口译笔记的系统训练
口译技巧速记
was somewhat unhappy about the news. 可以写作 hap加下划虚 线可用来表示意思的弱化例如Employers are starting to pay less attention to who the potential employees know but more to what they know可以记作Atten. → who kn atten. → wha kn 笔记中也广泛地使用 • 等记号来强调某个单词或概念
4箭头和参照线
箭头可以算得上笔记中最有用的符号了在交传实践中 译员不难回忆起不同的箭头表达的意思
指送去提交 出口到指向转移到向……讲话 指回来接收自……进口自…… 意为增加发展升级或晋升 意为降低缩减恶化或离职下台
当演讲或辩论中出现一长串难记的名称或短语时译员 第一次听到就要完整地记录下来第二次碰到时如果还 在同一页做笔记就可以在该名称或短语下划线并引一 条参照线至第二次出现的位置
2. 少字多意养成一个词的笔记不超过一个字的习惯中文里有大量的词汇 是由两个或两个以上的字组成只要看到其中一个你的短期记忆就应该能 够补齐其余的字不必多写
比如中国最多写个中北京最多写个北英文词也同理处理politics 最多写 poligovernment最多写gov等等另外需要培养以笔记与记忆互动；看到一 个字能说出几个字甚至一串词的能力在有上下文的情况下这不难比如谈 中国的近况听到改革开放记一个改字不难从短期记忆中说出原文听到 British Prime Minister Tony Blair记PM也同样能说出原文
The total cost of building the whole college town will be 2.5 billion yuan.
口译训练的3个方法
口译训练的3个方法1、听力与理解训练(Listening and Comprehension Training)在听力与理解训练中，逻辑训练将作为主要内容，并强调逻辑思维能力和理解能力的培养。
口译的关键是对原语的听和理解。
这里的听与我们通常所说的“听”不同。
译员“听到”的不仅应该是他或她感兴趣和熟悉的内容，而且应该是他或她不感兴趣和不熟悉的内容;不仅应该“听到”信息，而且应该“理解意思”以产生目标语。
因此，逻辑思维能力和理解能力对外语译员来说极为重要。
2、记忆与笔记训练(Memory and notes Training)数字和“工作记忆”应该是记忆与笔记训练的主要内容。
很多人都认为口译译员必须具有超人的记忆能力，但后天有意识的训练也是培养成功译员的重要法宝。
而且，反过来讲，只有良好的记忆能力才能出色地完成口译任务。
记忆训练不但要选择逻辑性强的短篇文章来加强学生的记忆能力，还要挑选逻辑性不强的叙述性文本来提高学生的概括能力。
只有具备这两种能力，译员才能满足实战口译中各种情形的要求。
口译笔记语速记和课堂笔记不同，它是一种以理解为基础的简短记录，也是一种记忆诱发机制，而不是对讲话的全部记录。
凡是有关口译笔记的论述都不免提到口译笔记不同于速记或课堂笔记，口译笔记只是一种记忆激发手段(MemoryTrigger)，个人的笔记风格有着明显的特性，可以说所有的译员都有自己的笔记方法。
我们在训练中要求他们使用自己的本子;尽可能用目的语，但也可以使用双语做笔记;记忆一些笔记中常用的符号、标识，强调他们不要完全依赖于笔记，而主要要靠脑子，要记住源语的顺序。
笔记用于缓解和加强记忆，而且能促使目标语对原语意思的再现。
数字在口译中是至关重要的，因为一个简单的数字对商务谈判的成功和谈判各方的利益有直接的、相当大的影响。
一个口译员能否熟练地掌握数字翻译是评判其是否合格的重要标准。
3、小组传话 (ChineseWhispers)一般在口译训练中都首先要求学生进行复述训练( Shadowing / Parroting)，“ 但在实际口译实践中很少会遇到‘ 一字不漏地进行复述’ 的情况” 。
如何练习和提高口译技巧(超详细口译训练方法)
如何提高口译技巧？首先，自学翻译是件很困难的事。
口译是有些技术含量的，如果没人指路，单靠自己摸索成为口译高手几乎就是mission impossible。
给一个中肯的建议：不要自己买几本书死啃，技巧最好是通过老师言传身教你才能真正领会，训练也最好是通过partner来进行互动反馈式的训练，如果你一个人练，很快就会绝望抓狂的。
其次，口译分为三个步骤：听得懂，记得住，译得出。
一、听得懂。
这是口译的基础，要求你的听力要好，不仅要听得懂，而且仅用全部attention的60%就能听懂，换句话说，你不仅要做到全神贯注的坐在桌子边上能听懂，而且要做到一边洗衣服一边也能听懂，一边刷微博一边也能听懂，这涉及到分脑（split attention）练习。
总之就是听力要足够强大，能够留出40%的attention来处理后面“记得住”和“译得出”这两个环节。
如果你全神贯注都听不懂，那还是先打好听力基础吧。
二、记得住。
这是口译的关键。
先拿汉语来做实验，你听30秒的新闻联播，然后用汉语把你听到的复述出来，你会发现，即便用汉语复述，你也漏了很多信息点，这是因为人们一般的短时记忆极限是5个信息点构成的information chunk，超出这个范围，脑子就会装不下了。
而对译员来讲，为了翻译的流畅和平稳，要达到能短时记忆10-15个信息点构成的information chunk。
举个栗子，我明天要和小王乘国航CA1930, 8：30的飞机去香港。
这里面，“小王”，“国航”，“CA1930”, “8：30”，“香港”就是5个信息点了。
一般人能把这个句子用源语，也就是汉语复述出来就不错了。
如果更复杂的句子，例如：我明天要和小王乘国航CA1930, 8：30的飞机，代表公司去香港与摩根公司的smith先生就新加坡收购的事宜进行谈判。
这时候复述者就会感到一种information shock，因为他的大脑无法处理这么多信息点，无法记忆，无法复述，更别谈翻译了。
口译记忆训练方法
口译记忆训练方法口译记忆有三种类型：即瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
一般来讲，记忆的效果与记忆材料的类型有一定的关系。
比如逻辑关系清晰、结构紧凑的语料记忆起来就比较容易、记忆保持的效果也比较理想。
另外，记忆的效果还与待识记语料是否具有形象性有关。
人们对贴近生活实景生动、形象的描述记忆起来会比较容易，印象也比较深刻。
考虑到记忆的不同类型和影响记忆的种种因素，大家不妨采取以下几种方法进行相关的记忆训练。
一、信息视觉化和现实化训练这种训练是针对大脑对意像语料的敏感性而设计的，旨在训练译员通过将信息内容现实化、视觉化来记忆信息的能力。
比如听到以下一段内容：I was walking in the park with a friend recently, and his cell phone rang, interrrupting our conversaiton. There we were, walking and talking on a beautiful sunny day and – poof! – I became invisible, absent from the conversation. The park was filled with people talking on their cell phones. They were passing other people without looking at them, saying hello, noticing their babies or stopping to pet their puppies. Evidently, the untethered electronic voice is preferable to human contact.听到这一段生动形象的描述之后，译员便可在头脑中勾画这样一副图景：自己正与一位朋友在公园中散步、闲谈。
口译记忆机制与记忆训练
4、词汇积累
词汇积累是口译记忆训练的基础。译员需要不断学习和积累词汇，包括专业 术语、常用表达方式等。可以通过阅读、听力、词汇练习等方式来积累词汇。
5、笔记训练
笔记训练是一种辅助记忆的方法，它可以帮助译员快速记录下重要的信息。 笔记训练需要掌握一些技巧，例如简写、符号、表格等，这些技巧可以帮助译员 更快地记录下信息，并且可以在后续的口译过程中快速回忆起这些信息。
这项研究的结果对口译研究和培训具有重大的意义。它不仅揭示了口译与工 作记忆之间的紧密，还为如何提高口译员的工作记忆能力提供了新的思路。例如， 针对工作记忆进行专门的训练，可能有助于口译员在面对各种挑战时，如多语种 环境或有限的时间内，能够更加有效地处理和表达信息。
此外，我们的研究还强调了口译员之间个体差异的重要性。虽然总体上口译 员在工作记忆方面有优势，但个体之间仍存在差异。因此，在口译培训和实践中， 应充分考虑到口译员的个体特点，进行有针对性的训练和指导。
参考内容
口译员是如何在压力下保持记忆 力的？
当人们考虑口译员时，他们可能会想到那些冷静、博学、能够流畅地用多种 语言进行交流的人。然而，口译员的工作远远超出了这些表面现象。他们必须在 短时间内记住并理解源语言的信息，然后以目标语言准确无误地表达出来。在这 个过程中，工作记忆起着至关重要的作用。
6、听力训练
听力训练是口译记忆训练的重要环节。译员需要通过大量的听力训练来提高 自己的听力水平和对语言的理解能力。可以通过听新闻、听演讲、听录音等方式 来进行听力训练。
7、复述训练
复述训练是一种提高口译能力的方法。译员可以通过复述训练来提高自己的 短时记忆和表达能力。可以选择一段录音或者视频，然后尝试用自己的语言来复 述其中的内容。
总的来说，我们的研究揭示了口译与工作记忆之间的复杂关系。这个领域仍 然有许多未知等待我们去探索，例如探讨其他因素如情绪、认知风格等对口译员 工作记忆的影响。未来的研究可以进一步拓宽我们的视野，更深入地理解口译过 程中的认知机制。
口译笔记详细演示(笔记训练1～9)
Notetaking 1去年春天，我国遭遇了一场非典疫情重大灾害。
党中央、国务院把人民群众的身体健康和生命安全放在第一位，及时研究和部署防治非典工作。
将非典列为法定传染病管理，如实公布疫情，在全国范围内实行群防群控。
国务院和地方政府成立防治非典指挥部，统一调度人力物力财力，充分发挥城乡基层组织的作用，确保预防、救治工作紧张有序进行。
2.China suffered from a disastrous SARS outbreak last spring. The Party Central Committee and the State Council gave top priority to protecting people's health and lives and promptly investigated SARS and took steps to prevent and treat it. We enforced the Law of the People's Republic of China on the Prevention and Treatment of Communicable Diseases, formulated the Regulations on Public Health Emergency Response, and classified SARS as a communicable disease. We reported the facts of the SARS situation exactly as they were and mobilized the general public throughout the country to control the outbreak. The State Council and local governments established anti-SARS headquarters to coordinate human, material and financial resources and to make full use of primary-level organizations in both urban and rural areas, so as to ensure that prevention and treatment work was done quickly and orderly.分析：要说明的一点是这个版本完全是我自己的版本，最终出来的结果也绝对和英文版的不一样。
catti口译笔记
catti口译笔记
CATTI口译笔记是CATTI口译考试中非常重要的一部分，它可以帮助口译
员更好地理解和记忆讲话内容，提高口译的准确性和效率。
以下是一些CATTI口译笔记的技巧和要点：
1. 简化语言：在口译笔记中，尽量使用简化的语言和符号，让自己更容易理解和记忆。
例如，可以使用数字、字母、符号等代替复杂的词汇或短语。
2. 抓住关键词：在记录讲话内容时，要抓住关键词和重点信息，这些是理解整个句子的关键。
3. 记录逻辑关系：在记录讲话内容时，要注意记录各个句子之间的逻辑关系，如因果、转折、并列等，以便更好地理解讲话者的意图和思路。
4. 使用缩略词和简写：为了节省时间，可以使用缩略词和简写来代替较长的词汇或短语。
例如，“UN”可以代替“联合国”，“WHO”可以代替“世界卫生组织”。
5. 练习：要想提高CATTI口译笔记的技巧，需要多加练习。
可以通过模拟
口译场景、听录音或参加口译培训班等方式进行练习。
总之，CATTI口译笔记需要不断地练习和积累经验，才能逐渐掌握技巧和提高水平。
口译训练方法
口译训练方法口译是一项需要高度专业技能和语言能力的工作，而为了提高口译水平，进行有效的口译训练是非常重要的。
下面将介绍一些常用的口译训练方法，帮助口译学习者提升自己的口译能力。
1. 听力训练听力是口译的基本功，因此进行听力训练是非常重要的。
可以通过听取各种类型的语音材料，如新闻、演讲、访谈等，来提高自己的听力能力。
可以先尝试听懂大意，然后逐渐提高听力的速度和准确度。
2. 阅读训练口译训练也需要进行阅读训练，以提高自己的阅读理解能力。
可以选择各种类型的文章进行阅读，如新闻报道、学术论文等。
通过阅读，可以提高自己对不同领域的知识和专业术语的理解能力，为口译提供更多的背景知识。
3. 记忆训练记忆是口译中非常重要的一项能力。
口译学习者可以通过背诵和复述的方式来进行记忆训练。
可以选择一些常用的口译材料，如短文、对话等，进行背诵，并尝试用自己的语言进行复述。
这样可以提高自己的记忆能力和口语表达能力。
4. 口语训练口译的最终目标是将听到的语言准确地转化为口语。
因此，进行口语训练是非常重要的。
口译学习者可以选择一些口语练习材料，如口语对话、口语练习题等，进行口语训练。
可以模拟真实的口译场景，进行口译实践，提高自己的口译能力。
5. 实践训练口译是一项实践性很强的工作，因此进行实践训练是非常必要的。
可以参加各种口译比赛、模拟口译考试等活动，锻炼自己在实际口译场景中的应变能力和口译技巧。
同时，也可以通过参加口译培训班、找实习机会等方式，积累口译经验，提高口译水平。
总结起来，口译训练方法包括听力训练、阅读训练、记忆训练、口语训练和实践训练等。
口译学习者可以根据自己的实际情况选择适合自己的训练方法，并结合实际情况进行口译训练。
通过不断的训练和实践，相信口译学习者一定可以提高自己的口译能力，成为一名优秀的口译员。
口译中的记忆技巧
口译中的记忆技巧口译是一项需要良好记忆能力的技巧，因为它要求译员能够准确地记住对话、讲话或文本的内容，并能及时准确地转述或传达给目标语言的听众。
为了提高记忆能力，下面将介绍一些口译中的记忆技巧。
1.块状记忆法：将一段话或内容分成更小的块，然后逐个记忆。
通过将信息分割成更易于记忆的部分，可以减少记忆的负担，并提高信息的保留和提取能力。
这种方法可以用于记忆长篇演讲、文章或会议内容等。
3.重复记忆法：通过不断地重复学习和记忆信息，来增强记忆的稳定性和信心。
可以使用不同的方式进行重复，例如重复朗读、写下来、复述等。
重复记忆法可以帮助记忆效果更加长久，特别适用于重要的口译内容。
5.分段记忆法：将一段信息或对话分成几个小段，并逐段进行记忆。
这种方法可以帮助记忆更加有条理和清晰，并减少遗漏或混淆。
6.笔记辅助记忆法：在口译过程中，根据个人习惯和便利性，可以使用笔记进行辅助记忆。
将关键词、词组、句子或重要信息记录下来，以便在需要时参考。
记忆时，可以回顾和查看笔记，加深记忆。
7.快速阅读记忆法：在准备口译任务前，可以通过快速阅读一些相关的材料或内容，以增加对主题和相关词汇的了解和记忆。
8.注意力集中记忆法：在口译过程中，保持专注和全神贯注，将注意力集中在听取或阅读内容上。
这样可以提高信息的理解和记忆效果。
9.反复练习记忆法：重复性的练习对于记忆的巩固和提高至关重要。
通过模拟口译的实际情境进行反复练习，可以帮助记忆内容更好地嵌入和固化。
总结起来，提高口译记忆能力的关键是选择适合自己的记忆方法，并将其应用于口译的实践中。
不同的方法可以结合使用，以达到最佳的记忆效果。
此外，良好的口译记忆还需要持续的练习和努力，通过不断地实践和反馈来改进和提高。
口译笔记系统的设计
口译笔记系统的设计一．口译笔记是译员记忆的延伸和补充，而不是全部内容的完整再现，因此，记录的内容应当是记忆的难点（如：概念命题，专有名词，数字等），能刺激回忆的内容（如：逻辑连接词），以及听过后一时难以理解的句子结构等。
由于各人的记忆，理解，分析能力存在差异，选择记录的内容也应因人而异。
一套良好的笔记系统有助于译员快速，清晰地记录下必要的内容并结合记忆完成口译。
笔记应简洁明了。
要用最少的符号代表尽量完整的意义，尽量克服书写时的惯性和完整听写的冲动，不记录无实质意义东西，将宝贵的时间用于分析理解上。
记录时应做到快而不草。
有人记录时一味求快，结果潦草的连自己都看不明白，这样就丧失了记笔记的意义。
以下建议的方法可提高书写效率，大家可以根据自己的特点酌情采用。
需要注意的是，设计的笔记系统必须相对稳定，无歧义，保证译员无障碍地解读笔记。
应该注意避免使用产生歧义或意义不明确的符号。
1．利用线条回指重复出现的信息。
如果某一信息（一般表现为词汇短语）在同一页笔记上再次需要记录，可将上面的记录圈起并划一条线拉下来，而不必再次书写。
这个方法适用于比较费时的信息。
但如果再次书写比线条回指更简洁，那么自然是选择再次书写了。
2．用最少的汉字笔画表示完整的意义。
在用汉语记录时除了首次听说并理解有困难的表达，一般只需记录一个核心词就可以回忆出整个词汇。
例如：“改”或“革”表示“改革”，“中”表示“中国”等。
为了提高书写速度还可将笔画复杂的汉字“简写”，即减少一些笔画或潦草书写，甚至一笔成字，只要本人能够识别就可以了。
3．缩略。
用英语做笔记时首先遵循拼写的经济原则。
与汉语类似，如果书写几个甚至一个字母便可回忆起整个单词，就不要记录完整的单词。
例如“eco”表示“economy”，还可简写到“e”一个字母，只要本人在解读时不与“electronic”混淆就可以了。
这种不完整的记录，不一定按照拼写法取前几个字母，也可抽取字母组成。
口译符号笔记范例训练
口译符号笔记范例训练
在口译工作中，符号笔记是一种常见的工具，用于帮助口译员快速记录讲话者的主要观点和信息。
以下是一个口译符号笔记的范例训练：
1. 符号：→
含义：表示因果关系或逻辑关系，后面的内容是由前面的内容引起的。
2. 符号：↑
含义：表示增加、提高或增长的趋势。
3. 符号：↓
含义：表示减少、降低或下降的趋势。
4. 符号：＝
含义：表示等于或相同的含义。
5. 符号：≠
含义：表示不等于或不同的含义。
6. 符号：＋
含义：表示增加或添加的含义。
7. 符号：－
含义：表示减少或删除的含义。
8. 符号：△
含义：表示重要或值得注意的点。
9. 符号：√
含义：表示正确或合适的含义。
10. 符号：×
含义：表示错误或不合适的含义。
11. 符号：□
含义：表示待填写或待确认的空白。
12. 符号：▲
含义：表示上升或上升趋势。
13. 符号：▼
含义：表示下降或下降趋势。
14. 符号：○
含义：表示待确认的点或需要进一步了解的含义。
15. 符号：∆
含义：表示改变或变化的含义。
这些符号可以根据个人习惯进行调整和扩展，方便口译员在备忘录或记号本上快速记录和理解演讲者的内容。
通过反复的训练和实践，口译员可以逐渐提高自己的符号笔记速度和准确度。
口译记忆机制+短期、长期、工作记忆+笔记系统
口译记忆机制+短期、长期、工作记忆+笔记系统良好的记忆力是译员必须具备的技能，是译员得以施展其口译能力的前提条件。
记忆包括输入、储存和重现三个过程，一般可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
有研究表明，瞬时记忆只能使语言信息保持0.25秒至2秒，之后记忆的信息便会消失，它是大脑最短的记忆。
做口译，尤其是同声传译，要求译者反映迅速，其实就是强调译者要有瞬时获取信息的能力，这也是口译人员需要具备的基本素质之一。
在同传训练初期，教师会要求学生做一个月左右的跟读训练，即在讲话者开始讲话后，学生等待五六个词的时间，然后复述讲话者刚刚讲过的内容。
在整个跟读练习过程中，学生始终要与讲话者保持五六个词的间隔，不许缩短，但可以适当延长。
这种练习就是要着力训练学生瞬间捕捉信息的能力。
短时记忆启动后，捕捉到的关键瞬时信息得以暂时储存。
虽然信息保持的时间短，但对口译人员来说，该时段的记忆相当重要，它是译者进行高强度脑力活动的关键时刻。
此时，译者对源语的记忆还十分清楚，可以利用这一时段将捕捉到的瞬时信息迅速进行各种关联并进一步完成由源语到目的语的转化。
短时记忆除了可以获取谈话者正在讨论的信息，还可以激活长时记忆中的相关信息。
但短时记忆的特点是容量小和持续时间短。
因此，该时段记忆的信息应尽快使用，否则，时间拖延久了便会遗忘。
鉴于短时记忆的这一特点，译者在做交传时应用笔记来帮助大脑储存信息。
笔记记录的是类似于路标一样的信息，译员在阅读时，相关信息将存储在大脑中的短时记忆激活，并指引其将信息进行分析和整合，最终予以传译。
最后，经过加工的语言信息进入长时记忆阶段。
长时记忆的信息容量要大得多，信息的保持可以从短时直至终身，是大脑长期保持信息的重要手段。
在口译的记忆过程中它配合短时记忆共同完成大脑的记忆工作。
长时记忆对我们口译的影响很大。
长时记忆的信息都是经验性的，人们听过、看过、经历过的事情都可以留在长时记忆中，随时可提取出来与正在听到的信息相结合，从而帮助人们更透彻地理解信息。
外语口译训练
外语口译训练主题：外语口译训练引言：外语口译作为一项重要的语言技能，对于翻译、商务交流等方面起着关键作用。
本教案旨在提供一种有效的外语口译训练方法，通过系统的听、说、读和写的综合训练，帮助学生提高口译的能力。
一、听力训练（500字左右）1. 提高语言感知能力- 听不同语言环境下的录音，如新闻、演讲等，帮助学生熟悉语音、语调和语速。
- 听取外语教材中的对话、短文，理解并模仿其中的表达方式和语音语调。
2. 训练听辨能力- 针对各种口音和语速，选择适当难度的听力材料进行训练，如TED演讲、电影对话等。
- 通过听写练习，提高对于听力材料的理解和把握能力。
3. 听取专业领域语料- 提供各个专业领域的讲座、研讨会等语料，训练学生对于专业术语和领域知识的理解和应用。
二、口语训练（500字左右）1. 模仿口音和发音- 选择一些具有典型口音的录音材料，引导学生模仿并纠正发音，增强口语的准确性和流利度。
2. 练习表达能力- 给学生提供各类话题，如旅游、体育、文化等，鼓励他们进行自由口语表达，并提供相关词汇和句型的指导。
3. 口译实践- 提供简短的外语演讲或讲座，要求学生进行即时口译，增强其听译和口译的能力。
三、阅读训练（500字左右）1. 综合外文阅读- 提供外文文献、新闻报道、科技文章等材料，培养学生阅读外文资料的能力，尤其是对于长句和复杂句的理解。
2. 专业领域阅读- 提供各个专业领域的英文材料，如经济、法律、医学等，帮助学生掌握相关专业术语和领域知识。
3. 阅读理解练习- 提供多种阅读理解题目，帮助学生加强对文本细节和推理能力的培养。
四、写作训练（500字左右）1. 标准表达- 给学生提供标准的外文表达，要求学生进行模仿和改写，提升其写作表达的标准化程度。
2. 翻译练习- 给学生提供中文短文，要求进行外语翻译，加强对于语言结构和词汇的理解和应用。
3. 专业文写作- 给学生提供各个专业领域的写作练习，如报告、论文等，帮助学生提高在专业领域中的写作能力。
口译基础第二版11.8练习笔记法
口译基础第二版11.8练习笔记法口译初学者，从无笔记口译转入到有笔记口译训练的阶段，往往陷入听的懂却不记不下来或者一记笔记就无法听的困境，甚至手忙脚乱，不知所措。
to listening or to note-taking，that is a problem.主要原因有三：一是听辨能力不过关，不能很好的分辨意群和主次信息;二是，精力分配(effort coordination)，只能将注意力放在听上或者写上，无法找到听和记之间的平衡。
三是，笔记技巧不熟，没有形成自己的笔记体系。
口译笔记是大脑短期记忆的有效补充。
用的好，会成为译员手上的大杀器;用不好，会成为译员的绊脚石。
在纵写布局、并列式叠加分布、分层缩进等通用原则基础上，口译学习者应该结合自己的思维特点和理解习惯，设计个人的笔记体系。
经过一定量的练习，并采用一定的方法，则可以形成简洁和便利的口译笔记。
第一步——无限时中文视记练习：即看着中文文本，边进行逻辑分析，边记口译笔记。
无时间限制，认真分析原文结构，进行笔记。
笔记完毕后，不看原文，用中文或者英文读出笔记记录的内容。
对同一个段落可以反复练习三到四遍，直到产生最简洁有效的笔记。
该练习，由于无听辨烦扰、无时间压力，初学者可以充分熟悉笔记技巧，初步设计出自己的`笔记体系。
第二步——英文视记练习：步骤同中文视记练习。
练习时，需体会中、英文语言差异对笔记带来的影响。
第三步——限时视记练习：以正常语速朗读文章，记录下朗读完毕所需要的时间。
然后以稍长于刚才朗读时间的时间段为限，在限定时间内，看着中文/英文文本，记口译笔记。
比如，如果朗读完原文的时间为1分30秒，则限定时间可为1分45秒，在1分45秒内要完成笔记，然后用中文或英文读出笔记。
如果能在1分45秒内完成所有笔记，则将限定时间定为1分35秒，然后笔记、阅读笔记。
达到目标后，将时间限定为1分25秒-30秒，然后记笔记、阅读笔记。
该练习，可以模拟听记时的时间压力，培养迅速的区分主次信息、选择笔记记忆点的能力。
口译笔记
实战口译笔记口译笔记：眼看笔记即可口出译文1非大片文字2经过消化的内容（半成品）笔记要点1少写多划（少书写汉字，多划线条以代之）2少些多意（一个字顶一个甚至几个）3少线多指（通用一组线条\标记）4少横多竖(采取从上到下的阶梯结构)5快速书写（发展自己的汉字快速书写系统）6明确结束带活页圈的笔记本，按压笔口译四大要领：别停下（听懂/记下什么译什么，不能卡住），别露陷（不要暴露没听懂，没记下，硬着头皮译），别着急（把握自己的说话节奏，把握译员特有的控制权），别太久（讲话人讲完之后两秒钟之内翻译）三步法：问（讲话人，对方议员，在场其他人），补（没问清楚，根据上下文和自己的理解，补齐原话的句子或意思），扔（没听懂的地方干脆不译）去繁就简文化差异：thank you for...重复表达：重复明确动作的始发者重复的两大类型：1后面两个字说的意思和前面两个字差不多2强调语气的词，其实并没有增加新的意思刻苦勤奋-diligent兢兢业业-dedicated多才多艺-talented不断扩大-expanding更新，更高的要求-higher demand无数仁人志士苦苦探索救国救民的道路numerous good and ambitious people tried again and again and very hard too，to find a way to save the country and the nationwe searched hard for a way to save the nation坚决，彻底，全面的改革firm，thorough and comprehensive improvementthorough improvement多余字词中文一句话的最后一个词，似乎是在总结概括前面已经描述过的情况。
译成英文时，最后这个总结词经常可以扔掉复杂词句：抛开原文，看清意思，白话说出权衡英文习惯口译平衡尺度：中文习惯，英文习惯把握平衡的原则：a目标听众/读者b原文/原讲话人预期达到的效果c你作为翻译的定位d 交给你的翻译任务e本次笔译或者口译任务的性质（客户目的和译者定位）使用第一人称a谈话内容和场合越正式，越需要讲话人的第一人称“我”b如果译员同时服务于多名讲话人，就可能不得不用讲话人的名字，职称，或称号来区分那段话是谁说的c如果两个人热烈交谈，说话不长，你一句，我一语，也只能用第一人称d在把握不准的时候，也应该用第一人称“我们”以某公司或组织机构的身份发言借用同传技能：分脑技能：兼顾听讲，理解，（笔记）翻译，表达断句：按顺序，分段处理三字诀：顺，补，加顺着译，补语气，加解释two ballons were floating across the desert.One balloon said to the other:"Look out for the cactusssssssss!"三方两面交流与讲话人交流，与听众交流，a尊重b注意力c信心d反馈声音和口才使用不同的声音口才：大众之前的表演；说三法“张口说三”如何处理讲稿：视译，熟悉全文，查阅关键生词，商讨额外收费口译人际关系：双方译员（分工），己方（雇主，客户首要人物，客户决策人物，客户其他人物），对方（对方首要人物，对方决策人物，对方其他人物）接受口译任务a接受任务任务性质：翻译类型，客户，场合，听众，主题内容或者行业，意图，有无稿件，是否有必要与客户见面交代，有问题与谁联系，向谁报告相关事项：时间，地点，人，通行证，报酬（货币：发票，支票，转账，币种），旅行和饭店预订，有无接待，最佳交通方法，三餐b事前准备准时，提前是到十五分钟，装备c当天发挥d任务后的任务自我评估，自我改进职业技能组合：沟通联络，桌前调研，行程安排，紧跟主要讲话人，临场以及意外情况的应付如何准备简历自由职业口译口译interpreting：译员在听取源语后source language，通过口头表达的方式以目标语target language向听众传达讲话人的意思，在语言上无法互通的异语双方或多方之间通过译员的传译能够进行交流沟通。
英语口译教学中的记忆与笔记的训练
常记忆时对内容的直接复制——存储，而是提炼、转换之后 的存储。“根据现代心理学家和翻译学家的研究成果，口译 记忆不是简单的使用大脑的长时或短时记忆，而是两种记忆 的有机结合，勒代雷教授称之为‘中期记忆一ｂＪ。此外，译员 记忆的另外一些工作方式——尤其是数字、专有名词等信息 的记忆工作方式，被称之为“工作记忆”。这种记忆指人脑在 一定的任务压力下，于短时间内或较短时问内对某些信息的
然而，“口译教学理论和方法的研究相对滞后，日译教学 在不少方面．如开设口译课的时间、口译教学原则、内容和训 练方法等，都存在不尽人意的地方，值得进一步的探讨和改 进”…。众所周知，记忆与笔记是口译的关键，记忆与笔记训 练的效果如何是口译教学能否取得成功的关键。那么，口译
的记忆与笔记的训练是否有一定的规律可循，它的基本原则
实际发生的口译过程。
ｍｉｎｄ，１ ｗｉｓｈ ｔｏ
ａｒｏｕｎｄ ｙｏｕｒ ｏｏｍｐａｎｙ
ｐｌｑ硎６ ａｎｄ ｍｅｅｔ
ｍｙ Ｃｈｌｎｅｓｅ ｃｏｌｌｅａｇｕｅｓ ａｎｄ ｌａｂ ａｓｓｌｓｔａｌｌｔｓ ｔｏｎａｏｎｏｗ．
在仿真练习中，教师可穿插讲解并示范前文提到的口译 笔记六点基本方法，笔记常用的符号、略语和记录格式。
ａｂｏｕｔ
２．笔记技能训练方法
笔记技能形成的关键环节是模拟临场训练。笔记的课
堂教学应避免大段的理论讲解，而应强调模拟临场，让学生
在课堂教学的有限时间里多做仿真练习。练习时，受训的学
万 方数据
第２２卷第３期
柳州师专学报
ｔ
２００７年９月
ｔｏｕｒ
生站在讲台上，面对全班，提供口译现场的仿真环境，并模拟
为：一是划线条、标记比写字快，二是线条、标记形象，有助于 译员快速理解笔记，口出译文。例如，用“十”代表上升、增加
英汉口译笔记法教程
英汉口译笔记法教程
简介：
本教程旨在帮助学习者掌握简单而实用的英汉口译笔记法技巧，以便在日常口语交流和即时翻译中更加流利和准确地表达。
一、基础准备
1. 快速反应：训练自己的观察力和反应速度，提高对信息敏感度和快速记忆能力。
2. 语言准备：掌握基本的英汉语言知识和词汇量，以便能够理解和转述文本。
二、口译笔记法技巧
1. 关键词标记：在听到关键词或短语时，立即将其标记在纸上，并用特殊符号（如下划线或斜体）强调。
2. 简洁记笔记：只记录重要信息，包括主题、关键细节和观点。
3. 符号和缩写：采用符号和缩写简化记笔记过程，提高速度和效率。
4. 层次结构：使用数字、字母或符号来表示信息之间的层次和逻辑关系。
5. 留白空间：在纸上留出适当空白的区域，用于添加后续信息或批注。
6. 快速标点：合理使用标点符号，如逗号、感叹号和问号等，以便更好地捕捉语气和语境。
7. 重读、重复、强调：在记笔记时重点关注演讲者重读、重复和强调的内容，并加以标记。
三、实践技巧
1. 多听多练：通过大量听取和模拟实践来提高口译笔记的速度和准确性。
2. 错误反思：及时检查和纠正口译笔记中的错误和不准确之处。
3. 分类总结：将笔记整理为易于阅读和回顾的格式，并按照不同的主题或话题进行分类。
4. 持续改进：不断学习和提升口译技巧，接受专业培训和反馈，持续进步。
结语：
掌握英汉口译笔记法是提高口语交流和即时翻译质量的重要一环。
通过良好的准备、技巧的应用和实践的不断改进，我们相信你可以成为一名优秀的口译者。
英汉口译笔记法训练 note-taking
NOTE-TAKINGNOTE-TAKINGWhy shall we take notes?为什么要记笔记？What instrument does an interpreter need?口译工具What shall we take?记什么？How shall we take?怎样记？What makes note-taking different from other kinds of text recording?口译笔记特点？Why shall we take notes?为什么要记笔记？Watch video 4.1, 4.2WHY TAKE NOTES?记不全；记不住；记不准。
Very short consecutive:sentence by sentence;clause by clause for interpretingShort consecutive(30-40s):business interpreting,community interpretingMedium-length consecutive (45-90s):more developed note-taking techniqueLong or full consecutive(2mins)Very long consecutive(over5mins)1.an aid to supplement memory（有助于储存记忆）2.at delivery, as clues for recalling（提示）3. to help visualise the structure and logic of source WHY TAKE NOTES?language speech（有助于理清原文结构与逻辑）4.help to organise target language reproduction(有助于组织目标语）WHAT INSTRUMENT DOES AN INTERPRETER NEED?口译工具VIDEO 4.2 ( -4’45)INSTRUMENTA spiral notepad/steno pad(上翻式线圈本）15.24cm-22.86cm two retractable pen(按压式圆珠笔)What Shall we write on notepad? WATCH VIDEO 4.4 (1)WHAT SHALL WE WRITE ON NOTES?Listen/read to the following passage for interpreting,take notes when you feel necessaryA human baby produces its first real words at about eighteen months of age.By the age of two,it has become quite vocal and has a vocabulary of some fifty words. Over the next year it learns new words daily,and by the age of three it can use about1000words.It is now stringing words together in short sentences of two or three words,calling your attention to objects,requesting this and that.Its command of grammar is already nearly as competent as an adult’s,though it will make amusing yet plainly logical mistakes,saying‘eated’instead of‘ate’,‘mouses’instead of‘mice’, and so on.Then the floodgates open.By the age of six,the average child has learned to use and understand around13,000words;by eighteen,it will have a working vocabulary of around60,000words.WHAT SHALL WE WRITE ON NOTEPAD?cue words(information capture)➢keywords/elements➢Transcodable elements（numbers;names;technical terms,list, motivated expressions）➢Links and transition➢Grammatic elements✓LogicHOW TO TAKE NOTES?HOW TO TAKE NOTES?✓How to illustrate logic?(layout格式)✓How to write down the cue words?(Information capture) simplification, abbreviation and symbolswatching the video and observe what the interpreter wrote on pad and how she wrote the information.So traditionally, semester upon semester, for the past several years,this course, again, a hard course, had a failure rate of about 40 to41 percent every semester. With this blended class late last year, thefailure rate fell to nine percent. So the results can be extremely,extremely good. Now before we go too far into this, I‘d like to spendsome time discussing some key ideas. What are some key ideas thatmakes all of this work? One idea is active learning. The idea here is,rather than have students walk into class and watch lectures,wereplace this with what we call lessons. Lessons are interleavedsequences of videos and interactive exercises. So a student mightwatch a five-, seven-minute video and follow that with an interactiveexercise. Think of this as the ultimate Socratization （Socrates,socratic) of education. You teach by asking questions. And this is aform of learning called active learning, and really promoted by avery early paper, in 1972, by Craik and Lockhart, where they saidand discovered that learning and retention really relates strongly tothe depth of mental processing. Students learn much better when theyare interacting with the material.EXAMPLE✓How to illustrate logic?(layout) Watch video 4.2 (4’45-end)❖纵向VERTICALISATION：上下安排，多分行，每行一个意群，易于快速读取，不费眼神。
口译技能训练教程
口译技能训练教程口译是一项需要高度专业技能和优秀语言能力的复杂任务。
一个好的口译员需要有丰富的知识储备、超强的语言表达能力、广泛的语言和文化背景，以及强大的专注力和耐力。
以下是一些口译技能训练教程，希望对想要从事口译工作的人们有所帮助。
1. 加强语言学习：语言是口译员最基本的技能之一。
想要成为一个出色的口译员，需要扎实的语言基础。
不仅是熟练的口语表达，还需要广阔的语言知识储备和文化素养。
因此，除了日常练习外，要加强阅读、听力、写作和口语的练习，同时开展文化和社会科学的学习。
2. 学习笔记技巧：口译员需要快速有效地记录和整理所听到的信息，因此，笔记是十分必要的。
训练口译员的笔记技能可以从下面几个方面入手：首先应该学会简洁的记录方式，用简洁有效的信息快速概括讲话的重点。
其次，需要具备快速写字的技能，以确保笔记不落下任何信息。
最后，需要在后期整理笔记时进行细节整合和概括重点，以保留讲话中的重要点。
3. 增强专业领域知识：口译需要涉及到众多领域的知识，如法律、医学、科技等，因此需要掌握领域知识和相关术语以便更好地理解和翻译信息。
了解某个专业领域的核心概念和关键术语，以及了解专业文献和出版物，可以更好地应对口译翻译过程中的冷场和词汇不熟悉的情况。
4. 培养充分的注意力和安静心态：长时间的口译翻译会消耗过量的能量，因此，口译员需要拥有充分的、集中的、敏锐的注意力和专注能力，以应付长时间的口译任务。
通过运动、瑜伽、冥想等方式，保持良好的身体状态和心态，可以增强口译员的专注能力，提升工作效率。
5. 提高跨文化沟通技能：口译员需要面对各种语言和文化背景的人，并在跨文化的环境下进行翻译工作。
因此，口译员需要切实提高跨文化沟通技能，了解各种文化背景的人们的思维方式和价值观念，为口译翻译工作做好准备。
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Part One Structural Arrangement of Notetaking
第一讲 口译笔记之结构安排
Preparations for Note-taking
口译笔记的准备工作
Structural Arrangement of Note-taking
1948
飞 亮 HK HK 生活
‖即 Teck 新
｛主 谓 宾①｝ 宾②
补充成分
口译笔记的结构安排
Quiz in Class
随堂测试
口译笔记的准备工作
笔记本的选择 螺旋 竖翻
口译笔记的准备工作
记录笔的选择 下按式，不要带帽的 圆珠笔
口译笔记的准备工作
正确的站姿 ➢ 较好的站立姿势 ➢ 不慌不忙，从容大方
口译笔记的准备工作
➢ 翻页时 记得用手握住本子 把刚记好还没有翻译 的一页悬空，不要握 在手里 ➢ 衔接时 把刚记好笔记一页翻 回来对接，这样能够 迅速进行翻译
口译笔记的准备工作
记录时 是纵向的、 缩进式记录 的
学习要点
1. 需要克服以往的“记笔记”习 惯（不记只听；尽可能多，听懂 的详细记录；记后自己不认识， 只言片语）
2. 口译笔记有别其他笔记，需建立 语言结构框架 （grammatical
structure）
3. 形成语言结构框架记录法
（Structure- based Framework）
（structure-based） 3. 补充成分换行（changing lines） 4. 每一个记录符号按照成分位置放好
（words or signs---structure element ） 5. 全部意思表达清楚后，划上横线;句号，
表示完整语段的结束（role of a full stop）。
☆G-ed 出-董
CE/HKSAR
{无主语 谓 宾}
补充成分
口译笔记的结构安排
Script of the Audio
Since 1948, it has brightened up Hong Kong and improved the quality of its people’s lives through the timely introduction of technological innovations.
distinguished
assembly,
graced by the presence of no
other person than Mr. Tung
Chee Hwa, Chief Executive of
the Hong Kong Special
Administrative Region.
☺ ： 盛⊙
语言结构框架记录法
主 谓 宾（SVO） 主 系 表（SLVP）
补充：定状补、从句等
Attributive modifiers Adverbial modifiers Complements Clauses
口译笔记的结构安排
It is indeed my greatest
pleasure to address such a
测试参考笔记
总, ﹥∥
我 ∵ HK
HK
HK
建 区总 球 总(* busi) —HK
心 亚太 近 华南—制 Bas 战略 --+ 区 ~
好 to busi 一流 设 交
∈ 利-商 EN ⊥ W-发 L&F 设
本课小节
1. 缩进式的（indented） 2. S每cr行ip自t o成f th完e整Au结d构io -主谓宾等
口译理论与实践
沈阳师范大学 闫怡恂 教授
第二单元： 口译笔记
第一讲 口译笔记之结构安排 Part One Structural Arrangement of Note-taking
口译员的形象
➢ 译员形象:非常神秘的角色； ➢ 口译训练的各个环节
• 听取和记忆信息 • 口译笔记 • 逻辑分析 • 语言转换-即翻译
1948
飞 亮 HK HK 生活
‖即 Teck 新
主 谓① 宾① 谓② 宾②
补充成分
随课测试
Overall, we are setting up our regional headquarters and the global headquarters of selected major businesses here in Hong Kong simply because Hong Kong is centrally located within the Asia Pacific Region, and in close proximity to our manufacturing base in Southern China, which is strategic to supporting our regional growth. Furthermore, Hong Kong is a good place to do business with its first class logistic infrastructure and communication links. Hong Kong has a pro-business environment, based on a well-developed legal and financial infrastructure.