新人教版道德与法治八下优秀教案：公民基本义务教案
部编人教版八年级《道德与法治》下册41《公民基本义务》优秀教案.docx
部编版道德与法治八年级下册第四课1课时公民基本义务教学设计课题公民基本义务单元第一单元学科道德与法治年级八年级学习目标情感、态度与价值观目标：增强社会责任感，增强义务意识，自觉履行自己的义务。
能力目标：正确对待公民义务，增强履行义务的能力。
知识目标：知道我国公民享有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义。
重占公民的基本义务。
难点增强学生自觉履行基本义务的意识。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、视频导入：①观看视频《王琨受贿、贪污、玩忽职守案》②王琨被处于刑罚的主要原因。
思考导入新课讲授新课第四课公民义务小结：作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务，如果义务观念淡薄，对他人，社会与国家缺乏担当，不履行自己的法定义务，就会受到法律的制裁。
因此，我们要增强义务意识，认真履行法定义务，主动承担社会责任。
第一框公民基本义务1、出示图片和问题2、讲解—、遵守宪法法律1、讲解新知(1)遵守宪法法律的必要性。
(2)遵守宪法法律的具体表现。
根据要求完成学习任务。
思考并回答问题。
由浅入深的引导学生知道公民义务。
通过图片和提问，让学生知道公民基本义务。
通过讲解，让学生掌握遵守宪法法律的必要性和具体表现。
2、看一看（1）出ZF图片。
（2）观看视频《游客“黑名单”制约任性游》学生分组探通过观看视频，提问：为什么要制裁旅游的不文明行为？究。
然后提问，让学（3）学生阅读P46页相关链接。
生知道遵守宪3、讲解新知法法律要求我提问：遵守宪法法律要求我们怎么做？们怎么做？二、维护国家利益1、观看视频《列强如何瓜分中国？》（1）提问：为什么清王朝会签下那么多丧权辱国的条思考并回答通过观看视频，约？问题。
然后提问，让学（2）学生分组讨论。
生知道国家的2、讲解新知重要性。
（1）维护国家统一和各民族团结的必要性。
（2）怎样维护国家统一和全国各民族团结？思考并回答3、探究与分享问题。
（1）学生阅读P47页的探究与分享。
八年级思想品德下册《公民的权利和义务》教案、教学设计
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.采用案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的思辨能力。
2.结合时事政治，引入真实案例，让学生在具体情境中感受公民权利和义务的实际运用。
3.通过小组合作、角色扮演等方式，培养学生团队合作精神，提高学生解决问题的能力。
（二）讲授新知
1.概念讲解：教师简要介绍公民权利和义务的定义，强调权利与义务的相互关联性。
2.知识讲解：详细讲解我国宪法和法律规定的公民基本权利和基本义务，如言论自由、受教育权、劳动权等。
3.案例分析：结合时事政治，引入具体案例，分析公民权利和义务在实际生活中的应用。
（三）学生小组讨论
1.分组讨论：教师将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：
八年级思想品德下册《公民的权利和义务》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解公民权利和义务的概念，认识到公民权利与义务的相互关联性。
2.掌握我国宪法和法律规定的公民基本权利和基本义务，如言论自由、受教育权、劳动权等。
3.学会运用所学知识分析现实生活中公民权利和义务的案例，提高法堂参与度和互动性。
a.公民权利和义务的关系是什么？
b.举例说明公民在日常生活中如何行使权利和履行义务？
c.面对权利受损时，公民应该如何维护自己的权益？
2.小组分享：各小组代表汇报讨论成果，其他小组成员补充发言。
3.教师点评：教师针对学生的讨论进行点评，给予肯定和指导。
（四）课堂练习
1.教学活动：教师设计一份关于公民权利和义务的练习题，内容包括填空、选择、简答等。
教学策略：自主学习、合作探究，培养学生的独立思考能力和团队合作精神。
人教版道德与法治八年级下册第四课 公民义务第一课时《公民基本义务》教案
人教版道德与法治八年级下册第四课公民义务第一课时《公民基本义务》教案一. 教材分析本课《公民基本义务》是道德与法治八年级下册第四课的内容。
本课的主要内容包括我国宪法规定的公民基本义务，如遵守宪法法律、维护国家利益、尊重社会公德等。
教材通过案例分析、讨论等方式，使学生了解公民基本义务的含义和重要性，培养学生履行公民义务的意识和能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民权利有一定的了解。
但部分学生可能对公民义务的概念和重要性认识不足，对如何履行公民义务存在困惑。
因此，在教学中需要通过案例分析和讨论，帮助学生深入理解公民基本义务，提高履行义务的意识和能力。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解我国宪法规定的公民基本义务，理解公民基本义务的含义和重要性。
2.能力目标：培养学生履行公民义务的意识和能力，提高学生的法律素养。
3.情感目标：培养学生热爱祖国、关心社会、尊重他人的品质，形成良好的公民道德观念。
四. 教学重难点1.重点：我国宪法规定的公民基本义务。
2.难点：公民基本义务的含义和重要性，如何履行公民义务。
五. 教学方法1.案例分析法：通过案例分析，使学生了解公民基本义务的具体内容。
2.讨论法：引导学生参与课堂讨论，提高学生对公民基本义务的理解。
3.情景模拟法：创设情景，让学生在实践中体验履行公民义务的重要性。
六. 教学准备1.教材：道德与法治八年级下册。
2.案例材料：与公民基本义务相关的案例。
3.教学工具：多媒体设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示我国宪法规定的公民基本义务的相关条款，引导学生思考：什么是公民基本义务？为什么我们要履行公民基本义务？2.呈现（10分钟）呈现与公民基本义务相关的案例，引导学生分析案例中的人物是如何履行公民基本义务的，讨论公民基本义务的含义和重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何在生活中履行公民基本义务？每组提出几点建议，分享给全班同学。
人教部编版道德与法治八年级下册：4.1 《公民基本义务》教学设计1
人教部编版道德与法治八年级下册：4.1 《公民基本义务》教学设计1一. 教材分析《公民基本义务》是人教部编版道德与法治八年级下册的一章内容。
本章主要让学生了解我国宪法规定的基本义务，明确公民应尽的责任和义务，培养学生的公民意识和社会责任感。
教材通过案例分析、讨论探究等方式，使学生深入理解公民基本义务的含义和重要性。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的法律基础知识，对公民权利有一定的了解。
但部分学生可能对公民义务的概念和意义认识不够清晰，对履行义务的重要性缺乏认识。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际案例出发，深入分析公民基本义务的含义和价值，提高学生履行义务的自觉性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握宪法规定的基本义务，明确公民应尽的责任和义务。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论探究等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的公民意识和社会责任感，使学生自觉履行公民基本义务。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国宪法规定的基本义务，明确公民应尽的责任和义务。
2.难点：引导学生从实际案例出发，深入分析公民基本义务的含义和价值，提高学生履行义务的自觉性。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解公民基本义务的含义和价值。
2.讨论探究法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生身临其境，提高学生履行公民义务的自觉性。
六. 教学准备1.教材：人教部编版道德与法治八年级下册。
2.案例材料：收集相关的典型案例，用于分析讲解。
3.教学设备：投影仪、电脑、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示我国宪法规定的基本义务，引导学生关注公民基本义务这一主题。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中的人物是否履行了公民基本义务，以及他们的行为对社会的影响。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，针对案例中的问题，提出解决方案。
《公民基本义务》精品教案
课件展示，观点一：我是学生，我根本就没有收入，税收与我无关。
观点二：税收关系到你我他。
你赞同哪种观点？请说明理由。
答：我赞同小男孩的观点。理由如下：
①在我国现有税法规定的范围内，不一定每个公民都是直接的纳税人，但人人都是商品和劳务的消费者，因而都是实际的负税人，都为增加国家财政收入作出了贡献；
教师补充：维护我国的对外安全，不仅是国家应该做的事情，我们每个公民都应该为国家安全出一份力，维护我国的尊严、荣誉等方面的利益。所以我国规定公民应该维护国家的利益。这是我们作为中国公民的基本义务之一。
第二目 维护国家利益
过渡：维护国家利益有两方面的内容。国家利益最重要的就是国家统一和民族团结。如果国家都不统一了，不存在了，那也就谈不上什么安全、经济方面的利益了。所以维护国家利益的第一个内容是维护国家统一和全国各民族团结。
知识点5.依法服兵役的原因、要求？我国实行什么样的兵役制度？
（1）原因：①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。
②依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
（2）兵役制度和分类：我国实行以志愿兵为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。兵役分为现役和预备役。
（3）要求：①军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。②预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备应召参战，保卫祖国。
【设计意图：通过观看视频,运用明星的违法案例，能够引起学生共鸣，激发学习兴趣，自然引出本课】
二、自主学习
课件展示：认真阅读课本P47-52找出答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。
1．公民的基本义务有哪些？
2.遵守宪法法律的原因、具体表现、要求是什么？
3.维护国家统一和全国各民族团结的原因、要求是什么？
《公民基本义务》参考教案
八下4.1公民基本义务教学设计课题 4.1公民基本义务单元第二单元学科道德与法治年级八年级下册学习目标政治认同：知道公民要履行的基本义务有哪些。
懂得履行这些义务的意义；了解公民义务的具体内容和要求，认同宪法对公民基本义务的规定。
道德修养：体会基本义务的重要性，树立正确的义务观。
法治观念：要增强法治观念和义务意识，认真履行法定义务。
健全人格：知道我国公民享有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义；了解公民义务的具体内容和要求重点宪法规定我国公民的基本义务难点遵守宪法和法律教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课温故知新公民维护权利的方式有哪些？宪法连线这说明了什么？作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务导入新课。
学生回忆上节课所学的内容，思考并回答教师提出的问题。
导入新课，能起到前后过度的极佳效果。
讲授新课什么是公民和公民基本义务义务的区分观看视频：宪法规定公民必须履行哪些基本义务？1、我国宪法规定的公民基本义务有哪些？2021年3月5日，十三届全国人大四次会议在北京召开。
习近平总书记在参加内蒙古代表团审议时强调：“当共产党的官，当人民的公仆，拿着国家资源去搞行贿受贿、去搞权钱交易，这个账总是要算的。
腐败分子的行为违反了什么法律义务？给国家和人民造成了哪些危害？2.为什么遵守宪法和法律义务呢？观看图片，猜测公民的几项义务思考每个公民应如何遵守宪法和法律。
先从总体上让学生试着猜想，从而引导学生往下的具体学习内容。
引导学生分析遵守宪法法律的义务的表现。
3、遵守宪法和法律的具体表现教师总结：4.遵守宪法和法律的要求（1）自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
（2）自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
维护国家利益包括哪两个方面？国家为什么如此重视国家统一和民族团结？作为公民又应该怎样做？5.维护国家统一和全国各民族团结的原因和要求6.维护国家安全、荣誉和利益的具体表现：热闻点评：决不允许你分裂我的国家观看材料并思考：是什么促使王小姐单枪匹马硬钢“港独”分子？维护国家利益——我们在行动维护国家利益——国家在行动案例 一览这个案例说明了什么？当兵不是儿戏，拒服兵役后果严重。
部编人教版八年级道德与法治下册4.1《公民基本义务》优秀教案
公民基本义务法治教学设计军费总额不及美国的三分之一，但是依旧稳坐世界第二位。
请问同学们，这一万多亿军费是从哪里来的？活动五：依法纳税关键词：税财政收入：税利债费税收：税收是国家财政收入的主要来源依法纳税是公民的一项基本义务财政部于2018年1月25日举行发布会，发布了2017年财政收支情况。
全国一般公共预算支出203330亿元。
从主要支出科目情况看：教育支出30259亿元；科学技术支出7286亿元；文化体育与传媒支出3367亿元；社会保障和就业支出24812亿元；医疗卫生与计划生育支出14600亿元；节能环保支出5672亿元。
这些财政支出和你有关系吗？我们应该怎样履行纳税义务？违法行为：任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，（后果）情节严重，构成犯罪的要依法追究刑事责任。
探究与分享李某开了一家餐馆,当年县地税局几次通知其申报纳税,但李某拒不申报。
年底,县地税局稽查核定该餐馆欠缴税款5万元,作出补缴税款、加收滞纳金并处以罚款的决定。
李某的行为属于哪种违法行为？其它义务劳动的义务受教育的义务夫妻双方实行计划生育的义务父母抚养教育未成年子女的义务；成年子女赡养扶助父母的义务课堂小结本课主要讲述公民基本义务，包括遵守宪法和法律，维护国家利益，依法服兵役，依法纳税，通过本节课的学习，了解公民基本义务的同事，树立起自觉履行义务的观念，公民义务的履行关系到国家的稳定和发展，人民的幸福生活。
板书第四课公民义务第1课时公民基本义务1教学分析情感、态度与价值观目标感受公民在参与公共生活中对他人、社会和国家应承担的责任能力目标体会基本义务的重要性，树立正确的义务观知识目标知道我国公民享有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义；了解公民义务的具体内容和要求教学重点：维护国家利益。
教学难点：遵守宪法法律。
2教学过程一、导入新课电视剧《守卫者·浮出水面》是一部都市谍战剧，该剧讲述了三岛市潜艇基地正在总装一艘新型号潜艇，这个消息让D国情报机构打探到了。
八年级道德与法治下册第二单元第四课公民义务第1框公民基本义务教案新人教版
公民基本义务1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：维护国家利益。
教学难点：遵守宪法和法律。
2 教学过程一、导入新课(阅读教材第45页“运用你的经验”的图片)思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳税。
二、新课讲授目标导学一：遵守宪法法律活动一：案例再现河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
1．思考：王某事件给我们带来什么警示？提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。
目标导学二：维护国家利益活动二：情景再现庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和联合训练基地举行。
这是中国人民解放军首次以庆祝建军节为主题而进行的盛大阅兵，阅兵地点由广场变为实战化沙场。
此次阅兵在香港和澳门引发强烈反响。
香港、澳门媒体为之配发的社评、社论也随之而来。
港、澳媒体认为，强大的人民军队不仅是对中华民族发展利益和国家安全的强大保障，是世界和平的重要捍卫力量，也是“一国两制”伟大事业的坚强后盾。
1．思考：(1)材料告诉了我们什么道理？(2)你准备怎样做？提示：(1)维护国家利益离不开强大的人民军队。
(2)自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护国家安全、荣誉和利益。
活动三：事例学习(阅读教材第47页的第一个“探究与分享”)2．问题：举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。
(学生分组讨论回答)提示：郑成功收复台湾，昭君出塞等。
3．归纳总结：4.教师讲解：一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。
(2)维护国家安全、荣誉和利益。
八年级下册道德与法治【教案】3.第四课 公民义务
公民义务设计说明本课通过情境探究、阅读时政新闻等方式,引导学生将理论和实际相结合,了解公民有哪些基本义务及其对应的具体内容,知道法定义务须承担、违反义务要担责,树立正确的义务观念,依法履行义务,主动承担社会责任。
学习目标1.通过搜集资料、创设情境、分析生活案例,了解我国公民的基本义务及其对应的具体内容,树立正确的义务观念,培养法治观念和责任意识。
2.通过自主学习、合作探究的学习方式,培养学科思维能力。
3.通过构建联系,形成知识体系,知道权利与义务具有辩证统一的关系,树立正确的权利义务观,增强法治观念。
重点难点1.知道公民有哪些基本义务,懂得履行这些义务的意义。
2.懂得权利与义务的关系,理解权利与义务相统一。
教学方法创设情境案例分析法自主学习法合作探究法资源与工具1.资源:通过多媒体分享时政新闻和相关教学素材。
2.工具。
(1)数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
(2)图书馆资源和网络搜索工具等。
课时安排2课时教学过程第一课时公民基本义务一、学习情境一名新兵入伍后,拒绝服兵役,武警部队对其作出除名处分,并作出一系列处罚措施。
这一政治生活现象说明依法服兵役是公民的法定义务,必须依法履行,否则就要承担相应的法律责任。
那么,公民都有哪些基本义务呢?今天,让我们一起学习公民基本义务的相关内容。
二、预习检查1.公民的基本义务有遵守宪法和法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等。
2.维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
3.税收是国家财政收入的主要来源,依法纳税是公民的一项基本义务。
4.任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为,情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
三、学习任务一七、过程性评价《作业》课堂练习。
八、课堂小结通过对本课时的学习,我们知道了公民有哪些基本义务,明白了基本义务是宪法规定的、公民必须履行的。
我们在社会生活中要自觉履行义务。
九、布置作业1.基础型作业:梳理本课时知识。
人教部编版道德与法治八年级下册第二单元第四课第一框《公民基本义务》优秀教案.pdf
教学难点： 在实际生活中能够以实际行动履行公民基本义务。
学法： 体验法、小组探究法、阅读法 教法： 情境教学法、讲授法
教学过程：
教学设计 一、 导入 接龙游戏： 规定时间内，以小组为单位，每组成员列举一项公民 的权利，按照小组顺序一次接龙， 每说出一个加一分， 答错、重复回答或不答不加分。 教：在游戏环节， 有的同学说道了劳动权和受教育权， 我们接受教育或参加劳动，这不仅是我们的权利，也 是我们的义务，除此之外，我们还有哪些义务？这节 课我们一起走进第四课《公民义务》第一框《公民基 本义务》。（板书课题） 二、 出示学习目标，学生齐读。 三、 新授： 自主学习 学生阅读教材 45 页“运用你的经验” ，总体了解公民 基本义务。 师：图片反映了公民哪些基本义务？ 学生回答略 师：本节课我们学习“遵守宪法法律”和“维护国家 利益”的基本义务。首先，大家阅读教材 46 页，回答 上述问题。 多媒体出示相关习题。 1、我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的 ________，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社 会应尽的 _____。 2、遵守宪法就要 _____宪法，_____宪法尊严，____ 宪 法实施。 3、遵守宪法和法律的具体表现是什么？
4、我国是统一的多民族国家，国家的统一、民族的团
结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的 5、每个公民都应当维护民族之间 6、维护国家安全包括维护国家的
_______ 。 学生自主学习，了解教 关系。 材。
完整不受 知道相关常识。
侵犯，
不被窃取、泄露和出卖不被破坏等。
7、维护国家荣誉包括维护国家的
不受侵
）
①爱护公共财务
②保守国家秘密
③维护全国各民族团结
④参加人大代表的选举
新人教部编版八下道德与法治优秀教案：公民基本义务
第四课公民义务第1课时公民基本义务1教学分析教学重点：维护国家利益。
教学难点：遵守宪法和法律。
2教学过程一、导入新课(阅读教材第45页“运用你的经验”的图片)思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳税。
二、新课讲授目标导学一：遵守宪法法律活动一：案例再现河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
1．思考：王某事件给我们带来什么警示？提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。
2．归纳总结：活动二：情景再现庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和联合训练基地举行。
这是中国人民解放军首次以庆祝建军节为主题而进行的盛大阅兵，阅兵地点由广场变为实战化沙场。
此次阅兵在香港和澳门引发强烈反响。
香港、澳门媒体为之配发的社评、社论也随之而来。
港、澳媒体认为，强大的人民军队不仅是对中华民族发展利益和国家安全的强大保障，是世界和平的重要捍卫力量，也是“一国两制”伟大事业的坚强后盾。
1．思考：(1)材料告诉了我们什么道理？(2)你准备怎样做？提示：(1)维护国家利益离不开强大的人民军队。
(2)自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护国家安全、荣誉和利益。
活动三：事例学习(阅读教材第47页的第一个“探究与分享”)2．问题：举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。
(学生分组讨论回答)提示：郑成功收复台湾，昭君出塞等。
3．归纳总结：4.教师讲解：(1)维护国家统一和全国各民族团结。
我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。
部编人教版八年级道德与法治下册4.1《公民基本义务》优秀教案
公民基本义务法治教学设计军费总额不及美国的三分之一，但是依旧稳坐世界第二位。
请问同学们，这一万多亿军费是从哪里来的？活动五：依法纳税关键词：税财政收入：税利债费税收：税收是国家财政收入的主要来源依法纳税是公民的一项基本义务财政部于2018年1月25日举行发布会，发布了2017年财政收支情况。
全国一般公共预算支出203330亿元。
从主要支出科目情况看：教育支出30259亿元；科学技术支出7286亿元；文化体育与传媒支出3367亿元；社会保障和就业支出24812亿元；医疗卫生与计划生育支出14600亿元；节能环保支出5672亿元。
这些财政支出和你有关系吗？我们应该怎样履行纳税义务？违法行为：任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，（后果）情节严重，构成犯罪的要依法追究刑事责任。
探究与分享李某开了一家餐馆,当年县地税局几次通知其申报纳税,但李某拒不申报。
年底,县地税局稽查核定该餐馆欠缴税款5万元,作出补缴税款、加收滞纳金并处以罚款的决定。
李某的行为属于哪种违法行为？其它义务劳动的义务受教育的义务夫妻双方实行计划生育的义务父母抚养教育未成年子女的义务；成年子女赡养扶助父母的义务课堂小结本课主要讲述公民基本义务，包括遵守宪法和法律，维护国家利益，依法服兵役，依法纳税，通过本节课的学习，了解公民基本义务的同事，树立起自觉履行义务的观念，公民义务的履行关系到国家的稳定和发展，人民的幸福生活。
板书第四课公民义务第1课时公民基本义务1教学分析情感、态度与价值观目标感受公民在参与公共生活中对他人、社会和国家应承担的责任能力目标体会基本义务的重要性，树立正确的义务观知识目标知道我国公民享有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义；了解公民义务的具体内容和要求教学重点：维护国家利益。
教学难点：遵守宪法法律。
2教学过程一、导入新课电视剧《守卫者·浮出水面》是一部都市谍战剧，该剧讲述了三岛市潜艇基地正在总装一艘新型号潜艇，这个消息让D国情报机构打探到了。
八年级政治下册 第一单元 第二课 第1框 公民的义务教案 新人教版 教案
2、提出问题，小明履行的义务哪项是法定义务？你能说出这些义务的来源吗？
3、点拨：公民的法定义务。
1、把学生分成两个大组进行辩论。
2、点拨：公民权利与义务的关系。
1、阅读田甜的故事，完成教材填空部分。
2、联系自身思考并解答田甜在今后生活中还应该有的权利。
公民的义务
导学目标
1、引导学生明确权利和义务的关系。
2、帮助学生找到道德义务和法定义务的含义及其关系。
2、引领学生明白公民基本义务的内容、意义。
重 点
权利与义务的关系
难 点
在现实生活中如何履行公民的道德义务
课 型
综合型新授课
课 时
1课时
教 学 过 程
教学环节
教学内容
任务设计
教师活动
学生活动
预见性问题及对策
复 习
设疑导入，引导学生认识公民的义务。
教师播放感动中国人物刘盛光的事迹并提出问题，你最想说什么？引出新课，出示课题及目标
学生谈从他身上学到的东西以及自己的感受，从而明确主题、目的。
学生可能认识不到老人在履行道德义务，教师加以解释
预 习
1、公民的义务含义、来源、分类
2、道德义务的含义、意义
3ห้องสมุดไป่ตู้公民的基本道德规范
3、根据教材说出公民基本权利的内容。
说出自己的观点
2、根据观点重新组合成新小组
3、小组内讨论是否该纳税的理由
4、选派代表发言。
问题：学生谈到的权利可能有重复部分。
对策：教师提醒学生归类避免重复。
问题：自由辩论可能出现课堂失控状态。
对策：教师根据辩论情况把握课堂纪律
人教版道德与法治八年级下册第四课第1课时《公民基本义务》教学设计
人教版道德与法治八年级下册第四课第1课时《公民基本义务》教学设计一. 教材分析《公民基本义务》是人教版道德与法治八年级下册第四课的内容。
这一课时主要让学生了解我国宪法规定的公民基本义务，使学生认识到履行公民义务的重要性，培养学生的法治观念和社会责任感。
教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法治观念和公民意识，但对公民基本义务的认识尚不全面。
通过前几课的学习，学生已经了解了我国宪法的基本内容和原则，为本课时的学习奠定了基础。
学生在日常生活中接触到一些公民义务的实践，但缺乏系统性的学习和思考。
因此，本课时需要引导学生从理论和实践两个方面深入认识公民基本义务。
三. 教学目标1.让学生了解我国宪法规定的公民基本义务。
2.培养学生履行公民义务的意识，提高法治观念和社会责任感。
3.引导学生学会运用法律知识分析问题、解决问题，提高实践能力。
四. 教学重难点1.公民基本义务的概念和内容。
2.公民如何履行基本义务。
3.培养学生运用法律知识分析问题、解决问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解公民基本义务。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和表达能力。
3.实践操作法：让学生参与实践活动，提高学生的实践能力。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维和兴趣。
六. 教学准备1.准备相关案例和图片，用于课堂分析和讨论。
2.准备课件，展示宪法规定的公民基本义务。
3.准备实践活动材料，让学生参与实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国宪法的封面，引导学生回顾宪法的基本内容和原则。
然后提出问题：“宪法规定了公民的哪些基本义务？”激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示教材中关于公民基本义务的图片和案例，引导学生分析案例中的人物是如何履行公民义务的。
让学生结合教材内容，了解宪法规定的公民基本义务。
2023八年级道德与法治下册第四课公民义务第1框公民基本义务教案新人教版
目标： 通过具体案例，让学生深入了解公民基本义务的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的公民基本义务案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公民基本义务的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公民基本义务解决实际问题。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：法治意识、道德修养、公民责任感和辩证思维。
1. 法治意识：通过学习，使学生了解和掌握宪法规定的公民基本义务，增强学生的法治观念，培养学生依法行事的意识。
2. 道德修养：帮助学生认识到履行公民义务的重要性，提升学生的道德水平，培养尊重他人、关爱社会的良好品德。
当堂检测：
1. 选择题
(1) 下列哪项是宪法规定的公民基本义务？
A. 依法纳税
B. 受教育
C. 婚姻自由
D. 宗教信仰自由
(2) 下列哪种行为属于履行公民义务？
A. 积极参与社会公益活动
B. 随意丢弃垃圾
C. 拒绝服兵役
D. 侵犯他人合法权益
2. 简答题
(1) 请简述公民基本义务的含义和重要性。
(2) 请结合案例，谈谈你对权利和义务关系的理解。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
针对本节课的教学目标和学生的学情特点，我将采用以下教学方法：
讲授法：通过教师的讲解，为学生提供系统的公民基本义务知识，帮助他们建立正确的法治观念。
案例研究法：通过分析具体案例，让学生深入理解公民基本义务的内涵和外延，提高他们的法治意识。
部编人教版八年级《道德与法治》下册《公民基本义务》教案
《公民基本义务》教案【教材分析】本课内容是教材第四课公民义务中第一框公民基本义务，本课内容在本单元中起到了承上启下的作用。
一方面，本课与第三课公民权利呼应，有助于帮助学生形成权利与义务相统一，既要维护权利又要履行义务的公民意识。
另一方面，就本节课而言，第一框内容是开启第二框依法履行义务的必要条件。
本框内容详细介绍了宪法所规定的公民基本义务，帮助学生形成国家意识，增强政治认同感。
【学情分析】学生在通过前面几节课的学习之后，对于宪法已经有所了解，同时也已经掌握了公民基本权利的内容及涵义，理解了公民权利要依法行使等内容。
但是由于年龄及生活经验所限，对于公民的义务仍不甚了解。
本节课在讲解基本义务时，将主要帮助学生明白我国是人民民主专政的社会主义国家，我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，每个公民的命运与国家兴衰、民族兴亡紧密相联，保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责，引导学生自觉履行义务，逐步形成国家主人翁责任感、自豪感和归属感。
【课程标准】课程依据标准是“我与他人和集体”中的“权利与义务”。
具体的课程内容标准是“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。
”“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
”【教学目标】1、通过案例，结合相关法律条例，知道公民的四种基本义务的内容及涵义。
2、结合具体案例和自身实际，能够正确的履行公民基本义务，树立正确的义务意识。
3、在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在生活中能够自觉遵守宪法法律。
【教学重难点】重点：知道公民的四种基本义务内容及涵义。
难点：能够正确的履行公民基本义务，树立正确的义务意识。
【教学方法】合作探究法、讨论法【教学过程】任务一、通过案例，结合相关法律条例，知道公民的四种基本义务的内容及涵义。
课堂导入漫画“厚此薄彼”反映了什么社会现象？对这种现象，我们应该怎样认识？反映了社会生活中，一些人只享有权利而不履行义务的社会现象。
人教版道德与法治八年级下册第四课 公民义务第一课时《公民基本义务》教学设计
人教版道德与法治八年级下册第四课公民义务第一课时《公民基本义务》教学设计一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第四课公民义务第一课时《公民基本义务》的内容，旨在让学生了解我国宪法规定的基本义务，明确公民应尽的责任和义务，以及权利和义务的关系。
教材通过生动的案例和实例，使学生感受到公民基本义务在实际生活中的重要性，培养学生的法律意识和公民意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律常识，对公民权利有一定的认识。
但部分学生可能对权利与义务的关系理解不深，对公民基本义务的具体内容了解不多。
此外，学生的法律意识、公民意识有待提高，需要通过本节课的学习，让学生在掌握知识的同时，增强法律意识，提升公民素养。
三. 教学目标1.让学生了解我国宪法规定的基本义务，明确公民应尽的责任和义务。
2.帮助学生理解权利和义务的关系，树立正确的权利观念。
3.提高学生的法律意识，培养学生的公民素养。
4.引导学生学会运用法律知识，维护自己的合法权益。
四. 教学重难点1.教学重点：我国宪法规定的基本义务，公民的权利和义务的关系。
2.教学难点：如何让学生理解权利和义务的一致性，树立正确的权利观念。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解公民基本义务在实际生活中的应用。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
3.情景模拟法：创设情景，让学生在角色扮演中体验公民基本义务的实际意义。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思维，巩固所学知识。
六. 教学准备1.教材：《道德与法治》八年级下册。
2.案例材料：选取与公民基本义务相关的典型案例。
3.教学多媒体：制作课件，包括图片、视频等。
4.课堂练习题：设计有关公民基本义务的练习题，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示我国宪法的基本义务条款，引导学生关注本节课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生了解公民基本义务在实际生活中的具体应用。
《公民的基本权利和义务公民的基本义务》教案
此外，教学难点和重点的把握也是我需要反思的地方。在讲解权利与义务的关系时，我发现部分学生对这一概念的理解仍然较为模糊。为了帮助学生更好地突破这一难点，我计划在下一节课中增加一些更具针对性的练习和案例分析，让学生在实践中加深理解。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解公民基本权利和义务的基本概念。公民的基本权利是指宪法和法律赋予公民的各项自由和利益，而基本义务则是公民在国家和社会中应尽的责任。它们是构建法治社会的基础，关系着每个人的生活。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例将展示公民在行使权利时如何同时履行义务，以及这样做如何帮助我们解决实际问题。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“公民权利与义务在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
4.青少年如何正确行使权利和履行义务。
本节课将结合实际案例，让学生了解和掌握公民的基本权利和义务，培养他们依法行使权利、自觉履行义务的法治意识。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.法治意识：让学生理解和掌握公民的基本权利和义务，认识到权利与义务的相互关系，培养依法行使权利、自觉履行义务的法治观念；
4.1 公民基本义务 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
八下《4.1公民基本义务》教学设计1.【教材分析】本课是部编《道德与法治》八年级下册教材第二单元第四课第一框。
权利意识和义务意识是公民意识的重要内容,本单元重在帮助学生养成和增强公民意识。
本节课“公民基本义务”，通过生活情景，引导学生全面了解宪法规定的我国公民对国家和社会应承担的法定义务，了解履行这些义务对于国家和社会的意义，知道履行义务的具体要求，帮助学生增强义务意识。
2.【学情分析】在初中阶段，八年级学生在成长过程中，从家庭、社会中得到的较多，而付出的较少，受到这样成长环境影响，学生的权利意识很强，但是对自己所应履行的义务却缺乏相应的认识，自觉履行义务的意识不强。
尤其是对宪法所规定的公民基本义务更是知之甚少，或是认为与自己关系不大，所以让学生知道有哪些基本义务，理解履行义务的重要意义是非常必要的。
3.【教学目标】法治观念：通过分析“梵净山游客刻字行为”，了解遵守宪法和法律是公民的基本义务，在生活中自觉做到遵守宪法和法律；通过观看奢香夫人的事迹和公民义务测试，知道维护国家利益的内容，生活中自觉做到维护国家利益；通过小帅与军人的聊天，知道依法服兵役是公民的基本义务；通过分析“吃贵州烙锅是否要开发票”，明确依法纳税是每个公民应尽的义务，知道违反该义务的后果，树立依法纳税的意识。
4.【教学重点难点】教学重点：了解公民基本义务的内容。
教学难点：理解公民履行义务的意义。
5.【教学方法】议题式教学法；情境体验法；任务驱动法6.【设计思路】本课以通过“2023年贵州文旅全年总收入全国第一”引入去贵州研学旅行这一话题，依托研学旅行这一载体，设置四站：1.登梵净山，观游客万象——2.听奢香夫人，看巾帼英雄——3.路遇青年，展军人英姿——4.吃贵州烙锅，探依法纳税，分别对应本课阐述的四方面公民基本义务。
由于本课知识比较琐碎，所以设置了一个研学旅行的四站，使之更有逻辑性，通过“身边小事”来使学生明白宪法规定的公民义务离我们并不遥远，帮助学生增强义务意识。
4.1公民基本义务教案-2020-2021学年人教版道德与法治八年级下册
人教版初中道德与法治八年级下册《公民基本义务》教案【教学目标】【重点难点】教学重点：维护国家利益教学难点：遵守宪法法律教学过程一、导入新课疫情当前，全民总动员，承担自己的责任。
二、讲授新课（一）目标导学一：遵守宪法法律活动一：案例启示录案例一：1月28日，某区市场监管局在检查中发现，某大药店销售的“飘安”牌一次性口罩涉嫌假冒河南飘安集团有限公司注册商标，违反了《商标法》的规定，市场监管局对其作出罚款69540元的行政处罚。
案例二：2月9日，某区市场监管局依法对猪肉经销处进行现场检查，发现某经销处销售的猪肉没有肉品品质检验合格证等相关手续，其行为涉嫌违反了《生猪屠宰管理条例》的有关规定，市场监管局正对该案进行调查处理，将于近期作出行政处罚。
请同学们结合案例谈启示。
教师归纳总结。
活动二：动物启示录1.白居易诗词2.禁食野生动物宣传片学生自主阅读，反思自己在野生动物保护方面的行为，并对行为进行评价。
教师归纳总结，引导学生自觉爱护野生动物，遵守宪法和法律，认识到保护野生动物，就是保护人类自己。
（二）目标导学二：维护国家利益活动一：榜样人物钟南山与违法案例呈现以典型事例引领学生自觉履行维护国家利益。
组织学生结合自身实际，交流具体做法和注意事项，提升履行义务的能力。
活动二：历史现实的对比感悟引导学生从历史中的史实和生活中的实例两个方面加强认识，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。
（三）目标导学三：依法服兵役图片活动：视频《征兵宣传片》+学生观看宣传片，思考依法服兵役的意义。
教师引导学生树立“当兵光荣”的信念，增强依法履行服兵役的意识。
回顾我国军人的感人事迹，引导学生谈感想，向军人表达崇之情。
（四）目标导学四：依法纳税活动：生活在线周末你和几个好朋友到一家餐厅聚餐。
服务员说：“如果不需要开发票的话，我们可以给您打个折，并送您一瓶饮料”。
同学甲：“太好啦，我们别开了，也没用，打折多实惠啊”同学乙：“我觉得这样不太好吧。
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公民基本义务
1 教学分析
【教学目标】
【重点难点】
教学重点：维护国家利益。
教学难点：遵守宪法和法律。
2 教学过程
一、导入新课
(阅读教材第45页“运用你的经验”的图片)
思考：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？
教师总结：遵守宪法和法律，维护国家统一和全国各民族团结，依法服兵役，依法纳税。
二、新课讲授
目标导学一：遵守宪法法律
活动一：案例再现
河南省洛阳市中级人民法院公开宣判了第十二届全国人大教育科学文化卫生委员会原副主任委员王某受贿、贪污、玩忽职守案，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
1．思考：王某事件给我们带来什么警示？
提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。
目标导学二：维护国家利益
活动二：情景再现
庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在内蒙古朱日和联合训练基地举行。
这是中国人民解放军首次以庆祝建军节为主题而进行的盛大阅兵，阅兵地点由广场变为实战化沙场。
此次阅兵在香港和澳门引发强烈反响。
香港、澳门媒体为之配发的社评、社论也随之而来。
港、澳媒体认为，强大的人民军队不仅是对中华民族发展利益和国家安全的强大保障，是世界和平的重要捍卫力量，也是“一国两制”伟大事业的坚强后盾。
1．思考：(1)材料告诉了我们什么道理？(2)你准备怎样做？
提示：(1)维护国家利益离不开强大的人民军队。
(2)自觉维护国家领土的完整和主权的
统一，维护国家安全、荣誉和利益。
活动三：事例学习
(阅读教材第47页的第一个“探究与分享”)
2．问题：举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。
(学生分组讨论回答)
提示：郑成功收复台湾，昭君出塞等。
3．归纳总结：
4.教师讲解：
一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。
(2)维护国家安全、荣誉和利益。
维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。
维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。
维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
目标导学三：依法服兵役
活动四：一人参军全家光荣
1．思考：(1)热血青年积极应征入伍的行为带给我们哪些启示？(2)公民为什么要依法服兵役？
提示：(1)要热爱祖国，积极报效祖国。
(2)保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。
依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。
活动五：探究逃避服兵役的危害
(阅读教材第49页“探究与分享”)
2．思考：你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理？说明你的理由。
提示：合理。
依法服兵役是公民的基本义务，不履行义务是违法行为，应该受到相应的处罚。
3．教师讲解：我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。
兵役分为现役和预备役。
现役军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。
预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备参军参战，保卫祖国。
4．归纳总结：
目标导学四：依法纳税
活动六：材料再现
随着扶贫攻坚战的不断推进，一车车仔猪仔羊、雏鸡牛犊被送到了贫困户家门口。
在大家“喜摘帽”、住新楼的同时，也有不少人产生了疑惑：扶贫资金是怎么来的？2017年2月27日海南省财政厅厅长刘平治为大家解疑释惑。
他说，扶贫资金主要来源是税收，也包括公检法机关办案、惩治贪官污吏缴获的赃款等罚没收入。
1．思考：扶贫资金主要来源是税收，这说明了什么？
提示：税收是国家财政的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。
活动七：探究不纳税的危害
(阅读教材第50页的第一个“探究与分享”)
2．思考：李某不申报纳税的行为有什么危害？
提示：不申报纳税的行为会使国家财政收入受到损失，构成违法行为，会受到相应的处罚。
活动八：观点辨析
(阅读教材第50页的第二个“探究与分享”)
3．问题：你赞同哪种观点？请说明理由。
提示：赞同女孩的观点。
税收用于发展科教文卫事业，为提高人民的素质和生活水平服务；用于西气东输、西电东送、南水北调等基础设施建设，为西部地区摆脱贫困、改善人民的生活服务；税收还用于社会救济、社会保险，保障人民最基本的生活需要；税收还用于公安、司法和国防，保证国家有良好的社会秩序，使人民有安定的生活环境；等等。
4．教师补充：我国宪法还规定了公民应履行的其他义务，包括劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了公民的基本义务有遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等，明白了基本义务是宪法规定的、公民必须履行的，提高了对义务的认识，在社会生活中要自觉履行义务。
3 板书设计
公民基本义务
⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧遵守宪法法律⎩⎪⎨⎪⎧维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围维护国家利益⎩⎪⎨⎪⎧维护国家统一和全国各民族团结维护国家安全、荣誉和利益
依法服兵役⎩⎪⎨⎪⎧保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责
随时为保卫祖国而战斗，随时准备参军参战，保卫祖国依法纳税⎩⎪⎨⎪⎧依法纳税是公民的一项基本义务不依法纳税要承担相应的法律责任公民应履行的其他义务
4 教学反思
本节课内容较为单一，知识并不复杂，但法律概念较为抽象，不太容易理解。
结合宪法的规定和具体的事例认真领会这些义务，把对履行义务的认识提到一个新的高度，义务必须履行，不履行义务是违法行为，要受到相应的处罚。
通过学习提高对基本义务重要性的认识，树立起正确的义务观。