一年级语文下册《语文园地七》(最新版)
人教部编版一年级下册语文课件 语文园地七 (共19张PPT)
听故事：《董遇读书百遍，（ 读万卷书，（
）。 ）。 ）。 ）。
和大人一起读
孙悟空打妖怪 唐僧骑马咚那个咚， 后面跟着个孙悟空。 孙悟空，跑得快， 后面跟着个猪八戒。 猪八戒，鼻子长， 后面跟着个沙和尚。 沙和尚，挑箩筐， 后面跟着个老妖婆。
和大人一起读
比一比，填一填
午—牛
己—已
刀—力
人—入
中（ ） （ ）经 （ ）气 （ ）们
水（ ） 自（ ） （ ）片 出（ ）
刀
刀 力
读一读：
“午”头平平“牛”长角。 “己”平“已”半要看清。 “刀”头平平“力”出头。 “人”字撇长捺稍短； “入”字撇短捺更长。
词语休闲岛
花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌声 跑步 喜欢
妖婆，真正坏， 了唐僧和八戒。 僧八戒真糊涂， 人是妖分不清。 不清，上了当， 亏悟空眼睛亮。 睛亮，冒金光， 高举起金箍棒。 箍棒，有力量， 魔鬼怪消灭光。
部编本语文一年级下册
语文园地七 第二课时
笔顺规则：左上 包围和右上包围
的字先外后内
床左居包
读一读，记一记
要想把字写得好， 笔顺规则要记牢。 半包围结构字娃娃， 从上到下、从外到内。 关键笔画看清楚， 写出字来才漂亮。
日积月累
敏而好学，不耻下问。——《论语》 不知则问，不能而学。——《荀子》 读书百遍，其义自现。——董遇 读万卷书，行万里路。——董其昌
统编语文教材小学一年级下册第七单元
语文园地七
部编本语文一年级下册
语文园地七 第一课时
识字加油站
口+少=吵 月+半=胖 山+夕=岁 王+见=现
识字加油站
飘-风=票 校-木=交 张-长=弓 甜-舌=甘
一年级下册语文课件-第7单元语文园地七人教(部编版)
添加标题
பைடு நூலகம்教学方法：采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、练习等，激发学生的学习兴趣和积极性， 提高教学效果。
单元教学目标
掌握本单元要求 认识的36个生字， 会写42个汉字
正确、流利、有 感情地朗读课文， 背诵课文
理解课文内容， 了解课文所蕴含 的道理
培养学生的阅读 兴趣和阅读习惯， 提高阅读能力和 写作水平
感谢观看
汇报人：
04
语文园地七
“字词句运用”部分
内容：本单元的重点字词和句子的运用，包括生字、词语、成语、句子等。 目的：通过练习，让学生掌握本单元的字词句，提高语言表达能力。 方法：通过例句、练习题等方式，让学生更好地理解和运用字词句。 示例：给出一些本单元的字词句，让学生进行练习，并给出答案和解析。
一年级下册语文课件－第7单元语 文园地七人教(部编版)
单击添加副标题
汇报人：
目录
01 03 05
单击添加目录项标题
02
课文学习
04
拓展阅读与练习
06
单元概述 语文园地七 教学建议与注意事项
01
添加章节标题
02
单元概述
单元内容介绍
添加标题
单元主题：本单元以“习惯培养”为主题，旨在引导学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
注意事项及问题应对策略
注意事项：确保课件内容与教材内容相符合，避免出现错误或误导性 的信息；注意课件的呈现方式和顺序，确保学生能够理解和接受；避 免过多的文字和图片，以免分散学生的注意力。
问题应对策略：对于学生不理解或难以接受的内容，可以采取多种教学 方式，如讲解、演示、讨论等；对于学生出现的错误，要及时纠正并给 予正确的引导；对于学生的不同意见和看法，要尊重并给予合理的评价。
最新部编版人教版小学一年级语文下册《语文园地七》精品课件
语文园地七
pàng
胖
chǎo pàng suì xiàn
吵胖岁现
识字加油站
chǎo
口＋少＝吵
suì
山＋夕＝岁
pàng
月＋半＝胖
xiàn
王＋见＝现
飘张校甜
piào
jiāo
飘－风＝票 校－木＝交
gōng
gān
张－长＝弓 甜－舌＝甘
chǎo pàng suì xiàn
吵胖岁 现
piào jiāo gōng gān
票交弓甘
岁弓
胖
吵
票交பைடு நூலகம்
现
甘
吵 胖 岁现 票交 弓 甘
加一加 女＋生＝姓 王＋元＝玩 禾＋火＝秋
减一减 香－日＝禾 思－心＝田 地－土＝也
换一换 情－忄＋讠＝请
江－氵＋纟＝红
午牛
中午
水牛
己已 已经 自己
刀力 力气 刀刀 片
大
气菜 量
力
刀力 刀
人入
人们
出入
人入 1·周末的公园（人 ）很多。
2·上课了，同学们快速的进 （入）教室。
午牛 刀力
己已 人入
花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌声 跑步 喜欢
花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌声 跑步 喜欢
书写提示
床 左居包
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
2023最新-新版部编一年级语文《语文园地七》教案(7篇)
新版部编一年级语文《语文园地七》教案（7篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么应当如何写教案呢？如下是美丽的为家人们整理的新版部编一年级语文《语文园地七》教案（7篇），欢迎借鉴，希望对大家有所启发。
一年级语文《语文园地七》教案篇一【教学目标】１、引导同学通过自主学习、合作学习来认识生字，认识按偏旁归类识字的方法和由部件组合成新字的方法。
２、引导同学通过读，积累句子，巩固生字。
３、激发同学交流的愿望，培养同学的合作能力，引导同学做一个老实的人，培养良好的交际习惯。
４、鼓励同学在课外阅读中做个有心人。
【教具准备】１、字词卡片。
２、与“口语交际”有关的多媒体课件。
【教学课时】３课时。
第一课时〖教学目标〗１、认识生字，引导同学发现识字规律。
２、在学习中培养同学的合作能力，激发学习的热情。
〖教具准备〗识字卡片。
〖教学过程〗我的发现一、我会认１、（出示识字卡片）同学大声朗读后，发现它们有什么相同的地方，要求读准字音。
２、指名答：同学甲：我发现“饿、饼、饮、饺”这几个字都有“饣”，都与“食”有关。
同学乙：我发现“猴、猫、狗、狮、猪、狼”这几个字都有“犭”。
同学丙：我发现……３、识记生字。
４、鼓励同学用自身喜欢的方法识字。
二、我会填１、引导同学回忆，在学过的生字中，“今、相、自、音、你、原”都可以和哪一个字在一起组成另一个字？２、指名说一说填上哪一个字？（心）３、你从中发现了什么识字方法？（我发现用学过的字加上一个偏旁组成新的字的识字方法）４、扩展练习：“少”、“工”、“气”、“羊”加一个什么偏旁可以换成新的字。
（氵）总结：通过这节课的学习，你有什么收获呢？第二课时〖教学目标〗１、通过练习，协助同学积累词句。
２、朗读短文，培养同学的阅读能力。
〖教具准备〗识字卡片。
〖教学过程〗日积月累一、读读记记１、出示句子，同学自读。
“只有自身种，才有吃不完的菜。
”“自身学会生活的身手，才干成为真正的狮子。
2024年新版部编一年级语文《语文园地七》教案
2024年新版部编一年级语文《语文园地七》教案一、教学内容1. 诗歌《小池》：学习生字词，理解诗歌大意，感受作者对大自然的热爱。
2. 故事《荷叶伞》：学习生字词，理解故事内容，培养关爱他人的品质。
二、教学目标1. 知识目标：学会本课生字词，理解诗歌和故事内容，能够正确、流利地朗读。
2. 能力目标：通过学习，提高学生观察、表达、想象的能力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、关爱他人的美好情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌《小池》中的一些生字词，如“荷”、“蜻蜓”等；故事《荷叶伞》中的一些生字词，如“伞”、“青蛙”等。
2. 教学重点：理解诗歌和故事内容，培养学生的朗读和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、生字卡片、挂图、实物（荷叶、小池等）。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物荷叶和小池，引导学生观察，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：学习诗歌《小池》，引导学生朗读、理解诗歌内容，学习生字词。
3. 例题讲解：以《荷叶伞》为例，讲解故事内容，学习生字词，引导学生关爱他人。
4. 随堂练习：让学生根据所学内容，进行朗读、写字、绘画等实践操作。
六、板书设计1. 诗歌《小池》：生字词：荷、蜻蜓、立、尖尖角、早有、立上头。
诗歌大意：描述了夏日小池的美丽景色，表达了作者对大自然的热爱。
2. 故事《荷叶伞》：生字词：伞、青蛙、荷叶、下、雨、帮助。
故事内容：讲述了一个关于荷叶伞的温馨故事，传递了关爱他人的美好情感。
七、作业设计1. 作业题目：抄写生字词：荷、蜻蜓、立、尖尖角、早有、立上头、伞、青蛙、荷叶、下、雨、帮助。
根据所学内容，画一幅夏日小池的画。
编写一个关于关爱他人的小故事。
2. 答案：生字词抄写：见课本。
画作：见学生作品。
小故事：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物展示、朗读、讲解等多种教学方法，让学生在愉快的氛围中学习了生字词，理解了诗歌和故事内容。
统编版一年级语文下册语文园地七课件(17张PPT)
语文园地七
字宝宝找朋友
下面的汉字，哪些可以组合成 新字，哪些可以拆分出新字？
口少月半山 夕 王见飘校张 甜
同桌先动手组合拆分，再互相认读生字。
识字加油站
加一加
chǎo
口+少=吵
suì
山+夕=岁
pànɡ
月+半=胖
xiàn
王+见=现
减一减
piào
飘-风=票
jiāo
校-木=交
ɡōnɡ
张-长=弓
ɡān
甜-舌=甘
dǒnɡ yù
读书 百 遍，而义自 见。（《董 遇》）
【译文】 读书上百遍，书意自然领会，指书要熟读才能
真正领会其中的意思。
dú wàn juàn shū xínɡ wàn lǐ lù
dǒnɡ qí chānɡ
读万 卷 书，行 万 里路。（《董 其 昌》）
【译文】 读万卷书：指要努力读书，让自己的才识过人。
chǎo
pàng
suì
xiàn吵胖 岁现来自你能用这几个生字组词或说一句话吗？
piào jiāo
票交
gōng
gān
弓甘
你用“加一加”或“减 一减”还能学会哪些字？
我可以学会： 工+力=功 片+反=版 超-走=召 跳-足=兆
字词句运用
比一比，填一填。
午牛 己已 刀力 人入
中午 水牛
已经 自己
力 气 人们 刀 片 出入
己的庄园；花丛中不时传出的笑声，像
是春天在，告草知地人上们有—花—朵春绽放天，到在了微。风中
摇动，好像在歌唱美好的生活。
2024年人教版一年级下册语文《语文园地七》教案
2024年人教版一年级下册语文《语文园地七》教案一、教学内容本节课选自2024年人教版一年级下册语文园地七，主要内容包括：课文《小壁虎借尾巴》、《语文园地七》的词语接龙、趣味阅读《谁会飞》和《猴子捞月》。
二、教学目标1. 让学生掌握课文《小壁虎借尾巴》的内容，理解动物尾巴的用途。
2. 培养学生词语接龙的能力，丰富词汇量，提高语言表达能力。
3. 通过趣味阅读，培养学生的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语接龙，理解课文内容。
2. 教学重点：课文《小壁虎借尾巴》的学习，趣味阅读的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种动物尾巴的图片，引发学生对动物尾巴的好奇心，导入课文《小壁虎借尾巴》的学习。
2. 课文学习：详细讲解课文内容，让学生理解小壁虎借尾巴的过程，引导学生关注动物尾巴的特点和用途。
3. 词语接龙：教师示范词语接龙，然后让学生进行实践，鼓励学生发挥想象力，丰富词汇量。
4. 趣味阅读：带领学生阅读《谁会飞》和《猴子捞月》，让学生了解不同动物的特点，提高阅读理解能力。
5. 随堂练习：设计相关的练习题，让学生巩固所学内容，如填空、连线等。
六、板书设计1. 课文《小壁虎借尾巴》的关键词：小壁虎、借尾巴、动物尾巴用途。
2. 词语接龙示例：草草地地球球体体积。
3. 趣味阅读：《谁会飞》和《猴子捞月》。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文《小壁虎借尾巴》，画出你喜欢的一种动物，并注明它的尾巴特点。
（2）词语接龙：从“花”开始，接出至少5个词语。
①哪种动物会飞？②猴子为什么捞不到月亮？2. 答案：（1）示例：小猫，尾巴长且灵活，有助于保持平衡。
（2）示例：花花朵朵儿儿子子女。
（3）①鸟会飞。
②因为月亮在水中，猴子捞的是月亮的倒影。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的动物，了解它们的尾巴特点，进行趣味阅读的分享和交流。
2024年新版部编一年级语文《语文园地七》教案
2024年新版部编一年级语文《语文园地七》教案一、教学内容本节课选自2024年新版部编一年级语文教材《语文园地七》，主要内容包括：诗词《静夜思》、《画鸡》；童话故事《小兔子乖乖》；语文园地中的“读一读，记一记”、“我会写”和“我会连”等部分。
二、教学目标1. 学习并掌握本课生字词，能够正确认读和书写。
2. 通过学习诗词和童话故事，培养学生的审美情趣和道德素养。
3. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗词的朗读与理解，生字词的书写与运用。
2. 教学重点：诗词的意境体会，童话故事的寓意理解，生字词的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示夜晚的图片，引导学生体会夜晚的宁静，进而引入诗词《静夜思》的学习。
2. 诗词教学：（1）朗读：教师示范朗读，学生跟读，体会诗词的韵律美。
（2）理解：讲解诗词的意境，帮助学生理解诗人的思乡之情。
3. 童话故事教学：（1）朗读：教师讲述故事，学生认真倾听。
（2）讨论：分组讨论故事中的小兔子是如何智斗大灰狼的，培养学生的道德素养和团队协作能力。
4. 语文园地教学：（1）“读一读，记一记”：学生自读，教师检查。
（2）“我会写”：指导学生书写生字词，强调笔顺和结构。
（3）“我会连”：学生连线练习，巩固知识。
5. 随堂练习：布置相关练习题，检查学生对课堂内容的掌握。
六、板书设计1. 诗词《静夜思》：夜晚、月亮、思乡。
2. 童话故事《小兔子乖乖》：勇敢、智慧、团结。
3. 生字词：床、前、光、低、思、乡、鸡、鸭、猫、狗等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写诗词《静夜思》和《画鸡》。
（2）根据《小兔子乖乖》的故事，画一幅插图。
（3）完成语文园地中的“我会写”和“我会连”部分。
2. 答案：（1）诗词抄写见课本。
（2）插图可根据故事情节自由发挥。
（3）答案见课本。
部编版一年级语文下册《语文园地七》课件
知识讲解环节
字词讲解
对课文中的重点字词进行详细解释， 并通过例句帮助学生理解。
句段分析
引导学生分析课文中的重点句段，培 养他们的阅读理解和分析能力。
课堂互动环节
小组讨论
组织学生进行小组讨论，让他们在交流 中加深对课文的理解，提高合作学习能 力。
VS
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通过表演的方 式，增强对人物性格和情节的把握。
文化背景介绍
通过对本课涉及的文化背景进行介绍，让学生了解中国的传统文化和习俗，增 强文化自信。
口语交际训练
通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语交际能力，培养他们的团队 合作精神。
03
教学过程
导入环节
故事导入
通过讲述与本课内容相关的故事，引起学生的兴趣，引导学 生进入学习状态。
情境导入
利用多媒体手段，创设与课文内容相关的情境，让学生身临 其境，增强对课文的理解。
作业布置环节
阅读练习
布置相关阅读材料，让学生通过阅读巩固所学知识，提高阅读理解能力。
写作练习
要求学生根据所学内容进行写作练习，如写读后感、缩写故事等，提高他们的写作能力。
04
教学反思
教学方法反思
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教学方法选择
在此添加您的文本16字
本次课件采用了多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论 等，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。
课堂氛围较为活跃。 学生反馈意见
大部分学生对课件内容表示满意，认 为课件设计有趣且实用。
学生反馈处理
对于学生的反馈意见，教师进行了认 真分析和总结，对课件进行了相应的 调整和改进。
改进措施反思
教学内容调整 教学方法优化 教学评价完善
统编版一年级下册语文园地七课件(15张PPT)
（山西·吕梁）有趣的汉字 加减法。 例：女+生=姓（姓名）
云+力=__动__（ 活动 ） 木+羊=__样__（ 样子 ） 例：种-中=禾（禾苗） 地-土=__也__（ 也许 ） 思-田=__心__（ 心中 ）
翘舌音
平舌音
chǎo pànɡ
suì xiàn piào jiāo
前鼻音
ɡōnɡ
ɡān
争吵 发胖 岁月 出现 车票 交易 弓背 甘甜 吵闹 胖乎乎 周岁 现在 门票 交换 弹弓 甘心
◎不 知 则 问，不 能 则 学。
xún zǐ
——《 荀 子》
释义：有不知道的就要虚心向他人请教，有不明白的地方就要深入学习。
dú shū bǎi biàn ér yì zì xiàn
dǒnɡ yù
◎读 书 百 遍，而 义 自 见。
——董 遇
释义：读书读得多了，不用讲授，其中的意思就自然明白了。
dú wàn juàn shū xínɡ wàn lǐ lù
dǒnɡ qí chānɡ
◎读 万 卷 书，行 万 里 路。
——董 其 昌
释义：读万卷书，如同行万里路一样，能拓宽视野、增长见识。
（浙江·台州）鼓励同学要多看书，我 会说：“读书百遍，_而__义__自__见__。”也可以 说：“读万卷书，_行__万__里__路__。”
【拓展积累】（有关读书的名言）
tánɡ sēnɡ bā jiè zhēn hú tu
唐 僧 八 戒/真 糊 涂，
shì rén shì yāo fēn bù qīnɡ
是 人 是 妖/分 不 清。
fēn bù qīnɡ shànɡ le dànɡ
分 不 清，上 了 当，
一年级下册语文园地七写话(精选8篇)
一年级下册语文园地七写话(精选8篇) 一年级下册语文园地七写话(精选8篇)第一篇：一年级下册语文园地七写话苗宸域公园里，温暖的阳光洒在碧绿的草地上，五颜六色的花朵张开了笑脸。
不远处，一群小朋友有的在做游戏，有的在跑步，传来一阵阵欢笑声，小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，仿佛在告诉我们：春天来了！第二篇：一年级下册语文园地七写话朱堉铭在一个晴朗的星期天，阳光明媚，公园里，草地上盛开着五颜六色的花朵，向日葵面向着阳光，里面的瓜子闪闪发亮，黄鹂鸟在欢快地歌唱……小朋友们都来到公园里春游了，他们有的飞快地跑步，有的在尽情地玩耍，都玩得满头大汗。
太阳下山了，小朋友们手牵手跟着爸爸妈妈回家了。
第三篇：一年级下册语文园地七写话陆湘虔春天来了，阳光明媚，万物复苏。
五颜六色的花朵都开放了，有白色，有粉色，散发着淡淡的清香。
“春天真美啊！”第四篇：一年级下册语文园地七写话邵玺颖乱。
我和妈妈来到草地上散步。
我一边散步一边唱歌。
我的歌声感染了妈妈，让她发出了开心的笑声。
我喜欢这美好的一天。
第五篇：一年级下册语文园地七写话储铮鸣春天的上午，阳光明媚，公园里的花朵都张开了一张张美丽的笑脸，五颜六色真好看。
一群大雁从北方飞了回来，和黄莺一起在空中歌唱，好像在告诉人们，春天已到人间。
公园里围满了小朋友，他们有的在草地上跑步，有的在放风筝，还有的在玩老鹰捉小鸡，每个人都玩得开心极了！这就是我最喜欢的春天啊！第六篇：一年级下册语文园地七写话徐一诺清晨，一缕阳光洒在公园的湖面上，亮晶晶的。
花园里的花朵上、小草上有好多像钻石一样的露珠。
爸爸妈妈带着小红和妹妹出去玩，小红和妹妹在草地上放声歌唱，爸爸妈妈发出了欢快的笑声。
草地上有两人在跑步，小狗也跟着一起跑。
真是个有趣的早晨！第七篇：一年级下册语文园地七写话吴承尧春天的公园里，阳光照耀着大地，绿绿的草地上盛开着美丽的花朵。
花朵绽开了笑脸，在温暖的阳光下显得格外鲜艳，可爱的小鸟在树枝上欢快地歌唱，人们在公园四周跑步，不时传来一阵阵欢乐的笑声。
小学一年级下册《语文园地七》教学课件
第1课时 第2课时
趣味识字
第1课时
口少山夕月半
王见飘张校甜
哪些字可以合在一起组成新字？哪些字可以 拆分出新字？这些新的生字朋友你认识吗？
你能用这些生字组词或说一句话吗？
吵岁胖 现
口+少=吵 山+夕=岁 月+半=胖 王+见=现
票交弓 甘
飘-风=票 校-木=交 张-长=弓 甜-舌=甘
用部件组合和拆分构字法学习生字， 你还学会了哪些字？
举手发言，注意互相倾听学习。 选几个你喜欢的词语说几句话，写在 练习本上。
书写提示
床 左居
这3个字是什么结构的字？ 按照什么顺序写的？
左上包围结构
包 这个字是什么结构的字？ 按照什么顺序写的？ 右上包围结构
小结写字规则： 左上包围和右上包围的字都是
按照“先外后内”的笔顺规则书写。
床左居包
床左居
这3个左上包围结构的字的撇画还 有什么共同特点？ 里面的字写得比外面的结构要宽一些。
口诀就是：外面撇长里出框。
床床 左左 居居 包包
书写练习： 注意握笔姿势，
坐姿端正。
左上包围和右上包围的字书 写笔顺规则是：先外后内。
左上包围的字的书写口诀是： 外面撇长里出框。
日积月累
第2课时
同学们，平时你们读书过程中遇到 困难了会怎么办？ 多思考，多问
在很早很早以前，我们的古人是这 样说的，今天我们一起来学习“日积月 累”的名言。
bù zhī zé wèn bù nénɡ zé xué
不 知 则 问 ，不 能 则 学 。
xún zǐ
——《荀子》
dú shū bǎi biàn ér yì zì xiàn
2024年新版部编一年级语文《语文园地七》教案
2024年新版部编一年级语文《语文园地七》教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握本节课的生字词，提高词汇量。
2. 培养学生阅读理解能力，能读懂短文并回答问题。
3. 培养学生书写规范，提高书写能力。
三、教学难点与重点难点：短文阅读理解，句子书写。
重点：生字词学习，阅读理解，书写规范。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件，黑板，粉笔。
学具：课本，练习本，铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个与生字词相关的故事，引起学生兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 第一部分“我会认”：展示生字词，引导学生跟读，解释生字词含义，进行认读练习。
3. 第二部分“我会读”：出示短文，指导学生阅读，提问并解答学生疑问，提高阅读理解能力。
4. 第三部分“我会写”：讲解句子和词语书写规范，示范书写，学生跟随练习。
5. 第四部分“语文天地”：进行综合实践活动，巩固所学知识。
6. 随堂练习：针对本节课内容，设计练习题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 生字词列表2. 短文阅读理解3. 句子书写规范4. 综合实践活动要求七、作业设计1. 作业题目：抄写本节课生字词，阅读短文并回答问题，书写句子。
答案：略2. 拓展延伸：让学生回家后，用所学生字词编写一个小故事，提高学生创新能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生学习情况，针对学生掌握不牢固的知识点进行巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现生字词，提高语文素养。
组织学生进行课堂分享，互相学习，共同进步。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的随堂练习设计3. 板书设计4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 引导学生把握短文的主旨，理解故事情节。
2. 培养学生从文中提取信息、解决问题的能力。
3. 指导学生通过阅读，掌握生字词的正确发音和用法。
1. 句子结构的正确性，如主谓宾、定状补等。
2. 书写规范，包括字迹工整、标点符号正确等。
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滴答！滴答！小雨点儿放心地掉下来，落到了
雨衣上，雨伞上。
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小雨点儿
无数雨点儿被风吹着,快要落到地上了。
一串小雨点儿看着一位叔叔手推车上的面粉袋， 焦急地说：“我要落要面粉袋上了！”另一串小雨 点儿瞧着一位白发苍苍的老人，不安地说：“我要 落到老爷爷的头上去了！”
这时，一群小朋友从学校里出来。一个穿雨衣 的男孩，连忙把雨衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的 女孩，赶紧跑过去把雨伞递给老爷爷，她跟老爷爷 合用一把伞。
这时，一群小朋友从学校里出来。一个穿雨衣 的男孩，连忙把雨衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的 女孩，赶紧跑过去把雨伞递给老爷爷，她跟老爷爷 合用一把伞。
滴答！滴答！小雨点儿放心地掉下来，落到了
雨衣上，雨伞上。
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一串小雨点儿
看着一位叔叔手推
车上的面粉袋，焦. 急. 地. 说. ：“我要落
到面粉袋上了！”
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同学们说说你读懂了什么？（自由讨论）
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qín 聪明在于勤奋，天才在于积累。
bǔ 取人之长，补己之短。
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我会说
冷——热
长—— 短
老—— 少 前—— 后
开—— 关 慢—— 快
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我会写
冷长老前开慢 热短 少后关快
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黑对（ 白 ），里对（ 外 ）。 高对（ 低 ），粗对（ 细 ）。 远对（ 近 ），古对（ 今 ）。 明对（ 暗 ），早对（ 晚 ）。 有对（ 无 ），出对（ 入 ）。 虚心对（ 骄傲），热情对（冷淡）。
另一串小雨点 儿瞧着一位白发苍
苍的老人，不. 安. 地.
说：“我要落到老 爷爷的头上去了！”
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这时，一群小朋友从学校里出 来。一个穿雨衣的男孩，连忙把雨 衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的女 孩，赶紧跑过去把雨伞递给老爷爷， 她跟老爷爷合用一把伞。
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滴答！滴答！小雨 点儿放心地掉下来，落 到了雨衣上、雨伞上。
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小雨点儿
无数雨点儿被风吹着,快要落到地上了。
一串小雨点儿看着一位叔叔手推车上的面粉袋， 焦急地说：“我要落要面粉袋上了！”另一串小雨 点儿瞧着一位白发苍苍的老人，不安地说：“我要 落到老爷爷的头上去了！”
这时，一群小朋友从学校里出来。一个穿雨衣 的男孩，连忙把雨衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的 女孩，赶紧跑过去把雨伞递给老爷爷，她跟老爷爷 合用一把伞。
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小雨点儿
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你会读吗？
chuàn
fěn
一串 面粉
jiāo
qiáo
焦急 瞧着
fà
cānɡ
白发 苍苍
jǐn
dā
赶 紧 滴答
.
你会读吗？
一串 面粉 焦急 瞧着 白 发 苍 苍 赶 紧 滴答
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小雨点儿
无数雨点儿被风吹着,快要落到地上了。
一串小雨点儿看着一位叔叔手推车上的面粉袋， 焦急地说：“我要落要面粉袋上了！”另一串小雨 点儿瞧着一位白发苍苍的老人，不安地说：“我要 落到老爷爷的头上去了！”
滴答！滴答！小雨点儿放心地掉下来，落到了
雨衣上，雨伞上。.源自词游戏： 王禾木门虫又口朱木下寸里 和 株 闲 虾 对理
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我会用这些字组词：
大空 军 天生 上 海气 学
天空 上学 大海 生气 空气 天上 天气 海军 海上 大学
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语文园地七
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我的发现
按偏旁归类识字
饿 饼 饮 饺 饣 和食物有关 猴 猫 狗 狮 猪 狼 犭 和动物有关
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我会认
bǐnɡ yǐn jiǎo zhū lánɡ
饼饮饺猪狼
.
我会填
想 念相
今
息意 自音
心
您 你愿
原
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江 沙工
少
汽洋 气羊
氵
法 去海
每
.
读读记记
只有自己种，才有吃不完的菜。 自己学会生活的本领，才能成 为真正的狮子。