统编版2020四年级语文下册课件-第2单元习作 我的奇思妙想第1课时 (共57张)

5 语言积累
➢ 写奇思妙想的词语 奇思异想 异想天开 天马行空 突发奇想 别出心裁 匪夷所思 不可思议
浮想联翩 冥思苦想 思如泉涌
➢ 写科技进步的词语 日新月异 突飞猛进 推陈出新 蒸蒸日上 继往开来 瞬息万变 一日千里 今非昔比
翻天覆地 与时俱进 疾风迅雷 风起云涌
➢ 写发明外观的句子
Biblioteka Baidu
“盲人读书机”的外形像架电子琴，它的
➢ 写发明功能的句子 我开始刷牙了，左刷刷，右刷刷，但总觉 得刷不干净。于是，我便按下了红色按钮， 牙刷进入适应牙齿状态——刷毛根据牙齿 的大小、高低相应地变化：或宽或窄，或 长或短。这样，每颗牙齿的每一部分都能 享受到它的“按摩”。 ——《刷刷乐》
未来的汽车是海陆空通用的飞潜车。瞧， 它在天空中可以收缩车轮，伸出双翼，自 由地飞翔；着陆后，它会收回双翼，伸出 车轮，穿梭在繁华的街道上。更厉害的是， 它还能潜入海里，像鱼儿一样快速沉浮， 让你尽情游览美丽的海底世界。 ——《未来的“三栖车”》
②作比较说明。介绍某些抽象的或者 是人们比较陌生的事物，将人们熟悉的事 物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深 刻的印象。
③举例子说明。列举有代表性的、恰当 的事例来说明事物的特征，能把比较复杂的 事物或抽象的事理说得具体明晰、通俗易懂。
语段案例分析 例1：纳米是非常非常小的长度单位，1
纳米等于10亿分之一米。 ——《纳米技术就在我们身边》
草拟文题
3 谋篇布局
新事物的产生总是有一定原因的。 因此，要写清楚你的小发明“诞生” 的原因，以及小发明好在哪儿，新在 哪儿，要写得生动有趣，不能像说明 书那样枯燥。
还可以大胆设想一下，人们是怎样使用 它的？给人们解决了哪些难题或带来了哪些 方便？在市场上的销售情况如何？能否得到 推广呢？这样文章才更丰富完整。
例3：未来的汽车，车身的颜色是 可以变化的，能随着主人的心情和喜好 发生改变。比如，主人心情不好时，它 能变成蓝色，像忧郁的精灵，提醒朋友 们给他以安慰；主人心情愉快时，它能 变成红色，像热情的火焰，召唤朋友们 来分享他的快乐。 ——《智能汽车》
这个作文片段在写车身颜色的时候，作 者列举了主人“心情不好时”和“心情愉快 时”两个例子，把车的变色功能介绍得比较 具体。
示例：搬家可真麻烦，又要装修，又要搬东 西。我想发明一个“手提房”。
板书：详细描述“手提房”的样子。 示例：那是一个可大可小的房子，缩小的时
候像一个小手提包，很轻便。要变大 的时候只要按一下手提包的放大按钮， 一座美丽的房子就会出现在你眼前。
板书：具体叙述“手提房”的功能之一—— 能变形。
示例：它不但可以在发洪水时变成船在水上 航行，而且可以在地震时变成飞机在 天上飞翔。
习作的开头可直接说明所要发明 的事物，也可描述一种情景，引出所 要发明的事物，还可提出问题，引起 读者的阅读兴趣，再过渡到所要发明 的事物。
习作的主体要详细介绍所要发明的 物品的样子及其功能。文末可用一句话 自然结束，也可直接抒发自己的感情， 总结全文。
我的奇思妙想
板书：开门见山，交代了想发明“手提房” 的缘由。
分类介绍，具体清晰。
要说明事物的特征，从单方面往往不易 说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用 等属性的异同，把事物分成若干类，然后依 照类别逐一加以说明。如，写未来的服装， 可以从保暖性、透气性、舒适性等方面来说
明；写未来的食物，可以从口感好、纯绿色、 营养全面等方面来说明；写未来的交通工具， 可以从直升上天、水上漂移、地上行走等方 面来说明。
顶部长着一根长长的“脖子”，“脖子”
上连着一只大眼睛，这就是“激光扫描
仪”。机器的正面有四个喇叭，这是播音
器。机器的两旁各有一只机械手，是用来
翻书的。
——《盲人读书机》
时空穿梭机具备隐形功能，它拥有炫酷的蓝 色外衣，纯净得像大海的颜色，晶莹剔透。 它如一辆跑车，外部构造精妙，里面当然也 不简单。瞧！仪盘、拉杆、按钮……五花八 门的东西使人眼花缭乱。 ——《时空穿梭机》
语段案例分析
我发明的太阳能汽车不用加油，没有有 毒气体排放，非常环保！那汽车能大能小， 就像孙悟空的金箍棒一样，可随意变化。不 坐时可以把它变得比拳头还小，如同玩具一
样装在口袋里。要是外出旅游，可以不住 宾馆，汽车就是一间豪华卧室，电视、空 调一应俱全……因为它有用不完的能源啊！
——《太阳能汽车》
这个句子列出具体的数字说明了纳米的 具体长度，让我们形象地感受到纳米这一神 奇的长度单位。
例2：现在吃一次药最多管一两天， 未来的纳米缓释技术，能够让药物效力 缓慢地释放出来，服一次药可以管一周， 甚至一个月。
——《纳米技术就在我们身边》
这个句子将现在与未来药物的药效进行 比较，说明了纳米技术在药物制剂中的运用 可以让人们更加健康。
第1课时
1 文题点睛
生活中，我们常常会有一些奇思妙想， 想发明一些神奇的东西。
会飞的木屋 水上行走鞋
时空穿梭机 会变大变小的书包
你想发明什么？它是什么样子的？有哪 些功能？让我们把它写出来吧！可以参考下 面的提示，想想自己要写的内容。还可以把 你想发明的东西画出来，帮助自己描述。
木屋下面有 四个轮子
语段案例分析
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态 各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一 样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些 恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则
身材小巧，体重不足几公斤。有些恐龙凶猛 异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则 温顺可爱，以植物为食。
——《飞向蓝天的恐龙》
这个课文片段采用分类介绍的方法，从 生活习性、身体形态、性情三个角度介绍恐 龙家族的“形态各异”，而且每一个角度又 列举两种恐龙进行比较，层次清晰。
这个作文片段描述了太阳能汽车不用 加油，能像金箍棒一样随意变化，这解决 了现实生活中汽车污染大、不便于停放的 两大弊病，既实际又大胆！
思维导图，帮助构思。
本次习作写自己的一项小发明。在写作 前，可以借助思维导图，将小发明的样子、 功能等在头脑中形成清晰的表象，再动笔把 这些内容写下来，就不会杂乱无章。
木屋两侧 有机翼
样子
像一架没有头 和尾的飞机
会飞的木屋
环游世界
遨游太空
会飞的木屋
功能
可以居住
自动报警
自动除尘
写完后，把习作和图画给同桌看看，让 同桌说说你是否写清楚了。
1.习作内容
观察生活，了解现如今的发明，在 此基础上展开联想或想象，把自己想发 明的东西画下来，再写出来，写清楚样 子和功能。
语段案例分析
书包外侧装有 两个小轮子
例如： 《多功能书包》思维导图
书包背带上 有一排按钮
样子
多功能书包
具有扫描功能 的“眼睛”
能大能小
自己走路
多功能书包
功能
批阅作业
自带雨伞 变换外表
录音和提醒
多种说明，介绍事物。
①列数字说明。从数量上说明事物的特 征或事理，能使语句更准确，更科学，更具 体，更具说服力。
➢ 精彩开篇（自述导入法） 两个圆圆的眼睛，两条细细的长腿横跨左 右耳，架在鼻梁上，居高临下，不用说大 家也一定猜到我是谁了吧？——我就是神 气十足的新型眼镜。我呀，不再是“柔弱 女子”，经不起摔了，因为我的身体是由
最坚固的“合金树脂”打造的。 ——《新型眼镜的自述》
小作者开篇以新型眼镜的口吻自述，介 绍了自己的外观、功能等，让人耳目一新。
4 锦囊妙招
立足生活，展开想象。
任何一项发明创造都源于生活，比如有 的同学想到：如果把喝饮料的吸管变硬，或 把吃饭的筷子掏空，不就把“吸”和“夹” 这两种功能合在一起，做到一物两用了吗？
还有的同学想法更大胆，他们想发明新型的 航天飞机、深海探宝器、水面行走鞋、轻便 折叠桥……只要你在日常生活中多观察多积 累，肯定能有好点子！
2.习作素养
写自己的奇思妙想，把自己想发明 的东西写清楚。
3.易错点
胡编乱造，不能根据生活的需要来发 明创造；小发明“诞生”的原因写得过于 详细，而其样子及用途却泛泛而谈；没有 抓住其主要特点或功能。
2 习作思路
立意 方法 写想发明的东西前，先要想一想，目前
人们的生活中还有哪些不便或烦恼的事，可 以从衣食住行、学习、环保等方面着手，然 后想象发明某种东西来解决这些不便或烦恼。 因此，要写清楚发明的现实意义，也就是发 明带给人们的好处或便利。
➢ 精彩结尾（畅想未来法） 有我的“和平炮弹”维护和平，这个世界 就会成为一个和平美好的大家园，孩子们 在这个大家园里欢笑、歌唱，人们在和暖 的阳光下生活、工作，和平鸽在蔚蓝的天 空中自由自在地飞翔…… ——《我想发明“和平炮弹”》
习作结尾畅想“和平炮弹”维护和平， 未来世界欢乐美好的画面，抒发了小作者对 和平的向往与热爱之情。
板书：具体叙述“手提房”的功能之二—— 能防火。
示例：即使屋外发生火灾，屋内也不会受到 任何影响。
板书：具体叙述“手提房”的功能之三—— 能调温。
示例：它可以调温，冬暖夏凉；能吸收废气， 释放出新鲜的空气。
板书：照应开头，期待“手提房”早日面世。
示例：当今世界科技发展日新月异！我相信， 这种多功能房子的发明创造将不只是 一个梦。
选材 1.现代化的交通工具，如“飞影桥”。 技巧 2.风格多变的建筑物，如“手提房”。
3.方便实用的生活用品，如“失物应 答器”。
4.功能独特的学习用品，如“声控字 典”。
5.新型的医药用品，如“能去除苦味的 药瓶盖”。
6.节能环保的绿色产品，如“雾霾吸收 器”“废电池分解器”。
我的发明 物品样子 物品功能