①虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然要自觉承担相应的责任。②我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。③只要把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，我们同样能够把事情做得很出色。
2．怎样做负责任的人？(1)面对可以选择承担的责任，合理选择，勇于担当。(2)自觉承担不是自愿选择承担的责任。(3)履行社会责任不计代价和回报。(4)努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。
3.我们应如何对待生活中不可推卸的责任(1)在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。(2)我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。(3)无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
那里本没有路是无数救火英雄用脚走出了一条路那路本没有灯是无数救火英雄用头灯汇聚成星河照亮了重庆儿女用身躯铸造的防火长城
这世间哪有什么岁月静好，不过是有人在为我们负重前行。
4．如何对待生活中不可推卸的责任？(1)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然要自觉承担相应的责任。(2)我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。(3)只要把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，我们同样能够把事情做得很出色。

部编版初中八年级道德与法治上册《做负责任的人》教学课件

2.如何做一个负责任的人？
①很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，对承担责任的代价与回报作出正确的评估、作出合理的选择，一旦做出选择，就应该义无反顾承担应负的责任。
对于自愿选择的事情，我们应该承担责任。
但有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，那么，还应该对此负责任吗？
说一说：
在学习、生活中，有哪些事件或情境，你可以自豪地说：我承担，我无悔！
例如：老师安排我扫地，安排我收发作业等等。
虽然不是我自愿选择的，但这是我应该做的，所以我可以自豪地说：“我承担，我无悔”
2.如何做一个负责任的人？
①很多情况下，我们可以选择自己承担的责任，对承担责任的代价与回报作出正确的评估、作出合理的选择，一旦做出选择，就应该义无反顾承担应负的责任。 ②有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任，做到我承担我无悔。
②影响兴趣和爱好的发展Fra bibliotek③承受心理压力，影响健康 ④有时会危及生命
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
• 2.在一次全国帆板比赛中.辽宁队队员郝秀梅不慎落水，生命受到了或胁。在她附近的四川队队员马娇放弃了比赛，奋不顾身冲入激流，对郝秀梅实施营教。在马娇的全力帮助下.郝秀梅脱离了危险。马娇因此
妈妈仅有模糊的一点视力。当同龄的孩子还在睡梦中时，她就起床帮
父母做好早饭。饭后，她牵着爸妈的手，把他们送到工作的盲人按摩
店。在学校她争分夺秒写作业，以便回家更好地照顾失明的父母。下
列对此评价正确的有( )
C
• ①孝敬父母的人能赢得社会的认可
• ②孝敬父母是社会责任感的集中表现
• ③我们不应该承担那些没有任何回报的责任

人教版(部编)八年级上册道德与法治《做负责任的人》课件公开课 (13)

1.mp 4
完成探究与分享学按中的第二部分：拓展延伸(个人认识与体会）
我的理想：我的责任:
我们从中得到的启示有哪些？
二、我承担我无悔
完成探究与分享学按中的第一部分：能力提升(小组合作与探究）
1、反思“我”和“我们”在学校生活中不负责人的行为。
2、思考归纳如何做一个负责人的学生？
2018年度感动中国人物:杜富国
你退后，让我来！六个字铁铁铮骨，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊，无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸。战友们拉着手趟过雷场，你听，那嘹亮的军歌，是对英雄的礼赞！
做负责任的人
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
八年级道德与法治上册（RJ）教学课件
第三单元勇担社会责任
第六课责任与角色同在
第2课时做负责任的人
一、不言代价与回报
我的榜样: 小青的态度和行为
正上八年级的小青被老师委派承担了学校舞蹈队的队长，虽然学习任务繁重，深感为难。她还是兢兢业业投入到舞蹈队的工作中，为此也付出了一定的代价。

人教版(部编)八年级上册道德与法治《做负责任的人》课件公开课 (26)

听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法，小龙陷入了沉思。
让我们帮小龙对他面临的几项选择进行评析。
★可能的结果是什么？ ★可能的代价是什么？ ★可能的回报是什么？
第一种选择：让父母为自己做决定
结果
有可能参加或者放弃竞选
代价
失去自己做决定的机会
回报
避免了因难以选择带来的困扰
第二种选择：听同伴的意见
结果代价
感动中国人物 ——吴锦泉
想一想，在你的身边有哪些人认真履行着自己的责任？他们有哪些事迹让你感动？
如何做负责任的人？
无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。
6.2做负责任的人一、不言代价与回报
什么代价什么回报如何选择二、如何对待责任自愿选择的责任应该承担的责任勇敢的承担责任
随堂检测
• 小城大爱，满城飘舞“黄丝带”。
• 1.在“东方之星”客轮翻沉搜救期间，监利县普通群众自发参与救援活动。的士司机昼夜等候遇难者家属免费送到安置地点，城区居民免费为遇难者家属提供食宿和心理抚慰，部分群众冒雨昼夜沿江搜寻遇难人员，参加高考的学生及其家长主动退出预订的“高考房”，为遇难者家属和搜救人员提供方便。这表明( )
问题一：作为班级的一员你会参与班委的竞选吗？为什么？你选择的责任是什么？问题二：承担这个责任可能付出什么？会对你有什么回报？有没有哪种选择不需要付出代价？怎样做才是负责任的选择？
（1）我选择的责任是什么？
我选择的责任是：参与班级管理，对班集体负责，
为同学和老师服务。（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？
包括时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

部编版初中道德与法治八年级上册《做负责任的人》优课比赛课件

明代价知回报
众说纷纭
明代价知回报代价良的自我感觉获得新的知识和技能
赢得尊重和赞许
回报
明代价知回报
生命
我承担我无悔
分议题2：如何积极承担责任
如何积极承担责任？
议学探究：1.遭遇日本飞机轰炸后，顾诵芬做出了怎样的选择？2.在研制战斗机的过程中，顾诵芬遇到了哪些困难？他是怎样应对困难的？3.顾诵芬的事迹启示我们怎样积极承担责任呢？
材料三：国家最高科学技术奖获得者顾诵芬告诫广大青少年：“好多事情你要做，那就不能凭空想，而必须找一些材料，需要认真地读书。 ”
问题：以上三组材料，共同启示我们积极承担责任还应怎样做？
④提升自身素质，增强履行责任的能力。
归航拾贝
如何积极承担责任？
①在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。作出正确的评估和合理的选择。一旦选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。②有些事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。不抱怨，不懈怠，全身心投入。③履行社会责任，不计代价与回报。④提升自身素质，增强履行责任的能力。
八上第三单元《勇担社会责任》第六课第二框
学习目标
做负责任的人
通过对王亚平等先进人物的事迹分析，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，能够正确评估承担责任的代价与回报，增强自觉履行责任的意识，培养政治认同、道德修养、责任意识等学科核心素养，努力做一个负责任的人。
议题感知
总议题：怎样做负责任的人？分议题1：承担责任有哪些代价和回报分议题2：如何积极承担责任
如何积极承担责任？
③履行社会责任，不计代价与回报。
环卫工人
我承担我无悔
如何积极承担责任？
材料一：全国消防救援队伍岗前集中培训，开设业务理论、技能训练、心理训练等7大类2000多个学时的课程，旨在提升能力素质，为将来从事防灾减灾、应急救援打好基础。

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部编版初中政治八年级上册《做负责任的人》优质课公开课课件、教案
人教版《道德与法治》八年级上册第三单元第六课第二框题
《做负责任的人》教学设计
一、温故而知新：(请小助手1检查同学们学过的知识）
1、什么是责任？
责任是一个人分内应该做的事情。

2、知道每一种角色都意味着承担相应的责任P66：
作为子女：
作为学生：
作为社会成员：
作为中华儿女：
3、承担应尽责任的意义：P66（对社会意义）、P67（对个人意义）
（刚才同学们对所学的知识进行了回忆，知道了“什么是责任”？知道了“不同的角色承担相应的责任”，知道了“承担责任的意义”，那么在生活中我们“怎样做一个负责任的人呢”？（板书：做负责任的人）
二、新课学习
（一）自学导航：（学生课前预习课文内容，自主完成，课堂展示）(请小助手2检查同学们预习的知识）
1、承担责任的代价：_ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
2、承担责任的回报：_ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __
3、无论怎样，我们一旦作出选择，就应该__ __
__ __ __ __ __ __
4、如何对待生活中不可推卸的责任？
5、承担社会责任的意义是什么？
（二）活动探究：
活动一：“班委改选，我想参加”。

请阅读P７０的探究与分享，假如你是小龙，请思考下列问题：
1.我选择的责任是什么？是自愿选择的吗？
担任班委；自愿的
2.如果承担这个责任，我可能付出什么？
工作中付出时间、精力、对照顾的人有时还需要付出金钱；承担某些精神上的代价（做得不好受到责备，甚至处罚）；有
时需要放弃一些个人的兴趣和利益等等。

3.如果承担这个责任，会对我有什么帮助？
（精神上的回报：良好的自我感觉（赢得自尊自信）；获得
新的知识和技能（增长才干）；赢得他人的尊重和赞许（体现
人生价值）；树立为人民服务的精神；获得实际的利益（荣誉、奖金）。

4.有没有哪种选择不需要付出代价？
没有
有句名言：舍得，有舍有得，有舍不得（有舍不一定得），不
舍不得（不舍一定不得）
这个活动给我们的启示是什么？
我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

或者“对于自愿选择的责任，要不言代价与回报”。

活动二：“我承担，我无悔”。

请阅读P７１的探究与分享，
1.学校组建舞蹈队，小青被推举为队长，小青应该承担这个责任吗？为什么？
应该，我们要有集体荣誉感（要有为人民服务的精神），虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

2.小青如何对待这个不可推卸的责任？
我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置…….同样能够把事情做得很出色。

3.小青最后的感受是什么？
累并快乐着；我承担，我无悔。

启示：对不可推卸的责任要“我承担，我无悔”。

活动三：讲好中国故事，向榜样学习
（学生读“樊锦诗”的故事P７２，播放视频）
说说他们值得我们学习吗？说说理由？
值得，他们履行社会责任却不计代价与回报，正因为他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。

活动四：观察图片，谈感受。

请讨论：评析图片中人的行为，不负责任的危害（后果）
1.损害社会和他人利益；不努力学习，学习成绩不理想；影响个人名誉；得不到他人信任；失去亲情、朋友和机会。

2.给我们的启示：人们的每个行为都会产生一定的社会后果，做人应该对自己的行为负责。

我们要增强责任意识，努力
做全一个负责任的公民。

勇于承担应负的责任，不推诿，不逃避，能够自省自律，制止自己做错事。

活动五：齐读“倡议书”
关于“做负责任的好公民”的倡议书
亲爱的同学们:
和谐社会人人共享，人人有责。

负责任能建设一个美好的社会;负责任，促进个人自由和进步;只有负责任的人才能不断适应社会生活发展的需要。

我们每一个人都应对自己的行为负责,做一个勇于负责任的人。

为此我班班委会向全班同学提出如下倡议：
1、在日常生活学习过程中。

培养责任意识，锻炼自己的责任能力。

2、在家里自觉主动帮助父母，承担力所能及的家务，孝敬父母。

3、在学校认真按时完成作业，努力学习，完成学习任务。

4、在社会做遵纪守法的好公民，积极参与各项公益活动。

希望同学们从自身做起，从日常的小事做起，培养负责任的习惯和精神，为将来全面负起社会责任做好准备。

八（1）班班委会
2019年5月17日板书设计：做负责任的人
1、对自愿选择的责任要“不言代价与回报”。

2、对不可推卸的责任要“我承担，我无悔”。

3、无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

（三）测评提升
１、单项选择：
（1）对于承担责任的代价与回报，不同的人有不同的认识。

下面的认识中不正确的是（）
A、不言代价与回报，是富有责任心的人共有的情感
B、奉献精神，是社会责任感的集中表现
C、没有任何回报的责任，我们不应该承担
D、我承担，我无悔，我不计较得与失
(2)“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。

”美国思想家杰弗逊的这句话表明（）
A、己所不欲，勿施于人
B、给予比接受更快乐
C、助人不仅是付出，也会有收获
D、善良要见诸行动
(3)作为中学生应该承担的责任有（）
①发挥学习的主动性、承担学习的责任②孝敬父母，帮
助父母做力所能及的家务③遵守校规校纪和法律法
规④有一定的独立能力，对自己的生活负责任。

A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、①②③④
2、能力提升：
为了培养学生的责任意识，某班同学准备开展一次主题活动。

请你为这次主题活动确定一个主题，并设计两种活动形式。

答案：主题：责任与我同行；树立责任意识，做负责任中学生
形式：班会、演讲比赛、出黑板报。