四年级英语下册第四单元讲解

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四年级下册英语第四单元 ppt课件

They’re .
They’re
.
They’re on the .
riddle answer 四年级下册英语第四单元
Let’s guess.
watermelons
Are these…?
They’re .
They’re
.
They’re very big.
riddle answer 四年级下册英语第四单元
例子：
• horse • fork • story • forty • short • morning
四年级下册英语第四单元
Find words with “or”
story horse work
四年级下册英语第四单元
Brainstorm: more words
story short
horse
or
horses四单元
sheep
Let’s be a guide(导游):
Welcome to our farm! Follow me, please. This way, please.
四年级下册英语第四单元
What are these ? ...
So many animals.
fork for born horse world work
sort
fork for born horse
word
world work
四年级下册英语第四单元
火眼金睛
四年级下册英语第四单元
四年级下册英语第四单元
What are and big?
What are
and good?
四年级下册英语第四单元
What are and big? Tomatoes are red and big. What are and good? Carrots are yellow and good.

人教版小学英语精通版四年级下册Unit4 第四单元知识点精讲

人教版小学英语精通版四年级下册Unit4 第四单元知识点精讲day 天week 周Sunday 星期日Monday 星期一Tuesday 星期二Wednesday 星期三Thursday 星期四Friday 星期五Saturday 星期六today 今天weekend 周末park 公园theme park 公园theme park 主题公园；游乐园知识点精析Lesson 191. 如何询问一周有多少天课文应用：-How many days are there in a week? 一周有多少天?-There seven. 有七天。

句型结构：问句: How many days are there in a week?答语: There are seven (days in a week)./ Seven.重点解析：问句用于询问一周有多少天。

how many意为“多少”，用于对可数事物的数量进行提问。

例：Mr. Black: How many days are there in a week? 一周有多少天?Mike: There are seven days in a week. 一周有七天。

2. in和on的用法课文应用：How many days are there in a week? 一周有多少天?（1）in 用在月份、季节前,也可用于表示“在上午/下午/晚上”等。

例如：in May在五月，in summer在夏天，in the evening在晚上。

（2）on 用在星期、日期、节日等“具体某一天”前。

例如: on Monday在星期一，on June15th在六月十五日，on Children s Day在儿童节,on that day在那天。

3. let 型祈使句课文应用：Let s go and play. 让我们去玩。

句型结构：Let+第一人称或第三人称宾格（me, us, him...）十动词原形（help, go, play…）（+其他）.重点解析：let型祈使句主要有两种用法:表示“建议；劝导”。

人教版小学英语新起点四年级下册Unit4 第四单元知识点精析

人教版小学英语新起点四年级下册Unit4 第四单元知识点精析reading 读书skateboarding 玩滑板singing 唱dancing 舞doing jigsaw puzzles 拼拼图making models 制作模型collecting erasers 收集橡皮different不同的hobby 爱好stamp 邮票catch 抓住重点能够询问对方的兴趣爱好能够表达自己和他人的兴趣爱好难点能够表达自己和他人的兴趣爱好Lesson 1重点句型1. I like reading and dancing.我喜欢读书和跳舞。

这是表达自己的爱好的句子。

like此处为动词，意为“喜欢”。

句型结构：I like+其他.生活实例：Tony和Emily正在谈论各自的爱好，让我们来看一看他们的对话吧：—I like singing and dancing. 我喜欢唱歌和跳舞。

—I like playing the piano. 我喜欢弹钢琴。

2. like的用法（1）like作动词，意为“喜欢”，有对某人某事或某物赞许或产生兴趣的含义。

① like sb./ sth.意为“喜欢某人/某物”。

例：I like apples.我喜欢苹果。

②like与动名词连用，即like doing sth.，在意义上相当于enjoy doing sth.，意为“喜欢做某事”，表示经常性的习惯或爱好。

例：I like singing very much.我非常喜欢唱歌I don't like drawing. 我不喜欢画画。

③like与动词不定式连用，即like to do sth.，意为“喜欢做某事”，表示具体的一次行为。

He likes to playfootball at weekends. 他喜欢在周末踢足球。

（2）like 作介词，意为“像”。

例：He looks like hisfather.他看起来像他的爸爸。

小学英语人教新起点四年级下册Unit4Hobbies人教版新起点四单元第二课时刘娜

Unit 4 Hobbies Lesson2成都石室佳兴外国语学校刘娜【基础信息】年级：四年级下册教材：人教版小学英语（一年级起点）活动主题：功能句教学日期：2023年5月【教材分析】本册教材共设六个学习单元和两个复习单元。

学习单元覆盖了六个话题：我的街区（My Neighourhood），城市(cities)，旅行计划(Travel plans)，爱好(hobbies)，业余时间(Free time)和国家(countries)。

每个话题包含语音、词汇、功能句和语篇等学习内容。

本课是人教版四年级下册（一年级起点）第四单元的内容。

本单元的核心内容是爱好类词汇（reading, skateboarding, singing, dancing, doing jigsaw puzzles, making models, collecting erasers,）,形容词（different）以及学校有什么设施的功能句What are your hobbies？及其回答I like...本单元的学习不仅复习了第三单元与爱好有关的知识，而且为第四单元空间时间从事不同的课后活动做铺垫，本单元起着承上启下的作用。

本课是人教版四年级下册（一年级起点）第二单元第二课时。

围绕爱好这一话题展开。

本课以功能句情境教学为主，其中A部分以生动的画面和人物对话，情境化地呈现了本单元的目标功能句What are your hobbies？及其回答I like... B项通过趣味性的游戏和活动，帮助学生操练A项功能句；C项引导学生通过描摹句子来体会句子书写规范。

本节课为功能句教学课。

【学情分析】我校四年级的学生学习英语积极性高，经过三年多的英语学习，积累了一定的英语词汇，能在真实情境中运用一些功能句进行简单的口语交际。

他们已经积累了一些有关爱好的词汇（running，basketball，roller skating，jumping rope, ping-pong ,go fishing）等词汇;积累了句型D o you like/want…?以及回答Yes, I do./No, I don’t.所以这一课时学生需要用他们已知的词汇和之前积累的功能句，在老师的帮助下，学会在情境中应用和书写本单元的功能句。

新人教PEP版小学四年级英语下册 Unit 4 Period 6 Part B 优质教案

新人教PEP版小学四年级英语下册Unit 4优质教案Period 6Part B Read and write, Let's check,Let's sing, Part C Story time本课时是第四单元的第六课时，主要学习B部分的Read and write, Let’s check, Let’s sing三个环节和C部分的Story time。

Read and write分为读、写两部分。

第一部分为阅读部分，要求学生借助图片阅读四段文字并勾出文中提到的蔬菜和动物。

第二部分为书写部分，分两个步骤：看图、读例句和个性化的书写活动。

Let’s check分为听、读两部分。

第一部分为听力部分，用于检测本单元A、B部分的核心句型。

第二部分为看图选文活动，用于考查本单元核心词汇的认读。

Let’s sing的内容是围绕单元主题的一首歌曲，要求学生尽量了解歌词意思，并能够清晰、准确地演唱，该环节还可以调节课堂气氛，提高学生的学习兴趣。

Story time呈现的是佐姆和兹普参观农场的故事。

故事通过它们之间的对话突出了佐姆憨态可掬的形象，故事结局出人意料，趣味性很强。

故事中的语言紧扣本单元核心句型，同时也有适当拓展。

知识目标1．能够在图片的帮助下读懂Read and write的短文，在语境中理解新词garden、farm、goat、eat的含义，并完成读后的圈词活动；2．能够按照意群和正确的语音、语调朗读Read and write 环节的短文；3．能够在有意义的语境中抄写本单元核心句型，并根据实际仿写句子；4．掌握明信片的书写格式；5．能够按照要求完成Let’s check环节的练习；6．会唱Let’s sing环节的歌曲Mary has a little lamb；7．能够听懂并理解Story time部分的故事内容，并能表演故事。

能力目标1．培养学生的阅读、书写和绘画能力；2．培养学生的听说能力；3．培养学生的表演、团队合作和综合运用英语的能力。

四年级英语下册第四单元知识点梳理

四年级英语下册第四单元知识点梳理一、重点词汇讲解1 bufruit购买水果2astraberr一只草莓（复：straberries）3apeah一只桃子（复：peahes）4aang一只芒果（复：anges）seet甜的6verthin很瘦7 apear一只梨8se一些9 this——these（这些）0an许多11 that——thse（那些）2il公斤，千克13gd好的4great好极了1 han多少6seapples一些苹果17 theredne红色的那个8theserthse这些还是那些?二、重点句型讲解hatarethese?这些是什么？2Thearepears它们是梨。

3I’dlie…=Iuldlie…我想要…4Hanils?多少公斤？I’dliesegrapes,t我还想要一些葡萄。

6Hereuare给你。

7anIhelpu?我能帮助你吗？8Theserthse?这些还是那些？9Therednes,please请给我这些红的。

0Eightuan,please请付8元钱。

1Iliefruit我喜欢水果。

2Ilieteat我想去吃。

3Eatthetrr明天再吃它们。

4B第四单元检测听力部分（30分）一、听录音，选出所听到的单词。

（8分）AB1peahpearbear2angneanges3apples pineapples grapes4lens aterelns peahesthinthanthin6their there three7sersae8peahgrapetea二、听录音，排序。

（12分）（）（）（）（）（）（）三、听录音，按正确的顺序找答语。

（10分）（）It’sanapple（）es,theare（）es,Ian（）I’dlieseranges（）Fiveils笔试部分一、英汉互译。

（10分）一些橘子2五个芒果3能为你效劳吗4一杯多少6theellnes7tentuan8verthin9fiveils0verthere二、将下列单词按颜色归类。

pep四年级英语下册第四单元课文原文和翻译

pep 四年级英语下册第四单元课文原文和翻译36面36面36面36面36面36面36面36面Unit 4 At the Farm农场How many horses do you have你有多少匹马Seventeen.十七。

What are these这些是什么Are these potatoes是土豆吗Let me try one...我试一个They're carrots.它们是胡萝卜。

37面37面37面37面38面38面38面38面38面What are those那些是什么They're sheep.是羊。

Let me count...我数数⋯⋯Oh, I feel sleepy.哦，我困了。

Unit 4 A Let's talk一同说吧Look at these!看这些！Are these carrots这些是胡萝卜吗Yes, they are.是的。

38 面Wow! They're so big!哇！好大！38 面What are these这些是什么38 面They're tomatoes.是西红柿。

38 面But they are yellow.可是它们是黄色的。

38 面Try some! They're good.尝尝看！它们很好。

38 面Thanks. Yum.感谢。

很美味。

38 面38 面38 面Let's play38 面What are these38 面Are they potatoes38 面No.38 面38 面Are they apples38 面Yes!39 面Unit 4 A Let's learn一同学吧39面39面39面39面Look at the green beans.看那些豆角。

它们好长！They're so long!Yes, and the potatoes are big.是的，并且土豆很大。

人教PEP四年级下册英语各单元知识点

人教ＰＥＰ四年级下册英语各单元知识点
Unit 1 My school
单元主题思维导图
方位介词
的用法
序数词
和基数词
Unit 2 What time is it? 单元主题思维导图
Unit 3 Weather 单元主题思维导图cold:意冷的：冷的cool:凉的：凉爽的warm:温暖的：暖和的hot:热的；烫的sunny:阳光充足的windy:多风的；风大的snowy:下雪（多）的rainy:阴雨的：多雨的
1.How about的用法
2.温度符号的用法
Unit 4 At the farm
名词变复数
this、that、
these、those的辨别
How many的用法
Unit 5 My clothes 单元主题导图
Unit 6 Shopping
单元主题导图
too的两种用法②加在形容词或副词前，too表示“太、过于”。

如：This dress is too expensive.
try on 意为：“试穿，试戴”，后跟衣服、鞋子、帽子等。

表示自己想要试穿衣物的时候可以说：
如：I want to try on that hat./I want to try that hat on.
注意：用代词代指物品时，代词放中间。

如：The dress is pretty.Can I try it on?
try on的用法。

四年级下册英语四单元

四年级下册英语四单元四年级下册英语第四单元的主要内容是学习有关时间和节日的词汇和表达方式。

以下是关于这一单元的参考内容：Unit 4: Time and Festival1. Vocabulary- Days of the week: Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday.- Months: January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.- Seasons: spring, summer, autumn, winter.- Time: morning, afternoon, evening, night.- Festivals: New Year's Day, Spring Festival, Easter, Christmas, Halloween.2. Ask and Answer- What day is it today? It's [day of the week].- What's the date today? It's [date] [month].- What season is it now? It's [season].- What time is it? It's [time].- When is your birthday? It's on [date] [month].- What's your favorite festival? My favorite festival is [festival].3. Grammar- Prepositions of time: on, in, at.- We use "on" before days and dates. (e.g., on Monday, on January 1st)- We use "in" before months, seasons, and years. (e.g., in March, inwinter, in 2022)- We use "at" before specific times. (e.g., at 7 o'clock, at noon) 4. Dialogue- A: What day is it today?B: It's Monday.- A: When is the Mid-Autumn Festival?B: It's in September.- A: When is your birthday?B: It's on July 10th.- A: What time is it now?B: It's 3 o'clock in the afternoon.5. Reading- Read a passage about a festival and answer questions related to the text.- Read a dialogue between two friends talking about their favorite seasons and festivals.6. Writing- Write a short paragraph about your favorite festival, including when it is and what you do during the festival.- Write a diary entry describing what you did on a specific day.7. Activities and Games- Match the festival with its correct date.- Guess the festival based on its description.- Complete sentences with the appropriate preposition of time. 8. Songs and Chants- Sing songs about days of the week or months of the year.- Practice chants or rhymes related to time and festivals.以上是关于四年级下册英语第四单元的参考内容。

PEP英语四下Unit4Atthefarm知识点

Unit 4 At the farm语音（能感知并归纳字母组合or 在单词中的发音规律）字母组合or 放在中间，发长音/ɔ:/，eg: horse 马 fork 叉子 short 矮的 pork 猪肉字母组合or 放在w 后面，发长音/ɜ:/，eg: homework 作业 world map 世界地图 worth 值得的单词（四会单词）tomato 西红柿 potato 马铃薯;土豆 green beans 豆角;四季豆 carrot 胡萝卜 horse 马 cow 母牛;奶牛 sheep 羊;绵羊 hen 母鸡（三会单词）these(this 的复数形式)这些 yum(表示味道或气味非常好) animal 兽;动物 those(that 的复数形式)那些 garden 花园;莱园 farm 农场 goat 山羊 eat 吃句型1.确认多个事物的名称并作答 Are these/ they +可数名词复数?Yes, they are./ No, they aren't例：①Are these carrots? 这些是胡萝卜吗?Yes,they are. 是的。

② Are they hens? 它们是母鸡吗?No, they aren't.They're ducks. 不,不是。

它们是鸭子。

2.询问近处多个事物的名称并作答 What are these?They're+可数名词复数.例：What are these? 这些是什么?They're tomatoes. 它们是西红柿。

3.询问远处多个事物的名称并作答 What are those?They're+可数名词复数.例：What are those? 那些是什么?They're horses. 它们是马。

课文1.课文A ：2.课文B ：3.课文C ：它们是西红柿。

看看这些！这些是胡萝卜吗？但是它们是黄色的！试一些吧！它们很美味。

四年级英语下册Module4知识梳理(牛津上海版试用本)

M4U1 A Music class知识梳理一、重点词汇（需背默）：piano钢琴、violin小提琴、triangle三角铁，三角形、drum鼓、piper吹笛人、full满的，饱的、gold金子、city城市、happen发生、return返回、rubber bands 通常、musical音乐的、instrument器具二、重点词组（需背默）：play the piano 弹钢琴、play the violin 拉小提琴、play the triangle敲三角铁、play the drum敲鼓、a guessing game一个猜谜游戏、be full of充满了…、e to do sth. 来做某事、play beautiful music 演奏出美妙的音乐、walk away from the city 从城市中走开、give sb. sth. 给某人某位=give sth. to sb. 、go back home回家、a bag of gold 一包金子、in return回报、musical instrument乐器、Music class 音乐课、music room音乐教室三、重点句型（需背默）：What happens? 发生了什么？四、语法知识：反义词：full饱的hungry 饿的full 满的empty 空的M4U2 Festivals in China知识梳理二、重点词汇（需背默）：the Spring Festival春节、the Dragon Boat Festival端午节、the Midautumn Festival中秋节、the Double Ninth Festival重阳节、New Year’s Day元旦、New Year’s Eve 除夕、festival节日、during在…期间、relative亲戚、dumpling 饺子、rice dumpling粽子、sweet dumpling汤圆、which哪一个、grade年级、learn学习、important重要的、traditional传统的、money钱、envelope信封、firework烟花、restaurant饭店、race比赛、special特殊的、lantern灯笼、manner 礼仪、chopsticks筷子、fork叉子、blow吹、bubble泡泡、polite礼貌的二、重点词组（需背默）：festivals in China=Chinese festivals 中国的节日、visit relatives拜访亲戚、Class3 Grade 4四年级三班、old people’s home敬老院、learn doing sth.学习做某事、an important festival一个重要的节日、e in January or February在一月或二月来到、buy new clothes买新衣服、traditional food 传统食物、have a big dinner 吃一顿丰盛的晚餐、red envelope 红包、watch colourful fireworks看彩色的烟花、at night在晚上、watch dragon boat races看龙舟比赛、eat rice dumplings 吃粽子、look at the beautiful moon 看美丽的月亮、eat mooncakes 吃月饼、eat Double Ninth cakes 吃重阳糕、table manners 饭桌礼仪、blow bubbles 吹泡泡三、重点句型（需背默）：1. When is the Spring Festival? It is in January or February.春节在什么时候？它在一月或二月。

人教版小学英语四年级下册Unit 4单元整体教案

人教版小学英语四年级下册Unit 4单元整体教案Unit 4 At the farm一、单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第四单元，单元的话题是“At the farm”。

本单元的内容是学习农场里一些动、植物单词，以及如何询问这些动、植物的名称和数量。

共三个版块:A 部分，B部分和C 部分。

A部分包括重点词汇、情景对话和语音，共三个课时。

第一课时通过主线人物讨论蔬菜丰收的情景呈现了蔬菜单词的词形和意义。

第二课时通过Mike与Sarah 参观农场并与农场主人对话的情景让学生感知句型：Are these carrots?Yes, they are. No, they aren’t. 第三课时通过呈现一些含有or字母组合的单词、听力活动，掌握or的发音规则。

B部分包括重点词汇和情景对话，分两个课时。

第一课时教材通过Mr Donald给Sarah介绍农场的动物的情景呈现了动物单词：horse , cows， hens，和sheep.第二课时通过Mike 与Sarah 继续参观农场的情景让学生感知句型：What are those？They’re horse.以及Are they hens?No, they aren’t.最后把最后把读和写、听音检测、看图连线、歌曲和C 部分的故事合成一个课时，重点是综合运用本单元所学词汇和句型。

在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，借助自制课件、网络资源、图片、实物、教材等多种方式呈现，采用游戏、儿歌、表演等多种教学方法操练，激发学生学习英语的兴趣，培养学生灵活运用语言的能力。

同时还要引导学生归纳字母组合的发音规则，让学生学会独立思考。

二、单元教学目标1. 知识目标（1）能够听、说、认读单词：cow , sheep, horse,hen ,tomatoes, potatoes, green beans, carrots。

（2）能够听、说、认读句型：Are these /those …? Yes, they are. What are these /those? How many …?。

四年级英语下册《第四单元》要掌握的知识点

2.This is the vegetable garden.这是蔬菜园。
3.Those are tomatoes and potatoes over there.
在那边的那些是西红柿和土豆。
4.My father has ten sheep on the farm.
我父亲的农场里有十只绵羊。
5.A:What are those？那些是什么？
B：They are horses.它们是马。
6.A:Are they hens?它们是母鸡吗？
7.B: No, they aren’t. They are ducks.
不，它们不是母鸡。它们是鸭子。
8.A: How many horses do you have ？你有多少匹马啊？
B: Seventeen.十七匹马。
翻译：大家好！欢迎来到我的农场。它非常大！看！这是蔬
菜园。这些事胡萝卜和土豆。在那边的那些是西红柿和豆角。我很喜欢西红柿。我的农场里还有很多动物。看！那些是羊和牛。它们喜欢吃草！
这些是什么？那些是Байду номын сангаас么？
12.区分开“farm（农场）”和“farmer（农民）”的意思
↓ ↓
on the farm(在农场) He is a farmer.(他是一个农民)
13.vegetable蔬菜（复数+s=vegetables）
如：What vegetables do you like best ?你最喜欢什么蔬菜？
14.animal动物（复数+s=animals）
如：What animals do you like best ?你最喜欢什么动物？
二、重点句子，需记忆，会连词成句

四年级下册英语第四单元知识点总结

四年级下册英语第四单元知识点总结
四年级下册英语第四单元的知识点主要包括以下几个方面：
1、词汇：本单元涉及的词汇主要包括家居用品类，如：chair（椅子）、table（桌子）、sofa（沙发）、bookcase（书架）、bed（床）、drawer （抽屉）、toys（玩具）等。

同时，还有一些形容词，如：new（新的）、old（旧的）、beautiful（漂亮的）等。

2、语法：本单元主要学习了现在进行时态，即表示正在进行的动作或存在的状态。

现在进行时态的基本结构是：be动词（am/is/are）+动词ing。

例如，I am reading a book.（我正在读书。

）
3、语音：本单元涉及的语音知识主要是元音字母的发音规则，如[i:]、[ae]、[e]等。

学生需要能够正确区分这些元音发音并进行正确的拼读。

4、口语交际：本单元需要掌握的口语交际内容包括介绍家居用品和描述物品的位置。

学生需要能够用英语简单描述物品的特点和位置，并能够根据实际情况进行交流。

5、阅读理解：本单元的阅读理解内容主要是关于家居用品的短文，学生需要能够通过阅读短文获取家居用品的相关信息，并能够根据短文内容回答问题。

6、写作：本单元的写作内容主要是写一篇关于自己房间的短文，介绍房间里的家居用品和它们的位置。

学生需要能够运用所学词汇和语法知识，按照题目要求进行写作。

综上所述，四年级下册英语第四单元的知识点主要包括词汇、语法、语音、口语交际、阅读理解和写作等方面。

为了更好地掌握这些知识点，学生需要积极进行练习和巩固，并在实际生活中运用所学知识进行交流和表达。

【知识学习】四年级英语下册第四单元知识点梳理

四年级英语下册第四单元知识点梳理www.5y一、重点词汇讲解1 buyfruit购买水果2astrawberry一只草莓（复：strawberries）3apeach一只桃子（复：peaches）4amango一只芒果（复：mangoes）5 sweet甜的6verythin很瘦7 apear一只梨8some一些9 this——these（这些）0many许多11 that——those（那些）2kilo公斤，千克13good好的4great好极了15 howmany多少6someapples一些苹果17 theredone红色的那个8theseorthose这些还是那些?二、重点句型讲解.whatarethese?这些是什么？2.Theyarepears.它们是梨。

3.I’dlike…=Iwouldlike…我想要…4.Howmanykilos?多少公斤？5.I’dlikesomegrapes,too.我还想要一些葡萄。

6.Hereyouare.给你。

7.canIhelpyou?我能帮助你吗？8.Theseorthose?这些还是那些？9.Theredones,please.请给我这些红的。

0.Eightyuan,please.请付8元钱。

1.Ilikefruit.我喜欢水果。

2.Iliketoeat.我想去吃。

3.Eatthemtomorrow.明天再吃它们。

4B第四单元检测听力部分（30分）一、听录音，选出所听到的单词。

（8分）ABc1peachpearbear2mango monkey mangoes3apples pineapples grapes4lemons watermelons peaches5thinkthankthin6theirtherethree7someroomsame8peachgrapetea二、听录音，排序。

（12分）（）（）（）（）（）（）三、听录音，按正确的顺序找答语。

四年级下册英语第四单元课文讲解

四年级下册英语第四单元课文讲解四年级下册英语第四单元课文讲解在第四单元的课文中，我们学习了一些与颜色、形状、大小和位置相关的词汇。

这些词汇对于我们描述周围的事物非常有用。

接下来我将详细讲解这些词汇的用法。

颜色首先，我们学习了一些常见的颜色，如红色、黄色、绿色和蓝色。

当我们想描述一个物体的颜色时，我们可以说：It's red/yellow/green/blue. 此外，我们也可以使用形容词来对颜色进行描述，例如：It'sdark/light/red/yellow/green/blue.形状在第四单元的课文中，我们还学习了表示形状的词汇，包括圆形、正方形、长方形和三角形。

当我们想描述一个物体的形状时，我们可以说：It's a circle/square/rectangle/triangle. 在这里，我们需要使用冠词"a"来表示“一个”。

大小除了颜色和形状，我们还需要学习大小相关的词汇。

此外，我们还可以使用“big”和“small”这两个词汇来描述大小。

例如：It's big/small.位置最后，我们来学习表示位置的词汇。

这些词汇包括上、下、前、后和中间等。

当我们想描述一个物体的位置时，我们可以说：It'son/under/in front of/behind/in the middle of. 需要注意的是，当物体位于某个地方上面时，我们使用“on”，位于下面时，我们使用“under”。

总结在第四单元的课文中，我们学习了一些关于颜色、形状、大小和位置的词汇。

这些词汇对于我们描述周围的事物非常有用，帮助我们更准确地描绘出我们看到的物品。

掌握这些词汇后，让我们来尝试用英语来描述一下我们周围的环境吧！。

英语说课稿：PEP四年级下册英语Unit4At the farm A let's learn

英语说课稿老师们，大家早上好！我是Anna。

今天我说课的内容是PEP小学英语四年级下册第四单元：At the farm Part A let's learn此次说课分为四部分。

一、说教材（一）、先分析一下教学内容:本单元是PEP小学英语四年级下册第四单元；课题是：At the farm.本单元的语言目标是：Describe some vegetables,some animals and learn how to use“These / Those are...They are...”在PEP小学英语三年级上册的第二单元Colours中学习了颜色red,brown,green,orange;在PEP小学英语三年级下册的第三单元At the zoo中学习了形容词long,short,big,small;在PEP小学英语三年级下册的第五单元Do you like pears?中学习了句型“I like....I don't like....”,可知学生已对描述蔬菜的特征有了初步了解。

通过学习这个单元，学生能够掌握更多关于蔬菜的词汇和会话，了解更多的饮食文化。

本单元第一课时的内容是A let's learn,是本单元的词汇课。

目标是掌握蔬菜类单词以及它们的复数形式。

（二）、教学目标1、知识目标（1）能听说读写tomato, potato, green bean, carrot 的单数和复数形式；（2）能在情景中运用句型These are…They are… 来描述蔬菜特征。

2、能力目标（1）能听说读写本单元有关蔬菜的单词；（2）能够用英语描述蔬菜特征；（3）能在实际生活中对别人是否喜欢某种类型的蔬菜进行问答，提高学生的综合语言运用能力。

3、情感目标能够养成合理的饮食习惯，多食用蔬菜。

（三）、教学重、难点重点：能听说读写tomato, potato, green bean, carrot难点：（1）蔬菜名词的单复数变化；（2）能在情景中运用句型These are...They are...来描述蔬菜特征。

沪教版英语四年级下册第四单元讲解

一、重点单词“四会”单词：subject ,lesson, Chinese, Maths, English, Science, PE, Music, Art, from, break“三会”单词：timetable，a.m.，p.m. , from…to…, fun.二、重点句子1、What lessons do we have today?We have Chinese, Maths, English and Science in the morning.2、What subjects do you like? I like Maths and Science.3、This is our timetable for today. We have six lessons.4、From 11:20 a.m. to 1 p.m. , we have a lunch break.5、Art is fun.三、趣味拓展1. 尽可能多的写出你知道的学科的单词。

Subjects（学科）Maths;_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________四、Write down your own timetable and make a report about your daily life :7:20Brush teeth and wash face7:30Have breakfast7:45Go to school…….Example:Hello, everyone, my name is Emily. I usually get up at 7 o’clock. And then, at twenty past seven, I brush teeth and wash face. …________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ __________________________________Step 4 Practice一、选择题。