综合素质测评证明材料审核表

学生综合素质等级评定标准【VIP专享】

学生综合素质等级评定标准一、道德品质等级评定（一）有关证据 1、每学期的班主任期末评语的原始证据； 2、每学期的奖励或处分等原始记录； 3、担任学校、班级或小组干部的记录，或为同学服务、乐于助人等方面表现的同学互评记录； 4、为集体争得荣誉的原始证据，如：在校级或校级以上的各种社会活动中的获奖证书； 5、遵守《中小学生守则》和《曲阜市实验中学一日常规》的记录。

（二）评定标准等级标准 A　1、完整提供5条规定的证据；2、所提供的证据客观、真实、充分证明其在该方面目标中达到的程度与发展状况；3、无违法犯罪、违纪违规的行为记录；4、有获得校级或校级以上“三好学生”或“优秀学生干部”等荣誉称号的记录。

B1、完整提供4条规定的证据； 2、所提供的证据客观、真实，比较好地证明其在该方面目标中达到的程度与发展状况； 3、无违法犯罪、违纪违规的行为记录； C1、完整提供3条规定的证据； 2、所提供的证据客观、真实，比较好地证明其在该方面目标中达到的程度与发展状况； 3、无违法犯罪、违纪违规的行为记录；　D 有严重违法或严重违纪行为，受到学校纪律处分注： 1、对D等级的评定应非常慎重，仅限于个别学生，且能做出清楚明白的解释。

2、凡被评为县级或县级以上三好学生、优秀学生干部、优秀团干部的学生，该方面本目标评定等级即为A。

被评为校级思品标兵的，本项等级为B. 3、凡被学校或级部处分的同学，不得评为AB等级。

4、如有上述5条以外其他证据，经班级评定小组审核并经学校评定委员会同意也可采用，采用时如何确定等级，由学校评定委员会决定。

　二、公民素养等级评定（一）有关证据 1、参加升国旗活动等大型集会的表现记录； 2、参加社会公益活动和社区活动的记录； 3、参加法制教育和各项安全教育，遵守规章制度情况的记录； 4、参加环保活动的记录； 5、有为困难群众、个人或其他特别需要帮助者，如有为希望工程、失学儿童、贫困地区等提供帮助的记录。

海南大学学生综合素质考评操作指南

海南大学学生综合素质考评操作指南为了更科学、更全面地对学生综合素质进行评价，把素质细分是素质考核与评定的前提。

本办法改变了传统素质测评结果单一、难以准确反映学生差异的状况，把学生综合素质分为基础性素质与发展性素质二方面进行考评，一方面，有利于引导学生注重基础性素质的培养，另一方面又能更好地激发学生向发展性素质发展，为学校培养具有较高综合素质又具有较强创新能力人才奠定基础。

一、如何理解综合素质分为基础性素质与发展性素质？本办法根据共性与个性、普遍与特殊的关系，将大学生综合素质分为基础性素质和发展性素质。

基础性素质是指体现共性要求的学生德、智、体方面的素质，即指学生在学校确定的教学、教育和第二课堂环节中形成的德、智、体等方面的一般素质，包括政治思想品德（记实和评议）、学习成绩（必修课和限选课）和体育达标成绩；发展性素质是指体现学生个性发展的创新精神和实践能力方面的素质，包括学生创造创新能力、组织管理能力、文体特长、选修辅修情况和操作技能等。

基础性素质是按共性的要求，学生所达到的状态；发展性素质是学生在个性、特殊性方面所达到的状态。

基础性素质的测评，充分体现了公平性原则，即整个考评过程对于每个被测评者来说，其有利性是相对平等的；发展性素质的考评着重体现公平性前提下的差异性原则，以差异为依据，反映学生素质发展水平的真实差异。

二、学生综合素质评定体系构成学生综合素质分为基础性素质和发展性素质。

基础性素质设立德、智、体设立三个一级考评指标；发展性素质从学生创新与创造能力、组织管理能力、文体素质拓展能力（特长）、操作及运用技术能力、参与管理和议事能力、选修或辅修其他专业能力等方面考评。

学生综合素质考评指标体系如下表所示：学校要求每个学生做到的行为参考学校奖扣分标准学校提倡、鼓励学生做到的行为或由学院确定行为特记实w=0.7 学校反对并予以通报批评或纪律处分的行为征和奖扣分标准宿舍表现分—由学生宿舍服务部提供德w=0.20 志存高远、坚定信念（w=0.15）；诚实守信、严于律己（w=0.10）基热爱祖国、服务人民（w=0.15）；明礼修身、团结友爱（w=0.10）础评议w=0.3 勤奋学习、自强不息（w=0.15）；勤俭节约、艰苦奋斗（w=0.10）性遵纪守法、弘扬正气（w=0.15）；强健体魄、热爱生活（w=0.10）素(100分)智F必修课、限定选修课=44+14N （其中，N为学年平均绩点）w=0.70综合体学生体质健康标准（即体育成绩和达标情况）素 w=0.10质创新与创造能力发组织管理能力展文体素质拓展能力（特长）性操作及运用技术能力素参政议事能力（提出建议被采纳）质辅修其他专业能力三、基础性素质计算办法基础性素质考评采取定量与定性、记实与评议相结合的办法，分别从德、智、体三方面进行考评，计算公式如下：F基础=F品行×0.2+F智×0.7+F体育×0.1（一）品德分按公式计算：F品行=F评议×0.3+ F记实×0.7m1、F评议=1/m∑Eii=1F评议参照附件一《学生品行表现测评参照模式》八个指标评定。

检验人员资质审核表

检验人员资质审核表【知识文章】如何进行检验人员资质审核导语：检验人员资质审核是一个重要的环节，它对于确保检验结果的准确性和可靠性起到关键作用。

本文将从简要介绍资质审核的目的和重要性开始，然后逐渐深入探讨审核表的具体内容和审核流程。

通过本文的阅读，您将能够全面、深入地了解检验人员资质审核的过程，并对其进行灵活应用。

一、资质审核的目的和重要性1. 资质审核的定义和作用资质审核是指对检验人员的能力、知识、经验和专业素质进行评估和检验，以确定其是否具备从事相关检验工作的能力和资格。

资质审核的目的在于确保检验过程的科学性和准确性，以提高检验结果的可靠性。

2. 资质审核的重要性资质审核是一个重要的环节，它对于确保检验结果的准确性和可靠性起到关键作用。

合格的检验人员具备专业知识和技能，能够正确执行检验操作并准确解读检验结果。

只有经过资质审核的检验人员才能够胜任相关工作，从而保证企业和消费者的权益。

二、审核表的具体内容和审核流程1. 审核表的设计原则（1）全面覆盖审核要点：审核表应该覆盖检验人员的基本信息、教育背景、工作经历、技能培训等方面，以便全面评估其综合素质。

（2）具有可操作性：审核表的设计应该简洁明了，内容清晰，便于审核人员填写和审核。

（3）具备扩展性：审核表的内容应该具有一定的扩展性，以适应不同岗位和不同层次的检验人员的要求。

2. 审核流程（1）提交申请：检验人员在资质审核时，首先需要填写相关申请表格，并提供相关证明材料。

（2）信息审查：审核机构将对检验人员的申请材料进行初步审查，确保申请材料的真实性和完整性。

（3）面试/笔试：审核机构将对申请人进行面试和/或笔试，以评估其专业知识和技能水平。

（4）背景调查：审核机构将对申请人的工作经历和教育背景进行调查，以确定其真实性和准确性。

（5）审核报告：审核机构将根据申请人的资料和面试/笔试结果，生成审核报告并向申请人反馈。

（6）审核结论：审核机构根据审核报告和相关规定，作出是否通过资质审核的决定，并将结果告知申请人。

《综合考核表》填表说明评审表项目一致部分填写内容一致).

《综合考核表》填表说明：(评审表项目一致部分填写内容一致) 2010年度高等学校教师专业技术资格评审综合考核表所在单位：浙江财经学院（盖章)二、工作业绩:1. 任现职以来教学工作情况（无教学业绩考核情况的须注明原因，研究系列填写本职工作情7. 在高校服务地方工作（项目研发与攻关、技术指导与服务、成果推广与转化、政策与技术咨三、所在单位考核及评审推荐意见：一、学历学位有关注意事项材料要求：1．经学校审核,提供申报者学历学位证书复印件；2．国(境）外学历学位须经过教育部认定，附上认定证明（见附图）。

附图1:教育部学位认定中心网页；附图2:教育部学位认定证明二、职称外语考试有关注意事项一、填写要求：三个填写选项：合格、免试、不作必备条件其中免试又可具体到以下几类：年龄免试、博士免试、海归免试、专业免试、翻译三级免试、译著（译文）免试、WSK（其它外语考试）免试、BFT免试、国外一年免试、转评免试、兼评免试、援川（援外、援藏、援疆、支边）免试、机关分流免试二、政策依据：1．浙江省人事厅关于职称外语等级考试有关问题的通知（浙人专〔2007〕80号) 2．浙江省人事厅关于公布2008年度全国职称外语等级考试合格标准及有关事宜的通知（浙人发〔2008〕100号)3．浙江省人事厅关于晋升专业技术职务对外语和计算机应用能力要求问题的补充通知（浙人职〔2000〕55号）4．浙江省人力资源和社会保障厅关于印发2009年度高级专业技术资格评审计划的通知（浙人社发〔2009〕22号）三、几点说明：1．年龄免试：年满50周岁。

另：省人事厅职称外语考试问题解答最后一条：因外语条件放宽的地方已较多，对于年龄偏大、外语成绩未达到合格标准的，不再进行外语审定。

2．浙人专〔2007〕80号第四条――申报申报艺术系列和文学创作、第六条第十一款――从事具有中国特色、民族传统的临床中医、中药,民族医药等专业技术工作的,职称外语不作要求。

这里指的是专业的文艺工作者和中医中药从业者，高校的艺术类教师和中医类教师属于高校教师系列，不在免试范围。

综合素质测评个人成绩评分表(本科生用表)

班级综合素质测评小组成员签名：
说明：1、此表根据《学院学生综合素质测评办法（2015年1月修订）》制作，供学生个人成绩测评时使用；
2、学生个人根据自己的实际情况进行评分，用铅笔填写分值，班级综合素质测评小组根据记录材料、证明材料进行审核；
3、将成绩录入“综合素质测评系统”；
4、综合素质测评结束，本表以班级为单位，按学号顺序装订后由各学院存档。
学生综合素质测评个人成绩评分表
学院级班姓名：学号：填表日期：年月日
德
育
基本分
奖励加分（根据第(一)
(二)
(三)
(四)
(五)
(六)
合计
(一)
(二)
(三)
(四)
(五)
(六)
合计
70
智
育
平均绩点（GPA）=，智育成绩（E）=（GPA+5）×10=
总分
体
育
基本分
奖励加分（根据第十五条）
扣分（根据第十六条）
总分
集体项目
个人项目
合计
（一）
（二）
合计
能
力
基本分
能力水平测评分（根据第十八条）
总分
（一）科技学术与创新创业活动
（二）专业技术技能
（三）文艺活动
合计
1
2
3
4
5
6
1
2
3
1
2
3
50
测评总分=德育总分×35%+智育总分×50%+体育总分×5%+能力总分×10%=
经班级综合素质测评小组审核，同学的以上成绩真实、有效。班主任签名：

普通高中学生综合素质档案[精品文档]

湖北省普通高中学生综合素质档案
学生姓名 ________________
学籍编号 ________________
所在学校（盖章）____________
所在市、县 ________________
目录
一、基本情况
二、主要成长结果记录
（一）思想品德
（二）学业水平
（三）身心健康
（四）艺术素养
（五）社会实践
三、个人事实材料
四、其他材料
五、学生自我陈述
六、教师评语
七、学校综合素质评价委员会意见
郑重承诺
本人提供的所有材料真实。

若违信，因此产生的一切后果自行负责。

承诺人（签字）：
一、基本情况
说明：1.“违信情况”由班主任填写；其他内容由学生填写，班主任审核确认。

2.任职情况包括任职时间（至少一学期以上）和担任职务。

3.奖惩情况包括奖惩时间、奖惩名称（等级）以及奖惩部门。

审核人（签字）：
二、主要成长结果记录
（一）思想品德
1、党团活动
审核人（签字）：2、社团活动
审核人（签字）：。

学生综合素质测评表-模版

社会实践评价分
加分
原因
自评得分
审核得分
1
班长
38
38
2
2013-2014学年社会实践服务超过100小时
40
40
3
4
扣分
原因
自评扣分
审核扣分
1
xx
xx
xx
2
社会实践评价分：学生工作加分（38）+社会服务加分（40）+社会服务奖励加分（0）＝78
测评小组长
xxx
文体实践评价分
加分
原因
自评得分
审核得分
1
xxxx
品德表现得分：基本分（85）+加分（0）－扣分（0）＝85
测评小组长
xxx
学业成绩考核分
课程
成绩
学分
绩点×学分
课程
成绩
学分
绩点×学分
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重大学英语（3）
三维模型设计
视觉传达设计
动画造型设计
数字摄影
电视节目形态与策划
专业色彩素描实习
经典芭蕾舞剧赏析
x
x
2
3
4
文体实践评价分：加分（0）
测评小组长
xxx
足球
马克思主义基本原理
大学英语（4）
游戏美术设计
专业艺术考察
数字影像创作
动画创作思维与表达
版式设计
C语言程序基础
地球科学导论
动画场景设计
动画运动规律
平均学分绩点
学业成绩平均分
测评小组长
xxx
创新实践评价分
加分
原因
自评得分
审核得分
1
2

学院学生综合素质测评评分细则

学院学生综合素质测评评分细则一、总则综合素质测评全面反映和评价学生在上一学年度中所取得的成绩，旨在帮助学生找出差距，激励学生不断进取。

测评结果作为学生各类奖励、资助项目及个人、集体荣誉等评选的主要依据，并记载《学生教育管理电子档案》，作为择业推荐，学位授予或专升本的主要参考。

根据重庆大学城市科技学院学生处文件[2019] 25号文件精神及《重庆城市科技学院学生综合素质测评奖学金评选办法》，经济管理学院特制定本细则。

二、单项评分：综合素质测评对学生一学年德智体美等方面逐项评分，其中包含品行素质、学业成绩、文体素质、拓展性素质4个一级指标，每个指标不得超过该项最高分值。

（一）品行素质单项分：由思想政治基础分、操行考评成绩和诚信分，3个二级指标组成，最高分值13分；1、思想政治基础分（3分）党员3分，预备党员2分，入党积极分子1分，共青团员0.5分，群中不加分。

2、操行考评成绩（8分）根据操行考评成绩扣分量表进行扣分，直到扣完，无扣分依据不得扣分。

3、诚信分（2分）考试中有不诚信行为扣2分;在学校活动和日常行为规范中有不诚信行为酌情扣分，最高扣分不超过2分；无前述两项情况给满分。

（二）学业成绩分：该项由一学年教务网上的平均学分绩点而定，最高分值为60分，计算方式为：该学年课程平均学分绩点×10学生的平均学分绩点由学院统一下发。

（三）文体素质单项分：该项由体育成绩、文体类加分2个二级指标构成，最高分值10分；文体类加分具体分值详见量表，体育成绩计算方式如下：该生学年度两学期体育课成绩之和×0.025，大三大四学生按最高分5分计算。

（四）拓展性素质：该项由担任学生工作，竞赛获奖，公益活动，3个二级指标构成，最高分值17分，具体分值详见量表。

三、奖惩分奖惩分指综测加分、扣分两项的分值，具体分值见奖惩量表。

所有加、减分项目只针对上一学年度（截止当年8月31日）所获得的奖惩情况，最高分值5分。

中学生综合素质评价自评表

中学生综合素质评价自评表
年级：班级：姓名：学生签字：
思想品德
100分
理想信念
社会责任
行为习惯
学Байду номын сангаас水平
100分
学习习惯
学业表现
创新精神
身心健康
100分
健康生活
身心素质
艺术素养
100分
美育活动
感受表达
劳动与社会实践
100分
劳动品质
综合实践
中学生综合素质评价表
评价人：年级：班级：日期：
姓名
思想品德
100分
学业水平
100分
身心健康
100分
艺术素养
100分
劳动与社会实践100分
理想信念
社会责任
行为习惯
学习习惯
学业表现
创新精神
健康生活
身心素质
美育活动
感受表达
劳动品质
综合实践
评价人签字：

nuaa综合素质测评表标准

南京航空航天大学学生综合素质测评范表姓名___________ 学号_______________ 学院______________2. 知识与专业学习得分由辅导员统一填写；3. 能力发展绩效评价得分参照附表《能力发展绩效评价加分参考标准》进行计算。

4. 所填内容必须保证真实准确，如发现弄虚作假的，一律取消当年评优评奖资格。

5. 所有的加分项目必须提供相应的证书或文件，否则不予加分。

附：《南京航空航天大学综合素质测评表》实施说明一、基本评价部分1.《南京航空航天大学综合素质测评表》中有关教学环节的“考勤情况”以任课教师和辅导员的考勤记录为依据；有关集体活动的“考勤情况”以基层班级的考勤记录为依据。

2.《南京航空航天大学综合素质测评表》中有关“成绩优良”的描述系指百分制成绩达到80分及以上或等级成绩达到“良好”及以上；成绩合格系指指百分制成绩达到60分及以上或等级成绩达到“及格”及以上，且不满足“成绩优良”条件。

3.《南京航空航天大学综合素质测评表》中凡出现“要求参与”字样系指学校各级组织通过合法程序组织的活动，或经学生处、校团委以及各学院认定的需要学生参与的各类学生活动。

4.《南京航空航天大学综合素质测评表》中“各类文化社团”系指经校团委批准成立，并登记备案的各类学生社团组织。

二、知识与专业学习部分1.《南京航空航天大学综合素质测评表》中知识与专业学习评价部分所述“加权均分”的权数系指某一课程学分数占该生此学年所修课程学分总数的百分比。

2. 《南京航空航天大学综合素质测评表》中凡教学计划规定的必修课、院定选修课成绩都属于知识与专业学习项目计算范围。

一律按教务处规定进行记分，实行百分制。

按优、良、中、及格、不及格标准评分的科目则按下表折算为百分制的成绩。

三、能力发展绩效评价部分1.能力发展绩效评价以学生实际的能力素质作为评价的指标，分为学术与科技创新能力、社会工作与实践能力、课外学习与文化艺术能力三个子模块并根据参考标准给与相应加分，各素质模块得分＝∑（加分×权重）。

陕西省中考综合素质评价细则及考核表

2023年起，西安市初三生将参与综合素质考试，陕西省其他市区仍继续沿用以往综合素质评价措施，让我们来温故一下：陕西省中考综合素质评价细则及考核表。

（一）综合素质评价内容分为六个维度：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与体现。

与这六个方面对应旳评价要素及关键体现见下表：需要提供旳有关状况：（1）班主任期末评语状况、材料；（2）奖励或处分等状况、记录；（3）为班集体、同学服务状况；（4）讲文明礼貌状况。

备注：凡被评为校级及其以上三好学生、优秀学生干部旳学生，评价等级原则上定为A（优秀）。

需要提供旳有关状况：（1）有乐于助人旳事实；（2）有参与小区公益活动旳事实；（3）有维护环境卫生和公共设施及参与社会环境保护活动旳事实；（4）有关怀家庭组员、孝敬父母长辈旳事实。

需要提供旳有关状况：（1）阶段性学习水平考试与考察成绩旳原始记录；（2）个人学习计划、学习总结或反思笔记；（3）理化生试验考核原始成绩单；（4）综合实践活动原始记录；（5）校级及以上学科获奖记录或证书、个人旳实践活动成果或作品。

需要提供旳有关状况：（1）参与学校或班级活动旳状况；（2）有自己与他人交流合作完毕任务旳记录或事实；（3）有关怀集体、为集体争得荣誉旳记录或事实。

需要提供旳有关状况：（1）体育与健康课程学习状况及考察成绩；（2）有终止性体质健康测试成绩记录；（3）坚持参与体育锻炼，有良好旳生活和卫生习惯；（4）有在某体育项目上有一定专长或有参与校级及其以上体育活动旳获奖记录或事实。

需要提供旳有关状况：（1）有音乐、美术课学习状况及考察成绩旳记录；（2）参与艺术活动状况；（3）在艺术方面有一定专长或有在校级及以上艺术活动中旳获奖记录或事实。

注意：⑴对D 等级旳评价尤其是道德品质、公民素养旳评价，应极其谨慎，仅限于个别学生，且能作出清晰明白旳解释。

⑵如有所列条款以外旳其他材料，经班级评价小组审核并经学校评价委员会同意也可采用，采用时怎样确定等级，由学校评价委员会决定。

广西工业职业技术学院大学生综合素质测评表

团队精神 (1分)
协作精神，与人相处
合计
个人自评得分:
学生签字
辅导员（班主任）签字
备注：表中单元格填写的加、减分超出封顶值，系统会自动识别，相应单元格将出现底色，或在备注栏提示出错。
思想道德表现（4分）
表现优秀0.5分；一般0.3分。不尊敬师长、不尊重他人尊敬师生，团结同学，乐于助、待人不礼貌、说话不文明并受到班级上公开批评者扣1分。人
思想道德素质（总分30分。其中基础分15分，若学期受学院处以警告处分者思想道德素质基础分扣4分/次，被记严重警告处分
模范遵守公民道德规范，爱护公物，不穿拖鞋、无肩衣到教室或其它公共场合，不带食品到教室吃，不在公共场合吸烟，以及过分亲昵。不酗酒闹事，不打架斗殴
广西工业职业技术学院大学生综合素质测评表
学年第
姓名：测评项目加减分评价指标学号：评价内容
参加党校、团校各类理论培训班学习，参加党、团组织、理论学习、民主生活会和例会，以及班、团活动参加诸如学习政治理论报告会、讲座、党课、团课、党团知识竞赛等活动；参加与思政有关的征文、座谈。
学期
课程学习情况
外语、计算机及技能培训课程学习情况 (18分) 上课出勤
外语通过B、四、六级分别可得1分、2分、3分；计算机过一级、二级、三级分别可加1分、2分、3分；参加职业技能培训，取得技能证得1分满勤5分，迟到、早退、事假，每次扣0.2；旷课每次扣 0.6分。满分3分。获院级、区级三好学生，或获国家奖学金的依次可得1分、2分、3分。(同学期获得的荣誉的按最高分计，不重复计分)
学习成绩优秀奖励
专业文化素质获系级、院级、省级、国家级奖励者，依次可得0.5分、（总分50分。其参加科技、技能竞赛活动，实验 1分、2分、3分，满分3分(同一参赛项目按最高分计，不中基础分25分，操作大赛等重复计分)。加分、减分封项创新精神和创新均为25分）

学生综合素质测评办法

学生综合素养测评方法第—章总则第—条为全面贯彻党的教育方针，鼓舞学生在德智体美等方面协调开展的根底上强化创新意识和技能提升，鼓舞学生全面开展、健康开展、个性化开展，依据学院人才培养目标，制定本方法。

第二条本方法充分发挥评价机制在学生成长过程中的鼓舞和导向作用，遵循定性测评和定量测评相结合、个人总结与组织评定相结合、过程评价与结果评价相结合的原则，测评过程做到公平、公正、公开。

第三条本方法适用于X省X学院全体学生。

第二章指标体系第四条综合测评的主要内容包含根本素养评价、专业学习、开展素养评价，即德育、智育、文体、社会效劳活动等方面，具体计算方法如下：综合测评成绩=根本素养评价×15%+专业学习成绩×70%+开展素养评价加分×15%第三章测评内容第五条根本素养评价。

优秀〔100—85分〕、良好〔84—75分〕、合格〔74—60分〕〔一〕政治素养：积极向党组织靠拢，能在学习、工作和生活中起到典范带头作用为优秀；违反宪法，反对四项根本原则，破坏安定团结，扰乱社会秩序的为0分。

〔二〕法纪观念：有很强的法纪观念，能够批判、制止校园内外违法违纪行为为优秀；违反治安治理法律、法规受到处分，性质恶劣的；违反学校考试治理规定，认定考试违纪、作弊的为0分。

〔三〕集体观念：积极参加集体活动，能在集体活动建设中发挥重要作用为优秀；违反学校规定，严峻影响学校教育教学秩序、生活秩序以及公共园地治理秩序，侵害其他个人、组织合法权益，造成严峻后果的为0分。

〔四〕文明修养：举止得体，勇于批判制止不文明现象为优秀；屡次违反学校规定受到纪律处分的为0分。

〔五〕劳动观念：积极参加学院组织的义务劳动、公益活动，个人卫生情况优秀为优秀。

〔六〕体育锻炼：积极组织或参与体育锻炼和课外活动，在锻炼中遵守体育道德，具有突出的体育爱好和良好的运动锻炼习惯；能够主动带动身边同学参加体育锻炼，曾代表学院参加各类体育竞赛活动为优秀；非正当理由不参加任何体育锻炼或课外活动，体育课程成绩不及格为0分。

自我鉴定在德、智、体及高水平就业等方面的综合表现情况

在德、智、体及高水平就业等方面的综合表现情况在德、智、体及高水平就业等方面的综合表现情况附件1：xx学年优秀研究生（优秀研究生干部）推荐表12备注：此表一式两份3第二篇、大学生在校期间综合评价在德、智、体及高水平就业等方面的综合表现情况湖南理工学院学生在校期间综合评价数学学院学院数学与应用数学专业学籍号：14081400838注：1、请将本页打印在《湖南理工学院学生学籍表》背面。

2、签名需手写签名或盖章。

第三篇、德、智、体综合测评鉴定表(电子版)在德、智、体及高水平就业等方面的综合表现情况铜仁学院（xx年至xx年）学年学生德、智、体综合测评鉴定表校表现的重要依据。

第四篇、填表说明总结在德、智、体及高水平就业等方面的综合表现情况1、贫困生2、获得学校三等奖学金或以上，且学年内不能有补考；3、大三、大四学生须通过国家英语四级或国家计算机二级，大二学生对英语和计算机不作要求4、国家励志奖学金原则上不能连续两年获得。

附件6《国家奖学金申请审批表》、《国家励志奖学金申请审批表》填写说明各分院可复印《国家奖学金申请审批表》、《国家励志奖学金申请审批表》，组织人员认真仔细填写。

一：基本标准1.表格为一页，正反两面，不得随意增加页数。

表格填写应当字迹清晰、信息完整，不得涂改数据或出现空白项。

2.表格标题中学年的填写为评审工作开始所在学年的上一学年。

如xx 年秋季学期填表，应填写“xx－xx学年”，以此类推。

3.表格中“基本情况”和“申请理由”栏由学生本人填写，其他各项必须由学校有关部门填写。

4.表格中学习成绩、综合考评成绩排名的范围由各高校自行确定，学校、院系、年级、专业、班级排名均可，但必须注明评选范围的总人数。

5.表格中“申请理由”栏的填写应当全面详实，能够如实反映学生学习成绩优异、社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。

字数控制在200字左右。

6.表格中“推荐意见”栏的填写应当简明扼要，字数控制在100字左右。

山东省中等职业学校学生综合素质评价报告

山东省中等职业学校学生综合素质评价报告（总三年）学生姓名学籍号所在学校1目录一、中等职业学校毕业生基本情况二、学生发展情况（一）思想品德（二）学业水平（三）艺体素养（四）职业素养（五）社会实践三、过程性评价四、学生陈述报告和教师评语五、佐证材料目录2注：毕业生基本情况由学生本人填写，班主任审核确认。

审核人：（一）思想品德审核人：（二）学业水平1.学业成绩填写人：审核人：2．技能大赛及文明风采大赛获奖情况审核人：（三）艺体素养1.学生艺术素质测评成绩记录审核人：备注：（1）测评数据根据课程设置、课时安排确定。

（2）毕业成绩取历次测评成绩最高分或平均分。

（3）总分110分，其中，90分以上为优秀、75-89分为良好、60-74分为合格、60分以下为不合格。

2.《国家学生体质健康标准》测试项目记录3.日常体育锻炼情况4.体育特长情况5.艺体社团参与情况审核人：（五）社会实践审核人：三、过程性评价四、学生陈述报告和教师评语五、佐证材料目录（附件）（一）思想品德1.2.3.（二）学业水平1.2.3.（三）艺体素养1.2.3.（四）职业素养1.2.3.（五）社会实践1.2.3.（六）其它1.2.3.填写说明：相关事实材料与有关活动过程的照片、报告等，服务对象或实践单位的证明，获奖证书，制作或创作的作品以及支撑活动成果的其它有关材料.。

江西理工大学学生综合素质测评评分表

江西理工大学学生综合素质测评评分表姓名班级学号任何职专业人数学院（校区）审核测评期限20～20学年第学期测评时间年月日辅导员班主任分表一学生综合素质测评总分统计名次总分学生学业评价（70%）学生操行评定（30%）专业成绩分（80%）创新能力分（20%）德育素质分（50℅）社会实践分（30%）其他奖励和处罚分（20%）合计名次合计基础分奖惩分合计基础分奖惩分合计基础分奖惩分合计707070分表二专业成绩评分表平均绩点分=平均绩点分名次分表三创新能力评分表奖励分加分标准加分依据加分加分标准加分依据加分1.参加国家级科研成果评比，以证书或文件为依据，获一、二、三等奖及优胜奖分别加6、4、2、1分。

6.通过CET-4考试，当学期加1分；通过CET-6考试，加2分；特殊专业参照《学生手册》规定执行。

2.参加省级科研成果评比，以证书或文件为依据，获一、二、三等奖及优胜奖分别加4、2、1、0.5分。

7.非计算机专业通过全国或省级计算机考试，达到一级标准，加1分；达到二级标准，加2分；达到三级标准，加3分。

3.参加校/市级科研成果评比，以证书或文件为依据，获一、二、三等奖及优胜奖分别加2、1、0.5、0.3分。

8.其他。

4.参加院级科研成果评比，以证书或文件为依据，获一、二、三等奖及优胜奖分别加1、0.5、0.3、0.1分。

5.学生拥有科研成果或研制出科研产品，经学校科技处审定，可适当加分，最高不超过6分。

总分分表四其他奖励和处罚评分表奖惩分加分标准加分依据加分扣分标准扣分依据扣分1.体育锻炼达标者，当学期加分。

优秀者加8分；良好者加5分；及格者加3分；不及格者计0分。

1.无故不参加校内外各级文艺、体育活动等，每次扣3分，扣完本项奖励分为止。

2.参加院级以上体育竞赛的运动员、获奖者及集体项目主力队员，每项次加分。

集体项目非主力队员减半加分。

2.其他。

3.在体育竞赛中获得道德风尚奖的，按相应级别二等奖加分。

4.参加各种文化艺术活动按不同等级加分(舞蹈等集体项目按同等标准加分)。

1-1发展党员材料审核要点清单

发展党员材料审核要点清单一、入党积极分子考察写实表1、封面。

“单位”、“姓名”、“填表日期”要填写完整，填表日期是党支部确定入党积极分子时间之后一周内时间。

2、首页。

（1）审核“出生年月”，是否年满18岁，截止到6月1日。

（2）“何时提出入党申请”时间应与入党材料中第一份入党申请书时间相符。

（3）“何时提出入党申请”的时间与“何时确定为入党积极分子”时间相隔至少在三个月以上。

（4）“何时确定为入党积极分子”时间与表第3页上半部“确定为入党积极分子时党支部意见”落款时间前后要一致。

（5）“家庭主要成员、姓名、工作单位”一栏，未婚者填写父母，已婚者填写配偶、子女；“主要社会关系、姓名、工作单位”一栏未婚者填写主要亲属，已婚者填写父母、岳父母等。

（6）其他空白项处不能空，均应填写“无”。

3、简历（包括学历）。

时间要写到“月”；职务、证明人不能为空。

4、本人、家庭、主要社会关系政审。

审查人为支部组织委员，审查人、支部书记要签字；时间为党支部确定入党积极分子时间前1-2天。

5、确定为入党积极分子时党小组意见。

支部中有“党小组”的要填写此处，没有“党小组”的此处为空，时间早于支部确定时间。

6、入党积极分子考察写实栏。

（1）写实内容要结合积极分子的工作、生活实际表现去写，内容要真实、具体，不要空话、套话。

（2）“培养人”必须两个人，且都要签名并盖章（或手印），支部书记要签名并盖章（或手印），前后都要填写时间，时间应为3月、6月、9月、12月的月末。

（3）“写实栏”2010年要填写四个季度的写实，2010年之前每年填写2次，上下半年各一次。

7、培养人意见。

内容要规范，两个培养人要分别签名、盖章，填写日期要早于支部接收预备党员会议时间。

8、党小组意见。

内容要规范，党支部有“党小组”的填写此栏，并签名、盖章，日期不能空。

9、支委会意见。

内容要规范，有支部书记签名、盖章，日期不能空。

二、培训试卷1、培训试卷要判分，每道题标出对错、扣分情况，并形成总分。