《设计程序与方法》PPT课件

3】实验设备
可用性实验设备、测量工具
4】实验地点与时间
809； ？时？分开始。
5】实验组织
手电组+充电器组==》4个人构成一大组。
充电器组使用手电===手电组观察
手电组使用充电器===充电器组观察
具体？？？，石老师有安排。
6】提交实验报告（石老师安排）
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1】实验目的 • 分析产品在使用中存在的问题； • 了解产品的基本部件和结构。
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2】实验过程
实验1：完成规定的任务【安装电池、寻找东西】
研究者：通过观察产品的使用 情况，发现使用中存在的问题。
用户：通过使用产品完成规定 的任务，说出使用中存在的问 题和体验。
在限制中解决问题==设计
设计调研＝》很多问题/需求＋限制[技术、用户、价格等]
应该解决那些问题？
设计定位是确定产品开发方向。
主要包括：用户、环境、技术、价格、功能/价值、造型、 人机等方面的定位。
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[2] 定位的原则：与竞争产品相比，新产品作到： 你无我有，你有我优。问题要精简，限制要全面
“买点”，有1~2个即可。
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2] 人/用户需求调研
• 用户访谈=〉发现需求=〉需求排序
• 用户的审美观分析
• 用户的使用行为分析
3] 使用环境调研
• 周围环境、物品=〉结论
4]技术调研
• 新产品可能应用的技术
5] 法规调研
6] 调研总结
• 同类产品存在问题总结
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设计程序与方法 |• 工丹设0麦90设1-计02大|师2H0a1n1年s J1. 1W月e~g1n2e月r （2008年1月 26日去世）。在60多年的设计生涯中， Hans J. Wegner设计了超过500张椅子，其中 The Round Chair于上世纪50年代被称为“世 界上最漂亮的椅子”，半个多世纪之后的现 在，它依然称得上是一张完美的椅子。
调研
设计定位
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5.设计定位
• 设计调研的主要目的
〉发现用户的需求（包括对价值的需要）和 现有产品存在的问题。
〉学习同类产品的相关知识，发现对产品设 计的限制。
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设计调研
• 同类产品的功能特征 • 同类产品的原理 • 同类产品的基本结构 • 同类产品的材料、工艺 • 同类产品的造型特点 • 同类产品的价格 • 同类产品的交互特点 • 同类产品的历史演化
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实验2：拆解产品，了解基本部件和结构；使用产 品，体验使用中存在的问题和感受；
拍照产品部件的照片 测量出产品主要部件的主要尺寸 写出使用中存在问题和感受
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技术调研：潜在的、可以用在设计中的技术比较少。对专 利调研比较少。
人的因素调研：没有发现新的需求。 使用环境调研：对环境的观察少，没有实地照片，没有分
析出环境对设计的限制。 Ppt没有设计，缺少美感。
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实验：产品可用性实验
2、报告书存在很多细节问题 事实不充分：信息量太小，图片很少，特别是品牌调研，没
有指出品牌的设计特点。 结论空洞，没有发现好的问题。 人机关系存在问题：对使用种存在的问题，没有亲身观察，
没有现场照片。
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报告书存在的问题
内部 问题 因素 需求 调研 技术
环境
外部 因素 调研
• 人的需求组、审美特点 • 产品使用环境特征 • 法规与技术情况
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5.1 设计定位的目的和原则
[1] 设计定位就是在调研所发现的问题、需求、限制中进 行取舍，确定今后的设计方向。
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பைடு நூலகம்
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本次课内容
请写出设计调研的内容。
讲评“椅子”作业 讲评设计调研作业
设计定位 讨论设计定位
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设计调研内容
1] 同类产品调研 • 产品的基本原理、基本结构、材料=〉结论 • 产品的品牌、功能、价格=〉结论 • 产品的造型SD分析=〉结论 • 产品的造型分类=〉结论 • 产品的历史演化=〉结论 • 产品的人机关系及存在问题=〉结论
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• 用户需求总结
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• “椅子”作业讲评 • 设计调研讲评
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报告书存在的问题
1、报告书的逻辑结构不完整
目的——内容——方法
事实F——分析A——结论C[具体、有针对性]
• 丹麦良好的手工艺传统加上简洁的北欧设 计概念，Hans J. Wegner以中国明椅为范本 ，制作出诸多流传深远的著名椅子。
• Hans J. Wegner的意义并不止于他对中国明 椅的研究和传承，把传统家具移植入现代 语境的努力才是其真正价值所在。藉由这 些努力，人们能够继续并且乐于享受来自 传统结构和线条的舒适与优美。