《客户关系管理实务》课程标准.doc
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《客户关系管理实务》课程标准1
《客户关系管理实务》课程标准
课程名称:客户关系管理
课程代码:1502211
课程类别:专业核心课
学时:共80学时,其中理论48学时,实训32学时
学分:5
开设单位:经济与管理系
适用专业:市场营销
一、课程定位
《客户关系管理实务》是为了培养学生的岗位能力、强化学生职业素养而开设的一门专业应用课程。课程贯彻以服务社会为宗旨,提高职业素养和技能为目的,突出应用能力的培养,体现实践性、理论性和开放性要求,是市场营销专业的专业核心课程。
本课程是在学生学习了《市场营销学》、《谈判与推销技巧》等专业课程后,开设的又一门专业核心课程。它是市场营销专业课程体系的重要组成部分之一。通过本课程的学习,学生将具备客户关系管理岗位必备的职业素养和岗位技能。
二、课程设计思路
本课程的设置结合高职的独特特点,以及理论联系实际相结合的原则,树立“以实践教学提升教学质量”的教学思路。注重教、学、做合一的原则,把课程内容整合成案例研讨、任务驱动、项目导向的教学模式,让学生在学中做、做中学,使学生全面掌握理论知识,强化职业技能。
本课程的设计思路是:打破传统的纯理论教学模式,以市场中企业对客户关系管理岗位所需知识和能力为导向,采用任务驱动模式编排内容,以模块形式组织课程体系,包括“模块一:认识客户关系管理”、“模块二:识别与开发客户资源”、“模块三:建设与管理客户信息库”、“模块四:提升客户满意度和忠诚度”、“模块五:客户关系管理的应用”五个模块。每个模块又分别包括了若干章节的内容,全面讲述企业客户关系管理岗位所需掌握的理论知识和实践技能。使学生
从基本理论到情景模拟到实践练习,全面掌握客户关系管理工作的方法和技巧。
本课程的教学由理论与实训教学两部分组成,比例为1.5:1。
三、课程目标
本课程主要培养学生客户关系管理岗位的职业技能。通过本课程的学习,学生具备从事客户关系管理工作所必需的知识和技能,能够在理论上进行分析,在实践上具有客户关系管理问题的分析和处理能力。同时培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神和创新意识,能胜任客户关系管理岗位的工作。
四、课程内容与要求
通过本课程的教学,要求学生能达到的岗位技能主要有:
1、能正确认识客户关系管理的应用现状及发展前景,并能描述客户关系管理的主要内容和逻辑框架。
2、掌握客户关系管理系统CRM实施的方法与步骤,能将CRM正确应用于客户关系管理工作中。
3、掌握识别客户的途径和方法,正确评估客户。
4、掌握客户商业价值的构成方法,能运用所学知识评价某客户的商业价值。
5、能够设计客户档案信息表,建立完善的客户信息档案。并能够对客户进行合理的分类及利用客户档案来进行客户管理工作。
6、能根据客户满意度的测评,找到影响客户满意度的因素和提高客户满意度的途径。
7、能找出影响客户忠诚度的关键因素,能够找到在激烈的市场竞争中应得客户忠诚的方法和途径。
8、能根据CRM的基本理论,区分关系营销、直复营销。
9、能根据CRM软件系统和模块系统,总结CRM系统的特点,并从中找出在当今的电子商务环境中CRM系统需要改进之处。
本课程具体的理论、实训教学组织安排如下:
理论课教学内容与学时分配
序号项目典型任务任务要求技能目标
课
1 认识客
户关系
管理
客户关系管理
流程设计
1、了解客户关系管理实践
活动中的主要流程。
2、了解CRM系统中的企业
业务流程再造原理。
1、掌握流程图绘制的基本技能。
2、能够就流程图关键节点进行说明。
4
2 识别开
发客户
1、识别客
户关系管理中
的客户。
1、了解识别客户的途径,
掌握识别客户的方法。
2、掌握评估客户的依据。
1、能够运用各种方法来识别评价客户。
2、能够编制客户资料表。
2
2、分析客户企
业价值。
1、掌握客户商业价值的构成。
2、理解客户终身价值的计算。
1、能运用所学知识评价客户价值。
2、针对客户商业价值进行客户管理管理决策。
2
3、开发客户资
源
1、掌握与客户沟通的原理
及方式。
2、理解客户开发的基本过程。
1、掌握与客户沟通的基本方法,并能克服沟通中的障碍。
2、能拟定客户开发计划,并对客户开发业务有效管理。
2
3 建设与
管理客
户信息
库
1、建立和利用
客户档案
1、了解客户档案建立流
程,客户信息收集的渠道
和内容。
2、掌握客户档案分类方法
1、能够设计客户档案信息表,监理完整的客户信息档案。
2、能利用客户档案来进行客户管理工作。
4
2、评估和控制
客户信用。
1、理解客户信用评估的内
容,掌握客户信用评估的
方法。
2、了解客户信用等级调整
的意义。
1、能够根据企业情况对客户进行信用评估,划分客户等级。
2、能够根据企业实际情况采取合适的追帐策略。
4
4 提升客
户满意
度和忠
诚度
1、提高客户服
务质量
1、了解客户服务质量指标
体系。