一、 信息与信息传播
信息传播与信息接受
信息传播与信息接受信息传播与信息接受信息传播的⽬的在于使受众接受信息。
从信息接受⾓度看信息，我们可以将信息分为三类：即，受众主动接受的信息、被动接受的信息、拒绝接受的信息。
受众主动接受的信息，指受众受某种需求驱使主动寻找的信息。
从接受⾓度说，这类信息是传播者最理想的传播内容。
例如，中国载⼈航天飞船升空后，受众会主动寻找信息，了解飞船返回情况。
这类信息是最受受众欢迎的。
受众被动接受的信息。
受众不可预测的信息。
受众不可预测的信息并不是受众都不愿意接受的或都愿意接受的，其中也可以分为两类：受众乐于接受的信息；受众不接受的信息。
媒体刊播的信息很⼤部分是这种信息。
受众拒绝接受的信息。
受众根本不感兴趣的信息。
受众接受信息具有选择性。
许多信息对⼀部分⼈是乐于接受的，⽽对另⼀部分⼈来说，可能是不愿接受的。
例如有些受众，遇到⼴告就换频道；对路边发放的野⼴告拒绝接受都属此类。
信息接受是个体⾏为，是以单个接受者为单位的。
但是，作为媒体，不可能也没有必要仅仅为某个⼈发布⼀条信息，这是⼤众传媒的性质和特点所决定的。
但是，某⼀类受众群体在接受信息⽅⾯具有⼀致性，即共性。
例如，⾼校教师，虽然有的喜欢⾳乐⽅⾯的信息，有⼈乐于接受美术⽅⾯的信息，有⼈管住房地产⽅⾯的信息，但是，就群体⽽⾔，对⾼等教育类的信息则是共同关注的。
这种共性，使媒体传播，特别是分众传播成为可能。
由于受传者的这种差别，实际上分众传播的效果应当好于⼤众传播。
从受众接受情况看，由于时间的不同、地点的不同，受众个⼈兴奋点不同，主动接受、被动接受和拒绝接受三者之间是会发⽣转换的。
例如，由于时间的原因，受众关注某⼀类信息的兴趣已经发⽣了转移，这类信息就有乐于接受转变为不愿接受；由于地点的变迁，对于某⼀地域的信息不愿接受变得乐于接受。
因为正在投⼊某⼀⽅⾯的研究，⽽放弃了对某⼀⽅⾯信息的接受。
媒体刊播的新闻属于受众主动接受的占有⼀部分，但是，受众被动接受的信息占有⼤部分，拒绝接受的信息也占⼀定⽐例。
信息与传播的关系
信息与传播的关系信息与传播是密不可分的，二者相互依赖、相互影响。
信息是传播的基础，而传播则是信息的传递和交流过程。
在现代社会中，信息的获取和传播方式多种多样，如电视、广播、报纸、互联网等，这些媒介都是信息传播的工具和渠道。
信息是传播的基础。
信息是人们获取和传递知识、思想、观点等的基本元素。
在社会发展的过程中，信息的重要性越来越被重视。
信息可以是文字、图像、声音等形式，通过媒介传播给受众。
例如，新闻报道是一种常见的信息传播方式，它通过文字和图像的形式将新闻事件传递给读者。
信息的准确性和可靠性对于传播的效果有着重要影响，因此在传播过程中需要保证信息的真实性和客观性。
传播是信息的传递和交流过程。
传播是指信息从一个地方传送到另一个地方的过程，通过传播，信息可以在受众之间进行交流和分享。
传播的目的是让更多的人了解和接触到信息，从而影响受众的思想、观点和行为。
传播可以通过不同的媒介进行，如口头传播、书信传播、网络传播等。
传播过程中，传播者需要选择合适的媒介和传播策略，以达到预期的传播效果。
信息和传播之间存在着相互影响的关系。
一方面，信息的传播可以促进社会的发展和进步。
通过信息的传播，人们可以获取到各种各样的知识和信息，从而拓宽了视野，提高了认知能力。
信息的传播也可以促进创新和创造，激发人们的思维和灵感。
另一方面，传播可以帮助信息更好地被接收和理解。
传播者可以通过选择合适的传播方式和策略，将信息传递给受众，并引起他们的兴趣和共鸣。
传播过程中的反馈和互动也能帮助信息的完善和修正。
信息与传播之间的关系还体现在传播的效果和影响上。
信息的传播可以产生多种多样的效果，如认知效果、态度效果、行为效果等。
认知效果是指通过传播使受众对信息有了认知和了解；态度效果是指通过传播改变了受众对某个问题的态度和看法；行为效果是指通过传播促使受众采取行动。
信息的传播可以对社会产生积极的影响，如推动社会进步、促进文化传承等，同时也可能产生负面的影响，如误导受众、传播虚假信息等。
《信息与信息传播》课件
五、信息传播的道德问题
1 信息传播中的隐私问题
信息传播涉及个人隐私保护和信息安全等道德问题。
2 涉嫌造谣和诈骗的信息传播
信息传播中存在造谣和诈骗的道德问题，需要加强法律监管。
3 信息共享与知识产权保护的平衡问题
信息传播需要平衡信息共享和知识产权保护的道德问题。
结语
信息与信息传播的重要性
信息和信息传播在现代社会中起到至关重要的 作用，促进了社会的发展和进步。
信息传播是指将信息从一个源头传递到一个或 多个接收者的过程。
信息传播的特点
信息传播具有广泛性、即时性、交互性和媒介 多样性等特点。
三、信息传播的方式
口头传播
口头传播是指通过口 头语言，如演讲和对 话，来传递信息。
符号传播
符号传播是通过符号 系统，如文字、音乐 和图片，来传递信息。
印刷传播
印刷传播是通过印刷 媒体，如书籍、报纸 和杂志，来传递信息。
电子传播
电子传播是通过电子 媒体，如电视、广播 和互联网，来传递信 息。
四、信息传播的影响和作用
1
社会文化领域
信息传播在社会文化领域起到促进交流、
政治经济领域
2
传承文化和促进社会发展的作用。
信息传播在政治经济领域起到决策、引
导和推动经济发展的作用。
3
日常生活中的信息传播
信息传播在日常生活中起到提供信息、 满足需求和娱乐的作用。
《信息与信息传播》PPT 课件
本课程介绍了信息与信息传播的重要性、特点、分类，以及信息传播的方式 和影响。探讨了信息传播中的道德问题，并展望了应用与发展前景。
一、什么是信息？
信息是指传递知识和观念的内容，它具有广泛的定义和特点，可以通过不同 的媒介进行传播。
信息与信息传播
练一练
1.下面哪种方法保存信息的容量最大？ 2.下面哪种方法保存信息的时间最长？ 3.下面哪种方法保存信息后读取信息最方便？ 4.保存同样多的信息，哪种方法成本最低？ 5.哪种方法保存信息的种类最多？
A 竹简 B 纸 C 录音磁带 D 录像磁带 E 磁盘和光盘
决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德 你要做多大的事情，就该承受多大的压力。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进货的源泉。——爱因斯坦 你身边总有这样一种人：你成功了，他（她）当面恭喜你，暗地里妒嫉你；你失败了，他（她）当面安慰你，背地里笑话你。 人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔 我为你今天的表现感到骄傲。
身体健康， 有了朋友，生命才显出它全部的价值。——罗曼·罗兰
学习进步！
（二）听筒
1、听筒结构：听筒里有一个永磁铁，它 的两个磁极上套有螺线管，磁极前有薄 铁片.
2、听筒特点：由于永磁体的吸引，薄铁 片有些弯向磁铁.
3、听筒作用：变化的电流转化为声音振 动.
听筒结构：
听筒里有一个 永磁铁，它的 两个磁极上套 有螺线管，磁 极前有薄铁片.
二、电话的原理
说话时声带振动而发出声音→引 起介质空气振动传播声音→空气 振动而引起话筒内碳精盘内碳粒 忽松忽紧→导致电路中电阻忽大、 忽小→引起电路中电流忽大、忽 小→从而引起膜片内的振动而发 声.
现代社会已进入信息时代.信息已成为人们工作 学习生活的重要组成部分
社交网络中的信息传播与影响
社交网络中的信息传播与影响近些年来，社交网络的普及和使用程度愈发增加，使得信息传播和影响的效率和规模得以大大提高。
从微博、微信到instagram、TikTok，社交媒体的多样化和丰富性，不仅为用户提供了全新的娱乐和沟通方式，也给信息传输和传播带来了更多的可能性和选择。
在这种背景下，社交网络中的信息传播和影响受到了越来越多的关注和研究。
一、社交网络信息传播的特点与传统媒体相比，社交网络的信息传播具有以下特点：1.个性化传播。
通过社交网络，用户可以自由选择自己是否看某条信息，决定将哪些信息分享给自己的社交圈子。
用户行为和消费偏好等信息数据也被网络平台记录，可以精确分析和预测用户需求和关注的领域，为信息传播和营销提供便利。
2.快速反应。
社交网络是信息交流的实时平台，用户可以秒级别的实时交流和反馈，遇到意外、热点事件，可以迅速形成舆论场和议论热潮。
3.多元传播。
用户可以在不同平台和渠道发布不同类型的信息，传播效应也因此更广泛和深入。
适合表情包、视频、短评语等多种类型的信息。
二、社交网络信息传播的影响1. 信息扩散和迅速性。
社交网络中的信息传播速度极快，特别是一旦某条信息得到用户的认可和传播，在极短时间内便可广泛传播。
2. 关注度和影响力。
社交网络能够扩大信息接收的范围和规模，并集中关注力，形成话题，有利于突出信息所表达的观点和思想。
3. 网络暴力问题。
网络极具匿名性，经常出现用户因为言辞激烈、恶意攻击、人身攻击等问题，给其他网民带来较大心理负担和打击。
4. 假信息的传播。
由于社交网络用户可以任意发布信息，一些虚假或误导性的信息也会被放大和传播，从而对社会产生一定程度的负面影响。
三、社交网络信息传播的管理社交网络信息传播的自由度，为行业管理带来了诸多难题。
如何在保障信息自由传播的同时，遏制信息过度扩散、网络暴力等负面现象，成为了管理者需要解决的问题。
1.严格管理和监管。
要求社交网络平台加强对信息发布审核和管理力度，增加投诉和举报渠道，完善用户举报机制以及被投诉者的处理制度。
《信息学概论》第4章 信息交流与信息传播
帛(战国）纸（105年）
书写传播的进化方向：识字率；复制率。
4.1 信息交流与社会
9
3. 印刷交流时代 在印刷交流时代，运用印刷术大量复制文字信息，并通过搬 运印刷品进行传播。一般认为，中国人早在11世纪就发明了 泥活字印刷术，但形成大规模的文字信息机械化生产则是在 15世纪中叶欧洲工业革命开始后的德国发展起来的。 1045年，毕昇，活字印刷。 1450年，古登堡，金属活字印刷 1562年，第一张报纸：威尼斯《新闻报》 1588年，第一份期刊：奥地利《博览会报道》 1665年，第一份学术刊物：英国皇家学会《哲学汇刊》 1835年，第一家通讯社：法国巴黎“哈瓦斯通讯社” 印刷术的重要性在于使得知识和思想的传播扩散范围更为广 泛、速度更快、成本更低。
式交流渠道占有主导地位，非正式交流渠道处于从属地位。 米哈依洛夫科学交流模式很好地解释了以往纸载体条件下科
学交流活动的现象和规律。网络媒体的出现使米哈依洛夫科
学交流学说受到了强烈的冲击。在网络环境下，随着各种非 文献 载体和交流形式的出现，信息交流已经超越了正式交流
与非正式交流的界限。
4.2 信息交流的模式和要素
第四章 信息交流与信息传播
主要内容
2
本章内容提要
信息交流的基本概念 信息交流的社会功能 信息交流的模式和要素
信息交流的类型
信息传播学概论
4.1 信息交流与社会
4.1.1 信息交流的概念
3
信息交流也称信息传播 Communication。 “用任何方法，彼此交换信息。即指一个人与另一个人之间 用视觉、符号、电话、电报、收音机、电视或其他工具为媒
影响力的模式。
17.1信息与信息传播
指振翅的声音。 声：指振翅的声音。当蜂王振翅带动胸肌振 振动发出的声音称蜂王"歌唱 歌唱"， 动，振动发出的声音称蜂王 歌唱 ，因胸部 紧贴巢， 紧贴巢，巢脾传递的声波被工蜂膝下器接受 则有停止活动的反应。 后，则有停止活动的反应。分蜂时侦察蜂飞 舞发出"呼呼 呼呼"声 舞发出 呼呼 声，有引导蜂群飞向新巢的作 蜜蜂舞蹈时发出间断的"特尔 特尔-特 声 用。蜜蜂舞蹈时发出间断的 特尔 特"声，与 引导工蜂寻蜜源有关， 引导工蜂寻蜜源有关，该声音持续的时间与 蜜源距离有关， 蜜源距离有关，其强度及停顿的延续时间又 与蜜的质量及数量有关。由空气传递的声波， 与蜜的质量及数量有关。由空气传递的声波， 其感受器官是毛感觉器， 其感受器官是毛感觉器，位于蜜蜂头部复眼 及后头间。 及后头间。
练习 1、P64--WWW--1 、
蜜蜂是怎样传递信息的
蜜蜂在传递信息时，是利用光、声进行信息的传递。 蜜蜂在传递信息时，是利用光、声进行信息的传递。
光：蜜蜂对不同波长光波的识别能力取决于复眼 中小眼感杆所含视色素的状况。 中小眼感杆所含视色素的状况。蜜蜂视觉系统很 敏感， 敏感，颜色作用于视觉系统成为发现蜜源的一种 信号。蜜蜂觅食常趋向黄色、 信号。蜜蜂觅食常趋向黄色、蓝色及反射紫外线 的花朵。蜜蜂在采访时，还可利用偏振光定向。 的花朵。蜜蜂在采访时，还可利用偏振光定向。
蚂蚁是怎样传递信息的 蚂蚁是我们最常见的昆虫之一。 蚂蚁是我们最常见的昆虫之一。它们 分布在草地上、瓦片下、花盆中， 分布在草地上、瓦片下、花盆中，几乎 每个家庭里都有蚂蚁。 每个家庭里都有蚂蚁。但是你知道蚂蚁 是怎样传递信息的吗？ 是怎样传递信息的吗？ 蚂蚁是靠它那灵敏的触角来传递信息 因为同一巢穴里的气味是一样的， 的。因为同一巢穴里的气味是一样的， 所以他们很容易就能辨别敌友。 所以他们很容易就能辨别敌友。
信息传播学
信息传播学第一章绪论第一节信息传播概述一、信息传播的概念1、信息传播的含义“用任何方法，彼此交换信息。
即指一个人与另一个人之间用视觉、符号、电话、电报、收音机、电视或其他工具为媒介，所从事之交换消息的方法。
”————《大英百科全书》传播communication词源:拉丁文commivni“与他人建立共同意识”社会信息传播与自然信息传播用任何方法或形式，在两个或两个以上的主体（如人或电脑）之间传递、交换或分享任何种类的信息的任何过程,就叫做信息传播。
2．信息传播的特点（1）信息传播是一种社会信息共享活动。
（2）信息传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。
（3）信息传播是一种双向的社会互动行为。
（4）信息传播成立的重要前提是传受双方必须具备共通的意义空间。
3．信息传播的类型个人传播：又称自我传播、内向传播、内在传播等。
它是指人类个体在接受信息之后，在体内进行信息加工的过程。
主我（I）宾我（me）人际传播：是指个人与个人之间的信息传递和情感沟通，这是由两个个体传播系统相互连接组成的新的信息传播系统。
直接人际传播间接人际传播群体（组织）传播：群体是具有某一共同目标和共同归属感、存在着互动关系的人员集合体。
群体传播是个人传播、人际传播子系统的有机结合而派生出的新系统。
非正式群体传播：如家庭、朋友圈、邻里正式群体（组织）传播：如政党、公司、学校大众传播：这是指社会媒介组织通过文字（报纸、杂志、书籍）、电波（广播、电视）、电影、电子网络等大众传播媒介，向社会大众公开地、定期地传播各种信息的社会活动的全过程。
主要特点：（1）传播者——专业机构；（2）受传者——社会公众；（3）媒介——信息复制技术。
二、信息传播的过程Z Z Z 发出者编码通道或媒介解码接受者(信息1) (信息2)反馈Z八要素：1、信息1；2、信息2；3、编码；4、译码；5、通道；6、噪音；7、反馈；8、情景。
1、传播者：信源。
传播行为的引发者。
信息与传播技术
信息与传播技术信息与传播技术是指利用计算机和通信技术对信息进行处理、传输、存储和管理的一种技术。
它已经成为现代社会发展的重要推动力量，广泛应用于各个领域，包括教育、医疗、金融、娱乐等。
本文将从以下几个方面详细介绍信息与传播技术。
一、信息与传播技术的发展历程信息与传播技术的发展可以追溯到人类文明的起源，但其真正意义上的发展始于20世纪50年代，随着计算机和通信技术的迅猛发展，信息与传播技术得以快速普及。
在20世纪90年代以后，互联网和移动通信等新兴技术的出现更是加速了信息与传播技术的发展。
目前，信息与传播技术已经进入了一个全新的阶段，不断涌现出各种新型应用。
二、信息与传播技术的基本原理1.计算机原理计算机是实现信息处理和存储的核心设备。
它由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器（CPU）、内存、输入输出设备等，其中CPU是计算机的“大脑”，负责执行指令和控制计算机的各个部件。
软件则包括系统软件和应用软件，系统软件是计算机运行的基础，如操作系统、编译器等；应用软件则是为用户提供各种功能服务的程序。
2.通信原理通信技术是实现信息传输的重要手段。
它通过传输介质（如有线电缆、光纤、无线电波等）将信息从发送方传输到接收方。
通信技术包括模拟通信和数字通信两种方式，其中数字通信技术已逐渐成为主流。
三、信息与传播技术的主要应用领域1.教育领域信息与传播技术在教育领域中发挥着越来越重要的作用。
它可以为学生提供更加丰富和多样化的学习资源，如网络课程、在线图书馆等；同时也可以改变教学方式，使得教师可以更加灵活地组织教学内容和形式。
2.医疗领域信息与传播技术在医疗领域中也有广泛应用。
例如，在远程医疗方面，医生可以通过互联网对远程患者进行诊断和治疗；在医疗信息化方面，电子病历、医院信息管理系统等可以提高医院工作效率，减少人为错误。
3.金融领域信息与传播技术在金融领域中也有着广泛的应用。
例如，在支付方面，电子支付、移动支付等已经成为了主流支付方式；在风险管理方面，大数据分析技术可以帮助金融机构更好地识别和控制风险。
大学生信息素养与信息传播
大学生信息素养与信息传播信息素养是指个体根据需求从信息源中获取、理解、评估并有效表达信息的能力。
在当今信息化社会中，信息素养对大学生的发展变得格外重要，它不仅关乎他们个人的成长，也影响社会的进步与发展。
本文将探讨大学生信息素养的意义以及如何在信息传播中发挥作用。
一、大学生信息素养的意义1. 有效获取信息的能力大学生作为信息时代的新一代，需要具备获取信息的能力。
信息获取不仅仅是指对信息的搜索和筛选，更重要的是如何从海量信息中快速准确地找到自己所需的信息。
信息素养的提升能够帮助大学生更好地利用各种信息资源，从而更高效地获取到所需的信息，为知识的积累和学习提供便利。
2. 信息分析与评估的能力信息的真实性和准确性直接关系到大学生对信息的认知和判断。
信息素养使大学生在浩如烟海的信息中更具批判性地进行筛选和评估，判断信息的价值和可靠性，避免受到虚假和误导性信息的影响。
这种能力的提升有助于培养大学生的独立思考和判断能力，提高他们在信息传播中的辨别力和决策能力。
3. 信息表达与传播的能力信息素养不仅注重个体获取和理解信息的能力，更重要的还在于能否有效地表达和传播信息。
大学生需要通过不同的媒介工具，如文字、图片、音频、视频等，将自己的观点和思想传达给他人。
优秀的信息素养可以使大学生在信息传播中更加流畅地表达自己，有效地与他人进行沟通和交流。
二、大学生信息素养在信息传播中的作用1. 科学地利用网络媒体网络媒体是当今主要的信息传播渠道之一，大学生信息素养的提升可以帮助他们更科学地利用各类网络媒体。
他们能够辨别网络信息的可信度，学会选择适合的媒体平台进行传播，提供准确可靠的信息资源，同时也增强了自身在网络上的影响力。
2. 建立专业形象和个人品牌信息传播不仅是传递信息给他人，同时也会对个体形象和品牌产生影响。
具备良好的信息素养的大学生，能够有效地塑造自己的个人形象和品牌，通过个人的行为举止和言辞表达展示自己的素养和价值观。
古代书信交流与信息传播
古代书信交流与信息传播随着人类文明的不断进化，人类之间的交流和信息传播方式也日新月异。
在古代，由于缺乏现代通讯技术，人们主要依靠书信来进行沟通和交流。
古代的书信交流不仅展示了人类智慧的风采，同时也是人类社会发展进程中不可或缺的一部分。
一、古代书信交流的历史概述古代书信交流的历史可以追溯到公元前3世纪的中国，那个时候，书信交流已经成为了交流和信息传递的主要方式之一。
在中国封建王朝时期的统治者，即使没有现代通讯技术，也可以通过书信来了解和掌握国家的情况和民情民意，以更好地治理国家。
在西方文明中，希腊和罗马时期也广泛使用书信交流。
在盎格鲁-撒克逊社会中，书信也是法律和官方文件的重要形式。
在中世纪欧洲，修道院内的专家们也利用书信进行学术交流。
因此，可以说古代书信的产生和发展贯穿着人类的历史发展和文明进程。
二、古代书信交流的重要性古代书信交流的重要性不仅体现在了在政治、军事等领域的运用上，同时还对文学、历史、语言等方面的发展产生了重要作用。
在政治和军事领域，古代的诸侯国、王朝和帝国都利用书信来传递教令并加强统治。
同时，书信也是古代文人、政治家和军事将领之间交流思想、讨论策略的主要工具。
比如，曾经有一位名叫曹操的三国时期著名政治家，他通过书信向下属下达命令，精准地掌控了大局，使得所辖区域内的经济得以快速发展，实现了治理效果的最大化。
在文学方面，许多著名的文学作品都是通过书信的形式展示出来的。
比如，中国唐代的诗人王之涣，曾经用一封简短的信准确地传递出“登高”的主题，而这封信也被后人视为唐诗的原型之一。
在西方文学中，像埃拉斯谟、大仲马等着名文学家都曾作过许多书信体的文学作品，它们都从不同的角度、不同的维度展现了书信交流在文学上的重要性。
在历史方面，古代的书信通常成为了有关史实的珍贵资料。
不仅为后人提供了文化、经济和政治上的历史证明，同时也为了解古代文化、社会和风俗等提供了宝贵的资料。
在语言方面，古代书信交流对语言的规范化和规范化程度提出了要求。
简述信息与传播学的关系
简述信息与传播学的关系信息与传播学是一门研究信息传递、传播渠道和影响力的学科，它关注的是人类在信息交流和传播中所发挥的作用和影响。
信息是人类社会的重要组成部分，而传播则是信息在社会中流动和传递的过程。
信息与传播学的研究内容包括传播媒介、传播策略、传播效果等方面，它与其他学科相互交叉，形成了一个庞大的知识体系。
信息与传播学的关系可以从多个角度来探讨。
首先，信息与传播学是密切相关的。
信息是传播的基础，没有信息就没有传播。
传播则是信息在社会中的流动和传递，是信息得以传递和扩散的过程。
信息和传播的相互关系，已经成为信息与传播学的核心研究内容之一。
信息和传播的互动作用是信息与传播学的重要研究内容之一。
信息的传播过程中，受众的接受和反馈，会对信息的传播和影响产生重要的作用。
传播过程中的信息反馈，不仅可以帮助传播者了解受众的需求和反应，还可以为受众提供更好的信息服务。
因此，信息和传播的互动作用，是信息与传播学研究的重点之一。
信息与传播学与社会发展、文化传承等方面也有密切关系。
随着社会的发展，信息和传播的方式也在不断变化。
从古代的口头传说到现代的电子媒体，信息和传播的方式不断演变。
信息与传播学的研究，可以帮助我们更好地理解信息和传播的演变过程，从而更好地适应社会的发展和变化。
信息与传播学还与新闻媒体、广告、公共关系等职业有密切关系。
这些职业都需要掌握信息与传播学的基本理论，才能更好地完成自己的工作。
例如，新闻媒体需要掌握新闻报道的基本规律，广告需要了解消费者的需求和心理，公共关系需要把握公众的情感和态度等等。
信息与传播学的研究，可以为这些职业提供理论支持和指导。
信息与传播学是一门研究信息传递、传播渠道和影响力的学科，它与信息和传播密切相关，同时也与社会发展、文化传承、职业等方面有密切关系。
信息与传播学在现代社会中的作用越来越重要，它的研究成果不仅可以为学术界提供理论支持，还可以为社会的发展和进步提供重要的参考。
第一节 信息与信息传播 苏科版
铁佛中学活页教案授课教师李中权授课日期课型新授课班级三（2）、（4）、（6）课题第一节信息与信息传播教学目标知识技能:1、知道信息的定义，了解人类特有的三种信息。
2、知道信息和信息传播活动经历的五次巨大变革，了解早期的信息传播工具，发现这些工具的优缺点。
过程与方法:通过探究活动“17.1 自制有线电报机与接收机”让学生体验科学探究过程，感受生活、物理、社会的联系。
情感态度价值观:培养学生的动手能力和创新意识，培养学生收集和处理信息的能力，进一步培养学生的信息素养。
教学重点教学重点：信息和信息传播活动的五次巨大变革；教学策略：通过身边的人和事引入概念，通过教师介绍，学生讨论，再辅以大量的图片，以加深对知识的掌握。
教学难点教学难点：自制有线电报机与接收机突破策略：先把课本上的实物电路改画成电路图进行分析，降低难度。
教学突破集体备课个人修改教学过程一、创设情景、导新课师：我们学校有近50个班级，3000多名学生，为什么刚才所有的学生都不约而同的一起进入教室呢？学生回答：因为上课铃响了，上课时间到了。
教师继续讲解：对，刚才的铃声就是在向我们传达上课时间到了，同学老师都应当回到教室上课的信息，其实生活中的信息无处不在，这节课我们就一起来研究什么是信息以及信息是怎么传播的。
板书课题：一、信息与信息传播二、预习设计、成果展示三、小组合作、师生探究二、新课教学（一）、信息及信息传播：问：同学们还能举出生活中你所获得的信息吗？动物们又是如何传递信息的呢？启发学生回答诸如见面问候，红绿灯，鸡鸣狗吠等，并对学生的回答给予肯定问：那什么叫信息呢？指导学生阅读课本P60“信息快递”回答，教师板书：信息是各种事物发出的有意义的消息，消息中包含的内容越多，信息量越大。
讲：任何信息只有通过传播才能体现出它的实际意义。
问：你知道蜜蜂是怎样传递信息的吗？蚂蚁呢？老师启发学生讨论回答出：蜜蜂是通过不同姿势的飞舞，蚂蚁是靠它那灵敏的触角来传递信息的。
中学物理-17.1 信息与信息传播
知识精讲
3、印刷术的诞生
中国古代四大发明中的造纸术和印刷技术与第三次信息技术 革命有密切联系。 文字和印刷术的出现引发了思维模式的两次质变： 文字使书面语言加入到以往只能借口头语言和动作语言进行 的交流活动中，不仅扩展了交流的内容与形式，而且大大提 高了人们的抽象思维能力和学习能力。 印刷术使印刷的书籍,课本成为文化的主要载体，由此推动 了文化的传播和近\现代教育的普及。
C．信息传播工具
D．欣赏
随堂练习
【练2】莫尔斯发明的电报机传播信息的途径是通过 ( C )
A．文字
B．电磁波
C．电流
D．图像
随堂练习
【练3】下列不属于信息的是( D ) A．乌云密布，标志着大雨可能来临 B．电话铃响，表明有电话要接听 C．听到喇叭的响声，行人会让路 D．人被打了一下感觉到痛
随堂练习
知识精讲
4、电磁波的应用
1820年，丹麦物理学家奥斯特发现，当金属导线中有电流 通过时，放在它附近的磁针便会发生偏转。接着，学徒出 身的英国物理学家法拉第明确指出，奥斯特的实验证明了 “电能生磁”。他还通过艰苦的实验，发现了导线在磁场 中运动时会有电流产生的现象，此即所谓的“电磁感应” 现象。
知识精讲
典例精析
【例1】我们生活在一个充满信息的世界里，信息必须通过传播 才有实际意义。下列工具中不属于信息传播工具的是( B ) A．烽火台 B．电水壶 C．手机 D．电报机
随堂练习
【练1】目前很多学校的上、下课作息时间不再用单调的铃声而
采用不同的乐曲。此时各种乐曲的作用是 ( A )
A．提供信息
B．信息传播方式
发一简单“电报”给对方，看其是 否正确“翻译”出你表达的内容。
莫尔斯电码
互联网时代的信息获取和传播方式
互联网时代的信息获取和传播方式随着互联网的快速发展，信息获取和传播的方式也发生了翻天覆地的变化。
互联网的普及使得人们可以随时随地获取各种信息，同时也为信息的传播提供了更广阔的平台。
本文将探讨互联网时代的信息获取和传播方式的变化，并分析其对社会的影响。
一、信息获取方式的变化1. 传统媒体向新媒体的转变在互联网时代，人们不再依赖传统媒体如电视、广播和报纸来获取信息。
相反，他们更倾向于使用新媒体平台，如互联网搜索引擎、社交媒体和新闻网站。
这些新媒体平台提供了更多的信息来源和更快的更新速度，使人们能够更及时地了解到最新的新闻和事件。
2. 个性化定制的信息推送互联网时代，人们可以根据自己的兴趣和需求，定制个性化的信息推送。
通过搜索引擎和社交媒体的算法，互联网平台可以根据用户的浏览历史和兴趣偏好，向其推送相关的信息和内容。
这种个性化定制的信息推送方式，使人们能够更加高效地获取到自己感兴趣的信息，提高了信息获取的效率。
3. 多样化的信息来源互联网时代，人们可以从多样化的信息来源获取信息。
除了传统媒体和新闻网站，人们还可以通过社交媒体、博客、论坛等平台获取信息。
这些平台上的用户可以自由发布和分享信息，使得信息的来源更加广泛和多样化。
人们可以通过与他人的互动和交流，获取到更多的观点和信息，提高了信息获取的广度和深度。
二、信息传播方式的变化1. 社交媒体的兴起互联网时代，社交媒体成为了信息传播的重要渠道。
人们可以通过社交媒体平台如微博、微信、Facebook等，快速地传播信息和观点。
社交媒体的特点是信息传播速度快、传播范围广，使得信息可以迅速传播到全球各个角落。
同时，社交媒体也为个人和组织提供了一个发声的平台，使得每个人都有机会参与到信息传播的过程中。
2. 用户生成内容的重要性互联网时代，用户生成的内容变得越来越重要。
人们不再只是被动地接收信息，而是积极参与到信息的创造和传播中。
通过博客、视频分享平台和社交媒体，人们可以自由地发布和分享自己的观点、经验和知识。
新媒体时代的信息传播速度与传播效果
新媒体时代的信息传播速度与传播效果随着科技的不断进步和互联网的普及，新媒体的兴起已经改变了人们获取信息的方式和传播的方式。
在新媒体时代，信息的传播速度大大加快，但同时也引发了一系列的问题。
本文将探讨新媒体时代的信息传播速度与传播效果，并分析其中的挑战和机遇。
一、信息传播速度的提升新媒体的出现给信息传播带来了巨大的变革。
与传统媒体相比，新媒体更加方便快捷。
通过互联网，人们可以随时随地获取到最新的新闻、观点和互动内容。
而且，新媒体平台的兴起为普通民众提供了自媒体的机会，他们可以自己发布信息，不再依赖传统媒体的编辑和选择。
这种信息的自由流动和即时传播，使得信息传播速度得到了极大的提升。
有了新媒体，新闻报道可以在短时间内覆盖全球范围，突发事件的现场瞬间被广泛传播，社会热点话题的讨论更加迅速。
信息的传播速度大大加快，使得人们可以更及时地了解到最新的动态。
二、传播效果的多样性与信息传播速度相伴而来的是传播效果的多样性。
在新媒体时代，信息可以通过文字、图片、视频、音频等多种形式呈现。
这种多样性的传播方式使得信息更具有说服力和吸引力，并能够更好地满足不同受众的需求。
另外，由于新媒体的交互性较强，用户可以根据自己的兴趣和需求选择感兴趣的信息，并进行评论和分享。
这种互动性使得信息传播更加活跃，用户可以参与其中，对信息进行二次传播和传达自己的观点。
同时，新媒体平台也为个人、企业和组织提供了更广阔的宣传和推广机会，使得信息传播的范围更广，影响力更大。
三、挑战与机遇然而，在新媒体时代，信息传播速度的提升也引发了一系列的挑战。
首先，由于信息传播的快速性，信息的真实性和准确性成为了一个问题。
不少信息在传播过程中可能出现依附于噱头、偏见或者虚假信息的情况，这就需要用户在获取信息时具备一定的辨别能力，以确保获得可信的信息。
其次，信息传播的快速性也增加了信息过载的风险。
人们在获取海量信息的同时，可能会对信息进行忽略和快速浏览，容易陷入信息碎片化和浅尝辄止的困境。
会考信息知识点总结
会考信息知识点总结信息是人类社会发展的重要组成部分，随着科技的不断发展，信息的重要性越来越凸显出来。
信息知识点是指涉及信息的相关概念、原理、技术和实践等内容，是信息科学的基础知识。
本文将对信息知识点进行总结，包括信息的定义、分类、传播、存储、处理、保护等内容。
一、信息的定义信息是指对客观事物的描述、说明、表达和传达。
信息包括文字、数字、图像、声音、视频等形式。
信息的传递和交流是人类社会活动的重要组成部分，它可以帮助人们更好地了解世界、开拓视野、提高效率、促进发展。
二、信息的分类根据信息的表达方式和内容，可以将信息分为文字信息、数字信息、图像信息、声音信息、视频信息等。
根据信息的载体，可以将信息分为纸质信息、电子信息等。
根据信息的内容，可以将信息分为科技信息、文化信息、经济信息、社会信息等。
三、信息的传播信息的传播是指信息从一个地方传递到另一个地方的过程。
信息的传播方式包括口头传播、书面传播、邮件传播、电话传播、电视传播、互联网传播等。
信息的传播渠道包括新闻媒体、社交媒体、公共关系、广告宣传等。
四、信息的存储信息的存储是指将信息保存在某种介质中，以便随时取用。
信息的存储介质包括纸张、光盘、硬盘、服务器、云端等。
信息的存储方式包括手工存储、自动存储等。
五、信息的处理信息的处理是指对信息进行整理、分析、加工、编辑、编排等操作。
信息的处理方式包括手工处理、计算机处理、人工智能处理等。
六、信息的保护信息的保护是指对信息的保密、安全、完整性、可用性等进行保护。
信息的保护手段包括密码、防火墙、加密技术、数字签名等。
信息的保护对象包括个人信息、商业信息、国家机密等。
信息知识点总结如上所述，包括信息的定义、分类、传播、存储、处理、保护等内容。
这些知识点对于人们更好地了解信息、利用信息、保护信息具有重要意义。
希望本文能对读者有所帮助。
论信息传播
1.绪论信息传播活动起源于人类社会化的生产劳动和生活活动的需求，这种活动产生于人类生存发展的物质和精神需要。
人类的传播, 就是运用一套符号来传递观念、认知，经过累积而形成自己、他人和全社会的知识库, 并在此基础上进行各种行为的过程。
从客观来看，信息传播存在两种方式即人际之间的传播和媒体对人的传播。
但是媒体对人的传播又可以根据每一个新媒介的出现被细分，社会的信息传播经历了许多媒介形式，从报纸杂志到广播电视到互联网时代。
每一个媒介的兴起都意味着一套新的符号的诞生，它伴随着一个新的社会信息传播方式。
这个方式的改变事实上在前文的社会学理论中已经提到，每一种新媒介的出现都开创了社会生活和社会行为的新方式,媒介是社会发展的基本动力,也是区分不同社会形态的标志。
这样新的社会关系必将带来新的社会信息传播方式。
在最初“口口相传”的人际间的传播属于口碑相传，处在传播发展过程中的初级阶段，传播者和受传者皆为少数的人群，信息传播处于“一对一”的状态，传播被局限在一个比较小的范围中，传播的速度也受到了制约。
信息传播的渠道是面对面的言语或者肢体等媒介，而在这一阶段，人际间“口口相传”的内容趋向于自由化得表达，其传播的效果是深刻而有效的，但是对整个社会的影响来说，语言媒介的时间倾向也说明了其受众的广泛性上明显不足。
20世纪前期广播电视顺应着社会政治经济的需要而产生，是人类的信息传播产生了新的飞跃，由以印刷传播为主的时代进入了印刷传播和广播电视传播相互促进、并驾齐驱的时代。
②这个时期传受关系没有大的变革，依旧保持的“一对多”的传播方式。
它的传播范围相对广泛了许多，传播速度也有一定程度上的提高，成为了人类全感官的延伸媒介。
它可以从视听上去接受信息，这也补偿了印刷媒体不能达到的信息的生动性和传播的迅速性。
广播电视是人类社会发展到一定阶段的产物，同时又对当代社会，包括政治、经济、文化以及日常生活产生巨大的作用与影响。
自从广播电视媒体诞生以来，它就成为了人们生活的必需品，甚至影响广大受众生活和观念，丰富了人们业余生活的同时满足人民的精神需求互联网的普及让社会信息传播进入了一次新的革命，许多学者认为互联网是人类继“用火”之后的第二件对人类社会造成革命性转变的重大科技事件。
互联网与人类社会的融合发展
互联网与人类社会的融合发展随着现代科技的飞速发展，互联网已经深入到我们生活的方方面面。
它的出现不仅给我们的工作、学习和娱乐带来了便利，同时也对我们的社会带来了巨大的影响和变革。
互联网与人类社会正在实现一种紧密的融合发展，不断改变着我们的生活方式和价值观念。
一、互联网与信息传播信息的传播在互联网的时代得到了极大的拓展和加快。
传统的信息传播渠道如电视、报纸和杂志逐渐被互联网所取代。
互联网可以实现全球范围内的信息共享，使得信息的获取变得更加方便快捷。
无论是新闻报道、学术论文还是个人的观点表达，都可以通过互联网迅速传播到全球各地。
此外，互联网的兴起也催生了新的信息传播方式，如社交媒体和视频分享平台。
人们通过社交媒体分享自己的生活点滴，与朋友、家人保持联系，同时也可以通过这些平台传递自己的观点和思想。
视频分享平台则为大众提供了表达自己创意和才华的机会，使得每个人都有可能成为网络上的明星。
二、互联网与经济发展互联网的兴起为经济发展带来了重大机遇。
电子商务的兴盛使得传统的商业模式开始发生改变，人们可以通过互联网购买商品和服务，实现线上线下的无缝对接。
无论是大型企业还是小微企业，都可以通过互联网打破地域限制，实现全球市场的拓展。
互联网还催生了共享经济模式，让人们更加便捷地享受资源和服务。
共享单车、共享汽车、共享办公空间等共享经济的典型代表，将闲置的资源利用起来，提高了资源利用效率，也为人们提供了更多便利。
三、互联网与社交交流互联网的兴起使得社交交流变得更加广泛和便捷。
无论是即时通信工具还是社交媒体平台，都使得人们可以在世界的任何一个角落与朋友、家人交流。
互联网的出现让人们不再受到时间和地域的限制，通过文字、语音、视频等多种形式进行交流。
互联网也为人们提供了更多的社交机会和社交场景。
虚拟社交网络为人们提供了选择朋友和社交圈子的自由，使得每个人都有机会找到志趣相投的朋友。
此外，互联网也改变了人们的社交行为，人们更乐于在社交媒体上公开展示自己的生活，分享自己的感受。
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第十七章一、信息与信息传播
一、选择题
1．下列不属于信息的是链接例1易错警示( )
A．乌云密布，标志着大雨可能来临
B．电话铃响，表明有电话
C．听到喇叭的响声，行人会让路
D．人被打了一下感觉到痛
2．某中学生的信息档案中，错误的是( )
A．身高1.68 m B．质量50 kg
C．体温36.5 ℃ D．步行速度10 m/s
3. 1832 年，美国发明家莫尔斯受到电磁铁原理的启发，经过十多年的努力，他终于利用电流的通断制成了( )
A．电子计算器 B．电话
C．电报机 D．电视机
4．下列不属于早期信息传播工具的是( )
A．可视电话
B．在古代每隔一定的距离会设置一个驿馆
C．信鸽
D．电报机
5．下列信息的记录方式中所记录的信息量最大的是( )
A．绳结
B．书籍
C．2G的U盘
D．新款台式电脑的硬盘
6．下列事例中，不是为了传递信息的是( )
A．警察向逃犯鸣枪示警
B．进攻开始前发射信号弹
C．用枪把远处的敌人击倒
D．运动会上裁判员扣动发令枪
7．关于信息和信息传播活动的每一次变革，下列说法错误的是( )
A．信息传播越来越远
B．信息传播越来越快
C．信息传播量越来越大
D．信息传播方式越来越简单
二、填空题
8．我们生活在一个充满信息的世界里，通俗地讲，信息是各种事物发出的__________的消息，消息中包含的内容越多，__________越大．
9．早期的信息传播工具有：①万里长城上的__________；②古代传递官文用的________；
③莫尔斯发明的____________；④贝尔发明的______________．
10．中考实行网上阅卷，要求每份试卷必须贴上条形码．如图1所示，条形码扫描器是由发光二极管、光敏二极管等元件构成的，当发光二极管发出的光照射到条形码上时，光敏二极管便接收到被条形码________回来的光，并将光信号转变为________信号，再输送到电脑来获取考生信息．
图1
11．“红灯停，绿灯行”主要是利用光传播________，“汽车鸣笛”是利用声音传递________，超声波碎石是利用超声波传递________．(均选填“能量”或“信息”)
12．2011年6月9日，持续绕月9个多月的“嫦娥二号”卫星加速以离开月球，并继续进行深空探测．如图2所示，A、B为卫星的两个喷气发动机．根据表中指令可知，使“嫦娥二号”卫星加速离月的信号应为链接例2方法指导( )
图2
A．00100 10001 B．00100 01110
C．11011 10001 D．11011 01110
1．D[解析] 人被打了一下感觉到痛是条件反射引起的人体生理反应，这不是信息．2．D[解析] 中学生的正常步行速度约为1.4 m/s，10 m/s明显大于1.4 m/s，故D 选项错误．
3．C 4.A 5.D 6.C7.D
8．有意义信息量
9．①烽火台②驿马③电报机④最早的电话
10．反射电
11．信息信息能量
12．A[解析] 图中有一个向右的箭头，代表卫星向右运动，喷气发动机A点火后推动卫星向右加速，从而离开月球．。