PEP英语四年级上册《My schoolbag》

版本：PEP人教版

年级：英语四年级上册

课题：《My schoolbag Part A Let’s learn &Let’s do》课时：第1课时

《My schoolbag Part A Let’s learn &Let’s do》课例分析一、教材分析：

本课是小学英语（PEP）四年级上册Unit 2 My schoolbag的第一课时。本课主要教学内容是Part A Let’ s learn 和Let’s do部分。Let’s learn 部分学习的单词和词组是：English book, Chinese book, maths book, storybook, schoolbag. 教材通过Zoom翻看Amy的书包，展示各书本的情景呈现了单词的词形和意义。Let’s do活动用于操练 Let’s learn板块中有关学科教材名称的词汇，激发学生的学习兴趣。

二、学情分析：

四年级的学生学习英语已经有一年的时间了，他们乐于感知、模仿，并对实物和PPT动画很感兴趣，养成了较好的小组合作的习惯。本节课在巩固新知的同时又进一步拓展与话题有关的更多知识，来满足学生的需求。

三、教学目标：

1、知识目标：

（1）能听、说、认读单词：English book, Chinese book, maths book, storybook, schoolbag。

（2）能够熟练运用句型What’s in your schoolbag? An English book…来和同学讨论书包里有什么，能应用What’s in …? 来询问什么地方有什么物品。

（3）能听懂Let’s do 口令并做出相应的动作以及掌握under, on, in, near 的运用和判断

2、能力目标：

培养学生能够将所学知识运用到生活实际等情境中去。

3、情感目标：

培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，鼓励学生自主、合作、探究的学习习惯。

四、教学重难点：

1、能听、说、认读单词：English book, Chinese book, maths book, storybook, schoolbag。

2、能够熟练运用句型What’s in your schoolbag? An English book…来和同学讨论书包里有什么。

3、能听懂Let’s do 口令并做出相应的动作。

五、教学准备：

语文书、数学书、英语书、故事书、书包、文具用品、单词卡片、课件

六、课时安排：

一课时

七、教学过程：

（一）热身（Warm-up）（3分钟）

T: Good morning, boys and girls.

S: Good morning, Miss Huang.

T: Look at our new school. There are new classrooms, new blackboards, new desks…It is so beautiful. Do you like it?

S: Yes, we like it.

T: （教师随机走到一位同学的座位旁，拿起一支笔）Look, what’s this?

S: It is a pen.

T: Good.（教师继续拿起一块橡皮，问另一位同学）What’s it?

S: It is an eraser.

T: Very Good.

（教学策略：通过free talk与学生交流，让学生进入学习英语的氛围，同时又复习了旧的知识。）

（教学评价：热身环节中，通过free talk不仅活跃了课堂气氛，而且能帮助学生复习已学知识，为新授知识做了铺垫。）

（二）呈现新课（Presentation）（25分钟）

Step 1: Presentation of the new words.（15分钟）

T: （教师假装不小心碰到了带来的书包）Oh, my schoolbag.（板书课题）What color is my schoolbag?

S: Red.

T: Yeah, show me your schoolbag. What color is your schoolbag?

S: It is blue.

T: Great! （出示schoolbag单词卡片）Follow me, schoolbag, schoolbag, schoolbag.

S: Schoolbag, schoolbag, schoolbag.

（教学策略: 创设情境，让学生熟悉单词schoolbag. 通过讨论书包的颜色，调动学生的积极性。）

T: There are many things in my schoolbag. What’s in my schoolbag? Guess!

T:（教师从中取出一本书，让学生猜。）What’s this?

S: It is a book.

T: What book is it?

S: English book.

T: Yes, English book. Follow me, English book. （板书）

S: English book.

T: Now read with your partner.

T: （2分钟过后教师出示单词卡片随机指名两组同桌读）Ok, now you try.

S: English book.

S: English book.

T: Yeah, very well. You two please.

S: English book.

S: …

T: English book. Read after me.

S: English book.